第二节课编织我们的梦想——主题网站规划设计 导学案
8.1我们的梦想教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。
- 设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
- 监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
2. 教学难点：
（1）理解个人梦想的多样性以及与个人成长目标的关系：学生可能难以准确把握自己的兴趣和特长，教师需采取有效方法引导学生进行自我探索。
举例：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中体会个人梦想与成长目标的关系。
（2）认识个人梦想与中国梦的联系：学生可能对国家梦想缺乏认识，教师需通过生动实例引导学生理解二者之间的联系。
板书设计
1. 教学内容：梦想的多样性与个人成长目标
- 板书标题：梦想的多样性与个人成长目标
- 板书内容：
- 个人梦想的定义
- 梦想与个人成长目标的关系
- 如何将个人梦想与成长目标相结合
2. 教学内容：中国梦与个人梦想
- 板书标题：中国梦与个人梦想
- 板书内容：
- 中国梦的定义
- 个人梦想与中国梦的联系
（3）小组讨论法：学生分组讨论如何将个人梦想与时代背景相结合，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
（4）项目导向学习法：教师引导学生参与实现梦想的实际项目，如社会实践活动、志愿服务等，提升学生的实践能力。
2. 设计具体的教学活动：
（1）角色扮演：学生扮演成功人士，分享他们为实现梦想所付出的努力和收获，激发学生的学习动力。
板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。
《我们的梦想导学案》
《我们的梦想》导学案导学目标：1. 理解《我们的梦想》这篇文章的主题和核心内容；2. 掌握关键词汇和短语，提高词汇量；3. 提升阅读理解能力，培养批判性思维；4. 能够进行文章的分析和总结，表达自己的看法和观点。
导学步骤：一、导入（5分钟）1. 让学生观看一段与梦想相关的视频，引发学生对梦想的思考和讨论。
2. 提问：你认为什么是梦想？为什么我们要有梦想？你有什么梦想？二、阅读理解（20分钟）1. 学生阅读《我们的梦想》这篇文章，重点理解文章的主旨和核心内容。
2. 学生可以标注重点词汇和短语，帮助理解文章。
3. 学生可以在阅读过程中做简单的笔记，帮助理解和记忆文章内容。
三、讨论与交流（15分钟）1. 学生分组讨论文章中梦想的重要性，以及作者对梦想的看法。
2. 学生展示自己的理解和观点，与同砚进行交流和讨论。
3. 引导学生思考：我们如何实现自己的梦想？我们应该如何坚持梦想？四、思考与总结（10分钟）1. 学生可以就以下问题展开思考：你有什么梦想？你为实现梦想做了哪些尽力？你遇到了哪些困难？你是如何克服困难的？2. 学生可以总结文章中的观点和作者的写作手法，表达自己对文章的看法和评判。
五、作业安置（5分钟）1. 要求学生写一篇关于自己梦想的短文，包括自己的梦想是什么，为实现梦想做了哪些尽力，遇到的困难和如何克服困难等内容。
2. 要求学生选择一篇关于梦想的文章进行阅读，并写一篇读后感。
导学案总结：通过本次导学，学生不仅能够理解和掌握《我们的梦想》这篇文章的核心内容，还能够提升阅读理解能力，培养批判性思维。
同时，通过讨论和交流，学生可以更深入地思考梦想的重要性和实现梦想的方法，培养学生的自主进修和表达能力。
希望学生在今后的进修和生活中，能够不息追求自己的梦想，坚定信念，勇往直前。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：我们的梦想》优质课导学案_2
《我们的梦想》教学设计授课时间：2018.11. 授课地点：82班教室一、教学目标情感、态度与价值观：通过学习，树立伟大梦想,认同党和国家提出的“两个一百年”奋斗目标和中国梦，增强热爱祖国、热爱中国共产党的情感。
知识和能力目标：了解我国“两个一百年”目标和中国梦，知道我国实现中国梦的意义，积极投身于中华民族伟大复兴的实践。
二、教学重难点教学重点：1、两个一百年的奋斗目标是什么？2、怎样实现中国梦？教学难点：1、为什么要实现中国梦？三、教学方法：“导向—自学—讨论—汇报—讲评—测评—结课”四、课前准备1、教师利用多媒体课件准备好知识目标；2、教师准备好导学案；3、教师利用多媒体准备好当堂测评试题。
五、教学过程（一）导向。
（2分钟）1、教师图文结合，提问导入；2、教师出示目标，学生学习目标；3、教师说明自主学习内容并强调重难点。
（二）自学。
（8分钟）一、学习目标1、近代以来中华民族最伟大的梦想是什么？2、新中国成立以来，我国实现的历史性跨越指的什么？3、新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是什么？4、中国梦的基本内涵是什么？5、为什么要实现中国梦？6、作为一名中学生，你能为实现中国梦做点什么？二、知识点归纳1．实现_________________________是近代以来中华民族最伟大的梦想。
2．新中国成立以来，尤其是改革开放以来，中华民族历经艰苦探索，重新焕发活力，实现了由_______到_________，再由_______到___________的历史性跨越。
3．在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是，到建党一百年时，全面建成____________________；到新中国成立一百年时，全面建成___________________________________。
.实现中国梦，就是要实现_________________________________。
5．实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是_______的梦、_______的梦，也是____________________的梦。
第二节课编织我们的梦想——主题网站规划设计导学案
第二节课编织我们的梦想——主题网站规划设计导学案八年级信息技术第二节课导学案课题：第1课确立我们的目标课时：1个课时小组：学生姓名：日期：一、学习目标：1.认识网站的基本结构；2.能够对网站进行项目分析；二、学习重点：主题网站项目分析、网站需求分析三、学习难点：网站项目分析四、学习过程【导入新课】1、常用的网站有哪些？2、网站由什么构成?3、你对网站有哪些了解？【新授课】【试一试】组建项目小组：初步确定各成员分工，根据小组成员的共同兴趣拟定网站主题。
表1.1 小组分工表【做一做】制定小组项目计划1.制定实施方案小组讨论后进一步修订主题，细化每位小组成员的具体分工，制定一套合可行的项目实施方案，完成下表。
表1.2《小组项目进度表》2.记录小组讨论将每次小组的讨论进行记录，记录内容主要包括讨论时间、参与人员、记录员、讨论主题、讨论内容等，记录员由组长和组员轮流担任。
图1.2 小组讨论记录小组讨论记录讨论时间：参与人员：记录员：讨论主题：讨论内容：（可对讨论要点进行梳理）（1）讨论目标（2）讨论结果（3）存在的问题与困难讨论详细记录：（可对讨论中的原话进行记录）反思：（1）本节课较难，且学生平常接触不到，导学案的设计难度较大，下次需调低难度。
（2）学生【试一试】环节，项目分工部分讨论深度不够，内容大同小异，方式都是从网上找资料，没有具体分工，没有具体步骤，所以这部分没有达到预想效果。
教师可以在每个组负责一个角色，帮助学生完成项目分工。
（3）这节课可以和小组的组建结合，让学生提高参与度，而且与学生联系起来，提高学生积极性。
第七课编织你的梦——站点的发布与更新
教学意图
教学不仅是告诉，它还是一种亲历，一种体验。
“学会学习”是基础学习力的核心，学习过程本身就是方法的运用。
教
学
过
程
（三）网站的维护
网站维护的目的是为了让网站能够长期稳定地运行在Internet上。及时地调整和更新网站内容，在瞬息万变的信息社会中才能抓住更多的网络商机。
1、网站的软硬件维护
课 题
第二单元 第七课
编织你的梦
—站点的发布与更新
课 时
1
教
材
分
析
本节课教学内容对学生的后续学习起着至关重要的作用，采用讲授法、上机练习法、演示法、任务驱动等教学方法。教学过程中要注意师生互动，教师要运用赋有启发性的教学语言，培养学生观察、分析问题的能力。
教
学
目
标
1、学会申请主页空间和域名；
2、掌握发布站点的方法；
2、网站内容更新
四、学生练习
五、学习评价
1、你能自己上网去申请个人主页空间和域名吗？
2、你能很好地与小组同学协作，将设计的网站作品充实完善后上传到申请的主页空间上吗？
3、在与他人合作中你是否增强了分工协作、团结互助的意识？
4、通过浏览其他小组的作品，你对自己小组的作品能提出更多的合理化建议吗？
六、教学小结
3、掌握பைடு நூலகம்站维护的基本方法。
教
学
过
程
一、组织教学
二、导入新课
引言：“你在家里用电脑能浏览到自己的网页作品吗？”开始，学生一般会想到把自己的网页作品拷贝回去。教师可以深入一步来提问：“你的亲朋好友能从因特网上浏览你的网页作品吗？”当学生产生疑问时，教师适时向学生输入“发布网站”的概念。
8.1 我们的梦想 (大单元教学设计) 2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦8.1 我们的梦想教学设计一、单元教学规划（一）主题名称：促进民族团结、维护祖国统一，做自信中国人，共圆中国梦。
（二）主题概述：本单元从和谐与梦想的内在联系出发，明确实现人与人、人与社会、人与自然的和谐是实现中国梦的客观要求；促进民族团结、维护祖国统一是实现中国梦的应有之义；新时代新征程是实现中国梦的历史机遇和现实行动；做自信中国人是实现中国梦的主体条件和必然结果。
中华一家亲，圆梦路上，我们与祖国和时代共成长。
第七课所依据的课程标准相应部分有“我和国家和社会中”的“积极适应社会的发展”“认识国情、爱我中华”“法律与秩序”。
具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感以及构建社会主义和谐社会的责任意识”；“知道我国是一个统一的多民族国家，维护个民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务”。
第八课所依据的课程标准相应部分有“我和国家和社会中”的“认识国情、爱我中华”。
具体对应的内容标准是“了解全面建设小康社会的奋斗目标。
知道促进城乡、区域协调发展是全面建设小康社会奋斗目标的一项重要要求”；“知道中国特色社会主义理论体系。
了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国各族人民的共同理想。
”2.通过分析课标及教材内容，梳理本单元知识结构，体现结构化（如下图）(三)主题学情分析：（1）已有的认知基础：进入九年级，学生感受、认识和参与公共生活的范围不断扩展，学生思维水平快速提升，思维开始由"经验型"向"理论型"转化，对国民身份认同的心理需要日益凸显。
并且经过八年级的学习，学生对我国是统一的多民族国家、维护和促进民族团结等问题已经具备一定的知识积累。
学生能够从爱国情感出发，反对分裂、反对暴力恐怖活动、反对非正义战争、反对阴谋颠覆国家的行为。
学生基本了解香港、澳门回归和台湾问题的史实，对实现祖国统一有着殷切的期盼。
部编版道德与法治九年级上册《我们的梦想》教学设计2
部编版道德与法治九年级上册《我们的梦想》教学设计2一. 教材分析《我们的梦想》这一章节内容，主要是让学生认识到实现中国梦的重要性，以及每个人都是实现中国梦的重要力量。
通过本章的学习，让学生明白，中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
教材内容包括中国梦的定义、特点，以及如何实现中国梦等。
二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的抽象思维能力，对于国家、民族、个人之间的关系有一定的理解。
但中国梦的概念较为抽象，需要通过具体的事例和活动，帮助学生更好地理解和接受。
三. 教学目标1.让学生理解中国梦的内涵和特点。
2.培养学生为实现中国梦而努力奋斗的意识。
3.引导学生树立正确的价值观，将个人梦与中国梦相结合。
四. 教学重难点1.中国梦的内涵和特点。
2.如何引导学生将个人梦与中国梦相结合。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生更好地理解中国梦。
2.案例教学法：通过分析具体的案例，让学生了解中国梦的实现过程。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.准备相关的事例和案例，用于教学呈现。
2.准备教学PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于中国梦的视频，引发学生的兴趣，进而引入本课的主题。
2.呈现（10分钟）利用PPT呈现中国梦的内涵和特点，让学生对中国梦有一个基本的认识。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选一个案例，分析案例中的人物是如何实现自己的梦想的，进而理解中国梦的实现过程。
4.巩固（10分钟）让学生结合自己的实际情况，思考如何将自己的梦想与中国梦相结合，引导学生树立正确的价值观。
5.拓展（10分钟）让学生自由发言，分享自己的梦想和对中国梦的理解，从而激发学生的爱国情怀。
6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调中国梦的重要性，以及每个人都是实现中国梦的重要力量。
7.家庭作业（5分钟）布置一道思考题：如何为实现中国梦贡献自己的力量？让学生课后思考，深化对中国梦的理解。
《我们的梦想导学案》
《我们的梦想》导学案
导学目标：通过本节课的进修，学生将能够理解并掌握《我们的梦想》这篇文章的主要内容，了解梦想的重要性，培养对梦想的追求和实践的认识。
一、导入
1. 让学生观看一段关于梦想的视频，引导学生思考：什么是梦想？为什么梦想重要？
2. 引导学生分享自己的梦想，并讨论如何实现梦想的方法。
二、预习
1. 让学生阅读《我们的梦想》这篇文章的标题和导语，预计文章内容。
2. 提出问题：作者的梦想是什么？他是如何实现梦想的？
三、阅读
1. 学生默读全文，了解文章的主要内容。
2. 指挥学生一起朗读文章，讨论生词和难句的理解。
3. 分组讨论：文章中提到的“梦想”对我们的启迪是什么？我们应该如何追求和实现自己的梦想？
四、思考
1. 指挥学生回答文章中的问题：梦想是什么？为什么要有梦想？如何实现梦想？
2. 引导学生思考：自己的梦想是什么？为了实现梦想，我们需要做哪些尽力？
五、总结
1. 总结本节课的进修内容：梦想的重要性，实现梦想的方法。
2. 鼓励学生英勇追求自己的梦想，坚持不懈地尽力实现。
六、课后作业
1. 完成《我们的梦想》的阅读理解题。
2. 写一篇作文，谈谈自己的梦想及实现梦想的计划。
通过本节课的进修，置信学生们将更加明白梦想的重要性，懂得如何为梦想尽力奋斗。
希望每位学生都能够英勇追求自己的梦想，实现自己的人生价值。
愿我们的梦想都能成真！。
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八年级信息技术第二节课导学案
课题：第1课确立我们的目标课时：1个课时
小组：学生姓名：日期：
一、学习目标：
1.认识网站的基本结构；
2.能够对网站进行项目分析；
二、学习重点：主题网站项目分析、网站需求分析
三、学习难点：网站项目分析
四、学习过程
【导入新课】
1、常用的网站有哪些？
2、网站由什么构成?
3、你对网站有哪些了解？
【新授课】
【试一试】组建项目小组：初步确定各成员分工，根据小组成员的共同兴趣拟定网站主题。
表1.1 小组分工表
【做一做】制定小组项目计划
1.制定实施方案
小组讨论后进一步修订主题，细化每位小组成员的具体分工，制定一套合可行的项目实施方案，完成下表。
表1.2《小组项目进度表》
2.记录小组讨论
将每次小组的讨论进行记录，记录内容主要包括讨论时间、参与人员、记录员、讨论主题、讨论内容等，记录员由组长和组员轮流担任。
图1.2 小组讨论记录
小组讨论记录
讨论时间：
参与人员：
记录员：
讨论主题：
讨论内容：（可对讨论要点进行梳理）
（1）讨论目标
（2）讨论结果
（3）存在的问题与困难
讨论详细记录：（可对讨论中的原话进行记录）反思：
（1）本节课较难，且学生平常接触不到，导学案的设计难度较大，下次需调低难度。
（2）学生【试一试】环节，项目分工部分讨论深度不够，内容大同小异，方式都是从网上找资料，没有具体分工，没有具体步骤，所以这部分没有达到预想效果。
教师可以在每个组负责一个角色，帮助学生完成项目分工。
（3）这节课可以和小组的组建结合，让学生提高参与度，而且与学生联系起来，提高学生积极性。