语文二年级下 第四单元 知识要点归纳
2024年部编版语文二年级下册第四单元《语文园地四》说课稿附反思含板书及知识点汇总含课堂练习及答案
2023-2024年部编版语文二年级下册说课稿及知识点汇总2023-2024年部编小学语文二年级下册第四单元《语文园地四》说课稿各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的内容是《语文园地四》。
（下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思等八个方面来进行加以说明。
）一、教材分析本课是部编版二年级下册第四单元《语文园地四》，安排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“日积月累”和“我爱阅读”5个板块。
“识字加油站”引导学生从玩具中识字。
“字词句运用”让学生积累形容心情的词语，并会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
“写话”让学生以小虫子、蚂蚁和蝴蝶为主人公展开故事，引导学生发挥想象，并用表示时间的词来讲故事。
“书写提示”让学生注意全包围的字和三包围的字怎样书写。
“日积月累”意在让学生积累三句名言。
“我爱阅读”通过一则手影戏的故事，告诉我们人与人之间要和睦相处的道理。
二、学情分析对于二年级的学生来说，识字、书写已能轻松掌握，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子，还需教师指导，不能把每个句子的意思说重了。
“我爱阅读”也需教师适时点拨，学生才能领悟其中的道理。
而“写话”依然是学生学习的重点和难点。
三、教学目标1．会认10个生字，能规范书写全包围、三包围结构的字。
2．积累表示心情的词语。
3. 用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
4．背诵三句名言。
5．看图，发挥想象力，写一段话。
6.能认读有关玩具名称的词语。
能说出自己玩过的玩具。
7.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来。
8.自主阅读《手影戏》，能了解内容，感受手影戏的有趣。
四、教学重难点【教学重点】：1．会认10个生字，能规范书写全包围、三包围结构的字。
2．积累表示心情的词语。
3．用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
4．背诵三句名言。
【教学难点】：1．看图，发挥想象力，写一段话。
二年级下册语文第四单元知识点归纳
二年级下册语文第四单元知识点归纳《二年级下册语文第四单元知识点归纳》二年级下册语文第四单元可有趣啦。
这一单元有好多需要咱们记住的东西呢。
先说生字吧。
生字就像一群调皮的小娃娃，每个都有自己的特点。
有些生字的笔画特别多，写起来可得小心翼翼的，就像走在细细的钢丝上一样。
比如说“碧”这个字，它由“王”“白”“石”组成，小朋友们可不能把它的结构弄错喽。
还有“垂”字，它的笔顺也是个小难点，要是写错了，这个字看起来就会歪歪扭扭的，就像一个站不稳的小木偶。
再讲讲词语。
这单元有很多描写风景的词语，那可都是宝贝呀。
像“风景如画”这个词，一听就感觉眼前出现了一幅超级美的画，有山有水有花有草的。
“恋恋不舍”也很有意思，就像你离开一个特别好玩的地方或者和好朋友分别的时候，心里那种舍不得的感觉，用这个词来形容再合适不过了。
句子也很有讲究呢。
课文里的句子有长有短，那些长句子就像一条长长的小火车，一节车厢连着一节车厢。
比如说“如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。
”这个句子就告诉我们一种假设的情况，小朋友们要理解这种句子的意思，就像解开一个小小的谜题一样。
还有课文内容也不能忘呀。
每篇课文都像是一个小小的世界。
有的课文讲的是小动物之间的故事，特别有趣。
小动物们就像我们身边的小伙伴一样，有自己的想法，有自己的生活。
通过读这些课文，我们能知道小动物们的习性，还能感受到它们之间的友谊或者小矛盾呢。
这一单元的口语交际也很实用。
让我们学会表达自己的想法，就像把心里的小秘密分享给大家一样。
我们要大胆地说，把话说清楚，让别人能明白我们的意思。
我觉得二年级下册语文第四单元的知识点就像一个个小宝藏，每个都值得我们好好去挖掘。
小朋友们要用心去学，把这些知识都装进自己的小脑袋里，这样就能在语文的小天地里自由地遨游啦。
二年级语文第四单元知识点归纳
二年级语文第四单元知识点归纳
1. 诗歌的特点：诗歌是一种用韵文形式表达感情、抒发思想的文学形式。
诗歌注重韵律和节奏的美感，常用比喻、夸张、描写等修辞手法。
2. 字的结构：汉字由部首和偏旁组成。
部首是汉字的主体部分，偏旁则是包含了相关意义的标志性部分。
字有上下左右、左中右、左右结构等不同方式。
3. 记叙文的特点：记叙文是以叙述事件的方式表达内容的文体。
它通常包含开头、结尾和中间的事件顺序。
记叙文的语言生动、形象，多使用描写手法。
4. 拼音的书写：拼音是汉字的音标符号，用于表示汉字的发音。
汉字的拼音有声母和韵母组成。
声母表示汉字的声音开头，韵母表示汉字的韵腹和韵尾。
5. 文学类别：文学是人类创作的艺术形式，分为诗歌、散文和戏剧三大类别。
诗歌以抒发情感为主，散文注重表达思想、描写事物，戏剧则通过对话和表演表达故事和情感。
6. 成语的意义：成语是由四个字组成的固定短语，每个成语都有独特的意义。
成语常常用于修辞和表达，具有较高的文化内涵，也可以作为文学阅读的素材。
7. 标点符号的使用：标点符号在书写中起到区分句子成分、提示语气和节奏的作用。
常见的标点符号包括句号、问号、感叹
号、逗号、顿号、分号等。
8. 造句的基本要素：造句是将词语按照一定的语法规则组合起来，表达完整的意思。
一个完整的句子应包含主语、谓语和宾语，其中主语是句子的主要表达对象，谓语则是对主语进行说明或描述的动作或状态。
二年级下册第四单元语文知识点
二年级下册第四单元语文知识点二年级下册第四单元语文知识点汇总《母亲的恩情》：我会读恩补针根抚摸报迟寸永我会写湿润恩情抚摸注视慈光辉沐浴报答铭记著名我会说本课是以讲故事的形式，在文中巧妙自然地引出了古诗《游子吟》，并提供了相关的背景知识，展现了创作本诗的具体环境。
全文共5个自然段，第一至第三自然段具体描述了诗歌的背景和内容。
第四自然段，即古诗《游子吟》。
第五自然段交代了《游子吟》的写成。
本文语言朴实，意境纯美，感情真挚，适合学生阅读。
我知道孟郊，唐代诗人，字东野，湖州武康人。
少年时隐居嵩山，贞元十二年登进士第，官居溧阳尉。
其诗作力避平庸，追求古淡清寒。
与贾岛齐名，有“郊寒岛瘦”之称。
《沉香救母（一）》我会读叹含泪良因为恨付告武我会写心狠手辣寒冬腊月盛夏酷暑起早贪黑习武练功腰酸背疼我会说这是一篇民间神话故事，本文是故事的第一部分。
记述的是小沉香从父亲口中得知母亲被心狠手辣的二郎神压在华山脚下，他立志救出母亲，于是上山拜师学艺，刻苦练功，终于练就一身高强的武艺。
全文共分4个自然段。
第一自然段写沉香拜别了师傅，奔向华山。
第二自然段写沉香在救母途中历经艰险。
第三自然段写沉香得到仙人的帮助，打败了二郎神，终于来到华山脚下。
第四自然段写沉香劈开大山，救出母亲。
课文情节生动，字里行间充满沉香对母亲的挚爱之情。
《沉香救母（二）》我会读救切便果充孝仙败凶我会写遥远感动转眼间高耸入云孝心激动不在乎日思夜想我会说本文是神话故事《沉香救母》的第二部分。
记述的是沉香不畏艰险，一心救母的孝心感动了仙人，在仙人的帮助下，打败了凶恶的二郎神，力劈华山，救出母亲。
全文共分4个自然段。
第一自然段写沉香拜别了师傅，奔向华山。
第二自然段写沉香在救母途中历经艰险。
第三自然段写沉香得到仙人的.帮助，打败了二郎神，终于来到华山脚下。
第四自然段写沉香劈开大山，救出母亲。
课文情节生动，字里行间充满了沉香对母亲的挚爱亲情。
《木兰从军》：我会读征兵父病弟男胜利将我会说《木兰从军》这篇课文是根据北朝民歌《木兰诗》改写而成的。
二年级下册语文第四单元知识点汇总
第四单元要识记、过关的知识点单元首页【人文主题】本单元以“童话”为主题编排了四篇课文，《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》。
通过丰富的想象让孩子们走进充满童趣的童话世界。
【语文要素】初步感知课文所表达的情感。
《彩色的梦》是一首充满童真的儿童诗，整首诗共有四小节。
小朋友们用彩色铅笔画出多姿多彩的事物，表现了孩子们对大自然的喜爱和向往。
《枫树上的喜鹊》是一篇想象力丰富、充满童趣的散文。
主要写“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟学习、游戏，表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和大自然的由衷热爱之情。
《沙滩上的童话》表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活。
《我是一只小虫子》是一篇自述性的散文，表达了“我”对生活的热爱之情。
8.彩色的梦（1）会认字盒（hé）聊（liá o）坪（píng）郁（yù）囱（cōng）般（bān) 精（jīng）叮（dīng）咛（níng）★巧记：猜谜语：器皿合上盖（盒）卯时耳边说话（聊）土地很平坦（坪）有耳（阝）能听音（郁）加一加：口+丁=叮口+宁=咛演变法：“囱”是象形字。
请看下图演变过程。
（2）会写字彩（彩色）（彩云）梦（做梦）（梦乡）森（森林）（森严）拉（拉手）（拉长）结（结果）（结实）苹（苹果）（苹果树）般（一般）（般配）精（精美）（妖精）灵（灵活）（灵动）（3）正字音：前鼻音：般（bān) 森（sēn）后鼻音：囱（cōng）梦 (mèng) 精（jīng）叮（dīng）咛（níng）苹（píng）灵（líng）(4) 正字形：般：第八画没有钩。
结：右边的上面是“士”，不是“土”。
灵：上半部分是“彐”，口朝左开。
（5）会理解彩色：各种各样的颜色。
葱郁：葱茏。
指事物长得好。
梦境：睡梦中经历的情景。
叮咛：一遍又一遍的嘱咐。
（6）会读背葱郁的森林大块的草坪大朵的野花大片的蓝天苹果般的太阳（7）多音字：结：jiē（结果）（结实） jié（结束）（结尾）区分：◇表示已经长出果实读一声。
最新部编版二年级语文下册第四单元知识小结.
第四单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字聊(liáo) 郁(yù) 囱(cōng) 撑(chēnɡ)冈(gāng) 案(àn) 攻(ɡōnɡ) 驳(bó)撞(zhuàn g) 脾(pí) 茸(rónɡ) 劲(jìn)(2)难写的字彩:右部是三撇,注意不要多写或少写。
戏:右部是“戈”,不要写成“弋”。
教:左部是“孝”,最后一笔要变横为提。
补:左部是“衤”,不要写成“礻”。
劲:左部上是“”,不要写成“又”。
记:右部是“己”,不要写成“已或巳”。
(3)多音字dài（大夫）jiāo（教书）biàn（便利）大教便o（教育）pián（便宜）dà（大家）jiàng（测量）pāo（眼泡）jìn g（劲敌）liá量泡劲ng（适量）pào（泡茶）jìn（干劲）lià2.词(1)必须掌握的词彩色梦境森林苹果精灵脚尖雪松歌声季节太阳伞阿姨弟弟游戏字母喜欢好像说话童话对岸发明周围补充火药合力炸死忘记公主勇士飞机地道胜利叫喊屁股一泡尿干净屎壳郎幸运使劲苍耳留神从来比如(2)近义词蹦跳——跳跃透明——透亮葱郁——葱翠梦境——梦乡叮咛——叮嘱好像——仿佛遮蔽——遮掩常常——经常看望——探望发明——创造快乐——高兴凶狠——凶恶反驳——反对赞赏——欣赏补充——添加可爱——可人干净——清洁旅行——旅游免费——无偿特别——非常幸运——走运昏头昏脑——晕头转向一不留神——一不小心(3)反义词透明→浑浊喜欢→厌恶遮蔽→暴露常常→偶尔上升→下降快乐→难过哭→笑凶狠→善良反驳→赞成攻打→防守胜利→失败懒→勤干净→肮脏免费→有偿特别→普通幸运→厄运昏头昏脑→心明眼亮(4)词语归类①含有数字的:四面八方类似的词语:一心一意三心二意五湖四海七上八下②AABB式:蹦蹦跳跳摇摇晃晃类似的词语:平平安安开开心心快快乐乐安安静静③ABAB式:很深很深类似的词语:雪白雪白通红通红笔直笔直意思意思④量词积累一个苹果一棵枫树一把太阳伞六只小喜鹊一个魔王一个小伙伴一只小虫子一颗露珠⑤动词积累撑着渡船做游戏攻打城堡挖地道搬运食物⑥修饰词积累彩色的梦葱郁的森林快乐地回答凶狠的魔王美丽的公主摇摇晃晃的草叶细长的触须⑦和想象有关的成语天马行空奇思妙想异想天开二、佳句积累1.拟人句(1)他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。
二年级语文下册《第4单元知识考点归纳》
二年级语文下册《第四单元知识考点归纳》一、易读错的字彩．色(c ǎi) 美梦．(m èn ɡ) 森．林(s ēn) 精．灵(j īn ɡ) 太阳伞．(s ǎn) 方便．(bi àn) 教．书(ji āo) 补充．(ch ōn ɡ) 炸．药(zh à) 干净．(j ìn ɡ) 烟囱．(c ōng) 山冈．(g āng) 反驳．(b ó) 屁股．．(p ì gu) 撞．伤(zhu àng) 使劲．(j ìn) 二、易写错的字蓝：上面是“艹”，不是“”。
结：右上是“士”，不要写成“土”。
般：左边是“舟”，不要写成“月”。
姨：右边笔画紧凑，注意笔顺。
教：右部是“攵”，不是“夂”。
母：第三笔是点，不是横。
补：左边是“衤”，不要写成“礻”。
亲：下面是“”，不要写成“小”。
劲：右边是“力”，不要写成“页”。
股：右部是“月”，不要写成“几”。
三、多音字拉⎩⎪⎨⎪⎧ ll 便⎩⎪⎨⎪⎧ bi ànpi án 炸⎩⎪⎨⎪⎧ zhzh 劲⎩⎪⎨⎪⎧ j ìn j ìn泡⎩⎪⎨⎪⎧p āop ào 结⎩⎪⎨⎪⎧jiji 教⎩⎪⎨⎪⎧ji āoji ào 亲⎩⎪⎨⎪⎧q īnq ìng四、形近字⎩⎪⎨⎪⎧⎩⎪⎨⎪⎧⎩⎪⎨⎪⎧⎩⎪⎨⎪⎧⎩⎪⎨⎪⎧ ⎩⎪⎨⎪⎧ ⎩⎪⎨⎪⎧ ⎩⎪⎨⎪⎧ ⎩⎪⎨⎪⎧ ⎩⎪⎨⎪⎧ ⎩⎪⎨⎪⎧ ⎩⎪⎨⎪⎧⎩⎪⎨⎪⎧ 姨小姨夷夷灭 ⎩⎪⎨⎪⎧ 便方便使使用 ⎩⎪⎨⎪⎧ 教教课孝孝顺 ⎩⎪⎨⎪⎧ 游游泳漩漩涡⎩⎪⎨⎪⎧ 戏戏剧伐伐木 ⎩⎪⎨⎪⎧ 母母亲每每天 ⎩⎪⎨⎪⎧ 补补充扑扑打 ⎩⎪⎨⎪⎧ 充充分允允许⎩⎪⎨⎪⎧亲亲切新新闻⎩⎪⎨⎪⎧炸炸药诈奸诈⎩⎪⎨⎪⎧药草药约约会⎩⎪⎨⎪⎧抢争抢枪手枪⎩⎪⎨⎪⎧死死亡歹歹徒 ⎩⎪⎨⎪⎧记日记纪纪实 ⎩⎪⎨⎪⎧屁屁股尼尼姑 ⎩⎪⎨⎪⎧⎩⎪⎨⎪⎧ 股股东没没有 ⎩⎪⎨⎪⎧ 尿尿布居居住 ⎩⎪⎨⎪⎧净洁净睁睁眼⎩⎪⎨⎪⎧屎耳屎尾尾巴⎩⎪⎨⎪⎧幸幸运辛辛劳⎩⎪⎨⎪⎧使使用便方便五、近义词葱郁—葱茏 叮咛—嘱咐 喜欢—喜爱 好像—仿佛 遮蔽—遮挡 看望—拜访 凶狠—凶恶(凶残) 攻打—进攻 反驳—反对 商量—商讨 伙伴—同伴 干净—洁净 幸运—庆幸 四面八方—五湖四海 昏头昏脑—晕头转向 六、反义词长—短 圆—扁 硬—软 打开—关闭 透明—浑浊 葱郁—稀疏 喜欢—讨厌 遮蔽—暴露 快乐—悲伤 上升—下降 高兴—难过 凶狠—善良 攻打—守卫 赞赏—指责 胜利—失败 反驳—赞同 深—浅 昏头昏脑—神清气爽 摇摇晃晃—稳稳当当 细长—粗短 免费—收费 幸运—倒霉 七、词语搭配1．填入恰当的动词(做)游戏 (垒起)城堡 (筑起)围墙 (插上)干树枝 (伸)懒腰 2．填入恰当的量词一(棵)枫树 一(个)窝 一(座)魔窟 一(个)小伙伴 一(只)小虫子 一(泡)尿 一(颗)露珠 3．填入恰当的修饰词(彩色)的梦 (大块)的草坪 (大朵)的野花 (大片)的天空 (葱郁)的森林 (美丽)的公主 (凶狠)的魔王 八、词语归类AABB 式词语：蹦蹦跳跳 摇摇晃晃 “×头×脑”式词语：昏头昏脑 ABB 式词语：毛茸茸含有数字的成语：四面八方 九、句子积累1．在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
二年级语文第四单元知识梳理
二年级语文第四单元知识梳理嘿，小朋友们！今天咱们就来好好梳理一下二年级语文的第四单元知识。
这一单元呀，就像是一个装满宝藏的小盒子，里面有着各种各样有趣的东西呢。
在这个单元里，我们首先遇到了好多生字宝宝。
就像认识新朋友一样，每个生字宝宝都有它自己独特的模样和性格。
比如说“枫”这个字，它呀，一看到就让人想到秋天那火红火红的枫叶。
那枫叶像什么呢？就像一把把小火炬，在树枝上燃烧着。
当我学到这个字的时候，我就仿佛走进了一片枫树林，脚下是厚厚的落叶，发出沙沙的响声。
我的同桌还跟我说：“你看这个‘枫’字，左边是个‘木’，就像树的身体，右边是个‘风’，风吹着树，枫叶就动起来啦，多有趣呀！”我听了，觉得他说得可真对呢。
还有那些词语，就像一串串闪闪发光的珍珠。
“丛林”这个词，哇，一听就感觉是个神秘的地方。
里面是不是住着很多小动物呢？就像一个热闹的大家庭。
老师问我们：“小朋友们，你们想象中的丛林是什么样的呀？”有的小朋友说：“丛林里有高高的大树，大树上有好多小鸟的家。
”还有的小朋友说：“丛林里有狡猾的狐狸和可爱的小兔子。
”大家你一言我一语，可热闹了。
课文更是像一个个精彩的小故事。
在这篇课文里，那只坐在井里的青蛙可真是固执呀。
小鸟告诉它天很大很大，它却不信，还说天只有井口那么大。
我当时就想，这青蛙怎么这么傻呢？要是我呀，肯定会跳出井口去看看。
我的好朋友在旁边说：“你看，这青蛙就像一个没见过世面的人，只相信自己眼前看到的一点东西。
”我连连点头。
我们就像两个小侦探一样，在课文里找着各种有趣的细节。
再看看，寒号鸟可真是个懒惰的家伙。
喜鹊都忙着做窝，它却整天出去玩。
晚上冷的时候，它只会叫着“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”可是到了第二天，它又忘记了。
我当时就觉得，寒号鸟这样可不行啊。
我妈妈说：“宝贝，你可不能像寒号鸟一样，做事情要勤劳，今天的事情今天做。
”我把妈妈的话牢牢地记在了心里。
这一单元的句子也很有特点呢。
有描写风景的句子，那可真是美如画。
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第四单元知识要点归纳
一、易读错的字
烟囱（cōng）太阳伞（sǎn）山冈（gāng）大婶（shěn）弟（dì）弟
森（sēn）林彩（cǎi）色补充（chōng）一泡（pāo）尿撞（zhuàng）伤商（shāng）量赞（zàn）赏周围（wéi）
二、易写错的字
结：右边的上面是“士”，不是“土”。
补：部首是“衤”，不是“礻”。
充：千万别忘记第四笔的点。
幸：最上面是“土”，不是“士”。
三、会写词语
cǎi sèjiǎo jiān sēn lín xuěsōng gēshēng píng guǒ
jīng líng pì gu cāngěr liúshén gān jìng lièchē
cóng lái xìng yùn bǐrúshǐjìn yīpào niào
shǐ ke làng zhōu wéi bǔchōng gōng zhǔjù zi yǒng shì
hé lì fēi jīhǎi biān qiǎng qùdìdào huǒyào
zhōng yúshèng lìjiào hǎn wàng jìhǎo xiàng shuōhuà
tóng huàāyídìdì fang biàn duìàn jiāo shū
yóu xìfāmíng zìmǔshàngshēng tài yáng sǎn jìjié
mèng jìng lā zhe shǒu jiéguǒyìbān xǐ huan
四、多音字
泡 pāo（）劲 jìn（）。
乐lè（）发 fā（）
泡pào（）劲 jìng（）乐yuè（）发 fà（）
教 jiào（）便 biàn（）
教jiāo（）便pián（）
五、形近字
句（）结（）泡（）般（）幸（）
勾（）洁（）抱（）股（）辛（）
弟（）充（）精（）合（）
剃（）允（）晴（）舍（）
六、近义词
透明—透亮遮蔽—遮挡看望—探望凶狠—凶恶赞赏—赞扬商量—商议
昏头昏脑—昏昏沉沉
七、反义词
遮蔽—暴露快乐—痛苦喜欢—讨厌凶狠—善良赞赏—批评小心—粗心
昏头昏脑—精神抖擞
八、词语搭配
1. 形容词搭配：
（）的小鸟（）的草叶（）的公主（）的魔王（）的森林（）的太阳（）的触须（）的梦2. 量词搭配：
一（）枫树一（）太阳伞一（）鸟窝
六（）小喜鹊
九、词语归类
1. “又×又×”式的词语：又大又红又白又胖又黄又瘦又黑又小又高又大
2. ABAC 式的词语：昏头昏脑大手大脚呆头呆脑多才多艺独来独往动手动脚
十、句子积累
1. 比喻句：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
2. 拟人句：他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
3. 比喻句、排比句：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
十一、考点提示
1.《彩色的梦》第1、2 节
“我”的“彩色的梦”里有哪些景物？（）（多选）
①大朵红色的野花②大片蓝得透明的海洋
③拉着手的雪松们④紫葡萄的叮咛在溪水里流动
2.《枫树上的喜鹊》第5-13 自然段
《枫树上的喜鹊》中多次说“我喜欢”，“我”都喜欢些什么？（）（多选）
①喜欢渡口旁的枫树②喜欢枫树上的喜鹊的窝
③喜欢喜鹊阿姨④喜欢喜鹊弟弟⑤喜欢看太阳升起
3.《沙滩上的童话》第2、6 自然段
I．孩子们一起编织了一个怎样的故事？请你选出与课文表达顺序一致的故事线索。
（）
①攻城堡———挖地道———城堡轰塌———炸死魔王———救出公主
②攻城堡———城堡轰塌———挖地道———炸死魔王———救出公主
③攻城堡———挖地道———炸死魔王———城堡轰塌———救出公主
II．我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。
”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。
”
我的办法得到了大家的赞赏。
于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
1.写出下列词语的近义词。
反驳（）商量（）合力（）
2.孩子们为什么欢呼？
____________________________________________________________________
3．“我的方法得到了大家的赞赏。
”说明我的方法得到了大家的___________。
4.“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
”这句话用了________的修辞手法，体现孩子们______________________________的心情。
4.《我是一只小虫子》常以课内阅读的形式考查。
学了《我是一只小虫子》之后，很多同学觉得小虫子的生活非常有趣。
补充他们的对话。
东东：我觉得小虫子的世界是五彩缤纷的，他们可以在草叶上做早操，可以
_______________________________________________，多有趣呀！
楠楠：我觉得小虫子的生活安逸又快乐。
它们每天喝着纯净的露水，吃着鲜嫩的叶子，
_______________________________________________，多舒服啊！
我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。
螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。
有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
1._________、__________、__________都是“我”的小伙伴。
2.请写出下列几种虫子的特点。
屎壳郎：______________ 螳螂：_______________ 天牛：________________。