七年级道德与法治上册第四单元第十课绽放生命之花第2框活出生命的精彩课时卷训练
七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第2框活出生命的精彩课时训练 新人教版
活出生命的精彩【基础达标】1．“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
”从这一名句中，你能体会到( )A．应当善待他人的生命B．生命很珍贵，好死不如赖活着C．对待生活的态度不同，生命的质量就不同D．人的生命因为智慧而闪烁光彩2．下列能使生命不断充盈的做法有( )①阅读有益的书籍②专注地做自己热爱和感兴趣的事情③走出家门，了解他人不同方式的生活④外出旅行，看看不同的风土人情A．①②③ B．②④ C．①③④ D．①②③④3．下列能体现传递生命温暖的有( )①多干些家务活儿，让家人多一点休息时间②每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫③参加无偿献血活动，让自己的血液在需要的人的血管里流淌④见到违法犯罪行为，不顾一切上前阻拦A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④4．张仲景写成《伤寒杂病论》，李世民开创“贞观之治”，詹天佑设计建造京张铁路，孙中山建立中华民国……这些人( )①创造和奉献社会②给我们留下了宝贵的物质财富和精神财富③创造出了比生命更长久的社会价值④自身没有缺点，都十分完美A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．在小说《平凡的世界》中，孙氏兄弟不甘为命运的玩偶，在沉重的生活中发掘自己被禁锢的价值、自强不息的命运主旋律。
作品成功地塑造了孙少安和孙少平这些为生活默默承受着人生苦难的人们，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
在剧中，人性的自尊、自强与自信，人生的苦难与拼搏、劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突，纷繁地交织在一起，令人振奋。
(1)孙氏兄弟的生命有意义吗？为什么？(2)我们应如何书写自己生命的伟大？【能力提升】1．大国工匠——导弹精细焊接大师王锋，怀着对航天的向往，一毕业就来到航天科工二院283厂工作。
15年来，他几乎参与了二院所有型号的焊接任务。
在研制型号的一次次复杂、高难度的焊接攻关中，王锋锻炼成为车间手工焊的“第一把焊枪”。
部编人教版七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第2课时 活出生命的精彩
11．2020年8月11日，国家主席习近平签署主席令，授予钟南山“共和国勋章”， 授予张伯礼、张定宇、陈薇“人民英雄”国家荣誉称号。在抗击新冠肺炎疫情的 殊死较量中，抗疫战士们英勇无畏、逆行出征，用担当和奉献守护了14亿人的生 命健康。他们的事迹启示我们( ) D
①他们具有敬畏生命的情怀，像珍爱自己生命一样，关爱他人的生命。②他们 将个体生命与他人、集体、民族、国家甚至人类的命运联系在一起，自愿承担责 任，为国家发展、民族复兴贡献力量。
(2)你从路人的暖心举动中获得什么启示？ 示例：①生命来之不易。当他人生命处于危险境地时，我们要像珍爱自己生命 一样，珍爱他人的生命。②生命拒绝冷漠。我们关切他人的生命、设身处地地思 考并善待他人，不仅能将自己的生命照亮，还可以温暖他人、照亮他人，甚至温 暖世界、照亮世界。③扶危济困是中华民族的传统美德。面对身处困境的人，我 们要用真诚、热情、给予去温暖他人，共同构建和谐社会。
为弘扬伟大抗美援朝精神，学校拟举办“致敬抗美援朝英雄，争做新时代好少 年”系列活动。请你参与其中并完成相关任务。
(1)为加强宣传教育，学校要征集抗美援朝英雄人物事迹。请你介绍两位。 示例：①黄继光用血肉之躯堵住敌人的机枪眼，为身边的战友开辟出一条前进 的道路。②邱少云为掩护战友、保证战斗胜利，纵使烈火焚身，也岿然不动，直 至壮烈牺牲。 (2)近20万名英雄儿女为了祖国、为了人民、为了和平献出了宝贵生命。他们的 人生是有价值的吗？请谈谈你的看法。 ①他们积极承担自己的责任，将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样 的一生是值得的。②伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低， 而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、 不平凡的社会价值，为人们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响一代又一代的 人。
七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第2框 活出生命的精彩练习2(含解
活出生命的精彩一、考点过关考点一、贫乏与充盈1.“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。
”这句话主要说明( )A．人的生命因智慧而闪光B. 生命属于自己只有一次，要珍惜C．生命是一个不断丰富、充盈的过程D. 我们要享受生命的美好，对生命不抛弃、不放弃2．张海迪说：“生命就是每天在克服困难中行进，保持乐观向上的精神，努力战胜病痛，争取让我不但活着，也让生命不断充盈意义。
”在生活中，让生命充盈( )①就要热爱学习，乐于实践②可以外出旅行，看看不同的风土人情③就要避开生活中的困境与难题④就要树立正确的人生理想并为之不懈努力A．①②③ B．①③④ C．②③④ D.①②④3．小明这个学期转到新的学校，以前他的朋友很多，可现在他一个人都不认识，经常孤零零一个人，有了苦恼也无从倾诉。
小明应该怎样改变现状，下列说法正确的是( ) A．继续我行我素，独来独往B．谁主动接近，才跟谁交往C．主动改变现状，适应新环境，融入新的集体D．封闭自我，使自己陷入孤立考点二、冷漠与关切4．右面漫画主要说明( )A．对小偷不能有同情心B. 要珍爱生命，学会自我保护C．要拒绝冷漠，尊重生命D．维护正义要量力而行沈阳市民乌晓明无偿献血17年，累计志愿服务近万小时，荣获全国无偿献血志愿服务终身荣誉奖。
当她接受采访时说：“这样做，不仅能够挽救他人的生命，还能给自己的生命轨迹留下纪念。
”根据材料回答下题。
5．乌晓明的事迹启示我们 ( )①每个人的生命都具有独特性②生命需要相互关爱，相互尊重③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献④只有做与众不同的事，生命才有价值A．①④ B．①③ C.③④ D．②③6．青岛市发出关于建立“青岛市少年儿童社会公益活动”爱心团队的倡议，号召愿意为少年儿童社会公益活动奉献爱心的志愿者，积极报名，参加到“青岛市少年儿童社会公益活动”爱心团队中。
下列认识正确的是( )①积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式②当我们用爱心火炬照亮别人的时候，其实也在温暖着自己③当很多人将爱心火炬传递下去的时候，其实也在照亮整个社会④奉献爱心最重要的是自觉守法，维护社会秩序A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④考点三、平凡与伟大7．不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。
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活出生命的精彩一、选择题1.93岁的白芳礼老人十几年来用蹬三轮车挣来的钱资助了300名素不相识的贫困学生完成学业，自己却过着清贫的生活。
在社会生活中，越来越多的人正在像白芳礼老人那样自觉营造关爱他人、关爱社会的良好氛围。
这样做（）①是因为有些人想借此出名②是因为有越来越多的人需要他人的关爱和帮助③有利于形成温馨和谐的人际关系，促进社会文明进步④传递了温暖，为我们树立了榜样A.①②B.③④C.①③D.②④2.2016年5月31日，一则“最心醉的儿童节礼物”在微信朋友圈疯传，感动了很多人，妈妈偷鸡腿给生病女儿过六一儿童节，3小时获捐30万。
下列不属于这件事传递的正能量的是（）A.生命拒绝冷漠，生命需要关切B.为了满足孩子的需要，父母可以不惜触犯法律C.母爱的伟大与无私D.我们生活的社会是互帮互助的社会，也是一个相互关爱的社会3.下列能体现出生命的精彩，在平凡与伟大中创造有意义生命的有（）①面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠②能为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量③能够用认真、勤劳、善良等优秀品质书写自己的生命价值④自觉把个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起A.①③B.②③④C.①②④D.①②③④4.“有的人死了他还活着，有的人活着他已经死了。
”臧克家的话最能说明的道理是（）A.伟大的生命在于创造和贡献B.生命是宝贵的，也是脆弱的C.各种生命都是相互依存，相依为命的D.有些生命没有存在的意义5.“爱心的姐”王淑贤自家的生活并不富裕，但却在天津35000多名出租车司机中，第一个挂出“老弱病残免费乘车”的牌子。
如今，王淑贤虽因患脑梗无法再开车，却仍以社区志愿者的身份助人为乐。
王淑贤的事迹告诉我们（）①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖②不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命③对他人和社会做出奉献，更能体现生命的价值④要用真诚、热情、给予去感动他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④6.全国劳动模范徐虎，是一名水电维修工，他几十年如一日为居民解决水电维修的困难，把温暖送到千家万户，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。
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活出生命的精彩一、单选题1．北京师范大学遥感与地理信息系统研究中心主任、中国科学院院士李小文毕生从事科研和教学，成为某几何光学学派的创始人、世界遥感界的学术泰斗、大学讲台上的“明星”。
他，捐献奖金、津贴成立基金会，奖励和资助科研工作者、支持青年教师、激励学生投身遥感事业，自己却长年一双布鞋、一身布衣，粗茶淡饭。
67岁的他因病逝世，李院士曾经拟下一份“尊严死”遗嘱，不允许在他身上使用插管、呼吸机和心脏电击等急救措施。
他理想中离开世界的完美方式是：“不浪费国家资源，不给别人带来拖累，不让自己遭那么多痛苦。
”从他的言行中我们可以看出他的生命观是A. 蔑视生命，视生命为身外之物 B. 活出自己的人生，实现自我价值C. 肯定生命，永不放弃生的希望D. 尊重生命，利用生命谋声誉2．“好心人”救人免责、鼓励为“好心人”作证、被救助人诬陷敲诈或被刑拘……这有利于①传递社会温暖，弘扬社会正气②彻底消除冷漠现象③营造互信友善和谐的社会④温暖他人，照亮他人A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3．关于生命充盈的说法正确的是①生命是一个逐渐丰富的过程，我们需要让生命充盈②与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富③努力学习知识完善自己，生命得到滋养，会一点点充盈起来④每个人有每个人的活法，贫乏也好，充盈也罢，都值得我们学习A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4．许振超在平凡的工作岗位上做出了巨大的贡献，成为当今世界上航运界敬佩的桥吊专家。
对此理解正确的是①只有在平凡岗位上才能实现人生价值②只有取得惊人的成就，才能实现人生价值③我们要不断超越自己，做更好的自己④创造和奉献是实现人生价值的要求A. ①②③B. ①②④C. ③④D. ①③④5．值得我们拥有的有意义的人生是①将个人追求建立在满足个人利益的基础上②能够活出自己的人生，实现自我的价值③在别人需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任④将个人追求建立在人类共同需要的基础上A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④6．某班同学围绕“怎样的一生才是值得的”话题展开热议，以下认识不正确的是A. 在别人需要的时候伸出援助之手，积极承担属于自己的责任B. 将个人追求建立在人类共同需要的基础上C. 只为自己而活D. 确立明确的人生目标，并为之不懈地努力7．乘坐公交车时，他发现车上一位年近七旬老奶奶突发心脏病，脸色苍白，几乎快要晕厥，情况十分危急。
人教版七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第2框活出生命的精彩课时训练(4)
活出生命的精彩一、单项选择题1．“假如你觉得自己是日常生活很贫乏，不要去指责生活，而应该指责你自己。
”此时，你应该( )①敞开自己的胸怀②滋养生命，使生命一点点充盈起来③少做小事，多做大事④不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系A．①②④ B．②③④C．①③④ D．①②③2．张海迪说：“生命就是每天在克服困难中行进，保持乐观向上的精神，努力战胜病痛，争取让我不但活着，也让生命不断充盈意义。
”在生活中，让生命充盈( )①就要热爱学习，乐于实践②可以外出旅行，看看不同的风土人情③就要避开生活中的困境与难题④就要树立正确的人生理想并为之不懈努力A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②④3．2018年1月2日，滨州市一名在蒲湖冰面上钓鱼的男子不慎落入水中，事发后，滨州警方、消防、滨州蓝天救援队、120急救都赶到了现场，冒着严寒展开了救援，附近群众也积极参与了进来，但有少数人忙着拍照、发视频。
对此，下列评价正确的是( )①没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠，救援者的行为令人敬佩②我们不仅要关注自身的发展，还要关注他人的生命③对陌生人的冷漠是可以理解的④消融冷漠，营造友善社会，需要我们共同参与A．①②③ B．①②③④C．①③④ D．①②④4．人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。
下列传递温暖的做法中，正确的是( )①多干些家务活，让家人多一点休息时间②每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫③参加无偿献血活动，让自己的血液在陌生人的血管里流淌④见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不顾一切上前阻拦A．①②③④ B．①②③C．②③④ D．①②④5．“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。
”这句话给我们的启示是( ) A．人的生命因为智慧而闪烁光彩B．生命很珍贵，好死不如赖活C．生命的意义不在于长短，而在于创造和奉献D．人生的价值在于享受6．李冰修建都江堰，张衡发明地动仪，祖冲之把圆周率推算到小数点后七位，毕昇发明活字印刷书……这些人被我们认为伟大的原因在于( )①他们是科学家，具有很高的社会地位②他们能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出长久的、不平凡的社会价值③他们能将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的需要联系在一起④他们对生命的感受力、理解力比普通人强A．①④ B．②③C．①③ D．②④7．有的人一生躬耕于农田，有的人把青春的汗水挥洒在城市清洁工作岗位上，有的人把毕生的精力投入到科技研究和创新中，有的人一辈子甘愿做园丁默默奉献……这告诉我们( )A．人们的生活态度决定生命的质量B．在平凡的生命中也能创造伟大C．人们的职业有高低贵贱之分D．人人都愿意为社会作出贡献二、判断题(正确的填“T”，错误的填“F”)8．每个人都会遇到困难，在别人有困难时我们应伸出援助之手，生命拒绝冷漠。
七年级道德与法治 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第2框 活出生命的精彩习题
(1)孙膑、越王勾践、贝多芬这些伟大的人物之所以伟大，是因为他们生而 伟大吗？说说你的看法。 答：在历史上，那些被我们认为是伟大的人物，并不是因为他们生而伟 大，而是因为他们运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生 命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财 富，影响着一代又一代的人。
验 ③增强对生命的感受力、理解力 ④珍爱自己的生命，不轻易放弃生
的希望
A．①②③
B．②③④
C．①②③④
D．①②④
12/14/2021
知识点二 冷漠与关切 3．下边漫画主要说明( C )
A．对小偷不能有同情心 B．珍爱生命，学会自我保护 C．要拒绝冷漠，尊重生命 D．维护正义要量力而行
12/14/2021
无所事事，在时光流逝中生命日益空虚 ④不愿劳作，只想享受现成的生
活
A．①③④
B．②③④
C．①②③
D．①②③④
ห้องสมุดไป่ตู้
12/14/2021
2．生命丰富的人们，在同样的时间里，他们可能这样做( C ) ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活
力 ②不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，丰富生命中的道德体
第四单元 生命的思考
第十课 绽放生命之花 第二课时 活出生命的精彩
12/14/2021
知识点一 贫乏与充盈 1．每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同① 态度 ， 会影响生命的② 质量 。 2．生命是一个逐渐③ 丰富 的过程。在同样的世界里，也有人热爱学习， 乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满④ 色彩 与⑤ 活力 。 当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生 命中的道德体验就会不断丰富，对生命的⑥ 感受力、理解力 就会不断增 强。生命得到滋润，也因此而一点点充盈起来。
初一七年级上册道德与法治部编版课时练第4单元《10.2活出生命的精彩》(1) 含答案
课时练10.2活出生命的精彩一、单项选择题1.“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。
”新冠病毒肆虐时，一批批逆行者不计报酬无论生死，义无反顾来到抗疫一线，活出了他们生命的精彩。
这启示我们（）①拒绝贫乏，充盈生命②拒绝冷漠，关切他人③拒绝平庸，只求伟大④拒绝机遇，选择奋斗A.①②B.①③C.②③D.③④2.新冠病毒肆虐时，一批批逆行者不计报酬无论生死，义无反顾来到抗疫一线，活出了他们生命的精彩。
这启示我们（）①拒绝贫乏，充盈生命②拒绝冷漠，关切他人③拒绝平庸，只求伟大④拒绝帮助，选择奋斗A.①②B.①③C.②③D.③④3.党的十九大代表李登海是山东莱州人,连续45年探索玉米高产攻关研究,一次次刷新世界夏玉米高产纪录,为我国粮食高产稳产作出巨大贡献。
他在自我介绍时只有朴素的一句话:“我就是个农民,为了祖国的富强,我终生选择玉米育种”。
李登海的事迹给我们的启示是（）创造和奉献是实现人生价值的要求干好本职工作是实现人生价值的重要基础只有为社会作出巨大贡献才能实现人生价值奉献的人生让人难以感受生活的美好A. B. C. D.4.一名重170斤的农民工不慎从3米高脚手架上摔下,一名50岁的女子见状快速伸手接住其头部,两人都倒地,男子胳膊和膝盖受伤,女子则被严重砸伤。
对此,下列认识正确的是（）A.遇到危险不顾一切救人天经地义B.无私地伸手援助会让人倍感温暖C.只有保全自身生命才是对生命的尊重D.见义勇为定能获得丰厚回报5.漫画启示我们（）我们不仅要关注自身,而且要关切他人为他人设身处地着想,能够让我们感受到生命的温暖温暖他人,照亮他人的同时,也充盈了自己的生命帮助他们要承担责任,因此需要我们衡量得失A. B. C. D.6.“假如你觉得自己的日常生活很贫乏,不要去指责生活,而应该指责你自己。
”此时,你应该（）敞开自己的胸怀滋养生命,使生命一点点充盈起来少做小事,多做大事不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系A. B. C. D.7.伟大,表示十分崇高卓越,常常指那些品格崇高、才识卓越、超出寻常、令人景仰钦佩的人。
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活出生命的精彩
一、单选题
1．随着年龄的增长，同学们都在思考什么样的生命最有价值、最有意义。
下面的观点中你同意的是
①“生命的意义不在于长短，而在于内涵”
②“人的一生是短暂的，只有尽情地享乐才不枉此生”
③“生命的价值体现在对社会和他人的奉献中”
④“只有获得地位和金钱，积累下财富和名声，才能延伸生命的价值”
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．2016年11月3日，中央文明办发布10月“中国好人榜”名单：“14年义务帮养5个无血缘孩子的爱心大姐”李海霞； 28年照顾工友老母亲把孤老当“亲妈”的油田职工杨明锋；为救47名游客献出生命的最美导游韩斌……对此，你的认识是
①这些平凡的人，在为他人幸福和社会发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值
②生命的意义来自我们对生活的付出，来自为他人和社会做出的贡献
③他们为社会创造了丰富的物质财富，向社会传递了正能量
④他们虽然默默无闻、不懈怠自己的职责，一旦登上电视台，就实现了自己的价值，获得了人生的意义
A．①③ B．③④ C．①② D．①④
3．下列行为能体现生命价值的有
①公交车上给老人让座②主动给生病的同学补课③在家帮父母做家务④护送盲人过马路A．①②④ B．②③ C．①②③④ D．①③④
4．林俊德，为了国防科技和武器装备发展倾尽心血，工作到最后一刻；陈斌强，“绑着”母亲上班的孝子；何玥，主动捐献器官的小学生；陈家顺，“变身”民工的“卧底局长”……从这些“感动中国”人物身上，我们可以看出每个人实现自己人生价值的方式和途径
①大部分是相同的②必须等待时机③与个人的个性和优势有关④是多样、独特的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．“在最危急的那一刻，我只想着赶紧救人。
”90后潜水员官东的英雄义举
A．体现了对他人生命的关爱 B．表明人类的生命最具智慧
C．说明人的生命具有独特性 D．反映了世界因生命的存在而变得丰富多彩
6．新时期“雷锋传人”——郭明义，他参加了54次献血，累计6万多毫升，按抢救一个病人需要800毫升血计算，这些血至少能挽救75名危重患者的生命。
这说明
A．在奉献社会的过程中，他实现了自己的人生价值
B．他不懂得珍惜、善待自己的生命
C．只有无偿献血，才能实现自己的人生价值
D．只懂得奉献，不懂得索取的人生是没有意义的
7．生命丰富中的人们，在同样的时间里，他们可能这样做
①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力
②不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，丰富生命中的道德体验
③增强对生命的感受力、理解力
④珍爱自己的生命，不断充盈、滋养生命
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
8．一名170斤重农民工不慎从3米高脚手架上摔下，一名50岁的女子见状快速伸手接住其头部，两人都倒地，男子胳膊和膝盖受伤，女子则被严重砸伤。
对此，下列认识正确的是
A．遇到危险不顾一切救人天经地义 B．无私地伸手援助会让人倍感温暖
C．保全自身生命是对生命的尊重 D．见义勇为定能获得社会丰厚回报
9．当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，“中国核潜艇之父”黄旭华毅然选择了国家需要。
30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。
从黄旭华的事迹我们可以看出这样的一生是值得过的
A．能够活出自己的人生，实现自己的价值 B．在看到别人的需要时付出自己的爱心
C．将个人追求建立在国家需要的基础上 D．为自己家庭更美好而付出
10．我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？下列对感受生活的意义认识错误的是A．对生命的意义，不同的人有着不同的认识 B．探索生命意义，是人类生命的原动力之一C．生命的意义，需要自己不断地发现和创造 D．生命是独特的，人活得越久生命越有意义二、简答题
11．中国青年志愿者协会成立于1994年12月，是最早成立的全国性志愿服务组织。
协会自成立以来，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，广泛开展志愿服务活动，形成了中国青年志愿者助残阳光行动、共青团关爱进城务工人员子女志愿服务行动、大学生志愿服务西部计划、中
国青年志愿者海外服务计划、大型赛会志愿服务及抢险救灾等品牌项目，得到了全社会的认同和赞誉。
“协会”先后荣获“全国抗震救灾英雄集体”“全国民族团结进步模范集体”“国家西部大开发突出贡献集体”等荣誉称号。
(1)在这些志愿者身上有哪些优秀品质值得我们学习？
(2)我们应该如何向志愿者学习，追求生命的意义？
(3)在日常生活中，我们应该通过哪些方式践行志愿者精神？
12．生命是什么，生命是风的轻盈岁月，生命是雨的淋漓尽致，生命是有着许多和音的交响乐，生命是有着一颗感恩而快乐的心，生命是能够每日快乐洋溢的幸福，生命给予了我们无限多的东西，我们唯一能回报生命的只有珍爱生命。
为了让同学们能更好地珍爱生命，某校七年级(2)班开展了“珍爱生命”主题班会活动。
假如你是该班的l员，请你参与进来。
(1)你对生命是如何认识的？
(2)通过学习和活动，你认为怎样的一生是值得的？
(3)生命之于我们只有一次，我们应如何珍爱生命？
13．老师、同学和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者，阅读下列材料，回答问题：
材料一：2016年度感动中国获奖人物——扎根乡村36年的最美教师支月英。
她几十年坚守在偏远的山村讲台，教育了大山深处的两代人。
她努力创新教学方法，总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。
她关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学。
材料二：“中国好同桌”——王小虎，是海口市灵山中学的一名初中生。
两年来，他坚持背患病同桌上课，风雨无阻，用脊背背起了同桌的未来上学之路，帮助同桌驱走黑暗，他温暖了他人，也快乐了自己。
材料三：上小学，我是妈妈“贴心小棉袄”，上中学，妈妈是我“烦心的破书包”。
随着年龄的增长，很多中学生反感于“父母过度关心”。
“父母根本不明白我，还要常常管着我！”很能代表一部分中学生的心声。
(1)材料一中的“最美教师” 支月英“美”在何处？
(2)材料二中的王小虎坚持背患病同桌上课，体现了友谊的什么作用？
(3)结合材料三，谈谈我们应该怎样处理与父母之间的这种“爱的冲突”？
参考答案
11．(1)关爱他人、有责任感、乐于助人、无私奉献、有正义感等优秀品质值得我们学习。
(2)①充盈和丰富我们的生命。
敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，丰富生命中的道德体验，增强对生命的感受力、理解力。
②关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
③积极地创造和贡献。
用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。
用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。
(3)参加志愿者活动；慰问孤寡老人；参加义务植树；向困难群体捐款；参加清洁卫生活动；等等。
12．（1）生命来之不易生命是独特的生命是不可逆的
生命也是短暂的
（2）能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要使付出自己的爱心，无论事情大小都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的等等（写出2点符合上述意思的即可得分）
（3）守护生命。
爱护身体，养护精神
增强生命的韧性，发掘生命的力量
13．(1)在她身上体现出了关爱学生、高尚师德、无私奉献、积极承担责任等品质。
(2)①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
(3)①亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
②试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。