人教版化学第七单元燃料及其利用单元测试(含答案)
人教版九年级化学全一册第7单元燃料及其利用测试题含答案及解析
人教版九年级化学全一册第七单元燃料及其利用1.(2021湖南株洲中考)燃烧是人类最早利用的化学变化之一,下列有关说法正确的是()A.可燃性气体在空气中的含量越高,爆炸的可能性就越大B.未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中会形成浮尘C.做饭时,燃气灶火焰呈现出黄色或橙色,锅底出现黑色,此时应减小灶具的进风口D.甲烷与乙醇的燃烧产物均为水和二氧化碳,说明两者均为碳、氢两种元素组成的化合物答案:B2.(2021江苏盐城中考改编)我国建成了全球首套千吨级液态太阳燃料合成示范装置,其原理是:①利用太阳能光伏发电,②电解水获得H2,③H2与CO2反应合成绿色液态燃料CH3OH。
下列有关说法错误的是()A.太阳能是不可再生能源B.H2是理想的清洁、高能燃料C.电解水反应属于分解反应D.该装置能捕获并资源化利用CO2答案:A3.(2020海南中考)将棉手帕放入60%左右的酒精中浸湿,用坩埚钳夹住点燃,待火焰熄灭后,棉手帕依然完好。
下列有关该实验的叙述正确的是()A.棉手帕不是可燃物,不能燃烧B.棉手帕接触不到氧气,不能燃烧C.被酒精浸湿后,棉手帕的着火点升高了D.酒精中的水蒸发使温度达不到棉手帕的着火点答案:D4.(2019成都中考)下列熄灭蜡烛的方法,其对应原理错误的是()A.扇灭隔绝氧气B.剪掉烛芯隔离可燃物C.湿抹布盖灭隔绝氧气D.水浇灭降低温度至着火点以下答案:A5.(2019北京中考)用如图装置进行实验。
升温至60 ℃的过程中,仅①燃烧;继续升温至260 ℃的过程中,仅③燃烧。
下列分析不正确的是()A.①燃烧,说明白磷是可燃物B.对比①③,可说明红磷的着火点比白磷的高C.对比②③,可验证燃烧需可燃物与氧气接触D.④未燃烧,说明无烟煤不是可燃物答案:D6.(2020四川攀枝花中考)“化学链燃烧”是燃料不直接与空气接触的燃烧,是以载氧体在两个反应器之间的循环来实现燃料在较低温度下燃烧的过程。
该过程具有无火焰、低污染、高效率等特点。
综合解析人教版九年级化学上册第七单元 燃料及其利用章节测评试卷(含答案解析)
九年级化学上册第七单元燃料及其利用章节测评考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列做法安全可行的是A．电器着火，用水浇灭B．在加油站接听移动电话C．高楼火灾，乘坐电梯逃生D．图书着火，用液态二氧化碳灭火器2、蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中，……盖放诸船，同时发火，时风盛猛，悉延烧岸上营落。
(晋·陈寿《三国志》)下列认知有误的是A．“薪草”“膏油”是可燃物B．“同时发火”降低了“诸船”的着火点C．“时风盛猛”提供充足的氧气D．“膏油”着火不宜用水灭火3、下列实验设计不能达到实验目的是选项A．A B．B C．C D．D4、小铭同学化学笔记中有如下记载，你认为科学的是①产生温室效应的气体有：CO2、CH4等；②污染空气的气体有CO、SO2、NO等；③洁净的空气是纯净物；④向大气中排放氮氧化合物，会引起酸雨；⑤煤、石油、天然气、酒精都属于不可再生能源；⑥在煤炉上放一壶水，能防止一氧化碳中毒A．①②④B．②③⑥C．①⑤⑥D．全部5、下列实验能够达到目的的是A．探究CO的可燃B．探究MnO2对反应速率的影响C．探究可燃物燃烧的条件D．净化水，并降低水的硬度6、古诗词蕴含着许多科学道理。
从化学视角对以下俗语、诗词理解不当的是A．“铁杵磨成针”——发生的是物理变化B．“满架蔷薇一院香”——分子在不断地运动C．“釜底抽薪”——燃烧需要达到着火点D．“真金不怕火炼”——金即使在高温时也不与O2反应7、用下图装置验证燃烧的条件(已知白磷的着火点为40℃)。
2022-2023学年人教版九年级化学上册第七单元 燃料及其利用章节测评试卷(含答案详解)
九年级化学上册第七单元燃料及其利用章节测评考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、当炒菜锅的油开始着火时，灭火的最佳办法是A．盖上锅盖B．向锅内浇水C．向锅内撒土D．使用灭火器2、加油站是要确保消防安全的重要场所，据此判断加油站最醒目位置不需要出现的图标是A．B．C．D．3、“十四五”时期，我国生态文明建设进入以降碳为重点战略方向的关键时期。
下列措施与该战略不相符的是A．冬季燃煤取暖B．大力发展新能源汽车C．随手关灯节约用电D．严禁乱砍滥伐森林4、下列装置或操作能达到实验目的的是A．实验室制取并收集H2 B．可以控制反应速率C．关闭活塞，检查装置气密性D．验证质量守恒定律5、推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是A．稀有气体可以做保护气，则做保护气的气体一定是稀有气体B．燃烧都伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧C．单质是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的物质一定是纯净物D．同种元素的粒子质子数都相同，所以含有相同质子数的原子一定属于同种元素6、下列图标中属于“禁止烟火”的标志是A．B．C．D．7、据报道，用75%的酒精（乙醇的水溶液）可以很好地杀死新冠病毒，以下关于乙醇（化学式为C2H5OH）的说法正确的是A．乙醇的相对分子质量为46gB．乙醇是由2个碳原子、6个氢原子、1个氧原子构成C．乙醇中氢元素的含量最高D．乙醇与甲烷分别在氧气中燃烧后的产物相同8、推理是研究和学习化学的一种重要方法。
人教版初中九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》测试题(含答案解析)
人教版初中九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》测试题（含答案解析）一、选择题1．利用如图1装置探究氧气的体积分数（即氧气的浓度）对燃烧的影响。
点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞，待蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中（生石灰与水反应放出大量热），铝盒中的白磷立即燃烧。
如图2是瓶中①二氧化碳和②氧气的含量随时间变化的图象。
下列有关说法正确的是A．开始至t1时间段氧气含量的变化是因为白磷燃烧消耗氧气B．在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭，而白磷还没有开始燃烧C．整个实验过程中集气瓶中物质的种类和总质量均不变D．t3时反应结束，集气瓶中的气体只有二氧化碳2．下列叙述正确的是（）A．化学反应过程中都会发生放热现象B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C．化学反应伴随着能量变化D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的3．下列各组说法正确的是A B(1)用肥皂水可以区分蒸馏水和硬水(2)用澄清石灰水可区分二氧化碳与氧气(1)花香四溢，说明微粒在不停地运动(2)热胀冷缩，说明微粒大小发生改变C D(1)乘坐车船时可以随身携带大量易燃品(2)火灾现场逃生时常用湿毛巾捂住口鼻(1)氧气可做燃料(2)木炭用作吸附剂A．A B．B C．C D．D4．鉴别一氧化碳、氧气、二氧化碳、甲烷四种气体，现有一盒火柴，还必须用到的是A．装有蒸馏水的烧杯B．装有紫色石蕊的水C．冷而干燥的烧杯D．内壁有石灰水的烧杯5．类推是化学学习中常用的思维方法。
现有下列类推：①元素周期表有7个周期，18个族②离子是带电的粒子，但是带电的粒子不一定是离子③电解水产生的氢气与氧气的质量比是2:1④无论是吸入的空气还是呼出的气体中含量最多的气体都是氮气；⑤点燃可燃性气体前需验纯⑥金刚石是由原子构成的，硫酸铜是由离子构成的。
其中你认为合理的有A．3个B．4个C．5个D．6个6．小杰同学在实验室利用如图装置进行实验制取气体，通过查资料得知氢气是一种密度小于空气，不溶于水的气体，硫化氢是一种密度大于空气，可溶于水的气体，则他的下列制取方案可以用这套装置制取的是（）（1）用硫化氢固体和稀硫酸溶液常温下制取硫化氢气体；（2）铁锈固体和过氧化氢溶液制取氧气；（3）二氧化锰固体和氯酸钾制取氧气；（4）锌片和稀硫酸制取氢气。
人教版九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》测试题(含答案)
第七单元《燃料及其利用》测试题一、单选题1．化学与生活密切相关以下说法正确的是（）A．防止水体污染﹣实验室的药品随意丢弃到下水道B．除去餐具上的油渍﹣用洗涤剂清洗C．由于电线老化短路而起火﹣用水基型灭火器灭火D．家里煤气泄漏一立刻开排气扇抽风2．化学与社会、生活、环境联系紧密。
下列说法正确的是（）A．化学技术的发展导致了环境污染B．铝制废易拉罐属于不可回收垃圾C．CO2的任意排放会造成酸雨D．风能、太阳能等能源属于清洁能源3．人在工作生活中为了防止事故，常采取一些安全措施。
下列措施安全的是A．进入久未开启的菜窖进行灯火实验B．挖空沼气池前先进行火把实验C．用点燃的木条检查液化石油气是否泄露D．到小煤窑里挖煤用火把照明4．下列叙述正确的是①由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒②煤的气化、焦化、液化都是化学变化③一氧化碳能使紫色石蕊变红④可燃物接触氧气或空气则会燃烧⑤干冰和冰是不同种物质A．①②⑤B．①②③C．①③⑤D．③④⑤5．下列说法都不正确的是（）①木炭还原氧化铜实验中，固体减轻的质量一定是生成的二氧化碳的质量②实验室制取氧气和实验室制取二氧化碳不可能使用同一套装置③分子、原子、离子都能保持物质化学性质，C60的化学性质由C60分子保持④只含有一种元素的一定是纯净物⑤能完全燃烧生成二氧化碳和水的物质一定含碳元素和氢元素，可能含氧元素⑥炒菜时油锅着火，放入较多蔬菜和用锅盖盖灭都能使火熄灭，其灭火的主要原理不同A．①②④⑥B．③④⑤C．①③④⑤D．①②④6．下列熄灭蜡烛火焰的方法中，不属于“降低温度到着火点以下”的原理的是A．用剪刀剪去烛芯B．用水浇灭C．吹灭D．用扇子扇灭7．我国古代就懂得钻木取火，下列做法不利于钻木取火的是（）A．要尽量挑选潮湿一些的材料B．迅速摩擦升温，达到可燃物的着火点C．可燃物尽量干燥D．准备容易被引燃的可燃物8．安全意识是人类生存所必须具有的基本素质之一，下列实验操作比较安全的是A．用鼻子凑到容器口直接嗅闻气体的气味B．用嘴品尝药品的味道C．进入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞前，要做灯火试验D．发现家里煤气泄漏时，应立即打开排气扇9．在日常生活及生产中，下列做法不适当的是（）A．用锅盖盖灭油锅着火B．用水基型灭火器扑灭图书、档案等物的失火C．点燃甲烷前，先检验甲烷的纯度D．用活性炭吸附装修产生的有害气体10．如图所示的实验可用于探究燃烧的条件(白磷着火点为40℃)，下列说法正确的是A．能验证燃烧需要氧气的是实验①②B．对比实验③④说明燃烧的温度需要达到着火点C．省略实验①也能探究燃烧的条件D．实验④中现象为白磷燃烧，发出黄色火焰，生成五氧化二磷11．下列关于实验的描述正确的是A．将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内已集满氧气B．点燃可燃性气体前应检验气体的纯度，否则点燃时可能发生爆炸C．在做测定空气中氧气的含量实验时，红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，读取数据D．在酒精灯火焰上方，罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，能证明酒精燃烧生成水12．根据右图所示的实验现象，下列判断不正确的是A．现象①②说明物质燃烧需要氧气B．现象①说明白磷的着火点不高于80℃C．现象②③说明两种可燃物的着火点均高于80℃D．现象①③说明两种可燃物的着火点不同二、填空题13．汽油是石油炼制产品之一，是汽车的主要燃料。
第七单元燃料及其利用单元测试卷(A卷夯实基础)(人教版)(解析版)
班级姓名学号分数第七单元燃料及其利用单元测试（A卷·夯实基础）（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。
）1、能源是一个国家经济和民生的动力，也是持续发展不竭的源泉。
在多样化的能源中，属于可再生能源的是（）A.煤B.风能C.天然气D.石油【答案】B【解析】A、煤是化石燃料，属于不可再生能源，故A不正确；B、风能属于可再生能源，故B正确；C、天然气是化石燃料，属于不可再生能源，故C不正确；D、石油是化石燃料，属于不可再生能源，故D不正确。
故选B。
2、下列灭火方法正确的是（）A. 电器着火，用水浇灭B. 酒精灯打翻着火，用湿抹布扑灭C. 室内起火，开窗通风D. 炒菜时油锅着火，用灭火器扑灭【答案】B【解析】A、电器着火，用水浇灭容易触电，应先关闭电源，A错误。
B、酒精灯打翻着火，用湿抹布扑灭，B正确。
C、室内起火，开窗通风会加剧火势，C错误。
D、炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，D错误。
故选：B。
3、为了节能，燃烧前常将汽油（含C8H18等）喷成雾状，目的是（）A.减少O2消耗量B.增大汽油与空气的接触C.降低汽油着火点D.升高汽油着火点【答案】B【解析】为了使汽油充分燃烧，减少有害物质的产生，化油器将汽油喷成雾状，进入内燃机气缸可以增大可燃物与氧气的接触面积从而促进充分燃烧。
故选B。
4、【2021辽宁本溪葫芦岛】下列有关灭火的原理或方法，叙述正确的是（）A. 用嘴吹灭蜡烛，隔绝氧气B. 油锅中的油着火，用水浇灭C. 图书档案着火，用二氧化碳灭火器扑灭D. 木柴着火用水浇灭，降低木柴的着火点【答案】C【解析】A、用嘴吹灭蜡烛，是降低温度到物质着火点以下，错误；B、油不溶于水且密度小于水，油锅中的油着火，不能用水浇灭，应该用锅盖盖灭，错误；C、二氧化碳不燃烧不支持燃烧，图书档案着火，用二氧化碳灭火器扑灭，利于灭火和保护书籍，正确；D、木柴着火用水浇灭，降低温度到木柴的着火点以下，错误。
人教版九年级上册化学第七单元燃料及利用单元测试(含答案)
第七单元燃料及其利用单元测试可能用到的相对原子质量：H－1 C－12 N－14 O－16一、选择题（每小题只有一个正确答案，把正确答案序号填入下表。
每小题3分，共45分）1.下列物质的燃烧产物，不会污染空气的是（）A．柴油B．氢气C．硫D．煤2. 燃煤排出的二氧化硫进人大气后，会引起的环境问题是（）A．温室效应B．白色污染C．酸雨D．臭氧层破坏3.下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（）A．氧气B．氮气C．甲烷D．二氧化碳4.学以致用,请用所学知识判断下列做法安全可行的是（）A. 在加油站拨打或接听移动电话B. 遇火灾时打开所有门窗C. 档案资料着火,可用液态二氧化碳扑火D. 启用闲置的沼气池前先进行火把实验5. 关于化学反应与能量变化的叙述不正确的是（）A．在化学反应中只有燃烧才能放出热量B．物质的缓慢氧化均放出热量C．物质发生化学反应的同时伴随着能量变化D．人们使用化石燃料是利用它燃烧产生的热量6. 环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化越来越受到人们的关注。
下列每组气体中，三种气体都属于空气污染物的是（）A．SO2、N2、NO2B．CO2、CO、N2C．SO2、CO、NO2D．CO、H2、CH47. 下列关于煤、石油和天然气的说法错误的是（）A. 在地球上的蕴藏量都是有限的B.都是可再生能源C. 都属于混合物D.完全燃烧时都有二氧化碳生成8.根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是（）A．①②说明物质燃烧需要氧气B．①说明白磷的着火点不高于80℃C．烧杯中的热水只起提高温度的作用D．①③说明两种可燃物的着火点不同9. 我国“神州三号”宇宙飞船使用的燃料是偏二甲肼（化学式为C2H8N2）。
下列说法正确的是（）A．偏二甲肼是由碳、氢、氮元素组成的B．偏二甲肼中含有氮气C. 偏二甲肼的相对分子质量是27D. 偏二甲肼中碳、氢、氮三种元素的质量比为1：4：110. 最近，科学家发明了一种制作防火涂料的新工艺。
人教版初中化学九年级上册第七单元《燃料及利用》单元检测题(含答案)
人教版初中化学九年级上册第七单元《燃料及利用》单元检测题（含答案）《燃料及其利用》单元检测题一、单选题1．下列关于物质性质和用途的说法中不正确的是( )A．霓虹灯中充入稀有气体，是利用稀有气体通电时能发出不同颜色的光B．食品包装袋充氮气防腐，是利用氮气常温下化学性质稳定C．胶头滴管用过后都应该清洗干净D．石墨用作电极，是利用石墨优良的导电性能2．因“双创双修”，景德镇的天更蓝，人更美。
下列行为与之不符的是（）A．步行或骑单车等出行B．积极植树、造林、种草C．使用新能源汽车D．露天焚烧垃圾3．一氧化碳中混有少量的二氧化碳，下列除去二氧化碳的方法中正确的是（）A．点燃混合气体B．将混合气体通过浓硫酸C．将混合气体通过灼热的氧化铜D．将混合气体通过氢氧化钠溶液4．下面对表中灭火实例的灭火原理解释不正确的是（）A．A B．B C．C D．D5．人类生活需要能量。
下列能量主要由化学变化产生的是( )A．电熨斗通电发出的热量 B．太阳能热水器使水温上升的热量C．水电站利用水力产生的电能 D．天然气燃烧放出的热量6．下列有关资源和能源的叙述正确的是（）A．地壳中含量最高的金属元素是以化合物形式存在的B．地球上的淡水资源有限，可利用的淡水约占全球水储量的2.53%C．稀有气体约占空气总体积的0. 97%，空气污染指数的项目包括臭氧、甲烷等1 / 7D．乙醇汽油是新能源，其中的汽油是石油炼制的产品7．下列说法能体现物质物理性质的是A．氮气用于生产氮肥B．石墨用于制铅笔芯C．天然气用作燃料D．氧气用于气割气焊8．下列不属于新能源的是A．天然气 B．潮汐能 C．生物质能 D．风能9．下列观点你不赞成的是( )A．煤被誉为“工业的粮食”，石油被誉为“工业的血液”B．煤在为人类提供能源和化工原料的同时，也埋下了祸根C．化石燃料中，天然气是比较清洁的燃料D．煤、石油、天然气等资源取之不尽、用之不竭10．下列说法正确的是( )A．生活中可用肥皂水来区分硬水和软水B．空气中氧气的质量分数约为21%C．可燃物只要与氧气充分接触就能燃烧D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成红色固体11．徐州市人民政府出台禁燃令，自2018年10月1日起徐州市区范围内全时段禁止燃放烟花爆竹，关于这一政策的理解不合理的是（）A．有效减少空气污染物B．减少火灾，降低隐患C．有利于减少噪音污染D．违背传统，不予提倡12．下列实验操作，正确的是（）A．取用药品B．验满氧气C．过滤D．收集氢气人教版初中化学九年级上册第七单元《燃料及利用》单元检测题（含答案）3 / 7二、实验题13．现有以下常见化学实验装置，请按要求回答问题:（1）仪器A 的名称为_______。
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化学第七单元燃料及其利用单元测试
一、选择题
1、将化学知识用到生产生活中，是学习化学的目的之一．下列做法中正确的是（）
A．夜晚发觉液化气泄漏，立即开灯检查
B．酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭
C．冬天在门窗紧闭的房间里用煤炉取暖
D．废旧电池扔入河里
2.下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（）
A. 空气中可燃性气体遇明火一定会发生爆炸
B. 用高压水枪灭火，是因为水降低了可燃物的着火点
C. 用嘴吹灭燃着的火柴，是因为吹走了火柴周围的空气
D. 家用煤加工成蜂窝煤是为了增大煤与氧气的接触面积
3．下利关于燃烧和灭火的措施或说法不恰当的是（）
A．油锅起火用锅盖面，隔绝氧气
B．酒精灯着火用湿抹布盖灭，降低其着火点
C．森林起火砍伐树木形成隔离带
D．室内起火，及时关闭门窗
4．对能量的认识，下列说法正确的是（）
A．只有化学变化才有能量的转化
B．新能源汽车不需要任何能量
C．植物的光合作用将太阳能转化为化学能
D．燃料燃烧，只将化学能转化为热能
5. 车用乙醇汽油是由乙醇与汽油按1：9的比例混合而成，下列有关推广使用乙醇汽油的说法正确的是（）
A. 可大大降低油料价格
B. 使用乙醇汽油无污染，改善大气环境
C. 乙醇是一种不可再生的能源
D. 有助于促进粮食转化，提高农民收入
6．从人类生存的环境考虑，最理想的能源是（）
A．太阳能B．煤C．石油D．天然气
7．联合国每年召开世界气候大会。
各国共同协商对策，以减少温室气体排放量。
下列气体中不属于温室气体的是（）
A．二氧化碳B．臭氧C．甲烷D．二氧化硫
8．下列说法正确的是（）
A．用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点
B．燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的一定是燃烧
C．化合物至少由两种元素组成，所以由两种元素组成的物质一定是化合物
D．化学反应前后分子的总数可能会发生变化
9．日前科学家探明我国南海有巨大的“可燃冰”带，“可燃冰”[CH4·(H2O) n ]是一种沉睡在海底和高寒冻土的独特能源。
下列有关可燃冰的说法正确的是（）
A．可燃冰是一种矿物燃料
B．可燃冰[CH4·(H2O) n ]属于氧化物
C．它的开采能解决能源问题，不需要再研究新能源
D．由于甲烷无毒，不必关注开采造成的环境问题
10. 2019年3月，凉山木里森林火灾扑救中突发林火“爆燃”，导致30名救火英雄牺牲，下列救火方法不正确的是（）
A. 森林着火可以设置隔离带，清除部分可燃物
B. 救火时要注意观察火场地形是否复杂，避免遇到林火“爆燃”现象
C. 发生险情时，要顺风逃生，要往山上逃生
D. 林火“爆燃”可能是地表腐质层释放出大量可燃性气体
11．向下列气体中滴入数滴澄清石灰水，其中澄清石灰水不变浑浊的是（）
①氮气②人呼出气体③蜡烛燃烧生成气体④氧气
A．①④B．②③C．③④D．②④
12．下列不属于缓慢氧化的是（）
A．食物腐烂B．酒的酿造C．动植物呼吸D．汽油燃烧
13．将煤加工成“蜂窝煤”后，更有利于煤的完全燃烧，这其中的主要原因是因为（）
A．提高了氧气的浓度
B．增大了煤与氧气的接触面积
C．降低了煤的着火点
D．升高了煤的着火点
14．某无色混合气体可能由CH4、H2、CO和CO2中的某几种气体组成。
将此混合气体通入足量澄清石灰水中，石灰水变浑浊，把剩余气体导出后，在足量的O2中能够点燃，燃烧产物不能使白色CuSO4粉末变蓝色（硫酸铜遇水变蓝）。
则原混合气体的成份是（）
A．CO和CO2 B．CH4和CO2
C．CH4、H2和CO2D．CH4、CO2和CO
15．推理是一种重要的化学思维方式，以下推理正确的是（）
A．因为CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
B．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子、原子
C．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成中一定含有碳、氢元素
D．因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件
二、填空题
16．燃烧是人类最早利用的化学反应之一。
天然气完全燃烧的化学方程式为；可燃物燃烧除需氧气外，
还需要满足的条件是。
17、世界环境日的中国主题3“向污染宣战”。
从近来经常发生的雾霾天气看治理污染刻不容缓。
则回答：
⑴酸雨是指pH小于5.6的降水。
煤燃烧时排放出__________、__________（写化学式）等污染性气体，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水，会形成酸雨；
⑵PM2.5是指大气中微粒直径小于2.5微米的颗粒物。
下列物质中不会形成PM2.5的是_____。
A．焚烧秸秆B．汽车尾气排放C．太阳能发电
⑶下列做法中不符合“低碳”要求的是（填序号）
A．节约纸张B．大量使用化石燃料
C．提倡使用节约技术和节能产品D．尽量乘坐公交车
18．如图所示，小红同学探究燃烧的条件时候，各取一小块同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片分别放在薄铜片的两侧，用酒精灯加热铜片的中部，她观察到乒乓球碎片开始燃烧后，滤纸碎片还没有燃烧．
（1）本实验利用了铜片具有良好的性；
（2）通过这个实验可以证明燃烧的条件之一是；
19.目前，化石燃料是人类生产和生活的主要能源，随着全球能量使用的增长，化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭，世界各国人民的节能意识也日趋增强，科学家也在开发新能源研制节能产品，提高化学的转化效率等方面做着积极的努力，请你回答：
（1）有待继续开发、利用的能源有，，(请回答三种)
（2）用化学方程式表示出两个由化学能转化为内能的例子：
①②
(3)生产生活中存在着化学能和电能的相互转换，请你分别举例
①由化学能转化为电能:
②由电能转化为化学能:
（4）氢气热值高且具有的特点，因此被认为是最清洁的燃料
20．由于石油资源不断减少，“乙醇汽油”普及。
“乙醇汽油”中的乙醇(化学式为C2H5OH)可用高梁、玉米、薯类为原料，经过发酵蒸馏制得。
请回答：
(1)煤燃烧所产生的空气污染物有(任写一种) ；
(2)乙醇是一种绿色能源，完全燃烧生成水和二氧化碳，写出其燃烧的化学方程式：_ _。
(3)为减缓日趋严重的能源危机，请你提出一条具体的合理化建议：。
三、实验题
21、探究“燃烧的条件”实验时改进课本中的实验。
如下图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸人相同深度的热水中。
⑴装置中燃烧的是（填“a”、“b”、或“c”）处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是（填序号）。
A．温度降低
B．氧气耗尽白磷
C．试管内产生了二氧化碳气体
⑵《化学实验手册》说明：切割白磷时，应在水下进行。
分析其原因是。
⑶管口系牢小气球，其作用是。
22．某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。
探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
[查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）。
[交流与讨论]白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。
[改进与实验]同学们按改进后的图2装置进行实验。
请你帮助他们将下表补充完整。
[反思与评价]（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是
（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是
[拓展与迁移]实验小结时，小朱同学说：“待a 试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）。
并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。
”这一说法得到大家的一致认同。
小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a 试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测。
甲：接近试管容积的1/5； 乙：不一定接近试管容积的1/5．你赞同的预测是 （填“甲”或“乙”），理由是 。
化学第七单元燃料及其利用单元测试
一、选择题
1-5、BDBCD 6-10、ADDAC 11-15、ADBAC
二、填空题
16、O H CO O CH 222422++点燃
温度达到着火点 17、（1）SO 2 NO 2 （2）C （3）B
18、（1）导热 （2）温度达到着火点
19、（1）风能 水能 太阳能 （2）22CO O C 点燃+ 22SO O S 点燃+ （3）干电池 电解水
（4）燃烧产物无污染
20、（1）SO 2 （2）O H CO O OH H C 22252323++点燃 （3）少开私家车
三、实验题
21、（1）a B （2）白磷着火点很低，在空气中易发生缓慢氧化而自燃 （3）防止白磷燃烧生成的五氧化二磷污染空气
22、①温度未达到着火点 ②热水中的白磷没有与氧气接触
（1）能防止白磷燃烧产物污染空气 （2）避免橡皮塞因试管内气体热膨胀飞出，造成安全事故
乙 白磷的量不清楚，无法确定是否完全消耗氧气。