教学信息管理系统
教育管理信息系统
教育管理信息系统教育管理信息系统（Education Management Information System，简称EMIS）是指为教育机构提供管理和决策支持的一种信息系统。
它通过收集、处理和存储教育相关的数据和信息，以帮助教育机构进行决策、实现管理优化和提高教育质量。
教育管理信息系统主要包括以下几个方面的功能：教育数据管理、教务管理、学生信息管理、教师信息管理、教学资源管理、统计分析与报告、决策支持等。
首先，教育数据管理是指对教育机构相关数据的收集、存储和维护。
这些数据包括学生信息、教师信息、教育资源、课程信息、教学成绩等。
通过教育数据管理，教育机构可以方便地对这些数据进行分类、整理和查询，为后续的教育决策提供依据。
其次，教务管理是以学校为单位进行的管理活动。
教育管理信息系统可以提供教务管理的各项功能，如课程安排、教室调度、学生选课、课程评价等。
通过教务管理功能，可以有效地协调学校内部各项教育活动，提高教育资源的利用效率。
学生信息管理是教育管理信息系统中的重要组成部分。
通过学生信息管理功能，可以对学生的个人信息进行登记和管理，包括学生基本信息、学籍管理、学生健康信息、家庭背景等。
学生信息管理可以提供学生成绩查询、学生违纪处分等功能，方便教师和学校管理人员了解学生的学习和行为情况。
教师信息管理是指对教师的个人信息进行登记和管理。
教育管理信息系统可以包括教师的基本信息、教学经历、教师资格证书等。
通过教师信息管理，可以为教师的评价和教学监督提供依据，同时也可以为教师的职业发展提供支持。
教学资源管理是指对学校内的教学资源进行管理和调度。
教育管理信息系统可以提供教材管理、教学设备管理、教学课件管理等功能。
通过教学资源管理，可以有效地管理学校内的教学资源，确保教学的顺利进行。
统计分析与报告是教育管理信息系统的一个重要功能。
它可以通过对教育数据的统计分析，提供给学校管理人员关于学生、教师和教育资源的分析报告。
教学管理信息系统使用指南教师版
教学管理信息系统使用指南（教师版）《教学管理信息系统使用指南（教师版）》适用于所有的认课老师（包括外聘和在读教师）。
教师主要通过前台网页的形式直接登陆到教学管理web子系统进行操作。
在每个学期里，教师不仅可以利用该系统查询教师个人课表、专业推荐课表、期末考试安排和教室的使用情况等，也可进行成绩录入、修改个人简历、填写教学日历和打印点名册等相关操作。
1、登陆教学管理web子系统：可以从以下两种方式进入到教学管理web子系统登陆界面：（1）在地址栏里直接输入：；（2）在华师主页上依次选择：机关部处→教务处→大学城教学办（网页的右上角）；进入登陆界面面后（1）在用户名称右边填上自己的职工号；（2）在用户口令上填上自己的登陆密码（初试默认密码为自己的职工号）；（3）选择“教师”；（4）点击“登陆”。
2、修改个人简历和登陆密码：（1）登陆教学管理web子系统；（2）如果要修改个人简历，则选择：信息维护→个人简历进入教师个人信息网页，修改相应信息或者上传个人照片后，点击“保存”，如果弹出“保存信息成功”则表示修改个人简历成功；（3）如果要修改登陆密码，则选择：信息维护→密码修改进入修改密码页面，其中旧密码填入现在所使用的登陆密码，新密码和重密码则是填上新设定的密码，然后点击“修改”保存；3、填写教学日历：（1）登陆教学管理web子系统；（2）选择：信息维护→教学日历进入教师教学日历；（3）选择相应的学年、学期和课程名称；（4）按要求填写好教学日历（如下图示例）；（5）点击“保存”；4、查询教师个人课表，则（1）登陆教学管理web子系统；（2）选择：信息查询→教师个人课表查询进入教师个人课表查询页面；（3）选择好学年、学期、教学部门和教师姓名，就可以查到相应教师个人的任课课表；若要查询专业推荐课表：（1）登陆教学管理web子系统；（2）选择：信息查询→专业推荐课表查询进入专业推荐课表查询页面；（3）选择好相应的学年、学期、年级、学院名称、专业和所要查询的推荐课表类型就可以查到所需要专业课表；5、查询教学质量评价结果：（1）登陆教学管理web子系统；（2）选择：信息查询→教学质量评价；（3）选择学年、学期和课程，就可以看到相应课程的学生对教师的教学质量评价结果。
教学管理信息系统(WEB服务)使用指南(学生版)
教学管理信息系统（WEB服务）使用指南（学生版）教学管理信息系统（WEB 服务）使用指南（学生版）教学管理信息系统（WEB服务器管理子系统），是各位同学大学期间了解学院教学资源、个人学习情况的重要窗口，本系统使用功能包括信息维护、信息查询、网上选课、活动报名、学生评教等内容，须在校园内使用。
为便于同学们使用，现简介该教学管理系统的操作方法，如有问题，请咨询教务办。
一、登录系统打开IE 浏览器，进入浙江工业大学之江学院网页（地址： ），点击“教务管理—教学管理系统（内网）”，或进入教务设备办主页，点击“教学管理信息系统WEB艮务（内网）”登录“正方教学管理信息系统” ，进入用户登录界面。
输入用户名（学号）及口令（默认为身份证号），选择“学生”角色，按“登录” 。
、信息维护A个人信息查询：点击“信息维护”-> “个人信息查询”菜单。
请各位同学仔细查看自己的信息，如有误请在规定时间内操作“个人信息修改”予以更正误自己的信息。
点击“信息维护息修改”菜单，出现如下界面:UhlX爭two匚1in*®1 -------------------- n rjittff匚i沁w3 4出土日朋电=|询机1J96E7L31111rri悻琰T■鴉砒謂■林F上S匚1「州广6 T 厂匚n1QltiJtrjff®匚制*L Z广梓刊心谓Q■X 3?01B41?aW3t0^315匚1i□曹电广'ta7£霸修学在规定时间内核息准确、修无.................. ”-> “个人信以上项目填与、修改完毕后，点击下方的 保 存提交”按钮，出现“提交成功”即可。
注意：（1） 身份证号、出生日期若要修改，请以 书面形式到教务办备案，并交身份证复印件一 份。
若更改姓名必须持户籍证明、 身份证复印件 到教务办办理。
（2） 请各位同学务必完整填写空白信息， 保存提交。
C 、修改密码：点击“信息维护”-> “密码修改”菜单，可 修改自己的原始密码。
教学管理信息系统——教师数据库设计
教学管理信息系统——教师数据库设计教学管理信息系统是一个系统化的教育管理平台，通过管理、存储和分析数据来支持教育机构的教学活动。
教师数据库是教学管理信息系统中重要的组成部分，它存储了教师的个人信息、教育背景、工作经验等数据，方便管理教师信息和综合评价教师的能力。
教师数据库的设计需要考虑以下几个方面：2.教育背景：包括教师的学历、毕业院校、专业等信息，用于评估教师的学术背景和专业能力。
3.工作经历：包括教师的工作单位、职务、任教科目等信息，用于评估教师的工作经验和教学能力。
4.资格证书：包括教师的教师资格证书、专业职业资格证书等信息，用于确认教师的资格和专业能力。
5.教学评价：包括学生对教师的评价、教师的教学成绩等信息，用于评估教师的教学效果和学生的满意度。
6.教学资源：包括教师的教学课件、教学视频、教学参考资料等信息，用于支持教师的教学活动。
在设计教师数据库时，需要注意以下几点：1.数据库的表结构设计：可以通过创建不同的数据表来存储不同类别的教师信息，如个人信息表、教育背景表、工作经历表等。
每个表都需要设定主键和对应的外键来实现表之间的关联。
2.数据库的字段设计：需要为每个数据表定义相应的字段，例如教师个人信息表需要定义姓名、性别、出生日期等字段。
在定义字段时，要考虑字段的数据类型、长度和约束条件，以确保数据的准确性和完整性。
3.数据库的索引设计：对于频繁查询的字段，可以添加索引来提高查询效率。
例如，可以为教师姓名字段创建索引，以便快速检索特定教师的信息。
4.数据库的安全性设计：教师数据库中存储了大量的敏感信息，需要采取相应的安全措施，如限制数据库访问权限、加密存储密码等，以保护教师信息的安全。
5.数据库的备份和恢复设计：定期对数据库进行备份，以防止数据丢失或损坏。
同时，也要设计合适的恢复方案，以便在数据库发生故障时能够快速恢复数据。
总之，教师数据库的设计是教学管理信息系统的基础，合理的设计可以提高教师信息的管理效率和教师能力的评估准确性，从而提升教学质量和学生满意度。
全国教育信息管理系统
全国教育信息管理系统
全国教育信息管理系统是由我国教育部门开发的网络平台，旨在为全国各级教育部门、学校、教师、学生及其家长等提供全方位、全过程、全程度的教育信息化服务，以提高教育教学管理水平、促进教育教学改革创新、推动素质教育全面发展。
该系统包括教育信息化应用平台、教育信息资源库、教
育信息门户、学籍管理系统、人事管理系统、财务管理系统、校园管理系统等一系列子系统，其中教育信息化应用平台是全国教育信息管理系统的核心，它通过互联网技术将教育资源、教学活动和管理服务有效地整合起来，为用户提供集教学资源、教育服务、信息交流、在线学习等于一体的功能。
全国教育信息管理系统的建设和运营，对于我国教育信
息化的发展具有重要意义。
一方面，该系统提供了更好的教育资源和服务，方便了教师和学生进行学习和教学；另一方面，它也能促进教育教学管理信息化的推进，实现教育管理流程的自动化、信息化、数字化，提高教育资源的有效利用率。
目前，全国教育信息管理系统已经在全国各地的学校中
得到广泛应用。
它为教育部门、教师和学生提供了方便、快捷、高效、高质的教育信息化服务，切实提升了我国教育的发展水平。
该系统的成功建设，需要教育部门、学校及教育IT企业
共同合作，不断地加强系统研发和运维工作，完善相关的评估和监管机制，在推进教育信息化建设的同时，保障学生的信息
安全和隐私保护，最终为实现优质教育服务和教育公平贡献力量。
总之，全国教育信息管理系统是我国教育信息化的重要组成部分，它为实现今后更高质量、更公平、更富创新的教育目标提供了重要的支持和保障。
在教育信息化不断发展的大趋势下，该系统将继续发挥重要的作用，为促进我国教育事业的发展贡献自己的力量。
教育管理信息系统
教育管理信息系统教育管理信息系统是一种利用计算机技术和信息管理方法来支持教育管理工作的系统。
它通过整合教育资源、学生信息、教学活动和评估等方面的数据，提供信息化管理和决策支持，从而提高教育管理效率和质量。
教育管理信息系统主要包括学生管理子系统、教师管理子系统、课程管理子系统、成绩管理子系统和综合管理子系统等。
其中，学生管理子系统用于管理学生的个人信息、学籍管理、出勤情况和奖惩记录等，以便为学生提供个性化的教育服务和管理。
教师管理子系统则用于管理教师的个人信息、授课计划、课堂考勤和教学评价等，以提供教师教学工作的支持和监督。
课程管理子系统是教育管理信息系统的核心部分，它负责课程的开设、排课和教学资源的管理等。
通过课程管理子系统，教育管理者可以根据学生的需求和学校的实际情况，灵活安排课程，并对教学资源进行综合管理和优化调配，提高教学质量和效率。
成绩管理子系统用于管理学生成绩、考试安排和成绩分析等。
教育管理者可以通过成绩管理子系统及时获取学生的学习情况和成绩分布，根据数据分析结果进行教学改革和教学计划的调整，提高教学质量和学生综合素质。
综合管理子系统是教育管理信息系统中的综合管理平台，它集成了其他子系统的数据和功能，提供全面的教育管理信息和决策支持。
教育管理者可以通过综合管理子系统进行数据查询、统计分析和决策制定，实现教育管理工作的科学化和规范化。
教育管理信息系统的实施和应用对于提高教育教学质量、促进教育公平和提升教育治理水平具有重要意义。
它可以提供全面、准确、及时的教育管理信息和决策支持，为教育管理者提供科学决策的依据，提高教育管理效率和质量，促进学校的可持续发展。
同时，教育管理信息系统还有助于加强学校与学生、教师和家长之间的沟通与合作，促进教育资源的共享和共建，实现优质教育资源的均衡配置和全面提升。
总之，教育管理信息系统是现代教育管理的必要工具，它为教育管理工作提供了全面的信息化支持，为提高教育管理效率和质量起到了积极的推动作用。
教务信息管理系统
教务信息管理系统在当今数字化的时代，教育领域也紧跟科技的步伐，不断引入各种信息化手段来提高管理效率和教学质量。
其中，教务信息管理系统作为学校管理的重要工具，发挥着不可或缺的作用。
教务信息管理系统，简单来说，就是一套用于学校教务管理工作的数字化解决方案。
它涵盖了从学生入学到毕业的整个过程，以及教师教学安排、课程设置、考试管理、成绩统计等诸多方面。
通过这个系统，学校能够实现教务工作的规范化、科学化和高效化。
对于学生而言，教务信息管理系统为他们提供了便捷的服务。
学生可以通过系统查询自己的课程安排、考试时间和地点、成绩等重要信息。
不再需要像过去那样，为了获取这些信息而在不同的办公室之间奔波，节省了时间和精力。
而且，系统还能够提供个性化的学习建议和课程推荐，帮助学生更好地规划自己的学业。
对于教师来说，这个系统也是一大助力。
教师可以利用它进行课程的安排和调整，方便地录入学生的成绩，查看学生的学习情况，以便更好地因材施教。
同时，系统也为教师之间的交流和合作提供了平台，促进教学资源的共享和教学方法的改进。
在课程管理方面，教务信息管理系统能够清晰地呈现每门课程的详细信息，包括课程简介、教学大纲、教材选用等。
学校可以根据实际情况，灵活地设置课程的开课时间、授课教师、授课地点等。
这不仅使得课程安排更加合理，也避免了因人为疏忽而导致的课程冲突等问题。
考试管理是教务工作中的一个重要环节。
通过教务信息管理系统，学校可以方便地安排考试时间、考场和监考人员。
学生可以在线报名参加考试，系统会自动进行资格审核。
考试结束后，教师可以在系统中录入成绩，系统会自动进行统计和分析，生成各种报表，为教学质量评估提供数据支持。
成绩管理也是系统的一个核心功能。
学生的每一次考试成绩都会被准确地记录在系统中，包括平时成绩、期中成绩、期末成绩等。
系统会按照设定的计算规则，自动计算出学生的总评成绩。
学生和家长可以随时查看成绩，了解学习的进展情况。
教师也可以通过成绩分析，发现教学中存在的问题，及时调整教学策略。
学校教务信息管理系统
学校教务信息管理系统随着教育信息化的不断推广，学校教务信息管理系统应运而生。
该系统通过计算机技术和网络通信技术的结合，提供教学管理、学生管理、教师管理、教务管理等多方面服务，是一种较为高效便捷的教育管理方式。
一、教学管理教学管理是学校教务信息管理系统的核心内容之一。
该系统可以方便地管理学校的教学计划、课程安排、教室分配等信息。
对于教学计划的管理，系统会根据学校的课程设置和教学计划实现自动排课和调课，有效减轻教务工作量。
同时，对于课堂的教学情况，该系统也提供了评分、记录、测验等功能，使得教师可以更加科学地评价学生的学习情况。
二、学生管理学生管理是学校教务信息管理系统的另一个核心内容。
系统可以方便地管理学生的基本信息、选课情况、作业情况、考试成绩等信息。
同时，该系统也提供了学生管理的统计分析功能，可以根据学生成绩等信息生成各种报表和数据，为学校的学生管理提供较为科学的决策依据。
三、教师管理教师管理也是学校教务信息管理系统的重要部分。
系统可以方便地管理教师的基本信息、课程安排、考试安排、考试批改等信息。
同时，系统也提供了教师管理的评价、奖惩、发文等多方面功能，使得教师工作可以更加规范有序。
四、教务管理最后，教务管理也是学校教务信息管理系统的不可或缺的一部分。
该系统可以方便地管理学生报名、课程信息、教师管理、成绩管理等多方面信息，为学校教务管理提供较为高效的方式。
总之，学校教务信息管理系统是现代学校教务管理的一种重要方式。
该系统可以方便地管理、调度、评价学校的各项信息，提高管理效率，减轻教务工作量，提高学校的教育质量，是一种十分重要的教育信息化手段。
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教学信息管理系统xxxxxxxxxxxxxxx学院毕业设计题目教学管理信息系统系别xxxxxxxx专业XXXxxxx班级xxxxxxxxx姓名xxxxxxxx指导教师xxxxxxxxx2xxx年06月23日摘要以教育信息化促进教育现代化，用信息技术来改变传统教育模式，这是教育发展的必然趋势。
近年来，我国高校的教育信息化发展十分迅速，计算机网络已越来越广泛地得到应用，使教学信息组织非线性化、教学过程智能化和学习资料系列化，引发出对现行教育观念、教育内容、教育环境、教材体系、教学模式、教学信息呈现方式、教学组织与管理形式、教育教学方法等的深刻变革，将使教育呈现全新的面貌。
教学管理信息系统是一个管理学校教学工作的管理信息系统，它应用计算机在数据处理和数据整理、保存方面的优异性能，帮助工作人员提高工作效率、减少错误取代传统的人工处理。
同时还能提供快速的查询和计算等功能。
本系统分为系统管理、基本信息、教师任课和学生成绩四部分。
系统管理是管理员对本系统进行维护。
基本信息是对用户、教师、学生基本信息进行相关管理。
教师任课是对教师的任课情况进行管理。
学生成绩是对学生的成绩进行相关管理。
教学管理信息系统是高等学校教学管理系统的应用之一，它的应用将解决传统人工处理容易产生的疏忽和错误，代替人工进行复杂的劳动，提高学校管理效率。
主要包括以下几个方面：1.将整个系统分为两个模块：前台与后台，其中前台主要是Dreamweaver进行界面的设计以及界面的关联，而后台主要是对数据库的管理。
数据库的首要要求便是设计的合理性以及安全性，此时便对权限进行管理，从而对安全性进行管理。
2.对后台数据库的维护和管理，由于数据库有很多的表格，而且几乎上都是相互关联的，所以对表的修改涉及到整个后台的数据体，必须做统一的考虑。
3.数据库的合理性要求能够对整个系统起到简化的作用，所以对库的规划必须合理。
4.对于后台的不断修改以及操作，必须要求数据库的稳定性。
如对表格的修改能够准确的进行，且避免死锁的现在。
当对数据进行修改时，如进行删除，但此时数据正在用，必须要还原到正确的状态。
要不会影响以前的操作！对于系统的维护很难得到保证。
为解决这种情况必须要对数据库的操作进行限制以及屏蔽，使用户尽量不要碰到此种情况。
5.验证系统的稳定性，对其进行检测。
6.按照模块化对成绩管理系统给出一个合理的解决方案。
关键词：模块数据库教学管理管理信息系统目录第一章绪论 (7)1．1 教学管理信息系统的发展及现状 (7)1．2 教学管理信息系统的发展目标 (8)1．3 教学管理信息系统的服务整合 (9)第二章系统分析 (11)2．1 开发背景 (11)2．2 需求分析 (13)2．3 系统功能结构图 (14)2．4 系统设计 (16)第三章数据库设计 (19)3．1 ACCESS 简介 (20)3．2 数据库需求分析 (21)3．3 数据库结构设计 (22)第四章详细设计 (27)4．1 用户登录模块 (27)4．2 系统模块 (30)4．3 基本信息管理模块 (36)4．4 教师任课管理模块 (51)4．5 学生成绩管理模块 (53)总结 (56)致谢 (58)参考文献 (59)第一章绪论1．1 教学管理信息系统的发展及现状教学管理信息系统是一个学校不可缺少的重要部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以教学管理信息系统能为用户提供充足的信息和快捷的查询手段，随着计算机应用的普及与深入，利用计算机能够对教学信息进行统一管理，并进行分析，大大减少教学管理者的工作量，提高工作效率，为教学办公带来了极大的方便。
操作人员只需输入一些简单的汉字、数字，就可以存储、查找、修改教学信息等。
本系统开发的总体任务是实现教学信息的系统化、规范化、自动化、达到提高学校教学管理效率的目的，本系统本着实用性、通用、开放和安全的原则，使用数据库开发软件开发制作，实现了系统管理、基本信息管理、教师任课管理、学生成绩管理等功能。
该设计方法易于推广到其它信息化管理系统的设计，充分利用计算机作为辅助工具，实现教学管理从传统的手工管理到计算机管理，对提高管理效率和节约大量的人力、物力有一定的推动作用。
本系统一切从实际出发，充分考虑了教学的内部管理、信息交流等方面的复杂需求，实现教学的有效管理，真正为教学管理信息提供一个电子平台。
因此，为了充分利用现有的计算机硬件资源，做好教学管理工作，提高办事效率，实现全面的、相对集中的办公自化，开发本系统就成了当务之急，其目的主要为了彻底改变这种繁杂的管理模式，实现全面的、相对集中的、智能化的信息综合管理，为学院教学管理工作带来方便。
1．2 教学管理信息系统的发展目标教学管理信息系统不同于传统的教学管理。
传统管理最主要的职能是备份，并在对所备份资料分开保存、组织的基础上为用户提供各种服务。
教学管理信息系统是一个将管理、服务和人集成在一起的一个“多维”环境，数字化资源是教学管理系统的基本要素。
当今时代是飞速发展的信息时代。
在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境。
计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。
使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。
尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。
管理信息系统是进行信息的采集、存储、加工、维护和使用的系统。
它是随着管理科学和技术科学的发展而形成的。
教学管理信息系统是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以教学管理信息系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
但一直以为人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点，如：费时费力、极易产生疏忽和错误、保密性差，另外时间一长将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
1．3 教学管理信息系统的服务整合作为计算机应用的一部分，使用计算机对教学信息进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点。
例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。
这些优点能够极大地提高学生档案、教师信息管理的效率，也是企业的科学化、正规化管理，与世界接轨的重要条件。
因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情。
教学管理信息系统提供了强大的教学管理功能，方便管理员对教学相关信息的添加、修改、查询等操作，更适合大型数据库的管理。
第二章系统分析2．1 开发背景计算机已经成为我们学习和工作的得力助手：今天，计算机的价格已经十分低廉，性能却有了长足的进步。
它已经被应用于许多领域，计算机之所以如此多的原因主要有以下几个方面：首先，计算机可以代替人工进行许多繁杂的劳动；其次，计算机可以节省许多资源；第三，计算机可以大大的提高人们的工作效率；第四，计算机可以使敏感文档更加安全，等等。
现如今学校招生越来越多，必然就会有大量的学生信息需要处理。
如果只靠人力来完成，这将会变成一项非常繁琐、复杂的工作，而且还会出现很多意想不到的错误，给管理这些数据带来了很大的不便，也越来越不适合学校发展的需要。
教学管理信息系统是一个庞大而复杂的系统，它包括对教师资料的管理，对课程资料的管理，对学生资料的管理和对学生成绩的管理等等主要的功能。
教学管理信息系统是每个学校的一项必不可少的内容，它的好坏直接影响到学校里的主要工作，一旦此系统瘫痪，学校将会受到非常严重的损失，也会影响到每一个学生。
所以现如今设计一个功能完整、操作简单以及界面友好的教务管理系统变得非常重要。
为了提高教学管理工作的效率，减少错误的出现，节约大量的人力资源，现在的学校的教学管理也逐步从手工转到计算机自动化信息处理阶段。
通过这个系统，用户可以方便的对教师资料、课程资料、学生资料和学生成绩资料进行添加、修改和删除操作，还可以对学生资料和成绩进行查询操作。
除此之外，对用户的添加和删除操作也很方便。
归纳起来，好处大约有以下几点：1．可以存储学生的基本信息以及历届的学生信息，安全、高效；2．只需一到二名信息录入员即可操作系统，节省大量人力；3．可以迅速查到所需信息。
2．2 需求分析21世纪以来，人类经济高速发展，人们发生了日新月异的变化，特别是计算机的应用及普及到经济和社会生活的各个领域。
使原本的旧的管理方法越来越不适应现在社会的发展。
许多人还停留在以前的手工操作。
这大大地阻碍了人类经济的发展。
为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念，学校信息管理系统软件为学校办公室带来了极大的方便。
我所开发的这个系统所采用的是当前较为流行的编程软件Visual Basic 6.0作为实现语言，以Microsoft Access作为系统的后台操作，其功能在系统内部有源代码直接完成。
我们只需按系统要求输入即可操作。
互联网已经十分普及，学校往界的毕业生希望能在世界观的任何一个角落查到自己校友的信息，本系统为学校的上网作了先期工作，比如数据库的建立。
设计一个数据库系统，首先必须确认数据库系统的用户和用途。
由于数据库系统是一个组织部门的模拟，数据库系统设计者必须对一个组织部门的基本情况有所了解，比如该组织部门的组织机构、各部门的联系、有关事物和活动以及描述它们的数据、信息流程、政策和制度等。
传统的教学管理主要是以手工方式进行的,存在着工作量大、事务琐碎等弊端,并且手工管理往往耗费很多的人力、物力,却还是达不到较好的效果,管理水平也难以提高。
又随着学校的规模不断扩大、有关的各种信息也成倍增长，而对庞大的信息量，就需要教学管理信息系统来提高教学管理工作的效率，教学信息处理的电脑化，网络化，也是实现教学管理现代化和信息化的重要内容，基于这些情况，我开发了本系统，这次开发的教务管理系统大大提高了学校管理工作的效率，使用户能够方便进行管理。
本教学管理信息系统可以说是一个综合性的学校教学管理系统，这它集成了学生学籍管理系统、学生成绩管理系统、教师信息管理系统等多种功能，因而具有较强的实用性和先进性。
2．3 系统功能结构图《教学管理信息系统》是为了利用计算机实现一个学校的教学管理工作。
因此，系统应该有一个全局管理功能，以方便实现不同的功能的选择。
也就是应具备全局管理功能。
要处理的信息包括学生基本信息管理、教师基本信息管理、用户基本信息管理、教师任课管理、学生成绩管理、课程信息管理等。
由于每种信息的处理涉及到对信息多方面的不同子功能，所以又涉及到对众多的子功能的管理。
在此基础上，总结得到如下的系统功能结构图：教学管理信息系统要实现如下功能：1．掌握每个学生每一门课的成绩信息，并记录在数据库中以便其它管理信息系统的使用。