有效呈现技巧
有效呈现报告结论的方法与技巧
有效呈现报告结论的方法与技巧引言：报告结论是整个报告的核心部分，它是对研究或调查的结果、分析和思考的总结和归纳。
有效呈现报告结论既可以提高报告的可读性和可理解性，又可以让读者迅速获取到关键信息。
本文将介绍一些有效呈现报告结论的方法和技巧，以帮助大家在撰写报告时更好地展示结论。
一、清晰明了的标题在报告结论前，为结论部分设置一个清晰明了的标题，可以让读者在浏览整篇报告时，更加直观地知道接下来将会展示的是结论部分。
标题应简明扼要地概括结论的主旨，避免使用过于模糊或抽象的词汇，以确保读者能够准确理解报告的核心要点。
二、简明扼要的摘要在展开结论论述之前，可以在报告开头处提供一个简明扼要的摘要。
摘要应包含报告的核心结论，以及支持该结论的关键事实或数据。
摘要的编写要力求简练明了，同时又涵盖报告的主要内容。
这样一来，读者可以通过阅读摘要来快速了解报告的主旨和结论，从而决定是否继续阅读整篇报告。
三、逻辑清晰的层次结构为了在报告中有效呈现结论，可以运用逻辑清晰的层次结构。
首先，将整个报告分成几个有关联的主题，每个主题下再细分出若干子主题。
然后，将结论置于每个主题或子主题的末尾，并通过逐步展开的方式进行论述。
这种组织结构有助于读者理解整个报告的脉络和逻辑关系，使得结论更加清晰地呈现在读者面前。
四、清晰准确的语言表达在呈现报告结论时，要尽量避免使用含糊或不准确的词汇。
相反，应该用准确明了的语言来描述结论，并配以具体的事实或数据进行支持。
这样不仅可以增加结论的信服力，还可以让读者更好地理解和接受所呈现的结论。
此外，还可以通过使用简短精炼的句子以及术语和定义的统一，进一步提高结论的表达效果。
五、合适的可视化工具对于某些复杂的结论，仅仅用文字来呈现可能会显得枯燥乏味，难以让读者完全理解。
这时，合适地利用图表、表格、图像等可视化工具，可以更直观地展示结论的要点和支撑数据。
通过视觉化的呈现方式，读者可以更容易地把握结论的关键信息和相互之间的关联，提高了结论的传达效果。
有效沟通与呈现报告的技巧
有效沟通与呈现报告的技巧一、了解受众的需求和背景在进行有效沟通和呈现报告前，我们首先需要了解我们的受众群体的需求和背景。
这包括他们的兴趣、知识水平、经验和文化背景等。
只有通过准确了解受众的需求，我们才能够调整我们的沟通方式和语言，使我们的信息更容易被理解和接受。
二、清晰明确的目标和信息结构在进行报告呈现时，我们需要确立清晰明确的目标和信息结构。
我们要清楚地知道我们想要达到什么样的目标，以及如何组织我们的信息，使其具有逻辑性和连贯性。
这样可以帮助我们更好地向受众传达我们的思想和观点。
三、简洁明了的语言和表达当我们进行沟通时，简洁明了的语言和表达是至关重要的。
我们应该尽量避免使用复杂的行话或专业术语，而是使用通俗易懂的语言来表达自己的思想。
另外，我们要尽量避免冗长的句子和无关的修饰，使我们的信息更加清晰明了。
四、生动有趣的案例和图表为了更好地吸引受众的注意力和提升他们的兴趣，我们可以使用生动有趣的案例和图表来支持我们的报告。
通过具体的案例和图表，我们能够更好地说明我们的观点，并使受众更容易理解和记忆。
此外，图表还可以为我们的报告增加视觉效果，使其更具吸引力。
五、积极倾听和回应在进行沟通时，我们应该保持积极的倾听和回应的态度。
这意味着我们要认真倾听受众的意见和建议，并根据需要进行适当的回应。
通过积极倾听和回应，我们能够建立良好的双向沟通，增强我们与受众之间的互动和理解。
六、灵活应对不同情况和困难在进行沟通和呈现报告时，我们可能会遇到各种各样的情况和困难。
这时候，我们需要保持灵活应对的态度。
无论是面对意见不合或者是技术问题，我们都需要积极寻求解决方案，并适时调整我们的沟通策略和呈现方式。
通过以上六个标题的展开详细论述，我们可以更好地掌握有效沟通和呈现报告的技巧。
对于我们在工作和生活中的沟通和报告工作来说，这些技巧可以帮助我们更好地传达信息，与受众建立良好的关系，并取得更好的效果。
工作报告的关键内容与有效呈现技巧
工作报告的关键内容与有效呈现技巧一、引言工作报告是向上级领导或团队成员汇报工作进展和成果的重要手段。
本篇文章将从工作报告的关键内容与有效呈现技巧两个方面展开，帮助读者提升工作报告的质量和效果。
二、工作报告的关键内容1. 工作目标：明确具体的工作目标，并解释为什么选择这个目标，以便上级领导或团队成员能理解你的工作方向和重点。
2. 工作进展：良好的工作进展是工作报告的核心，包括完成的任务、遇到的问题和解决方案等。
要重点突出与预定目标的差距，以及已经取得的里程碑式成果，同时要客观而详细地描述遇到的困难与挑战。
3. 数据分析：利用数据来支持工作报告的结论和建议非常重要。
通过统计数据、图表和案例分析等方式呈现数据，帮助读者更好地理解工作进展，确保你的报告有说服力和可信度。
4. 结果评估：对过去一段时间的工作成果进行评估，并总结出关键的成功因素和亟需改进的方面。
这样能使上级领导或团队成员更好地把握工作进展的现状，及时做出决策和调整。
5. 下一步计划：明确未来的工作计划和目标，包括重点任务、时间安排和资源需求。
这有助于沟通交流和协调团队合作，增强工作报告的连贯性和可操作性。
三、有效呈现技巧1. 结构清晰：工作报告应该具有清晰的结构，引言、工作进展、结果评估和下一步计划等部分应该依次展开。
同时在每个部分内部也要有清晰的段落和标题，突出重点。
2. 使用简洁明了的语言：避免使用过多的行政术语和行话，使用简单明了的语言，使得读者容易理解你要传达的信息。
同时也要注意语法和拼写的正确性，以增加信任感。
3. 制作精美的图表：利用合适的图表来展示数据和结果，能够更直观地呈现工作进展和成果。
图表应该简洁明了，标题和注释清楚，以帮助读者快速理解关键信息。
4. 生动有趣的案例分享：如果合适的话，可以通过分享实际案例来生动地展示工作成果和困难经历，能够更好地引起读者的兴趣和共鸣，提升工作报告的影响力。
5. 合理安排时间：在呈现报告时，要控制好时间，不要过于冗长。
关键信息的提取和呈现技巧
关键信息的提取和呈现技巧一、信息概览在信息爆炸的时代，人们面临着大量的信息，如何快速准确地提取和呈现关键信息成为一项重要的技能。
本文将介绍六个关键信息的提取和呈现技巧，帮助读者更好地应对信息过载的挑战。
二、信息筛选在海量的信息中找到关键的内容并非易事，为了高效地进行信息筛选，可以采用以下技巧：1.明确目标：在开始信息搜索之前，明确自己的目标是什么，从而帮助确定关键信息的范围和方向。
2.选择可信来源：在进行信息搜索时，应当尽量选择可信的来源，比如权威网站、学术期刊等，以确保获取的信息是准确可靠的。
3.关键词搜索：通过使用关键词进行搜索，可以减少无关信息的干扰，快速找到相关的内容。
同时，可以使用搜索引擎的高级搜索功能，如排除特定关键词、限定时间范围等。
三、信息整合提取到关键信息之后，接下来需要将这些信息进行整合、分类和组织，以便更好地呈现。
1.摘要精炼：根据关键信息的特点和需求，将其进行摘要，突出关键点，提炼出核心内容。
可以使用方法如“5W1H”（What、When、Where、Why、Who和How）进行提炼，确保摘要准确、简明。
2.信息分类：对提取到的关键信息进行分类整理，将相似的内容放在一起，便于查找和管理。
可以根据不同的标准进行分类，如主题、类型、时间等。
3.图表呈现：为了更好地展示关键信息，可以采用图表的方式进行呈现，如条形图、折线图等。
这样可以直观地表达信息，帮助读者更快地理解和记忆。
四、信息传达关键信息提取和整合完成后，接下来需要进行有效的信息传达，确保信息被准确理解和有效利用。
1.目标受众：在信息传达时，需要明确所面对的受众群体，并根据其特点和需求进行信息的调整和表达。
不同的受众可能对同一信息有不同的关注点和理解方式，需要进行差异化处理。
2.有效表达：为了让信息更容易被接受和理解，需要进行有效的表达。
可以采用朗读、演示、比喻等方式，以增强信息的表现力和吸引力。
3.交互沟通：在信息传达过程中，适当地进行交互沟通，可以帮助读者更好地理解和记忆信息。
有效呈现工作报告技巧
有效呈现工作报告技巧工作报告是组织中重要的沟通工具，它能够向上级汇报工作进展，向同事分享经验，展示个人能力和业绩。
然而，一份好的工作报告需要一些技巧来有效呈现，让读者容易理解，接受和记住。
本文将分享一些有效呈现工作报告的技巧。
一、准备阶段在开始撰写工作报告之前，务必对相关内容进行充分的准备。
明确报告的目标和受众，收集所需数据和信息，并进行归类整理。
同时，可以借鉴过去的报告或其他组织的样例，从中学习和吸取经验。
二、简明扼要工作报告应该简明扼要，避免冗长的描述和无关的细节。
将重点放在关键信息上，用简洁的语言表达，尽量用一两句话概括要点。
同时，可以通过图表和图像来辅助呈现，提高信息的可视化效果。
三、逻辑清晰工作报告需要有清晰的逻辑结构，使读者能够循序渐进地理解报告内容。
可以按照时间顺序、项目阶段或重要性来组织报告的结构。
在每个部分之间使用适当的过渡词语，使报告的整体流畅且连贯。
四、重点突出在报告中，要将重点信息和关键数据突出展示，以引起读者的注意和思考。
可以使用加粗、颜色或其他突出方式来强调关键内容。
同时，可以将重点内容放在报告的首尾，以增加记忆效果。
五、具体可行工作报告需要具体可行，即提供详细的数据和实际的案例来支持论述。
例如，可以列举实际的项目数据、客户反馈或市场调研结果等，以增加报告的可信度和可操作性。
同时，可以分享一些成功案例和实践经验，让读者能够从中获取启示和借鉴。
六、图文并茂在工作报告中，图文并茂的方式更易于引起读者的兴趣和理解。
可以使用图表、图像、表格、流程图等来辅助呈现报告的内容。
通过视觉元素的运用，可以更直观地传达信息，提高报告的接受度。
七、语言简练在撰写工作报告时，要注意语言简练，避免使用复杂、晦涩的词语。
使用通俗易懂的语言，让读者容易理解和接受。
同时，注意语法和拼写的准确性，以确保报告的专业性和可信度。
八、实时更新工作报告应该及时更新，反映最新的工作进展和结果。
避免过于滞后的报告，以免失去及时指导和参考的价值。
工作报告的有效展示和信息呈现技巧
工作报告的有效展示和信息呈现技巧一、简介工作报告是组织内部和外部了解工作进展和成果的重要手段。
为了有效展示和传达信息，需要掌握一定的技巧。
本文将从多个角度探讨如何进行工作报告的有效展示和信息呈现。
二、完善报告结构良好的报告结构可以帮助读者更好地理解和消化报告内容。
报告开头应简单明了地阐述报告的目的和重点，以引起读者的兴趣。
接着，报告内容应按照逻辑顺序组织，包括背景介绍、工作目标、方法与过程、结果分析等。
最后，结尾部分应对报告进行总结，并提出建议或展望。
三、清晰明了的语言在报告撰写过程中，应使用清晰明了的语言来表达观点和思路。
避免使用过于专业的术语，尽可能采用通俗易懂的词汇。
同时，注重语句的连贯性，逻辑流畅。
此外，使用简洁明了的标题和小标题，以便读者能够快速抓住重点。
四、图表与数据的运用图表和数据在工作报告中的运用是提高信息呈现效果的有效手段。
通过合适的图表，可以将复杂的数据和信息以可视化的形式展示出来。
同时，图表的选择应考虑受众的背景和需要，避免过分繁琐或过于简单化。
对于数据的引用，要注明来源和解读，确保读者能够准确理解。
五、生动有趣的案例分析在报告中添加生动有趣的案例分析可以增加报告的吸引力和可读性。
通过具体的案例，读者能够更好地理解工作的背景和过程，并将抽象的概念转化为实际行动。
同时，案例分析还能够提供实证证据，增强报告的可信度。
六、合理配图与插图适当配图和插图的运用可以更好地支持报告的主要内容，帮助读者理解和记忆报告信息。
可以选择与报告内容相关的图片、图表或示意图，并在文中嵌入或对其进行适当的解释。
同时，要注意图片的清晰度和版权问题。
七、交互式和多媒体展示利用现代技术手段，如幻灯片展示、视频演示等，使工作报告更加生动和直观。
通过交互式展示，读者可以根据自己的需求选择关注的内容，提高信息的吸引度和可读性。
多媒体展示还可以包括音频和视频，以更好地传递感性信息。
八、强调关键信息在报告中，需要合理地强调关键信息，以引起读者的注意。
销售话术中的利益呈现技巧
销售话术中的利益呈现技巧在销售过程中，利益的呈现技巧是非常重要的。
它可以帮助销售人员更好地推销产品或服务，吸引客户的注意力并激发他们的购买欲望。
下面将介绍几种常用的利益呈现技巧，希望对销售人员有所帮助。
首先，了解客户需求是关键。
在与客户接触之前，销售人员应该对客户的需求进行充分的了解。
只有了解了客户的需求，才能在销售话术中准确地呈现产品或服务的利益。
了解客户需求的途径有多种，可以通过调查问卷、市场调研等方式来获取客户信息。
通过了解客户的需求，销售人员可以更有针对性地呈现利益，提高销售效果。
其次，突出产品或服务的独特优势。
销售人员应该准确地了解所销售产品或服务的功能和特点，并将其转化为客户的利益和价值。
比如，如果销售的是一款智能手机，销售人员可以突出其强大的处理能力、高清晰度的屏幕和丰富多样的应用程序等优势。
通过突出产品的独特优势，销售人员可以更好地吸引客户，并提高销售成功率。
此外，使用客户案例和证据来支持利益呈现。
很多时候，客户更容易相信其他客户的反馈和推荐，而不是销售人员的话语。
所以，在销售话术中，通过引用客户的案例和证据，来证明产品或服务的有效性和卓越性，可以增加客户对产品或服务的信任和购买欲望。
例如，销售人员可以向客户展示其他客户的成功故事，说明他们使用产品或服务后获得的益处。
这样，客户会更容易相信该产品或服务的利益，从而更有可能购买。
此外，亲自体验和展示产品或服务的好处也是一种有效的利益呈现技巧。
销售人员可以邀请客户亲自试用产品，或者通过演示和展示来展示产品或服务的好处。
比如，如果销售的是一款健身器材，销售人员可以邀请客户试用，让他们感受其舒适的运动体验和健康效果。
通过亲身体验和展示，客户可以更直观地感受到产品或服务带来的利益，增加对其的兴趣和信任，从而提高销售转化率。
最后，销售人员需要与客户保持良好的沟通和互动。
在销售话术中，要尽量用简单、明了且直接的语言来呈现利益，避免使用过于专业或复杂的术语。
教学流程在教案中的呈现技巧
教学流程在教案中的呈现技巧教学流程在教案中起着至关重要的作用，它能够有效地指导教师的教学行为，并帮助学生顺利地掌握知识和技能。
本文将从教学目标、教学步骤和教学评价三个方面，介绍教学流程在教案中的呈现技巧。
一、教学目标的明确在教案中，教学目标应当明确而具体。
教师通过教学目标来确定学生需要达到的预期结果。
在呈现教学流程时，教案应清晰地列出教学目标，并对目标进行适当的解释。
同时，教师还可以通过使用关键词和问题来引导学生思考，进一步帮助学生理解教学目标。
例如，在一个语文课堂中，教学目标可以是“学习理解课文中的隐含信息”，通过列出几个相关的关键词，如“隐含信息、细节理解、推理能力”，来帮助学生明确目标。
二、教学步骤的详细规划教学步骤是教学流程中的关键部分，它决定了教学的有序性和连贯性。
在教案中，教学步骤的规划应具备以下几个方面的技巧：1. 按照逻辑顺序安排：教学步骤应按照逻辑顺序进行安排，从易到难、从简单到复杂。
例如，在一堂数学课中，可以先介绍基本概念，再引导学生进行简单计算，最后进行较为复杂的应用题。
2. 使用适当的教学方法：教学步骤中应选择适合的教学方法，以提高学生的学习效果。
可以采用讲解、示范、讨论、实验等多种教学方法，根据不同的教学内容和学生的特点进行选择。
3. 设计合理的活动：在教学步骤中，可以设计一些合理的学习活动，以增加学生的参与度和学习兴趣。
例如，可以设置分组讨论、角色扮演、小组竞赛等活动，促进学生之间的互动和合作。
三、教学评价的有效展示教学评价是对学生学习情况的全面了解和有效判断，对教学流程的呈现来说同样重要。
在教案中，教师可以通过以下方式来展示教学评价：1. 设计多样化的评价方法：教师可以通过课堂观察、问答、作业、小测验等方式对学生进行评价。
这样可以全面了解学生的学习状况，及时调整教学策略。
2. 引导学生自我评价：教师可以在教学流程中设置自我评价环节，引导学生对自己的学习情况进行反思和评价。
培训汇报的可视化呈现技巧
培训汇报的可视化呈现技巧近年来，随着信息技术的不断发展，可视化呈现成为了培训汇报中一种重要的展示方式。
通过有效的可视化呈现技巧，可以更直观、生动地传达培训内容，提高培训效果。
本文将介绍一些培训汇报的可视化呈现技巧，帮助提升培训效果。
第一、运用图表图表在培训汇报中是一种常见且有效的可视化工具。
通过图表，可以将复杂的数据和信息以简洁明了的方式展示出来。
常见的图表类型包括柱状图、折线图、饼图等。
在运用图表时，需要注意以下几点：1.选择合适的图表类型：根据要展示的数据类型和目的选择合适的图表类型，图表应能最直观地传达信息。
2.保持简洁清晰：图表需要简约而明了，不要使用过多的图形元素和多余的装饰，以免混淆视听。
3.标注清楚：不仅需要标注图表的各个部分，还需要给出相应的解释和说明，确保观众能够准确理解图表所传达的信息。
第二、运用图像和照片图像和照片是另一种常用的可视化呈现方式，可以用于展示实物、情境和关键概念。
在运用图像和照片时，需要注意以下几点：1.选择高质量的素材：选择清晰、有代表性的图片和照片，以确保图像和照片能够准确传达信息。
2.注重情感表达：图像和照片能够更好地激发观众的情感共鸣，因此在选择素材时，可以考虑运用各种情感元素，如人物表情、色彩等。
3.合理排布：图像和照片需要与文本和其他内容相互呼应，合理安排在幻灯片或讲稿中的位置，并注意避免视觉上的混乱。
第三、运用动画效果动画效果是一种能够带来视觉冲击的可视化技巧，适用于重点突出和信息演示。
在运用动画效果时，需要注意以下几点：1.简约而有力：动画效果应简洁明了，不要过多地使用特效和装饰。
只有简单而又突出的动画效果才能更好地引导观众的注意力。
2.顺序和时机：动画效果需要在合适的时机展现，帮助观众一步步理解内容，不宜堆砌过多的动画元素，以免分散注意力。
3.渐进式显示：通过渐进式显示，可以逐步揭示信息，让观众更好地理解主题和内容。
第四、运用交互式元素交互式元素能够增加与观众的互动性，使培训汇报更具吸引力。
销售演示技巧和呈现技巧
销售演示技巧和呈现技巧销售演示是商业活动中非常重要的一环，它能够有效地传达产品或服务的价值，促使潜在客户做出购买决策。
本文将详细介绍销售演示的步骤和一些关键技巧，帮助销售人员在销售过程中取得更好的效果。
步骤一：了解客户需求1.与客户进行有效的沟通，了解他们的需求、痛点、目标和期望。
2.通过调研、问卷调查等方式，收集更多关于目标客户群体的信息，为销售演示提供有力的支持。
步骤二：准备演示材料1.根据客户需求定制演示内容，突出产品或服务的独特优势和价值。
2.选择适当的演示工具和媒介，如幻灯片、视频、模型等，以增加演示效果。
3.尽量简洁清晰地组织演示材料，避免文字过多或复杂图表，让客户能够轻松理解并吸收。
步骤三：制定演示计划1.确定演示的目标和主题，并制定详细的演示计划。
2.确保演示时间合理安排，避免过长或过短，以充分展示产品或服务的特点和优势。
步骤四：注意体现演示技巧1.准备充分，熟悉演示材料，并展示自信和专业的形象。
2.保持良好的姿势和肢体语言，如直立站立、面带微笑、目光交流等，展示自信和友好的形象。
3.注重声音的抑扬顿挫，避免单调和低沉，让声音充满感染力。
4.与客户保持良好的互动，如提问、回应问题、主动引导等，增加演示的参与度和吸引力。
5.使用实例和案例进行说明，给客户更直观的参考和理解，增加信任感。
步骤五：正确应对客户反馈1.及时倾听客户的问题、疑虑和意见，并积极回应。
2.针对客户的不同需求和关注点，灵活调整演示的内容和重点。
3.对于客户的反馈和意见，做出合理的解释和回应，以提升客户的满意度。
步骤六：强调产品或服务的价值1.突出产品或服务的优势和独特价值，强调其能够解决客户的问题和满足他们的需求。
2.与竞争对手进行比较，展示产品或服务的相对优势和附加值，增加客户的购买意愿。
步骤七：结束演示，引导下一步行动1.对演示进行总结和归纳，强调产品或服务的关键点和优势。
2.提供明确的购买或合作建议，引导客户做出下一步行动，如填写订购表格、预约面谈等。
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强调企业优势 □□归属企业
独立工作仍然有组织依靠
是企业--个人--企业的方式
26
参考：北京市液态奶、酸奶市场状况
ä ü Æ Ë 6% ý ª È Ô 34%
Þ þ þ Í ¹ ¹ 7% Ö Ù Ï À °Ê 8% Á û Ò À 9%
Ó¸ ³Ä ¸ ² 5% ȳ 7% É£ ÃÅ 7% Áû ÒÀ 14%
40
5、称谓和署名
主送上级称谓
落款署名
41
6、正文
（１）开头：即前言， 任职自然情况 （岗位职责与目标及认识，对个人总体评价）等
用转接语承上启下：
开头部分应简要而明确，不可占过多的篇幅。
42
7.
主体
全文重点，任职期间主要□□ ：
主要工作、基本经验、体会；存在的缺点、问 题、失误和教训；对今后工作设想、意见、建议， 今后应采取的工作态度。
16
四种问题受众
被动 清高 安静
□□
17
三单元小结
一、 要点整理
二、学以致用：我认为在工中有下列问题需要讨论
18
三人学习
四单元、 呈现的精确表达
1. 2. 3. 4. 态度与形象 身体和语言 呈现七步骤 特殊呈现法
19
声音的表现力
声音的表现力 1、词汇是很小的一部分 2、语调、音量、语速、重音 3、38%的听者注重的是表现力
47
七单元小结
一、 要点整理
二、学以致用：我认为在工中有下列问题需要讨论
48
三人学习
八单元、 特殊呈现应对技巧
谈判呈现 沟通呈现 扭转呈现 其它形式
49
课程总结
一、 要点整理
二、学以致用：我认为在工中有下列问题需要讨论
50
三人学习
51
超市、食品店
¬Ê ³Ð 54%
资料来源：欧洲委员会驻华代表团关于中国奶业发展战略研究的报告
29
练习与讨论
请描述呈现你公司特点与优势 1. 请扼要列举特征和要素 2. 你如何应用特点与优势？
30
五单元小结
一、 要点整理
二、学以致用：我认为在工中有下列问题需要讨论
31
三人学习
六单元、 简报呈现概论
先行一步，推出全新产品
28
参考： 北京市乳品终端分布状况调查
送货；超市、 食品店
Í õ Ë » 13% Ö ß ¡ ¯ ½ ±Ð Ì 14%
液态奶购买场所分布
ä ü Æ Ë 1% ³ ²ê Ê Æ µ 28%
Ó ñ ¯ ±á ¾ Ã Î Ô » 5%
ä ü Æ Ë 4%
³ ²ê Ê Æ µ 10% ¬ ³ 26%
20
呈现与交流的态势语
姿态——站、坐姿优雅，手势语清晰 表情——目光专注、注意聆听、产生共鸣 距离——四种人际交往距离 （私人空间）
1．亲密距离 2．个人距离 3．社交距离 4．公众距离 <50cm父母、夫妻、情侣 50~120cm 熟人 120~360cm 联系不多的商务、公务 360cm以上 演讲、难于沟通者
简报含义： 是简明报道。为及时□□情况、汇报工 作、交流经验、揭示问题而编发的内部文件。 简报三作用： 1．向上级汇报工作、反映情况 2．平级机关之间交流经验、沟通情况 3．向下级通报情况，传达上级意图
32
简报呈现的要求
１、敏感性 ２、预见性 ３、价值性 ４、技巧性
33
简报种类和结构
简报三种类 1．工作简报
5
呈现的三特点
（表达和展现）
1. 阶段性 2. 突出性 3. □□性
6
成功呈现的基础 1.环境 2.□□ 3.形式 4.方法
7
成功呈现 8 原则
1. 3. 5. 7.
愿望 表达技巧 幽默 热情
2.专业知识 4.耐心 6. □□ 8. 明白优缺点
8
一单元小结
一、 要点整理
二、学以致用：我认为在工中有下列问题需要讨论
äü ÆË 8% ýª ÈÔ 41%
É £ Ã Å 15%
à ÷ ¹ Ã 21%
à÷ ¹Ã 18%
2001年上半年 酸奶品牌结构
资料来源：中食调查
2001年上半年液态奶 品牌结构
27
参考： 研究结果
•从1999年到2000年上半年间，在原有的竞争规则条件下北京市的乳 品市场几乎已被瓜分完毕，初步形成以下市场格局：
主体要求：具体、充实，有理有据，条理清晰
43
8、结语和时间
结语：
以上报告，请指示 以上报告，请批评指正 以上述职，请予审查 述职完毕，请批评 以上是我的述职报告，请指正 特此报告，请审查
时间 ：年、月、日俱全
44
9、写作述职报告三原则
１、突出能力 ２、实事求是 ３、情理相融
45
10、述职报告与总结报告的 联系与区别
2
情景教练式 (问题引导式培训)
在战争中学习战争 -----毛泽东 潜能开发 群体智慧 现场解答 演练感悟 案例再现 技能提升
3
课程重点
1. 2. 3. 4. 与外部参观人员接待表达 掌握述职报告的写作方法 学习与政府部门表达技巧 全国各大区企业文化传播
4
一单元、基础知识与技能
呈现定义：
把□□ 、资料和观点主动□□与阐述， 使对方能理解和接受的过程
9
三人学习
二单元、整体过程及技巧
呈现的过程 关键的开始 动人的内容 完美的结束
1. 2. 3. 4.
10
整体过程
六要素: 时间、地点、人物、起因、经过、结果 结构: 标题、导语、主体、背景、结语
11
呈现的过程
准备 观察 呈现 互动 反馈 结束
□□
12
通过5w2H法则进行准备
1. （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 5W2H 法，是工作工具，能达到‘言简意赅’目的 WHY—— 为什么？ [理由与原因] WHAT—— 是什么？ [目的和内容] WHERE—— 何处？ [切入和突破点] WHEN—— 何时？ [完成时机与时间] WHO—— 谁？ [承担和负责人] HOW—— 怎样做？ [效率、实施和方法] HOW MUCH—多少？ [程度、数量、质量、费用与产出]
１、有利于考察政绩 ２、有利于民主监督 ３、有利于检验职责
36
1、分类
１、按表达形式分：
口头述职报告、书面述职报告
２ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ按时间分：
试聘期述职报告、任期述职报告
３、按□□分：
综合性述职报告、专题性述职报告
37
2、特点
１、自我评述： “述”，就是检查、总结和汇报 “评”，就是解剖、评价和鉴定 ２、按标准评述：岗位职责和目标 ３、呈现政绩： 在任期内，按岗位职责、目标做事，完成的指标、 效益、成就、贡献、经验、责任、工作效率等„ 还应包括□□ □□
联系： 是总结和报告特殊形式，写法有相似之处 区别： 总结与报告： 1.全方位 2.重大业绩、问题、经验教训和今后工作设想等
述职报告：力求写出个人工作业绩
46
11. 文字呈现要求
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 抓准问题、有的放矢 抓典型性、问题追踪 着眼大局、小处见大 材料准确、内容真实 简明扼要、一目了然 讲究时效、反映迅速 内容实在、杜绝空洞
《有效呈现技巧》
培训导师：顾樾
主讲嘉宾简介
国际教育联盟培训专家组成员暨新加坡HR大学客座教授；上师大HR研究所 研究员、上海浦东经理学院培训室主任；中华培训网专家；法国JB国际商业 集团首任培训师。顾先生拥有20年企业管理与10年培训专业经验。在李嘉诚 和荣毅仁集团投资期间，曾任重要职务，在法国JB国际商业集团、中信国际 集团与韩国乐天集团任CEO15年实战磨练，积累大量资料与案例；后任美国 SRI公司授权中国首席管理咨询师；参与管理系列课程编写，其《企业咨询与 管理》、《管理技能提升模型》、《企业工作质量》等研究成果已融入培训 理论与咨询实践中，颇受理论界和企业界认同与好评，被誉为“将西方管理 理念在中国本土化和实用化”管理专家。 培训特点： （采用最新‘参与互动’培训方式） 讲演、系统理论、模型工具、方法技巧、案例剖析、真实故事、问题思考、 测试练习、角色扮演、观摩学习、管理游戏、情景模拟、讨论交流、现场析 疑、领悟归纳、开发潜质、互动推理等
2. 填写你工作计划内容中5W2H要点，予以进行准备 _____________________________________________________ _____________________________________________________ 13
二单元总结
一、 要点整理
Í õ Ë » 55%
酸奶购买场所分布
¬ ³ 44%
½ ±Ð Ì Ö ß ¡ ¯ 25% Æ Ë ä ü 1%
超市、食品店
街边小摊；超 市、食品店
冰淇淋购买场所分布
³ Ê ¬ Ð 25%
Ê Æ µ ³ ²ê 49%
Öß¡¯äü ½ ±Ð Ì Æ Ë 2% 9%
³ ²ê ÊƵ 35%
奶粉购买场所分布
2．会议简报 3． □□简报
简报的结构
(一)标题 (二)正文 1．导语
2．主体
3．结尾
34
六单元小结
一、 要点整理
二、学以致用：我认为在工中有下列问题需要讨论
35
三人学习
七单元 、述职报告
是干部向上级或本单位职工陈述自己在任期内履行本职工作 情况的文书;少数情况以书面形式递交，通常是口头报告，或先 口头报告再递交书面稿
二、学以致用：我认为在工中有下列问题需要讨论
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三人学习
三单元、呈现障碍与分析
1. 2. 3. 4. 障碍原因 受众分析 呈现内容 表达方式