3.兽医药理学基础-兽医学概论(动物科学专业使用)
(完整版)兽医药理学教案
《兽医药理学》理论授课教案概述一、课程的性质、地位和任务兽医药理学是阐明药物、机体和病原相互作用及其规律的科学，又是密切结合兽医临应床、指导合理防治畜禽疾病的应用学科，它是兽医专业的一门专业基础课。
兽医药理学以化学、畜禽生理学、动物生物化学、畜禽病理学、兽医微生物学、畜禽寄生虫和免疫学等为基础，阐明动物机体在药物作用下所产生的各种反应以及药物防治畜禽疾病的机理，进而为兽医临床合理用药服务。
因此，兽医药理学作为兽医专业基础课与临床课之间的一门桥梁课，在完成兽医专业的目标中具有重要的作用。
通过学习本课程，使学生掌握药物代谢谢动力学（即药物在体内的转动和转化）和药物效应动力学（即药物对机体或病原体的作用与原理）的基本理论和知识，并能运用药物与畜禽机体相互作用规律和原理，合理、正确地应用药物防治畜禽疾病和促进畜牧生产。
二、课程的教学目标（一）、概念和理论知识方面1、熟练掌握总论部分药动学与药效学中基本概念、基本理论知识和影响药物作用的重要因素；各论部分抗病原体药、饲料添加药的作用、不良反应和注意事项。
2、掌握中枢神经系统、内脏及血液系统、专一性解毒药、影响组织代谢与外周神经系统的常用药物的作用、应用、不良反应和注意事项等基本知识。
3、一般了解各系统药中的其它药物。
（二）、操作技能方面1、熟练掌握药理学常用的实验方法和技能，包括药理实验动物持选择，常用仪器设备的使用对及实验数据、资料的整理。
2、根据当今畜禽集约化、大规模生产方式的特点，要求学生掌握群体给药方法、技能、注意事项、中毒解救等基本知识。
3、掌握开写处方的基本知识和实验动物的各种投药技能。
4、学会常用制剂的调节器制方法及应用技术。
三、《兽医药理学》学时分配根据兽医专业培养计划，兽医药理学课程总学时数为75学时，其中，理论四、课程考核方式《兽医药理学》是阐明药物、机体和病原体相互作用及其规律的科学，又是密切结合兽医临应床、指导合理防治畜禽疾病的应用学科，它是兽医专业的一门专业基础课。
兽医学概论(药理部分)
绪言1.兽医药理学是研究药物和动物机体（包括病原体）之间相互作用规律的一门科学。
2.兽医药理学的发展简史•汉《神农本草经》收集365种药物•唐《新修本草》收集844种药物•明《本草纲目》. 收载1892种药物、图1160幅、药方11000余条《元亨疗马集》收载400种药物•16~18世纪欧洲西药---- 药理学•1846年德国 R.Buchhem 药理学教授•1907年德国 P.Ehrlich 砷凡纳明（606）•1917年美国 ks 《Practical Veterinary Pharmacology and Therapeutics 》•1935年德国 G.Domagk Prontosil（百浪多息）•1929年英国 A.Fleming 发现青霉素.•1940年英国 H.W.Florery 提纯青霉素.3.药物：是指用来预防、治疗、诊断动物疾病的物质，也包括用以促进动物生长、繁殖和提高动物生产效能的一类物质。
毒物:凡是能够毒害有机体，甚至引起死亡的物质，统称为毒物。
4.药物的来源a.天然药物(1)植物性药物：来源于植物，如阿托品.(2)动物性药物：如胃蛋白酶、肝素.(3)矿物性药物：如硫酸钠、石蜡油.(4)微生物药物：如青霉素.b.人工合成药物利用化学合成的方法生产出的药物。
c.生物技术药物通过细胞工程、基因工程、酶工程和发酵工程等新技术生产的药物。
5.（1.制剂（ preparation ）：根据《中华人民共和国兽药典》和《兽药质量标准》，将药物制成一定规格的药剂或药物制品，称为制剂。
（2.剂型（ dosage form）：将药物的原料经过加工制成安全、稳定和便于应用、保存、运输，能更好发挥药物疗效的形式，称为剂型。
根据形态，剂型又可分为：(1.液体剂型：如溶液剂、注射剂等；(2.半固体剂型：如软膏、舔剂等；(3.固体剂型：如片剂、粉剂、丸剂等。
6 .药物作用（Drug action）指药物小分子与机体细胞大分子之间的初始作用；药理效应（Drug effect）指药物作用于机体以后，所产生的组织细胞生理机能、生化过程或形态学上的变化。
兽医药理学各论部分
01
04
根据病情选择合适的药物和剂量；
注意事项
02
05
注意药物的不良反应和相互作用；
严格掌握适应症和禁忌症；
03
06
长期使用某些中枢神经系统药物可能导致 依赖性和耐药性，需密切监测。
06 心血管系统药理概论
心血管系统药理概述
心血管系统药理是研究心血管系统药物对心脏、血管及血液等生理功能的 影响及其作用机制的科学。
学习兽医药理学各论的意义和方法
意义
学习兽医药理学各论有助于掌握各类药 物的药理作用、临床应用及不良反应等 知识，为临床合理用药提供指导，同时 也有助于培养分析问题和解决问题的能 力。
VS
方法
学习兽医药理学各论应采用理论与实践相 结合的方法，注重基础知识的掌握和实践 技能的培养。具体包括认真听讲、积极参 与课堂讨论、多做练习题、阅读相关文献 、参加实验和实习等。
深入探讨镇咳药在感冒、支气 管炎等疾病治疗中的应用，并 分析其使用注意事项和不良反 应的应对措施。
祛痰药的临床应用及注意 事项
系统介绍祛痰药在支气管炎、 肺炎等疾病治疗中的应用，并 分析其使用注意事项和不良反 应的预防措施。
抗感染药的临床应用及注 意事项
全面概述抗感染药在呼吸道感 染、肺部感染等疾病治疗中的 应用，并分析其使用注意事项 和耐药性的预防措施。
传出神经系统药物的分类及作用机制
胆碱能药物
这类药物主要通过激活胆碱能受体而产生药理作用。它们可以促进乙酰胆碱的释放，增强胆碱能神经的传递 功能，从而产生一系列的药理效应，如兴奋平滑肌、抑制腺体分泌等。
肾上腺素能药物
这类药物主要通过激活肾上腺素能受体而产生药理作用。它们可以促进去甲肾上腺素或肾上腺素的释放，增 强肾上腺素能神经的传递功能，从而产生一系列的药理效应，如兴奋心脏、升高血压等。
兽医药理学重点
兽医药理学重点预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制兽医药理学重点：一、总论部分1.兽医药理学：是研究药物与动物机体或病原微生物之间相互作用规律的一门学科。
2.药效学：作用，作用机制3.药动学：吸收，分布，代谢，排泄4.药物作用的方式局部：D入血前，局部产生作用全身：D入血，分布到作用部位，产生作用直接（原发）：洋地黄，心脏，心肌收缩，血压升高，改善血液循环间接（继发）：血液循环改善，肾血流量增多，尿量增多5.药物作用的选择性：机体不同器官，组织对药物的敏感性表现明显的差异，对某一器官，组织作用特别强，而对其他组织作用很弱，甚至对相邻的细胞液不产生影响的现象。
选择性高，活性强，针对性强；选择是相对性的，与剂量密切相关（剂量增加，选择性降低）机理：亲和力，受体数量、类型，代谢速率6.不良反应：与治疗目的无关或对动物产生损害的作用。
包括毒，副，变态，继发，后遗。
7.副作用：在常量剂量时产生与治疗目的无关作用或危害不大的不良反应。
是药物本身固有的作用，可以预知，是药物选择性低，作用广泛产生的。
ex.阿托品，麻前给药，抑制腺体分泌（牛羊，防反刍唾液多造成异物性肺炎），减轻对心脏的抑制；同时产生抑制胃肠道平滑肌的作用为副作用。
利用副作用，老药新用。
8.继发性反应：畜禽消化道内存在许多有益微生物，各种微生物菌群间维持着平衡的共生状态。
长期使用广谱抗生素时，对药物敏感的菌株受到抑制，一些不敏感菌株大量繁殖，菌群间的平衡被破坏，导致葡萄球菌性肠炎或白色念珠菌病等。
又称菌群失调，二重感染。
9.量效曲线：药物的最大效能和强度是两个不同概念。
ex.环戊噻嗪1mg就能引起呋塞米100mg的排钠利尿效应，这样比较时，可以说前者效应强度约为后者的100倍。
但是，前者最大排钠利尿效能远不如后者，临床上用噻嗪类无效的病人改用呋塞米后能继续排钠利尿，消退水肿，改善循环。
故，药物作用的最大效能比相对强度更重要。
兽医药理学课程教案
兽医药理学课程教案一、课程简介1. 课程名称：兽医药理学2. 课程性质：专业核心课3. 学时：48学时4. 学分：3学分5. 适用对象：动物医学、动物科学等相关专业本科生6. 课程目标：使学生掌握兽医药理学的基本概念、基本理论和基本方法，培养学生运用兽医药理学知识分析和解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 兽医药理学的内涵与意义2. 兽医药理学的研究方法与基本内容3. 兽医药理学的发展简史4. 药物的来源、分类和理化性质5. 药物的吸收、分布、代谢和排泄6. 药物的作用与作用机制7. 药物的量-效关系8. 药物的副作用、毒性作用和禁忌症9. 兽医药理学在兽医临床中的应用10. 兽医药物的合理应用与药物残留问题三、教学方法1. 讲授：讲解基本概念、理论和方法，阐述药物的作用机制、作用特点和应用范围。
2. 实验：进行药物的吸收、分布、代谢和排泄等实验，观察药物的量-效关系和副作用。
3. 案例分析：分析实际病例，探讨兽医药理学在兽医临床中的应用。
4. 小组讨论：分组讨论药物的合理应用、药物残留问题及解决方案。
四、教学要求1. 知识要求：掌握兽医药理学的基本概念、基本理论和基本方法，了解兽医药理学在兽医临床中的应用和发展动态。
2. 能力要求：具备分析药物作用机制、作用特点和应用范围的能力，能运用兽医药理学知识分析和解决实际问题。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、实验报告、作业等，占总评的40%。
2. 期末考试：包括理论考试和案例分析，占总评的60%。
3. 综合评价：结合平时成绩和期末考试成绩，全面评价学生的知识、能力和素质。
六、教学资源1. 教材：《兽医药理学》2. 参考书籍：《兽医药理学教程》、《兽医药物学》3. 实验器材：显微镜、离心机、分光光度计等4. 网络资源：相关学术期刊、研究报告、在线课程等5. 软件工具：PowerPoint、Word、Excel等七、教学进度安排1. 授课时间：48学时2. 授课安排：每周4学时，共12周3. 实验时间：8学时，安排在授课期间进行4. 复习考试：安排在课程结束后进行八、教学实践活动1. 实验实践：进行药物的吸收、分布、代谢和排泄等实验，观察药物的量-效关系和副作用。
兽医药理学(全套课件341P)
药 物
机 体
Hale Waihona Puke 3第一节 总论 药理学研究的对象有二，即药物与机体，二者的作用是相 互的，一方面是药物对机体（含病原体）的作用，包括药 物对机体生理机能活动的改变及对病原体的作用（作用规 律及作用机制），另一方面是研究药物在体内的变化过程， 包括药物在体内的位臵变化和药物在体内的化学结构变化。 前者称为药效学，后者称为药代学。 药理学它不同于主要研究药物本身的药学科学，如生药学、 药物化学、药剂学、制药学等学科有明显区别，而药理学 是以生理学、生物化学、病理学等为基础，为指导临床各 科合理用药提供理论基础的桥梁学科。也可为研究、开发 新兽药提供线索。
6
第一节 总论
2、规定有作用、用途、用法和用量。一种兽药的作用和用 途是有范围的，它不能包医百病，只要在规定的作用和适 应症范围内并严格按照规定的用量和用法使用，才能真正 发挥一种兽药的药效作用，否则兽药难以发挥药效作用， 甚至变成毒物引起畜禽动物中毒或者死亡。 3、兽药使用的对象是畜禽等动物。《兽药管理条例》规定， 畜禽等动物的范围包括家畜、家禽、鱼类、蜜蜂、蚕及其 他人工饲养的动物。可见，使用于上述动物的药物叫做兽 药，否则就不叫兽药。
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第一节 绪论
兽医药理学阶段。国际兽医药理学创立于 20 世纪 20 年
代，它以药物作用不同对象从药理学分化成为独立学 科。这一观点是于2000年8月北京全国药理毒理第七次 学术讨论会，由兽医药理学会理事长陈仗榴提出的， 他认为1917年美国康乃尔大学兽医学院ks教授 出 版 的 《Veterinary Pharmacology and Therapeutics》为标志。
兽医药理学课程课件教学大纲
《兽医药理学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：250439课程名称：兽医药理学英文名称：Veternary pharmacology课程类别：专业基础课学时：54学分：3.0适用对象: 动物科学(动物医学方向)、动物科学(动物防疫检疫)考核方式：考试，本课程学生的考核成绩包括期末成绩、期中成绩、平时成绩和试验成绩；期末考试采用闭卷笔试，占总成绩60%；期中考试成绩占总成绩20%；实验成绩占15%，平时成绩（课堂讨论等情况）占5%。
先修课程：家畜解剖学、家畜生理学、动物生物化学、家畜病理学、兽医微生物学二、课程简介兽医药理学是研究药物与动物相互作用规律的一门学科，它以生化、解剖学、生理学、病理学、微生物学等的知识为基础，又为本专业内科、外科、产科、传染病等临床课的教学及实践服务，因此，是一门承上启下的专业基础课，本课程的任务主要是培养未来兽医师学会正确选药、合理用药、提高药效、减少不良反应；并为未来的兽医工作者进行临床前的药理实验研究、开发新药及新制剂创造条件。
Veterinary pharmacology is a Science which investigate the rule of the reciprocity between the animal and medicine,it is based on the knowledge of biochemistry, anatomy, pathology,microbiology etc,also serve for clinical courses such as internal medicine, chirurgery surgery,midwifery,epidemiology etc,so it is a course of bridge,the task of Veterinary pharmascdogy is to educating veterinarians can correctly use medicines,improve the medicine effect ,reduce the kickback，and create qualification for the future veterinarians to undertake pharmarcological research ,new medicine empoldering etc.三、课程性质与教学目的《兽医药理学》属于专业基础课。
(完整版)兽药及药理基础大纲
《兽药及药理基础》实施性教学大纲一、课程性质与任务本课程是中等农业职业学校畜牧兽医专业的一门专业基础课，其任务是使学生具备基层畜禽疾病防治人员、防疫检疫人员所必需的动物疾病诊断与治疗的基本知识和基本技能。
二、课程教学目标本课程的目标是使学生系统地掌握兽医药理学的基础理论、基本知识、基本技能；理解药物的作用原理，掌握药物的用途与用法，结合兽医临床实践，培养初步选药、用药的能力，为临床合理用药打下基础。
三、教学内容结构本课程的教学内容由理论模块和实训模块两个部分构成。
理论模块主要是各大系统的常用药物的理化性质，临床作用，临床应用，用法用量，注意事项等。
周学时为6学时，教学总时数为96学时；实训模块主要加强学生临床常用治疗方法的操作，要求学生通过该模块学习，能独立、熟练地进行溶液的配制、生理盐水的配制和敌百虫的急性中毒与解救，教学时数为12学时。
四、课程内容与要求教学计划进度安排表理论模块绪论（2学时）第章药物的基本知识（学时）第二章节药物与机体的相互作用（学时）第3章作用于消化系统的药物（14学时）第4章作用于呼吸器官的药物（6学时）第章作用于心血管系统的药物（学时）第章作用于泌尿生殖系统的药物（学时）第7章作用于神经系统的药物（14学时）第8章影响组织代谢的药物（2学时）第9章抗微生物药物（22学时）第10章抗寄生虫药物（6学时）第11章解毒药（6学时）实训模块实训195%的乙醇溶液配制成75%的乙醇溶液（4学时）实训生理盐水的配制（学时）实训3敌百虫的急性中毒与解救（4学时）五、教学实施六、考核与评价总成绩二平时成绩X10%+理论考试成绩X50%+实训成绩X40%1.平时成绩：根据考勤、课堂提问、作业完成情况的表现给分。
2.理论考试成绩：采取闭卷的形式，期中考试占20%，期末考试占30%。
3.实训成绩：根据实训出勤率、实训报告提交和实训技能考核的表现给分。
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影响药效的因素2-动物方面
剂量、用法与药效3-饲养管理、环境因素
环境因素、消毒剂、环境中有机-先决条件； 2.用药要有明确的指征； 3.了解所用药物在靶动物的药动学知识-制定科 学用药方案； 4.预期药物的疗效和不良反应-便于调整用药方 案； 5.避免使用多种药物或固定剂量的联合用药； 6.正确处理对因、对症治疗的关系。
头孢菌素类抗生素
1.人不要有病就用头孢，但动物？ （1）全程管理 （2）治病 （3）宠物 2.切勿在饮酒前后使用。极易出现休克，晕厥，老 年人甚至会有生命危险。 3.代表药物 头孢噻呋
头孢噻呋的临床应用
1.1日龄鸡感染的防治，每只肌肉注射0. 1mg。 肉禽雏：头孢噻呋钠 蛋禽雏：头孢噻呋钠+马立克氏病疫苗 2.头孢菌素价格较贵，多用于宠物、种畜禽及贵重动物等 特殊情况，且很少作为首选药物应用。 3.主要用于耐药金葡菌及某些革兰氏阴性杆菌如大肠杆菌、 沙门氏菌、伤寒杆菌、痢疾杆菌、巴氏杆菌等引起的消 化道、呼吸道、泌尿生殖道感染，牛乳腺炎和预防术后 败血症等。 4.代替“双抗”。
影响药效的因素1-剂量、用法与药效
MgSO4小剂量 →盐类健胃药 大剂量 →容积性泻药 MgSO4内服 →泻药 静注 →镇静
1.种属差异 如猫对阿司匹林敏感，口服时38h给药一次，马静 注水杨酸需6h一次；马属对泰乐菌素易致死（注射）禁 用，猪、鸡、牛安全。 氯霉素在猪t1/2：1.59h，而在水牛10.2h。 2.生理因素 与肝药物代谢酶系统密切相关，一般而言，幼畜、 老年家畜及母畜的药物代谢酶活性降低。幼畜的生物转 化途径和有关微粒体酶系统功能不足，肾功能较弱（牛 除外）。 3.病理状态 严重的肝、肾功能障碍，可能影响药物生物转化、 排泄，对药动学和药效学产生重大影响。 4.个体差异
头孢菌素类抗生素
作用机理同“青霉素类抗生素”，故两类药物可合 为“β-内酰胺类抗生素 ”。 1.第一代头孢菌素 主要代表药物有头孢唑啉，头孢羟氨苄，头孢氨苄，头 孢噻吩，头孢匹林，头孢拉啶等。 2.第二代头孢菌素 主要代表药物为头孢呋辛、头孢克洛、头孢孟多、头孢 尼西、头孢雷特。 3.第三代头孢菌素 包括头孢噻肟、头孢他定、头孢哌酮、头孢唑肟、头孢 曲松、头孢克肟、头孢地嗪、头孢噻呋等。 4.第四代头孢菌素 主要代表药物：头孢匹罗、头孢吡肟。
氨基糖苷类抗生素作用机理
氨基苷类为静止期杀菌药。抑制蛋白质合成、破坏 细胞膜的完整性。 1.抑制蛋白质合成的全过程： 1.1起始阶段：抑制30S亚基始动复合物和70S亚基始动复 合物的形成； 1.2延伸阶段：与30S亚基的P10蛋白结合，致A位歪曲， mRNA错译，合成异常无功能或毒性的蛋白质； 1.3终止阶段：阻止终止密码子与A位结合；阻止70S核糖 体的解离。 2.破坏细胞膜的完整性，使菌体内的生命物质外漏致细菌 死亡。 氨基糖苷类抗生素对细菌蛋白质合成出现强烈的作 用，致使细菌细胞膜和细胞质的蛋白质合成全面受抑制， 达到杀灭敏感菌的作用。
科研概念与临床应用
1.抗菌谱：每种抗菌药物都有一定的抗菌范围，称 为抗菌谱。 2.抗菌活性：抗菌活性是指药物抑制或杀灭微生物 的能力。 3.抑菌药：是指仅有抑制微生物生长繁殖而无杀灭 作用的药物，如四环素等。 4.杀菌药：这类药不仅能抑制微生物生长繁殖，而 且能杀灭之，如青霉素类、氨基甙类等。
药效学相互作用
有
蛋白质 ）
有 内质网、线 真菌、植 （核仁） 粒体、溶酶 物、动物 体、核糖体 等
原核细胞与真核细胞的核糖体区别
真核生物 80S 60S 40S 原核生物 70S 50S 30S
核糖体 大亚基 小亚基
菌体 蛋白 1.始动 质的 阶段： 合成 由DNA 3.终止阶段：当 转录生 mRNA 上出现终 可分 2.肽链延伸阶段： 70s始动 复合物上有氨基酰结合部 止密码时医学教 成 位（A位）和肽酰基结合 为三 部位（P位），第一个氨 育网原创，终止 mRNA 基酰tRNA1（aa1 ）上的 因子 R进入 A位， 反密码“阅读” mRNA 上 个阶 的密码，经识别后， aa1与30s 促使已形成的肽 tRNA，即进入A位，随后 在移位酶的作用下移至 P 段 亚基结 链释放，盘绕而 位，空出A位以接受与
兽医药理学基础
学习本章要达到的能力
1.掌握主要药物的作用机理； 2. 可以根据疾病（病因、症状）出治疗方案（开 处方）。 3.可以根据目的出复方药的配方（了解）。
概念
1.药物：用于治疗、预防或诊断疾病的物质。 兽药还包括能促进动物生长繁殖和提高生产性能的 物质。 2.毒物：是指对动物机体能产生损害作用的物质。 药物超过一定计量也能产生毒害作用。 因此，药物与毒物间仅存在剂量的差别，没有绝对的界 限，药物剂量过大或长期使用也可成为毒物。 3.药物副作用： 在常用治疗剂量时产生的与治疗无关的作 用或危害不大的不良反应。由于治疗目的不同，副作用 又可以成为治疗作用。 如：阿托品作麻醉前给药，主要目的是一直腺体分泌 和减轻对心脏的抑制，其抑制胃肠平滑肌的作用便成副 作用；
青霉素类
1.作用机理：破坏细胞壁的完整性。 1.1通过竞争细菌的粘肽合成酶，抑制细胞壁的粘肽合成，造 成细菌细胞壁缺损，大量的水分涌进细菌体内，使细菌肿胀、 破裂、死亡； 1.2促发自溶酶活性，使细菌溶解。 1.3为繁殖期杀菌剂；青霉素对处于繁殖期正大量合成细胞壁 的细菌作用强，而对已合成细胞壁，处于静止期者作用弱， 故称繁殖期杀菌剂。 1.4对G+菌的作用强； 2.常用药物： 青霉素钠 青霉素钾 阿莫西林 氨苄西林钠 3.注意事项： 3.1天然青霉素与半合成青霉素类之间有完全交叉过敏； 3.2头孢菌素类与青霉素类之间有部分交叉过敏。 3.3对人类和动物畜禽机体毒性小。哺乳动物的细胞无细胞壁 结构，故对动物毒性小。
阿莫西林（羟氨苄青霉素 ）
1.阿莫西林为白色或类白色结晶性粉末。 2.使用阿莫西林应注意该药在碱性溶液中可迅 速破坏，应避免与磺胺嘧啶钠、碳酸氢钠等碱性药 物合用。 3.阿莫西林通过肾小球的滤过作用和肾小管的主动 分泌以原形药物从尿中排泄。丙磺舒可以竞争性地 阻碍阿莫西林的肾脏排泄。 4.阿莫西林与克拉维酸联合应用，可克服它不能 耐青霉素酶的缺点，从而增加抗菌谱，扩大临床应 用。
剂型
药物一般不能直接用于动物疾病的治疗或预防，必 须加工制成安全、稳定和便于应用的形式，称为药物剂 型，简称剂型。如粉剂、水剂、注射剂、颗粒剂、散剂、 片剂、（水针、粉针）、栓剂、喷雾剂 、软膏剂 、贴 膜剂 、泡腾片 。
药物分类
1.天然药物（中药、中草药、中成药）：如植物、动物、 矿物和微生物发酵产生的抗生素。 动物如鸡内金（健脾消食、消积化石）、牛黄（清热解毒， 开窍豁痰，熄风定惊）。 矿物：石膏（清肺热、泻胃火，除烦止渴，用于高热、口 渴、烦躁，肺热咳喘及胃火引起的头痛、牙痛）、芒硝、 NaCl（人工盐）、MgSO4（泻药）。 2.合成药物（化药、合成药、西药）： 如各种人工合成的 化药、抗菌药物等。 3.生物技术药物：即通过细胞工程、基因工程、酶工程和 发酵工程等技术产生的药物，如酶制剂、疫苗、干扰素、 植物血凝素、转移因子等。
接受aa3-tRNA3……如此 继续反复使肽链不断延伸。
菌体蛋白质的合成可分为三个阶段
1.始动阶段：由DNA转录生成mRNA与30s亚基结合形成 70s始动复合物。 2.肽链延伸阶段：70s始动复合物上有氨基酰结合部位 （A位）和肽酰基结合部位（P位），第一个氨基酰 tRNA1（aa1）上的反密码“阅读”mRNA上的密码，经 识别后，aa1-tRNA，即进入A位，随后在移位酶的作用 下移至P位，空出A位以接受与mRNA上密码相符的另一 个氨基酰tRNA2（aa2-tRNA2）。随后在肽酰基转移酶作 用下，将P位上的aa1-tRNA转移到A位上的aa2-tRNA之 上，同时释放tRNA1，此时两个氨基酸即形成二肽链。 此二肽链又移至P位，空出A位以接受aa3-tRNA3……如 此继续反复使肽链不断延伸。 3.终止阶段：当mRNA上出现终止密码时，终止因子R进 入A位，促使已形成的肽链释放，盘绕而成为新的特殊构 型的蛋白质。核蛋白体解离为30s和50s，重新再利用。
科研概念与临床应用
1.药物的量效关系 ① 最小有效量(minimal effective dose, Cmin) 能引起药 物效应的最小剂量，又称阈剂量(threshold dose)。 ② 半数有效量(median effect dose): ED50 ③ 极量（Maximal dose）：出现最大效应的剂量 ④ 最小中毒量（ minimal toxic dose ）：出现中毒的最低 剂量 ⑤ 致死量（lethal dose）：引起死亡的量 ⑥ 半数致死量（ median lethal dose, LD50）：半数动物 死亡的量 ⑦消除半衰期,是指体内药物浓度或药量下降一半所需的 时间，常称为半衰期，用t1/2表示，反映药物在体内消 除快慢的一个指标。
青霉素钠（钾）的临床应用
1.暴发球虫病的紧急治疗：可迅速止痛、抑制球虫 对肠壁的危害，但不除根，不持久。 2.和链霉素一起，组成“双抗”，联合抗菌、抑菌。 如：制作疫苗、注射卵黄抗体时。 3.治疗肺炎球菌引起的大叶性肺炎、脓胸、中耳炎； 4.G+杆菌感染如白喉、破伤风，但应加用相应抗 毒血清以中和外毒素； 5.“抗病毒中成药注射液+利巴韦林+青霉素+链霉素 +安乃近+干扰素”组方治疗不吃不喝的发热疾病。
青霉素钠（钾）
1.其钠(钾)盐为白色结晶性粉末，易溶于水； 2.在水溶液中极不稳定，室温放置易失效，遇酸、 碱或氧化剂即迅速失效； 3.在水中极易溶解，乙醇中溶解，在脂肪油或液状 石蜡中不溶； 4.青霉素G钠盐0.6微克为1单位（IU），1毫克相 当于1670单位； 青霉素G钾盐0.625微克为1单位，1毫克相当于 1598单位。 5.不耐酸、不耐酶、窄谱。
阿莫西林的临床应用
1.治疗蛋鸡输卵管炎： 2.母猪保健： 3.蛋鸡产蛋上升期、高产期保健：