英语句子的重音
英语句子的重音和升降调详解
冠词一般都不重读
He 'lives in a 'house 'not 'far from the 'school It's an 'hour’s 'drive from the 'old 'station The 'man 'over there is my 'brother An 'elephant is an 'animal
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介词在句首时常可重读
'On his 'way 'home he 'met an 'old 'friend 'In the 'room they 'found a 'little 'boy 'Under the 'tree 'stands a 'tall man
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连接词 单一的并列连接词包括关联连接词both … and neither…nor等和从属连词都不重读
介词 单音节介词一般都不重读
'All but 'one of the 'family are at 'home 'How 'far is it from 'Paris to 'London 'What are you 'looking at 'That’s what I was 'thinking of
但在双重所有格中;物主代词往往不重读
I’m 'writing to a 'friend of mine
3 强调代词
[精华]英语中的重音分为单词重音和句子重音两种
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英语中的重音分为单词重音和句子重音两种。
1、单词的重音英语单词由于音节的数量不一，就出现了读起来有轻有重的现象。
一般地，每个单词都有一个音节是重读的，称重读音节；其余的音节不重读，称非重读音节。
但有的多音节词，除了一个重读音节之外，还有一个次重读音节。
一、单音节词均重读。
例：beg[beg]，put[put]双音节词和多音节词中，哪一个音节重读，往往涉及词的构造，因此有必要首先介绍一下主要的构词方法。
英语的构词方法很多，但主要有三种：（1）缀合法：通过前缀或后缀构成另一个词。
例如：ｌｕｃｋ（运气）→ｌｕｃｋｙ（幸运的），ｕｎｌｕｃｋｙ（不幸的）。
（2）转化法：由一个词类转化为另一个词类。
例如：ｗａｔｅｒ（ｎ．水）→ｗａｔｅｒ（ｖ．浇水）。
（3）合成法：由两个或更多个的词合成为一个词。
例如：ｂｏｏｋ＋ｂａｇ→ｂｏｏｋｂａｇ（书包）；ｍｏｔｈｅｒ＋ｉｎ＋ｌａｗ→ｍｏｔｈｅｒ－ｉｎ－ｌａｗ（岳母，婆婆）。
二、双音节词的重读规律（一）双音节词重读的一般倾向1．双音节动词倾向于第二个音节重读。
例如：ａｂｓｏｒｂ（吸收），ｂｅｈａｖｅ（举止），ｆｏｒｇｅｔ（忘记），ｒｅｃｅｉｖｅ（接收）。
2．动词以外的双音节词，倾向于第一个音节重读。
例如：ｃｕｓｔｏｍ（ｎ．习惯），ｄｉｓｔａｎｔ（ａｄｊ．遥远的），ｓｅｃｏｎｄ（ｎｕｍ．第二），ｍａｎｙ（ｐｒｏｎ．许多），ｏｆｔｅｎ（ａｄｖ．经常），ｉｎｔｏ（ｐｒｅｐ．进入），ａｆｔｅｒ（ｃｏｎｊ．在……之后）。
名词、形容词、副词的后缀，大都是非重读的，如：－ｅｒ，－ｏｒ，－ｅｓｓ，－ｉｓｍ－ｔｉｏｎ－ｓｉｏｎ，－ｓｓｉｏｎ－ｍｅｎｔ－ｓｈｉｐ－ｈｏｏｄ－ａｇｅ－ｕｒｅ－ｄｏｍ－ｅｙ－ａｎｃｅ－ｏｕｒ－ｅｎｔ－ａｃｅ－ｏｗ－ｉｃ（ｓ）等名词后缀；－ｌｅｓｓ－ｉｓｈ－ｉｖｅ－ｏｕｓ－ａｂｌｅ－ｉｂｌｅ－ｉｃ－ｓｏｍｅ－ｌｉｋｅ－ｅｎ－ｅｄ－ａｌ－ａｎｔ，－ｆｕｌ－ｉｎｇ－ｔｙ－ｌｙ等形容词后缀。
英文重音规则
英文重音规则在英语中，重音是非常重要的语音元素之一。
它可以帮助我们确定单词的意思，以及在句子中如何理解和使用单词。
以下是一些英文重音规则：1. 单词重音在英语中，大多数单词只有一个重音，通常在单词的最后一个音节上。
例如：“dictionary”中的“ictionary”。
有些单词有两个重音，例如：“contraction”中的“con”和“tration”。
需要注意的是，一些外来词可能没有遵循这个规则，例如：“piano”中的重音在第一个音节上。
2. 句子重音在句子中，我们通常会把重音放在重要的单词上，以突出表达的意思。
例如：“I DID it!”中，“DID”是重音，强调的是动作已经完成。
此外，一些词在句子中的重音也会有所不同。
例如：“It is I”中，“I”是重音，强调的是说话者本人。
3. 弱读和强读除了单词和句子的重音外，还有弱读和强读的区别。
在英语中，一些词或音节通常会被弱读，而另一些则会被强读。
弱读通常是为了使语句更流畅，而强读则是为了强调某些特定的信息。
例如：“and”是一个常用词，通常会被弱读。
但在强调某些信息时，它会被强读，例如：“AND I will come back!”除了上述提到的规则，还有一些常见的英文重音现象需要注意。
例如，在英语中，有些词的重音会因为词性的不同而发生改变。
例如，“record”作为名词时重音在第一个音节上，但作为动词时重音会移动到第二个音节上。
此外，还有一些特殊的语音规则，例如元音的弱化和连读。
这些规则也会影响单词的发音和重音。
例如，在句子中，一些元音可能会被弱化甚至省略，以使语句更流畅。
同时，一些单词之间的辅音可能会被连读，以使语句更连贯。
需要注意的是，虽然这些英文重音规则可以帮助我们更好地理解和使用英语，但它们并不是绝对的。
在实际使用中，我们还需要考虑语境和语调等因素，以确定正确的重音和发音方式。
英语句子重音规则口诀
英语句子重音规则口诀英语句子的重音规则一直是学习者们头疼的问题，有时候一个单词的重音位置的不同，会导致整个句子的意思完全不同。
因此，掌握英语句子的重音规则对于提高口语表达和听力理解能力至关重要。
下面就为大家总结了一些英语句子重音规则的口诀，希望对大家有所帮助。
1. 重读双写，加词尾，名词动词皆适用。
重读音节中的辅音字母加词尾时，要双写。
例如，beginning, forgetting, preferred。
2. 重读音节中，辅音字母c, g, y, w, x后接e, i, y时，要读清。
例如，century, general, typical, window, exciting。
3. 重读音节中，辅音字母l后接e时，要读清。
例如，table, little, single。
4. 重读音节中，辅音字母r前有元音字母时，要读清。
例如，car, for, girl。
5. 重读音节中，元音字母a, e, o, u后接r时，要读清。
例如，care, here, more, pure。
6. 重读音节中，元音字母i, o, u后接两个辅音字母时，要读清。
例如，silent, broken, student。
7. 重读音节中，元音字母a, e, o后面接一个辅音字母和一个元音字母时，要读清。
例如，labor, open, paper。
8. 重读音节中，元音字母i, u后面接一个辅音字母和一个元音字母时，要读清。
例如，music, unit, human。
9. 重读音节中，辅音字母t后面接一个元音字母时，要读清。
例如，nature, picture, future。
10. 重读音节中，辅音字母s后面接一个元音字母时，要读清。
例如，music, visit, present。
以上就是英语句子重音规则的口诀，希望对大家有所帮助。
通过掌握这些口诀，相信大家在学习英语的过程中会更加得心应手。
记住，多多练习，才能真正掌握这些规则。
单词在句子中的重读规则（句子重音规则）
单词在句子中的重读规则（句子重音规则）
单词在句子中的重读规则（句子重音规则）仅供参考
甘肃清水红哥
一、句子重音的概念解释
在句子重音中，单词重音是认识和掌握句子重音的基础。
所有，句子重音就是单词重音在语境中的体现，单词一旦置于句子里，在语境中并不是所有的单词都像单独读音时读得那么响亮，只有其中部分词重读，部分词不重读。
把这种现象就叫句子重音。
二、重读规则
一般规则
词性是否重读
名词是
实义动词是
形容词是
副词是
是
除人称代词、形容词性物主代词以外的疑问
代词、物主代词、指示代词的其他代词
数词是
感叹词是
是
情态动词、助动词、系动词在肯定的简略答
语中
是
特殊规则
词性是否重读
情态动词、助动词、系动词在一般疑问句中可以重读也可以不重读
情态动词、助动词、系动词在其他情况下不重读
人称代词、形容词性物主代词不重读介词、连词不位于句首时不重读
冠词不重读
最后确定法：根据说话人所侧重的重点。
英语句子的重音规则
英语句子的重音规则 LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020什么是句子重音？我们在朗读英语或用英语交谈时,并不是句子中的每个词都读得一样响亮。
一样清楚,而是有些词读得或说得又轻又快,而且较为含糊,有些词则读得或说得又重又慢,而且较为清晰。
那些读得或说得响亮而清晰的词就是句子重音所在。
句子重音的功能1.体现句子的节奏感和韵律感。
2.突出重点,使听者更容易理解。
哪些词在句子中需重读？1.一般来说,在句子中需重读的词都是实词,比如,名词、动词、形容词、副词、数词、代词等。
不重读的多为虚词,比如,冠词、连词、介词、感叹词等。
The streets are wide and clean. (这句话中的streets 是名词,wide和clean是形容词,它们都要重读;the, are, and不重读。
)I am so glad to see you again. (这句话中的so, glad, see, again要重读,而I, am, to, you不重读。
)2.有时候虚词也要重读,以下几点需注意:We saw him playing by the river.(这句话中的we和him 一般不重读,但为了表示强调也可以重读。
比如,如果we重读,则强调是#我们#而不是别人看见。
)2)介词在句首时往往要重读。
例如:On my way to school, my bike was broken. (这句话中的on在句首应重读。
)3)be动词及助动词和not结合时要重读。
例如:I]m sorry I can]t do that. (这句话中的can]t要重读。
)Didn]t I tell you yesterday (这句话中的didn]t要重读。
)4)句子末尾的be动词和助动词一般要重读。
例如:注意:上文刚出现过的并且重读的单词,第二次提到时一般不再重读?如:-How many boys are there in the room -There are twenty boys in it. (问句中的boys要重读,但答语中的boys不重读。
英语句子的重音
2.不重读的代词有：人称代词，物主代词（形容 词性），相互代词，关系代词
He 'hasn’t 'seen my 'brother yet. He 'hurt himself when he was 'playing 'football. They 'often 'help each other. The 'girl who 'spoke to you just 'now is my
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连接代词who (whom, whose) what, which 和连接 副词when, where, how, why 可以重读，也可以不 重读。 I 'wonder 'who 'that was. 'Ask him 'which is 'better. I 'don’t 'know 'how they 'are. I 'don’t 'know how 'things are in 'their 'school. I’m 'not sure 'when he’s 'coming. I 'can’t under'stand 'why he re'fuses to 'go. Do you 'see what I 'mean? He 'doesn’t know 'what he should 'do 'next.
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Notes: 助动词和情态动词与not构成的缩略式 要重读
I 'don’t want to 'go there to'day. He 'wasn’t sur'prised when I 'told him the 'news. We 'can’t 'stay any 'longer. 'Don’t you think you 'shouldn’t say 'such things We must 'do it 'now, 'mustn’t we?
语音知识《英语句子的重音规则》
林老师网络编辑整理
林老师网络编辑整理语音知识《英语句子的重音规则》
英语句子有重音，叫句子重音。
英语重音对表达思想或感情起着重要作用，所以是语音中的重要问题。
有句子重音的词，都是谈话人想强调的词。
如果不明白这种区别而用汉语的念法读英语，听起来不但没有英语味道，而且往往会把意思弄错。
在英语句子中应该重读是实词，即在意思上比较重要的词。
这些词包括名词、形容词、数词、动词、副词、代词和表达强烈思想感情的感叹词；在句子中一般不重读的是虚词或主要起语法作用的词，如冠词、介词、连词以及少数系动词和助动词。
但是，语言毕竟是表达思想感情的。
为了表达的需要，一些通常有语句重音的词，在特殊情况下可能失去句子重音；而另一些通常没有语句重音的词，在特殊情况下也可能获得句子重音。
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英语句子的重音
1．英语句子的长短：是由句子中的重读词的数目决定的，而不是象汉语那样由句子中的汉字数目决定的。
2. 实词重读（名词、动词、形容词、副词、数词等），虚词轻读(冠词、单音节介词，单
音节连词、人称代词、反代词、物主代词、关系代词、相互代词、助动词、情态动词和系动词be)
3. 实词不重读的特殊情况
A. 实词第二次出现He thinks of that as a child thinks.
B. 一个名词被第二个名词修饰I met her in the railway station.
C. 代替词Which book do you want? The small one.
D.感叹词中的what 和how What a good day it is! How beautiful she is!
E. street 在专有名词中Wangfujing Street.
F.this在这些短语中，this morning/afternoon/evening
4. 虚词重读的特殊情况
A. 情态动词，助动词和系动词be在句首，句尾和否定时。
Do you like it? Yes, I do. Are you a doctor? Yes, I am.
Can you help me? Yes, I can.I don't like you. He isn't a worker.
B. 情态动词表示可能，惊奇和肯定时。
They may come this evening. Can it be five already? He must be in the room.
C. 介词在句首和句尾。
In the box, he found a letter. He is the person I talked with.
D. 引导复合句的连词在句首。
If you wish, I'll visit you. When he comes, I'll tell him.
E. 反身代词表示强调。
He couldn't come himself.。