结核病防治知识讲座教案材料

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结核病防治知识及教案

结核病防治知识及教案

结核病防治知识一、教学目标1. 让学生了解结核病的概念、症状和传播途径。

2. 使学生掌握预防结核病的基本方法。

3. 培养学生关注身心健康,提高自我保健意识。

二、教学内容1. 结核病的概念:介绍结核病的定义,病因及影响。

2. 结核病的症状:描述结核病的常见症状,如咳嗽、咳痰、发热等。

3. 结核病的传播途径:讲解结核病是通过空气传播的,主要通过咳嗽、打喷嚏等方式。

4. 预防结核病的方法:强调个人卫生习惯,如勤洗手、戴口罩等。

5. 国家相关政策及免费治疗政策:介绍我国对结核病的防治政策和免费治疗政策。

三、教学重点与难点1. 教学重点:结核病的概念、症状、传播途径及预防方法。

2. 教学难点:结核病的传播途径和国家相关政策。

四、教学方法1. 讲授法:讲解结核病的概念、症状、传播途径及预防方法。

2. 案例分析法:分析典型结核病案例,让学生更直观地了解结核病。

3. 讨论法:引导学生关注国家相关政策,分组讨论如何更好地预防和控制结核病。

五、教学准备1. 教案、PPT、多媒体设备。

2. 结核病相关资料、案例。

3. 课堂讨论所需资料。

教学评价:通过课堂问答、小组讨论等方式,评估学生对结核病防治知识的掌握程度。

六、教学过程1. 导入:通过提问方式引导学生思考什么是传染病,进而引入结核病的话题。

2. 新课导入:讲解结核病的概念、症状和传播途径。

3. 案例分析:分析典型结核病案例,让学生更直观地了解结核病。

4. 预防方法讲解:强调个人卫生习惯,讲解预防结核病的方法。

5. 国家相关政策介绍:介绍我国对结核病的防治政策和免费治疗政策。

6. 课堂讨论:引导学生关注国家相关政策,分组讨论如何更好地预防和控制结核病。

7. 总结:回顾本节课的主要内容,强调结核病的预防和控制重要性。

七、课堂练习1. 填空题:填写结核病的传播途径、预防方法等相关知识。

2. 选择题:判断下列说法是否正确,如“结核病可以通过食物传播”、“结核病患者的密切接触者需要接受检查”等。

预防结核病班会教案

预防结核病班会教案

预防结核病班会教案引言概述:结核病是一种严重的传染病,对人体健康造成严重威胁。

为了提高学生对结核病的认识和预防意识,本文将介绍一份预防结核病的班会教案。

教案分为五个部分,包括结核病的基本知识、传播途径、预防措施、常见症状和就医建议。

通过这份教案,希望学生能够了解结核病的危害,掌握预防结核病的方法,提高自我保护意识。

一、结核病的基本知识:1.1 结核病的定义和病因:结核病是由结核分枝杆菌引起的慢性传染病,主要通过空气飞沫传播。

1.2 结核病的传播途径:结核病主要通过空气飞沫传播,当患者咳嗽、打喷嚏或说话时,会将结核分枝杆菌释放到空气中,其他人吸入这些细菌后易感染结核病。

1.3 结核病的高发人群:结核病主要发生在免疫力低下的人群,如艾滋病患者、糖尿病患者、长期使用免疫抑制剂的人等。

二、结核病的预防措施:2.1 保持良好的个人卫生习惯:勤洗手、咳嗽时用纸巾或手肘遮掩口鼻、避免与结核病患者长时间密切接触等。

2.2 加强室内通风:保持室内空气流通,减少结核分枝杆菌在室内的滞留时间,降低感染风险。

2.3 接种结核疫苗:结核疫苗是预防结核病的重要手段,应按照国家规定的接种时间和剂量进行接种,提高免疫力。

三、结核病的常见症状:3.1 咳嗽持续时间长:结核病患者常伴有咳嗽,持续时间长,咳嗽时可能伴有痰血。

3.2 乏力、消瘦:结核病患者常出现乏力、食欲不振、消瘦等症状,体重减轻明显。

3.3 发热、盗汗:结核病患者可能出现周期性发热、夜间盗汗等症状,需引起重视。

四、就医建议:4.1 及时就医:一旦出现结核病的症状,应及时就医,进行相关检查确诊。

4.2 遵医嘱进行治疗:结核病需要长期治疗,患者应严格按医生的处方进行药物治疗,并完成整个疗程。

4.3 定期复查:治疗期间和治愈后,患者应定期复查,以确保病情控制和康复。

五、结语:通过本次班会教案的学习,相信同学们对结核病有了更深入的了解,并掌握了预防结核病的方法。

预防结核病是每个人的责任,希望同学们能够积极参与结核病的宣传和预防工作,共同营造一个健康的校园环境。

预防结核病班会教案

预防结核病班会教案

预防结核病班会教案引言概述:结核病是一种由结核分枝杆菌引起的传染病,对人类健康造成为了严重威胁。

为了提高学生对结核病的认识和预防意识,本文将介绍一份预防结核病的班会教案。

该教案分为四个部份,包括结核病的基本知识、结核病的传播途径、结核病的预防措施以及结核病的治疗方法。

一、结核病的基本知识1.1 结核病的定义和病因:结核病是一种由结核分枝杆菌引起的慢性传染病,主要通过空气飞沫传播。

结核分枝杆菌进入人体后,可引起肺结核、淋巴结结核、骨关节结核等多种病症。

1.2 结核病的症状和传染性:结核病的早期症状包括咳嗽、咳痰、低热等,严重时可导致衰弱、消瘦等。

结核病患者咳嗽时会将结核分枝杆菌排出体外,具有一定的传染性。

1.3 结核病的危害和流行趋势:结核病对人体健康造成严重威胁,且易于传播。

近年来,结核病在一些地区呈现出复发和耐药性增强的趋势,给疾病控制带来了挑战。

二、结核病的传播途径2.1 空气飞沫传播:结核分枝杆菌主要通过患者咳嗽、打喷嚏等方式释放到空气中,他人吸入受污染的空气后易感染结核病。

2.2 食物和饮水传播:结核分枝杆菌可通过食物和饮水传播,特别是未经充分加热处理的牛奶和肉制品。

2.3 母婴传播:结核病患者的孕妇,特殊是未经治疗的孕妇,可能通过胎盘传播结核分枝杆菌给胎儿。

三、结核病的预防措施3.1 个人卫生习惯:保持良好的个人卫生习惯,如勤洗手、咳嗽时用纸巾或者肘部遮挡口鼻,避免与结核病患者长期密切接触。

3.2 室内通风和消毒:保持室内良好通风,减少结核分枝杆菌在空气中的滞留时间。

定期对室内进行消毒,特殊是公共场所。

3.3 接种疫苗:结核病疫苗是预防结核病的有效手段,应按照国家规定的免疫程序进行接种。

四、结核病的治疗方法4.1 医学治疗:结核病患者应及早就诊,按照医生的指导进行规范的抗结核治疗,包括使用抗结核药物、定期复查等。

4.2 完整治疗疗程:结核病治疗需要进行长期的药物治疗,患者应严格按照医嘱完成疗程,避免中途停药或者减量。

预防结核病教案

预防结核病教案

预防结核病教案一、背景介绍结核病是一种由结核分枝杆菌引起的慢性传染病,主要通过空气飞沫传播。

结核病在全球范围内仍然是一个严重的公共卫生问题,每年造成数百万人患病和死亡。

为了预防结核病的传播和控制疫情,制定一份预防结核病教案是非常必要的。

二、教案目标本教案旨在提供结核病的预防知识,匡助人们了解如何预防结核病的传播,从而减少结核病的发病率和死亡率。

三、教案内容1. 结核病的基本知识- 结核病的病因、传播途径和症状- 结核病的高危人群和易感人群- 结核病的并发症和后果2. 结核病的预防措施- 加强个人卫生习惯,如勤洗手、咳嗽或者打喷嚏时用纸巾或者肘部遮挡口鼻- 保持良好的通风环境,避免密闭空间- 避免与结核病患者密切接触- 定期进行结核菌素试验或者胸部X光检查,及时发现结核感染或者病例- 遵循医生的治疗方案,完成结核病的治疗3. 结核病的社区预防措施- 加强对结核病的宣传教育,提高公众的认识和意识- 提供结核病的免费筛查和治疗服务- 加强结核病患者的管理和随访,确保治疗的持续性和规范性- 加强结核病疫情监测和报告工作,及时发现和控制疫情四、教学方法1. 讲授法:通过讲解结核病的基本知识和预防措施,向学生传授相关知识。

2. 案例分析法:通过结核病的真实案例,让学生了解结核病的严重性和预防的重要性。

3. 视频展示法:播放相关的结核病预防宣传片或者教育视频,直观地向学生展示预防措施的正确操作方法。

五、教学步骤1. 引入:通过引用结核病的相关数据和案例,引起学生的兴趣和关注。

2. 讲解:讲解结核病的基本知识,包括病因、传播途径、症状等。

3. 分组讨论:将学生分成小组,让他们讨论结核病的预防措施,并提出自己的意见和建议。

4. 案例分析:展示一些结核病的真实案例,让学生分析案例中存在的问题和不足,并提出改进措施。

5. 视频展示:播放结核病预防宣传片或者教育视频,让学生观看并进行讨论。

6. 总结:对本节课的内容进行总结,并强调结核病的预防措施的重要性和实施的可行性。

结核病预防教案范文

结核病预防教案范文

结核病预防教案范文教案标题:结核病预防教案教学目标:1.了解结核病的病因、传播途径和流行病学特点。

2.学习掌握结核病的预防措施。

3.培养学生正确的卫生习惯,提高自身的健康素养。

教学内容:1.结核病的定义、病因和传播途径。

2.结核病的诊断和预防方法。

3.健康教育与结核病的预防。

教学步骤:一、导入(10分钟)利用图片或视频等多媒体资料,引导学生了解结核病的流行病学特点和危害,并提出问题,激发学生的学习兴趣。

二、知识讲解(30分钟)1.结核病的定义、病因和传播途径:通过讲解PPT或板书的形式,介绍结核病的定义、病因和主要传播途径。

强调结核分枝杆菌通过空气飞沫传播,同时也可以通过食物、药物注射、器官移植等途径传播。

2.结核病的诊断方法:介绍结核病的常见临床症状,如咳嗽、咳痰、乏力等,以及常用的实验室检查方法和影像学检查方法,如痰涂片、结核菌素试验、X线检查等。

3.结核病的预防措施:重点讲解结核病的预防方法,包括个人卫生习惯的培养、健康饮食、增强体质、接种卡介苗、合理使用抗结核药物等。

三、案例分析与讨论(30分钟)教师提供一些结核病的实际案例,让学生分组讨论如何预防和处理这些个案,加深学生对结核病预防措施的理解和应用能力。

鼓励学生提出自己的观点和建议。

四、健康知识小游戏(20分钟)设计一些与结核病预防相关的小游戏,如结核病知识问答、卫生习惯练习等,以巩固学生所学知识,并培养他们的团队合作和竞争意识。

五、总结与反思(10分钟)让学生回顾本节课所学内容,提出问题,解答疑惑,并对自己的学习进行反思和总结,以便更好地巩固和运用所学知识。

教学评价:通过对学生课堂表现、小组讨论结果和答题情况的观察评价学生的学习情况。

对学生的健康素养和健康行为进行评估。

同时,鼓励学生撰写结核病预防措施的个人心得体会,以及在日常生活中的实践应用情况,进一步加深对结核病预防措施的理解和重视程度。

教学延伸:学校可以组织结核病预防宣传活动,如举办讲座、筛查活动等,邀请相关专家和医生深入学校,向学生和家长普及相关知识,并提供预防方法指导。

《预防肺结核》教案

《预防肺结核》教案

《预防肺结核》教案预防肺结核教案引言概述:肺结核是一种由结核分枝杆菌引起的传染病,主要通过空气飞沫传播。

预防肺结核具有重要的意义,可以减少疾病的发生率和传播风险。

本文将介绍一份预防肺结核的教案,帮助人们了解并采取正确的预防措施。

正文内容:1. 掌握肺结核的基本知识1.1 了解肺结核的病因和传播途径1.2 学习肺结核的症状和诊断方法1.3 了解肺结核的治疗和预防措施2. 提高个人防护意识2.1 保持良好的卫生习惯,包括勤洗手、咳嗽时用纸巾或手肘遮挡口鼻2.2 避免与有肺结核患者密切接触2.3 增强免疫力,保持良好的营养和适度的运动2.4 定期进行肺结核筛查,及早发现潜在感染者3. 加强社区防控措施3.1 提升肺结核的认知和宣传,增加公众对肺结核的关注度3.2 加强医疗机构的肺结核防控能力,包括加强培训和监测3.3 建立完善的肺结核病例报告和随访制度,及时掌握疫情动态3.4 加强结核菌株监测和药物抗性监测,指导临床用药4. 宣传肺结核的治疗和预防知识4.1 向公众普及肺结核的治疗方法和药物疗程4.2 强调规范用药,避免滥用抗结核药物导致耐药性4.3 宣传结核菌株检测的重要性,提高肺结核患者的治疗效果4.4 鼓励肺结核患者按时进行治疗,避免治疗间断导致病情恶化5. 加强国际合作,共同应对肺结核5.1 促进国际间肺结核防控经验的交流和分享5.2 加强跨国合作,共同研发肺结核疫苗和药物5.3 提供技术支持和援助,帮助发展中国家改善肺结核防控能力总结:预防肺结核是一项重要的公共卫生工作,需要个人和社会共同努力。

个人应加强防护意识,保持良好的卫生习惯和生活方式,定期进行肺结核筛查。

社会应加强肺结核的宣传和防控措施,提升医疗机构的能力,加强国际合作。

通过全面的预防措施,我们可以有效减少肺结核的发生和传播,保护人民的健康。

结核病防治知识及教案

结核病防治知识及教案

结核病防治知识及教案健康教育——结核病防治知识1、什么是结核病肺结核病是一种常见的由结核杆菌引起的严重危害人类身心健康的慢性呼吸道传染病,该病菌最容易通过呼吸道经空气传播,是国家重点预防和控制的传染病。

得了肺结核病要马上到石嘴山市疾病预防控制中心,接受相应的检查和正规的抗结核治疗,肺结核病是完全可以治愈的。

我国有对结核病病人实行免费治疗的政策。

2、结核病是怎样传播的,怎样才能控制传播?(1)结核病是呼吸道传染病,结核杆菌会在肺结核病人咳嗽、打喷嚏、大声说话时从呼吸道喷出,漂浮在空气中,健康人吸入了漂浮在空气中的结核杆菌就有可能感染上结核病。

(2)控制结核病传播要做到:早发现、早预防、早隔离、早治疗。

病人不要当面对他人咳嗽、打喷嚏、大声说话,必要时用手帕捂住口鼻,不要随地吐痰,居室门窗常开,保持室内通风和空气新鲜。

3、结核病主要有哪些症状?(1)咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、胸闷、气急等;全身发热、瘦削、盗汗、乏力、食欲减退、月经不调等。

(2)、肺结核病的症状并不是结核病所特有的,其它肺部疾病也会产生这些症状。

肺结核病是一种常见的慢性病,症状大都由轻渐重,由不明显到明显,逐步发展,多数病人早期可没有症状或症状轻微,不易引起重视,常被误认为是“感冒”,“气管炎”而耽误诊治。

因此,如有上述症状,持续时间又超过2—3周,就应该想到有结核病的可能。

4、得了结核病应该怎么办?要重视病情,千万不要到处乱投医,这样既浪费钱财,又往往会得不到及时诊断和正规治疗而耽误病情。

而应该及时到我市结核病防控中心接受正规检查,遵照医嘱进行治疗。

预防肺结核教案授课教师:XXX、XXX教学目的要求:1、学生认识到肺结核是由于肺结核杆菌侵入人体肺部而引起的一种传染性疾病。

2、使学生了解结核病的传染途径及预防方法。

教材重点难点:认识结核病的传染途径及预防方法教学进程:1、导入新课师:身体健康对于每一小我来讲都十分重要,大家时时刻刻都要注意本人的身体状态,一旦发现疾病上身一定要实时采取有效的治疗措施。

结核病防治健康教案[参照]

结核病防治健康教案[参照]

结核病防治健康教案[参照]一、教学内容结核病防治知识的讲解二、教学目标1.了解结核病的病因、传播途径和症状。

2.掌握结核病的防治知识,提高自我保护能力。

三、教学重点难点难点:如何灵活运用结核病预防措施。

四、教学方法讲授、问答、互动式演示。

五、教学过程1.教师简介结核病是一种由结核杆菌引起的传染病,会对人体健康产生严重威胁。

因此,大家应该掌握一些基本的结核病防治知识。

2.知识讲解(1)结核病的病因结核病是由结核杆菌引起的,这种杆菌具有很强的传染性,能够在病人的咳嗽、打喷嚏、说话等活动中通过呼吸道飞沫传播。

(2)结核病的传播途径结核病主要通过空气传播,也可以通过食物和饮水传播。

感染结核病以后,病原体会侵入人体,通过呼吸道进入肺部,然后通过淋巴液进入其他器官。

结核病最初的症状可能是咳嗽、发热、咳痰等临床表现,同时患者可能会感到疲劳、体重下降等症状。

在积极治疗之后,症状可以得到缓解,但如果不及时治疗,疾病会不断恶化。

A.保持良好的生活习惯,提高身体素质。

尤其是要多进行户外运动,提高身体抵抗力和免疫力。

B.保持良好的卫生习惯,居家要保持清洁、通风等。

尤其是要经常开窗换气,这样可以减少室内细菌的繁殖,并保持空气新鲜活性。

C.维持健康的饮食习惯,多食用含有蛋白质、维生素和微量元素的食物。

同时,要有效控制糖分摄入,避免过度摄入油脂和高脂肪食物。

D.注重个人卫生,避免在公共场合咳嗽、打喷嚏等,防止结核杆菌的传播。

E.加强结核病的预防工作,如果,发现身体不适,要及时就诊,进行检查和治疗。

3.互动演示演示结核病防治的正确方法,然后由同学们一起参与演示。

同学们要重点关注对应的体位和背景,同时要运用双脚步伐,做出自信而轻盈的动作。

4.知识问答教师根据上述知识问答的方式来调动学生的积极性,培养学生的思维和动手能力。

根据问题的难度和复杂度,将问题分类,以方便学生更好地了解。

问题的回答涵盖基础知识、防治、危害和预防等方面。

六、教学评价3.理解结核病的危害和预防措施。

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结核病防治知识讲座教案材料一、结核病疫情结核病是一种慢性传染病,可在身体各个器官发病,其中以肺结核最为常见,因此肺结核病是一种严重危害人类健康的传染病,得了肺结核病如果不能彻底治疗就会完全丧失劳动能力。

而且还会传染给其他人,对个人、家庭和社会都是极大危害。

我国是全球22个结核病高负担国家之一,活动性肺结核病人人数仅次于印度,居世界第二位。

结核病仍是目前严重影响我国人民健康的公共卫生问题,而且影响到社会和经济的发展,是我国重点控制的疾病之一。

结核病疫情在经济不发达的中西部地区最高,比经济发达的东部沿海省份高2倍;农村人口的活动性和涂阳肺结核患病率分别是397/10万和131/10万,均高于城市、城镇人口。

目前全国大约80%的结核病人来自农村;肺结核的患病率随着年龄增加而逐步增高,在45岁以上年龄组中增加的最为明显;男、女肺结核的患病率在35岁以前相近,35岁以后男性患病率高于女性患病率。

耐药是我国未来结核病控制需要重点关注的问题。

目前初始耐药率为18.6%,获得性耐药率为46.5%,估算全国现有耐药的涂阳肺结核病人42万;据4个省耐药检测结果显示,在实施DOTS的卫V项目省,即广东和山东,耐多药率分别是2.8%和2.9%。

在没有实施DOTS的省份,即河南、浙江,分别为10.8%和4.5%。

在全球对53个国家的耐药调查中,河南省的原发MDR-TB耐药率位居第二位。

还有可能出现的TB/HIV双重感染流行,将加重我国结核病疫情,增加结核病工作的难度。

二、肺结核防治相关常识1、肺结核的主要症状咳嗽、咳痰。

是肺结核的最主要症状;咳血:是肺结核常见症状之一,从痰中带血到每次很多不一,血色鲜红代跑泡;胸痛:位置不定的隐痛或钝痛,有时胸闷;午后潮热:体温一本38度左右,午后逐渐升高,夜间爱出汗。

2、肺结核的传播途径肺结核是一种经呼吸道传播的慢性病传染病,主要通过病人咳嗽、打喷嚏或大声说话时喷出的飞沫传播给他人。

当传染性肺结核病人通过咳嗽、打喷嚏、大声说话等方式从鼻腔和口腔将结合病菌喷出体外,在空气中形成气雾(或称飞沫)较大的飞沫很快落在地面,较小的飞沫很快蒸发成为含有结核菌的微滴,并长时间悬浮在空气中,如果空气不流通,含菌的微滴核被健康人吸入肺泡,就可以引起感染。

肺结核病是由一种叫结核菌引起的传染病,但是只有痰中能查出结核病的结核病人才有传染性。

肺结核传染性的大小与传染性病人的严重程度、排菌量的多少、咳嗽的频发度、房间的通风情况及接触者的密切程度和集体抵抗力有关,咳嗽传染是肺结核传播的主要途径,但并不是所有接触结核病菌的人都会感染结核菌或患结核病,结核病流行病学研究表明,一个传染性肺结核病人一年中能使10-15人感染结核病。

一般来说,被结核菌感染并不一定都发病,只有当身体抵抗力低下时,才能发展成为肺结核病。

感染结核菌的人群医生中发生结核菌的概率大约为10%。

3、肺结核的检查诊断⑴、结核病是如何确诊的?结核病的诊断主要靠临床症状、体格检查、以及实验室检查综合判断确诊。

首先,可能有咳嗽、咳痰、咯血、低热、盗汗、月经失调等症状。

同时如有以下检查依据可以诊断;1、胸部X线检查出现典型的影像学表现,胸部Ⅹ线检查不但可以早期发现结核病,而且可以确定病灶的部位、性质、范围,了解发病情况及用于治疗效果的判断,胸部CT更可以发现较小的或隐蔽部位的病变,可以弥补一般Ⅹ线检查的不足。

2、PPD试验阳性是感染过结核菌的证据之一。

3、结核抗体检测阳性也有助于诊断。

4、聚合酶链反应(PCR),特异性较差,优点是敏感性可达98%~100%。

5、T-SPOT.TB检查对结核检查的敏感性和特异性均优于PPD试验。

6、痰涂片检查。

痰结核菌检查简便易行,准确性较高,痰中查出结核菌,就能确诊患了结核病。

一般初次就诊要查三个痰标本,即夜间痰、清晨痰和即时痰。

它虽然是诊断肺结核的"金指标",但阳性率低是美中不足之处。

7、痰结核菌培养,结果可信度高,并能做菌型鉴定和药敏试验,但需时6-8周,应用受到限制。

8、、纤维支气管镜检查:可以直接观察或间接判断支气管、肺内病变,并且有活组织检查、灌洗、录像、拍摄气管内照片等功能,对于诊断和鉴别诊断特别有用。

9、胸腔镜和纵隔镜检查:均可用于观察胸腔、纵隔内肿大淋巴结,并可取出活组织检查以利诊断和鉴别诊断。

10、淋巴结穿刺活检对淋巴结核的诊断有意义。

11、经皮肺穿刺病理组织检查对肺结核的鉴别诊断有帮助。

通过以上的方法,绝大多数结核病是可以诊断明确。

⑵肺结核的诊断流程1.可疑肺结核的筛选:对怀疑结核病密切接触者或是体检发现肺部阴影者都应该进行PPD试验、痰抗酸菌染色和胸透或胸部X线拍片或CT等检查,以排除肺结核的可能性。

大多数肺结核病人是用此方法检查出来的。

2.诊断肺结核:痰中找到结核菌是诊断肺结核的“金”标准,但对于无痰病人则是一个困难。

凡对有出现胸部X线拍片或CT异常阴影者,必须进行全面和系统检查,确定病变性质。

如有结核病中毒症状、PPD试验强阳性、结核抗体阳性、血沉,结合胸片病变所在部位,可以作为初步诊断肺结核的指标,对一时难以诊断肺结核者,可进行两周的短期观察,肺结核无明显变化,而炎症则变化大。

但必须进一步鉴别诊断,排除其他肺部疾病,以免误诊或漏诊。

3.判断肺结核的活动性:诊断肺结核后,要必须判断是否活动性肺结核,无活动性病变者既往没有治疗过可预防投药,已经治疗过无须治疗,有活动性病变者必须接受治疗。

判断活动性肺结核的标准:有结核病中毒症状,胸片表现为活动性病灶(浸润形阴影,或空洞阴影,或出现播散病灶),痰抗酸菌可以阳性。

判断稳定性肺结核病的标准:无结核病中毒症状,胸片表现为稳定病灶(结节、或钙化,或纤维化),痰抗酸菌阴性。

4.判断肺结核排菌情况:活动性肺结核不一定全都排菌,明确排菌性肺结核是确定传染源的唯一方法。

对于排菌性肺结核病人生活与工作上应给予特殊照顾,要注意隔离或消毒,让病人养成咳嗽或打喷嚏时用手帕捂嘴习惯,痰液必须吐到具有消毒液的容器内。

对于排菌的重症病人应住院治疗观察。

对于在公共场所就业的职工或学生,应立即停止工作就医治疗,以免造成广泛的传播。

4、肺结核的治疗(一)、早期:对任何疾病都强调早诊断、早治疗,特别对结核病一定要早诊断、早治疗、早期治疗以免组织破坏,造成修复困难,肺结核早期、肺泡内有炎症细胞浸润和纤维素渗出,肺泡结构尚保持完整、可逆性大。

同时细菌繁殖旺盛,体内吞噬细胞活跃,抗痨药物对代谢活跃生长繁殖,旺盛的细菌最能发挥抑制和杀灭作用。

早期治疗可利于病变吸收消散不留痕迹。

如不及时治疗小病拖成大病,大病导致不治愈,一害自己,二害周围人。

(二)、联合:无论初治还是复治患者均要联合用药、临床上治疗失败的原因往往是单一用药造成难治病人。

联合用药必须要联合二种或二种以上得药物治疗,这样可避免或延缓耐药性的产生,又能提高杀菌效果。

既有细胞内杀菌药物又有细胞外杀菌药物,又有适合酸性环境内的杀菌药,从而使化疗方案取得最佳疗效。

并能缩短疗程,减少不必要的经济浪费。

(三)、适量:药物对任何疾病治疗都必须有一个适当的剂量。

这样才能达到治疗的目的,又不给人体带来毒付作用,几乎所有的抗结核药物都有毒付作用,如剂量过大,血液的药物浓度过高,对消化系统、神经系统、泌尿系统、特别对肝肺可产生毒付反应,剂量不足,血液浓度过低,达不到折菌、杀菌的目的、易产生耐药性。

所以一定药采用适当的剂量,在专科医生的指导下用药。

四、规律:一定要在专科医生指导下规律用药,因为结核菌是一种分裂周期长,生长繁殖缓慢杀灭困难大的顽固细菌。

在治疗上必须规律用药,如果用药不当,症状缓解就停停用,必然导致耐药的发生,造成治疗失败。

日后治疗更加困难,对规律用药必须做到一丝不苟,一顿不漏,决不可自以为是。

(五)、全程:所谓全程用药就是医生根据患者的病情判定化疗方案,完成化疗方案所需要的时间,一个疗程三个月。

全疗程一年或一年半。

短化不少于6个月或10个月。

5、肺结核的预防措施1、病人居室开窗受阳光照射,保持室内空气流通。

2、病人的衣物、被褥要经常洗晒。

3、病人的餐具可煮沸消毒。

4、病人不要随地吐痰,要将痰吐在纸上烧掉。

5、有传染性的病人在隔离期不要到公共场所去活动,也不要近距离对别人咳嗽、高声谈笑,咳嗽、打喷嚏时要用手帕或手巾掩口鼻,以免传染给他人。

6、当家中出现传染性强的排菌肺结核病人时,要弄清楚家庭其他成员是否也感染上结核菌。

家庭中其他成员应及时到结核病防治机构检查,以便早发现,早治疗。

尤其是老人、儿童机体抵抗力较低,容易感染上结核病。

7、平衡饮食,加强体育锻炼,增强体质。

8、新生儿及时接种卡介苗。

9、对15岁以下儿童接触者,作结素试验,反应强阳性者20mm以上,考虑预防性服用异烟肼3-6个月。

10、戒烟。

6、国家对结核病的相关政策为了保证肺结核病人能够得到正规的治疗,卫生部要求各级医疗卫生机构要将有肺结核症状的可疑患者和肺结核病人转到结核病防治机构进行统一的检查、治疗和管理。

国家免费为传染性肺结核病人提供抗结核病药品和主要的检查。

免费检查的范围包括:胸部透视、首次拍摄X光胸片和全程痰涂片检查。

免费治疗的范围包括:统一方案的抗结核药物。

其他费用仍需自付。

凡具有以下症状者可持本人身份证明或村委会的介绍信或医生的转诊单到县防保中心结核病防治门诊接受检查、确诊和治疗:1、咳嗽咳痰三周以上,或痰中带血丝或胸痛者。

2、长期低烧、夜间盗汗、疲乏无力、体重减轻等。

核心信息:咳嗽咳痰三周以上,或痰中带血丝应怀疑得了肺结核病。

肺结核病其它常见症状有长期低烧、夜间盗汗、疲乏无力、体重减轻。

国家免费为传性肺结核病人提供抗结核病药品和主要的检查。

免费检查的范围包括:胸部透视、首次拍摄X光胸片和全程痰涂检查。

免费治疗的范围包括:统一方案的抗结核药物。

其他费用仍需自付7、结核病的饮食原则和注意事项一、肺结核病人饮食原则患者需多进食高热量、高蛋白、高维生素、易消化,并同时补充足够的矿物质,来增强抵抗力,补偿疾病所致的高消耗。

二、肺结核病人饮食应注意的事项l、要补充充足的优质蛋白质:蛋白质的增加可直接提高人体的免疫力,因此,每天要补充充足的优质蛋白,如瘦肉、家禽、乳类、蛋类等。

2、要供给充足的热量:因为肺结核患者经常有低热或高热,热能消耗比正常人高,每日每公斤体莺应供给热能40—50千卡。

饮食要多样化,粗细粮要合理搭配。

要求主食每日约需400~500 g,油类每日25~30 g。

3、要食用富含多种维生素和钙剂的食物:每天进食1斤左右新鲜蔬菜,其中应有半斤以上是绿色蔬菜。

如青菜、油菜、芹菜、西红柿、胡萝卜等。

可再适当吃些水果,如苹果、梨、杏、柑橘、草莓、桃等。

进食量应根据个人情况而定。

结核病灶的钙化,需要大量的钙,因此,除了每天喝些牛奶及吃些蔬菜补充钙外,还应吃些海产品、豆制品等。

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