小学二年级数学应用题及解题步骤
苏教版数学二年级下册试题∶解决问题解答应用题训练带答案解析
苏教版数学二年级下册试题∶解决问题解答应用题训练带答案解析一、苏教小学数学解决问题二年级下册应用题1．丽丽想在妈妈过生日时送给妈妈千纸鹤当做礼物，一共要折82只千纸鹤，她已经折了30只了，剩余的每天折7只，还需要多少天折完？解析：解：82-30=52（只）52÷7=7（天）……3（只）7+1=8（天）答：还需要8天折完。
【解析】【分析】剩余千纸鹤的数量=需要千纸鹤的总数量-已经折的千纸鹤的数量，需要几天=剩余千纸鹤的数量÷每天能折千纸鹤的数量，余数表示还剩几只千纸鹤没折，虽然这几只千纸鹤用不了一整天，但也需要算一天，所以需要几天折完=商+1。
2．你认为怎样派车比较合理？解析：解：（38+1）÷7=5（辆）……4（人）答：派限乘客7人的车5辆，限乘客4人的车1辆。
【解析】【分析】比较合理的方法是尽量坐大车，且不能有空座；总人数÷每辆大车坐的人数=大车坐满的辆数+余下的人数；余下的人数是4人，刚好坐满一辆小车，据此解答。
3．做一个灯笼用6张纸。
（1）50张纸可以做几个灯笼，还剩几张纸？（2）40张纸做8个灯笼，够吗？解析：（1）解：50÷6=8（个）……2（张）答：50张纸可以做8个灯笼，还剩2张纸。
（2）解：8×6=48（张）40＜48答：不够。
【解析】【分析】（1）根据题意，用纸的总张数÷每个灯笼需要的张数=可以做的灯笼个数……剩下纸的张数，据此列式解答；（2）根据题意，用做每个灯笼需要的张数×做的灯笼个数=需要的纸的总张数，然后与准备的纸的张数对比，大于准备的纸的张数，就不够，小于或等于准备的纸的张数，就够，据此解答。
4．二（1）班39人去春游，需要租车。
（1）如果都坐小汽车，至少需几辆?（2）如果都坐中巴车，至少需几辆?（3）饮料每瓶8元，李老师带60元，最多可以买几瓶饮料?解析：（1）解：39÷5=7(辆）……4（人）7+1=8（辆）答：如果都坐小汽车，至少得8辆。
二年级上册数学应用题画图解答
(画一画略) 每袋装4颗，装6袋。 每袋装6颗，装4袋。 每袋装3颗，装8袋。 有6种不同的装法。 每袋装8颗，装3袋。 每袋装2颗，装12袋。 每袋装12颗，装2袋。
4．7个鸡腿拿走几个才能平均分给4个小朋友？(先 在纸上画一画，再解题)
3个
类 型 3 用画图法解决稍复杂的倍数问题
5．朵朵去年给希望小学捐款8元，两年一共捐了多
少钱？
8元
去年捐的钱数：
？元
今年捐的钱数：
今年捐的钱数，即求3个8元是多少
8×3＝24(元)
8＋24＝32(元)
6．一个书包的价钱比一个文具盒的2倍多1元，一个书 包多少元？
2×9＝18(元) 18＋1＝19(元)
7．小林和小华共收集了18节废旧电池，小华收集的废旧电 池数量是小林的5倍，他们各收集了多少节废旧电池？ 18节被平均分成6份
二年级上册数学
应用题画图解答
第5招 用画图法解决问题
经典例题
有一幅图，它比下图少3行，且每行多3个 。这 幅图一共有多少个 ？
实质上就是求3个5的和 或5个3的和
规范解答： 方法一：一行一行地数，每行有5个星 星，共3行，列式：5＋5＋5＝15(个)
方法二：一列一列地数，每列有3个星星， 共5列，列式：3＋3＋3＋3＋3＝15(个)
提示：点击 进入题组训练
1 2 用画图法解决移多补少问题 3 4 用画图法解决平均分问题 5 6 7 用画图法解决稍复杂的倍数问题
类 型 1 用画图法解决移多补少问题
1．乐乐给小林几本故事书后他们的故事书就同样多？
1பைடு நூலகம்本
乐乐：
文文：
？本
8本
把乐乐比文文多的6本故事书平均分成两份，给文文一份。
二年级应用题带答案
二年级应用题带答案二年级应用题带答案「篇一」例题1妈妈买回一些梨，平均放在6个盘子里，每个盘子里放4个，还余2个，妈妈一共买了多少个梨?【思路导航】根据“平均放在6个盘子里，每个盘子里放4个”，可以知道盘子里一共有梨4×6 = 24(个)，再根据“盘子里24个，还余2个”，就可以求出妈妈一共买梨的个数。
列式如下：4×6+2 = 24+2 = 26(个)答：妈妈一共买了26个梨。
练习一1.老师把一些铅笔平均分给7个小朋友，每个小朋友分7枝，结果还剩1枝，老师手里一共有多少枝铅笔?2.图书室把新到的一批书平均分给10个班，每个班分到15本，最后还剩15本，图书室新到多少本书?3.小刚有50张纸订草稿本，每9张订1本，要订6本，还缺几张?1.7×7+1 = 50(枝)2.15×10+15 = 165(本)3.9×6-50 = 4(张)例题2田田练了8天的字，前7天，每天练4张纸，最后一天练了5张纸。
田田8天一共练写了多少张纸?【思路导航】因为8天中，有7天每天练4张纸，所以，我们可以用4×7 = 28(张)求出前7天练写的总张数。
最后一天练了5张，再用28+5 = 33(张)，就是8天一共练写的纸的张纸。
列式如下：4×7 = 28(张)28+5 = 33(张)答：田田8天一共练写了33张纸。
练习二1.小明看一本故事书，前5天每天看12页，最后一天看了20页正好看完，这本故事书一共多少页?2.张师傅生产一批零件，前4天每天生产25个，后3天共生产60个，张师傅一周共生产多少个零件?3.同学计划5天装订本子300本，结果前3天装订了160本，后2听装订后还剩20本没完成，同学们在后2天共装订了多少本?1.12×5+20 = 80(页)2.25×4+60 = 160(个)3.300-160-20 = 120(本)例题3二(6)班有55个同学去野外植树，他们每5人一组，每组种4棵，求二(6)班同学这次一共能种多少棵树?【思路导航】由“全班55人每5人一组”这两个已知条件，就能算出全班一共有55÷5 =11(个)小组。
小学二年级数学应用题解题方法分享
小学二年级数学应用题解题方法分享解题方法一：理解问题在解决应用题之前，首先要对问题进行充分的理解。
仔细读题，分析题干中包含的信息和要求，确保完全理解问题的要求。
解题方法二：找出问题的关键信息在应用题中，有些信息是关键的，有些则是次要的。
找出关键信息可以帮助我们准确地解决问题。
通过将问题的关键信息提取出来，可以更好地理解问题的要求。
解题方法三：列出解题步骤在解决数学应用题时，可以根据问题的要求，列出一系列的解题步骤。
这样可以让我们更加有条理地解决问题。
解题方法四：使用适当的数学工具在解决数学应用题时，可以使用一些适当的数学工具来帮助我们解决问题。
比如，可以使用计算器、尺子、图表等工具来进行计算、测量和图形绘制。
解题方法五：建立数学模型有些应用题需要建立数学模型来解决。
通过将问题转化为数学表达式或方程，可以将问题简化为数学计算的步骤，从而更容易找到解决办法。
解题方法六：反复练习解决数学应用题，就像学习一门技能一样，需要通过反复练习来提高自己的解题能力。
通过多做一些类似的应用题，掌握不同类型题目的解题方法，可以更加熟练地解决各种应用题。
解题方法七：与他人讨论在解决数学应用题时，与他人讨论可以帮助我们更好地理解问题和寻找解决思路。
可以与同学、老师或家长一起讨论问题，共同思考解决方法，从不同的角度得到解题的启示。
解题方法八：细心检查在解决应用题之后，务必对所得答案进行细心检查。
检查是否有计算错误或理解错误，确保答案的准确性。
综上所述，通过充分理解问题、找出关键信息、列出解题步骤、使用适当的数学工具、建立数学模型、反复练习、与他人讨论和细心检查，我们可以更好地解决小学二年级数学应用题。
这些解题方法可以帮助孩子在解决应用题时更加有条理地思考和解决问题，提高他们的数学解题能力。
通过不断练习和探索，孩子们可以迈向更高的数学学习阶段，并取得优异的成绩。
小学二年级数学常用的应用题解题方法和诀窍(附答案)
5、一辆汽车4个轮子，4辆汽车有几个轮子？
倍数问题
例题：
1、小明家养7只小鸡，养鸭的只数是鸡的4倍，小明家养鸭多少只？
2、小毛今年7岁，爸爸的年龄是他的5倍。爸爸今年多少岁？
四、除法类应用题
平均分配问题
例题：
1、一共有24个苹果，平均分配给4个小朋友，每个小朋友分几个苹果？
1、一堆木材运走18根，还剩25根，这堆木材原有多少根？
二、减法类应用题
求差
例题：
1、一个数是19，另外一个数是13，求两个数的差是多少？
多多少
例题：
1、小明有15个苹果，小红有8个苹果，求小明比小红多多少个苹果？
少多少
例题：
1、小明有15个苹果，小红有8个苹果，求小红比小明少多少个苹果？
差多少
例题：
求一共是多少
例题
1、小明有5个苹果，小红有8个苹果，求小明和小红一共有多少个苹果？5+8=13（个）
2、二一班有45人，二二班有48人，两个班一共有多少人？45+48=93（人）
其他类求和问题
例题：
1、一堆木材运走18根，还剩25根，这堆木材原有多少根？18+25=41（根）
二、减法类应用题
求差
例题：
倍数问题
例题：
1、小红有28个苹果，小红的苹果数是小明的4倍，小明有多少苹果？28÷4=7（个）
2、张奶奶家饲养小鸡8只，小鸭72只，小鸭的只数是小鸡的多少倍？72÷8=9
3、奶奶今年36岁，妈妈的年龄是女儿的年龄的6倍，女儿今年几岁36÷6=6（岁）
4、学校买来28个篮球，篮球的个数是足球的4倍，买来足球多少个？28÷4=7（个）
二年级数学应用题解题技巧与方法
二年级数学应用题解题技巧与方法在二年级的数学学习中，应用题是非常重要的一部分。
通过应用题的解答，学生能够更好地理解数学知识，并将其应用到实际问题中。
然而，对于一些学生来说，解答应用题可能会有一定难度。
因此，本文将介绍一些解答应用题的技巧和方法，帮助二年级学生提升解题能力。
一、理清问题在解答应用题时，首先要仔细阅读问题，确保理解题目的意思。
可以逐句阅读、标注关键词，并将问题用自己的话重新表述出来。
这样可以帮助学生更好地把握问题的要点，避免理解上的偏差。
例如，有一道应用题：小明和小红一起做作业，小明比小红多做了3道题，小红一共做了8道题，问他们一共做了多少道题？理清问题后，我们可以知道，小红做了8道题，小明比小红多做了3道题，因此小明一共做了8+3=11道题。
二、画图辅助对于一些复杂的应用题，画图可以起到辅助解答的作用。
通过画图可以更直观地理解问题，搭建解题的思路。
例如，有一道应用题：小明爸爸带小明去超市购物，小明花了10元钱买了一件T恤，爸爸花了15元钱买了一双鞋子，问他们一共花了多少钱？可以通过画图的方式表示小明和爸爸所花的金额，如下图所示：```T恤（10元）小明 -------------------鞋子（15元）爸爸 -------------------```从图中可以看出，小明和爸爸所花的金额分别为10元和15元，他们一共花了10+15=25元。
通过画图，可以更清晰地理解应用题的含义，便于解答。
三、拆解问题对于一些复杂的应用题，可以通过拆解问题来解答。
通过将问题分解为多个简单的步骤，可以更好地解答复杂的问题。
例如，有一道应用题：一包薯片有24片，小明吃了其中的1/3，小红吃了其中的1/4，问还剩下多少片薯片？可以通过以下步骤来解答：步骤一：求出小明吃了多少片薯片。
1/3 * 24 = 8片。
步骤二：求出小红吃了多少片薯片。
1/4 * 24 = 6片。
步骤三：求出还剩下多少片薯片。
24 - (8 + 6) = 10片。
二年级数学画图应用题解题大全
二年级数学画图应用题解题大全二年级数学学习，离不开与形状、图形相关的内容，画图应用题在学习中占有重要地位，它不仅考察学生对课堂知识的掌握情况，而且还能训练学生的观察能力和想象力，提高他们的学习水平。
下面是有关二年级数学画图应用题的解题步骤总结。
步骤一：认真审题认真审题是解题的首要环节。
例如，有一道题目是“小明用一根绳子绕了一个圆和一个正方形，求这根绳子的长度是多少米？”这道题目中需要注意的是圆和正方形的周长公式并不一样，圆的周长公式为2πr，而正方形的周长公式为4a。
所以我们在解题前，需要先明确不同的图形对应的计算方式。
步骤二：绘制图形进行简单的绘制是解题的第二步。
要根据题目给出的信息，在草稿纸上简单地画出相应的图形。
例如，如果题目中给出三角形三边长的数值，我们就可以在草稿纸上按照数值绘制出一个三角形。
同时，在绘制过程中，还应确保图形的比例和位置与题目要求一致，严格按照图形所示尺寸进行绘制。
步骤三：计算周长、面积等对于绘制出的图形，我们要根据对应的公式计算周长、面积等数值。
例如，对于一个正方形，我们可以用公式a×a计算面积；周长可以用公式4a计算。
对于一个圆，我们可以用公式πr^2计算面积；周长可以用公式2πr计算。
步骤四：求解答案在计算得到周长、面积等数值之后，我们将其代入问题中，进一步解题求解答案。
例如，如果我们已经计算得到绳子的长度，那么需要将绳子的长度与题目要求的单位进行换算，从而得出最终答案。
步骤五：检查答案得出答案后，还需要仔细检查自己的答案是否正确。
例如，一个三角形的面积没有到达一半和一个矩形的面积明显不对等，这就是需要检查的错误。
如果发现答案错误，需要仔细检查刚才的计算过程，确定自己的错处并进行修正。
总之，综合以上的解题步骤，我们可以看出，在学习数学画图应用题的过程中，认真审题是解题的基础，绘制图形、计算周长面积以及求解答案，都是解题的重要步骤。
在学习中需要注重练习，不断地巩固和提高自己的数学水平。
二年级数学除法应用题技巧和方法
二年级数学除法应用题技巧和方法一、引言随着二年级数学学习的深入，除法应用题已成为同学们必须掌握的基本技能。
如何快速、准确地解答除法应用题呢？下面我们将介绍一些实用的解题技巧和方法。
二、二年级数学除法应用题的特点二年级数学除法应用题主要涉及简单的平均分、时间与速度、单价与数量等方面的内容。
题目形式多样，有文字题、图示题等。
解答这类题目需要同学们具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力。
三、解题技巧和方法1.理解题意，找出关键信息解答除法应用题的第一步是认真阅读题目，理解题意。
找出题目中的关键信息，如数量、平均分、总数量等，为后续计算打下基础。
2.运用基本除法运算规则根据题意，运用基本的除法运算规则进行计算。
例如，如果题目要求求平均分，可以用总数量除以份数。
3.利用倍数关系简化计算在解答过程中，可以利用倍数关系简化计算。
例如，如果题目中的数量是10，而要求的份数是5，可以先将10除以5，得到2，然后再根据题意进行进一步计算。
4.结合生活实例进行思考将题目与生活实际相结合，有助于更好地理解题意。
例如，题目中提到小明吃了3个苹果，小红吃了2个苹果，问两人一共吃了多少个苹果。
我们可以想象一个场景，小明手里有3个苹果，小红手里有2个苹果，把它们放在一起，就是一共5个苹果。
四、实战演练下面我们通过几道例题来巩固一下所学的解题技巧。
例题1：小明有15个糖，他想平均分给5个小朋友，每个小朋友可以分到多少个糖？解：15 ÷ 5 = 3（个）答：每个小朋友可以分到3个糖。
例题2：一辆汽车行驶10分钟，行驶了5公里。
问汽车每分钟行驶多少公里？解：5 ÷ 10 = 0.5（公里/分钟）答：汽车每分钟行驶0.5公里。
五、总结与展望通过以上介绍，我们可以发现，掌握一定的解题技巧和方法对于解答二年级数学除法应用题是非常有帮助的。
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小学二年级数学应用题及解题步骤
1、剧院共有500个座位，一年级197人，二年级201人。
（1）剧院能同时容纳两个年级看电影吗？
197+201=398（人）
398<500
答：剧院能同时容纳两个年级看电影。
（2）假如有空位，还空几个座位？
500-398=102（个）
2、商店卖出340袋大米，卖出的面粉比大米多54袋，卖出面粉多少袋？
340+54=394（袋）
3、洗衣机568元，比录音机贵280元，录音机多少元钱？
568-280=288（元）
4、小东立定跳远跳了140厘米，小黑比小东多跳30厘米，小强比小东少跳38厘米。
（1）小黑跳了多少厘米？
140+30=170（厘米）
（2）小强跳了多少厘米？
140-38=102（厘米）
5、三年级捐435元，四年级比三年级多捐78元，五年级捐的比四年级少27元。
（1）三年级和四年级一共捐多少钱？
435+78+435
=513+435
=948（元）
（2）五年级捐了多少钱？
435+78-27
=513-27
=486（元）
6、六．一儿童节到了，同学们在折千纸鹤。
小黑折了203只纸鹤，小明折的比小黑多47只，小王折的比小黑少20只。
①小明折了多少只千纸鹤？
203+47=250（只）
②小黑和小王大约一共折了多少只？
203-20=183（只）
203+183≈400（只）
200200
7、光明小学女生有496人，男生比女生多64人，男生有多少人？学校一共有多少人？
496+64=560（人）
496+560=1056（人）
8、有一桶油，第一次倒出125千克，第二次倒出的比第一次少
30千克，两次一共倒出多少千克？
125-30+125
=95+125
=220（千克）
9、商店有200个红气球，红气球比黄气球多50个，一共多少个气球？
200-50+200
=150+200
=350（个）
10、学校图书室有300本故事书，已经借出228本，剩下的每个班分9本，可以分给几个班？
（300-228）÷9入列综合算式，千万别掉括号
=72÷9
=8（个）
【篇二】
1、水果店原有25筐桔子，又运进65筐，后来卖了40筐，水果店现有桔子多少筐？
25+65-40
=90-40
=50(筐)
2、学校进行庆六一活动，一共买了600个气球，用了260个红气球，190个黄气球，还剩多少个？
600-260-190
=340-190
=150（个）
3、妈妈用100元钱买回56米花布，做床单用去12米，做衣服
用去27米，还剩多少米？
56-12-27
=44-27
=17（米）
4、要订购800只风筝，第一周做了286只，第二周做了327只。
（1）还剩多少只没完成？
800-286-327
=514-327
=187（只）
（2）你还能提出什么问题？
两周一共做了多少只？
286+327=613（只）
5、一班：矿泉水184个；易拉罐：240个
二班：矿泉水236个；易拉罐：169个
三班：矿泉水145个；易拉罐：246个
（1）一班和二班一共收集了多少个矿泉水瓶？
184+236=420（个）
（2）三班收集的易拉罐比二班多多少个？
246-169=77（个）
（3）你还能提出什么问题？
例：一班和二班一共收集了多少个矿泉水瓶？
必须列式解答。
（仿照上面的（1）、（2）问稍微改改就行，不要提很复杂的问题，容易出错）
6、一本语文书的厚度约为8毫米，5本这样的书厚度大约为多少毫米？合多少厘米呢？
8x5=40（毫米）
40毫米=4厘米
7、小明的身高是120厘米，妈妈的身高是165厘米，小明再长多少厘米就和妈妈一样高了？
165-120=45（厘米）
8、一根绳子长24米，每4米做一根跳绳，可以做多少根跳绳？
24÷4=6（根）
9、小明的身高是136厘米，冰箱比小明还高64厘米，冰箱比门矮25厘米。
（1）房门的高是多少厘米？
136+64-25
=200-25
=175（厘米）
（2）你还能提出什么问题？
冰箱高多少厘米？
136+64=200（厘米）
10、一辆自行车288元，一个风扇：245元，妈妈有600元钱，买这两样东西够吗？
288+245=533（元）
600>533
答：买这两样东西够。
【篇三】
1、机器人：32元汽车：21元
洋娃娃：13元玩具狗：23元
（1）买4个机器人需要多少钱？
32x4=128(元)
（2）买3只玩具狗需要多少钱？
23x3=69（元）
（3）老师带了80元钱购买4辆玩具汽车吗？
21x4=84（元）
84>80
答：买4辆玩具汽车不够。
2、画：105元相册：83元贺卡：17元
（1）买8张贺卡要多少钱？
17x8=136（元）
（2）买两本相册和一幅画要多少钱？
83x2+105
=166+105
=271（元）
（3）自己提出一个问题并解答。
买3幅画要多少钱？
105x3=315（元）
3、每盒能装6个杯子，8盒装一箱，9箱能装多少个杯子？
6x8x9
=48x9
=342（个）
4、光明小学有5个年级，每个年级4个班，平均每班有35名学生，学校一共有多少名学生？
35x4x5
=140x5
=700（名）
5、每瓶可乐6元，每箱24瓶，用150元买一箱，还剩多少元？
150-24x6
=150-144
=6（元）
你还能提出什么问题？
两箱可乐多少元？
24x6x2
=144x2
=288（元）
6、乌龟每分钟爬行96厘米，蜗牛每分钟比乌龟少爬行82厘米，蜗牛4分钟爬行多少厘米？
（96-82）x4
=14x4
=56（厘米）
7、学校进行掂乒乓球竞赛，张雨每分钟掂124个，王乐每分钟
比张雨多掂34个，李红每分钟比张雨少掂16个。
（1）张雨5分钟掂多少个？
124x5=620（个）
（2）王乐5分钟掂多少个？
（124+34）x5
=158x5
=790（个）
（3）李红5分钟掂多少个？
（124-16）x5
=108x5
=540（个）
8、一条裤子65元，一条裙子比一条裤子的3倍多5元，一条裙子多少钱？
65x3+5
=195+5
=200（元）
9、小王有35张邮票，小军的邮票比小王的3倍少20张，小军有多少张邮票？
35x3-20
=105-20
=85（张）
10、科技节中同学们做了38件模型，手工作品的数量比模型的4倍多15件。
手工作品多少件？
38x4+15
=152+15
=167（件）。