新北师大版九年级上册《世界历史》第五单元知识点归纳
《随堂优化训练》九年级世界历史上册 第五单元 单元知识整合 配套课件 北师大
蒸汽 时代 的世
过程：奴隶制的存废问题→1860 年，林肯当选为美国总统 →1861 年，南方军队挑起内战→初期北方军队失利→《宅 美国南北战争 地法》《解放黑人奴隶宣言》的颁布→1865 年内战结束
界
意义：捍卫了国家的统一，废除了黑人奴隶制度
俄国：1861 年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令；
D．信息产业革命
4．(2010 年广东东莞)2009 年 12 月 26 日，武广高铁正式通 车运营，标志着我国步入高速铁路新时代。此时我们不能忘记
火车机车的发明者( D ) A．哈格里夫斯
C．爱迪生
B．瓦特 D．史蒂芬孙
考点 3：“三角贸易”的基本内容，资本原始积累的野蛮性与 残酷性。
5．(2010 年广东汕头)下图为“三角贸易”示意图。图中数字 代表“三角贸易”经过的四个洲(注：①北美洲；②拉美；③欧洲； ④非洲)。奴隶贩子的贸易路线一般是从哪个洲出发？( C )
7．(2010 年广东湛江)民族独立和民族解放是不可抗拒的时 代潮流。下列领导人中，反对英国殖民统治，争取民族独立的
杰出女英雄是( C ) A．玻利瓦尔 C．章西女王
B．伊丽莎白女王 D．拿破仑
考点 5：马克思、恩格斯的革命活动，《共产党宣言》的历 史意义。
8．(2010 年广东东莞)《共产党宣言》发表成为马克思主义 诞生的标志，主要是因为它( D )
A．①
B．②
C．③
D．④
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年12月2021/12/142021/12/142021/12/1412/14/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/12/142021/12/14December 14, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/12/142021/12/142021/12/142021/12/14
第5单元 走向近代【知识清单】-九年级历史上册同步备课系列(部编版)
世界历史上册第五单元走向近代知识清单第13课西欧经济和社会的发展【2022版课标】1.内容要求：通过了解资本主义性质的手工工场和租地农场的出现，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化;2.学业要求：（1）能够了解西欧经济和社会发展的租地农场、手工工场的出现以及社会结构的变化，找出它们之间的关联，以及发展的基本线索，培养唯物史观、时空观念、历史解释学科核心素养。
（2）能够认识劳动人民的生产实践对社会发展的重要作用，理解人民群众是历史的创造者，培养唯物史观、家国情怀学科核心素养。
【知识点（考点）】一、经济的发展——新的生产和经营方式1.租地农场产生（农业）（1）背景：①11世纪以后，欧洲农村开展垦殖运动，土地面积扩大，新开发地区成为具有独立司法权和行政自治权的地区。
②庄园制度逐渐衰落和瓦解，农民通过购买劳役豁免权和缴纳迁徙税摆脱人身束缚，并逐渐获得对自己剩余产品的支配权。
（2）概况：①14世纪中叶以后，领主出租自营地，依靠土地租金生活，不再参与生产管理。
②一些富裕的农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。
③农产品的富余，加上城市需求的增加，使得更多的农产品和畜产品进入市场。
2.手工工场产生（手工业）（1）手工业者逐渐脱离农业生产，更多为市场而生产。
（2）13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展；农村出现分散的手工工场。
（3）随着雇佣关系的形成、生产工具的统一配备，集中的手工工场形成。
3.影响:土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
4.特点:都走向集中化生产:都出现了雇佣关系，产品都面向市场。
5.性质:都具有资本主义性质。
6.影响:都促进了西欧经济和社会的发展。
二、社会结构社会结构发生变化：1.富裕农民、骑士、乡绅不断集中土地，成为农村中富有生气的阶级力量。
2.手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利。
2019中考【北师大新教材】九年级上册《世界历史》全册知识点归纳整理(精编讲义)
新北师大版九年级上册《世界历史》全册知识点归纳整理第一单元上古文明第1课，西亚和北非的古代文明知识点一，两河流域的古代文明1.苏美尔文明与古代巴比伦（1）发源地：西亚的幼发拉底河和底格里斯河城南部两河流域。
（2）向文明过渡：大约在公元前4300年，苏美尔人开始了向文明的过渡，苏美尔文明是世界上最早产生的文明之一。
（3）建国：约公元前1894年，阿摩利人以巴比伦城为中心，建立古巴比伦王国。
2.文明标志（1）楔形文字：公元前3000年左右，苏美尔人创造了楔形文字，这个文字对西亚许多民族语言文字的形成和发展产生了重要影响。
（2）汉谟拉比法典，①颁布者，汉谟拉比，②目的，励志的等级制度③地位，世界上第一部体系完备的成文法典，④作用，比较全面地反映了古巴比伦时期的社会生活，注：《汉谟拉比法典》：他公开承认，奴隶主阶级的统治地位，严格保护奴隶主阶级的利益，是世界上现存的第一部体系，完备的成文法典，在世界法制史上占有重要地位，是了解和研究古巴比伦王国历史的重要文献。
知识点二，尼罗河流域的古代文明1.古代埃及（1）发源地：尼罗河流域.（2）统一：约公元前3100年，埃及开始形成统一的国家。
（3）最高统治者：法老（4）权力：垄断了全国的政治经济，军事司法和宗教大权。
2.古代埃及文明的主要代表——金字塔（1）建造的目的：显示法老的威严及其与天上森林的密切联系（2）用途：法老的坟墓（3）代表：胡夫金字塔（4）地位：古埃及最著名的文化遗产，古代世界七大奇迹之一，金字塔体现了埃及人高超的建筑艺术和卓越的聪明才智，象征着古代埃及的高度文明。
第2课，南亚和东亚的古代文明知识点一，印度河与恒河流域的古代文明1.种姓制度：（1）背景：印度河流域早期文明的典型代表，公元前2300年出现的哈拉帕文化。
（2）形成：大约在公元前2000至公元前1600年间，雅利安人侵入印度，建立了新的国家，并逐步确立了僧人的等级制度，史称“种姓制度”。
九上第五单元提纲
第五单元欧美主要国家的社会巨变复习提纲第12课西欧走出中古时代西欧走出中古时代的三大历史事件是①以意大利为中心的文艺复兴运动；②以哥伦布为先导的新航路的开辟；③以马丁·路德为代表的宗教改革。
一、文艺复兴：1、时间：14世纪---16世纪，首先兴起于的意大利。
2、核心思想：人文主义。
3、性质：是资产阶级掀起的反封建的思想文化运动。
4、代表人物：①前期：“文艺复兴文学三杰”：但丁——被恩格斯誉为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初诗人”，是文艺复兴先驱，其代表作《神曲》、彼特拉克--《歌集》、薄伽丘--《十日谈》。
②后期：“艺术三杰”：达·芬奇--《蒙娜丽莎》（肖像画中的珍品）《最后的晚餐》“欧洲艺术的拱顶之石”、米可朗琪罗《大卫》、拉斐尔《西斯廷圣母》。
5、影响：这场广泛持久的思想文化运动，在意识形态领域中，冲破了几百年来的封建制度和宗教神学思想对人的束缚，解放了人们的思想，为资本主义的发展创造了必要的思想文化前提。
（思想解放运动）二、新航路开辟：1、原因：①随着欧洲商品经济的发展，黄金白银扮演者越来越重要的作用，到东方去寻求黄金白银；②奥斯曼土耳其帝国控制着东西方贸易的要道，阻隔了西欧通向东方的传统商路。
③当时造船技术的提高、航海知识的丰富、地圆学说的流行。
2、最早探索新航路的国家：葡萄牙和西班牙。
3、新航路的探索者：①哥伦布首次到达美洲的巴哈马群岛、古巴、海地，发现新大陆。
②达·伽马到达印度的卡利卡特港，开通了直达印度的新航路；③麦哲伦首次环球航行成功。
4、新航路开辟的意义：推动了海外扩张（西欧殖民主义者走上了殖民扩张和掠夺的道路）和世界市场的初步形成，促进了资本的原始积累，打破了世界各地区间的封闭和孤立状态，把新旧大陆联系在一起，世界历史迈出了从分散趋向整体的关键性一步。
三、宗教改革：1、原因：天主教会出售“赎罪券”，搜刮民脂民膏。
2、领导人物：马丁·路德（德国人）斥责教皇出售赎罪券，揭开了宗教改革的序幕。
九年级历史第五单元步入近代知识点归纳
九年级历史上册全书核心知识归纳专题一：上古文明专题二 世界三大宗教 名称 创立时间 发源地 相关人物 主张 佛教 公元前6世纪 古代印度 释迦牟尼 众生平等、忍耐顺从 基督教 1世纪 巴勒斯坦 耶稣 忍受苦难，可以升入天堂 伊斯兰教 7世纪初 阿拉伯半岛 穆罕默德 独尊安拉专题三 亚欧封建国家欧洲封建国家法兰克王国 481年克洛维建立，8世纪形成封君封臣制 查理曼帝国 843年分为德意志、法兰西和意大利三国的雏形拜占庭帝国 《罗马民法大全》，奠定欧洲民法基础1453年，被奥斯曼帝国所灭亡（固步自封）文化东西方兼收并蓄，保留了大量古希腊罗马文化 亚洲封建国家 日本646年，孝德天皇大化改新，成为中央集权制度国家源赖朝，镰仓幕府开启长达700年的幕府统治 阿拉伯帝国7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，促进阿拉伯半岛统一阿拉伯帝国文化，阿拉伯数字、《天方夜谭》等专题四 世界近代史上的思想解放运动名称项目文艺复兴 启蒙运动起止时间 14—17世纪 17—18世纪 中心 意大利 法国 代表人物 但丁、达芬奇、莎士比亚 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 核心思想 人文主义 理性主义 斗争矛头 天主教会的神学 封建专制、天主教会 思想主张 提倡“人性”，反对“神性” 宣传自由民主和平等影响 推动了欧洲思想文化领域的繁荣和近代自然科学的诞生，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础为美国独立战争和法国大革命做了重要的理论准备性质 资产阶级的思想解放运动类别国家 时间 发源地 成果 大河文明 古埃及 约公元前3500年 尼罗河流域 金字塔、象形文字、太阳历古巴比伦 约公元前3500年 两河流域 《汉谟拉比法典》、楔形文字 古印度 约公元前1500年 印度河流域 种姓制度、佛教、阿拉伯数字 古中国 约公元前2070年 黄河、长江流域 甲骨文等海洋文明 古希腊 爱琴海地区 民主政治、《荷马史诗》 等古罗马 台伯河畔 大竞技场、《十二铜表法》、儒略历等专题五 探寻新航路及早期殖民掠夺新航路开辟原因欧洲商品经济发达，需要开拓新的市场；欧洲人对东方的向往和对东方商品的喜爱；奥斯曼帝国控制了东西方陆上商路；传播基督教条件 地圆学说流行；指南针的应用；造船、绘图技术提高；王室的财力支持；概况葡萄牙：迪亚士到达非洲好望角，打开了非洲南端通往东方的航路葡萄牙：达伽马到达印度西海岸西班牙：1492年哥伦布发现美洲新大陆西班牙：1522年麦哲伦船队完成首次全球航行影响积极：促进了欧洲资本主义的发展，打破了世界各地相互隔绝的状态，世界开始连为一个整体，世界市场初步形成；消极：带来了殖民掠夺和扩张。
九年级历史北师大版知识点
九年级历史北师大版知识点回顾历史是一门让我们了解过去的学科，通过学习历史，我们可以更好地理解和把握现实生活。
在九年级的历史学习中，我们将回顾一些北师大版教材中的重要知识点。
本文将以时间顺序为主线，逐一介绍这些知识点。
一、古代人类文明的形成人类文明的发展经历了几个重要的阶段：旧石器时代、新石器时代、青铜时代和铁器时代。
这些时代的变迁标志着人类社会从原始社会逐渐进入文明社会。
在这一部分中，我们将学习旧石器时代人类的生活方式、经济活动和社会组织；新石器时代人类的农业革命、瓷器的制作和出现的城市文明；青铜时代人类农耕文明的发展和青铜器的使用；以及铁器时代的农业生产、手工业和商业活动。
二、古代河流文明的兴起古代河流文明主要指的是古埃及文明和古印度河流文明。
埃及文明发源于尼罗河流域，以法老为统治者，发展出了广泛的农业灌溉系统、独特的文字（象形文字和后来的简化形式的象形文字）以及庞大的金字塔和寺庙等建筑。
印度河流域文明被称为哈拉潘文化，以城市规划和排水系统等工程建设而著称。
三、古代河流文明的衰落与兴起古代河流文明的衰落主要是由于气候变迁，特别是干旱和洪水的频繁发生。
这些自然灾害严重影响了农业生产，导致了经济、社会和政治的动荡。
古埃及文明在公元前31世纪至公元前30世纪结束，而古印度河流文明在公元前1900年至公元前1800年结束。
在古埃及文明的灭亡后，古代中东地区出现了一系列强大的帝国，例如亚述帝国、新巴比伦帝国和波斯帝国。
这些帝国通过扩张领土、修建道路和加强商业贸易等手段，实现了强盛和繁荣。
四、中国古代文明的形成与发展中国古代文明的发展经历了几个重要的阶段：先秦时期、两汉时期和三国时期、南北朝时期、隋唐时期和宋元明清时期。
先秦时期是中国古代历史的开端，主要包括夏、商、西周和春秋战国时期。
这个时期的重要事件包括封建制度的形成、礼制的建立、儒家和道家思想的兴起、战国七雄的兴亡等。
两汉时期和三国时期是中国历史上的重要发展阶段，涉及到董仲舒的学说、汉武帝的改革、三国鼎立等。
历史九上第五单元归纳
第五单元蒸汽时代的世界第1课工业革命1、开始国家：英国2、工业革命开始的标志：珍妮纺纱机（棉纺织业）3、工业革命的标志：瓦特改良蒸汽机（1785年投入使用）——标志着人类社会进入“蒸汽时代”4、交通运输工具革新：美国人富尔顿发明汽船。
英国史蒂芬孙发明机车（火车）5、完成：1840年前后，英国完成工业革命6、完成标志：大机器生产代替手工生产7、影响①极大提高了社会生产力，促使经济的迅速发展②资产阶级和无产阶级的分化与对立③西方先进、东方落后④破坏自然环境资本主义代替封建社会是人类历史的进步8、性质：技术革命社会革命工业革命对中国的影响：1.欧美列强发动了两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会2.在外国人在中国开办的企业里，产生了中国最早的无产阶级3.出现了洋务企业和民族资本企业，中国民族资本主义诞生4.先进中国人开始向西方学习科学技术工业革命的前提条件：资本主义制度在英国的确立标志蒸汽时代的到来（第一次科技革命）----瓦特改良蒸汽机第2课殖民地反抗1、罪恶“三角贸易”（1）背景黑奴贸易兴起的原因?美洲缺少劳动力；奴隶贸易有利可图（3）影响三百多年的“三角贸易”，使非洲丧失了近亿的精壮劳力，给非洲大陆带来了长期的贫穷和落后；但却为欧洲积累了巨额资本，促进了欧洲资本主义的快速发展。
最早进行奴隶贸易：葡萄牙人最大的奴隶贩子：英国人殖民扩张和殖民掠夺使英国到18世纪后半期成为世界上最强大的殖民国家，这也是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一（对印度、中国、非洲……的掠夺）2、英国对印度的掠夺开始时间：17世纪殖民机构：东印度公司特点：沿海据点、内地扩张、掠夺财富。
在殖民扩张和争夺的过程中，英国先后打败了西班牙，荷兰和法国。
18世纪后半期，英国成为世界上最大的殖民帝国。
（日不落帝国）19世纪中期把印度变成殖民地。
殖民掠夺的影响：对英国:在印度掠夺了巨额财富，促进了国内工业的发展，迅速成长为资本主义工业强国。
《世界历史》九年级上册知识点
《世界历史》九年级上册知识点第1课古代埃及一、尼罗河与古埃及文明1.古埃及的地理位置：古埃及位于洲东北角的_ 流域。
2.文明产生的有利条件：每年尼罗河定期泛滥，两岸留下肥沃的黑色淤泥，有利于_ 生产。
因此，古埃及被认为是“_ ”。
3.古埃及的发展历程：(1)兴起：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
(2)发展：公元前_年左右，古埃及初步实现了统一。
(3)强盛：在法老统治时期，古埃及成为强大的军事帝国。
(4)衰亡：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。
古埃及文明没有延续下去。
4.古埃及的文明成就：天文学、数学、医学成就最为突出。
是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的是世界上最早的文字之一。
二、金字塔1.概况：金字塔是古埃及统治者的陵墓，因每个侧面都形似汉字“金”而被中国人称之为“金字塔”。
古埃及最大的金字塔是，其附近还有巨石雕像。
2.地位：金字塔是古埃及_的象征；反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人的结晶。
三、法老的统治1.法老的地位：古埃及的国王称“”，作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。
2.权力的象征：的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
3.王权衰落：随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。
胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐。
第2 课古代两河流域一、古代两河流域文明1.地理位置：“两河”是指的幼发拉底河与_河，两河流域又称“_”。
2.发展历程：约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了以城市为中心的小国。
大约在公元前世纪，两河流域实现。
3.文明成果：发明了文字，制定了历，发明了的计数法。
二、古巴比伦王国1兴起：古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的小国。
2.汉谟拉比的统一事业：公元前18世纪，古巴比伦王国第六代国王完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的国家。
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新北师大版九年级上册《世界历史》第五单元知识点归纳
第五单元，对资本主义制度的批判与反抗
第11课，马克思主义的诞生
知识点一，欧洲工人的觉醒
1.背景：资产阶级与无产阶级的矛盾日益突出，资本家为榨取最大限度的利润，残酷剥削工人
2.过程：法国的里昂工人、英国宪章运动和德意志西里西亚纺织工人起义。
知识点二，《共产党宣言》的发表
1.背景：马克思和恩格斯创立科学社会主义理论。
2.发表：1848年2月，马克思和恩格斯联合发表了《共产党宣言》。
3.内容：宣言指出，无产阶级是资本主义的掘墓人和共产主义的建设者，无产阶级革命和无产阶级专政是无产阶级获得解放的必由之路，共产党是实现无产阶级历史使命的领导力量。
4.意义：宣言标志着马克思主义——科学社会主义的诞生，成为指导国际工人运动的革命理论，他指出了资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的基本论断，号召全世界无产阶级联合起来，共同推翻资产阶级的统治，开辟了国际工人运动和社会主义的新局面。
知识点三，第一国际
1.成立的原因：19世纪50年代末至60年代初，反压迫反剥削的斗争实践使欧洲各国无产阶级这是他，他们有着共同的利益和敌人，无产阶级必须在国际范围内联合起来，用无产阶级的国际团结去对抗资产阶级的国际联合。
2.成立：1864年，各国工人代表聚会伦敦成立“国际工人协会”，史称“第一国际”。
3.活动：第一国际在各国建立支部，同时积极支持英法，比利时等国际工人，要求提高工资，缩短工时的罢工斗争，并采取各种措施，发动各国无产阶级互相支援。
4.地位：第一国际，在国际共产主义运动史上具有重大意义，影响深远。
第12课，殖民地独立运动
知识点一，“解放者”玻利瓦尔
1.西属拉丁美洲独立运动爆发的原因：15世纪末至19世纪初，西班牙殖民者在拉丁美洲疯狂侵略，引起当地人民的强烈不满和反抗，掀起独立运动。
2.性质：反殖民统治、反压迫的民族解放运动。
3.“解放者”玻璃瓦尔
（1）1813年玻利瓦尔领导委内瑞拉人民举行起义，从此开始了艰苦卓绝的独立斗争。
（2）玻利瓦尔领导革命武装，打败西班牙殖民军，1819年成立了由哥伦比亚和委内瑞拉组成的大哥伦比亚共和国，随后解放厄瓜多尔。
（1）1825年秘鲁独立，为纪念玻利瓦尔，新国家命名就是现在的玻利维亚。
4.“拉丁美洲解放者”，——圣马丁
5.结果：除了玻利瓦尔领导的独立钟吃饭，拉丁美洲其他地区也爆发了民族解放运动，经过30多年的斗争，拉丁美洲许多国家摆脱了西班牙葡萄牙的殖民统治，获得独立。
知识点二，印度民族大起义
1.英国对印度的殖民侵略：1600年英国建立东印度公司，以私营公司的名义对印度进行殖民侵略
2.爆发原因：英国殖民者在印度掠夺财富，欺压民众，引发印度各界的不满和反抗
3.时间：1857年至1959年
4.导火线：“涂油子弹事件”
5.爆发：1857年印度爆发的“士兵”起义，在印度民族大起义队伍当中，章西女王英勇善战，给英国殖民军以沉重打击。
6.结果：1859年印度民族大起义失败。