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统计学原理 第七章课后习题及答案

统计学原理 第七章课后习题及答案

第七章 相关和回归一、单项选择题1.相关关系中,用于判断两个变量之间相关关系类型的图形是( )。

(1)直方图 (2)散点图 (3)次数分布多边形图 (4)累计频率曲线图 2.两个相关变量呈反方向变化,则其相关系数r( )。

(1)小于0 (2)大于0 (3)等于0 (4)等于13.在正态分布条件下,以2yx S (提示:yx S 为估计标准误差)为距离作平行于回归直线的两条直线,在这两条平行直线中,包括的观察值的数目大约为全部观察值的( )。

(1)68.27% (2)90.11% (3)95.45% (4)99.73% 4.合理施肥量与农作物亩产量之间的关系是( )。

(1)函数关系 (2)单向因果关系 (3)互为因果关系 (4)严格的依存关系 5.相关关系是指变量之间( )。

(1)严格的关系 (2)不严格的关系(3)任意两个变量之间关系 (4)有内在关系的但不严格的数量依存关系 6.已知变量X 与y 之间的关系,如下图所示:其相关系数计算出来放在四个备选答案之中,它是( )。

(1)0.29 (2)-0.88 (3)1.03 (4)0.997.如果变量z 和变量Y 之间的相关系数为-1,这说明两个变量之间是( )。

(1)低度相关关系 (2)完全相关关系 (3)高度相关关系 (4)完全不相关 8.若已知2()x x -∑是2()y y -∑的2倍,()()x x y y --∑是2()y y -∑的1.2倍,则相关系数r=( )。

(1)21.2 2(3)0.92 (4)0.65 9.当两个相关变量之问只有配合一条回归直线的可能,那么这两个变量之间的关系是( )。

(1)明显因果关系 (2)自身相关关系(3)完全相关关系 (4)不存在明显因果关系而存在相互联系 10.在计算相关系数之前,首先应对两个变量进行( )。

(1)定性分析 (2)定量分析 (3)回归分析 (4)因素分析 11.用来说明因变量估计值代表性高低的分析指标是( )。

概率论与数理统计(经管类)第七章课后习题答案word-推荐下载

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似然函数为������(������) =
������
������ = ∏1������������
������������������(������) = (∑������������)������������������ ‒ ������������ ‒ ������������⁡(������1!������2!⋯������������!)
������������������
∑1
������ =
) = ������(������������),
������(������������)
������������ ������ ‒ ������������
=
������
1
(������������
������������������
∑1
������ =
������ = 1

������ ������������������(������) ������ ������
解得
=
∑ ������������
������ ������2 =‒ ������
∑ ������������
������ = 1
������
+
������
=
������������
1
3. 设总体������~������(������,1), ‒ ∞ < ������ < ∞,(������1,������2,������3)为其样品.试证下述三个估计量:
(1) ������1 = 15������1 + 130������2 + 12������3;
(2) ������2 = 13������1 + 14������2 + 152������3;

概率论与数理统计第七章习题答案

概率论与数理统计第七章习题答案
假定重复测量所得温度ξ ~ N (µ,σ 2 ),求总体温度真值µ的95%的置信区间: (1)根据以往长期经验,已知测量精度σ = 11; (2)当σ 未知时。
解:(1)已知ξ ~N (µ, σ 2 ),取统计量U = ξ − µ ,则有U ~ N (0,1),于给定的置信概率1−α ,
n
σ/ n
可求出uα
+ (4 − 0.8)2 ×1] = 0.831.
14.设ξ1,ξ2,……,ξn是取自总体ξ的一个样本,n ≥ 2,ξ ~ B(1, p),其中p为未知,0 < p < 1, 求证:
(1)ξ12是p的无偏估计; (2)ξ12不是p2的无偏估计;
(3) ξ1ξ2是p2的无偏估计。
证明:(1)Eξ
2 1
tα /2 (4) = 2.78, S = 11.937, n = 5代入(*),求得µ的置信区间为(1244.185,1273.815).
20.假定到某地旅游的一个游客的消费额ξ~N (µ,σ 2 ),且σ = 500元,今要对 该地每一个游客的平均消费额µ进行估计,为了能以不小于95%的置信概率 确信这估计的绝对误差小于50元,问至少需要随机调查多少个游客?
乐山师范学院化学学院
1.设总体ξ 有分布律
第七章 参数估计部分习题答案
ξ
−1
0
2
p

θ
1-3θ
其中 0 < θ < 1 为待估参数,求θ 的矩估计。 3
解:总体一阶矩为Eξ = (−1) × 2θ + 0×θ + 2× (1− 3θ ) = −8θ + 2.
用样本一阶矩代替总体一阶矩得ξ = -8θˆ + 2,则θˆ = 1 (2 − ξ ). 8

应用多元统计分析课后习题答案详解北大高惠璇(第七章习题解答)

应用多元统计分析课后习题答案详解北大高惠璇(第七章习题解答)
7-8
精品课件 14
第七章 主成分分析
精品课件 15
第七章 主成分分析
7-9
精品课件 16
第七章 主成分分析
精品课件 17
第七章 主成分分析
7-10
精品课件 18
第七章 主成分分析
77--1112
精品课件 19
应用多元统计分析
第七章习题解答
第七章 主成分分析
试从7-Σ1和相关阵R设出X发=(求X1出, 总X2)体′主的成协分方,差阵14 1040,
并加以比较. 解:
精品课件 2
第七章 主成分分析
精品课件 3
第七章 主成分分析
精品课件 4
第七章 主成分分析
其7中-ρ2 为X1和X2的设相X=关(X系1,数X(2)ρ′>~0)N.2(0,Σ),协方1差1Σ=
解:
精品课件 11
第七章 主成分分析
7-7 设4维随机向量X的协差阵是
2
12
13 14
12 2
14 13
13 14 2
12
14 Βιβλιοθήκη 1312 2,
其中 1 21 31,421 4 21.3
试求X的主成分.
精品课件 12
第七章 主成分分析
解:
精品课件 13
第七章 主成分分析
第七章 主成分分析
解:
1
精品课件 8
第七章 主成分分析
7-4
等概率密度
设总体X=(X1,…,Xp)′~Np(μ,Σ) (Σ>0),
椭球为
(X-μ)′Σ-1(X-
μ)=C解2(:C为常数).
试问椭球的主轴方向是什么?
精品课件 9
第七章 主成分分析

概率论与数理统计第七章课后习题及参考答案

概率论与数理统计第七章课后习题及参考答案

易得ˆ
max
1in
X
i
,ˆ
的密度函数为
p(x)
n(x
) n 1
1
,0
x
,
0, 其他.
7
则 E(ˆ)
xp(x)d x
0
xn
x
n1 n1
1
dx
n n 1

可知 的最大似然估计量不是无偏的.
12.设从均值为 ,方差为 2 0 的总体中,分别抽取容量为 n1 ,n2 的两独立样
本.X1 和 X 2 分别是两样本的样本均值.试证对于任意常数 a ,b ( a b 1),
X
1
2
3
P
2
2 (1 )
(1 )2
其中, ( 0 1 )为未知数.已知取得了样本值 x1 1, x2 2 , x3 1 ,求 的矩估计值和最大似然估计值.
(2) 设 X1 , X 2 ,…, X n 是来自参数为 的泊松分布总体的一个样本,试求
的矩估计量和极大似然估计量.
解:(1) 因为 E( X ) 1 2 2 2 (1 ) 3(1 )2 3 2 ,
x c x( 1)d x c
c
c
x
d
x
c 1


E(X
)
X
,即
X
c 1
,得
的矩估计量为
1
ˆ X . X c
从而 的矩估计量值为 4.设总体 X 的概率密度为
ˆ x . x c
f
(x)
6x(
3
x)
,
x
c,
0, 其他.
X1 , X 2 ,…, X n 是来自总体 X 的一个样本. (1) 求 的矩估计量ˆ ;

最新应用回归分析-第7章课后习题参考答案

最新应用回归分析-第7章课后习题参考答案

第7章 岭回归思考与练习参考答案7.1 岭回归估计是在什么情况下提出的?答:当自变量间存在复共线性时,|X’X |≈0,回归系数估计的方差就很大, 估计值就很不稳定,为解决多重共线性,并使回归得到合理的结果,70年代提出了岭回归(Ridge Regression,简记为RR)。

7.2岭回归的定义及统计思想是什么?答:岭回归法就是以引入偏误为代价减小参数估计量的方差的一种回归方法,其统计思想是对于(X ’X )-1为奇异时,给X’X 加上一个正常数矩阵D, 那么X’X+D接近奇异的程度就会比X ′X 接近奇异的程度小得多,从而完成回归。

但是这样的回归必定丢失了信息,不满足blue 。

但这样的代价有时是值得的,因为这样可以获得与专业知识相一致的结果。

7.3 选择岭参数k 有哪几种方法?答:最优k 是依赖于未知参数β和2σ的,几种常见的选择方法是: ○1岭迹法:选择0k 的点能使各岭估计基本稳定,岭估计符号合理,回归系数没有不合乎经济意义的绝对值,且残差平方和增大不太多; ○2方差扩大因子法:11()()()c k X X kI X X X X kI --'''=++,其对角线元()jj c k 是岭估计的方差扩大因子。

要让()10jj c k ≤;○3残差平方和:满足()SSE k cSSE <成立的最大的k 值。

7.4 用岭回归方法选择自变量应遵循哪些基本原则? 答:岭回归选择变量通常的原则是:1. 在岭回归的计算中,我们通常假定涉及矩阵已经中心化和标准化了,这样可以直接比较标准化岭回归系数的大小。

我们可以剔除掉标准化岭回归系数比较稳定且绝对值很小的自变量;2. 当k 值较小时,标准化岭回归系数的绝对值并不很小,但是不稳定,随着k 的增加迅速趋近于零。

像这样岭回归系数不稳定、震动趋于零的自变量,我们也可以予以剔除;3. 去掉标准化岭回归系数很不稳定的自变量。

如果有若干个岭回归系数不稳定,究竟去掉几个,去掉那几个,要根据去掉某个变量后重新进行岭回归分析的效果来确定。

文献信息检索第7章习题与答案.docx

文献信息检索第7章习题与答案.docx

第7章特种文献信息资源检索1.简述标准的特点及其分类,重点了解中国标准的分类及标准编号。

答:标准文献不同于一般的技术文献,主要特点是:(1)有独立的文献体制和固定的标准代号。

(2)具有法律性质,有一定的约束力,有生效、未生效、试行和失效之分。

(3)动态性强,随国民经济和科技发展的不断补充、修订和更新。

(4)一件标准只解决一个问题,文字简练。

(5)不同级别的标准有不同的实施范围。

(6)标准文献交叉重复,相互引用。

从企业标准到国家标准直到国际标准并不意味着级别上升,在制定标准时往往相互引用。

(7)标准文献的检索主要通过标准编号、行业分类、发布单位构成的标准目录等。

标准的分类:(1)按使用范围和适用地区分:国际标准、区域标准、国家标准、行业标准、企业标准。

(2)按成熟程度分:强制性标准、推荐性标准、试行标准、(3)按标准内容分:基础标准、产品标准、工艺装备标准、原材料标准、方法标准。

中国标准的分类:《中华人民共和国标准化法》规定我国标准分为4级,即国家标准、部颁(行业、专业)标准、地方标准和企业标准。

标准编号:(1)国家标准编号为:标准代号+标准序号+标准年代。

强制性标准编号的代号为“GB”,推荐性标准的代号为“GB/T” o(2)行业标准编号为:行业标准代号+行业标准顺序号+年代。

行业标准代号由两个汉语拼音字母组成。

(3)地方标准编号为:地方标准代号+地方标准顺序号+年代。

(4)企业标准编号为:企业标准代码Q+企业隶属行政区域代号+企业代号+顺序号+ 年代。

2.我国专利有哪几种类型?专利必须具备的三个基本条件是什么?答:我国专利分三类:发明专利、实用新型专利和外观设计专利。

专利必须具备的三个基本条件:新颖性、创造性和实用性。

3・国内外学位论文分别有哪些查找途径(6个)?答:国外学位论文可通过:世界著名的学位论文全文库PQDTo国内学位论文可通过:1)万方学位论文数据库;2)CNKI博硕士学位论文数据库;3)国家科技图书文献屮心;4)中国科技论文在线网;5)中国民商法律网学位论文检索;6)访问各高等院校图书馆的站点。

统计基础课件习题的答案第七章-文档资料

统计基础课件习题的答案第七章-文档资料
ˆ )2 ( y y S xy n2
S yx
y
2
a y b xy nm
估计标准误差越小,估计值的代表性越强, 用回归方程估计或预测的结果越准确。
可线性化的曲线回归
1.指数曲线模型
ˆ abx y
转化为直线回归模型
ˆ A Bx Y
2.幂函数曲线模型
ˆ ax b y
3.根据相关的方向划分,分为正相关和负相关。 正相关是指当自变量的值增加或减少时,因变量 的值也随之增加或减少。 负相关是指当自变量的值增加或减少时,因变量 的值反而减少或增加。
4.根据自变量的多少划分,分为单相关和复相关。
单相关又称一元相关,自变量的个数只有一个。 复相关又称多元相关,自变量有两个或两个以上。
四、相关关系的判断
1.定性分析。在进行相关分析之前,首先对客观现象之间是否存在相关 关系,以及有何种相关关系做出判断,这是定性分析。 2.简单相关表和相关图。相关表是将总体中各单位的原始资料或整理资 料不经任何分组,只将一个变量的变量值按由小到大顺序列表排列, 另一个变量值与其一一对应,并按相应的变量值顺序排列形成的统计 表。 相关图也叫散点图或相关点图,相关图上的横座标代表自变量x, 纵座标代表因变量y。把观察所得的有关资料,依次以相关点标在图上 ,从相关点在图象上的分布及趋势,可以掌握变量之间的相关关系的 状况。 3.分组相关表。是把原始的相关资料加以分组,排列在一张表格上,用 以观察现象之间相关关系的表格。依分组标志的多少分为单变量分组 相关表和双变量分组相关表两种。单变量分组相关表是按一个变量进 行分组,求出各组内另一个变量的次数和取值的平均数,列表表示变 量之间关系的方法。双变量分组相关表是对自变量和因变量都进行分 组而编制的相关表。
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第七章专家系统7.1.答:(1)专家系统的定义费根鲍姆(E.A.Feigenbaum):“专家系统是一种智能的计算机程序,它运用知识和推理步骤来解决只有专家才能解决的复杂问题”专家系统是基于知识的系统,用于在某种特定的领域中运用领域专家多年积累的经验和专门知识,求解需要专家才能解决的困难问题保存和大面积推广各种专家的宝贵知识博采众长比人类专家更可靠,更灵活(2)专家系统的特点①具有专家水平的专门知识专家系统中的知识按其在问题求解中的作用可分为三个层次:数据级、知识库级和控制级数据级知识(动态数据):具体问题所提供的初始事实及在问题求解过程中所产生的中间结论、最终结论数据级知识通常存放于数据库中知识库级知识:专家的知识,这一类知识是构成专家系统的基础一个系统性能高低取决于这种知识质量和数量控制级知识(元知识):关于如何运用前两种知识的知识在问题求解中的搜索策略、推理方法②能进行有效的推理推理机构——能根据用户提供的已知事实,通过运用知识库中的知识,进行有效的推理,以实现问题的求解。

专家系统的核心是知识库和推理机③具有启发性除能利用大量专业知识外,还必须利用经验判断知识来对求解问题作出多个假设(依据某些条件选定一个假设,使推理继续进行)④能根据不确定(不精确)的知识进行推理综合利用模糊的信息和知识进行推理,得出结论⑤具有灵活性知识库与推理机相互独立,使系统易于扩充,具有较大的灵活性⑥具有透明性一般有解释机构,所以具有较好的透明性解释机构向用户解释推理过程,回答“Why?”、“How?”等问题⑦具有交互性一般都为交互式系统,具有较好的人机界面一方面它需要与领域专家或知识工程师进行对话以获取知识;另一方面它也需要不断地从用户处获得所需的已知事实并回答询问。

7.2.答:专家系统的一般结构人机接口、推理机、知识库、动态数据库、知识获取机构、解释机构专人机接口解释机构知识获取机构知识库推理机数据库用户领域专家知识工程师家系统核心知识库:主要用来存放领域专家提供的专门知识(1) 知识表达方法的选择(最多的三种表示方法是产生式规则、框架和语义网络) ① 充分表示领域知识 ② 能充分、有效地进行推理 ③ 便于对知识的组织、维护与管理 ④ 便于理解与实现(2) 知识库管理冗余和矛盾一致性和完整性安全性 推理机模拟领域专家的思维过程,控制并执行对问题的求解能根据当前已知的事实,利用知识库中的知识,按一定的推理方法和控制策略进行推理,直到得出相应的结论为止推理机包括推理方法和控制策略两部分推理方法有精确推理和不精确推理(已在推理章节介绍) 控制策略主要指推理方向控制及推理规则选择策略 推理有正向推理、反向推理和正反向混合推理推理策略一般还与搜索策略有关(已在推理章节介绍)推理机性能/构造与知识的表示方法有关,但与知识的内容无关 保证推理机与知识库的独立性,提高灵活性知识获取机构“瓶颈”,是建造和设计专家系统的关键基本任务是为专家系统获取知识,建立起健全、完善、有效的知识库,以满足求解领域问题的需要要对知识进行一致性、完整性检测 人机接口专家系统与领域专家、知识工程师、一般用户间进行交互的界面,由一组程序及相应的硬件组成,用于完成输入输出工作更新、完善、扩充知识库;推理过程中人机交互;结束时显示结果 内部表示形式与外部表示形式的转换数据库又称“黑板”、“综合数据库”或“动态数据库”,主要用于存放用户提供的初始事实、问题描述及系统运行过程中得到的中间结果、最终结果等信息数据库是推理机不可缺少的工作场地,同时由于它可记录推理过程中的各种有关信息,又为解释机构提供了回答用户咨询的依据(需相应的数据库管理程序)解释机构:回答用户提出的问题,解释系统的推理过程,使系统对用户透明7.3答:(1) 传统程序是依据某一确定的算法和数据结构来求解某一确定的问题,而专家系统是依据知识和推理来求解问题,这是专家系统与传统程序的最大区别。

传统程序= 数据结构+ 算法专家系统= 知识+ 推理(2) 传统程序把关于问题求解的知识隐含于程序中,而专家系统则将知识与运用知识的过程即推理机分离。

(使专家系统具有更大的灵活性,使系统易于修改)(3) 从处理对象来看,传统程序主要是面向数值计算和数据处理,而专家系统则面向符号处理。

传统程序处理的数据多是精确的,对数据的检索是基于模式的布尔匹配,而专家系统处理的数据和知识大多是不精确的、模糊的,知识的模式匹配也多是不精确的。

(4) 传统程序一般不具有解释功能,而专家系统一般具有解释机构,可对自己的行为作出解释。

(5) 传统程序因为是根据算法来求解问题,所以每次都能产生正确的答案,而专家系统则像人类专家那样工作,通常产生正确的答案,但有时也会产生错误的答案(这也是专家系统存在的问题之一)。

专家系统有能力从错误中吸取教训,改进对某一工作的问题求解能力。

(6) 从系统的体系结构来看,传统程序与专家系统具有不同的结构。

7.4答:可行性分析:威特曼(Watermam)从三方面研究如何选择适合专家系统开发的问题(1)什么情况下开发专家系统是可能的? (满足!)①问题的求解主要依靠经验性知识,而不需要大量运用常识性知识②存在真正的领域专家,这也是开发专家系统最重要的要求之一专家必须能够描述和解释他们用于解决领域问题的方法③一般某领域中有多个专家,他们应该对领域答案的选择和精确度有基本一致的看法④任务易,有明确的开发目标,且任务能被很好地理解(2)什么情况下开发专家系统是合理的?(之一!)①问题的求解能带来较高的经济效益②人类专家奇缺,但又十分需要,且十分昂贵③人类专家经验不断丢失④危险场合需要专门知识(3)什么情况下开发专家系统是合适的?(特征!)①本质——问题本质上必须能很自然地通过符号操作和符号结构来进行求解,且问题求解时需要使用启发式知识,需要使用经验规则才能得到答案②复杂性——问题不是太容易且较为重要③范围——问题需要有适当的范围。

选择适当的范围是专家系统的关键,一般有两个原则:一是所选任务的大小可驾驭;二是任务要有实用价值。

7.5答:专家系统的设计原则(1)专门任务领域大小(2)专家合作反复磋商,团结协作(3)原型设计从“最小系统”到“扩充式”开发(4)用户参与充实、完善知识库(5)辅助工具提高设计效率(6)知识库与推理机分离体现特征,灵活专家系统的开发步骤知识工程比软件工程更强调渐进性、扩充性(1) 问题识别阶段——知识工程师和专家确定问题的重要特点,抓住问题各主要方面的特征① 确定人员和任务② 问题识别:描述问题的特征及相应的知识结构,明确问题的类型和范围③ 确定资源:确定知识源、时间、计算设备以及经费等资源 ④ 确定目标:确定问题求解的目标(2) 概念化阶段——主要任务是揭示描述问题所需的关键概念、关系和控制机制,子任务、策略和有关问题求解的约束 ① 什么类型的数据有用,数据之间的关系如何? ② 问题求解时包括哪些过程,这些过程中有哪些约束? ③ 问题是如何划分成子问题的? ④ 信息流是什么?哪些信息是由用户提供的,哪些信息是应当导出的? ⑤ 问题求解的策略是什么?(3)形式化阶段——把概念化阶段概括出来的关键概念、子问题和信息流特征形式化地表示出来 (究竟采用什么形式,要根据问题的性质选择适当的专家系统构造工具或适当的系统框架)三个主要的因素是: 假设空间 基本的过程模型 数据 形式化阶段假设空间① 把概念描述成结构化的对象,还是处理成基本的实体?② 概念之间的因果关系或时空关系是否重要,是否应当显式地表示出来? ③ 假设空间是否有限?④ 假设空间是由预先确定的类型组成的,还是由某种过程生成的? ⑤ 是否应考虑假设的层次性?⑥ 是否有与最终假设和中间假设相关的不确定性或其它的判定性因素? ⑦ 是否考虑不同的抽象级别? 形式化阶段基本的过程模型找到可以用于产生解答的基本过程模型是形式化知识的重要一步 过程模型包括行为的和数学的模型 (如果专家使用一个简单的行为模型,对它进行分析,就能产生很多重要的概念和关系) (数学模型可以提供附加的问题求解信息,或用于检查知识库中因果关系的一致性) 形式化阶段数据的性质重新完善问题识别 概念化 形式化 实现 测试重新描述重新设计需求概念结构规则①数据是不足的、充足的还是冗余的?②数据是否有不确定性?③对数据的解释是否依赖于出现的次序?④获取数据的代价是多少?⑤数据是如何得到的?⑥数据的可靠性和精确性如何?⑦数据是一致的和完整的吗?(4)实现阶段把形式化知识变成计算机的软体,即要实现知识库、推理机、人机接口和解释系统(知识的一致性和相容性)推理机应能模拟领域专家求解问题的思维过程和控制策略必须很快地实现(实现原型系统的目的之一是检查开发早期阶段的设计是否有效)(5)测试阶段通过运行实例评价原型系统以及用于实现它的表达形式,从而发现知识库和推理机制的缺陷性能不佳的因素:①输入输出特性,即数据获取与结论表示方面存在缺陷例如,提问难于理解、含义模糊,使得存在错误或不充分的数据进入系统;结论过多或者太少,没有适当地组织和排序,或者详细的程度不适当②推理规则有错误、不一致或不完备③控制策略问题,不是按专家采用的“自然顺序”解决问题测试的主要内容:①可靠性——通过实例的求解,检查系统所得出的结论是否与已知结论一致②知识的一致性——向知识库输入一些不一致、冗余等有缺陷的知识,检查是否可检测出来检查是否会给出不应给出的答案检测获取知识的正确性(如有某些自动获取知识功能)③运行效率——知识查询及推理方面的运行效率,找出薄弱环节及求解方法与策略方面的问题④解释能力——一是检测能回答哪些问题,是否达到了要求;二是检测回答问题的质量(说服力)⑤人机交互的便利性7.6答:专家系统种类解决的问题解释根据感知数据推理情况描述诊断根据观察结果推断系统是否有故障预测推导给定情况可能产生的后果设计根据给定要求进行相应的设计规划设计动作控制控制整个系统的行为监督比较观察结果和期望结果修理执行计划来实现规定的补救措施教学诊断、调整、修改学生行为调试建议故障的补救措施(1) 解释型专家系统能根据感知数据,经过分析、推理,从而给出相应解释。

(必须能处理不完全、甚至受到干扰的信息,给出一致且正确的解释)代表性:DENDRAL(化学结构说明)、PROSPECTOR(地质解释)等(2) 诊断型专家系统能根据取得的现象、数据或事实推断出系统是否有故障,并能找出产生故障的原因,给出排除故障的方案(目前开发、应用得最多的一类)代表性:PUFF(肺功能诊断系统)、PIP(肾脏病诊断系统)、DART(计算机硬件故障诊断系统)等(3) 预测型专家系统能根据过去和现在信息(数据和经验)来推断可能发生和出现的情况(天气预报、市场预测、人口预测等)(4) 设计型专家系统能根据给定要求进行相应的设计(工程设计、电路设计、服装设计)代表性:XCON(计算机系统配置系统)、KBVLSI(VLSI电路设计专家系统)等(5) 规划型专家系统能按给定目标拟定总体规划、行动计划、运筹优化等(机器人动作控制、军事规划、城市规划等)代表性:NOAH(机器人规划系统)、SECS(帮助化学家制定有机合成规划的专家系统)、TATR(帮助空军制订攻击敌方机场计划的专家系统)等(6) 控制型专家系统能根据具体情况,控制整个系统的行为代表性:YES/MVS(帮助监控和控制MVS操作系统)(7) 监督型专家系统能完成实时的监测任务,并根据监测到的现象作出相应的分析和处理代表性:REACTOR(帮助操作人员检测和处理核反应堆事故)(8) 修理型专家系统能根据故障的特点制订纠错方案,并能实施该方案排除故障,当制订的方案失效或部分失效时,能及时采取相应的补救措施(9) 教学型专家系统能根据学生学习过程中所产生的问题进行分析、评价、找出错误原因,有针对性地确定教学内容或采取其它有效的教学手段代表性:GUIDON(讲授有关细菌感染性疾病方面的医学知识)(10) 调试型专家系统能根据相应的标准检测被测试对象存在的错误,并能从多种纠错方案中选出适用于当前情况的最佳方案,排除错误专家系统的应用领域已扩展到数学、物理、化学、医学、地质、气象、农业、法律、教育、交通运输、机械、艺术以及计算机科学本身,甚至渗透到政治、经济、军事等重大决策部门,产生了巨大的社会效益和经济效益,同时也促进了人工智能基本理论和基本技术的发展。

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