初中作文指导：记叙文的开头ppt
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作文-初中记叙文写作指导：怎样写景ppt优秀PPT
三、调动各种感觉器官来观察。
有一则寓言：一天，五种器官相互争吵起来。 “眼睛”瞪得圆圆地说：“没有我，你们什么也看 不见！”“耳朵”不服气地说：“少了我，你们啥 也听不见！”“鼻子”哼了一声：“要是没了我， 你们能闻见花的芳香？”“舌头”伸得长长地说： “嘻！如果不是我，你们能尝到美味佳肴？”“身 体”在一旁发起抖来。“眼睛”好奇地问：“你怎 么啦？”“身体”说：“听你们这样争吵，我浑，各自离散，那我们还有什么存在的价值呢？”
当然，对于那些和中心思想毫无关系的景 或物，应当一律舍弃。
游踪，就是游览一个地方所经过的路线、踪
迹。浏览一个地方，往往要经过许多地方，看到 许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记 叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地 方。准确地把游踪写清楚，才能够具体描述景物 所处的地点、方位、特征。写清楚游踪的主要途 径是“移步换景”，即随着游览、参观者的立足 点不断转移，相应描述不同地点所见的景物。通 过“移步换景”，游览、参观的游踪，景物的位 置，景物和景物之间的空间关系，都容易描述清 楚。作者如同一名导游，领着读者一个点、一个 点地游览、参观。为了使状物绘景更生动、更具 体、更形象，我们还可以采用多种表现手段来丰 富描写，从而增添文章的情趣。常见的表现手段 主要是：
我们在观察景物时要注意哪些方面呢？
一、要观察景物变化的全过程。
从开始到最后，凡有变化的都要 细致观察。比如植物，它的发芽、开 花、结果等各个生长期都有不同的特 点，如果细致观察了全过程，就容易 抓住它的特征进行描述。
二、捕捉景物的颜色和姿态。
自然界的颜色是七彩的，自然 界的万物是各具形态的。我们在观 察时，就要善于捕捉到景物的颜色 和姿态。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
作文指导：记叙文“成长”主题(共27张PPT)
作文指导：记叙文“成长”主题（共27张PPT）(共27张PPT)记叙文作文“成长-学习篇＋错误篇” 主题写作指导「作文教学指导课件」什么是成长？成长，一般指长大、长成成人，也泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。
简而言之，就是自身不断变得成熟稳重的一个变化过程。
1学习型成长结构框架在由客体（被动）变为主体（主动）的学习过程中获得领悟。
1.基本型例:①小时候奶奶牵我过马路。
②长大后我牵奶奶过马路。
③点题学习型成长2.升级型（适当改变叙述顺序）例:①我牵奶奶过马路。
②回忆起小时候奶奶牵我过马路的情境。
③点题平淡中也有诗记忆中，我的母亲总是背光出现，阳光在她身后轻柔地摇摆着，仿佛她身上弥散出来的光辉。
正因为这光辉，点缀着我平淡的生活，谱写出一首首温暖的诗篇。
清晨，金色的阳光为大地镶上了一层金边。
湿冷的空气渐渐升温。
茉莉花的香气钻入我的鼻子里。
起床一看，床边依旧放着一杯花茶，我端起那杯花茶，温热的感觉从手心蔓延开来。
茉莉花的花瓣在杯子里慢慢舒展开来。
这杯茶一定花了妈妈不少的功夫吧。
因为我容易上火，妈妈之前常为我准备白开水，可我却对白开水的平淡百般挑剔，所以妈妈便改为早起为我准备一杯花茶。
有时是菊花在水中缓缓绽放，有时是玫瑰用它的红色晕染透明的玻璃，有时则是百合花在淡黄色的茶水中轻盈旋转。
【客体】我享受妈妈为我准备的花茶。
简单的花茶虽然也是平淡的，却在妈妈的用心下多了一份诗意。
后来，我也渐渐学会了用诗意装点她的生活。
最近，我总是在深夜时才能听见她进家门的声音。
脸上的皱纹又深了不少，连脚步也透露出一丝疲倦。
我也想为她做些什么，可我不知道该怎么做。
直到我看到桌上那些满满的水果时，我才想起来由于工作的忙碌，平时爱吃水果的她也不怎么常吃水果。
于是我想为她准备一些果汁，至少可以在她忙碌时，减少一些疲惫。
承上启下的过渡段【客转主原因】我意识到妈妈的忙碌和疲惫初入厨房的我，看着那复杂的榨汁机就愣了一会，看了好多遍的说明书才把这些零零碎碎的东西拼好。
初中语文--记叙作文的写作方法课件(共35张PPT)
范例：
每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯 光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说 出抑扬顿挫的话来……于是点上一枝 烟，再继续写些为“正人君子”之流 所深恶痛疾的文字。
（简析：这是《藤野先生》一文的结尾， 鲁迅先生通过心理幻觉，描绘当时自 己对先生的思念和敬仰之情。）
范例：
（2）我读到此处，在晶莹的泪光 中，又看见那肥胖的、青布棉袍 黑布马褂的背影。唉！我不知何 时再能与他相见！（选自《背 影》）
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风 刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室 里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的 声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下， 一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的 试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的
脸，我不由得心里直打鼓。
（五）运用比喻、夸张、排比等修辞手
法，让心理描写更生动。
语言动作神态表现法
试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖 的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的 “4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又 合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用 力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的 分数──54， 可怜的“54”，我“唉”了一 声便瘫在桌上。
练习
通过人物动作表情的描写来描述中国队赢球时 观众的激动心理。
范例：
（3）我一个人慢慢地走在路上。月亮 出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。 路上一点声音也没有。（节选自《羚 羊木雕》）
练习：
试着给先前的例段加上环境描写：
“语文课开始了，老师把批好的试卷发 了下来。在拿到试卷之前，我紧张得 要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手 以后，我一看不及格，很是伤心。”
例文：
悲喜交加、依依不舍、 心花怒放、忐忑不安、 义愤填膺、心灰意冷、 心急如焚、欣喜若狂、 喜出望外、勃然大怒、 怒火中烧、魂飞魄散、 惊心动魄、迫不及待、
初中语文作文记叙文写作技巧(含如何写好作文开头)ppt课件
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开门见山法
《心灵的镜子》的开篇：“一个人看世界犹如照 镜子，镜子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而 是他那形形色色的灵魂。”
《青春无价》的开头：青春是人的生命中最灿烂 最宝贵的季节，它的价值不能用金钱去衡量。
《第一次当家》中开头：很巧，爸爸和妈妈同一 时间被单位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作 为大哥，自然挑起了当家的担子。
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悬念法
如《一次精彩的课外活动》：“上个周六，
我们7中的8年而我们的班主
任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班
同学都哄堂大笑起来。至今，同学们还在津
津有味地谈论那天的事情……”设置悬念，到
底发生了什么事情呢，为什么学生哭，老师
笑，而最后同学们都哄堂大笑呢？读者感到
落，我一样会珍惜…… ”每当我听到这首歌 就心潮澎湃。感谢您，妈妈！是您赋予我
生命，才能让我感受这个世界的美丽。妈 妈会老，但母爱却永远不会老…
▪ 》
-——《献给母亲的歌
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13
巧用修辞法
▪ 开篇使用修辞（拟人、排比、 对比、比喻、设问、反问、反复
等），生动形象，易把读者带入
文章境界中，以引起读者对所要
2、悬念法。 4、修辞排比法。
●结尾
1、景物描写法：描写自然景物
2、卒章显志法：议论抒情
3、启发联想法：含蓄深远
4、首尾呼应法：强最新版调整理主ppt 题
3
凤头猪肚豹尾
文章开头要精美,像凤凰一样漂 亮,引人入胜。
文章的内容要充实,有理有据,像 猪肚.
结尾要像豹尾有平衡感,既简洁 ,一句话点题.
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面对的事物或观点的兴趣，使文
初中作文指导：生动完整地记叙一件事(共35张PPT)课件
只见李铁带球连过两人，直奔对方 的禁区……（运用动作描写补写）
考试卷子发下来了，一看竟然 5 四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋 上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门 上的头发全白了，用黑手帕盖起来， 只可惜脂粉涂不平脸上的皱纹，看起 来好像驴粪蛋上下了霜。”
全文要有主线，组织典型而各有侧重 的情节，统一服务于中心。一线穿珠的结 构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突 出。
四、一波三折的情节 巧设悬念，引人入胜，如：《智取生
辰冈》。 插叙、倒叙，如《羚羊木雕》。
抑扬手法，如《阿长与〈山海经〉》。 虚实相生法，如《爸爸的花儿落了》。
“文似看山不喜平”。一波三折的情 节能让情节摇曳多姿，引人入胜。
二、一箭双雕的结尾 自然收束式。比如《社戏》的结尾。在把
内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而 不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富 的象征形体，显得单纯明快、朴素无华。
首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出 既呼应开头，又不简单重复的语句，这种收束 方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾 圆合，浑然一体的感觉，如《紫藤萝瀑布》。
•事情的结果是怎样的？
今天，我刚到学校就看见王老师站
在教室门口。我感到很害怕，心里像十 五只水桶——七上八下。我连忙走进教 室，不一会，王老师也进来了。我的心 跳得更厉害了。我很担心会有什么事发 生，其他同学也一样。我们关注着老师 的一举一动。
今天，我来到学校，一眼看见了王老师，他正 站在教室的门口。我心中惊呼着，快步溜进教室， 小心谨慎，生怕出一点错。再看看周围的同学， 一个个神色不宁，似乎再等待着一件极其不幸的 事情的爆发。
提出问题，引人深思式。如《羚羊木 雕》。作者巧妙地提出了“可是，这能全 怪我吗？”，引人深思。
初中作文指导：记叙文开头的写法ppt
——《当我面对姐姐出嫁的时候》
2、 一阵熟悉的脚步声由远而近，是妈妈 回来了。我和弟弟兴冲冲地迎了上去。怎 么啦，妈妈一反往常，理也不理我们俩。 愁云满脸，默默地放下提包就直往卧室走 去。
——《妈妈变啦》
一、开门见山法 二、引用法 三、描写法
四、抒情法 五、设问法 六、设疑法
练习：
在你的学习生涯中，经历了 许多考试，总有一次让你特别难 忘，请以《难忘那一次考试》为 题，写一个记叙文的开头。
1、是不是文章的有机组成部分 2、能否为文章的内容和中心服务 3、能否吸引读者读下去
一、开门见山法 二、引用法 三、描写法
四、抒情法 五、设问法 六、设疑法
一、开门见山法
所谓“开门见山”，是一种比喻的 说法，指的是写文章时直截了当入题的 一种写法。给人简洁明了的感己的岗位上， 用自己的心血培养着下一代。而在教过我的中学 老师中，数学老师陈文忠是我尤其敬佩的一个， 特别是他那双藏在黑边近视镜后面的严厉、敏锐， 有时又显得温和的眼睛，更让人难以忘怀。
——《老师的眼睛》
2、我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的 是他的背影。
——《背影》
二、引用法
开头引用警句、名言、诗句、歌词 或俗语、谚语、典故等，可以达到吸引 读者，帮助突出中心的作用。
例子：
1、 “说稀奇，真稀奇，班长有个怪肚皮。这个
肚皮真滑稽，愿痛愿好有秘密。”——这是近来 流传在我们班上的一段顺口溜，说起这段顺口溜 的来历，还有两个小小的故事哩！
——《大雪山》
2、人物外貌描写式
五十二双眼睛盯着教室那扇棕色的门，铃 声响处，门被轻轻推开，进来一位年轻的老师， 瘦高个，短发，浅格子衬衫，分外精神，他捧 着一大叠作业本，就好象拥抱着金色的丰收的 希望。只见他抬头向同学们扫视了一眼，然后 快步走向讲台。
2、 一阵熟悉的脚步声由远而近，是妈妈 回来了。我和弟弟兴冲冲地迎了上去。怎 么啦，妈妈一反往常，理也不理我们俩。 愁云满脸，默默地放下提包就直往卧室走 去。
——《妈妈变啦》
一、开门见山法 二、引用法 三、描写法
四、抒情法 五、设问法 六、设疑法
练习：
在你的学习生涯中，经历了 许多考试，总有一次让你特别难 忘，请以《难忘那一次考试》为 题，写一个记叙文的开头。
1、是不是文章的有机组成部分 2、能否为文章的内容和中心服务 3、能否吸引读者读下去
一、开门见山法 二、引用法 三、描写法
四、抒情法 五、设问法 六、设疑法
一、开门见山法
所谓“开门见山”，是一种比喻的 说法，指的是写文章时直截了当入题的 一种写法。给人简洁明了的感己的岗位上， 用自己的心血培养着下一代。而在教过我的中学 老师中，数学老师陈文忠是我尤其敬佩的一个， 特别是他那双藏在黑边近视镜后面的严厉、敏锐， 有时又显得温和的眼睛，更让人难以忘怀。
——《老师的眼睛》
2、我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的 是他的背影。
——《背影》
二、引用法
开头引用警句、名言、诗句、歌词 或俗语、谚语、典故等，可以达到吸引 读者，帮助突出中心的作用。
例子：
1、 “说稀奇，真稀奇，班长有个怪肚皮。这个
肚皮真滑稽，愿痛愿好有秘密。”——这是近来 流传在我们班上的一段顺口溜，说起这段顺口溜 的来历，还有两个小小的故事哩！
——《大雪山》
2、人物外貌描写式
五十二双眼睛盯着教室那扇棕色的门，铃 声响处，门被轻轻推开，进来一位年轻的老师， 瘦高个，短发，浅格子衬衫，分外精神，他捧 着一大叠作业本，就好象拥抱着金色的丰收的 希望。只见他抬头向同学们扫视了一眼，然后 快步走向讲台。
中考作文指导_记叙文的开头、结尾(共60张PPT)【优秀课件】
如：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心 中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦 天空的荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母 亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮 小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈 母。 （《母爱无边》）
中考作文指导_记叙文的开头、结尾（ 共60张 PPT） 【优秀 课件】
中考作文指导_记叙文的开头、结尾（ 共60张 PPT） 【优秀 课件】
章显得直截了当，干净利落。
2、所谓新，就是开头不落 俗套，新颖别致。
如：我是一只小小小小鸟，一只被剪断 翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨 中，却不想因此迷失方向。一个声音 在心底呼唤：我要飞，要高飞 -----题记” （《我要高飞》）
常见开头法
1、开门见山、揭示主题的点题法。
《我的好朋友》的开头：“我的好朋友郑小川， 矮矮的个子，圆圆的脸，那双水灵灵的大眼睛，闪烁 着快乐机灵的光芒。”
中考作文指导_记叙文的开头、结尾（ 共60张 PPT） 【优秀 课件】
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明 中考作文指导_记叙文的开头、结尾（共60张PPT）【优秀课件】 亮。每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀 我心房。”每当我听见这首歌，就想起了你— —我的老师。
❖ 这是《我的老师》开头。歌声牵动作者的某 处记忆，以歌曲引入，显得自然亲切。
如何写好一个引人入胜的开头， 一句点明话题的句子， 一个耐人寻味的结尾， 一个整洁美观的文面。
作文开头的要求：
1．要向主题靠拢 2．要短小精悍 3．要有文采
开头要简洁。所谓简，就是开头力求简
洁明了，不罗嗦重复。本来只需要用一句 话就能写清楚的内容，不要在前面加上罗 罗嗦嗦的叙述，要把废话尽数删去，使文
《天山景物记》的开头“朋友，你到过天山吗？” 《珍藏的记忆》的开头“记忆是一片灿烂的星空，每 点星光，都闪耀着亲人的叮咛和嘱托；记忆是一本多彩 的画册，每种色调，都流淌着朋友的欢笑和祝福；记忆 是一首成长的歌谣，每个音符，都倾诉着青春的激情和 梦想……”
中考作文指导_记叙文的开头、结尾（ 共60张 PPT） 【优秀 课件】
中考作文指导_记叙文的开头、结尾（ 共60张 PPT） 【优秀 课件】
章显得直截了当，干净利落。
2、所谓新，就是开头不落 俗套，新颖别致。
如：我是一只小小小小鸟，一只被剪断 翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨 中，却不想因此迷失方向。一个声音 在心底呼唤：我要飞，要高飞 -----题记” （《我要高飞》）
常见开头法
1、开门见山、揭示主题的点题法。
《我的好朋友》的开头：“我的好朋友郑小川， 矮矮的个子，圆圆的脸，那双水灵灵的大眼睛，闪烁 着快乐机灵的光芒。”
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“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明 中考作文指导_记叙文的开头、结尾（共60张PPT）【优秀课件】 亮。每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀 我心房。”每当我听见这首歌，就想起了你— —我的老师。
❖ 这是《我的老师》开头。歌声牵动作者的某 处记忆，以歌曲引入，显得自然亲切。
如何写好一个引人入胜的开头， 一句点明话题的句子， 一个耐人寻味的结尾， 一个整洁美观的文面。
作文开头的要求：
1．要向主题靠拢 2．要短小精悍 3．要有文采
开头要简洁。所谓简，就是开头力求简
洁明了，不罗嗦重复。本来只需要用一句 话就能写清楚的内容，不要在前面加上罗 罗嗦嗦的叙述，要把废话尽数删去，使文
《天山景物记》的开头“朋友，你到过天山吗？” 《珍藏的记忆》的开头“记忆是一片灿烂的星空，每 点星光，都闪耀着亲人的叮咛和嘱托；记忆是一本多彩 的画册，每种色调，都流淌着朋友的欢笑和祝福；记忆 是一首成长的歌谣，每个音符，都倾诉着青春的激情和 梦想……”
新版-七年级记叙文初中作文指导ppt 演示课件
朋友，这样的人你 见过吗？
在描写人物时，怎 样才能写好人物呢？
人物描写：动作描写 语言描写 心理描写 肖像描写
要善于捕捉人物的外貌特征 直接引用人物个性化的语言 注意选用准确和恰当的动词 选择心理活动最激烈的时刻 通过景物或旁人的评价衬托
“哈！这模样了！胡子这么长 了！”一种尖利的怪声突然大叫起 来。
楼梯上响起了重重的脚步声，只见
她和儿子一起各提着两只光鸭走了上来。 虽然只有几层楼，却爬得气喘吁吁。 “今儿又买什么好东西了？”这是楼下 的人在问。“四只鸭子。特肥！您猜多 少钱？”“起码十块钱吧？”“哪儿 呀，”她的厚嘴唇快乐地翻动起来，口 气很是得意，“五毛钱一只，就两块钱， 还是光鸭呢！白赚八块钱，摔死的鸭子 用病鸭的价钱，多实惠！”她越说越起 劲，那双小小的眼睛眯成了一条细缝， 一头卷发随着她的胖胖的脑袋不时地抖 动。
整部片子比较压抑，可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧，但看完后心情却久久不能平静，那样的荡气回肠，那样的震憾人心！一
她，肥胖的身躯，一头 个年轻有为的银行家安迪，因为与妻子发生口角气跑了妻子，而当天妻子与她的情人双双被枪杀在床上，他成为最有杀人动机的嫌疑
犯，加上口吐莲花的律师，就这样，一个年轻有为的银行家被送了肖申克监狱。在监狱里发生了许多的事情，先是被老犯人们打赌， 第一晚谁会扛不住最先哭泣，最有权威的老犯人阿瑞看他白白净净，瘦瘦弱弱的样子，押了他两盒烟的赌注，第一次就让阿瑞输了赌
卷发使本来就鼓鼓的脸显得 注。因为长得帅气，在狱中他还经常被有姐妹花之称的同性恋犯人骚扰。因为他懂得法律，金融知识，一个偶然的机会替其中一位狱
兵按排了免税的一笔遗产，从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师；因为出色的才干，他最终被监狱长相中，替他打断了姐妹花的 腿，再也不能骚扰他，并提拔他到图书馆工作，实际上则成为监狱长的免费的会计师，替他安排他收入，尽量免税，并将非法所得通 过一个虚拟的人进行洗钱，当然，这一切只有他一个人知道。在监狱中，他因为冒死替狱友争取。王老师走进了 • 直接引用人物 教室，同学们只得回 个性化的语言
在描写人物时，怎 样才能写好人物呢？
人物描写：动作描写 语言描写 心理描写 肖像描写
要善于捕捉人物的外貌特征 直接引用人物个性化的语言 注意选用准确和恰当的动词 选择心理活动最激烈的时刻 通过景物或旁人的评价衬托
“哈！这模样了！胡子这么长 了！”一种尖利的怪声突然大叫起 来。
楼梯上响起了重重的脚步声，只见
她和儿子一起各提着两只光鸭走了上来。 虽然只有几层楼，却爬得气喘吁吁。 “今儿又买什么好东西了？”这是楼下 的人在问。“四只鸭子。特肥！您猜多 少钱？”“起码十块钱吧？”“哪儿 呀，”她的厚嘴唇快乐地翻动起来，口 气很是得意，“五毛钱一只，就两块钱， 还是光鸭呢！白赚八块钱，摔死的鸭子 用病鸭的价钱，多实惠！”她越说越起 劲，那双小小的眼睛眯成了一条细缝， 一头卷发随着她的胖胖的脑袋不时地抖 动。
整部片子比较压抑，可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧，但看完后心情却久久不能平静，那样的荡气回肠，那样的震憾人心！一
她，肥胖的身躯，一头 个年轻有为的银行家安迪，因为与妻子发生口角气跑了妻子，而当天妻子与她的情人双双被枪杀在床上，他成为最有杀人动机的嫌疑
犯，加上口吐莲花的律师，就这样，一个年轻有为的银行家被送了肖申克监狱。在监狱里发生了许多的事情，先是被老犯人们打赌， 第一晚谁会扛不住最先哭泣，最有权威的老犯人阿瑞看他白白净净，瘦瘦弱弱的样子，押了他两盒烟的赌注，第一次就让阿瑞输了赌
卷发使本来就鼓鼓的脸显得 注。因为长得帅气，在狱中他还经常被有姐妹花之称的同性恋犯人骚扰。因为他懂得法律，金融知识，一个偶然的机会替其中一位狱
兵按排了免税的一笔遗产，从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师；因为出色的才干，他最终被监狱长相中，替他打断了姐妹花的 腿，再也不能骚扰他，并提拔他到图书馆工作，实际上则成为监狱长的免费的会计师，替他安排他收入，尽量免税，并将非法所得通 过一个虚拟的人进行洗钱，当然，这一切只有他一个人知道。在监狱中，他因为冒死替狱友争取。王老师走进了 • 直接引用人物 教室，同学们只得回 个性化的语言
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３、重复罗嗦，连篇累牍。
４、 追求花样，弄巧成拙。写得很好， 表达思想感情不明白，不清楚，不真实。
遵循的原则
1．向心性。开头必须与全文的 主要内容、中心思想紧密相联， 为突出中心服务。 2． 精简性。语言要精简，最好 是开门见山。
导入：商店的门面漂亮，吸引来的 顾客就多；文章的开头好了，就能 吸引更多的读者。文章的开头是整 篇文章的门面。 一篇文章的开头 是很重要的。文章有了好的开头， 不仅能带动全篇，使文章顺利展开， 而且能抓住读者，引人入胜。这里， 向大家介绍几种记叙文常见的开头 方法
常见的方法
【每讲到一个方法时，学生根据记 忆翻书查找有关例子并回答。以 增强学生对某种方法的理解，同 时也避免教师一言堂的沉闷气氛。 所选例段，有小学里学过的典型 课文，有中学里刚学的优秀课文， 还有学生们习作中的精彩语段， 以及课外的佳作里的精妙句段。】
1、直截了当，开门见山。
即文章一开头不拐弯抹角，不 兜圈子，而是把要描述的主要人、事 或物直截了当地摆出来，引入正文， 直接表述作者的观点，点明中心，统 帅全文。这种方法给人一种直截了当、 简洁明了的感觉，使读者对文章的主 要内容或中心思想一目了然，它是我 们写简短记叙文（写人，记事、状物） 最常用的一种方法。。
《十六年前的回忆》 “一九二七年四 月十八日，我永远忘不了那一天，那是 父亲的被难日，离现在已经有十六年 了。”
注重写作过程中搜集素材、构思立 意、列纲起草、修改加工等环节。
教学建议
“关于写作”：写作知识的 教学力求精要有用。应抓住取材、 构思、起草、加工等环节，让学 生在写作实践中学会写作。
教学的目标
1、明确记叙文开头常见的写作 毛病。
2、掌握记叙文开头惯用的写作 技巧。
3、增强学生重视记叙文开头的 写作意识。
《翠鸟》的开头
“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”
《劳动最有滋味》“劳动是最有滋味的事，肯劳动，连 过年都更有滋味，更多乐趣。”
《丑小鸭》
那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处 挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在 鸡群中也是这样。
《珍珠鸟》
真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编 成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又 温暖的巢。
《我的父亲》其开头这样写道：“人们自古以来 歌颂伟大的母亲，我却更加喜爱我的父亲。母 爱仿佛是阳光，温暖，无微不至。而父爱仿佛 是无边无际的海洋，宽广、辽阔，似乎能包容 一切。”从这第一段，我们很清楚作者要歌颂
的到 广泛的运用，占有很大的比例。它 的表达角度，可以是开头直叙本事， 也可以起笔点题；可以开宗明义揭 示主旨，也可以单刀直入点明敌论。 如此等等。由于这种写法干脆利落， 入题快捷，不枝不蔓，所以应为考 场作文开头的首选方法。
魏巍的《我的老师》“最使我难忘的，是我小学时候的 女教师蔡芸芝先生。”
《阿长与〈山海经〉》“长妈妈，已经说过，是一 个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是 我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼 它，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫他阿 长。我平时叫他‘阿妈’，连长字都不带；但 到憎恶它的时候，——例如知道了谋死我那只 隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。”
作文集体备课
《语文课程标准》
课程基本理念
“全面提高学生的语文素养” ： “语文课程应培育学生热爱祖国语言 的思想感情，指导学生正确地理解和 运用祖国语文，丰富语言的积累，培 养语感，发展思维，使他们具有适应 实际需要的识字写字能力、阅读能力、 写作能力、口语交际能力。
课程阶段目标
第四学段（７～９年级）“写 作”部分要求：
交代要素，点出事件。
开头就交代时间、地点、人 物、事件这“四大要素”。
《伟大的悲剧》“1912年1月16日这一天， 斯科特一行清晨启程，出发的比平时更早， 为的是能早一点看到无比美丽的秘密。”
《哥白尼》一文的开头，交代了人物的基 本情况：“尼古拉·哥白尼于一四七三年 二月十九日出生在波兰维斯杜拉河畔的托 而城。十八岁时，他到了波兰旧都克拉 科。”
同学作文 “今天，是我们第二次集体出游。我 和六位同学大清早就顶着风走上大街，奔赴实 践地点。”
《课间十分钟》“下课铃响了，同学们快步走出 教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。校 园里顿时沸腾起来。”
４、运用倒叙，引人入胜
从事情的结果写起，引人入 胜，再回过头来叙述事情的原因 和经过，增强文章的吸引力。文 章一开头，作者就把你引到过去 的岁月里，然再向你叙述发生的 往事，这样的开头，读者感到亲 切，自然引人入文。
《台阶》“父亲总觉得我们家的台阶低。”
《老王》“我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路 上我们说着闲话。”
《信客》“我家邻村，有一个信客，年纪不小了， 已经长途跋涉了二三十年。”
点明题目，明确主旨。
指文章一开头就入题的方式。开头 揭示题旨，入题快，益于引导读 者把握文章的中心。
《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见 已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。” 《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是 不平凡的，我赞美白杨树。”这样的开头简洁 明快，直截了当，读了开头，能立刻抓住文章 的中心。
《斑羚飞渡》我们狩猎队分成好几个小组， 在猎狗的帮助下，把七八十只羚羊逼到戛 洛山的伤心崖上。
莫怀戚的《散步》的第一段：“我们在田野上 散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”
《走一步，再走一步》“那是费城七月里一个闷 热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我 至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男 孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花 样玩。”
课前准备 教师准备课件 学生准备七年级上、下册和八年级 上册课本 教学方法 引导、合作、探究法、训练相结合。 教学课时 两课时
导入新课
学生阅读同学作文中典型的有毛 病的开头（不点学生姓名），并 谈谈它们的不足，从而导入新课。
常见的毛病
1、拐弯抹角，离题千里。落笔时，总爱 兜圈子。有人把它比作大头娃娃。 2、千篇一律，格式固定。开头写来写去 就是这么几句话。
４、 追求花样，弄巧成拙。写得很好， 表达思想感情不明白，不清楚，不真实。
遵循的原则
1．向心性。开头必须与全文的 主要内容、中心思想紧密相联， 为突出中心服务。 2． 精简性。语言要精简，最好 是开门见山。
导入：商店的门面漂亮，吸引来的 顾客就多；文章的开头好了，就能 吸引更多的读者。文章的开头是整 篇文章的门面。 一篇文章的开头 是很重要的。文章有了好的开头， 不仅能带动全篇，使文章顺利展开， 而且能抓住读者，引人入胜。这里， 向大家介绍几种记叙文常见的开头 方法
常见的方法
【每讲到一个方法时，学生根据记 忆翻书查找有关例子并回答。以 增强学生对某种方法的理解，同 时也避免教师一言堂的沉闷气氛。 所选例段，有小学里学过的典型 课文，有中学里刚学的优秀课文， 还有学生们习作中的精彩语段， 以及课外的佳作里的精妙句段。】
1、直截了当，开门见山。
即文章一开头不拐弯抹角，不 兜圈子，而是把要描述的主要人、事 或物直截了当地摆出来，引入正文， 直接表述作者的观点，点明中心，统 帅全文。这种方法给人一种直截了当、 简洁明了的感觉，使读者对文章的主 要内容或中心思想一目了然，它是我 们写简短记叙文（写人，记事、状物） 最常用的一种方法。。
《十六年前的回忆》 “一九二七年四 月十八日，我永远忘不了那一天，那是 父亲的被难日，离现在已经有十六年 了。”
注重写作过程中搜集素材、构思立 意、列纲起草、修改加工等环节。
教学建议
“关于写作”：写作知识的 教学力求精要有用。应抓住取材、 构思、起草、加工等环节，让学 生在写作实践中学会写作。
教学的目标
1、明确记叙文开头常见的写作 毛病。
2、掌握记叙文开头惯用的写作 技巧。
3、增强学生重视记叙文开头的 写作意识。
《翠鸟》的开头
“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”
《劳动最有滋味》“劳动是最有滋味的事，肯劳动，连 过年都更有滋味，更多乐趣。”
《丑小鸭》
那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处 挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在 鸡群中也是这样。
《珍珠鸟》
真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编 成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又 温暖的巢。
《我的父亲》其开头这样写道：“人们自古以来 歌颂伟大的母亲，我却更加喜爱我的父亲。母 爱仿佛是阳光，温暖，无微不至。而父爱仿佛 是无边无际的海洋，宽广、辽阔，似乎能包容 一切。”从这第一段，我们很清楚作者要歌颂
的到 广泛的运用，占有很大的比例。它 的表达角度，可以是开头直叙本事， 也可以起笔点题；可以开宗明义揭 示主旨，也可以单刀直入点明敌论。 如此等等。由于这种写法干脆利落， 入题快捷，不枝不蔓，所以应为考 场作文开头的首选方法。
魏巍的《我的老师》“最使我难忘的，是我小学时候的 女教师蔡芸芝先生。”
《阿长与〈山海经〉》“长妈妈，已经说过，是一 个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是 我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼 它，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫他阿 长。我平时叫他‘阿妈’，连长字都不带；但 到憎恶它的时候，——例如知道了谋死我那只 隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。”
作文集体备课
《语文课程标准》
课程基本理念
“全面提高学生的语文素养” ： “语文课程应培育学生热爱祖国语言 的思想感情，指导学生正确地理解和 运用祖国语文，丰富语言的积累，培 养语感，发展思维，使他们具有适应 实际需要的识字写字能力、阅读能力、 写作能力、口语交际能力。
课程阶段目标
第四学段（７～９年级）“写 作”部分要求：
交代要素，点出事件。
开头就交代时间、地点、人 物、事件这“四大要素”。
《伟大的悲剧》“1912年1月16日这一天， 斯科特一行清晨启程，出发的比平时更早， 为的是能早一点看到无比美丽的秘密。”
《哥白尼》一文的开头，交代了人物的基 本情况：“尼古拉·哥白尼于一四七三年 二月十九日出生在波兰维斯杜拉河畔的托 而城。十八岁时，他到了波兰旧都克拉 科。”
同学作文 “今天，是我们第二次集体出游。我 和六位同学大清早就顶着风走上大街，奔赴实 践地点。”
《课间十分钟》“下课铃响了，同学们快步走出 教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。校 园里顿时沸腾起来。”
４、运用倒叙，引人入胜
从事情的结果写起，引人入 胜，再回过头来叙述事情的原因 和经过，增强文章的吸引力。文 章一开头，作者就把你引到过去 的岁月里，然再向你叙述发生的 往事，这样的开头，读者感到亲 切，自然引人入文。
《台阶》“父亲总觉得我们家的台阶低。”
《老王》“我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路 上我们说着闲话。”
《信客》“我家邻村，有一个信客，年纪不小了， 已经长途跋涉了二三十年。”
点明题目，明确主旨。
指文章一开头就入题的方式。开头 揭示题旨，入题快，益于引导读 者把握文章的中心。
《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见 已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。” 《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是 不平凡的，我赞美白杨树。”这样的开头简洁 明快，直截了当，读了开头，能立刻抓住文章 的中心。
《斑羚飞渡》我们狩猎队分成好几个小组， 在猎狗的帮助下，把七八十只羚羊逼到戛 洛山的伤心崖上。
莫怀戚的《散步》的第一段：“我们在田野上 散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”
《走一步，再走一步》“那是费城七月里一个闷 热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我 至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男 孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花 样玩。”
课前准备 教师准备课件 学生准备七年级上、下册和八年级 上册课本 教学方法 引导、合作、探究法、训练相结合。 教学课时 两课时
导入新课
学生阅读同学作文中典型的有毛 病的开头（不点学生姓名），并 谈谈它们的不足，从而导入新课。
常见的毛病
1、拐弯抹角，离题千里。落笔时，总爱 兜圈子。有人把它比作大头娃娃。 2、千篇一律，格式固定。开头写来写去 就是这么几句话。