最新泰山版安全教育六年级下册备课(全册)

1 版六年级安全教育教案

（2015—2016学年度第二学期）

西岗镇祝陈小学

1这些事情我不做

一、教学目标

1.让学生认识哪些行为属于恶作剧和封建迷信，恶作剧封建迷信可能产生哪些严重后果；

2.怎样克服恶作剧的欲望。

二、教学重点

恶作剧可能产生的后果

三、教学难点

提高安全防范意识，增强自我保护能力

四、教学过程

（一）了解事件，整体感知

1.同学们，在我们周围有时会发生一些事情，有些人喜欢围观甚至动参与，这种做法对吗？我们一起来观看一段录像。

2.播放2004 年元宵节发生在北京密云县灯会上的拥挤事物的新闻报道。

3.为什么会发生这样的悲剧？这种悲剧的隐患是否在我们身边存在呢？

4.今天，我们就来谈谈有关影响和危害社会安全的事。（引出课题：这些事情我不做）

（二）走进惨剧，明白真相

1.继续播放新闻后续调查视频资料。

悲剧发生的原因主要有两个：以是组织不力，参观人数严重超出接待能力；二是游人安全意识淡薄。

2.学生围绕事件展开讨论，总结从中得到启示。

要避免此类事件的发生，主办方组织要科学合理，但更重要的还是游人要加强自身的安全防范意识，我们作为小学生就应该认识到这一点。

3.学生阅读“真实再现”的实例二。

4.学生分组讨论案例中触电的原因和应该接受的教训。

（三）卫士行动，查找隐患

1.案例中的同学因在学校触电而身亡，这种事件是谁也不愿意看到的，但是，在我们的周围有没有这种安全隐患呢？大家一起来找一找。

2.结合实际，让学生去寻找、发现校园内、家庭中、马路上、小区里等存在的安全隐患。

（学生可以分组开展活动，比如学校组、社区组，公共场所组等，这样便于学生交流信息）

3.学生充分表达自己对发现的问题的看法。

4.教师总结，并利用课件展示校园内、家庭中、马路上、小区里存在的安全隐患的图片。

（四）联系生活，明辨是非

1.在我们的生活中大家是否遇到过这种事情呢？

利用课件出示封建迷信活动、楼梯打闹等图片，让学生判断是非。

2.教师引导学生充分认识盗窃、投毒的行为是违法犯罪的行为，让学生提高对这种行为的认识，加强防范意识。

课件展示“天天提醒”，引生读后谈体会。

盗窃是指一种以非法占有为目的，秘密窃取国家、集体或他人财务的行为。我们不要到期他人和集体的财务。

投毒是一种严重危害生命和财产安全的行为，我们千万不要做这种事。

（五）拓展延伸，正确导行

今天利用一节课的事件，同学们了解了在我们身边存在的安全隐患，并通过大家的努力基本掌握了避免这类事件发生的方法，但是，在我们的生活中还有一些不易被发觉的行为，甚至看起来很好玩的游戏，也会存在安全隐患。课后，同学们以小组为单位进一步进行调查，并写出调查报告。

小组合作写一份安全隐患调查情况报告，交给老师火相应的管理部门。

五、板书设计

防患于未然

明白真相

明辨是非

正确导行

六、教学反思

学习了本课学生认识哪些行为属于恶作剧和封建迷信，恶作剧封建迷信可能产生哪些严重后果，提高安全防范意识，增强自我保护能力。

2 给生命多一份保险

一、教学目标

1.通过具体事例，引导学生感受意外伤害保险对学生人身健康﹑家庭幸福和社会稳定的重要保障功能。

2.引导学生初步了解与学生意外伤害有关的保险类型﹑保障功能和办理保险的方法等基本常识。

3.培养学生关注生命﹑珍爱生命的意识，提高自我保护能力。

二、教学重点

少儿保险的种类与作用

三、教学难点

课前准备：组织学生利用网络或通过问卷、直接访谈等方式进行关于我校学生家庭保险情况调查。

四、教学过程

（一）观看动画引入﹑揭示课题。

展示一组图片。学生讲解围绕这组图片背后的故事？引导学生讨论对保险有哪些了解。

分组讨论后，老师小结：同学们，我们在日常的生活中难免遭受人身意外伤害。为了帮助遭受意外困难的人们克服困难，保险公司为我们开办了许多保险业务品种，今天我们就来学习《给生命多一份保险》这一课。

（二）真实再现，感受温情

（1）请大家了解一个与我们小学生有关的案例故事。请大家读读课文的“真实再现”部分，想一想，这个案例讲述了什么内容，你从中体会到什么？

（2）学生分组讨论后，老师启发引导，课外你们还搜集到哪些案例?通过这些案例你有什么感受？进一步引导学生通过读、悟、谈认识保险作用之大，感受保险带给千家万户的浓浓温情。

（三）行动再现，加深了解

1.那么市场上那种保险适合我们呢？接下来就让我们走进“行动在线’吧。请同学们以自己喜欢的方式读课文30页，读后交流：

（1）少儿保险有哪些主要种类？他们各自的保障功能是什么？

（2）怎样办理保险？购买保险的方法有哪些呢？

（3）一旦遭遇意外伤害或者生病住院，到保险公司理赔需要哪些程序呢？

2.小组合作学习，交流。

3.采用演-演的形式检验一下掌握的情况，并评议。

（四）拓展延伸，巩固提高

1.在同学中做一下调查，了解投没投保，投了几种保险。（根据课前的情况进行交流）

2.分析案例，尝试解决问题。

3.教师小结。

（五）回顾总结、畅谈收获

引导学生交流学习本课后的感想和收获。

五、板书设计

给生命多一份保险

珍爱生命

六、教学反思

通过具体事例，引导学生感受意外伤害保险对学生人身健康﹑家庭幸福和社会稳定的重要保障功能。培养了学生关注生命﹑珍爱生命的意识，提高自我保护能力。

3 如何度过青春期

一、教学目标