英语句子的重音规则
英文重音规则
英文重音规则在英语中，重音是非常重要的语音元素之一。
它可以帮助我们确定单词的意思，以及在句子中如何理解和使用单词。
以下是一些英文重音规则：1. 单词重音在英语中，大多数单词只有一个重音，通常在单词的最后一个音节上。
例如：“dictionary”中的“ictionary”。
有些单词有两个重音，例如：“contraction”中的“con”和“tration”。
需要注意的是，一些外来词可能没有遵循这个规则，例如：“piano”中的重音在第一个音节上。
2. 句子重音在句子中，我们通常会把重音放在重要的单词上，以突出表达的意思。
例如：“I DID it!”中，“DID”是重音，强调的是动作已经完成。
此外，一些词在句子中的重音也会有所不同。
例如：“It is I”中，“I”是重音，强调的是说话者本人。
3. 弱读和强读除了单词和句子的重音外，还有弱读和强读的区别。
在英语中，一些词或音节通常会被弱读，而另一些则会被强读。
弱读通常是为了使语句更流畅，而强读则是为了强调某些特定的信息。
例如：“and”是一个常用词，通常会被弱读。
但在强调某些信息时，它会被强读，例如：“AND I will come back!”除了上述提到的规则，还有一些常见的英文重音现象需要注意。
例如，在英语中，有些词的重音会因为词性的不同而发生改变。
例如，“record”作为名词时重音在第一个音节上，但作为动词时重音会移动到第二个音节上。
此外，还有一些特殊的语音规则，例如元音的弱化和连读。
这些规则也会影响单词的发音和重音。
例如，在句子中，一些元音可能会被弱化甚至省略，以使语句更流畅。
同时，一些单词之间的辅音可能会被连读，以使语句更连贯。
需要注意的是，虽然这些英文重音规则可以帮助我们更好地理解和使用英语，但它们并不是绝对的。
在实际使用中，我们还需要考虑语境和语调等因素，以确定正确的重音和发音方式。
英语句子的重音规则
什么是句子重音?我们在朗读英语或用英语交谈时，并不是句子中的每个词都读得一样响亮。
一样清楚，而是有些词读得或说得又轻又快，而且较为含糊，有些词则读得或说得又重又慢，而且较为清晰。
那些读得或说得响亮而清晰的词就是句子重音所在。
句子重音的功能1. 体现句子的节奏感和韵律感。
2. 突出重点,使听者更容易理解。
哪些词在句子中需重读？1. 一般来说,在句子中需重读的词都是实词，比如,名词、动词、形容词、副词、数词、代词等。
不重读的多为虚词，比如,冠词、连词、介词、感叹词等。
Thestreetsarewideandclean.（这句话中的streets 是名词，wide 和口clean是形容词，它们都要重读;the,are,and不重读。
）lamsogladtoseeyouagain.（这句话中的so,glad,see,again 要重读,而1, a m,to,you 不重读。
）2. 有时候虚词也要重读，以下几点需注意:1）强调或突出某个虚词或be动词时，应将其重读。
例如:（来源：英语图片Wesawhimplayingbytheriver.（这句话中的we和口him 一般不重读，但为了表示强调也可以重读。
比如,如果we重读，则强调是#我们#而不是别人看见。
）2）介词在句首时往往要重读。
例如:Onmywaytoschool,mybikewasbroken.（这句话中的on 在句首应重读。
） 3）be 动词及助动词和not 结合时要重读。
例如:I]msorryIcan]tdothat.（这句话中的can]t 要重读。
）Didn]tItellyouyesterday（这句话中的didn]t 要重读。
）4）句子末尾的be 动词和助动词一般要重读。
例如: -Areyouastudent-Yes,Iam.（这里的am 要重读。
）（来源：英语电影下载注意:上文刚出现过的并且重读的单词,第二次提到时一般不再重读如: -Howmanyboysarethereintheroom-Therearetwentyboysinit.（问句中的boys 要重读,但答语中的boys 不重读。
句子重音的原则
四、对比性原则
有些词，虽不属重读范围，但是讲话者在答话时却特别强调，想与问句中的某中心词形成强烈的比照，这些词亦应重读。
——Is he in the ssroom？
——No，he is outside the classroom．
判别句子重音的四原则
判别句子重音是正确朗读英语句子的关键之一。应遵循的基本原则如下：
一、一般性原则
在通常情况下，实义词即表达明确概念的词通常重读。根据这一原则，应该重读的词为：
名词
代词——指示代词、反身代词、不定代词、名词性物主代词
形容词
副词
数词
介词——多音节介词
C．with，brother D．you nger，brother
答案是D。因为A、B、C中均有不属于重读范围的词。
二、新信息原则
在答语或语段中，再次出现的不含有新信息的实义词，通常不重读。表示新信息的词要重读。
——How many students are there in the classroom？
——There are fifty students in the classroom．
三、强化性原则
有时，为了强调某词，无论是实词还是虚词，均须重读。
——What does he like best？
——He likes to play basket-ball best， like her．
动词——实义动词、be在句首、助动词或情态动词在句首、或与not构成缩写形式
——Who did you go to the cinema with？
——I went there with my younger brother．
英语句子重音规则口诀
英语句子重音规则口诀英语句子的重音规则一直是学习者们头疼的问题，有时候一个单词的重音位置的不同，会导致整个句子的意思完全不同。
因此，掌握英语句子的重音规则对于提高口语表达和听力理解能力至关重要。
下面就为大家总结了一些英语句子重音规则的口诀，希望对大家有所帮助。
1. 重读双写，加词尾，名词动词皆适用。
重读音节中的辅音字母加词尾时，要双写。
例如，beginning, forgetting, preferred。
2. 重读音节中，辅音字母c, g, y, w, x后接e, i, y时，要读清。
例如，century, general, typical, window, exciting。
3. 重读音节中，辅音字母l后接e时，要读清。
例如，table, little, single。
4. 重读音节中，辅音字母r前有元音字母时，要读清。
例如，car, for, girl。
5. 重读音节中，元音字母a, e, o, u后接r时，要读清。
例如，care, here, more, pure。
6. 重读音节中，元音字母i, o, u后接两个辅音字母时，要读清。
例如，silent, broken, student。
7. 重读音节中，元音字母a, e, o后面接一个辅音字母和一个元音字母时，要读清。
例如，labor, open, paper。
8. 重读音节中，元音字母i, u后面接一个辅音字母和一个元音字母时，要读清。
例如，music, unit, human。
9. 重读音节中，辅音字母t后面接一个元音字母时，要读清。
例如，nature, picture, future。
10. 重读音节中，辅音字母s后面接一个元音字母时，要读清。
例如，music, visit, present。
以上就是英语句子重音规则的口诀，希望对大家有所帮助。
通过掌握这些口诀，相信大家在学习英语的过程中会更加得心应手。
记住，多多练习，才能真正掌握这些规则。
句子中哪些要重读
句子中哪些要重读重读对于英语句子的发音和语调非常重要，不仅可以帮助讲话者清晰地表达信息，还可以帮助听者准确理解所传递的信息。
在英语中，重读通常是根据单词的重要性、情感和语境来决定的。
本文将介绍关于句子中哪些要重读的知识点，主要包括以下五个方面。
一、重读的基本原则英语中的重读通常有两种类型，即强重音和弱重音。
强重音是音位 (音节) 的重读，使那个音位的音调比其他音位高。
弱重音是音位的次重读，与其他音位的音调不同，但比强重音低。
英语中有一些基本的原则来指导重读：1. Content Words 的重音比 Function Words 的重音更强在句子中，Content Words（实词）一般是指那些带有具体含义的词，如名词、动词、形容词和副词等。
Function Words（虚词）是指那些没有具体含义，只起连接作用的词，如冠词、介词、代词和连词等。
例如，“I went to the cinema with my friend yesterday.”中，实词"I"、"cinema"、"friend"、"yesterday"和"went"需要重读，虚词"to"、"the"、"with"和"my"则不需要重读。
2. 重要信息的重音比次要信息的重音更强在句子中，有些信息比其他信息更重要。
根据句子的语境和目的，需要强调的信息可能会有所不同。
一些需要强调的信息可能包括时间、地点、原因或结果。
例如，"I was going to the store, but I saw a car accident on the way."中，需要重读的词包括"I"、"store"、"saw"和"car accident"。
重音的规律
重音的规律英语单词重读的10 条基本规律规律1：一个单词只有一个重读音节。
无论该单词有多少个音节（syllable），其重读音节只有一个，而且都在元音上，辅音不重读。
单音节词也重读，只是省略了重音符号。
比如：book, be'gin, 'beautiful。
规律2：双音节名词的重音一般在第一个音节，例如：'present, 'export。
规律3：双音节形容词的重音一般在第一个音节，例如：'clever, 'slender。
规律4：双音节动词的重音一般在第二个音节，例如：re'cord, in'crease。
但是也有例外，特例：'borrow, 'travel。
注意：英语中有的单词拼写相同，但如果重音位置不同，词性就不同，只是其基本含义是相同的。
例如：im'port（动词）'import（名词）规律5：以-ly 或-er 结尾的三音节副词重音一般在第一个音节（有例外），例如：'recklessly, 'instantly, 'gardener, 'carpenter。
规律6：以-sion / tion / cian / ic / ious / ient / ial / ia / ish 结尾的单词，其重音往往在倒数第二个音节，例如：de'cision, organi'zation, org'anic, musi'cian, no'torious, im'patient, fi'nancial,in'somnia, es'tablish。
规律7：以-cy / gy / phy / ty / al 结尾的单词，其重音往往在倒数第三个音节上，例如：de'mocracy, bi'ology, ge'ography, possi'bility, indis'pensable。
英语重读规则
英语重读规则在英语中，重音或重读是指在单词或短语中加强发音的部分。
正确的重读可以使你在流利地说英语时更加自然和舒适。
下面是一些规则来帮助你正确地重读单词和短语。
一、英语中的重读规则1. 单音节词的重读英语中的单音节词通常在第一个音节处重读，例如：cat、dog、red、big、sun等等。
2. 双音节词的重读在双音节词中，如果第一个音节是强音节，则重读第一个音节，例如：city、father、paper、music等等。
如果第二个音节为强音节，则重读第二个音节：hotel、cabin、flavor、table等等。
3. 三音节词的重读在三音节词中，如果第一个音节是强音节，则重读第一个音节，例如：banana、bicycle、computer、invisible等等。
如果第二个音节是强音节，则重读第二个音节，例如：delightful、electricity、introduce、remember等等。
如果第三个音节是强音节，则重读第三个音节：vocabulary、geography、photography等等。
4. 复合词和短语的重读在复合词和短语中，通常重读第一个单词，例如：blueberry、blackboard、headache、worldwide等等。
二、重音对意思的影响重读一个单词或短语的不同音节，可能会改变它的意义。
以下是一些例子：1. present 和 pre-sentPresent （礼物）是重读第二个音节； pre-sent（呈现）是重读第一个音节。
2. contract 和 con-tractContract（合同）是重读第一音节；con-tract（减少）是重读第二个音节。
3. Pro-duce 和 prO-ducePro-duce（生产）是重读第一音节；prO-duce（农产品）是重读第二个音节。
4. Pho-to 和 photo-gra-phyPho-to（相片）是重读第一音节；photo-gra-phy（摄影）是重读第二个和第四个音节。
英语音节划分-重读规则-读音规则
重音一、单词重音1．双音节词a) 一般在第一个音节重读。
letter, sorryb) 有a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans- 等前缀的词，第二个音节是重音。
a'bout, be'lieve, ad'dress, de'cide, re'port, con'demn, res'pect, com'pare, in'form, dis'cuss, im'press, mis'take, en'force, pre'pare, em'ploy, per'mit, es'cape, pro'duce, ex'claim, trans'latec) 有de-, in-, re-, con-, pre- 等前缀的重音与词义和词类有关, 一般名词的重音在第一个音节上，其它的词性在第二个音节上。
'record, re'cord; 'insult, in'sult; 'conduct, con'duct; 'present pre'sent; 'content, con'tentd) 有些复合词和带有前缀re-, ex-, un-, pre-, post-, 等的词，有两个重音。
'out'side, 're'tell, 'well-'known, 'un'real, 'fif'teen, 'Chi'nese, 'pre-'war, 'post-'war2．多音节词a) 一般倒数第三个音节是重音。
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什么是句子重音？
我们在朗读英语或用英语交谈时,并不是句子中的每个词都读得一样响亮。
一样清楚,而是有些词读得或说得又轻又快,而且较为含糊,有些词则读得或说得又重又慢,而且较为清晰。
那些读得或说得响亮而清晰的词就是句子重音所在。
句子重音的功能
1.体现句子的节奏感和韵律感。
2.突出重点,使听者更容易理解。
哪些词在句子中需重读？
1.一般来说,在句子中需重读的词都是实词,比如,名词、动词、形容词、副词、数词、代词等。
不重读的多为虚词,比如,冠词、连词、介词、感叹词等。
Thestreetsarewideandclean.(这句话中的streets是名词,wide和clean是形容词,它们都要重读;the,are,and不重读。
) Iamsogladtoseeyouagain.(这句话中的so,glad,see,again要重读,而I,am,to,you不重读。
)
2.有时候虚词也要重读,以下几点需注意:
1)强调或突出某个虚词或be动词时,应将其重读。
例如:(来源：英语图片
Wesawhimplayingbytheriver.(这句话中的we和him一般不重读,但为了表示强调也可以重读。
比如,如果we重读,则强调是#我们#而不是别人看见。
)
2)介词在句首时往往要重读。
例如:
Onmywaytoschool,mybikewasbroken.(这句话中的on在句首应重读。
)
3)be动词及助动词和not结合时要重读。
例
如:I]msorryIcan]tdothat.(这句话中的can]t要重读。
)
Didn]tItellyouyesterday(这句话中的didn]t要重读。
)
4)句子末尾的be动词和助动词一般要重读。
例如:
-Areyouastudent-Yes,Iam.(这里的am要重读。
)(来源：英语电影下载注意:上文刚出现过的并且重读的单词,第二次提到时一般不再重读如: -Howmanyboysarethereintheroom-Therearetwentyboysinit.(问句中的boys要重读,但答语中的boys不重读。
)。