汽车电器设备与维修教学大纲
汽车电器设备与维修教学大纲
汽车电器设备与维修教学大纲
一、教学目标
1. 理解汽车电器设备的基本原理和工作原理。
2. 掌握常见的汽车电器设备的使用方法和维修技能。
3. 培养学生良好的维修习惯和安全意识。
二、教学内容
1. 汽车电器设备的分类和功能介绍。
a. 车身电器设备：包括车灯、车窗、中控电脑等。
b. 发动机电器设备：包括启动系统、点火系统、燃油喷射系统等。
c. 车载电子设备：包括音响、导航、蓝牙等。
2. 汽车电器设备的工作原理和常见故障分析。
a. 电压、电流、电阻的基本概念和计算方法。
b. 汽车电路的基本结构和原理。
c. 常见故障的排查方法和解决方案。
3. 汽车电器设备的使用方法和维修技能。
a. 使用多用途表和针式表测量电压和电流。
b. 使用电路图和故障代码读取仪进行故障诊断。
c. 更换电线、开关、保险丝等电器元件。
d. 维修和调试汽车电路。
三、教学方法
1. 理论教学与实践教学相结合。
2. 小组合作和个人独立学习相结合。
3. 理论课堂讲解、案例分析和实验操作相结合。
四、教学评估
1. 平时成绩占60%，包括课堂表现、小组合作、实验报告等。
2. 期末考试占40%，包括理论知识考核和实验操作考核。
五、教学资源
1. 教材：《汽车电器设备与维修教程》。
汽车电气设备构造与维修教学大纲
汽车电气设备构造与维修教学大纲一、先行课程及基础《汽车电气设备构造与维修》是汽车运用与维修专业针对汽车机电维修工岗位能力进行的核心课程。
本课程构建于《汽车认识》、《安全用电》、《机械制图》、《钳工基础》等课程的基础上，主要培养学生利用现代诊断和检测设备进行汽车电器系统的故障诊断、故障分析、零部件检测及维修更换等专业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。
为后续学习《电喷发动机》、《自动变速器》、《电控悬架》打下坚实的基础。
通过本课程的学习，使学生学会分析电气各总成、零部件的结构、工作原理及它们之间的相互关系，了解电器部件各总成的调整内容。
通过课程中的典型工作任务的学习活动过程，突出学生的实际操作技能训练，加强利用理论知识分析问题、解决问题的的综合能力，注重培养学生可持续的专业能力、方法能力、社会能力，并培养学生善于沟通和合作的品质，树立劳动观念和职业意识，以及环保、节能和安全意识，为实现学生从学校到企业的“短过渡”甚至“零过渡”奠定良好的基础。
最终通过校企双方的量化考核，为企业提供合格的、熟练完成岗位工作任务的维修高素质技能人才。
二、课程性质本课程是汽车电子技术应用专业的一门专业基础课程。
旨在培养学生的基本职业能力和方法能力，为后续课程的学习奠定良好的基础。
通过系统地讲授汽车电气设备的构造、原理、维护、修理等方面的知识，使学生掌握汽车电气设备各系统、总成和部件的功用、结构与工作原理，具备汽车电气设备电路及性能检测方法与故障诊断的基本能力，并在此基础上掌握整车电路图的识图方法与故障诊断程序，为将来从事专业技术工作奠定必要的基础。
三、课程教学目标1.知识教学目标（1）了解汽车电器系统的作用、组成与相互关系（2）学会汽车电路图的识图方法，了解汽车电路图的一般规律2.能力培养目标（1）制定汽车电气系统典型故障诊断和排除工作方案的能力（2）识读汽车电路图的能力（3）分析典型电气系统故障原因的能力（4）对汽车电气系统进行检测的能力（5）排除典型电气系统故障的能力（6）信息查询和手册使用的基本能力3.情感培养目标（1）具备客户接待的基本能力（2）能够按照企业5S要求和安全生产规范进行操作（3）具有一定的沟通能力和团队合作能力（4）培养科学严谨、操作规范的工作作风及成本控制意识（5）具有安全操作和环保意识四、各教学环节基本要求重点难点1.绪论（1）汽车电气设备的发展概况。
汽车电器设备与维修教学大纲
汽车电器设备与维修教学大纲一、课程的性质与任务本课程是汽车检测与维修技术专业的一门专业课，讲述汽车传统电器设备和新型电器设备的原理、结构及应用知识。
其任务是使学生具有汽车电气设备的基本知识和汽车电气设备维修的基本技能。
通过理论教学和实践技能训练，使学生系统掌握汽车电气设备的结构、基本工作原理、使用和维修、检测和调试、故障诊断与排除等基本知识和基本技能。
二、课程教学目标(一) 知识教学目标1. 掌握常见汽车电气设备的结构和基本工作原理。
2. 掌握汽车电气设备的使用、维护及故障分析的知识。
3. 了解汽车电气设备的新产品和新技术。
(二) 能力培养目标1. 能读懂汽车电路图，能用电路图分析汽车电路的基本工作情况。
2. 掌握汽车常用电气设备的拆装和检修方法。
3. 掌握常见汽车电路故障的诊断和排除方法。
4. 能正确使用汽车电气设备维修中常用的工具、设备、仪器和仪表。
(三)素质教育目标培养实事求是、认真负责和一丝不苟的工作作风，树立诚实守信、爱岗敬业、遵纪守法的职业道德观念。
三、课程教学内容和教学要求(一) 教学内容与要求单元一汽车电器电路基础1.了解本课程的性质、任务、重要性；2.了解汽车电气设备的发展概况和发展趋势；3.掌握汽车电路的组成、特点。
单元二电源系统1.掌握各类常用蓄电池的基本结构和型号；2.蓄电池的正确使用方法，技术状况的检查与维护；3.掌握蓄电池的常用充电方法，常见故障的诊断；4.掌握常见硅整流发电机的基本结构、电压调节器的基本类型和电源系统的基本电路；5.发电机和调节器的正确使用和维修，电源系统的连线、故障诊断与排除。
6.理解蓄电池的基本工作原理、基本工作特性、容量及影响因素；7.掌握硅整流发电机的工作原理及工作特性，电压调节器的基本工作原理；8.了解蓄电池的其他充电种类和方法；9.了解国外常见车型蓄电池的型号；10.了解硅整流发电机及调节器的检测、调试方法。
单元三起动系统1.了解发动机的起动方式、起动机的作用及对起动机的要求；2.掌握起动机的组成，常见起动电路和具有保护功能的起动电路、起动系统的维护及故障诊断与排除；3.掌握直流串励电动机的构造、工作原理及特性，熟悉减速起动机的基本工作情况；4.了解起动机的分类、型号和起动机性能测试的内容和方法；5.熟悉起动机控制装置、起动机的传动机构和新型起动机；6.掌握起动机的基本检修技术。
汽车电器设备与维修教学大纲精选全文
可编辑修改精选全文完整版《汽车电器设备与维修》课程教学大纲一、课程的基本情况课程中文名称:汽车电器设备与维修课程性质：专业课课程学时：288课时适用专业：汽车维修二、教学目标本课程的教学目标是：通过系统地讲授汽车电器设备的基本结构、工作原理、工作过程、使用维护等方面的知识、并通过汽车电器实训课程使学生掌握电器设备维修保养以及具有对电器设备控制电路分析诊断的能力，具有现代汽车电器设备常见故障诊断与排除故障的能力。
三、教学内容与要求第一章绪论[教学内容]汽车电器设备的发展历程与趋势、汽车电器的组成与特点、汽车电器基础元件汽车电器故障的类型、汽车电器故障的检修方法。
[目的要求]1、了解汽车电器发展历程与发展趋势；2、掌握汽车电器的组成与特点；3、熟悉汽车电器基础元件及其作用；4、熟悉掌握汽车电器故障的有那些类型；5、重点掌握汽车电器故障的检修方法。
[重点难点] 重点：汽车电器的组成与特点；汽车电器基础元件及其作用；汽车电器故障的类型；汽车电器故障的检修方法；难点：汽车电器故障的类型、汽车电器故障的检修方法。
第二章蓄电池[教学内容]：蓄电池的用途、组成及工作原理；充放电特性、容量及影响因素；铅酸蓄电池技术状况的检查及技术要求、常见故障的判断与排除。
[目的要求]1、掌握蓄电池的用途、组成，了解蓄电池的工作原理；充放电特性、容量及影响因素；2、掌握铅酸电池技术状况的检查及技术要求、掌握蓄电池常见故障的诊断与排除；学会电解液的配制方法；懂得电解液密度计的简单测量原理和使用方法。
3、掌握蓄电池的充电方法及容量的检测。
[重点难点] 重点：蓄电池的用途、组成，蓄电池技术状态的检查及技术要求，蓄电池的充电方法及容量的检测，难点：电解液的配制。
第三章交流发电机[教学内容]：交流发电机的种类、优点、构造、工作原理、工作特性、使用、维护与测试、故障检修；调节器的种类、组成、工作原理、工作过程、使用与测试、故障检测；电源系统常见故障的现象、原因判断及排除。
《汽车电气设备构造与维修》教学大纲
《汽车电气设备构造与维修》教学大纲课程名称：汽车电气设备构造与维修适用专业：汽车运用技术总学时/学分：112学时/7学分一、课程性质与定位本课程是高职汽车运用技术专业公共平台专业核心课程，培养学生独立或协作完成汽车电气总成及线路维护、检修、故障诊断与排除的能力。
汽车常见电气设备故障检修是汽车维修企业人员在机电维修岗位第一个5年需从事工作中的重要组成部分。
课程以汽车机电维修生产中典型的、常见的、容易教学组织实施和培养学生基本职业能力的电气系统故障诊断与排除为基础，通过任务驱动的教学活动，强调学生“做中学”，使学生具备汽车电气设备系统故障诊断与排除方面的基本知识和基本技能，培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。
学生在学习本课程后，能独立和协作完成描述汽车电气的基本特点，描述汽车电气设备的组成、作用、元件安装位置，能描述汽车电气设备的基本工作原理，能依据汽车电路图分析电气设备电路的工作过程，能进行汽车电气设备常见元件的拆卸、检测、维护、安装、调试，能正确使用汽车电气设备维修中常用的工具、设备、仪器、仪表，能进行汽车电气系统常见系统故障的诊断与排除，同时培养学生故障诊断的思维、技术和方法，培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力，同时培养学生学习汽车电气设备的新产品和新技术，提高获取新知识的能力。
前修课程有《汽车电工电子》、《汽车维护》，后续课程为《汽车维修质量检验》、《汽车故障诊断与排除》等。
二、设计思路本课程以课程模块教学方式，以紧密联系生产实践的机电维修岗位的常见汽车电气检修任务作为学习任务，对学生职业能力培养和职业素养养成所起的促进和支撑作用。
本学习任务的设计基于整体化的职业资格研究，通过对汽车机电维修生产中常见汽车电气检修任务进行归纳总结，选取有代表性的工作任务作为学习任务，每个学习任务均按照理实一体、现场教学等方式进行组织教学，完整的行动过程“资讯、计划、决策、实施、控制、反馈”蕴含其中，在强调学生专业能力培养同时，注重社会能力和方法能力的协调发展。
汽车电器设备与维修教学大纲
《汽车电器设备与维修》课程标准一、课程性质和任务本课程是本专业的一门主要学科专业课，本课程主要讲述汽车电器设备的结构和原理，主要包括汽蓄电池、发电机、起动机、点火系、照明与信号系统、仪表及显示系统、汽车的辅助电器设备、汽车电器设备总线路等内容。
二、课程教学目标【知识目标】1．熟练掌握汽车传统电器的结构和原理；2．掌握汽车电路的组成和工作原理；3．了解现代汽车电器和电子设备的发展状况。
【能力目标】汽车电器是汽车的重要组成部分，目前，汽车零部件电子化程度的越来越高，而且已经实现了汽车总成或系统的自动检测、诊断和控制。
在本课程的工作过程中安排汽车电器零部件的拆卸、分解、修理、过程检验、装配、调整方法、竣工检验、维修工艺的编制等实训；各系统的故障诊断与排除的实训。
通过本课程的学习，使学生能独立运用常用工具、专用工具和仪器设备完成汽车电器常规故障的诊断与排除、检测和维修。
【其他目标】1、规范实训操作规程。
2、信息获取与处理能力。
3、语言表达能力。
4、良好职业行为。
5、团队协助精神。
三、课程内容和要求四、学时分配五、说明【标准依据】本标准【任课教师资格】具有大学本科及以上学历或中级及以上职称。
【适用范围】三年制高职学生【教学建议】1、在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养。
采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机，培养学生的职业能力。
2、本课程教学的关键是理论教学和实训教学的结合。
在教学过程中，教师示范和学生分组讨论、训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”过程中，牢固掌握有关知识与技能。
同时在实践教学中应尽量创设工作情景，有针对性地对学生进行岗位适应能力的训练。
3、在教学过程中，要应用多媒体、投影等教学资源辅助教学，提高学生的学习兴趣，加深学生对汽车发动机构造及维修知识的理解和掌握。
4、在教学过程中，要重视本专业领域新技术、新工艺、新材料发展趋势，贴近生产实际。
《汽车电气设备原理与检修》课程教学大纲
《汽车电气设备原理与检修》课程教学大纲课程名称：《汽车电气设备原理与检修》课程类型：专业主干课总学时： 108 讲课学时： 54 实验学时：54学分：3分适用对象：汽车运用技术专业、汽车电子技术专业、汽车工艺与焊接先修课程：《电工与电子技术基础》、《发动机构造与维修》一、课程性质、目的和任务使学生了解汽车电器设备的基本构造与性能；熟悉汽车电器设备的工作原理；掌握汽车电气设备的使用与维修等方面的操作技能；强化学生的职业道德与安全文明生产意识。
培养出能适应市场需求、具有中级以上汽车维修电工相应水平的技能型应用人才。
二、教学基本要求使学生掌握理论教学的重点内容,了解高级层次的理论；使学生掌握几种典型现代汽车电气设备的正确使用和常见故障的诊断；使学生真正将汽车理论与实践相结合,为做蓝领人才打下坚实基础。
三、教学内容及要求模块1 电源系（由第1章、第2章、第3章合成）第1章概述讲述了《汽车电气设备构造与维修》课程的性质、内容与要求。
《汽车电气设备构造与维修》的发展概况；《汽车电气设备构造与维修》的组成与特点；《汽车电气设备构造与维修》的发展展望。
第2章蓄电池讲述了蓄电池的构造及型号；蓄电池的工作原理及工作特性：蓄电池的工作原理；电动势和内阻；蓄电池的工作特性；蓄电池的容量及影响因素；蓄电池的充电方法与充电设备；蓄电池的充电连接方法；充电种类。
蓄电池的常见外部故障与内部故障；蓄电池的正确使用与维护：普通蓄电池的使用与技术状态检查；新型蓄电池的正确使用与技术状态检查。
汽车用新型蓄电池。
第3章交流发电机与调节器讲述了交流发电机的构造、种类及类型与型号；交流发电机的工作原理及工作特性；交流发电机电压调节器原理及类型；交流发电机电压调节器的功用；电压调节器的调压原理；交流发电机及其调节器的正确使用与维修：交流发电机的正确使用与维护；交流发电机电压调节器的正确使用与维护。
交流发电机的解体与不解体检测与维修技术；交流发电机外电路的故障诊断与排除。
汽车电气设备构造与维修教学大纲
中等职业学校汽车电气设备构造与维修
教学大纲
一、课程性质与任务
《汽车电气设备构造与维修》是汽车维修专业重要的一门专业技术课。
但教师在讲解时难度较大。
若在教学中适时恰当地运用多媒体课件辅助教学，创造教学环境，使抽象教学内容具体化、清晰化，必然使学生的思维活跃，兴趣怏然，达到优化教学过程、提高教学的效果。
其任务是：使学生掌握汽车构造及基本原理、电控发动机构造与原理、汽车电气设备构造与原理、汽车维修基本技能；培养学生的动手能力和对汽车故障的分析与诊断能力；
二、课程教学目标
1. 运用多媒体课件导入新课，激发学生学习兴趣；
2. 利用多媒体课件创设情境，突破学习重点，分散学习难点；
3. 利用多媒体课件创设情境，突破学习重点，分散学习难点；
4. 注意发展学生思维能力、想象力。
多媒体课件在丰富表象、补充文字教材不足方面具有很大作用。
但是表象不能代替经验，不能忽视语言逻辑的作用，要注意发展学生思维能力和想象力。
三、教学内容结构。
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《汽车电器设备与维修》课程教学大纲
一、课程的基本情况
课程中文名称:汽车电器设备与维修
课程性质：专业课
课程学时：288课时
适用专业：汽车维修
二、教学目标
本课程的教学目标是：通过系统地讲授汽车电器设备的基本结构、工作原理、工作过程、使用维护等方面的知识、并通过汽车电器实训课程使学生掌握电器设备维修保养以及具有对电器设备控制电路分析诊断的能力，具有现代汽车电器设备常见故障诊断与排除故障的能力。
三、教学内容与要求
第一章绪论
[教学内容]汽车电器设备的发展历程与趋势、汽车电器的组成与特点、汽车电器基础元件汽车电器故障的类型、汽车电器故障的检修方法。
[目的要求]
1、了解汽车电器发展历程与发展趋势；
2、掌握汽车电器的组成与特点；
3、熟悉汽车电器基础元件及其作用；
4、熟悉掌握汽车电器故障的有那些类型；
5、重点掌握汽车电器故障的检修方法。
[重点难点] 重点：汽车电器的组成与特点；汽车电器基础元件及其作用；汽车电器故障的类型；汽车电器故障的检修方法；难点：汽车电器故障的类型、汽车电器故障的检修方法。
第二章蓄电池
[教学内容]：蓄电池的用途、组成及工作原理；充放电特性、容量及影响因素；铅酸蓄电池技术状况的检查及技术要求、常见故障的判断与排除。
[目的要求]
1、掌握蓄电池的用途、组成，了解蓄电池的工作原理；充放电特性、容量及影响因素；
2、掌握铅酸电池技术状况的检查及技术要求、掌握蓄电池常见故障的诊断与排除；学会电
解液的配制方法；懂得电解液密度计的简单测量原理和使用方法。
3、掌握蓄电池的充电方法及容量的检测。
[重点难点] 重点：蓄电池的用途、组成，蓄电池技术状态的检查及技术要求，蓄电池的充电方法及容量的检测，难点：电解液的配制。
第三章交流发电机
[教学内容]：交流发电机的种类、优点、构造、工作原理、工作特性、使用、维护与测试、
故障检修；调节器的种类、组成、工作原理、工作过程、使用与测试、故障检测；电源系统常见故障的现象、原因判断及排除。
[目的要求]
1、掌握交流发电机的种类、优点，熟悉交流发电机的构造、工作原理及工作特性；
2、掌握交流发电机的使用、维护与测试及故障检修；
3、了解调节器的种类和组成，熟悉电压调节器的工作原理、工作过程及使用、维护与测试；
4、掌握交流发电机常见故障的诊断与故障排除方法。
[重点难点] 交流发电机的种类、优点，交流发电机的使用、维护与测试及故障检修，交流发电机常见故障的诊断与故障排除方法；难点：电压调节器的使用与测试。
第四章汽车起动系统
[教学内容]：启动机的作用、分类；启动机的结构、工作情况及工作特性简介；启动机的使用与日常维护；启动机常见故障现象、诊断及故障排除。
[目的要求]
1、了解启动机的作用、分类；
2、了解移动电枢式起动机、齿轮移动式起动机的结构、工作情况及工作特性简介；
3、掌握启动机的使用与日常维护、常见故障诊断与故障排除。
[重点难点] 重点：启动机的作用、分类，起动机的结构、就车检查，起动系统常见故障诊断与排除；难点：起动机的工作特性。
第五章汽车点火系统
[教学内容]：点火系统的作用、组成、电路及工作原理；点火系统各零部件的作用、构造、工作原理、常见故障维护与调整；点火系统的使用、维护及点火正时的调整；点火系统常见故障现象、故障诊断及故障排除；电子点火系统的优点、组成、工作原理及使用维护特点；微机控制点火系统的组成、主要部件及点火时刻控制，微机控制点火系统常见故障诊断与排除。
[目的要求]
1、了解点火系统的作用、组成、控制电路及工作原理、点火系统的分类；
2、了解点火系统各零部件的作用、构造、工作原理；
3、掌握点火系统的维护与调整；重点掌握点火系统常见故障的诊断分析及故障排除。
[重点难点]重点：点火系统的作用、组成、控制电路及工作原理、点火系统的分类；了解点火系统各零部件的作用、构造及工作原理，掌握点火系统常见故障的诊断分析及故障排除；难点：微机控制点火系统点火时刻控制。
第六章汽车照明与信号系统
[教学内容]：照明系统的作用、组成及基本电路；汽车前照灯的作用、要求、分类、构造；信号装置的功用、构造和工作过程；灯光系统常见故障现象、故障诊断及排除；机械式、电子式机油压力表、水温表、燃油表、车速里程表、发动机转速表等仪表的作用、基本结构、
工作过程、使用、检查及维护；各类警报装置的作用、使用部位、基本工作原理、使用与维护。
[目的要求]
1、了解照明系统作用、组成及基本电路；
2、掌握前照灯的作用、要求、分类、构造；
3、了解信号装置的功用、构造和类型以及工作过程；
4、掌握闪光器的检修，转向控制电路的检测方法；
5、重点掌握灯光、信号装置系统常见故障现象、故障诊断及故障排除。
[重点难点]重点：照明系统作用、组成及基本电路；前照灯的作用、要求、分类、构造；信号装置的功用、构造和类型以及工作过程；闪光器的检修，转向控制电路的检测方法，掌握灯光、信号装置系统常见故障现象、故障诊断及故障排除；难点：照明控制电路、信号控制电路的检测。
第七章汽车仪表与报警装置
[教学内容]：汽车仪表装置的类型及其作用、工作原理，汽车仪表常见故障诊断及故障排除；汽车报警装置的类型及其作用、工作原理，汽车报警装置常见故障诊断与排除。
[目的要求]
1、熟悉汽车仪表装置的类型及其作用、工作原理；
2、掌握汽车仪表常见故障诊断及故障排除；
3、熟悉汽车报警装置的类型及其作用、工作原理；
4、掌握汽车报警装置常见故障诊断与排除。
[重点难点]重点：汽车仪表装置的类型及其作用、工作原理；汽车仪表常见故障诊断及故障排除；汽车报警装置的类型及其作用、工作原理；难点：汽车仪表常见故障诊断及故障排除，汽车报警装置常见故障诊断与排除。
第八章汽车空调系统
[教学内容]：空调系统的作用、组成、工作原理、制冷过程、空调系统控制过程、制冷系统各零部件的结构原理及检测方法、常见故障的诊断与排除。
[目的要求]
1、了解空调系统的作用、组成、工作原理、制冷过程、空调系统控制原理及过程；
2、熟悉并掌握汽车空调系统的正确使用方法；
3、掌握空调系统的检测原理及方法；
4、掌握空调循环系统的加压检漏、抽真空、加注冷媒等维护；
5、重点掌握空调系统常见故障诊断分析及故障排除。
[重点难点]重点：空调系统的作用、组成、工作原理、制冷过程、空调系统控制原理及过程；汽车空调系统的正确使用；空调系统的检测原理及方法；空调循环系统的加压检漏、抽真空、加注冷媒等维护，空调系统常见故障诊断分析及故障排除。
难点：掌握空调系统常见故障诊断分析及故障排除。
第九章辅助电器系统
[教学内容]：电动刮水器、挡风玻璃洗涤设备的作用、组成、工作过程、使用与检查；电动车窗、电动后视镜、自动天线的组成、工作原理、工作过程、使用及故障诊断；汽车防盗系统、中央遥控门锁。
[目的要求]
1、熟悉电动刮水器、挡风玻璃洗涤设备的作用、组成、工作过程；
2、正确使用电动刮水器以及洗涤器与日常维护及检查；
3、掌握电动车窗、电动座椅、电动后视镜、自动天线的组成、工作原理、工作过程，必须
正确使用以上几种电器设备；
4、重点掌握电动车窗、电动座椅、电动后视镜、自动天线常见故障诊断分析与故障排除方
法；
5、熟悉汽车中央门锁控制的工作原理、工作过程，懂得中央门锁控制的作用和意义；能够
理解中央门锁控制电路；
6、重点掌握中央门锁控制系统常见故障诊断与故障排除方法。
7、[重点难点]重点：电动刮水器、挡风玻璃洗涤设备的作用、组成；电动刮水器的正确
使用与日常维护；电动车窗、电动座椅、电动后视镜、自动天线的组成、工作原理；汽车中央门锁控制的工作原理、工作过程；难点：电动车窗、电动座椅、电动后视镜、自动天线常见故障诊断分析与故障排除方法；中央门锁控制系统常见故障诊断与故障排除方法。
四、学时分配
课程内容与学时分配表
五、课程实训项目分配
五、教学方式
1、课堂讲授
理论课堂上采用多媒体教学和讲授方法；对汽车常用电器设备的作用、组成及工作原理进行精讲，并对常见故障进行详细深入的分析，让学生掌握汽车电器故障诊断思路。
2、案例分析讨论
将教师在汽车维修过程中遇到的一些经典典型的汽车电器故障作为案例在课堂上进行分析并让学生进行讨论，提高学生分析解决汽车电器故障的思路和诊断能力。
3、实训
通过实训课程提高学生拆装、检测电器设备的能力，增强学生的学习兴趣，提高实际操作动手的能力，增强学生的职业能力。
六、考试（考核）方式
理论成绩计分方法：卷面成绩占70%，平时成绩占30%
实训成绩计分方法：动手操作成绩占70%，平时成绩占30%
理论采用：闭卷考核
实训采用：拆装、检测动手能力的考核方式。
七、参考教材及教学参考资料
《汽车电器设备与维修》主编：柏丽敏国防科技大学出版社
《汽车电器设备与维修》主编：舒华理工大学出版社
八、编写说明
九、课程教学大纲审批表
注：该课程教学大纲由各系（部）制定并汇总，报学院（教务处）审定后汇编成册。