师德师风十条禁令》学习心得体会
教师学习十禁止心得体会
作为一名教师，肩负着培育祖国未来的重任，学习是教师成长的必由之路。
在学习过程中，我深刻体会到了“十禁止”的重要性，以下是我对“教师学习十禁止”的心得体会。
一、禁止急功近利在教育教学中，我们要遵循学生的成长规律，不能急于求成。
作为一名教师，我们要认识到教育的长期性，注重培养学生的综合素质，而不是单纯追求成绩。
在学习过程中，我们要脚踏实地，不断积累，才能取得更好的成果。
二、禁止抄袭模仿在借鉴他人的教学经验时，我们要学会创新，不能盲目抄袭。
每个人都有自己的教学风格，我们要在吸收他人优点的基础上，形成自己的特色。
在学习过程中，我们要保持独立思考，不断丰富自己的知识体系。
三、禁止忽视自我反思反思是教师成长的重要途径。
在学习过程中，我们要时刻反思自己的教学行为，找出不足，及时调整。
只有不断反思，才能不断提高自己的教育教学水平。
四、禁止停滞不前学习是一个持续的过程，我们要保持终身学习的态度。
在学习过程中，要敢于挑战自我，勇于突破舒适区，不断拓展自己的知识领域。
五、禁止轻视理论学习教育教学理论是教师专业成长的基石。
在学习过程中，我们要重视理论知识的积累，将理论与实践相结合，提高自己的教育教学能力。
六、禁止忽视学生需求教师在教学中要关注学生的需求，因材施教。
在学习过程中，我们要关注学生的成长，关注他们的需求，努力满足他们的需求。
七、禁止忽视团队合作教师之间的合作是提高教育教学质量的重要途径。
在学习过程中，我们要积极参与团队合作，与同事分享经验，共同进步。
八、禁止忽视自身修养教师的言行举止对学生有着潜移默化的影响。
在学习过程中，我们要注重自身修养，以身作则，为学生树立良好的榜样。
九、禁止忽视家庭、学校、社会三方合作家庭、学校、社会是教育的重要环节。
在学习过程中，我们要重视家庭、学校、社会的三方合作，共同关注学生的成长。
十、禁止忽视自我成长教师在关注学生成长的同时，也要关注自己的成长。
在学习过程中，我们要努力提高自己的教育教学水平，成为优秀的教育工作者。
教育部师德师风十条禁令心得体会
教育部师德师风十条禁令心得体会在教育工作中，师德师风的建设一直是一项重要的工作。
教育部发布的师德师风十条禁令，对于引导广大教师规范自身行为、提升教育质量具有积极意义。
在工作中，我深入学习贯彻教育部师德师风十条禁令，认真思考如何将其落实到实际工作中。
通过实践与总结，我对教育部师德师风十条禁令有了一些心得体会。
第一条：不准带有违规教材和资料上课作为一名教师，我的教学素材需要经过筛选和整理，确保符合教育部的规定。
我学会了审慎选择教材，注重教学内容和形式的合理性，不使用违规的教材和资料，保证教学内容的科学性和准确性。
第二条：不准直接或变相向学生收费在教学过程中，我要坚决抵制向学生收费的行为，不得为课外辅导、试卷矫正等服务收费。
我要将精力和时间集中在教学上，做好基础教育工作，不给学生和家长增加经济负担。
第三条：不准随意给学生补课在学生课外学习和活动方面，我要遵守学校规定，不擅自给学生补课，不扰乱学生的学习和生活秩序。
我要尊重学生的个人时间和休息权，合理安排学生的学习和活动。
第四条：不准利用职权谋取私利作为一名教师，我要坚决抵制利用职权谋取私利的行为，严格遵守学校和教育部的规定。
我要以公正和公平的态度对待学生和同事，不偏袒不公，不利用职权谋取个人私利。
第五条：不准在酒席上结交家长在与家长交流沟通的过程中，我要保持专业和谨慎的态度，不在酒席上结交家长，不接受家长的宴请和礼物。
我要尊重家长的权益和隐私，保持与家长之间的纯粹的教育关系，不给家长添乱。
第六条：不准在家长群、学生群发表违规言论在社交网络的使用中，我要注意维护良好的教师形象，不在家长群、学生群发表违规言论，不传播有害信息，不制造谣言。
我要以积极的态度参与教育交流，传递正能量，以身作则，做学生的良好榜样。
第七条：不准擅自给学生辅导员作业作为辅导员，我要尊重学生的自主学习权，不擅自给学生辅导作业，应以指导和引导为主，帮助学生独立解决问题。
我要注重培养学生的学习能力和自我管理能力，不应对学生的学习产生依赖性。
教师十禁止心得体会8篇
教师十禁止心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!教师十禁止心得体会8篇心得体会是记录我们工作或生活中感受的最佳方式，无论是好的还是坏的，每一次的经历都是我们宝贵的心得体会，值得铭记，以下是本店铺精心为您推荐的教师十禁止心得体会8篇，供大家参考。
师德师风十严禁心得体会5篇
师德师风十严禁心得体会5篇老师要树立正确的教育观、人才观，充分理解和尊重学生的独特性。
经历了师德师风培训，你有写过师德师风心得？快与我们分享一下。
你是否在找正准备撰写“师德师风十严禁心得体会”，下面本店铺收集了相关的素材，供大家写文参考！师德师风十严禁心得体会1未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。
推动教育事业发展的主体--教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。
要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就务必有高素质的教师队伍。
而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。
的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。
”作为一名光荣的人民教师，不仅仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
教师该如何培养崇高的职业道德哪正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。
”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
透过本次学校的师德师风教育学习，我对新时期的师德师风无论是理论上还是实践上都有了新的认识，我认为作为一名新时期的合格的人民教师务必要具备以下素质：一、更新教育观念透过这两天的师德师风的学习，使我认识到，当今时代，科学发展高度分化又高度综合，人类社会越来越清晰地呈现出整体性、综合化的发展趋势，要求教育全方位地开发学生的潜能，培养具有综合文化素养与创新精神的人才，促进人的全面发展。
新一轮的课程改变在全国范围内轰轰烈烈的地进行着，要求我们每一位教师尽快转变教育观念，“以学生的发展为主”、“培养创新型的学生”、“使学生学到对生活有用的知识”、“转变师生关系”等等，这些都是新课程下的教育观念。
所以在教学中我们以学生为主体，教师为主导。
改变以往的“应试教育”，实施“素质教育”，注重学生的学习过程，培养学生的学习的潜力和思维潜力。
努力使自己成为与时代共同进步的学者。
二、加强政治学习，不断提高政治素养。
本人这两天系统的学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保_》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。
学习十条禁令心得体会(精选4篇)
学习十条禁令心得体会（精选4篇）学习十条禁令心得体会一：通过学习我们学校下发的教师“十条禁令”及魏校长在作风建设年主通过学习我们学校下发的教师“十条禁令”及魏校长在作风建设年主题动员大会上的讲话，我认识到这次活动开展的重要意义，师德是教学的基础和保证。
“十条禁令”是对我们教师的鞭策，我们要以崭新的精神风貌投入到这次活动中去。
通过学习提高自己的师德修养，提高工作水平，更好地为学校、为学生服务。
目前，我国改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历史阶段。
新的形式对中小学教师队伍建设提出了更高的要求。
因此作为教师来说应具备全面的素质教育发展，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。
现代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷。
教师，作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，他们的心理健康，是与培养下一代息息相关的大事。
教师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必然会影响自己的情绪。
当心情不好时，很容易将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，甚至动手施暴，打碎了自己在学生心目中的美好形象，使学生感到紧张、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至可以影响学生的一生。
做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德；如果说对教师有什么特别的要求，我认为，比学高为师，德高为范更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。
因此提高教师修养，提高工作水平是教师教学水平全面提高的必备条件。
教学工作就是服务，教师的工作就是学生，如何做好本职工作，服务于学生是我们每个教师的神圣职责。
教师的工作不同于其他行业，它具有自我加压、自我提高的特点，不能靠单纯的约束来实现教学目标，而应该靠自觉地工作，热情有效的工作态度和措施来保证教与学的统一。
因此，每个教师必须从自我做起、从点点滴滴做起，全心全意为学生服务，树立崇高的师德情操，为人师表、严以律己。
师德师风十禁止心得体会
师德师风十禁止心得体会师德师风十禁止心得体会（精选21篇）从某件事情上得到收获以后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是店铺收集整理的师德师风十禁止心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
师德师风十禁止心得体会篇1“起始于辛劳，收结于平淡”这是我们教育工作者的真实写照，但我依然会保持对教育高度的热情，在三尺讲台上发挥自己的智慧和力量，用爱和奉献呵护每一个孩子，严守职业的底线、道德的规范，用自己的言行来影响学生的一生，引领他们走向更好的未来，为社会培养更多栋梁。
新的时代，新的挑战与追求，面对日新月异的世界，我们会发现生活处处是竞争，但所有的竞争归根到底都是科技的竞争，人才的竞争。
而人才的竞争实际上也就是教育的竞争，唯有良好的教育，才能有核心竞争力。
作为教师，我们的任务是艰巨的，我们担负着培养学生成才、成人的重要责任，尽管教书育人这条路并不容易走，我们仍会坚定步伐。
作为教育行业里的一名教师，我感到无比自豪，也感受到前进时那强烈的动力，教好书育好人，成了教师神圣的使命。
没涉足教育行业的人们说，教师是最简单的职业，因为面对的是天真烂漫的孩子，并不需要花费多少心血，但殊不知教师并不是简单的“教书匠”，我们面对的不是机器，而是一个个有着鲜活生命的孩子，他们是独一无二的个体，所以这也就要求我们做一个能够因材施教的教师，做一个有方向感的老师，有奋斗感的老师，有责任感的老师，有亲和力的老师，有足够智慧的老师。
而关于师德师风问题，孔子提出“以身立教，为人师表”，江泽民同志也说过“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表”我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱国敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。
在实际工作中，兢兢业业，勤勤恳恳，在岗位上要发出光和热，“爱生如爱子”，只有热爱幼儿，才能去关心他们的成长，才能去教书育人。
师德师风十条禁令心得体会
师德师风十条禁令心得体会在教育工作中，师德师风一直被认为是教师必须遵守的准则和规范。
师德师风的建设不仅关乎教师个人的道德修养，更体现了一个教育组织的整体素质和形象。
学校通常都有一系列的师德师风十条禁令，旨在规范教师的行为，提升教育教学品质，建立良好的教育环境。
下面我将结合自身实践和感悟，谈谈对师德师风十条禁令的体会。
一、尊重学生作为一名教师，尊重学生是至关重要的。
尊重学生就是尊重他们的人格、尊严和权利。
在教学过程中，我始终坚持尊重每一个学生，耐心倾听他们的意见和需求，尊重他们的个性差异，秉持着平等、公正的原则对待每一位学生。
二、不得打骂学生在任何情况下，都不能用暴力或侮辱性语言对待学生。
作为教师，我们要以身作则，用宽容和爱心对待学生的错误和过失，通过理智和沟通来解决问题，而不是通过暴力和谩骂。
三、勤勉尽责教书育人是一项神圣的事业，作为教师，勤勉尽责是我们应尽的责任。
我坚信只有敬业的态度和不懈的努力，才能真正影响学生，引导他们茁壮成长。
四、不得敷衍懈怠教育是一项极富责任感的工作，不能敷衍了事。
我时刻警醒自己，不得懈怠，要不断提升自己的教育水平和教学质量，用心去对待每一个学生。
五、不得贪污受贿贪污受贿是师德师风的大忌，伤害了教育事业的根本利益。
作为一名教师，我坚决抵制任何形式的利益诱惑，保持清正廉洁的品行，以身作则，传递正能量。
六、师生不得谈恋爱师生关系应该是纯洁而专业的。
我始终没有忘记自己是一名教师的身份，严格遵守师生之间的距离和界限，绝不越雷池一步，保持良好的师生关系。
七、不得乱收礼品作为教师，不能利用职权谋取私利，更不能接受学生或家长的礼品。
我始终坚定地认为，只有坚守原则，保持职业操守，才能赢得学生和社会的尊重与信任。
八、不得以任何形式虐待学生学生是需要呵护和关爱的群体，绝不允许以任何形式虐待他们。
我积极倡导尊重学生个体差异，尤其注重对弱势学生的关爱和辅导，确保每一个学生都能健康成长。
九、不得外传学生隐私作为教师，我要保护学生的隐私，不得将学生的个人信息外传。
教师十条禁令心得体会
教师十条禁令心得体会作为教师，我认为禁令是保护学生和维护教育环境的重要手段。
以下是我对教师十条禁令的心得体会：1. 不得恶意对待学生：教师要尊重学生，不以冷嘲热讽或任何其他方式对待学生。
这要求我时刻保持冷静和理性，以平等和公正的态度对待每个学生。
2. 不得泄露学生隐私：作为教师，我要保护学生的隐私权，不得将学生的个人信息泄露给他人。
我要严格遵守学校和法律规定的隐私保护政策。
3. 不得进行身体惩罚：我认为身体惩罚是不可取的教育方式。
我要运用更加温和和有建设性的方法与学生交流和处理问题。
4. 不得言语攻击学生：作为教师，我要避免使用冒犯、侮辱或恶意的言语对待学生。
我要注重言行的文明和教育的效果。
5. 不得进行私下辅导：私下辅导可能引发不当关系和误解，对学生和教师都是不利的。
我会依规定在约定的时间和地点进行辅导，保持透明和规范。
6. 不得索要或接受礼物：作为教师，我要保持公正和廉洁的形象。
我会拒绝学生和家长的礼物，并建议他们以学习成果和进步来表现。
7. 不得批评、挑拨家庭关系：教师要尊重学生的家庭背景和差异。
我不会将自己对学生的评价和看法直接泄露给家长，而是以建设性的方式提供帮助和支持。
8. 不得利用学生推销产品：作为教师，在学校和与学生的接触中，我绝不会利用学生推销任何产品或服务。
我要保持专业和职业道德的标准。
9. 不得参与教育洗钱：我要通过合法途径获得报酬，不得参与任何教育洗钱行为。
我将遵守学校和法律的规定，对自己的经济行为保持诚实和透明。
10. 不得虚报教育业绩：作为教师，我要根据学生的实际学习情况进行评估和报告，不得虚报教育业绩。
我要以真实和客观的态度来反映学生的实际表现和进步。
综上所述，教师十条禁令是促进优质教育的重要规定。
作为教师，我会严格遵守这些禁令，以保证学生的权益和教育的质量。
同时，我也会不断提升自己的教育理念和职业道德，为学生提供更好的教育服务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《师德师风十条禁令》学习心得体会
吕兆梅这一次，学校组织全体老师开展了《师德师风十条禁令》的培训学习活动。
通过此次培训，让我重新用新的眼光来教师这个光辉而神圣的职业。
我记得法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
在经济迅速发展的今天，对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。
一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领
教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。
教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。
当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。
如果教师说得天花乱坠，而成为行动的矮子，那所说的也无异于对牛弹琴。
教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
教师要具有高度的工作责任感。
一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。
教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。
这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。
的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。
“榜样”意识，榜样的行动，会让我们坦然面对每一个学生，更会提升教师的自我形象。
二、要具有春风化雨、言传身教的技艺
我国近代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。
”教师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。
因此，这是对教师情感素质的要求。
教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。
经验表明，情感可促使学生自觉接受教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。
师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一起，且有亲近感；教师尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印。
其中热爱学生是教师必备的道德情感。
陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强调“教育植根于爱”。
教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。
爱中意的“王子、公主”无可厚非，但爱看不惯的“丑小鸭”更难能可贵。
须知老师一句苛刻的话语，一个“凶狠”的眼神，一顿粗暴的斥责，都可能使学生畏惧不安，紧张无趣，厌恶这门学科，讨厌这个老师，甚至还会毁掉一个未来什么“家”。
其次，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。
对待学生的错误与缺点，要尽力帮助，对待学生成长进步热情肯定，用火热的心肠，满腔的热忱去温暖学生的心灵。
让学生感到老师胜父母，
同学似兄弟。
三是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。
课后与学生交友，让他们掏心里话，扑捉热点。
难点话题，日常以礼相待。
遇到不顺心的事要能控制感情，不迁怒于学生，让学增强克服困难的信心和勇气，产生前进动力，明确前进方向。
三、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念
要成为当今合格的教师，就必须树立终生学习的理念，不断更新充实自己的学识。
博学多才对一位教师来说非常重要，苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。
”然而，知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是在被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。
教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。
一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要“如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。
要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风”。
身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。
四、要具有淡泊名利、坚守教育的信念
社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀，不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。
年轻的我曾经为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。
当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。
他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。
因为，生命的意义远不止于功利。
“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。
生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。
2008年5月12日中午14时28分，汶川发生震撼全球的大地震，有这样一群老师，他们用自己的沉着、智慧，甚至生命，护卫着一个个花朵般的生命，奏响了感天动地的生命颂歌。
灾难面前，生命原来如此脆弱；面对灾难，生命却又如此绚烂。
每一种表情都令人动容，每一个瞬间都感天泣地。
谭千秋，张米亚……这些平凡而伟大的老师，在平常的日子里，他们和你我一样平常；当灾难来临时，他们挺身而出！当太阳在废墟上升起时，他们却含笑离去！他们用微薄的力量体现着生命的尊严与伟大！他们用单薄的身体挺起中华民族的脊梁！他们用生命诠释教师的天职！
面对这些用鲜血和生命锻铸师魂的英雄们，我们每一个教师都应该反思一下自己：我们是否真正热爱自己的岗位？我们能不能做到忠于职守而尽职尽责？我们能不能像她那样把爱心撒向人间？
既然选择了作为一名教师，我们所做的一切就无关于名利。
是的，我们的工资很微薄，我们责任是那么重，我们容颜一天天失去光泽，我们的白发日日增多，既然选择了，那我们就坚守吧，就为这最后一片净土。
一、严禁体罚、变相体罚学生，不得歧视、侮辱学生。
二、严禁有偿家教，不得从事有偿办班补课或擅自在校外办学机构兼职兼课。
三、严禁在校园内从事营利性商业活动，不得向学生推荐或变相推荐购买教育部门准入
以外的任何资料或其他商品。
四、严禁在上课时接打手机、收发短信，不得在上课期间将手机置于开机状态。
五、严禁上班时间登陆与工作无关的网站，不得在上班时间上网聊天、玩游戏、炒股、炒基金或网上购物。
六、严禁收受学生及家长礼金、礼品或接受家长宴请，不得借职务或工作之便谋取个人私利。
七、严禁工作日和值班时间饮酒，不得酒后上课、辅导学生和商谈工作。
八、严禁赌博，不得在工作和值班时间打牌、下棋，或从事其他娱乐活动。
九、严禁参与邪教活动，不得在校园内传播封建迷信等不健康思想。
十、严禁污蔑诽谤、造谣生事，不得利用信件、网络、电话、短信或其它方式捏造歪曲事实或无中生有造谣传谣。