沪科版《15.1电阻和变阻器》PPT课件
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九年级物理全册第十五章第一节电阻和变阻器第1课时电阻课件新版沪科版
A.长导线的电阻一定比短导线的电阻大
B.粗导线的电阻一定比细导线的电阻大
C.铜导线的电阻一定比铁导线的电阻小
D.导体的电阻的大小是由它的材料、长度、横截面积和
温16
5、甲、乙、丙三根用相同材料制成的粗细均匀的合金 丝，甲、乙粗细相同，但甲较长；乙、丙的长度相同， 但丙较粗，则这三根电阻丝的电阻值最大的是
不变， 不变， 不 不变，
2020/1/1
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7
按照图中的电路图连接电路，观察电流表的示数有什么变化。
2020/1/1
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8
实验1 研究导体电阻跟材料关系．
（电压相同条件下）
材料
长度 横截面积
电流 电阻
铜 L 1mm2 大 小
镍铬
L 1mm2
小 大
实验结论：导体的电阻大小与材料 有关 。
2020/1/1
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10
实验2 研究导体电阻跟长度关系．
（电压相同条件下）
材料 长度 横截面积 电流 电阻
镍铬 2L
1mm2 小
大
镍铬 L
1mm2 大
小
实验结论：导体的电阻大小与长度 有关 。 导线越长，电阻 越大 。
2020/1/1
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11
实验3 研究电阻与横截面的关系．
（电压相同条件下）
2020/1/1
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几种长1m横截面积1mm2的导体材料在20℃ 时的电 阻值
材料 银 铜 铝 铁
镍铬合金 电木 橡胶
电阻R/ Ω 0.016 0.017 0.027 0.096
1.09~1.12 104~108 107~1010
长短、粗细相同的铁丝和铜丝，铁丝电阻大约是铜 丝的5.6倍。你现在知道为什么不用铁做电线了吗？
15.1电阻和变阻器第一课时—沪科版九年级物理上册课件
学习重点
1、电阻概念的建立、单位及其换算。
学习难点
1、通过实验说明决定电阻大小的因素有哪些。
复习旧知
1、小灯泡能够持续发光的原因？ 2、电流是怎么形成的？ 3、电源的作用是什么？
这些元件是根据什么原理来工作的？
水在水管中流动会受到阻力，有的地方水流大， 有的地方水流小。
那么电流在导体中会不会受到阻碍呢？
注意：导体的电阻是导体本身的一种性质。只与 它本身的材料、长度、横截面积有关，与通过导 体的电流大小和导体两端的电压大小无关。 也 ，在同样条件下，_银__、铜___材料的电阻很小， _橡_胶___、材料的电阻很大。一般常用_铜__材料来做导线， _橡_胶__来做绝缘体。 人体电阻的一般值是_1_0_0_0_－__2_0_0_0___Ω。出汗时，人体 的电阻值较_小__；干燥时，人体的电阻值较_大__。
电流表和电压表
请注意：在初中阶段 1、导线、开关、电流表（电阻很小），可以 看做没有电阻，即：R=0Ω
2、电压表（电阻很大），可以看做开路（断 路），即：R=∞Ω
二、探究影响电阻大小的因素
电线的阻值是越大越好，还是越小越好？ 高压输电用的电线，使用的金属线很粗。为什么不用细 导线输电呢？ 为什么不用铁做电线呢？
演示实验1
闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。再把镍铬合金 丝接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。 实验电路：
实验现象： 小灯泡的亮度不同。
演示实验2
在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变 化，并继续观察小灯泡的亮度。 实验电路：
实验现象： 镍铬合金丝未接入电路时，电流较大，小灯泡较明亮； 把镍铬合金丝接入电路时，电流较小，小灯泡较暗。
十五章 第一节 电阻和变阻器
沪科版物理九年级全一册15.1 电阻和变阻器 课件精品课件PPT
大街上车太多就会发生阻塞
道路上人太多也会发生阻塞
-
+
那么电荷在导线中定 向移动时会不会受到阻碍 呢？
相同电压下，为什么旋转开关用电器上的电 流不同？
导体虽容易导电，却同时对电流有阻碍作用。
第一节 电阻和变阻器
A
（1）电阻的概念： 导体对电流阻碍作用叫电阻。 导体电阻越大，表示导体对电流的阻碍 作用越大。
材料
电 阻长 度
横截面积
一些常见电阻元件
想一想
1、用什么方法体现电阻大小？ 2、怎样探究导体电阻与长度是否有关？ 3、怎样探究导体电阻与横截面积是否有关？ 4、怎样探究导体电阻与材料是否有关？
实验结论
➢导体的电阻决定于它本的 材料、 长度， 横截和面积有关温，度与其他因 素无关。所以说，电阻是导体本身 的一种性质。
可采用的措施是（ B ）
A 将这根导线对折后连入电路中
B 将导线拉长后连入电路中
C 增大导线两端的电压或减小通过导线的电流
D 用长度相同的铝导线代替铜导线
1.电阻——用来表示导体对电流阻碍作 用的大小的物理量， 用字母Ｒ表示。
2.在国际单位制里，电阻的单位是欧姆， 简称欧，符号Ω。
3.如果导体两端的电压是1伏，通过的电 流是1安,这段导体的电阻就是1欧。
• 欧姆在物理学中的主要贡献是发现了欧 姆定律。另外，欧姆还发现了电阻与导 线的长度及横截面的关系
• 为纪念他，电阻的单位“欧姆”，以他 的姓氏命名。
在电子技术中，要经常用到具 有一定阻值的元件——电阻器， 也叫做定值电阻，简称电阻
符号
探究影响导体电阻大小的因素 猜一猜:电阻的大小与哪些因素有关?
牛刀小试
1、下列关于电阻的说法正确的是（ D ） A 导体两端的电压越大，电阻越大。 B 导体中的电流越小，电阻越大。 C 导体不接入电路中时，电阻为零。 D 导体的电阻与电压、电流大小无关，一个
道路上人太多也会发生阻塞
-
+
那么电荷在导线中定 向移动时会不会受到阻碍 呢？
相同电压下，为什么旋转开关用电器上的电 流不同？
导体虽容易导电，却同时对电流有阻碍作用。
第一节 电阻和变阻器
A
（1）电阻的概念： 导体对电流阻碍作用叫电阻。 导体电阻越大，表示导体对电流的阻碍 作用越大。
材料
电 阻长 度
横截面积
一些常见电阻元件
想一想
1、用什么方法体现电阻大小？ 2、怎样探究导体电阻与长度是否有关？ 3、怎样探究导体电阻与横截面积是否有关？ 4、怎样探究导体电阻与材料是否有关？
实验结论
➢导体的电阻决定于它本的 材料、 长度， 横截和面积有关温，度与其他因 素无关。所以说，电阻是导体本身 的一种性质。
可采用的措施是（ B ）
A 将这根导线对折后连入电路中
B 将导线拉长后连入电路中
C 增大导线两端的电压或减小通过导线的电流
D 用长度相同的铝导线代替铜导线
1.电阻——用来表示导体对电流阻碍作 用的大小的物理量， 用字母Ｒ表示。
2.在国际单位制里，电阻的单位是欧姆， 简称欧，符号Ω。
3.如果导体两端的电压是1伏，通过的电 流是1安,这段导体的电阻就是1欧。
• 欧姆在物理学中的主要贡献是发现了欧 姆定律。另外，欧姆还发现了电阻与导 线的长度及横截面的关系
• 为纪念他，电阻的单位“欧姆”，以他 的姓氏命名。
在电子技术中，要经常用到具 有一定阻值的元件——电阻器， 也叫做定值电阻，简称电阻
符号
探究影响导体电阻大小的因素 猜一猜:电阻的大小与哪些因素有关?
牛刀小试
1、下列关于电阻的说法正确的是（ D ） A 导体两端的电压越大，电阻越大。 B 导体中的电流越小，电阻越大。 C 导体不接入电路中时，电阻为零。 D 导体的电阻与电压、电流大小无关，一个
电阻和变阻器ppt5 沪科版1优质课件优质课件
第十五章 探究电路
第一节 电阻和变阻器
1.电流是如何形成的？它的方 向是如何规定的？
电荷的定向移动形成电流。 把正电荷定向移动的方向规定为电流 的方向。
2.电压的作用是什么？符号是 什么？电压的单位是什么？ 电压使电路中形成了电流。 符号是 U. 电压的单位是伏特，简称伏。 其它单位有千伏、毫伏和微伏 。
1兆欧=1000千欧， 1千欧=1000欧。
3.在电子技术中，经常用到具有一定阻值 的元件——电阻器，也叫做定值电阻， 简称电阻。
定值电阻在电路图中的符号是：
注意 ：
电阻是导体本身的一种性质，它的大小 与加在导体两端的电压和通过它的电流无 关。
二、电阻的大小与哪些因素有关：
猜想：电阻的大小可能与导体的材料有关， 还可能与导线的粗细、长短有关，也许还与 温度有关。
实验1
研究导体电阻跟材料关系(比较a,b):
材料
长度 截面积
电流 电阻
锰铜
镍铬
相同 相同
2.5
1.5
小
大
结论：导体的电阻与导体的材料有关。
实验2
研究电阻与长度关系(比较b,c):
材料 长度 截面积 电流 电阻
相同
1
0.5
相同
1.5
2.5
大
小
结论：导体的电阻与导体的长度有关。
实验3
研究电阻与横截面的关系(比较b,d):
结论：
导体的电阻还与导体的温度有关，对于大 多数导体来说，温度升高，电阻增大。
思考：
灯泡的灯丝是钨制成的，它的电阻是在正 常发光时大还是在没有使用时大？
10 、面对问题，我们不能退缩，因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道，才是上策。 8 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 9 、世界这么大，一样米养百样人，你无法要求所有人的三观都同你吻合，唯一的方法，只有让自己变得更强，心理上的无坚不摧才能保护你，不被那些自私又狭隘的人所伤害。 6 、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 10 、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 9 、历史的车辄辗过，留下先辈的印记;时代的洪流向前，引领我们的未来!拼搏，拼搏，拼搏!我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写热血的青春! 19 、最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。 3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 14 、人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 14 、自动自发地做事，同时为自己的所作所为承担责任，那么你终究会获得回报，取得最后的成功。 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 4 、面对困难，许多人带了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 16 、请不要为自己相貌或者身高过分担心和自卑。人是动物，但是区别于动物。先天条件并不是阻挡你好好生活的借口。人的心灵远胜于相貌，请相信这点。如果有人以相貌取人，那么你也没 必要太在意。因为他们压根没有看到你的价值所在，人家是凡夫俗子罢了。
第一节 电阻和变阻器
1.电流是如何形成的？它的方 向是如何规定的？
电荷的定向移动形成电流。 把正电荷定向移动的方向规定为电流 的方向。
2.电压的作用是什么？符号是 什么？电压的单位是什么？ 电压使电路中形成了电流。 符号是 U. 电压的单位是伏特，简称伏。 其它单位有千伏、毫伏和微伏 。
1兆欧=1000千欧， 1千欧=1000欧。
3.在电子技术中，经常用到具有一定阻值 的元件——电阻器，也叫做定值电阻， 简称电阻。
定值电阻在电路图中的符号是：
注意 ：
电阻是导体本身的一种性质，它的大小 与加在导体两端的电压和通过它的电流无 关。
二、电阻的大小与哪些因素有关：
猜想：电阻的大小可能与导体的材料有关， 还可能与导线的粗细、长短有关，也许还与 温度有关。
实验1
研究导体电阻跟材料关系(比较a,b):
材料
长度 截面积
电流 电阻
锰铜
镍铬
相同 相同
2.5
1.5
小
大
结论：导体的电阻与导体的材料有关。
实验2
研究电阻与长度关系(比较b,c):
材料 长度 截面积 电流 电阻
相同
1
0.5
相同
1.5
2.5
大
小
结论：导体的电阻与导体的长度有关。
实验3
研究电阻与横截面的关系(比较b,d):
结论：
导体的电阻还与导体的温度有关，对于大 多数导体来说，温度升高，电阻增大。
思考：
灯泡的灯丝是钨制成的，它的电阻是在正 常发光时大还是在没有使用时大？
10 、面对问题，我们不能退缩，因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道，才是上策。 8 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 9 、世界这么大，一样米养百样人，你无法要求所有人的三观都同你吻合，唯一的方法，只有让自己变得更强，心理上的无坚不摧才能保护你，不被那些自私又狭隘的人所伤害。 6 、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 10 、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 9 、历史的车辄辗过，留下先辈的印记;时代的洪流向前，引领我们的未来!拼搏，拼搏，拼搏!我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写热血的青春! 19 、最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。 3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 14 、人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 14 、自动自发地做事，同时为自己的所作所为承担责任，那么你终究会获得回报，取得最后的成功。 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 4 、面对困难，许多人带了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 16 、请不要为自己相貌或者身高过分担心和自卑。人是动物，但是区别于动物。先天条件并不是阻挡你好好生活的借口。人的心灵远胜于相貌，请相信这点。如果有人以相貌取人，那么你也没 必要太在意。因为他们压根没有看到你的价值所在，人家是凡夫俗子罢了。
15.1电阻和变阻器课件PPT沪科版九年级物理全一册
电阻箱
1、符号：
2、读数方法：
课堂小结
• 1、滑动变阻器由金属杆、滑片、电阻丝线 圈、瓷筒和支架五部分构成。
• 2、结构示意图为 ，符号是 • 3、滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻
丝的长度来改变电阻的。 • 4、滑动变阻器的作用是改变电路中电流的
大小。 • 5、滑动变阻器接入的连接方式是两个接线
变阻器
一、变阻器的 种类：
（1）滑动变阻器
（2）电阻箱
滑动变阻器
构造：电阻线、金属杆、滑片、瓷筒、支架 原理：通过改变连入电路中的电阻线的长度，
来改变电阻，从而改变电路中的电流 或电压。 使用： 一上一下，串联接入电路
作用：改变电路中的电流或电压。
滑动变阻器的构造：A、B、C、D为接线柱
C②金属滑片P
______，也就是说它的电阻______．（填“变大”、“变小”或“不变”）
（5）滑动变阻器如何连接？
A
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B
如图所示，当把滑动变阻器的A、C接线柱接入电路后，滑片P向右滑动时，电路中的电阻应是 （ ）
5.滑动变阻器上标有“3A5Ω”的字样, 其中的“3A”表示该滑动变阻器允许通过的
:最__大__的__电_流__值__是__3_A_______ 该滑动变阻 _器__的_最__大__电__阻__是_5_欧__,“5Ω”表示:__________ ________________。
小组讨论
（1）变阻器的作用是什么？实验室常用的变阻器有哪几种？ （2）滑动变阻器和电阻箱的电路符号分别是什么？ （3）滑动变阻器的结构有哪几部分？ （4）常用变阻器的原理是什么？ （5）滑动变阻器如何连接？ （6）电阻箱如何读数？
展示交流
新沪科版九年级物理全一册教学课件：15.1电阻与变阻器(第一课时)
单位？你知道它们之间的换算关系吗？ ③能说出电阻和其单位的符号，会画电阻器的电路元件符号。 3. 完成下列检测题：
自学检测一
物理·LJZ
1. 在物理学中用 电阻 来表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的 电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越 大 。
2. 导体的电阻通常用字母 R 表示，电阻的单位是__欧__姆____，简 称 欧 ，符号 Ω 。
15.1电阻和变阻器(第1课时)
SSYZ-LJZ
问题
物理·LJZ
导线多是用铜做的，也有用铝做的，特别重要的电器设备的导 线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什 么不用它来做导线呢？
学习目标
物理·LJZ
1. 通过水在水管中流动会受到阻力，认识到导体有电阻。 能说出电阻的单位和符号。
3. 电阻器简称 电阻 ，在电路中的符号是
。
4. 2.4MΩ = 2.4×103 kΩ = 2.4×106 Ω。
你知道吗
物理·LJZ
电子电路中常用的电阻 实验室中常用的电阻
你知道吗
物理·LJZ
手电筒小灯泡，灯丝电阻是几欧到十几欧；日常用的白炽灯，
灯丝电阻通常是几百欧到几千欧；实验室用的1m长的铜导线，电 阻只有百分之几欧，通常可以略去不计。
17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/72021/3/72021/3/72021/3/7
谢谢观看
物理·LJZ
实验探究2 实验2：电阻与长度的关系
物理·LJZ
1. 探究电阻与长度 的关系时，应选 择右方实验中 _a_、__c__两种合金 丝进行实验。
2. 实验结论： 在 材料和横截面积 相同时，导体的长度越大，电阻越 大 。
自学检测一
物理·LJZ
1. 在物理学中用 电阻 来表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的 电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越 大 。
2. 导体的电阻通常用字母 R 表示，电阻的单位是__欧__姆____，简 称 欧 ，符号 Ω 。
15.1电阻和变阻器(第1课时)
SSYZ-LJZ
问题
物理·LJZ
导线多是用铜做的，也有用铝做的，特别重要的电器设备的导 线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什 么不用它来做导线呢？
学习目标
物理·LJZ
1. 通过水在水管中流动会受到阻力，认识到导体有电阻。 能说出电阻的单位和符号。
3. 电阻器简称 电阻 ，在电路中的符号是
。
4. 2.4MΩ = 2.4×103 kΩ = 2.4×106 Ω。
你知道吗
物理·LJZ
电子电路中常用的电阻 实验室中常用的电阻
你知道吗
物理·LJZ
手电筒小灯泡，灯丝电阻是几欧到十几欧；日常用的白炽灯，
灯丝电阻通常是几百欧到几千欧；实验室用的1m长的铜导线，电 阻只有百分之几欧，通常可以略去不计。
17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/72021/3/72021/3/72021/3/7
谢谢观看
物理·LJZ
实验探究2 实验2：电阻与长度的关系
物理·LJZ
1. 探究电阻与长度 的关系时，应选 择右方实验中 _a_、__c__两种合金 丝进行实验。
2. 实验结论： 在 材料和横截面积 相同时，导体的长度越大，电阻越 大 。
15.1电阻和变阻器(1) 课件-2020-2021学年沪科版九年级物理全一册
用字母R表示
2、制定方案：控制变量法
2、单位：欧姆Ω
1MΩ=103KΩ=106Ω
3、结论：
3. 电阻器的电路符号：
本实验用的实验方法：控制变量法、转换法
பைடு நூலகம்
探究电阻的大小与材料的关系
导线
c d
材料
锰铜 镍铬
长度
横截面 积
电压
相同
相同
相同
电流
电阻
实验结论: 粗细﹑长度相同的导体, 电阻与材 料有关.
探究电阻的大小与长度的关系
在本研究中应该控制导体的_材__料___和_横__截__面__积 不变,再研究当导体的长度发生变化时,导体电阻的 变化情况.
积）的关系？ (5)怎样探究导体电阻大小与导体长度的关系？ (6)、怎样探究导体电阻大小与导体材料的关系？
实验4：
导体的电阻跟温度的关系
根据研究表明,金属导体的电阻还与温 度有关.
温度升高,金属导体的电阻会增大.
温度降低,金属导体的电阻会减少. 某些材料的温度降低到一定程度时,电 阻会突然消失.这就是超导现象.
的
关系．
导线代号
A
B
C
D
E
F
G
长度/m
1.0
0.5
1.5
1.0
2.0
0.5
1.5
横截面积/mm2
3.0
0.8
1.2
0.8
3.0
1.2
1.2
材料
铁
钨
镍铬丝
铁
钨
镍铬丝
铝
课堂小结
本节课你收获了什么知识和方法？
一、电阻
二、实验探究
1、导体对电流的阻碍作用叫电阻 1、猜想：电阻与材料、长度、横截面积、温度有关
沪科版《电阻和变阻器》课件
导体的电阻跟长度的关系
沪科版《电阻和变阻器》课件
2、探究电阻的大小与横截面积的关系
No （1）材料、长度相同，横截面积不同
（2）比较电流表的示数的变化
Image （3）结论： 材料﹑长度相同的导体, 横截面积越大,电阻越小。
沪科版《电阻和变阻器》课件
实验2：
No Image
导体的电阻跟横截面积的关系
某些材料的温度降低到一定程度时, 电阻会突然消失.这就是超导现象。
沪科版《电阻和变阻器》课件
总结：影响电阻大小的因素
No 电阻的大小与导体的长度、横截面
积和材料的性质有关，电阻是导体本 身的一种性质。与电压、电流无关。
ImR agl e s
练一练
1、在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究， 采用控制变量的方法，每次需挑选两根合适的导线，测出通 过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。
沪科版新教材同步教学课件
No 第十五章 探究电路 Image 第一节 电阻和变阻器（一）
沪科版《电阻和变阻器》课件
一、自主探究 自学指导：P91思考问题：
No 1.电阻的定义？物理量符号？
2.电阻单位？单位符号？ 3.什么是“导体”、“绝缘体”？
Image 4.电阻器在电路中的符号？
5.“常见用电器正常工作的电阻值”？
Image 你能猜想一下变阻器上的“1A 20Ω”的含义吗?
最大允许通过电流：1A，最大电阻：20Ω
沪科版《电阻和变阻器》课件
变阻箱
No 特点
能表示出接入电路中电阻大小
读数I方m法 age
沪科版《电阻和变阻器》课件
2、变阻器
No Image
电阻箱
沪科版《电阻和变阻器》课件
沪科版《电阻和变阻器》课件
2、探究电阻的大小与横截面积的关系
No （1）材料、长度相同，横截面积不同
（2）比较电流表的示数的变化
Image （3）结论： 材料﹑长度相同的导体, 横截面积越大,电阻越小。
沪科版《电阻和变阻器》课件
实验2：
No Image
导体的电阻跟横截面积的关系
某些材料的温度降低到一定程度时, 电阻会突然消失.这就是超导现象。
沪科版《电阻和变阻器》课件
总结：影响电阻大小的因素
No 电阻的大小与导体的长度、横截面
积和材料的性质有关，电阻是导体本 身的一种性质。与电压、电流无关。
ImR agl e s
练一练
1、在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究， 采用控制变量的方法，每次需挑选两根合适的导线，测出通 过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。
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No 第十五章 探究电路 Image 第一节 电阻和变阻器（一）
沪科版《电阻和变阻器》课件
一、自主探究 自学指导：P91思考问题：
No 1.电阻的定义？物理量符号？
2.电阻单位？单位符号？ 3.什么是“导体”、“绝缘体”？
Image 4.电阻器在电路中的符号？
5.“常见用电器正常工作的电阻值”？
Image 你能猜想一下变阻器上的“1A 20Ω”的含义吗?
最大允许通过电流：1A，最大电阻：20Ω
沪科版《电阻和变阻器》课件
变阻箱
No 特点
能表示出接入电路中电阻大小
读数I方m法 age
沪科版《电阻和变阻器》课件
2、变阻器
No Image
电阻箱
沪科版《电阻和变阻器》课件
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某些材料的温度降低到一定程度时, 电阻会突然消失.这就是超导现象。
总结：影响电阻大小的因素
电阻的大小与导体的长度、横截面 积和材料的性质有关，电阻是导体本 身的一种性质。与电压、电流无关。
R l
s
练一练
1、在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究， 采用控制变量的方法，每次需挑选两根合适的导线，测出通 过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。
1.下列说法正确的是∶ A.滑动变阻器比电阻箱更好 B.两个粗细不同的铜导线，细的 电阻更大一些 C.电阻箱能够逐渐地改变连入电 路的电阻 D.在连接电路、闭合开关之前， 应使滑动变阻器连入电路的电阻最大
2.如下图所示的滑动变阻器中，能 够通过移动滑动变阻器的滑片改变电路 中的电阻的是：
B A
C
D
的位置
你能猜想一下变阻器上的“1A 20Ω”的含义吗? 最大允许通过电流：1A，最大电阻：20Ω
变阻箱
特点 能表示出接入电路中电阻大小 读数方法
2、变阻器
电阻箱
畅所欲言
把你这节课的收获说出来与 大家分享？
1、判断一下: 如果要灯的亮度增加，滑片要怎样移动？
2.如图所示,要使灯泡的亮度变小,则必须 使变阻器接入电路部分的电阻变__大___.电流表 的示数变__小___,滑动触头P应向__右____移动.
4.滑动变阻器是靠改变接入电路中的电＿阻＿丝＿长＿度 来改变电阻的器件。
5.如图示，当把滑动变阻器接入电路后，滑片P 向右滑动时，电路电阻变大，此时与电路相连接 的接线柱应是 （ C ）
（A）C和D （B）B和D （C）A和C （D）B和A
C
D
P
A
B
6.如图示的滑动变阻器四种接法中，当变阻器的滑片P
沪科版新教材同步教学课件
第十五章 探究电路
第一节 电阻和变阻器（一）
一、自主探究 自学指导：P91思考问题：
1.电阻的定义？物理量符号？ 2.电阻单位？单位符号？ 3.什么是“导体”、“绝缘体”？ 4.电阻器在电路中的符号？ 5.“常见用电器正常工作的电阻值”？
（一）电阻
1、电阻：导体对电流的阻碍作用。 （1）电阻的符号 R （2）单位：欧姆简称欧，符号 Ω
实验1： 导体的电阻跟长度的关系
2、探究电阻的大小与横截面积的关系 （1）材料、长度相同，横截面积不同 （2）比较电流表的示数的变化
（3）结论： 材料﹑长度相同的导体, 横截面积越大,电阻越小。
实验2：
导体的电阻跟横截面积的关系
3、探究电阻的大小与材料的关系 （1）横截面积、长度相同，材料不同 （2）比较电流表的示数的变化 （3）结论：粗细﹑长度相同的导体,
常用单位：千欧（kΩ） 兆欧 （MΩ） （3） 1 kΩ=103 Ω 1 MΩ=106 Ω
2、常见用电器正常工作时的电阻阻值
常见用电器 白炽电灯(15W) 白炽电灯(60W) 电熨斗(600W) 电烤箱(900W) 电炉(1000W)
电阻R/ Ω 3227 807 80.7 54 48.4
你从上表能分析出哪些信息？
（1）为了研究电阻与导体材料的关系，应选用的两根导线是 C F ；
（2）为了研究电阻与导体长度的关系，应选用导线C和导线 G ；
（3）为了研究电阻与 横截面积 的关系，应选用导线A和导线D
导线代号 A B C D E F G
长度/米
1 0.5 1.5 1 1.2 1.5 0.5
横截面积/ 毫米2
3.2
电阻与材料有关。
实验3：
导体的电阻跟材料的关系
4、探究电阻的大小与温度的关系 （1）材料、长度、横截面积相同、
温度不同。 （2）比较电流表的示数的变化
实验4：
导体的电阻跟温度的关系
（3）结论 根据研究表明,金属导体的电阻还
与温度有关。 温度升高,金属导体的电阻会增大。
温度降低,金属导体的电阻会减小。
C
D
P
A
B
P
4、滑动变阻器原理
导体的电阻是导体本
身的一种性质，它的大小 决定于导体的材料、长度 和横截面积要想改变导体 的电阻有哪些方法？
原理
通过改变接入电路 中电阻线的长度来改变 电阻的，从而改变电路 中的电流。
5、滑动变阻器的使用
6、滑动变阻器的使用
滑动变阻器使用方法
1、串联在要控制的电路中 2、四个接线柱中接两个,原则: 一上一下 3、开关闭合前应将滑片放在变阻器最大阻值
请注意：
• 导线、开关、电流表－－电阻很小， 可以看做没有电阻 。
R=0Ω
• 电压表——电阻很大，可以看做开
路。
R=∞Ω
沪科版新教材同步教学课件
第十五章 探究电路
第一节 电阻和变阻器（二） 第二课时
1、变阻器：易于改变电阻的器件。
2、变阻器的分类 滑动变阻器
电阻箱
3、滑动变阻器的构造
结构示意图和符号
向左移动时，都能使电路中的电流变大的是 （D）
（A）甲和乙
（B）丙和丁
（C）甲和丙
（D）甲和丁
C
D
P
A 甲
B
C
D
P
A 乙
B
C
D
P
A 丙
B
C
D
P
A 丁
B
7.下图为观察滑动变阻器作用的实验器材，将所有 器件连接起来，要求滑动变阻器滑片P向右滑动， 电流表示数变大，灯泡变亮。
1
0.23.如下图所示，当滑动变阻器的滑 片P向右滑动时，滑动变阻器连入电路 的阻值将：
0.8
1.2
0.8
1.2
1.2
1.2
材料
锰 铜
钨
镍 铬
锰 铜
钨
锰 铜
镍 铬
2.一根金属导体，把它拉长后，跟 原来比较它的电阻 变大 。（填“不 变”，“变大”或“变小”）
3.影响铜导体的电阻大小的因素 有长＿度＿、 横截面积 、温＿度＿。
4.“铜导线比铁导线的电阻小。”这 种 说法对吗？应当怎么说？
（二）合作探究 影响电阻大小的因素
提出问题
影响导体电阻大小的因素会有哪些？
猜想与假设 影响电阻大小的因素可能有:
长度 横截面积 材料 温度
（三）探究过程 实验方法： 控制变量法
1、探究电阻的大小与长度的关系
（1）材料、横截面积相同， 长度不同
（2）比较电流表的示数的变化
（3）结论：材料﹑横截面积相同的导 体,长度越长,电阻越大。
3.一个滑动变阻器铭牌上标有“20Ω 1A”的字 样，它的意思是指变阻器的 ( D )
(A)电阻最小值是20Ω,允许通过的最大电流是1A (B)电阻最小值是20Ω,允许通过的最小电流是1A (C)电阻最大值是20Ω,允许通过的最小电流是1A (D)电阻变化范围是0－20Ω,允许通过的最大电流 是1A
总结：影响电阻大小的因素
电阻的大小与导体的长度、横截面 积和材料的性质有关，电阻是导体本 身的一种性质。与电压、电流无关。
R l
s
练一练
1、在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究， 采用控制变量的方法，每次需挑选两根合适的导线，测出通 过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。
1.下列说法正确的是∶ A.滑动变阻器比电阻箱更好 B.两个粗细不同的铜导线，细的 电阻更大一些 C.电阻箱能够逐渐地改变连入电 路的电阻 D.在连接电路、闭合开关之前， 应使滑动变阻器连入电路的电阻最大
2.如下图所示的滑动变阻器中，能 够通过移动滑动变阻器的滑片改变电路 中的电阻的是：
B A
C
D
的位置
你能猜想一下变阻器上的“1A 20Ω”的含义吗? 最大允许通过电流：1A，最大电阻：20Ω
变阻箱
特点 能表示出接入电路中电阻大小 读数方法
2、变阻器
电阻箱
畅所欲言
把你这节课的收获说出来与 大家分享？
1、判断一下: 如果要灯的亮度增加，滑片要怎样移动？
2.如图所示,要使灯泡的亮度变小,则必须 使变阻器接入电路部分的电阻变__大___.电流表 的示数变__小___,滑动触头P应向__右____移动.
4.滑动变阻器是靠改变接入电路中的电＿阻＿丝＿长＿度 来改变电阻的器件。
5.如图示，当把滑动变阻器接入电路后，滑片P 向右滑动时，电路电阻变大，此时与电路相连接 的接线柱应是 （ C ）
（A）C和D （B）B和D （C）A和C （D）B和A
C
D
P
A
B
6.如图示的滑动变阻器四种接法中，当变阻器的滑片P
沪科版新教材同步教学课件
第十五章 探究电路
第一节 电阻和变阻器（一）
一、自主探究 自学指导：P91思考问题：
1.电阻的定义？物理量符号？ 2.电阻单位？单位符号？ 3.什么是“导体”、“绝缘体”？ 4.电阻器在电路中的符号？ 5.“常见用电器正常工作的电阻值”？
（一）电阻
1、电阻：导体对电流的阻碍作用。 （1）电阻的符号 R （2）单位：欧姆简称欧，符号 Ω
实验1： 导体的电阻跟长度的关系
2、探究电阻的大小与横截面积的关系 （1）材料、长度相同，横截面积不同 （2）比较电流表的示数的变化
（3）结论： 材料﹑长度相同的导体, 横截面积越大,电阻越小。
实验2：
导体的电阻跟横截面积的关系
3、探究电阻的大小与材料的关系 （1）横截面积、长度相同，材料不同 （2）比较电流表的示数的变化 （3）结论：粗细﹑长度相同的导体,
常用单位：千欧（kΩ） 兆欧 （MΩ） （3） 1 kΩ=103 Ω 1 MΩ=106 Ω
2、常见用电器正常工作时的电阻阻值
常见用电器 白炽电灯(15W) 白炽电灯(60W) 电熨斗(600W) 电烤箱(900W) 电炉(1000W)
电阻R/ Ω 3227 807 80.7 54 48.4
你从上表能分析出哪些信息？
（1）为了研究电阻与导体材料的关系，应选用的两根导线是 C F ；
（2）为了研究电阻与导体长度的关系，应选用导线C和导线 G ；
（3）为了研究电阻与 横截面积 的关系，应选用导线A和导线D
导线代号 A B C D E F G
长度/米
1 0.5 1.5 1 1.2 1.5 0.5
横截面积/ 毫米2
3.2
电阻与材料有关。
实验3：
导体的电阻跟材料的关系
4、探究电阻的大小与温度的关系 （1）材料、长度、横截面积相同、
温度不同。 （2）比较电流表的示数的变化
实验4：
导体的电阻跟温度的关系
（3）结论 根据研究表明,金属导体的电阻还
与温度有关。 温度升高,金属导体的电阻会增大。
温度降低,金属导体的电阻会减小。
C
D
P
A
B
P
4、滑动变阻器原理
导体的电阻是导体本
身的一种性质，它的大小 决定于导体的材料、长度 和横截面积要想改变导体 的电阻有哪些方法？
原理
通过改变接入电路 中电阻线的长度来改变 电阻的，从而改变电路 中的电流。
5、滑动变阻器的使用
6、滑动变阻器的使用
滑动变阻器使用方法
1、串联在要控制的电路中 2、四个接线柱中接两个,原则: 一上一下 3、开关闭合前应将滑片放在变阻器最大阻值
请注意：
• 导线、开关、电流表－－电阻很小， 可以看做没有电阻 。
R=0Ω
• 电压表——电阻很大，可以看做开
路。
R=∞Ω
沪科版新教材同步教学课件
第十五章 探究电路
第一节 电阻和变阻器（二） 第二课时
1、变阻器：易于改变电阻的器件。
2、变阻器的分类 滑动变阻器
电阻箱
3、滑动变阻器的构造
结构示意图和符号
向左移动时，都能使电路中的电流变大的是 （D）
（A）甲和乙
（B）丙和丁
（C）甲和丙
（D）甲和丁
C
D
P
A 甲
B
C
D
P
A 乙
B
C
D
P
A 丙
B
C
D
P
A 丁
B
7.下图为观察滑动变阻器作用的实验器材，将所有 器件连接起来，要求滑动变阻器滑片P向右滑动， 电流表示数变大，灯泡变亮。
1
0.23.如下图所示，当滑动变阻器的滑 片P向右滑动时，滑动变阻器连入电路 的阻值将：
0.8
1.2
0.8
1.2
1.2
1.2
材料
锰 铜
钨
镍 铬
锰 铜
钨
锰 铜
镍 铬
2.一根金属导体，把它拉长后，跟 原来比较它的电阻 变大 。（填“不 变”，“变大”或“变小”）
3.影响铜导体的电阻大小的因素 有长＿度＿、 横截面积 、温＿度＿。
4.“铜导线比铁导线的电阻小。”这 种 说法对吗？应当怎么说？
（二）合作探究 影响电阻大小的因素
提出问题
影响导体电阻大小的因素会有哪些？
猜想与假设 影响电阻大小的因素可能有:
长度 横截面积 材料 温度
（三）探究过程 实验方法： 控制变量法
1、探究电阻的大小与长度的关系
（1）材料、横截面积相同， 长度不同
（2）比较电流表的示数的变化
（3）结论：材料﹑横截面积相同的导 体,长度越长,电阻越大。
3.一个滑动变阻器铭牌上标有“20Ω 1A”的字 样，它的意思是指变阻器的 ( D )
(A)电阻最小值是20Ω,允许通过的最大电流是1A (B)电阻最小值是20Ω,允许通过的最小电流是1A (C)电阻最大值是20Ω,允许通过的最小电流是1A (D)电阻变化范围是0－20Ω,允许通过的最大电流 是1A