《我为你骄傲》人教版二年级语文下册PPT课件(6篇)
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新课标人教版小学二年级语文下册：我为你骄傲PPT、优质教学课件
二、 教学重点与难点 教学重点：能源的概念以及能源的特点。 教学 难点：能源的概念以及能源的分类。 三、 教学方法 以学生为主体的启发式教学法 四、 教学辅助 手段
1自制计算机课件辅助教学 2教具：木块、橡皮筋 五、
教学过程
教学内容和步骤 学生活动内容与 时间 预期效果 方式
一、 导入课题
5
〔演示 1〕手握一小石块
光明磊落 心口如一 真心诚意 心直口快 坦诚相见 表里如一 实事求是 光明正大 一言九鼎 推心置腹
比喻句：
1、石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。 2、我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快 地逃走了。
光滑 破碎 飞快 轻松 骄傲 往常 自在 足够 真诚 顿时 继续 风和日丽
开动脑筋：
1、你觉得“我”还可以采取什么样的方法 来弥补这次过失？ 2、在生活中，你遇到过这样的事吗？做了 错事，应当怎么办？ 3、把故事继续讲下去（续讲故事）。
生回答：安全原则。 师答：好，那怎样才是安全的呢？ 请学生看书后回答：
一、室内布线：水平布线——上火下零，竖直布线——左零右 火（看幻灯片 5）对图讲解，区分相线和零线，以及开关的位置和 这样安装开关的原因。
二、插座和接地 现在家庭使用、更新家电非常普遍，好多家用电器都不是在固 定 位置而是靠插座接到线路上去，（准备一些小型的家电，如：电 吹风、小电风扇，电饭煲、电熨斗等） 让学生分别插到教室里的 插 座上去，然后让学生自己总结各种插座和插头（看幻灯片 6 ） （再 点击观看幻灯片 7、8、9）
2、本节课的教学重点、教学难点分别是什么。 3、希望同学们将课上学到的知识用到生活实践中去，让课堂知识内 化为 学生的素质。
课外探究 回家认真观察自己家的电路，思考一下哪些地方与我们课上所讲的 地方不相符，并提出改进意见。例如：有没有安装保险装置？家用 电器 金属外壳是否接地？辨别开关是否控制火线的通断等等。利用 图书馆、 互联网查找资料，小组讨论总结。
人教版二年级语文下册《我为你骄傲》PPT课件(6篇)
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课文中 讲了一 件什么 事？
默读课文,思考讨论：
我一天不说出是我打碎的，我就一天不得安宁。到您家送报纸， 我就浑身不自在。
现在，我送报纸终于积攒７美元了，我把它送给您修理窗户， 请您收下吧！
对不起，老奶奶，请您原谅我，好吗？
打碎玻璃的小男孩： 汤姆 2008年5月13日
骄傲
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）， ），
我能说
天上的白云像
，又像
。
秋天的落叶像
，又像
。
天上的星星像
，又像
。
像
，又像
。
我们听到玻璃破碎 的声音,就像兔子一样飞快 地逃走了。
那天晚上,我一想到老奶奶家被打碎的 玻璃就害怕,担心她知道是我干的。
这以后,我还是和往常一样,每天给她送 报纸。她也和往常一样,微笑着跟我打招呼, 我却觉得很不自在。
这以后,我还是和往常一样,每天给她送 报纸。她也和往常一样,微笑着跟我打招呼, 我却觉得很不自在。
我很不自在，
一到老奶奶家，我的心
。
我很不自在，
当老奶奶看着我时，我
。
我很不自在，
每次我一把报纸给老奶奶，我
人教版二年级语文下册《我为你骄傲》课件PPT课件
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2020年10月5日
汇报人：XXXX 日期：20XX年10月10日
14
2020年10月5日
3
我会读
光滑 顿时 信箱
玻璃 打碎 攒起来 信封 道歉
2020年10月5日
4
课文中
为
而
感到骄傲。
2020年10月5日
5
我们看着石头像子弹一样射出,又像 流星一样从天而降, 觉得很开心,很有趣。
2020年10月5日
6
我们听到玻璃破碎 的声音,就像兔子一样飞快 地逃走了。
2020年10月5日
2020年10月5日
11
亲爱的老奶奶： 您好！
你那窗户是我打碎的。那天，我和同伴躲在您家后院里，往您 家屋顶扔石子，我们看见石子像子弹一样射出，又像流星一样从天 而降，都觉得挺开心，挺有趣的。于是，我就又拾起一块石子扔出 去，可没想到砸碎了您家的玻璃。我一听到玻璃破碎的声音，就吓 得像兔子似的逃走了。
7
那天晚上,我一想到老奶奶家被打碎的 玻璃就害怕,担心她知道是我干的。
因为我担心老奶奶知道后，
，所以我害怕。
2020年10月5日
8
这以后,我还是和往常一样,每天给她送 报纸。她也和往常一样,微笑着跟我打招呼, 我却觉得很不自在。
2020年10月5日
攒 来到
装进 投到
2020年10月5日
10
三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些 钱足够用来修理窗户了。我把钱和一张便条装 进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过， 并真诚地向她道歉。
我一天不说出是我打碎的，我就一天不得安宁。到您家送报纸， 我就浑身不自在。
2020年10月5日
汇报人：XXXX 日期：20XX年10月10日
14
2020年10月5日
3
我会读
光滑 顿时 信箱
玻璃 打碎 攒起来 信封 道歉
2020年10月5日
4
课文中
为
而
感到骄傲。
2020年10月5日
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我们看着石头像子弹一样射出,又像 流星一样从天而降, 觉得很开心,很有趣。
2020年10月5日
6
我们听到玻璃破碎 的声音,就像兔子一样飞快 地逃走了。
2020年10月5日
2020年10月5日
11
亲爱的老奶奶： 您好！
你那窗户是我打碎的。那天，我和同伴躲在您家后院里，往您 家屋顶扔石子，我们看见石子像子弹一样射出，又像流星一样从天 而降，都觉得挺开心，挺有趣的。于是，我就又拾起一块石子扔出 去，可没想到砸碎了您家的玻璃。我一听到玻璃破碎的声音，就吓 得像兔子似的逃走了。
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那天晚上,我一想到老奶奶家被打碎的 玻璃就害怕,担心她知道是我干的。
因为我担心老奶奶知道后，
，所以我害怕。
2020年10月5日
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这以后,我还是和往常一样,每天给她送 报纸。她也和往常一样,微笑着跟我打招呼, 我却觉得很不自在。
2020年10月5日
攒 来到
装进 投到
2020年10月5日
10
三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些 钱足够用来修理窗户了。我把钱和一张便条装 进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过， 并真诚地向她道歉。
我一天不说出是我打碎的，我就一天不得安宁。到您家送报纸， 我就浑身不自在。
人教版二年级语文下册《我为你骄傲》课件课件
积极语言练习
分组进行表扬环节，运用积 极向上的语言互相鼓励。
创作短文表达感恩之情
感恩的含义
观看视频素材，深入了解感恩 的重要意义和表达方式。
借鉴《我为你骄傲》 的表达方式
学习课文《我为你骄傲》中的 表达方式，运用于创作个人短 文。
表达对家人、老师、 朋友的感恩之情
利用学习到的表达方式，创作 短文表达对重要人物的感恩之 情。
分享、展示与交流
1
个人短文分享
小组内成员依次分享自己创作的个人短文，并互相倾听。
2
班级展示与交流
将各组的优秀短文进行班级展示，让更多的同学了解并体验积极向上的情感表达。
3
互动交流
通过问答、互动游戏等形式，加深同学们对课文内容的理解与记忆。
人教版二年级语文下册 《我为你骄傲》课件PPT 课件
# 人教版二年级语文下册《我为你骄傲》课件PPT课件
通过本课件，我们将深入探讨人教版二年级语文下册的《我为你骄傲》一课， 帮助学生理解课文的含义，并学习积极向上的情感表达，以及创作短文表达 感恩之情。本课件将采用多种布局形式，让学习过程更加生动有趣。
理解文章。
主题思想
深入思考课文传达的主题思想是 什么，如何应用于现实生活。
情感表达
通过阅读课文，学习并理解其中 人物的情感表达方式。
学习积极向上的情感表达
赞扬的表达
学习课文中的赞扬方式，掌 握积极向上的语言表达。
鼓励的表达
通过角色扮演和小组合作练 习，学习如何给予他人鼓励。
人教版二年级语文下册《我为你骄傲》课件
总结词
了解文章背景和主题
详细描述
在开始讲解课文之前，先介绍文章的背景和主题，让学生对课文有一个整体的 感知。可以介绍作者、写作背景、文章大意等，帮助学生更好地理解课文。
深入理解
总结词
分析文章结构和重点内容
详细描述
在整体感知的基础上，深入分析文章的结构和重点内容。可以引导学生分段阅读 ，理解每段的意思和作用，以及段与段之间的联系。同时，重点讲解文章中的关 键词、句和修辞手法，帮助学生更好地理解文章的内涵。
《道歉的重要性：生活小 故事》
《骄傲与谦虚：名人访谈 》
《成长中的故事：纪录片 》
相关活动推荐
角色扮演活动
分组扮演故事中的角色，通过 表演深入理解故事情节和人物
性格。
主题讨论会
围绕“诚实、骄傲、道歉和成 长”等主题展开讨论，鼓励学 生分享自己的看法和经历。
手抄报制作
让学生以图文并茂的形式表达 对课文的理解和感受，培养他 们的创意和表达能力。
骄傲。”等。
填空题2
请在横线上填入适当的词语 ，完成句子：“你让我感到
____________。”
答案
例如：“你让我感到羞愧。” 、“你让我感到温暖。”等。
阅读理解题
问题1
小男孩砸破了老奶 奶家的玻璃后，他 是怎么想的？
问题3
从课文中我们可以 学到什么？
阅读理解题1
请仔细阅读课文， 然后回答问题。
读后感分享
布置学生写读后感，并在课堂 上分享，促进学生对故事内涵
的深入思考。
THANKS
感谢观看
03
04
A. 因为小男孩想向老奶奶道 歉
B. 因为老奶奶欠了小男孩的 钱
C. 因为小男孩想邀请老奶奶 参加他的生日派对
了解文章背景和主题
详细描述
在开始讲解课文之前，先介绍文章的背景和主题，让学生对课文有一个整体的 感知。可以介绍作者、写作背景、文章大意等，帮助学生更好地理解课文。
深入理解
总结词
分析文章结构和重点内容
详细描述
在整体感知的基础上，深入分析文章的结构和重点内容。可以引导学生分段阅读 ，理解每段的意思和作用，以及段与段之间的联系。同时，重点讲解文章中的关 键词、句和修辞手法，帮助学生更好地理解文章的内涵。
《道歉的重要性：生活小 故事》
《骄傲与谦虚：名人访谈 》
《成长中的故事：纪录片 》
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角色扮演活动
分组扮演故事中的角色，通过 表演深入理解故事情节和人物
性格。
主题讨论会
围绕“诚实、骄傲、道歉和成 长”等主题展开讨论，鼓励学 生分享自己的看法和经历。
手抄报制作
让学生以图文并茂的形式表达 对课文的理解和感受，培养他 们的创意和表达能力。
骄傲。”等。
填空题2
请在横线上填入适当的词语 ，完成句子：“你让我感到
____________。”
答案
例如：“你让我感到羞愧。” 、“你让我感到温暖。”等。
阅读理解题
问题1
小男孩砸破了老奶 奶家的玻璃后，他 是怎么想的？
问题3
从课文中我们可以 学到什么？
阅读理解题1
请仔细阅读课文， 然后回答问题。
读后感分享
布置学生写读后感，并在课堂 上分享，促进学生对故事内涵
的深入思考。
THANKS
感谢观看
03
04
A. 因为小男孩想向老奶奶道 歉
B. 因为老奶奶欠了小男孩的 钱
C. 因为小男孩想邀请老奶奶 参加他的生日派对
新课标人教版小学二年级语文下册：我为你骄傲PPT、优质教学课件
老是喜欢说谎、开玩笑，时常大声向村里人呼救， 谎称有狼来袭击他的羊群。开始两三回，村里人都 惊得立刻跑去，被他嘲笑后，没趣地走回来。后来， 有一天，狼真的来了。牧羊娃对着村里拼命呼喊救 命，村里人认为他又在像往常一样眼说谎、开玩笑， 没有人再理他。结果，他的羊被狼叼走了。这故事 说明，那些常常说谎话的人，即使再说真话也没人 相信了。
光明磊落 心口如一 真心诚意 心直口快 坦诚相见 表里如一 实事求是 光明正大 一言九鼎样射出，又像流星一样从天而降。 2、我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快 地逃走了。
光滑 破碎 飞快 轻松 骄傲 往常 自在 足够 真诚 顿时 继续 风和日丽
开动脑筋：
1、你觉得“我”还可以采取什么样的方法 来弥补这次过失？ 2、在生活中，你遇到过这样的事吗？做了 错事，应当怎么办？ 3、把故事继续讲下去（续讲故事）。
22 我为你骄傲
光滑 玻璃 破碎 huá pō lí pò suì
攒钱 信封 道歉 zǎn
fēng
qiàn
xiāng dùn
信箱 顿时
光滑 玻璃 破碎 攒钱 信封 道歉 信箱 顿时
22 我为你骄傲
一个风和日丽的下午，我和小伙伴躲在一位老奶 奶家的后院里，把一块块小石头扔上她家的房顶。我 们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降， 觉得很开心，很有趣。
“我” 开心
“我” 开心 害怕 （不自在）
我决定把送报纸的钱攒起来，给 她修理窗户。三个星期过去了，我已 经攒了7美元。这些钱足够用来修理窗 户了。我把钱和一张便条装进信封， 在便条上向老奶奶说明了事情的经过， 并真诚地向她道歉。
“我” 开心 害怕 轻松 （不自在）（自在）
“我” 开心 害怕 轻松
人教版二年级语文下册我为你骄傲-课件PPT
--------------(前苏联 苏霍姆林斯基) 尽量宽恕别人,而不要原谅自己。
--------------（古罗马 贺拉斯）.
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kob-khun
寇布库恩
（当我打碎玻璃，还是和往常一样送 报纸时）她也和往常一样，微笑着和我 打招呼。
（当我把信封投到邮箱里，第二天去 给她送报纸时）她微笑着接过报纸，说： “我有点儿东西给你。”
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诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。
------------ （英国 乔叟） 宁可因为说真话而负罪，也不要说假话开脱。
往您家屋顶扔石子，我们看见石子像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，
都觉得挺开心，挺有趣的。于是，我就又（ ）一块（ ）的石子扔
出去，不小心砸碎了您家的玻璃。我一听到（
）（
）的声
音，就吓得像兔子似的逃走了。
我一天不说出是我打碎的，我就一天不得安宁。到您家送报纸，我就浑
身不自在。
现在，我把三个星期送报纸的钱攒起来，用来修理窗户，请您收下吧！
------------（波斯 萨迪） 走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归 宿。
------------（前苏联 高尔基） 谅解也是一种勉励、启迪、指引，它难催人弃恶从善， 使歧路人走入正轨，发挥他们的潜力。
-------------（穆尼尔.纳素夫) 宽容产生的道德上的震动比责罚产生的要强烈得多.
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三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些 钱足够用来修理窗户了。我把钱和一张便条装 进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过， 并真诚地向她道歉。
--------------（古罗马 贺拉斯）.
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寇布库恩
（当我打碎玻璃，还是和往常一样送 报纸时）她也和往常一样，微笑着和我 打招呼。
（当我把信封投到邮箱里，第二天去 给她送报纸时）她微笑着接过报纸，说： “我有点儿东西给你。”
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诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。
------------ （英国 乔叟） 宁可因为说真话而负罪，也不要说假话开脱。
往您家屋顶扔石子，我们看见石子像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，
都觉得挺开心，挺有趣的。于是，我就又（ ）一块（ ）的石子扔
出去，不小心砸碎了您家的玻璃。我一听到（
）（
）的声
音，就吓得像兔子似的逃走了。
我一天不说出是我打碎的，我就一天不得安宁。到您家送报纸，我就浑
身不自在。
现在，我把三个星期送报纸的钱攒起来，用来修理窗户，请您收下吧！
------------（波斯 萨迪） 走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归 宿。
------------（前苏联 高尔基） 谅解也是一种勉励、启迪、指引，它难催人弃恶从善， 使歧路人走入正轨，发挥他们的潜力。
-------------（穆尼尔.纳素夫) 宽容产生的道德上的震动比责罚产生的要强烈得多.
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三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些 钱足够用来修理窗户了。我把钱和一张便条装 进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过， 并真诚地向她道歉。
新课标人教版小学二年级语文下册：22我为你骄傲PPT、优质教学课件
16 青山不老
一教材分析 课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件 的恶劣 和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15 年的时 间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价 值，造福 于后代。 二、教学目标
1.读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解课文内容。
1学生交流感受。（河水对我们很重要。） 2为什么作者说要像善待兄弟一样善待河水？请在课文中找 出相关的句
子谈谈自己的感受。
3感情朗读4．5自然段。
“你们要照管好它，使你们也能够品尝风景过草地后的甜美味
道。”
4“它”是谁？为什么要照管好它？
重点理解“空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先 第一口呼吸 ，也送走了祖先的最后一声叹息。”
我为你骄傲
图中的小朋友在干什么，他们为 什么觉得很开心？
我为你骄傲
那天晚上，“我”为什么感到害怕？
我为你骄傲
这以后，“我”为什么觉得不自在？
我为你骄傲
“我”作了个什么决定？“我”是 怎么做的？
我为你骄傲
投了信后，“我”为什么顿时感 到一阵轻松？
我为你骄傲
当老奶奶收到信后会怎么想？怎么做？
一起再读一读描写作者感受的话。
③总结：老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创 造了无 限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随 着青山永 垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老 人让我领悟 到──（生齐读）青山是不会老的！ 四、再读全文，积累拓展 1．读课文，积累自己喜欢的语段。 ① 阅读，勾画。 ② 同桌交流。 ③ 大声诵读。
2．交流读后感受。
引导：你想对老农说什么？还想对别的什么人说点什么吗？ 板书设计： 青山不老 大环境──险恶 创造奇迹 小环境──艰苦
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这以后,我还是和往常一样,每天给她送 报纸。她也和往常一样,微笑着跟我打招呼, 我却觉得很不自在。
我很不自在，
一到老奶奶家，我的心
。
我很不自在，
当老奶奶看着我时，我ຫໍສະໝຸດ 。我很不自在，每次我一把报纸给老奶奶，我
。
我很不自在，
。
那天晚上,我一想到老奶奶家被打碎的玻 璃就害怕,担心她知道是我干的。这以后,我 还是和往常一样,每天给她送报纸。她也和 往常一样,微笑着跟我打招呼,我却觉得很不 自在。
）， ），
我能说
天上的白云像
，又像
。
秋天的落叶像
，又像
。
天上的星星像
，又像
。
像
，又像
。
我们听到玻璃破碎 的声音,就像兔子一样飞快 地逃走了。
那天晚上,我一想到老奶奶家被打碎的 玻璃就害怕,担心她知道是我干的。
这以后,我还是和往常一样,每天给她送 报纸。她也和往常一样,微笑着跟我打招呼, 我却觉得很不自在。
攒 来到
装进 投到
三个星期过去了，我已经攒了7美元。 这些钱足够用来修理窗户了。我把钱和 一张便条装进信封，在便条上向老奶奶 说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。
读书要求：
1、读准字音，读通句子，遇到难读的句子， 反反复复多读几遍。 2、边读边标上小节号 3、思考：课文中到底谁为谁而骄傲？
1、小男孩拾起一块光滑的石头 扔向玻璃，顿时玻璃被打碎了。
2、小男孩把攒起来的钱放在一个 信封里，然后投进信箱，真诚地向 老奶奶道歉。
光滑 顿时 信箱
玻璃 打碎 攒起来 信封 道歉
读一读 光滑 玻璃 破碎 huá bō lí pò suì
攒钱 信封 道歉 zǎn
fēng
qiàn
xiāng dùn
信箱 顿时
光滑 顿时 信箱
玻璃
打碎
攒钱 信封
道歉
滑玻璃碎攒
封歉箱顿
读准字音
记字
1、小男孩拾起一块光滑的石头 扔向玻璃，顿时玻璃被打碎了。
2、小男孩把攒起来的钱放在一个 信封里，然后投进信箱，真诚地向 老奶奶道歉。
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骄傲
读书要求：
1、读准字音，读通句子，遇到难读的句子， 反反复复多读几遍。 2、边读边标上自然段序号。 3、思考：课文讲了一件什么事？
我一天不说出是我打碎的，我就一天不得安宁。到您家送报纸， 我就浑身不自在。
现在，我送报纸终于积攒７美元了，我把它送给您修理窗户， 请您收下吧！
对不起，老奶奶，请您原谅我，好吗？
打碎玻璃的小男孩： 汤姆 2008年5月13日
骄傲
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1、在这件事中，我的感情有 什么变化？（从课文中找出 表现我感情变化的词语。）
2、老奶奶为什么要写“我 为你骄傲”呢？
1、石头像子弹一样射出去， 又像流星一样从天而降。
2、我们听到玻璃破碎的声 音，就像兔子一样飞快地逃 走了。
1、你觉得“我”还可以采取什 么样的方法来弥补这次过失？ 2、在生活中，你遇到过这样的 事吗？做了错事，应当怎么办？ 3、当“我”看到便条时心里会 怎么想？请你大胆想象，续讲故
课文中
为
而
感到骄傲。
报 报纸 电报 报告 报答 拾 收拾 拾取 拾金不昧 滑 光滑 滑冰 平滑 滑头 封 信封 封闭 封条 封面
我们看着石头像子弹一样射出,又像流 星一样从天而降, 觉得很开心,很有趣。
我们看着石头像子弹一样 射出，又像流星一样从天而降， 觉得很开心，很有趣。
我们看着石头像（ 又像（ 觉得很开心，很有趣。
攒 来到
装进 投到
三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些 钱足够用来修理窗户了。我把钱和一张便条装 进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过， 并真诚地向她道歉。
亲爱的老奶奶： 您好！
你那窗户是我打碎的。那天，我和同伴躲在您家后院里，往您 家屋顶扔石子，我们看见石子像子弹一样射出，又像流星一样从天 而降，都觉得挺开心，挺有趣的。于是，我就又拾起一块石子扔出 去，可没想到砸碎了您家的玻璃。我一听到玻璃破碎的声音，就吓 得像兔子似的逃走了。
课文中
为
而
感到骄傲。
我们看着石头像子弹一样射出,又像 流星一样从天而降, 觉得很开心,很有趣。
我们听到玻璃破碎 的声音,就像兔子一样飞快 地逃走了。
那天晚上,我一想到老奶奶家被打碎的 玻璃就害怕,担心她知道是我干的。
因为我担心老奶奶知道后，
，所以我害怕。
这以后,我还是和往常一样,每天给她送 报纸。她也和往常一样,微笑着跟我打招呼, 我却觉得很不自在。
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课文中 讲了一 件什么 事？
默读课文,思考讨论：
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那天晚上，我一想到老
奶奶家被打碎的玻璃就害怕，
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担心她知道是我干的。
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她也和往常一样，微笑着跟
我打招呼，我却觉得很不自在。
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3
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我心里顿时感到一阵轻松。
●●
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我为你的
骄傲
光明磊落 心口如一 真心诚意 心直口快 坦诚相见 表里如一 实事求是 一言九鼎
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我为你骄傲
Bō li
suì
zǎn
玻璃 打碎 攒钱
qiàn
道歉
Jiāo ào
骄傲
fēng
信封
dùn
huá
顿时 光滑
玻璃 打碎 攒钱 道歉 骄傲 信 封 顿时 光滑
玻璃 打碎 攒钱 道歉 骄傲
我们看着石头像子弹一样
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射出,又像流星一样从天而降，
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觉得很开心，很有趣。
我们听到玻璃破碎的声音， 就像兔子一样飞快地逃走了。