2013人教版选修11.3《简谐运动的回复力和能量》word学案

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人教版高二物理选修3-4第十一章11.3简谐运动的回复力和能量导学案设计

人教版高二物理选修3-4第十一章11.3简谐运动的回复力和能量导学案设计

高二年级物理学科导学案11.3简谐运动的回复力和能量【学习目标】1.知道在什么情况下可以把实际发生的振动看作简谐运动;知道简谐运动的回复力特点及回复力的来源;对水平的弹簧振子,应能定量地说明弹性势能与动能的转化。

2.通过同学间交流与讨论的合作学习,能清晰地描绘弹簧振子完成一次全振动过程中位移、回复力、加速度、速度、动能、弹性势能、机械能的变化情况。

3.简谐运动过程中能量的相互转化情况,对学生进行物质世界遵循对立统一规律观点的渗透。

重点:对简谐运动中回复力的分析。

难点:关于简谐运动中能量的转化。

【使用说明&学法指导】1.先通读教材,勾画出本节内容的基本知识,再完成教材助读设置的问题,依据发现的问题,然后再读教材或查阅资料,解决问题。

2.独立完成,阅读课本限时5分钟,思考与解答限时10分钟。

3.完成后上述步骤后,将自己在做题过程中产生的疑惑写出。

4.完成第3步后,可以就自己的疑惑向同学请教或与同学讨论。

交卷前,已解决问题划“×”,仍未解决问题不划或划“?”。

I合外力F(填恒力、大小改变或方向改变)速度v(填不变、大小改变或方向改变)匀速直线运动匀变速直线运动平抛运动匀速圆周运动II、教材辅助1.回复力(1)回复力的方向跟振子偏离平衡位置的位移方向____________,总是指向___________位置,它的作用是使振子能____________平衡位置.(2)做简谐运动的弹簧振子的回复力为____________,式中常数k为比例系数,叫做弹簧的____________;负号表示________________________.(3)回复力是____________性变化的力.2.简谐运动的能量的特征(1)简谐运动过程是一个____________和____________不断转化的过程,在任意时刻振动物体的总机械能____________. (2)在平衡位置,动能最__________,势能最_________;在位移最大处,势能最__________,动能最__________.(3)振动系统的机械能跟振幅有关,振幅越大机械能越__________.III、预习自测1.(★)物体在方向总指向_________________的回复力作用下的运动,叫简谐运动。

人教版高中物理教案-简谐运动的回复力和能量

人教版高中物理教案-简谐运动的回复力和能量

簡諧運動的回復力和能量一、教學目的1.掌握簡諧運動的定義;瞭解簡諧運動的運動特徵;掌握簡諧運動的動力學公式;瞭解簡諧運動的能量變化規律。

2.引導學生通過實驗觀察,概括簡諧運動的運動特徵和簡諧運動的能量變化規律,培養歸納總結能力。

3.結合舊知識進行分析,推理而掌握新知識,以培養其觀察和邏輯思維能力。

二、教學難點1.重點是簡諧運動的定義;2.難點是簡諧運動的動力學分析和能量分析。

三、教具:彈簧振子,掛圖。

四、主要教學過程(一)引入新課提問1:什麼是機械振動?答:物體在平衡位置附近做往復運動叫機械振動。

提問2:振子做什麼運動?日常生活中經常會遇到機械振動的情況:機器的振動,橋樑的振動,樹枝的振動,樂器的發聲,它們的振動比較複雜,但這些複雜的振動都是由簡單的振動的組成的,因此,我們的研究仍從最簡單、最基本的機械振動開始。

剛才演示的就是一種最簡單、最基本的機械振動,叫做簡諧運動。

提問3:過去我們研究自由落體等勻變速直線運動是從哪幾個角度進行研究的?今天,我們仍要從運動學(位移、速度、加速度)研究簡諧運動的運動性質;從動力學(力和運動的關係)研究簡諧運動的特徵,再研究能量變化的情況。

(二)新課教學(第二次演示豎直方向的彈簧振子)提問4:大家應明確觀察什麼?(物體)提問5:上述四個物理量中,哪個比較容易觀察?提問6:做簡諧運動的物體受的是恒力還是變力?力的大小、方向如何變?小結:簡諧運動的受力特點:回復力的大小與位移成正比,回復力的方向指向平衡位置提問7:簡諧運動是不是勻變速運動?小結:簡諧運動是變速運動,但不是勻變速運動。

加速度最大時,速度等於零;速度最大時,加速度等於零。

提問8:從簡諧運動的運動特點,我們來看它在運動過程中能量如何變化?讓我們再來觀察。

提問9:振動前為什麼必須將振子先拉離平衡位置?(外力對系統做功)提問10:在A點,振子的動能多大?系統有勢能嗎?提問11:在O點,振子的動能多大?系統有勢能嗎?提問12:在D點,振子的動能多大?系統有勢能嗎?提問13:在B,C點,振子有動能嗎?系統有勢能嗎?小結:簡諧運動過程是一個動能和勢能的相互轉化過程。

《11.3--简谐运动的回复力和能量》教学设计

《11.3--简谐运动的回复力和能量》教学设计

《11.3 简谐运动的回复力和能量》
教学过程:
F-x
的形式
11.3 简谐运动
的回复力和能量Array
思考题:竖直方向振动的弹簧振子所做的振动是不是简谐运动
步骤:
1、找平衡位置,并受力分析
2、找实际位置的位移
3、找实际位置,并受力分析
4、找回复力,列出表达式

判断简谐运动中x ,F,a ,v的变化规律
反馈练习:
1、作简谐运动的物体,当它每次经过同一位置时,一定相同的物理量是( ) A.速度 B.位移 C.回复力 D.加速度
2、做简谐运动的质点通过平衡位置时,具有最大值的物理量是 ( ) 。

A .加速度 B .速度 C .位移 D .回复力
3、弹簧振子作简谐运动时,以下说法正确的是 ( ) A .振子通过平衡位置时,回复力一定为零 B .振子做减速运动,加速度却在增大
C .振子向平衡位置运动时,加速度方向与速度方向相反
D .振子远离平衡位置运动时,加速度方向与速度方向相反 开放题:
这是一个竖直方向弹簧振子,质点的x-t 图像如图,从图像中能得到什么信
息?
2
-2。

整合选修3-4第11章第3节简谐运动的回复力和能量 导学

整合选修3-4第11章第3节简谐运动的回复力和能量 导学

11.3简谐运动的回复力和能量简谐运动的回复力[先填空]1.回复力(1)定义:振动质点受到的总能使其回到平衡位置的力.(2)方向:指向平衡位置.(3)表达式:F=-kx.2.简谐运动的动力学特征如果质点所受的力与它偏离平衡位置位移的大小成正比,并且总是指向平衡位置,质点的运动就是简谐运动.[再判断]1.回复力的方向总是与位移的方向相反.(√)2.回复力的方向总是与速度的方向相反.(×)3.回复力的方向总是与加速度的方向相反.(×)[后思考]1.公式F=-kx中的k是否就是指弹簧的劲度系数?【提示】不一定.做简谐运动的物体,其回复力特点为F=-kx,这是判断物体是否做简谐运动的依据,但k不一定是弹簧的劲度系数.2.弹簧振子从平衡位置到达最大位移处的过程中,回复力如何变化?从最大位移处向平衡位置运动的过程中呢?【提示】 由回复力F =-kx 可知:从平衡位置到达最大位移处的过程中,回复力逐渐增大,方向一直指向平衡位置.从最大位移处向平衡位置运动的过程中,回复力逐渐减小,方向一直指向平衡位置.[核心点击] 1.回复力的性质回复力是根据力的效果命名的,它可以是一个力,也可以是多个力的合力,还可以由某个力的分力提供.如图11­3­1甲所示,水平方向的弹簧振子,弹力充当回复力;如图11­3­1乙所示,竖直方向的弹簧振子,弹力和重力的合力充当回复力;如图11­3­1丙所示,m 随M 一起振动,m 的回复力是静摩擦力.图11­3­12.简谐运动的回复力的特点(1)由F =-kx 知,简谐运动的回复力大小与振子的位移大小成正比,回复力的方向与位移的方向相反,即回复力的方向总是指向平衡位置.(2)公式F =-kx 中的k 指的是回复力与位移的比例系数,而不一定是弹簧的劲度系数,系数k 由振动系统自身决定.(3)根据牛顿第二定律得,a =F m =-km x ,表明弹簧振子做简谐运动时振子的加速度大小也与位移大小成正比,加速度方向与位移方向相反.1.弹簧振子在光滑水平面上做简谐运动,在振子向平衡位置运动的过程中( ) A .振子所受的回复力逐渐增大 B .振子的位移逐渐减小 C .振子的速度逐渐减小 D .振子的加速度逐渐减小 E .弹簧的形变量逐渐减小 【答案】 BDE2.如图11­3­2所示,分析做简谐运动的弹簧振子m 的受力情况.图11­3­2【答案】 受重力、支持力及弹簧给它的弹力.3.一质量为m 的小球,通过一根轻质弹簧悬挂在天花板上,如图11­3­3所示.图11­3­3(1)小球在振动过程中的回复力实际上是________; (2)该小球的振动是否为简谐运动?【答案】 (1)弹力和重力的合力 (2)是简谐运动 判断是否为简谐运动的方法(1)以平衡位置为原点,沿运动方向建立直线坐标系.(2)在振动过程中任选一个位置(平衡位置除外),对振动物体进行受力分析. (3)将力在振动方向上分解,求出振动方向上的合力.(4)判定振动方向上合外力(或加速度)与位移关系是否符合F =-kx(或a =-km x),若符合,则为简谐运动,否则不是简谐运动.简谐运动的能量 [先填空]1.振动系统(弹簧振子)的状态与能量的对应关系 弹簧振子运动的过程就是动能和势能互相转化的过程. (1)在最大位移处,势能最大,动能为零. (2)在平衡位置处,动能最大,势能最小.2.简谐运动的能量特点:在简谐运动中,振动系统的机械能守恒,而在实际运动中都有一定的能量损耗,因此简谐运动是一种理想化的模型.[再判断]1.简谐运动是一种理想化的振动.(√)2.水平弹簧振子运动到平衡位置时,回复力为零,因此能量一定为零.(×) 3.弹簧振子位移最大时,势能也最大.(√)[后思考]1.振子经过同一位置时,位移、回复力、加速度、速率、动能各物理量的关系如何?【提示】振子经过同一位置时,位移、回复力、加速度、速率、动能一定相同,但速度不一定相同,方向可能相反.2.振子经过关于平衡位置O对称的两点P、P′时各物理量的关系如何?【提示】位移、回复力、加速度大小相等,方向相反,动能、势能相等,速度大小相等,方向可能相同也可能相反,且振子往复通过一段路程(如OP)所用时间相等,即tOP=tPO.[核心点击]简谐运动的特点如图11­3­4所示的弹簧振子.图11­3­4(1)在简谐运动中,位移、回复力、加速度和势能四个物理量同时增大或减小,与速度和动能的变化步调相反.(2)平衡位置是位移、加速度和回复力方向变化的转折点. (3)最大位移处是速度方向变化的转折点.(4)简谐运动的位移与前面学过的位移不同,简谐运动的位移是从平衡位置指向某一位置的有向线段,位移起点是平衡位置,是矢量.4.把一个小球套在光滑细杆上,球与轻弹簧相连组成弹簧振子,小球沿杆在水平方向做简谐运动,它围绕平衡位置O 在A 、B 间振动,如图11­3­5所示,下列结论正确的是( )图11­3­5A .小球在O 位置时,动能最大,加速度最小B .小球在A 、B 位置时,动能最小,加速度最大C .小球从A 经O 到B 的过程中,回复力一直做正功D .小球从B 到O 的过程中,振子振动的能量不断增加E .小球从B 到O 的过程中,动能增大,势能减小,总能量不变 【答案】 ABE5.弹簧振子做简谐运动,其位移x与时间t的关系如图11­3­6所示,则( )图11-3-6A.在t=1 s时,速度的值最大,方向为负,加速度为零B.在t=2 s时,速度的值最大,方向为负,加速度为零C.在t=3 s时,速度的值最大,方向为正,加速度最大D.在t=4 s时,速度的值最大,方向为正,加速度为零E.当t=5 s时,速度为零,加速度最大,方向为负【答案】BDE6.如图11­3­7所示为一弹簧振子的振动图象,在A,B,C,D,E,F各时刻中:图11­3­7(1)哪些时刻振子有最大动能?(2)哪些时刻振子有相同速度?(3)哪些时刻振子有最大势能?(4)哪些时刻振子有相同的最大加速度?【答案】(1)B,D,F时刻振子有最大动能.(2)A,C,E时刻振子速度相同,B,F时刻振子速度相同.(3)A,C,E时刻振子有最大势能.(4)A,E时刻振子有相同的最大加速度.对简谐运动能量的三点认识(1)决定因素:对于一个确定的振动系统,简谐运动的能量由振幅决定,振幅越大,系统的能量越大.(2)能量获得:系统开始振动的能量是通过外力做功由其他形式的能转化来的.(3)能量转化:当振动系统自由振动后,如果不考虑阻力作用,系统只发生动能和势能的相互转化,机械能守恒.。

新课标人教版3-4选修三11.3《简谐运动的回复力和能量》WORD教案3

新课标人教版3-4选修三11.3《简谐运动的回复力和能量》WORD教案3

【预习导引】1 .简谐运动的位移的物理含义是什 么 ?怎么表示 ?__________ I _____________ I _____ IC r Q' 仃 O P B2 .在弹簧振子一个周期的振动中,振子的合力怎么变化?方向有什么特点? 不论在什么位置(平衡位置除外),物体所受合力均指向平衡 位置,作用是使物体回到平衡位置,称为回复力•【建构新知】 「、回复力1. 意义:振动物体在振动方向的合力2. 特点:F= - KxK 为振动系统的振动系数,在不同的振动系统中具体含义不 同。

x 为质点相对平衡位置的位移,有具体方向。

3. 振子在质点方向所受合力如果大 小与振子相对平衡位置的位移成正比,方向与位移始终相反,这样 一 的振动是简谐运动。

证明以下几个物体为谐振子:--1 •证明漂浮在水面的木块为谐振 子。

(已知p 水,p 木,木块的横截面积 S )课题 教学 目标 重点 难点 教学 过程简谐运动的回复力和能量教案简谐运动的回复力和能量课型新授课 课时数 1课_______________________________________________________________ 时—1、理解回复力的物理意义和特点—;2、 能够根据简谐运动的回复力特点证明简谐运动;3、 知道简谐运动的机械能守恒及动能和势能的相互转化4、 进一步理解简谐运动的周期性和对称性重点:回复力的来源,特点,简谐运动的证明;简谐运动的能量特点• 难点:简谐运动的证明(教1师填 教法 或点 拨的 方 法,学生 填知 识要 点或思:[来源:学科网ZXXK ][来源:学§科§网][来源:学科网]2•竖直悬挂的弹簧振子(已知弹簧的劲度系数 K )引申:悬挂在光滑斜面上的弹簧振子(已知弹簧的劲度系数K ) 体会:1.回复力 可以由振动方向 的一个力充当, 也可能是振动方向 的合力! 2 .垂直振动方向的 受力与振动无关。

高中物理:11.3《简谐运动的回复力和能量》教案(新人教版选修3-4)

高中物理:11.3《简谐运动的回复力和能量》教案(新人教版选修3-4)

第三节简谐运动的回复力和能量【教学目标】一、知识目标1.知道振幅越大,振动的能量(总机械能)越大;2.对单摆,应能根据机械能守恒定律进行定量计算;3.对水平的弹簧振子,应能定量地说明弹性势能与动能的转化;简谐运动的回复力特点及回复力的来源。

二、能力目标1.分析单摆和弹簧振子振动过程中能量的转化情况,提高学生分析和解决问题的能力。

2.通过阻尼振动的实例分析,提高处理实际问题的能力。

三、德育目标1.简谐运动过程中能量的相互转化情况,对学生进行物质世界遵循对立统一规律观点的渗透。

【教学重点】。

【教学难点】关于简谐运动中能量的转化。

【教学过程】一、导入新课1.演示:取一个单摆,将其摆球拉到一定高度后释放,观察它的单摆摆动,最后学生概括现象;2.现象:单摆的振幅会越来越小,最后停下来。

3.教师讲解引入:实际振动的单摆为什么会运动,又为什么会停下来,今天我们就来学习这个问题。

板书:简谐运动的回复力与能量二、新课教学1. 简谐运动的回复力弹簧振子振动时,回复力与位移是什么关系?归纳根据胡克定律,弹簧振子的回复力与位移成正比,与位移方向相反。

回复力具有这种特征的振动叫简谐运动。

物体在跟位移大小成正比,并且总指向平衡位置的力作用下的振动,叫做简谐运动。

F=-kx式中F为回复力;x为偏离平衡位置的位移;k是常数,对于弹簧振子,k是劲度系数,对于其它物体的简谐运动,k是别的常数;负号表示回复力与位移的方向总相反。

弹簧振子的振动只是简谐运动的一种。

2.简谐运动的能量(1)水平弹簧振子在外力作用下把它拉伸,松手后所做的简谐运动。

不计阻力。

单摆的摆球被拉伸到某一位置后所做的简谐运动;如下图甲、乙所示(2)试分析弹簧振子和单摆在振动中的能量转化情况,并填入表格。

表一:振子的运动A→O O→A′A′→O O→A能量的变化动能增大减少增大减少势能减少增大减少增大总能不变不变不变不变表二:单摆的运动A→O O→A′A′→O O→A能量的变化动能增大减少增大减少势能减少增大减少增大总能不变不变不变不变(3)学生讨论分析后,抽代表回答,并把结果填入表中。

简谐运动的回复力和能量_学案

简谐运动的回复力和能量_学案

课题简谐运动的回复力和能量探究热身一、简谐运动的回复力1.回复力(1)定义:把物体拉回到的力。

(2)方向:总是指向。

(3)表达式:F= 。

即回复力与物体的位移大小成,表明回复力与位移方向始终相反,k是一个常量,指弹簧的劲度系数。

(4)命名:回复力是根据力的命名的,回复力可以由某一个力提供,也可以是几个力的合力,还可以是某一力的合力,归纳起来回复力一定等于物体在振动方向上所受的合力。

2.简谐运动如果质点所受的力与它偏离平衡位置位移的大小成,并且总是指向,质点的运动就是简谐运动。

学习交流探究一:竖直方向的弹簧振子探究二:简谐运动的能量(完成课本P11《思考与讨论》)结论:简谐运动的能量是指振动系统的机械能,振动的过程就是和互相转化的过程。

(1)在最大位移处,能最大,能为零;(2)在平衡位置处,能最大,能最小。

典例分析例1 在简谐运动中,振子每次经过同一位置时,下列各组中描述振动的物理量总是相同的是()A.速度、加速度、动能B.加速度、回复力和位移AB OC .加速度、动能和位移D .位移、动能、回复力例2 当一弹簧振子在竖直方向上做简谐运动时,下列说法正确的( )A .振子在振动过程中,速度相同时,弹簧的长度一定相等B .振子从最低点向平衡位置运动过程中,弹簧弹力始终做负功C .振子在振动过程中的回复力由弹簧的弹力和振子的重力的合力提供D .振子在振动过程中,系统的机械能一定守恒自主检测1、关于简谐运动公式F=-kx 中的k 和x ,以下说法中正确的有( )A.k 是弹簧的劲度系数,x 是弹簧的形变量B.k 是回复力跟位移的比例常数,x 是物体离开平衡位置的位移C.对于弹簧振子系统,k 是弹簧的劲度系数,它表示弹簧自身的性质D.根据k=-F/x ,可以认为k 与x 成反比2、弹簧振子作简谐运动时,以下说法正确的是( )A .振子通过平衡位置时,回复力一定为零B .振子做减速运动,加速度却在增大C .振子向平衡位置运动时,加速度方向与速度方向相反D .振子远离平衡位置运动时,加速度方向与速度方向相反3、如图所示,是一弹簧振子,设向右方向为正,O 为平衡位置,则( )A .A →O 位移为负值,速度为正值B .O →B 时,位移为正值,加速度为负值C .B →O 时,位移为负值,速度为负值D .O →A 时,位移为负值,加速度为正值4、一个弹簧振子在光滑的水平面上做简谐运动,其中有两个时刻弹簧振子的弹力大小相等,但方向相反,则这两个时刻振子的( )A .速度一定大小相等,方向相反B .加速度一定大小相等,方向相反C .位移一定大小相等,但方向不一定相反D .以上三项都不一定大小相等方向相反课后练习教材P12 1 2 3 4。

11.3 简谐运动的回复力和能量 优秀教案优秀教学设计高中物理选修3-4新课 (6)

11.3 简谐运动的回复力和能量    优秀教案优秀教学设计高中物理选修3-4新课 (6)

11.3 简谐运动的回复力和能量【教学目标】(一)知识与技能1、理解简谐运动的运动规律,掌握在一次全振动过程中位移、回复力、加速度、速度变化的规律。

2、掌握简谐运动回复力的特征。

3、对水平的弹簧振子,能定量地说明弹性势能与动能的转化。

(二)过程与方法1、通过对弹簧振子所做简谐运动的分析,得到有关简谐运动的一般规律性的结论,使学生知道从个别到一般的思维方法。

2、分析弹簧振子振动过程中能量的转化情况,提高学生分析和解决问题的能力。

(三)情感、态度与价值观1、通过物体做简谐运动时的回复力和惯性之间关系的教学,使学生认识到回复力和惯性是矛盾的两个对立面,正是这一对立面能够使物体做简谐运动。

2、简谐运动过程中能量的相互转化情况,对学生进行物质世界遵循对立统一规律观点的渗透。

【教学重点】1、简谐运动的回复力特征及相关物理量的变化规律。

2、对简谐运动中能量转化和守恒的具体分析。

【教学难点】1、物体做简谐运动过程中位移、回复力、加速度、速度等变化规律的分析总结。

2、关于简谐运动中能量的转化。

【教学方法】实验演示、讨论与归纳、推导与列表对比、多媒体模拟展示【教学用具】CAI课件、水平弹簧振子【教学过程】(一)引入新课教师:前面两节课我们从运动学的角度研究了简谐运动的规律,不涉及它所受的力。

我们已知道:物体静止或匀速直线运动,所受合力为零;物体匀变速直线运动,所受合力为大小和方向都不变的恒力;物体匀速圆周运动,所受合力大小不变,方向总指向圆心。

那么物体简谐运动时,所受合力有何特点呢?这节课我们就来学习简谐运动的动力学特征。

(二)进行新课1.简谐运动的回复力(1)振动形成的原因(以水平弹簧振子为例)问题:(如图所示)当把振子从它静止的位置O拉开一小段距离到A再放开后,它为什么会在A-O-A'之间振动呢?分析:物体做机械振动时,一定受到指向中心位置的力,这个力的作用总能使物体回到中心位置,这个力叫回复力。

回复力是根据力的效果命名的,对于水平方向的弹簧振子,它是弹力。

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2013人教版选修1111.3简谐运动的回复力与能量【教学目标】1.把握物体做简谐运动时回复力的特点,据此可判定物体是否做简谐运动。

2.明白得回复力的含义。

3.明白简谐运动中的能量相互转化及转化的过程中机械能是守恒的。

重点:简谐运动时回复力的特点及描述简谐运动的歌物理量的变化规律难点:简谐运动的动力学分析及能量分析【自主预习】1.简谐运动的回复力(1)定义:使振动物体回到平稳位置的力(2)成效:把物体拉回到平稳位置.(3)方向:总是指向.(4)表达式:F=-kx.即回复力与物体的位移大小成,“-”表明同复力与位移方向始终,k是一个常数,由简谐运动系统决定.(5)简谐运动的动力学定义:如果质点所受的力与它偏离平稳位置位移的大小成,同时总是指向,质点的运动确实是简谐运动.2.简谐运动的能量(1)振动系统的状态与能量的关系:一样指振动系统的机械能.振动的过程确实是动能和势能互相转化的过程.①在最大位移处,最大,为零;②在平稳位置处,最大,最小;③在简谐运动中,振动系统的机械能(选填“守恒”或“减小”),因此简谐运动是一种理想化的模型.(2)决定能量大小的因素振动系统的机械能跟有关.越大,机械能就越大,振动越强.关于一个确定的简谐运动是(选填“等幅”或“减幅”)振动.[关键一点] 实际的运动都有一定的能量损耗,因此实际的运动振幅逐步减小,简谐运动是一种理想化的模型.【典型例题】一、对简谐运动的明白得【例1】.一质量为m的小球,通过一根轻质弹簧悬挂在天花板上,如图11-3-2所示。

(1)小球在振动过程中的回复力实际上是_______ _;(2)该小球的振动________(填“是”或“否”)为简谐运动;(3)在振子向平稳位置运动的过程中()A.振子所受的回复力逐步增大B.振子的位移逐步增大C.振子的速度逐步减小D.振子的加速度逐步减小二、简谐运动的对称性【例2】如图11-3-5所示,弹簧下面挂一质量为m的物体,物体在竖直方向上做振幅为A的简谐运动,当物体振动到最高点时,弹簧正好为原长。

则物体在振动过程中()A.物体在最低点时的弹力大小应为2mgB.弹簧的弹性势能和物体的动能总和保持不变C.弹簧最大弹性势能等于2mgAD.物体的最大动能应等于mgA三、简谐运动的能量【例3】.弹簧振子做简谐运动,下列讲法中正确的是()A.振子在平稳位置时,动能最大,势能最小B.振子在最大位移处,势能最大,动能最小C.振子在向平稳位置运动时,由于振子振幅减小,故总机械能减小D.在任意时刻,动能与势能之和保持不变【例4】.如图3-2所示,一弹簧振子在A、B间做简谐运动,平稳位置为O,已知振子的质量为M,若振子运动到B处时将一质量为m的物体放到M的上面,且m和M无相对运动而一起运动,下述正确的是()A.振幅不变B.振幅减小C.最大动能不变D.最大动能减少【课后练习】1、做简谐运动的质点通过平稳位置时,具有最大值的物理量是______ ___。

A.加速度B.速度C.位移D.动能E.回复力F.势能2、下列讲法中正确的是()A.弹簧振子的运动是简谐运动B.简谐运动确实是指弹簧振子的运动C.简谐运动是匀变速直线运动D.简谐运动是机械运动中最差不多最简单的一种3、关于做简谐运动物体的讲法正确的是()A.加速度与位移方向有时相同,有时相反B.速度方向与加速度有时相同,有时相反C.速度方向与位移方向有时相同,有时相反D.加速度方向总是与位移方向相反4、做简谐运动的物体,当位移为负值时,以下讲法正确的是()A.速度一定为正值,加速度一定为正值B.速度不一定为正值,但加速度一定为正值C.速度一定为负值,加速度一定为正值D.速度不一定为负值,加速度一定为负值5、在简谐运动中,振子每次通过同一位置时,下列各组中描述振动的物理量总是相同的是()A.速度、加速度、动量和动能B.加速度、动能、回复力和位移C.加速度、动量、动能和位移D.位移、动能、动量和回复力6、当一弹簧振子在竖直方向上做简谐运动时,下列讲法正确的是()A.振子在振动过程中,速度相同时,弹簧的长度一定相等B.振子从最低点向平稳位置运动过程中,弹簧弹力始终做负功C.振子在振动过程中的回复力由弹簧的弹力和振子的重力的合力提供D.振子在振动过程中,系统的机械能一定守恒7、关于弹簧振子做简谐运动时的能量,下列讲法正确的有()A.等于在平稳位置时振子的动能B.等于在最大位移时弹簧的弹性势能C.等于任意时刻振子动能与弹簧弹性势能之和D.位移越大振动能量也越大8.弹簧振子做简谐运动,下列讲法中正确的是()A.振子在平稳位置时,动能最大,势能最小B.振子在最大位移处,势能最大,动能最小C.振子在向平稳位置运动时,由于振子振幅减小,故总机械能减小D.在任意时刻,动能与势能之和保持不变9.如图3-1所示为一水平弹簧振子的振动图象,由此可知()A.在t1时刻,振子的动能最大,所受的弹力最大B.在t2时刻,振子的动能最大,所受的弹力最小C.在t3时刻,振子的动能量大,所受的弹力最小D.在t4时刻,振子的动能最大,所受的弹力最大10.关于振幅,以下讲法中正确的是()A.物体振动的振幅越大,振动越强烈B.一个确定的振动系统,振幅越大振动系统的能量越大C.振幅越大,物体振动的位移越大D.振幅越大,物体振动的加速度越大11.如图3-3所示,A、B分不为单摆做简谐振动时摆球的不同位置。

其中,位置A为摆球摆动的最高位置,虚线为过悬点的竖直线。

以摆球最低位置为重力势能零点,则摆球在摆动过程中()A.位于B处的动能最大B.位于A处时势能最大C.在位置A的势能大于在位置B的动能D.在位置B的机械能大于在位置A的机械能12.下列关于简谐运动的讲法,正确的是()A .只要有回复力,物体就会做简谐运动B .物体做简谐运动时,速度方向有时与位移方向相反,有时与位移方向相同C .物体做简谐运动时,加速度最大,速度也最大D .物体做简谐运动时,加速度和速度方向总是与位移方向相反13.公路上匀速行驶的货车受一扰动,车内物资随车厢底板上下振动但不脱离底板。

一段时刻内物资在竖直方向的振动可视为简谐运动,周期为T 。

取竖直向上为正方向,以某时刻作为计时起点,即t =0,其振动图象如图3-5所示,则( )A .t =14T 时,物资对车厢底板的压力最大B .t =12T 时,物资对车厢底板的压力最小C .t =34T 时,物资对车厢底板的压力最大D .t =34T 时,物资对车厢底板的压力最小14.如图3-6所示,竖直轻弹簧下端固定在水平面上,上端连一质量为M 的物块A ,A 的上面置一质量为m的物块B ,系统可在竖直方向做简谐运动,则( )A .当振动到最低点时,B 对A 的压力最大B .当振动到最高点时,B 对A 的压力最小C .当向上振动通过平稳位置时,B 对A 的压力最大D .当向下振动通过平稳位置时,B 对A 的压力最大15.如图3-7所示,物体A 置于物体B 上,一轻质弹簧一端固定,另一端与B 相连,在弹性限度范畴内,A 和B 一起在光滑水平面上做往复运动(不计空气阻力),并保持相对静止。

则下列讲法正确的是( )A .A 和B 均做简谐运动B.作用在A上的静摩擦力大小与弹簧的形变量成正比C.B对A的静摩擦力对A做功,而A对B的静摩擦力对B不做功D.B对A的静摩擦力始终对A做功,而A对B的静摩擦力始终对B 做负功答案:1. 解析:(1)此振动过程的回复力实际上是弹簧的弹力与重力的合力。

(2)设振子的平稳位置为O,向下方向为正方向,现在弹簧差不多有了一个伸长量h,设弹簧的劲度系数为k,由平稳条件得kh=mg①当振子向下偏离平稳位置的距离为x时,回复力即合外力为F回=mg-k(x+h)②将①代入②式得:F回=-kx,可见小球所受合外力与它的位移的关系符合简谐运动的受力特点,该振动系统的振动是简谐运动。

(3)振子位移指由平稳位置指向振动物体所在位置的位移,因而向平稳位置运动时位移逐步减小,B错;而回复力与位移成正比,故回复力也减小,A错;由牛顿第二定律a=F/m得,加速度也减小,D对;物体向着平稳位置运动时,回复力与速度方向一致,故物体的速度逐步增大,C错。

答案:(1)弹簧的弹力与重力的合力(2)是(3)D2. 【答案】A、C【解析】按照对称性可知,在最低点的加速度大小等于最高点的加速度g,最低点时弹力大小为2mg,弹簧的弹性势能、重力势能及动能的总和不变;最大弹性势能等于重力势能的最大减少量2mgA;mgA大于最大动能。

3. 解析:振子在平稳位置两侧往复振动,在最大位移处速度为零,动能为零,现在弹簧形变最大,势能最大,因此B正确;在任意时刻只有弹簧的弹力做功,因此机械能守恒,D正确;到平稳位置处速度达到最大,动能最大,势能最小,因此A正确;振幅的大小与振子的位置无关,因此选项C错误。

答案:A、B、D4. 解析:当振子运动到B点时,M的动能为零,放上m,系统的总能量为弹簧所储存的弹性势能Ep,由于简谐运动过程中系统的机械能守恒,即振幅不变,故A正确;当M和m运动至平稳位置O时,M和m的动能和即为系统的总能量,此动能最大,故最大动能不变,C正确。

答案:A、C课后练习答案:1.BD2.A3.CD4.B5. B6. CD7.ABC8. 解析:振子在平稳位置两侧往复振动,在最大位移处速度为零,动能为零,现在弹簧形变最大,势能最大,因此B正确;在任意时刻只有弹簧的弹力做功,因此机械能守恒,D正确;到平稳位置处速度达到最大,动能最大,势能最小,因此A正确;振幅的大小与振子的位置无关,因此选项C错误。

答案:A、B、D9. 解析:从图象的横坐标和纵坐标能够明白此图是机械振动图象,将它与机械波的图象区分开。

它所描述的是一个质点在不同时刻的位置,t2和t4是在平稳位置处,t1和t3是在最大振幅处,头脑中应显现一张弹簧振子振动的实物图象。

按照弹簧振子振动的特点,弹簧振子在平稳位置时的速度最大,加速度为零,即弹力为零;在最大位置处,速度为零,加速度最大,即弹力为最大,因此B项正确。

答案:B10. 解析:振动的能量大小即强烈程度有振幅决定,振幅越大,振动能量越大,振动越强烈,故A、B项正确;振幅是最大位移的值,而位移能够是从-A到+A的所有值,故C项错误;振幅大,位移不一定大,而a=-kxm,因此a不一定大,故D项错误。

答案:A、B11. 解析:单摆摆动过程中,机械能守恒,在最高点重力势能最大,最低位置时动能最大,故B 正确,A 错误;在B 点EB =EkB +EpB =EpA ,故C 正确,D 错误。

答案:B 、C12. 解析:简谐运动是一种理想化模型,它不受外界阻力做等幅的无阻尼振动,受到的回复力满足F 回=-kx ,当物体受外力时,做阻尼振动,现在尽管受回复力,但不满足F 回=-kx ,不是简谐运动,A 项错;做简谐运动的物体有时向平稳位置运动,有时背离平稳位置运动,而位移是指物体离开平稳位置的有向线段长度,故速度和位移有时同向,有时反向,B 正确;当加速最大时,速度为零,C 项错;由a =-kx m 可知,加速度始终与位移方向相反,由B 项可知速度与位移可同向可反向,故D 错误。

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