学校的教学管理系统的设计与实现
高校教务管理系统的设计与实现
高校教务管理系统的设计与实现【关键词】高校教务管理系统设计一、研究背景近年来，随着计算机的不断发展与普及，高校的信息化建设也取得了很大的成绩。
其中教务管理系统的出现实现了高校教务管理的信息化、系统化、规范化，提高了高校的教学管理水平与办公效率，教务管理系统也成为高校信息化建设的重中之重。
然而，成品化的教务管理软件大都解决单一的教学管理问题，往往不符合高校教务管理的实际，而事实上，仅有教学管理的功能的教务软件是没有办法将教务管理使用的效果达到最佳。
本文针对高校教务管理的实际需求，在原有的教务管理系统的基础上，扩展了系统增加了它的功能，以更好地适应高校发展的实际情况。
本文其他部分组织如下：第二节详细描述扩展的教务管理系统的体系结构，第三节论述如何依据扩展的体系结构实现教务管理系统。
二、扩展的教务管理系统的体系结构本着最大化教务管理系统使用效益的原则，对现有的教务管理系统做了相应的扩展，其总体功能结构图如图1所示。
（一）系统的功能模块（3）公告管理。
通过公告管理模块，管理员可以通过该系统发布和修改教学公告、通知等信息。
其他用户则能通过此系统及时查看、浏览校方发布的教务信息。
这将比传统方式更加高效更加方便。
而一些高校提供了带有公告管理的系统，如OA，却没有将它与教务系统整合，而现在的高校更加重视协同办公能力，更加重视数据资源的共享。
我们的系统将这些功能有效的整合，方便用户的操作、提高了办公的效率最终达到提高决策效能的效果。
图1扩展的教务管理系统核心功能模块图（二）系统用例从用户的需求分析出发，通过对高校用户群体调查分类可将用户大致分为如下四种类型：管理员、教师、学生、辅导员。
根据分析作出的系统用例图如图2所示：可以看到不同的用户其操作的类型、操作权限、操作对象是不同的，其中管理员负责一系列的管理功能，包括班级、教室、课程、教学以及用户的管理，同时可以进行文件、公告、课程的发布以及查看。
而教师和学生可以对公告、文件、课程表进行浏览，与此同时，他们之间均可以进行通讯。
高校教务管理系统设计与实现
高校教务管理系统设计与实现一、本文概述随着信息技术的迅猛发展和教育信息化的深入推进，高校教务管理工作面临着前所未有的挑战与机遇。
传统的人工管理方式已经无法满足现代高校对教务管理的高效、精准、便捷需求，开发一套符合高校特色的教务管理系统显得尤为迫切。
本文旨在探讨高校教务管理系统的设计与实现，通过对系统的需求分析、功能设计、技术实现等方面的详细阐述，以期为高校教务管理的数字化转型提供有益的参考和借鉴。
具体而言，本文首先对高校教务管理系统的背景和现状进行了深入的分析，明确了系统的必要性和紧迫性。
通过对教务管理流程的梳理和用户需求的调研，确定了系统的功能模块和核心业务流程。
在此基础上，本文提出了系统的总体架构设计、数据库设计、界面设计以及关键技术实现方案。
通过系统测试和用户反馈，对系统的性能、稳定性和易用性进行了全面的评估，并对系统的未来发展提出了展望和建议。
本文旨在为读者提供一套全面、系统的高校教务管理系统设计与实现方案，以期帮助高校教务管理人员更好地理解和应用现代信息技术，提升教务管理工作的效率和质量，为高校的教育教学和管理工作提供有力支撑。
二、系统需求分析随着信息技术的不断发展和高等教育改革的深入推进，高校教务管理工作面临着越来越多的挑战。
传统的教务管理方式已经无法满足现代高校的需求，设计并实现一套高效、便捷的高校教务管理系统显得尤为重要。
高校教务管理系统应具备以下核心功能：课程管理、学生信息管理、教师信息管理、考试管理、成绩管理、排课管理、教学资源管理等。
同时，系统还应支持数据导入导出、报表生成、权限管理等辅助功能，以满足教务管理的全方位需求。
系统应具备良好的稳定性和可靠性，能够处理大量并发访问，保证数据的安全性和完整性。
系统还应具备可扩展性和可维护性，以便未来能够根据需要进行功能扩展和系统升级。
系统应满足教务处、教师、学生等不同用户群体的需求。
教务处需要通过系统实现对教务工作的全面监控和管理；教师需要通过系统查看课程安排、学生信息、成绩录入等；学生需要通过系统查询课程表、成绩、考试安排等。
高校教学管理系统的设计与实现
高校教学管理系统的设计与实现教学管理是高校日常运行中至关重要的一环，传统的手工操作已经不能满足高校教学管理的需求，因此高校教学管理系统的设计与实现变得尤为重要。
本文将介绍高校教学管理系统的需求分析、系统功能设计以及系统实现方案等内容。
一、需求分析高校教学管理系统的设计与实现首先需要对需求进行详细的分析。
教学管理系统需要满足以下几个方面的需求：1. 教务管理：包括教师课表管理、教务安排、教师评价等；2. 学籍管理：包括学生信息管理、学生选课管理、学生成绩管理等；3. 教学资源管理：包括课程设置、教材管理、作业管理等；4. 教学评估：包括学生评价、教师评估、教学质量监控等；5. 统计分析：包括学生人数统计、教师工作量统计、课程资源利用率统计等。
二、系统功能设计根据需求分析，设计高校教学管理系统的功能模块如下：1. 登录模块：教师、学生、管理员分别有独立的账号登录入口，实现账号权限管理；2. 课表管理模块：教师可以录入、修改、删除自己的课表信息，并且可以查询课表信息；学生可以查看自己的课表信息；3. 学生信息管理模块：管理员可以进行学生信息的录入、修改、删除，教师和学生可以查询自己的个人信息；4. 学生选课管理模块：学生可以根据自己的需要进行课程的选取，并进行退课操作；5. 学生成绩管理模块：教师可以录入学生的成绩，学生和家长可以查询学生成绩；6. 教学资源管理模块：教师可以添加、修改、删除课程教材和作业，学生可以查看所需教材和作业任务；7. 教学评估模块：学生可以对教师进行评价，管理员可以对教师进行评估；8. 统计分析模块：管理员可以根据需要进行学生人数、教师工作量和课程资源利用率等数据的统计和分析。
三、系统实现方案根据系统功能设计，可以选择适当的开发工具和技术进行系统的实现。
以下是一种可能的实现方案：1. 前端开发：使用HTML、CSS和JavaScript进行前端页面的设计与开发，确保用户界面友好、易用；2. 后端开发：使用Java或Python等编程语言，结合Spring或Django等开发框架，实现系统的逻辑功能；3. 数据库管理：使用关系型数据库如MySQL或PostgreSQL存储和管理系统的数据；4. 安全性设计：通过账号密码验证和权限管理确保系统的安全性；5. 响应式设计：考虑到使用场景的多样性，使用响应式设计确保系统在不同设备上都能够良好显示和操作；6. 测试和优化：在系统实现完成后，进行充分的测试和优化，确保系统的稳定性和性能。
教学资源管理信息系统设计与实现
教学资源管理信息系统设计与实现随着科技的不断发展和教育的进步，教学资源的管理变得越来越重要。
为了有效地管理和利用教学资源，许多学校和教育机构开始使用教学资源管理信息系统。
本文将就教学资源管理信息系统的设计与实现进行探讨。
一、需求分析在设计教学资源管理信息系统之前，首先要进行需求分析。
需求分析是为了确保系统能够满足用户的需求，提高教学资源的管理效率和便捷性。
在需求分析的过程中，需要明确以下几个方面的要求：1. 基本功能：教学资源管理信息系统应该具备基本的教学资源管理功能，包括资源的录入、存储、检索和管理等。
同时，系统还应该支持多种文件格式的资源上传和下载，以满足不同教学需求。
2. 用户权限管理：为了确保资源的安全和合理利用，系统需要建立不同的用户权限管理机制。
教师可以上传和管理资源，学生可以下载和浏览资源，管理员可以对系统进行配置和管理。
3. 数据统计与分析：系统应该提供一些统计和分析功能，以便教师和管理员能够了解教学资源的使用情况。
比如可以统计某一资源的下载次数、课程资源的使用率等。
4. 界面友好性：系统的界面设计应该简洁美观，操作简单易懂。
用户可以快速上手，并且不会因为界面复杂而影响教学资源的管理。
二、系统设计在需求分析的基础上，进行教学资源管理信息系统的具体设计。
系统设计包括数据库设计、界面设计、功能模块设计等。
1. 数据库设计：数据库是教学资源管理信息系统的核心，需要根据需求分析的结果进行数据表的设计和关系的建立。
比如可以设计教师表、学生表、课程表、资源表等。
2. 界面设计：界面设计是为了提供用户友好的操作界面。
界面设计要遵循用户体验原则，简洁明了、易于操作。
可以采用响应式设计，适配不同终端设备。
3. 功能模块设计：根据需求分析的结果，将系统的各个功能划分为不同的模块。
比如可以设计资源上传模块、资源管理模块、权限管理模块等。
三、系统实现系统实现是将系统设计转化为可执行的代码的过程。
不同的系统实现方式有多种，可以使用传统的Web开发技术，也可以使用前端框架和后端框架来加快开发速度。
《课程教学管理系统的设计与实现》范文
《课程教学管理系统的设计与实现》篇一一、引言随着教育信息化的深入推进，传统的课程教学管理模式已无法满足现代教育的发展需求。
为此，课程教学管理系统的设计与实现显得尤为重要。
本文旨在详细介绍一个高效、智能的课程教学管理系统的设计与实现过程，为相关教育机构提供参考。
二、系统设计背景与目标课程教学管理系统的设计背景是应对教育信息化的发展趋势，解决传统教学管理中的低效、混乱等问题。
系统的设计目标在于实现教学资源的优化配置，提高教学管理的效率与质量，为教师、学生及学校管理者提供一个便捷、高效的教学管理平台。
三、系统需求分析在系统需求分析阶段，我们首先对教学管理的主要业务进行了全面的梳理，明确了系统的功能需求。
系统需要支持课程管理、教师管理、学生管理、教学资源管理、在线互动、成绩管理等多个模块。
同时，还需考虑系统的安全性、稳定性及可扩展性。
四、系统设计1. 系统架构设计：本系统采用B/S架构，以数据库为核心，结合前端展示与后端业务逻辑处理，实现教学管理的全面信息化。
2. 数据库设计：数据库是本系统的核心，我们设计了包括课程表、教师表、学生表、教学资源表、成绩表等多个数据表，以支持系统的各项功能。
3. 界面设计：系统界面设计简洁明了，操作便捷，符合用户的使用习惯。
同时，考虑到不同用户的角色与权限，设计了不同的操作界面。
五、系统功能实现1. 课程管理：包括课程的添加、编辑、删除、查询等功能，实现课程信息的动态管理。
2. 教师管理：包括教师信息的录入、修改、查询等功能，支持对教师资源的合理配置。
3. 学生管理：包括学生信息的录入、学籍管理、成绩查询等功能，实现学生信息的全面管理。
4. 教学资源管理：包括教学资源的上传、下载、分类、共享等功能，方便教师与学生获取教学资源。
5. 在线互动：支持师生之间的在线交流、答疑、讨论等功能，提高教学效果。
6. 成绩管理：包括成绩录入、查询、统计、分析等功能，为学校管理者提供决策支持。
《教务管理系统的设计与实现》范文
《教务管理系统的设计与实现》篇一一、引言教务管理系统作为教育信息化发展的重要一环，已成为教育领域内广泛使用的信息化管理工具。
该系统可以实现对教务信息的高效管理和利用，从而促进学校各项管理工作的科学化、规范化和高效化。
本文旨在详细阐述教务管理系统的设计与实现过程，以期望对未来相关系统的发展和优化提供有益的参考。
二、系统需求分析在进行教务管理系统的设计与实现之前，我们需要进行系统的需求分析。
该阶段主要包括明确系统的功能需求、用户需求以及非功能性需求。
1. 功能需求：教务管理系统应具备学生信息管理、课程管理、教学计划管理、成绩管理、教师资源管理等功能。
2. 用户需求：系统应满足学校领导、教务管理人员、教师、学生等不同用户群体的需求，提供便捷、直观的操作界面。
3. 非功能性需求：系统应具备良好的稳定性、安全性、可扩展性及易用性。
三、系统设计在明确了系统的需求之后，我们需要进行系统的设计。
系统设计主要包括数据库设计、系统架构设计、界面设计等方面。
1. 数据库设计：教务管理系统需要存储大量的教务信息，因此需要设计合理的数据库结构，以确保数据的准确性和高效性。
数据库设计应包括数据表的设计、数据字段的定义、索引的建立等。
2. 系统架构设计：系统架构设计是教务管理系统设计的关键环节。
我们采用B/S架构，将系统分为表示层、业务逻辑层和数据访问层，以提高系统的可维护性和可扩展性。
3. 界面设计：界面设计应遵循直观、易用的原则，为用户提供良好的操作体验。
界面设计应包括用户登录、主页面、各功能模块的布局和操作按钮的设计等。
四、系统实现在完成系统设计后，我们需要进行系统的实现。
系统实现主要包括编程实现、测试和优化等步骤。
1. 编程实现：根据系统设计和需求分析，使用合适的编程语言和开发工具进行编程实现。
在编程过程中，需要注意代码的可读性、可维护性和性能等方面的优化。
2. 测试：在编程实现完成后，我们需要对系统进行测试，以确保系统的功能正常、性能稳定。
某高校教材管理系统设计与实现
一、系统需求分析
3、安全需求：系统需要具备严格的安全控制机制，保证数据的安全性和完整 性。
二、系统设计
二、系统设计
在系统设计阶段，我们根据需求分析的结果，进行了以下设计： 1、系统架构设计：采用B/S架构，方便用户通过浏览器进行操作，减少客户 端维护工作量。
二、系统设计
2、功能模块设计：将系统分为采购、库存管理、销售和报表统计等模块，每 个模块具备相应的功能。
二、系统设计
3、数据库设计：选择关系型数据库，设计合理的表结构和字段，确保数据的 完整性和一致性。
三、系统实现
三、系统实现
在系统实现阶段，我们使用Java语言和Spring框架进行开发，实现了以下功 能：
1、前端界面设计：使用HTML、CSS和JavaScript等技术设计用户界面，实现 友好的交互体验。
（3）活动信息表：存储社团活动信息，包括活动ID、活动名称、时间、地点 等。
3、数据库设计
（4）经费信息表：存储社团经费信息，包括经费ID、收入/支出、时间、金 额等。
（5）考核信息表：存储对社团成员的考核信息，包括成员ID、评价、时间等。
3、数据库设计
（6）文档信息表：存储社团文档信息，包括文档ID、名称、内容等。
（2）社团活动报名模块实现：学生可以查看活动信息并进行在线报名，管理 员可以对报名进行审核和统计。
2、功能实现
（3）社团经费管理模块实现：记录经费的收支情况，并统计分析经费使用情 况。
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三、系统实现
1、技术实现
1、技术实现
本系统采用Java语言开发，使用Spring框架实现MVC模式。数据库采用MySQL， 使用JDBC连接数据库。前端使用HTML5+CSS3+JavaScript实现，使用JQuery和 Bootstrap框架进行美化。
《课程教学管理系统的设计与实现》范文
《课程教学管理系统的设计与实现》篇一一、引言随着信息技术的飞速发展，教育领域也在不断进行着改革和创新。
为了更好地适应信息化教学的需求，提高教学效率和管理水平，课程教学管理系统的设计与实现显得尤为重要。
本文将详细介绍一个课程教学管理系统的设计思路和实现过程，旨在为教育领域的信息化进程提供有力的技术支持。
二、系统设计背景与目标随着高校及教育机构的教学规模不断扩大，传统的课程管理方式已经无法满足现代教学的需求。
因此，设计一个课程教学管理系统，旨在实现以下目标：1. 提高教学效率：通过系统化管理，减少人工操作，提高教学效率。
2. 优化教学资源：实现教学资源的共享和合理分配，提高资源利用率。
3. 强化教学管理：对教学过程中的各个环节进行监控和管理，确保教学质量。
4. 方便数据统计：为教学决策提供数据支持，实现教学评估和反馈。
三、系统设计原则在系统设计过程中，我们遵循以下原则：1. 实用性：系统功能应满足实际教学需求，操作简便易用。
2. 可靠性：系统应具备较高的稳定性和安全性，确保数据安全。
3. 可扩展性：系统应具有良好的可扩展性，以适应未来教学需求的变化。
4. 兼容性：系统应支持多种教学资源和格式，实现与现有系统的无缝对接。
四、系统功能设计课程教学管理系统主要包括以下功能模块：1. 课程管理：包括课程信息的录入、修改、删除和查询等功能，实现课程资源的统一管理。
2. 教师管理：对教师信息进行管理，包括教师的基本信息、教学任务、评教等功能。
3. 学生管理：对学生信息进行管理，包括学生的基本信息、选课情况、成绩查询等功能。
4. 教学资源管理：实现教学资源的共享和分配，包括课件、视频、教材等资源的上传、下载和共享等功能。
5. 教学监控：对教学过程进行实时监控和管理，包括课堂考勤、作业批改、考试安排等功能。
6. 数据统计与分析：对教学数据进行统计和分析，为教学决策提供数据支持。
五、系统实现技术及工具在系统实现过程中，我们采用了以下技术和工具：1. 数据库技术：使用MySQL等关系型数据库，实现数据的存储和管理。
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一、学籍管理系统概述随着网络技术和软件技术的飞速发展，特别是Internet/Intranet的出现及其相关技术的迅速发展，信息革命带来了全球范围市场竞争的日益加剧，对传统的办公教学和生活方式产生了巨大的冲击。
办公自动化就是采用Internet/Intranet技术，基于工作流的概念，使内部人员方便快捷的共享信息，高效的协同工作；改变过去复杂，低效的手工办公方式，实现迅速，全方位的信息采集，信息处理。
校园网的建设，为学籍管理系统提供了技术保障。
学籍管理系统是一个由学校学籍管理信息中心监控，各教学系（部）、教研室分级管理，由学生档案管理、成绩管理、查询管理、打印报表等几部分组成。
一、学籍管理系统概述随着网络技术和软件技术的飞速发展，特别是Internet/Intranet的出现及其相关技术的迅速发展，信息革命带来了全球范围市场竞争的日益加剧，对传统的办公教学和生活方式产生了巨大的冲击。
办公自动化就是采用Internet/Intranet技术，基于工作流的概念，使内部人员方便快捷的共享信息，高效的协同工作；改变过去复杂，低效的手工办公方式，实现迅速，全方位的信息采集，信息处理。
校园网的建设，为学籍管理系统提供了技术保障。
学籍管理系统是一个由学校学籍管理信息中心监控，各教学系（部）、教研室分级管理，由学生档案管理、成绩管理、查询管理、打印报表等几部分组成。
一、学籍管理系统概述随着网络技术和软件技术的飞速发展，特别是Internet/Intranet的出现及其相关技术的迅速发展，信息革命带来了全球范围市场竞争的日益加剧，对传统的办公教学和生活方式产生了巨大的冲击。
办公自动化就是采用Internet/Intranet技术，基于工作流的概念，使内部人员方便快捷的共享信息，高效的协同工作；改变过去复杂，低效的手工办公方式，实现迅速，全方位的信息采集，信息处理。
校园网的建设，为学籍管理系统提供了技术保障。
学籍管理系统是一个由学校学籍管理信息中心监控，各教学系（部）、教研室分级管理，由学生档案管理、成绩管理、查询管理、打印报表等几部分组成。
1.1项目的背景与意义争对目前的教学，处理的信息主要有学生信息、成绩数据。
对于学生信息，各班的班主任及学校领导由于各种分类和了解的需要，经常性地进行各种查询。
教导处在每一届学生进校时必须进行分班，设置学号；每一届学生毕业，要进行学生信息备份；对于成绩管理，课任教师要进行本科目成绩登记，计算平均分、优秀率、及格率；班主任在期末考试后计算本班学生总分，排名次；教导处要分段统计学生人数及所占比列，每学期进行学生成绩备份；学校领导则可通过查询工具来了解学生成绩情况。
在学籍管理中，需要从大量的日常教学活动中提取相关信息，以反映教学情况。
传统的手工操作方式，易发生数据丢失，统计错误，劳动强度高，且速度慢。
使用计算机可以高速，快捷地完成以上工作。
在计算机联网后，数据在网上传递，可以实现数据共享，避免重复劳动，规范教学管理行为，从而提高了管理效率和水平。
1.2业务模式高校学生学籍管理系统将采用B/S模式，学生的信息由各用户在规定的权限下在各自的工作站上录入，统一保存在系统服务器上，既可集中管理，有可让各部门管理自己负责的信息。
信息上网后各用户可查询，调用，达到全校信息共享。
二、可行性分析三、系统总体功能需求3.1.学生信息管理模块新生信息录入，学生基本信息修改，学生状态管理（转业，转学，退学，休学，毕业），学生信息查询。
3.1.1新生信息管理本部分的功能主要有新生导入、分班。
新生导入实现从现存的EXCEL新生名单中录入学生信息。
分班功能实现按新生的成绩及性别进行分班。
3.1.2毕业学生信息管理当学生毕业后，学生信息转移至备份数据库中，系统的基本数据库中需要删除学生信息。
该功能主要进行成批地删除学生信息，如连续学号区段的多位学生信息删除，整个班级的删除，在学生信息删除前，以学号区段或班级为单位保存到备份数据库。
3.1.3学生学籍更改当学生换班、退学、插班、结业、休学时，对学生的学籍信息进行更改。
3.2学生成绩管理模块学生成绩录入，学生成绩修改，学生成绩统计，学生成绩查询。
学生成绩录入。
以班级为单位，录入各科目的期末成绩。
总分及名次。
以班级为单位，计算学生的总分及名次。
成绩备份。
以班级为单位，将学生的成绩保存到备份数据库中。
3.3信息查询模块学生信息查询，学生成绩查询，专业查询，院校查询，班级信息查询，即根据用户的要求，查询学生数据库的所有可能的信息。
系统总体功能需求图如图1所示：图1：系统总体功能需求图学籍信息管理模块包括的具体功能模块如图2所示：图2：学生信息管理模块功能需求图学生成绩管理模块包括的具体功能模块如图3所示：图3：学生成绩管理模块功能需求图信息查询模块包括的具体功能模块如图4所示：图4：信息查询模块功能需求图四三、UML系统建模4.1系统用例模型用例图是被称为参与者的外部用户所能观察到的系统功能的模型图。
用例是系统中的一个功能模块，可以被描述为与系统之间的一次交互作用。
用例模型的用途是列出系统中的用力参与者，并显示哪个参与者参与了哪个用例的执行，建立用例图分为角色的确定、创建用例、创建角色——用例关系图。
4.1.1角色的确定角色是与系统有交互作用的人或事务，通常代表着一个系统的使用者，或者需要与系统打交道的人或事务。
在学籍管理系统中有如下事务：■新生到校注册■在校学生修改学籍信息■学生成绩录入■查询学生基本信息■查询学生成绩在本系统UML建模中，可以创建以下角色（Actors）：■学生■教务人员（注释：为了便于实现，分析时将教师、教务管理人员及系统管理员归为教务人员）使用Rational Rose的Use Case View中建立的Actors如图5所示：图5：在Use Case View中创建角色4.1.2创建用例用例是系统跟客户的交互，是系统提供的功能模块。
在本系统中进过分析得到以下用例：■登陆■信息查询■学生注册信息■学籍修改■成绩录入■成绩查询4.1.3创建用例关系图在学籍管理系统中，用例关系图如图6所示：图6：学籍管理系统用例图4.2系统动态模型动态模型包括活动图、时序图和协作图等。
创建动态图的目的是为了更好的了解业务流程。
4.2.1创建活动图活动图展示了系统中的功能流，可以在业务模型中显示业务工作流；可以在收集需求时显示一个使用案例的事件流。
使用本系统的活动图如图7所示：4.2.2创建时序图时序图表示对象之间传递信息的时间顺序。
时序图可以用来说明一个事务的历史过程，时序图的用途是用来表示用例中行为者的时间顺序。
（1）学生登陆系统时序图如图8所示：图8：学生登陆系统时序图（2）教务人员登陆系统时序图如图9所示：图9：教务人员登陆系统时序图（3）新生注册时序图如图10所示：图10：新生注册时序图（4）个人信息修改时序图如图11所示：图11：个人信息修改时序图（5）教务人员查询学生信息时序图如图12所示：图12：教务人员查询学生信息时序图（6）学生查询个人信息时序图如图13所示：图13：学生查询个人信息时序图（7）学生成绩录入时序图如图14所示：图14：学生成绩录入时序图（8）教务人员查询学生成绩时序图如图15所示：图15：教务人员对学生成绩查询时序图（9）学生查询成绩时序图如图16所示：图16：学生查询成绩时序图4.2.4创建协作图协作图显示的信息与时序图相同，但协作图用不同的方式来显示信息，两种图有不同的作用。
协作图不参照时间而显示对象与角色的交互。
（1）学生登陆系统协作图如图17所示：图17：学生登陆系统协作图（2）教务人员登陆系统协作图如图18所示：图18：学生登陆系统协作图（3）新生注册协作图如图19所示：图19：新生注册协作图（4）个人信息修改协作图如图20所示：图20：个人信息修改协作图（5）教务人员查询学生信息协作图如图21所示：图21：教务人员查询学生信息协作图（6）学生查询个人信息协作图如图22所示：图22：学生查询个人信息协作图（7）学生成绩录入协作图如图23所示：图23：学生成绩录入协作图（8）教务人员查询学生成绩协作图如图24所示：图24：教务人员查询学生成绩协作图（9）学生查询成绩协作图如图25所示：图25：学生查询成绩协作图4.3创建系统类图类图是系统设计核心的部分；类图用于对系统静态设计视图建模；类图不仅对结构模型的可视化、详述和文档化很重要。
而且对通过正向与逆向功能构造可执行的系统很重要。
类图中的类是针对时序图和协作图中每种对象创建的。
本系统的类图如图26所示：图26：系统类图4.4创建系统部署图在系统部署中有两种视图，组建图和配置图4.4.1创建组建图一、学籍管理系统概述随着网络技术和软件技术的飞速发展，特别是Internet/Intranet的出现及其相关技术的迅速发展，信息革命带来了全球范围市场竞争的日益加剧，对传统的办公教学和生活方式产生了巨大的冲击。
办公自动化就是采用Internet/Intranet技术，基于工作流的概念，使内部人员方便快捷的共享信息，高效的协同工作；改变过去复杂，低效的手工办公方式，实现迅速，全方位的信息采集，信息处理。
校园网的建设，为学籍管理系统提供了技术保障。
学籍管理系统是一个由学校学籍管理信息中心监控，各教学系（部）、教研室分级管理，由学生档案管理、成绩管理、查询管理、打印报表等几部分组成。
一、学籍管理系统概述随着网络技术和软件技术的飞速发展，特别是Internet/Intranet的出现及其相关技术的迅速发展，信息革命带来了全球范围市场竞争的日益加剧，对传统的办公教学和生活方式产生了巨大的冲击。
办公自动化就是采用Internet/Intranet技术，基于工作流的概念，使内部人员方便快捷的共享信息，高效的协同工作；改变过去复杂，低效的手工办公方式，实现迅速，全方位的信息采集，信息处理。
校园网的建设，为学籍管理系统提供了技术保障。
学籍管理系统是一个由学校学籍管理信息中心监控，各教学系（部）、教研室分级管理，由学生档案管理、成绩管理、查询管理、打印报表等几部分组成。