动物简笔画的表现方法(7)
简笔画教案

简笔画教案肖鹏钢铁路小学目录认识简笔画静物简笔画(一)静物简笔画(二)动物简笔画(一)动物简笔画(二)漫画简笔画(一)漫画简笔画(二)简笔画写生(一)简笔画写生(二)简笔画写生(三)认识简笔画教学目标:1、知识与技能目标能按简笔画的要求画简单的简笔画2、过程与方法目标注意线条在简笔画中的合理运用3、情感态度价值观目标能用简笔画反应一定的生活情趣或表达自己的心声教学过程:一、引领准备阶段展示简笔画作品,带领学生欣赏并作简要说明二、示范讲解阶段教师范画提出画简笔画的要求。
(要求:1、线条流畅自然(作画过程中一般不允许重复) 2、形象生动、表现出线条轻重缓急的变化 3、具有一定的生活情趣)三、学习练习阶段学生练习,教师巡视指导。
四、总结提高阶段对学生作品进行作品进行总体及个别评价,提出优点和不足。
作业布置:按要求画一幅自己喜欢的简笔画静物简笔画教学内容及过程:在绘画中,静物画是基础训练的重要内容,由于描绘的对象是静止的,所以便于观察和掌握。
静物简笔画的内容广泛,是人们非常熟悉的生活用品、学习用品等。
一、静物简笔画表现的内容静物,也称为相对静止的物体,如人们生活中的日用品。
例如桌椅、钟表、水杯、自行车等。
二、静物简笔画表现的方法(一)基本形的表现方法1、正方形正方形是所有基本形是最重要、最常见、最易掌握的一个基本形。
画时要注意横平竖直。
2、长方形长方形是由正方形演变而成的,有横正方形和竖长方形两种基本形。
画时同样要注意横平竖直。
3、圆形和椭圆形圆形和椭圆形是基本形中的两个曲线形,在表现时难度相对要大一些。
画圆形时,手对笔的控制的准确性要求比较高,无论是从左向右画,还是从右向左画,都必须在行笔的同时眼睛要始终看着起点,这样才能把圆形画得更圆,也可利用圆规和瓶盖等工具画圆。
椭圆形从感觉上要比圆形更难画些,因为它不像圆形有规律,而且可借助的工具也很少。
画椭圆形时,一要有很好看手控力和感觉,二是特别要注意椭圆形两边的转折点。
简笔画教学ppt课件

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(三)用三角形概况、表现物 体形象特征
三角形有等腰、等边、直角、钝角 、锐角等多种形式,它们平置具有稳定 性,倒置或斜置则有运动感。
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• ③三角形的练习
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(四)用单线概况、表现物体 形象特征
• 广西宁明花山岩画
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• 汉代画像砖
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三、简笔画有哪些特点?
• 用笔简练、 • 形象概况 • 应用简便
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四、为什么要学习简笔画?
简笔画在教学上有什么作用?
• 丰富教学语言,使语言信息和图像信息同时 参与教学过程,学生视听结合。
• 活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣。
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电话
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台灯
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雨伞
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帽子
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第二节 植物的画法
一、树的画法
画植物多用曲线、弧线、圆形、三角形等。 叶多的树,先画树冠,应选择相应的形和 线,后画树杆; 叶少的树,先画树杆,注意树杆的类型和 长势,再添几片有特征的叶子 ,树的枝叶要 有所取舍,有疏有密,合理安排。
向日葵
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牵牛花
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荷花
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梅花
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其他花卉花
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简笔画根据表现对象的不同可分为( )

简笔画根据表现对象的不同可分为( ) 根据简笔画的表现手法不同,简笔画的基本类型可分为象形式、叙事式、示意式和说理式四种。
1、象形式
用简洁的线条描绘相关自然界形象,用以表达出具体自然事物或抽象概念的图画,使抽象概念或复杂事物具体化、形象化,易于学生理解和掌握。
2、叙事式
此时,简笔画则表现任务活动和故事情节,图画有单幅和多幅连环组合两种形式。
以下图例为小学语文课堂教学的简笔画,它以简单的直观形象,扼要叙述了相关教学内容的情节或事情发展的前后过程,图画不仅生动有趣,而且明确、易懂。
3、示意式
这种图画用极为简练的符号或图形,来表示实物的气前状态、彼此之间的关系、较为复杂的内容等,这种图画的特点是具有高度的概括性和广泛的识别性,例如天气、交通、路标等公共标识。
图例突出表现的是实物之间的内在联系和整体状态,达到一目了然的效果。
示意式简笔画使学生从中更清楚地认识相关的知识,简单明了,胜过任何解释,因此在教学过程中被广泛应用。
4、说理式
这种图画利用简笔画的形式,来解释事物原理、说明事物道理、揭示客观规律,将教学内容或知识要点融合到简笔画中。
采用感性图
式进行教学,学生易于接受和理解。
扩展资料:
动物简笔画绘画方法:
1、概括动物的基本形状。
基本形状就是大轮廓,它是根据动物的外形特征决定的。
要使复杂的形象变简单,首先要用简单的几何图形来概括动物的基本形状,再在基本形状上进行加工。
2、抓住动物的动态变化。
3、根据各种动物的特征采取夸张、拟人的手法来画,使形象更加突出。
《简笔画》幼儿园PPT课件

REPORTING
本次课程回顾与总结
课程目标达成情况
通过本次课程,孩子们掌握了简 笔画的基本技巧,能够独立完成 简单的简笔画作品,达到了预期 的教学目标。
孩子们的表现
孩子们在课堂上表现出浓厚的兴 趣,积极参与绘画活动,作品创 意丰富,色彩搭配合理,展现出 较好的绘画天赋和潜力。
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REPORTING
THANKS
感谢观看
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《简笔画》幼儿园 PPT课件
汇报人:
2023-12-26
REPORTING
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目录
• 简笔画基本概念与特点 • 简笔画基本技法与步骤 • 常见主题简笔画创作指导 • 幼儿心理发展与简笔画教学策略 • 互动环节:现场创作与展示 • 课程总结与延伸活动建议
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PART 01
简笔画基本概念与特点
REPORTING
简笔画定义及发展历程
简笔画定义
简笔画是一种用简洁的线条和形状表现事物形象的绘画形式,具有高度的概括 性和抽象性。
发展历程
简笔画起源于古代岩画和壁画,经过漫长的历史发展,逐渐形成了独特的艺术 风格和表现技法。在现代社会,简笔画被广泛应用于教育、出版、广告等领域 。
简笔画风格特点与分类
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PART 05
互动环节:现场创作与展 示
REPORTING
现场创作环节安排及注意事项
纸张选择
材料准备
提前准备好绘画材料,如彩色笔 、油画棒、水彩等,并确保材料 的安全性。
选择适合幼儿使用的纸张,如素 描纸、水彩纸等,以便于幼儿创 作。
创作主题
给定一个与简笔画相关的主题, 如动物、植物、日常用品等,引 导幼儿围绕主题进行创作。
简笔画

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幼儿简笔画教学ppt课件

猫的简笔画法
先画出一个圆形作为头部,再画出两只三角形的耳朵,接着用 弧线勾勒出脸部轮廓和眼睛、鼻子、嘴巴。最后,画出身体和 四肢,以及尾巴。
狗的简笔画法
同样先画出一个圆形作为头部,再画出两只耳朵,注意不同品 种的狗耳朵形状有所不同。接着画出眼睛、鼻子和嘴巴,以及 身体和四肢。最后,根据品种特征画出尾巴。
指导幼儿画出有角度的折 线,如锯齿线、尖角线等, 提高手指的精细动作能力。
圆形、方形和三角形等基本形状掌握
圆形掌握
教授幼儿使用手臂旋转的方式画 圆,注意保持圆形的完整性和流
畅性。
方形掌握
引导幼儿画出四条直线构成的方形, 注意线条的平直和角度的准确。
三角形掌握
指导幼儿画出三条直线构成的三角 形,强调三角形的稳定性和特点。
简笔画需要幼儿手眼协调配合,通过不断练习可以促进其手眼协调能力
的发展。
培养孩子创造力与想象力
鼓励自由创作
在简笔画教学中,教师应该鼓励幼儿 自由发挥,不拘泥于固定的形状和色 彩,让幼儿在创作过程中体验自由和 快乐。
创设想象空间
多元评价方式
对于幼儿的简笔画作品,教师应该采 用多元评价方式,不仅关注绘画技能 的表现,还要关注幼儿的创造力、想 象力等方面的表现。
发型表现
03
简单线条勾勒出发型轮廓,注意发型与头型的适配。
五官表情变化规律总结
眼睛表情
通过瞳孔大小、眼皮形 状等变化表现喜怒哀乐。
嘴巴表情
嘴角上扬表示开心,嘴 角下垂表示难过,嘴巴
大张表示惊讶等。
鼻子表情
鼻孔张大表示愤怒,鼻 梁起皱表示不屑等。
耳朵表情
耳朵竖起表示警觉,耳 朵耷拉表示沮丧等。
身体姿态和动作表现技巧
2024年教学简笔画课件

2024年教学简笔画课件一、教学内容本课件以《简笔画基础教程》第3章“动物篇”为教学内容,详细讲解马的画法、鸟的画法以及常见小动物的简笔画技巧。
二、教学目标1. 熟练掌握马的画法,能独立完成马的简笔画;2. 学会鸟的画法,了解不同角度下鸟的形态变化;3. 掌握常见小动物的简笔画技巧,提高学生的绘画表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:马的四肢、鸟的翅膀和尾巴的画法;2. 教学重点:马的头部、身体比例以及鸟的头部、身体比例。
四、教具与学具准备1. 教具:黑板、粉笔、教学PPT;2. 学具:素描纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组马的图片,引导学生观察马的特点,激发学生的学习兴趣;2. 知识讲解:a. 介绍马的画法,包括头部、身体、四肢的画法;b. 演示马的画法,讲解比例关系和细节处理;c. 学生动手练习,教师巡回指导;3. 知识讲解:a. 介绍鸟的画法,包括头部、身体、翅膀和尾巴的画法;b. 演示鸟的画法,讲解不同角度下鸟的形态变化;c. 学生动手练习,教师巡回指导;4. 随堂练习:让学生选择一个常见小动物,运用所学简笔画技巧进行绘画;六、板书设计1. 马、鸟的画法步骤;2. 常见小动物的简笔画技巧;3. 重点、难点提示。
七、作业设计1. 作业题目:画一组马的简笔画,要求包括不同角度和动态;八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生掌握情况较好,但部分学生在画马和鸟的细节上仍需加强指导;2. 拓展延伸:鼓励学生课下观察其他动物的特点,尝试进行简笔画创作。
下节课分享作品,互相学习、交流。
重点和难点解析1. 马、鸟的四肢和尾巴的画法;2. 马、鸟的头部、身体比例;3. 常见小动物的简笔画技巧;4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习。
一、马、鸟的四肢和尾巴的画法1. 马:a. 肩部与身体连接处要画出弧度,表现出肌肉感;b. 前腿关节处要弯曲,后腿要粗壮,以支撑身体;c. 蹄子要画得有力量,注意与地面接触的角度。
简笔画大全

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动物简笔画的表现方法
上课时间:第七周
一.教学目标
1、通过学习简笔画提高学生的夸张概括能力。
2、学生一个人的方式参与美术活动,表达了自己的情感
3、让学生懂得爱护动物,保护环境,维护生态平衡
二、教学重点难点
1.学会用夸张概括等笔法画动物。
2.通过学习让学生知道爱护动物,保护环境,热爱大自然。
三、课堂教学方法:对比讲解
四、教学过程
(1)简化画法:就是省略一些次要的细节,保留动物的主要形态和特征,简化法虽然动物
的画法简化了但形态特征并没有受到影响,反而更加简明、生动。如
(2)概括画法:是运用基本形,对动物的形体特征进行概括。如圆形、三角形、椭圆形等。
概括法可降低动物画的难度,更快更准的把握动物的形态特征。如图:
(3)夸张画法:夸张各类动物的形体特征,如胖的更胖、长的更长、机灵的更机灵、笨拙
的更笨拙。如图
(4)拟人画法:将动物的动态、表情等拟人化的处理,使其具有与人相近的特征,从而使
动物形象更加生动有趣。如图
五、小结
总之我们绘画简笔画时要合理的利用这些方法,可以使画出的形象更加的生动有趣。
六、作业
每个同学分别运用这四种方法画猫的形象。