古筝入门教程
古筝初级教程(图文并茂)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版古筝演奏实用初级教程前言：本教程是一本适用于儿童的古筝初级入门教程，是教案式的古筝教程。
教材中讲授了古筝最基本的演奏技巧和训练曲目，使学习者对古筝及其演奏方法有一个初步的认识。
作者根据教学适用的原则，对每一课的教学目的、教学内容、教学过程都作了详细的说明，对每一课的要求有明确的规定。
在教材后半部分安排了视唱练耳的教学内容，注意从一开始就对儿童进行音乐素质的基础训练，有利于今后进一步的提高和发展。
第一课教学内容：1. 古筝基本构造介绍2. 学戴古筝指甲（义甲）3. 古筝坐姿、基本指法“勾”“托”教学目的：通过教师的教学与学生的课堂练习，使学生掌握古筝的相关知识，并初步掌握古筝演奏的基本要求及指法“勾”与“托”。
教学准备：节拍器一个，音箱一对教学过程：一. 入门知识讲解1 古筝基本构造和各部位名称（1）琴弦：现多用尼龙缠弦，以不同型号的钢丝外面缠以尼龙丝制成的。
（2）琴码（又称：雁柱）：支撑琴弦，琴码的右侧为演奏区域，左侧为左手补韵的装饰音区域。
（3）岳山：分为前岳山，后岳山，分别镶嵌在琴面板的首部和尾部。
（4）面板：琴面略有弧度的木板。
（5）调弦盒：内有弦轴，用于调音；琴盒内可以放指甲，琴扳手等物件。
2. 学戴义甲大指：将义甲戴在指肚上，向指尖左上方斜出45度佩戴食指、中指：将义甲戴在指肚上，顺指甲生长方向直戴（2）学生练习佩戴义甲，教师和家长指导学生佩戴注意：佩戴时义甲不要挡住手指的关节；胶布的一半应覆盖在自己本身的指甲上。
3. 演奏姿势（1）座位和琴的高矮比例要合适，第一个琴码的高度与自己的腰部平行。
（2）双腿自然弯曲，左脚稍前，右脚稍后放好。
（3）上身端正，后背挺直，坐凳子的前半部分，不要坐满整个凳子。
第一个弦码对准衣服的中襟，身体离琴一拳的距离。
（4）两臂和双手松弛而自然抬起，精神饱满，面部表情放松。
在演奏时既不要驼背也不要过分挺胸挺肚子，切忌摇头晃脑、脚打拍子等坏毛病。
古筝第一课教案
古筝第一课教案第一课“托”的夹弹法教学内容：1、基础知识2、乐理知识3、“托”的夹弹法教学目的：通过本节课大致了解古筝，并能够初步掌握“托”的夹弹法的弹奏。
教学准备：一副义甲；一卷胶布；教科书。
教学过程：一、基础知识1、古筝基本构造调音盒，前岳山，琴弦，琴码，面板，后岳山，琴架等。
2、古筝的摆放1）古筝一般放在琴架上，琴架通常分为两种：一种是连体式琴架；另一种是分体式琴架。
其中分体式琴架最为常用。
2）琴架摆放时要注意高低之分，高的一只放在前岳山的下方，低的一只放在后岳山的下方。
3、手的部位名称1）手腕，手背，手心。
2）大指，食指，中指，无名指，小指，虎口。
3）第一关节，第二关节，掌关节。
4、义甲的佩戴1、右手大指XXX的佩戴方法是：预先剪好八截胶布，长度约莫能缠绕手指两圈半到三圈，放在一边备用。
1）将剪好的胶布贴在XXX的背面，上方留出一小截胶布2）用右手捏住义甲，尖的一端位于左下方，先缠短的一截胶布，固定好后，再缠长的一截。
松紧要适宜，不能太松，也不要过紧。
2、右手食指、中指、无名指义甲的佩戴方法：1）贴胶布的方法和大指一样；将胶布贴在XXX的背面，上方留出一小截胶布；2）食指、中指、无名指的义甲顺着手指的偏向佩戴。
先缠短的一截胶布，牢固好后，再缠长的一截。
左手义甲的佩戴方法与右手相同。
需要注意的是左手大指XXX的佩戴偏向。
5、演奏姿势1）首先选一张高矮符合的凳子，请求自己的腰部与筝面要平行。
2）身材坐正，后背挺直，坐凳子的前三分之一，不要坐满全部凳子。
3）第一个琴码对准自己的身体的中心，身体离古筝约一到两拳距离。
4）两只脚能够前后错开平放，也能够用右脚踩在琴架下部的横架上。
5）小孩子脚够不着地时，可用一个小凳子垫在脚下，双脚一定要踩实。
6、分辨琴弦现在我们常用的古筝共有21根琴弦，普通以D调定弦。
它的弦序是按中国传统的五声调式音阶宫、商、角、徵、羽循环排列的。
那么这21个音可分为五个音区，划分是：倍高音区、高音区、中音区、高音区、倍高音区。
古筝零基础教学（130讲）最适合中老年人网上学了...
古筝零基础教学（130讲）最适合中老年人网上学了...第一篇：古筝零基础教学(130讲)最适合中老年人网上学了...古筝零基础教学（130讲）最适合中老年人网上学了...古筝是民族音乐的瑰宝，目前古筝多为二十一根弦，它形制古朴典雅，声音优美动听，而且好听易学，既适合独奏又适合合奏，因而深受广大民乐爱好者追捧。
让我们一起跟着袁莎老师和林玲老师一起从零基础学起吧。
温馨提示：点击文字，即可观看学习袁莎古筝入门没有袁莎版入门教材的，推荐您网上购买正版《袁莎古筝入门1—3级》学前寄语2 古筝简介3 古筝基本常识4 演奏姿势5 基本常识如何戴假指甲6 定弦的基本音高和记谱7 勾抹托讲解8 勾抹托练习9 勾抹托乐曲笑傲江湖10 勾抹托乐曲草原上升起不落的太阳11 如何购买古筝12 《梁祝》欣赏13 大撮小撮讲解14 大撮小撮乐曲小城故事15 大撮小撮乐曲孟姜女16 刮奏讲解17 刮奏乐曲九九艳阳天18 刮奏乐曲天涯歌女19 为什么练琴时手容易累20 颤音讲解21 颤音练习22 颤音乐曲《醉美酒》23 颤音乐曲《摇篮曲》24 如何选择古筝老师25 《塞上曲》欣赏26 左手技法《讲解与练习》27 左手技法乐曲《赶花会》28 左手技法乐曲《浏阳河》29 如何为古筝调弦30 《高山流水》乐曲示范31 琶音讲解32 琶音练习33 琶音乐曲《小河淌水》34 琶音乐曲《康定情歌》35 如何激发学习古筝的兴趣36 上滑音、下滑音讲解37 上滑音、下滑音练习38 上滑音、下滑音乐曲《茉莉花》39 上滑音、下滑音乐曲《南泥湾》40 如何培养乐感41 阳关三叠42 按音讲解43 按音乐曲《紫竹调》44 按音乐曲《绣金匾》45 琶音在乐曲当中的运用46 彝族舞曲47 泛音讲解48 泛音练习49 泛音乐曲《梅花三弄》50 初学者应该从什么时候开始装戴左手假指甲51 春江花月夜52 摇指讲解53 摇指练习54 摇指乐曲《兰花花》55 摇指乐曲《女儿国》56 摇指乐曲《姑苏风光》57 摇指乐曲《笑傲江湖》58 给考级同学的一些建议林玲考级教程讲解没有林玲版考级教材的，推荐您网上购买正版林玲编《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教程》古筝一级：在北京的金山上古筝一级：**古筝一级：穿花蜂古筝一级：关山月古筝一级：老六板古筝一级：卖报歌古筝一级：十杯酒古筝一级：小黄鹂鸟古筝一级：小鸟朝凤古筝一级：虞美人古筝二级：凤翔歌古筝二级：开扇窗古筝二级：秋芙蓉古筝二级：上楼古筝二级：天下同古筝二级：西厢词古筝二级：小飞舞古筝二级：小花灯古筝二级：小开手古筝三级：纺织忙古筝三级：旱天雷古筝三级：挤牛奶古筝三级：劳动最光荣古筝三级：三十三板古筝三级：天下大同古筝三级：西江月古筝三级：绣金匾古筝四级：春苗古筝四级：灯月交辉古筝四级：过江龙古筝四级：汉宫秋月古筝四级：浏阳河古筝四级：琴韵古筝四级：娃哈哈古筝四级：湘妃泪古筝四级：小小竹排古筝四级：渔舟唱晚古筝五级：洞庭新歌古筝五级：高山流水（浙江）古筝五级：高山流水（河南）古筝五级：故乡的亲人古筝五级：浪淘沙古筝五级：蕉窗夜雨古筝五级：山丹丹开花红艳艳古筝五级：香山射鼓古筝五级：绣荷包古筝五级：原板三六古筝六级：出水莲古筝六级：丰收锣鼓古筝六级：高山流水（山东）古筝六级：花儿与少年古筝六级：柳青娘古筝六级：梅花三弄古筝六级：闹元宵古筝六级：绣荷包古筝六级：瑶族舞曲古筝七级：春到拉萨古筝七级：春涧流泉古筝七级：粉蝶采花古筝七级：寒鸦戏水古筝七级：庆丰年古筝七级：秦桑曲古筝七级：山坡羊古筝七级：铁马吟古筝七级：崖山哀古筝七级：战台风古筝八级：陈杏元落院古筝八级：东海渔歌古筝八级：姜女泪古筝八级：将军令古筝八级：木卡姆散序与舞曲古筝八级：四段锦古筝八级：四合如意古筝八级：雪山春晓古筝九级：长安八景古筝九级：粉红莲古筝九级：汉江韵古筝九级：井岗山上太阳红古筝九级：黔中赋古筝九级：熏风曲古筝九级：月儿高第二篇：网上零基础学英语免费体验美国外教口语课程易格英语网上零基础学英语网上零基础学英语学好口语的第一个着力点就应放在语音的学习和完善上，一定要力求做到每一个单词都能准确读出来。
古筝入门基础教程
古筝入门基础教程古筝，作为中国古老的弹拨乐器之一，以其独特的音色和深厚的文化底蕴深受人们的喜爱。
古筝入门基础教程旨在为广大古筝爱好者提供一个系统的学习途径，从古筝的基本知识、演奏技巧、曲目学习等方面进行详细介绍，帮助初学者逐步掌握古筝演奏的基本要领。
一、古筝的基本知识1.古筝的历史与发展古筝，又称汉筝、秦筝，起源于中国战国时期，至今已有两千多年的历史。
古筝经历了从民间乐器到宫廷乐器的转变，逐渐形成了独特的艺术风格。
在漫长的历史进程中，古筝不断吸收各地民间音乐元素，发展出了多种演奏技巧和丰富的曲目。
2.古筝的结构与制作古筝由筝头、筝身、筝尾、筝码、筝弦等部分组成。
筝头和筝尾通常采用红木、紫檀等硬质木材制作，筝身则采用桐木等软质木材。
筝码是放置筝弦的支点，一般用牛角、塑料等材料制成。
筝弦有丝弦和金属弦两种，不同材质的筝弦具有不同的音色特点。
3.古筝的定弦与调音古筝的定弦是指将筝弦固定在筝码上，并调整弦的松紧程度，使各弦之间的音高关系符合乐曲的要求。
古筝的调音有固定调和高低音两种，固定调是指将筝弦调至一个固定的音高，高低音则是指根据乐曲的需要调整筝弦的音高。
调音时，可用调音器或校音哨进行辅助。
二、古筝演奏技巧1.基本坐姿与手型演奏古筝时，要保持上身端正，双脚平放在地面上，与肩同宽。
手臂自然下垂，手腕放松。
左手按弦，右手弹弦。
手型要呈半握拳状，手指自然弯曲，指尖触弦。
2.右手演奏技巧古筝的右手演奏技巧主要包括托、挑、勾、剔、打、摘、撮、滚等。
其中，托、挑、勾、剔为基本技巧，其他技巧都是在这些基本技巧的基础上发展而来的。
（1）托：用食指指甲尖端向外拨动筝弦。
（2）挑：用中指指甲尖端向内拨动筝弦。
（3）勾：用无名指指甲尖端向外拨动筝弦。
（4）剔：用小指指甲尖端向内拨动筝弦。
3.左手演奏技巧古筝的左手演奏技巧主要包括按、滑、吟、揉等。
左手技巧主要用于调整音高、音色和表现音乐情感。
（1）按：用左手指腹按住筝弦，使弦音升高。
古筝新手入门技巧
古筝新手入门技巧古筝新手入门技巧弹古筝,首先要保持正确的姿势。
两只手的食指、中指、大指依次配戴好指甲，你可以买两卷医用胶带，一卷放手上保持手背的平直，另一卷用来配戴指甲。
眼睛平视乐谱，身体坐好，接下来开始古筝的练习。
这节课主要了解一下琴弦,以及托抹勾指的技法。
:1：弹奏古筝之前，先要佩戴好指甲，指甲的大小应和手指第一关节差不多，戴在第一关节往上一点，胶布缠在第一关节中间，不要影响关节活动处，大指缠带方法与其他指不同，假指甲向内与指尖呈45度角，左右相对。
2：音乐的七个基本音阶1(do)2(re)3(mi)4(fa)5(sol)6(la)7(si)，古筝是五声音阶，没有4和7，只有1.2.3.5.6。
3：廿一弦古筝的二十一根弦，有白色.绿色(或红色)两种颜色。
绿色或红色的弦，分列在4弦.9弦.14弦.19弦的位置,代表着不同音高的5(sol)音。
4：第一根到第五根琴弦为倍低音，表示方法是在1.2.3.5.6下面加两个点;接下来五根弦是低音,在1.2.3.5.6，下面点一个点;在后面五根弦是中音区,1.2.3.5.6;接下来是高音区,五根弦1.2.3.5.6上方加一个点;最后一根为倍高音do,1上面加两个点。
5：食指向掌心方向运动弹弦的技法符号,称"抹指",弹之后轻轻往上提弹,再放下来.6：大指向掌心方向运动弹弦的技法符号,称"托指",大指往内往上提弹,再慢慢放回原处7：中指向掌心方向运动弹弦的技法符号,称"勾指",往上提弹再放回来.古筝演奏中常用到指法：勾、托、抹、打、劈、剔、挑、提、花指、摇指、琶音、泛音、按音、揉弦、大撮、小撮、颤音、滑音、扫弦、刮奏、四点等。
基本构造古筝的统一规格为:1.63米，21弦。
古筝的面板大多数采用河南兰考的桐木制造，框架为白松，筝首、尾、四周侧板有红木、老红木(缅酸枝)、金丝楠木、紫檀等名贵木材，古筝的音质取决于面板和琴弦，周边用料对古筝的音色略有改善，以老红木、紫檀、金丝楠木为佳。
古筝托劈指法教程
古筝托劈指法教程
《古筝托劈指法教程》
一、什么是托劈指法？
托劈指法（TouPiFinger），是指古筝把持、演奏技巧之一，在实践中最为精巧，效果最明显。
其特点是将两个拇指交替使用，在正常形态之外改变古筝弦的拉力，以达到琴音音色的改变。
二、托劈指法的步骤
1、准备
在弹古筝之前，你需要先做好准备工作：夹古筝，调整筝弦的音调，把持古筝，使手指动作方便灵活。
2、准备古筝弦
首先，你应该把古筝的弦按照托劈指法的要求做准备，将弦放在合适的位置，使它可以轻松的穿过古筝的琴筒。
3、拇指按住古筝弦
然后，使用拇指发出弦音。
一开始，你可以先用拇指把弦按住，然后拨动古筝可以发出音调。
4、使用托劈指法
现在，你可以开始使用托劈指法，将拇指从高音弦转移到低音弦，然后用另一个拇指按住低音弦，再用另一个手指拨动新的古筝琴弦发出新的音调。
三、如何改善使用托劈指法效果
1、使用正确的手位
首先，你需要注意正确的手位和把持古筝的方法，这将帮助你更好的掌握古筝的演奏技巧。
2、起始动作和手部力量
其次，在尝试托劈指法时，你应该注意手部力量的控制，保持起始动作的稳定和灵活性。
3、适当锻炼
最后，为了改善托劈指法的效果，你需要做一定的锻炼，即以正确的姿势操练双手拨动古筝，在准备阶段掌握好把持古筝的方式，加强手部力量的锻炼，形成一种自然、稳定的古筝把持和演奏。
古筝入门基础教程ppt(经典实用)
分段练习法
将乐曲分成若干小段，每次只练习一小段。 着重练习难点部分，提高演奏准确性。 逐步将各段落连接起来，形成完整的演奏。
慢速练习法
01
以较慢的速度进行练习，便 于掌握细节。
02
逐步加快速度，直至达到正 常演奏速度。
03
在慢速练习中注重节奏和音 色的控制。
针对性强化训练法
针对个人薄弱环节进 行有针对性的训练。
在演奏此曲时，应注重运用揉、吟、滑、 按等技巧，使音色更加宛转悠扬。同时， 要掌握好速度和力度的变化，以表现出曲 中情感的起伏。
通过视频或现场演奏的方式，展示《渔舟 唱晚》的完整演奏过程，让观众更直观地 了解曲目的演奏技巧和风格。
《高山流水》解析与演奏示范
曲目背景介绍
《高山流水》是一首以山水景色为题材的筝曲，表现了高 山雄伟、流水清澈的自然景象，以及人们寄情于山水的情 感。
古筝的音色优美，音域宽广、演奏技巧丰富，具有相当强的表现力， 因此它深受广大人民群众的喜爱。
古筝的演奏方法与技巧
演奏方法
古筝的演奏方法主要运用右手大指、食指、中指、无 名指四指拨弦，演奏旋律，掌握节奏，左手演奏法还 有在筝柱左侧顺应弦的张力、控制弦音的变化，以调 整音高，完善旋律。
演奏技巧
勾托抹托“勾托抹托”即大指先勾，接着二指三指依次 托抹，这几个音形成连续上行。指法的具体运用是：当 你用右手弹琴时，能够用中指在岳山内按住琴弦，顺着 琴斜的方向用力的将大指托的内弦弹出，如用中指弹弦 时也可以用拨的技法将内弦弹出。 勾托抹托指法组合 是弹奏古筝时使用最多的几种指法之一 。 勾托指法组 合弹奏时需注意几个点：不要贴弦。 贴弦一般初学容 易犯的错误，也贴弦对古筝的音色有很大的影响，贴弦 出来的声音就会很闷，不清脆，听起来没有颗粒感。 大指小关节弹奏时应保持垂直竖立。 如不竖立弹奏容 易使手指的角度改变，弹奏出来的音容易发劈。 弹奏 时用靠近指尖捏弦位置弹奏。
自学古筝入门的第一课
自学古筝入门的第一节课
一、古筝最基本的结构介绍。
（通常教材书的开头都有介绍）
二、学带古筝指甲（义甲）。
三、古筝坐姿、基本指法“勾”“托”。
（通常教材书的开头会有介绍）
1、古筝基本构造和各部位名称
（1）琴码（又称：雁柱）：支撑琴弦，琴码的右侧为演奏区域，左侧为左手补韵的装饰音区域。
（2）岳山：分为前岳山，后岳山，分别镶嵌在琴面板的首部和尾部。
（3）面板：琴面略有弧度的木板。
（4）调弦盒：内有弦轴，用于调音；琴盒内可以放调音器等东西。
（5）琴弦：架在琴码上面，连接前岳山和后岳山的那根线。
2、学带古筝指甲（义甲）
（1）大指：将义甲戴在指肚上，向指尖左上方斜出45度佩戴。
（2）食指、中指：将义甲戴在指肚上，顺指甲生长方向直戴。
3. 演奏姿势
（1）身体正中心与一号筝码相对，身体右侧基本与前岳山在一条上。
（2）身体距琴1至2拳的距离。
（3）挺胸收腹，坐凳子前三分之一，琴身应与腰平行。
（4）左脚略往左前放一点，右脚可放在前筝架内侧，亦可踩在架子上（如果是分体式筝架的话）。
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古筝入门教程-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1(已学第一、二、三、四课，认真复习，坚持每天练琴半小时)第一课教学内容：1、古筝基本构造介绍；2、学戴古筝指甲（义甲）；3、古筝的坐姿；4、基本指法“勾”“托”。
教学目的：通过老师的教学与学生的课堂练习，使学生掌握古筝的相关知识，并初步掌握古筝演奏的基本要求及指法“勾”与“托”。
教学过程：一、入门知识的讲解：1、古筝的基本构造和各部位名称；（1）琴弦：现多用尼龙缠弦，以不同型号的钢丝外面缠以尼龙丝制成的。
（2）琴码（又称：雁柱）：支撑琴弦，琴码的右侧为演奏区域，左侧为左手补韵的装饰音区域。
（3）岳山：分为前岳山，后岳山，分别镶嵌在琴面板的首部和尾部。
（4）面板：琴面略有弧度的木板。
（5）调弦盒：内有弦轴，用于调音；琴盒内可以放指甲，琴扳手等物件。
2、学习戴义甲（1）大指：将义甲戴在指肚上，向指尖左上方斜出45度佩戴；食指和中指：将义甲戴在指肚上，顺指甲生长方向直戴（2）学生练习佩戴义甲，老师和家长指导学生佩戴2注意：佩戴时义甲不要挡住手指的关节；胶布的一半应覆盖在自己本身的指甲上。
3、演奏时的姿势（1）座位和琴的高矮比例要合适，第一个琴码的高度与自己的腰部平行。
（2）双腿自然弯曲，左脚稍前，右脚稍后放好。
（3）上身端正，后背挺直，坐凳子的前半部分，不要坐满整个凳子。
第一个弦码对准衣服的中襟，身体离琴一拳的距离。
（4）两臂和双手松弛而自然抬起，精神饱满，面部表情放松。
在演奏时既不要驼背也不要过分挺胸挺肚子，切忌摇头晃脑、脚打拍子等坏毛病。
（5）双手放松呈半握拳状弹琴。
演奏姿势正面图三. 指法的讲解与练习1. 怎么样分辨琴弦提问：古筝共有多少根琴弦分别有几种颜色答：古筝一共有21根琴弦。
分为两种颜色：白色、绿色。
绿色琴弦唱“5”），一共有四根绿色琴弦，有粗有细，由细到粗，分别代表（sol练习时通过老师报出音名，学生在琴弦上指出来，进行认弦的练习。
2. 指法的讲解和练习（以下练习根据年龄，一年级以下学生用扎桩法）在学习之前可以先让学生感受五指用手抓东西的感觉，五个手指向掌心抓，然后再练习指法。
“勾”：符号；右手先握拳，自然松开，掌骨突出，把中指放在中音5上，中指向掌心拨弦。
用义甲尖触琴弦（老师边示范动作边进行讲解）学生可跟作练习。
老师示范：数拍弹奏（见“勾指法练习”谱例）学生练习：跟着老师的节拍弹奏教学生进行识谱练习：5上面是指法，下面是音符。
弹奏时，先找到所要弹奏的音符对应的琴弦，再看是哪个指法（即用哪个手指弹奏）。
学生练习，老师进行辅导。
“托”：符号；右手先握拳，自然松开，掌骨突出，把大指放在中音5上，大指向掌心拨弦。
用义甲尖触琴弦（老师边示范动作边进行讲解）学生可跟作练习。
3老师示范：数拍弹奏（见“托指法练习”谱例）学生练习，老师进行辅导。
“勾”“托”注意：两种指法的练习，是手指主动拨弦，手指的关节要充分活动。
不要用整个手臂的移动拨弦。
课后练习：1、能熟练的佩戴义甲。
复述古筝各部位名称。
熟悉4根绿色琴弦的位置及音名。
2、每天按节拍器节奏弹奏练习指法“勾”“托”各五组，每组十遍。
4注意：在练习中注意孩子的手腕，既不能向上凸出，也不能向右侧凸出。
手腕应放平并在演奏过程中保持住。
当孩子的手型开始变样，不要强制性地掰弄孩子的手，应该让孩子先停止练习，将手型重新摆好，再开始练习。
第二课教学内容：1、复述古筝各部位名称。
2、复述四根绿色琴弦的名称；教授所有二十一根琴弦的名称，音名及排序规律。
3、复习检查指法“勾”“托”。
4、教授指法“抹”与“小撮”教学目的：通过老师的教学与学生的练习，使学生熟练弹奏指法“勾”“托”，并初步掌握指法“抹”“小撮”，能够准确唱出古筝各个琴弦的唱名，并记住琴弦的排序。
教学过程：一. 复习导入1、复习古筝的基本构造和各部位名称；（1）琴弦；（2）琴码（又称：雁柱）；（3）岳山；（4）面板；（5）调弦盒；复习时，老师可打乱次序，边指相应部位，边让学生说出名称。
2、复习四根绿色琴弦的名称指出任意一跟绿色琴弦，让学生报出琴弦的音名。
如：高音5等等；可反复多次进行。
二、介绍古筝琴弦的排序及所有的二十一根琴弦倍低音组低音组中音组高音组倍高音组古筝的弦序是按1、2、3、5、6循环的顺序进行排列的。
只要记住其中任意的一组即可推出其它组，共有五个音区，分别是倍低音组、低音组、中音组、高音组、倍高音组，唯一特别的是注意倍高音组是由倍高音1一个音构成的，所以共有21根弦。
三、指法复习及新指法的讲解与练习51、“勾”：要求学生能够说出演奏的手指，名称及记谱符号。
学生在老师的指导下按节奏练习。
老师检查手型、触弦、节奏准确性等情况，及时纠正。
（最好能够培养学生边数节奏边练习的习惯，在心中默念节奏）“托”：教学过程如上。
2、新授指法“抹”“小撮”“抹”：符号 \ ；右手先握拳，自然松开，掌骨突出，把食指放在中音5上，食指向掌心拨弦。
用指尖触弦。
手指向掌心方向弯曲（老师边示范动作边讲解）学生可跟着作练习。
老师示范：数拍弹奏（见“抹指法练习”谱例）“小撮”：符号；该指法的符号是“托”和“抹”的组合，右手先握拳，自然松开，掌骨突出，大指放在中音5上，食指放在中音2上，抹，托同时弹弦。
老师示范：数拍弹奏（见“小撮指法练习”谱例）“抹”“小撮”注意：弹奏小撮指法时，大指一定要与食指相对，“抹”、“托”同时触弦，注意触弦后虎口呈圆形。
（即两个手指的小关节充分弯曲，有捡豆子的感觉）课后练习：1、能熟练的佩戴义甲。
熟练指出古筝各部位名称。
2、熟练辨认二十一根琴弦的名称及位置。
3、每天按节拍器节奏练习指法“勾”“托”各五组，每组十遍。
4、每天按节拍器节奏练习指法“抹”“小撮”各五组，每组十遍。
6注意：在练习过程中，继续注意孩子的手腕，在演奏过程中要保持放平。
在弹奏小撮时，手指关节要充分活动，手不可跳起。
第三课教学内容：1、能够熟练正确地说出古筝二十一根琴弦的排列顺序，能够准确报出任意一根琴弦的音名。
2、复习检查指法“勾”“托”“抹”“小撮”。
3、学带左手指甲。
4、教授左手指法：颤音（吟）。
教学目的：通过老师的教学与学生的练习，使学生能够准确唱出古筝所有琴弦的唱名，并记住琴弦的排序。
并在手型达到要求的基础上，熟练掌握右手指法“勾”“托”“抹”“小撮”的弹奏技巧。
初步掌握左手颤音的弹奏方法，训练学生左右手演奏的协调性。
教学过程：一、复习古筝琴弦排序知识1.、老师和学生一起将二十一根琴弦的排序按由低到高的顺序报出来（边指边说）如：倍低音的1、倍低音的2、低音的1、中音的1、高音的1、高音的5、倍高音的172、老师指任意一跟琴弦，学生回答是什么音区的什么音，多做几次练习，了解学生对琴弦排序的熟悉程度。
二、指法复习及检查1、指法“勾”“托”的复习请学生说出“勾”“托”指法弹奏时的要求：手型、触弦、弹奏时的要求。
全体学生按固定节奏进行指法练习。
弹奏过程中老师逐个检查并纠正错误。
2、指法“抹”“小撮”的复习“抹”：要求学生说出演奏的手指，名称及记谱符号。
学生在老师的指导下按节奏数拍练习。
老师检查手型、触弦、节奏准确性等情况，及时纠正。
“小撮”：教学过程同上。
（注意食指与大指演奏完毕后，两指弯曲形成一个圆形）三、左手带指甲，方法同右手，大指指甲方向向右弯曲45度，老师示范，学生练习佩戴四新授左手指法“颤音”颤音：又称“吟”弦。
符号；右手弹弦之后，左手均匀地上下起伏按、松琴弦。
步骤一：先单独练习左手动作，在琴弦上先练习排皮球的感觉。
手型：左手握拳，掌心向下，将左手的食、中、无名三指并齐，稍微弯曲呈弧形轻放在琴弦上，大指小指自然放松放好，整个左手有点像数字六的手势；动作：在保持手型的基础上，均匀地上下起伏按、松琴弦。
十次上下算一组。
（一开始慢练，随着熟练程度慢慢加快速度）老师示范把左手放在中音5琴码的左侧，离琴码20厘米左右处（一掌左右）均匀地上下起伏按、松琴弦十次。
学生练习，老师指导。
步骤二：两手协调弹奏练习。
左、右手在琴码的左右两侧同弦放好，一定要在右手弹弦之后，左手再用刚才练习的动作进行演奏。
步骤三：老师示范两组，学生按节奏练习。
（左手均起伏十次，老师喊节奏，学生跟着节奏进行练习）在中音5上练习。
右手指法“托”。
左手练习颤音。
再由高音5开始到中音5结束进行两个手的移动练习。
注意：老师在示范时要放慢左右手的动作，让学生体会弹和颤音是两个不同时进行的动作，可示范错误动作以加深学生的印象，避免学生犯错。
8课后练习：1、熟练辨认二十一根琴弦的名称。
2、每天按节拍器节奏练习指法“勾”“托”“抹”“小撮”各五组，每组十遍。
3、熟练佩戴左手指甲4、颤音练习注意：由于儿童尤其是6岁以下的儿童手臂力气较小，在练习左手指法时，容易出现利用肩膀去使劲儿按压琴弦的情况，造成左臂明显抬高，手腕突出，指关节塌陷的现象，还有肘关节僵死，用整个肩膀上下扇动而产生的颤音。
家长要注意保持孩子的肩臂腕放松，用前臂通过腕带动指尖下压倒琴弦上，然后上臂、腕提起，手和腕放松，使弦音恢复原音高。
左手颤音时上下幅度一定要均匀。
（找拍球的感觉）第四课教学内容：1、继续复习检查指法“勾”“托”“抹”“小撮”。
2、检查左手指甲的佩戴情况以及左手指法“颤音”3、视唱乐曲《世上只有妈妈好》，并划出拍法教学目的：通过老师的教学与学生的练习，使学生比较熟练地掌握右手指法“勾”“托”“抹”“小撮”的弹奏技巧。
熟练佩戴左手指甲，掌握左手指法“颤音”。
通过视唱《世上只有妈妈好》，划出拍法，初步掌握一些基础的音乐知识。
9教学过程：一、复习导入复习指法“勾”、“托”、“抹”、“小撮”。
学生按固定的节奏进行指法练习。
弹奏过程中老师逐个检查并纠正错误。
二、复习左手佩戴指甲及左手指法“颤音”1、让学生自己佩戴左手指甲，老师进行逐一地检查并进行纠正2、先集体进行颤音练习，然后进行个别检查，老师进行指导纠正。
三、视唱乐曲《世上只有妈妈好》并划出拍法。
注意：在打节拍时，口与手要保持一致，注意附点音符的准确性。
1、教学生认识乐谱在谱子的最前面有调号和拍号：1=D 是调号，代表了这首乐曲的调式，在现阶段的教学中所使用的均为D大调乐曲。
4/4 是拍号，代表以四分音符为一拍，每小节有四拍。
2、讲解节奏：首先认识什么是八分音符。
在音符的下方有一条直线，叫做减时线，有一条减时线的音符称为八分音符。
用划拍法来表示的话，就是每个音符对应一个“↓”或“↑”。
两个八分音符组成一个四分音符，即为一拍。
在乐曲的中间有很多竖线将乐曲分为很多小节，该竖线称为小节线，每个小节都四拍，即为四个四分音符，一个四分音符为一拍，所对应的拍法为↓↑。
附点：（写在音符右下方的小圆点）表示延长前面音符时值的一半。
如：四分附点音符相当于一个四分音符加一个八分音符。