班干部队伍建设
“组阁制”班干部队伍建设
“组阁制”班干部队伍建设“组阁制”是指学校中由班级干部组成的一种管理制度，在这种制度下，班级干部既有管理职责，也参与到学校的决策中。
班干部队伍建设是指组织、培养和发展具备一定素质和能力的学生干部，使他们能够胜任班级管理工作，推动班级的发展。
班干部队伍建设的目标是培养学生的领导才能、组织能力、沟通能力和团队合作精神，提高学生的综合素质，培养他们成为校园的中坚力量。
以下是班干部队伍建设的几个方面：1.选拔和培养优秀的班干部。
班干部的选拔应该基于一定的条件和标准，如学习成绩、品德素质、组织能力等。
在选拔过程中，可以进行面试、考试、自荐等多种选拔方式，以确保选拔出真正适合担任班干部的学生。
而培养干部主要包括培养他们的组织能力、沟通能力、领导能力和解决问题的能力等，这可以通过开展各类培训和研讨会来实现。
2.建立健全的干部组织架构。
班级干部应该根据各自的职责和任务，建立一个相对完善的组织架构，明确各个干部的职责分工、权责关系和工作流程。
有了一个清晰的组织架构，可以有效地提高工作效率，减少工作重复和冲突。
3.加强班干部的培训和学习。
为了提高班干部的工作能力和素质，学校可以组织一些干部培训项目和学习班，如领导力培训、沟通与协调、决策与执行等。
这些培训可以帮助班干部更好地了解自己的职责和任务，提高他们的管理能力和组织协调能力。
4.加强干部之间的沟通和合作。
班级干部之间的良好沟通和合作是班干部队伍建设的重要基础。
学生干部应该相互协作，互相帮助，共同为班级的发展和学生的利益而努力。
学校可以组织一些团队活动和团队建设培训，帮助干部们建立团队意识和团队合作精神。
5.完善干部考核制度。
为了更好地激励学生干部，并确保他们能够履行职责和完成任务，学校可以建立一套科学的考核制度。
通过考核，可以及时发现干部工作中存在的问题和不足，并采取相应措施加以改进。
通过以上几个方面的班干部队伍建设措施，可以有效地提高班干部的管理能力和组织协调能力，促进班级的稳定、和谐和发展。
“组阁制”班干部队伍建设
“组阁制”班干部队伍建设组阁制是指以一定的制度规范和程序，从学生队伍中选拔出具备一定管理能力和领导才能的同学，担任班级干部的制度。
它是学校管理和教育管理的一项创新，旨在优化学生管理队伍，激发学生的潜能，培养学生成为未来社会的栋梁之才。
班干部队伍建设是学校教育管理的一项基础性工作，也是学校管理和教育管理的重点内容之一。
班干部队伍建设是组阁制的重要组成部分，它有利于提升学生管理队伍的整体素质，提高学生领导能力和管理能力，促进班级和学校的稳定和发展。
班干部队伍建设既需要学校的关注和支持，也需要班级各项制度的规范和完善，更需要广大学生主动参与和积极配合。
只有学校、班级和学生三方共同合作，才能实现班干部队伍建设的目标和效果。
班干部队伍建设的重要性不言而喻。
在一个学校里，班干部是学生队伍中的骨干力量，他们承担着组织协调、指导带动和监督管理等重要职责。
一个优秀的班干部队伍，能够有效地协助教师管理班级，充分发挥学生的主体作用，增强班级凝聚力和向心力，推动班级未来的发展。
班干部队伍建设有着非常重要的意义。
围绕“组阁制”，我们可以从以下几个方面来建设班干部队伍：一、选拔合适的班干部人选班干部是班级的组织者、领导者和管理者，他们的能力和素质直接关系到班级的稳定和发展。
在制定“组阁制”时，首先要明确每个岗位的职责和要求，然后根据这些标准，通过选拔、考核和评定等程序，选拔出具备一定管理和领导能力的同学。
在这个过程中，要注重学生的发展潜力和综合素质，不注重成绩和关系。
二、培养班干部的责任意识和团队精神班干部担负着重要的管理职责，他们需要有较高的责任感和团队意识。
学校可以通过开展一些培训班干部的活动和课程，引导他们树立正确的价值观和人生观，培养他们的责任感和团队精神，使他们能够更好地协调和管理班级事务。
三、建立健全的班干部管理制度和激励机制班干部管理制度是班级管理的重要基础，它的健全与否直接影响着班级的运行效率和秩序。
学校和班级应当共同建立健全的班干部管理制度，规范干部的选任、任免和管理流程，明确班干部的权利和义务，确保制度的公平公正。
六方着力,打造一支得力的班干部队伍
六方着力，打造一支得力的班干部队伍强化学生的思想教育。
班干部队伍是学生中的精英，他们必须具备正确的思想观念和价值观念。
我们要通过课堂教育、班级会议和主题班会等形式，加强对班干部的思想教育，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，从而使他们成为德智体美全面发展的学生干部。
提高班干部的能力素质。
班干部队伍的素质决定了班级管理的质量。
我们要加强班干部的能力培养，提高他们的组织管理能力、沟通协调能力和解决问题的能力。
还要培养他们的创新意识和团队合作精神，使他们具备领导班级和推动班级发展的能力。
加强班级文化建设。
班级文化是班干部队伍建设的重要方面。
我们要通过丰富的文化活动和班级建设，营造浓厚的班级文化氛围，培养班干部队伍的凝聚力和向心力。
还要注重培养班干部队伍的归属感和责任感，使他们更加积极主动地为班级的发展贡献力量。
第四，加强班干部的日常管理。
班级管理是班干部的主要职责，他们要负责班级的日常事务和问题解决。
为此，我们要加强对班干部的日常管理，制定明确的工作要求和责任制度，定期检查和评估工作的质量和效果，加强对班干部的培训和指导，使他们能够胜任各项工作。
第五，加强班干部的学习与实践。
班干部队伍的学习与实践是不可分割的。
我们要通过开展各种形式的实践活动和实践课程，为班干部提供学习的机会和平台，培养他们的实践能力和创新能力。
还要鼓励班干部参加各种比赛和活动，以提高他们的综合素质和竞争力。
加强班干部与班级家长的沟通与合作。
家长是学生的重要支持者，他们的支持与配合对于班级管理和干部队伍建设至关重要。
我们要加强班干部与班级家长的沟通与合作，定期召开家长会议，了解家长的意见和建议，同时也要加强对班干部的家长引导和培养，使家长成为班级管理的积极参与者。
打造一支得力的班干部队伍是一项复杂而又长期的工作，需要六方着力。
只有通过全方位的培养和引导，才能够培养出优秀的班干部，为班级管理和学生的全面发展做出更大的贡献。
我们相信，在学校、家长和社会的共同努力下，一支得力的班干部队伍必将会出现在每一个班级中。
班干部建设方案
班干部建设方案一、引言班级管理是学校教育教学工作的重要组成部分，而班干部队伍的建设则是班级管理的关键。
一个优秀的班干部团队能够协助教师有效地开展班级工作，营造良好的学习氛围，促进学生的全面发展。
为了打造一支高素质、有能力、负责任的班干部队伍，特制定本建设方案。
二、班干部的选拔1、选拔原则（1）公平、公正、公开原则：选拔过程应透明，让全体同学了解选拔的标准和程序。
（2）民主原则：充分尊重同学们的意愿，通过民主投票等方式产生班干部。
（3）能力与责任心并重原则：选拔具备一定组织能力、沟通能力和责任心的同学担任班干部。
2、选拔方式（1）自我推荐：鼓励有意愿且认为自己具备相应能力的同学主动报名。
（2）同学推荐：由其他同学推荐认为合适的人选。
（3）教师考察：教师根据平时对学生的观察和了解，提出初步的人选建议。
3、选拔标准（1）学习成绩较好，能够在学习上起到带头作用。
（2）具备良好的品德和行为习惯，遵守纪律，诚实守信。
（3）有较强的组织能力和协调能力，能够有效地组织班级活动。
（4）有服务意识和责任心，愿意为班级和同学付出。
（5）善于沟通和表达，能够与同学和教师保持良好的关系。
三、班干部的职责分工1、班长（1）全面负责班级的日常管理工作，协助教师维持班级秩序。
（2）组织召开班会，总结班级工作，制定班级计划。
（3）协调其他班干部的工作，及时向教师反映班级情况。
2、学习委员（1）负责班级的学习管理工作，组织学习活动，如学习小组、知识竞赛等。
（2）收集同学们在学习方面的问题和建议，及时向教师反馈。
（3）协助教师做好作业的收发和考试的相关工作。
3、纪律委员（1）负责维护班级的纪律，记录违纪行为，并及时进行批评教育。
（2）协助教师做好课堂纪律的管理工作，保障教学秩序。
4、生活委员（1）负责班级的生活管理工作，如卫生值日安排、班级物品管理等。
（2）关心同学们的生活情况，及时向教师反映同学们的生活需求。
5、体育委员（1）组织班级的体育活动，如早操、课间操、体育课等。
六方着力,打造一支得力的班干部队伍
六方着力，打造一支得力的班干部队伍班级是学校教育的基本组织单位，班干部队伍的建设对于班级工作的开展和学生的成长起着至关重要的作用。
一支得力的班干部队伍能够积极引导同学们，组织各类活动，促进班级的和谐发展。
那么，如何打造一支得力的班干部队伍呢？以下从六个方面进行着力。
一、思想引导篇作为班级的领导者，班干部在思想引导上起到了很大的作用。
他们要时刻端正自己的思想，树立正确的人生观、价值观，做到以身作则，以积极向上的精神面貌去影响周围的学生。
为了提高班级的凝聚力和向心力，班干部要学会倾听同学的心声，站在同学的角度去想问题，真正做到与大家朝夕相伴，共同成长。
二、能力培养篇一个得力的班干部应该具备一定的能力和素质。
为了培养他们的能力，学校和班级可通过组织丰富多彩的培训活动，如领导力培训、沟通技巧培训、组织力培养等。
学校还可以设立一些岗位实习机会，让班干部亲身经历管理和组织的过程，提升他们的实践能力。
通过这样的培养，班干部能够更好地履行职责，更好地调动同学们的积极性。
三、班级建设篇班级建设是打造一支得力班干部队伍的重要环节。
学校和班级要提供良好的学习环境，为班干部制定明确的工作任务，明确各个岗位的职责和权限。
班干部要懂得合理分配班级资源，协调同学们的关系，解决班级中的矛盾和问题。
班级要做好信息公开，每周举行班会，及时向同学们汇报班级的各项工作进展。
只有建设良好的班级，班干部才能更好地履行自己的职责。
四、团队协作篇班干部队伍是一个团队，团队的协作能力直接影响到工作的效率和质量。
学校和班级要定期组织团队建设活动，增强团队意识和凝聚力。
班干部要注重发挥每个人的优势，合理安排任务，提高工作效率。
团队成员之间要互相支持、互相帮助，能够心手相连，共同面对困难和挑战。
五、沟通交流篇良好的沟通交流是团队协作的基础。
班干部要善于倾听同学们的意见和建议，与同学们保持沟通交流，及时了解他们的需求和困难，并积极提供帮助和解决方案。
班干部之间也要进行良好的沟通，及时分享工作中的心得和经验，相互学习和借鉴。
“组阁制”班干部队伍建设
“组阁制”班干部队伍建设“组阁制”是指通过设置班级各个职务，形成一个有组织、有纪律、有分工的班级干部队伍，以推动班级工作的开展和学生的全面发展。
组阁制的主要作用是提高班干部的责任心和能力，培养学生的领导才能和组织能力，促进班级事务的高效运行。
一、班干部队伍建设要注重岗位认定和选拔机制的完善。
要明确每个职务的职责和要求，明确岗位的权责，使每个干部都明确自己的职责和目标。
要建立健全选拔机制，既要注重干部的能力和才干，又要注重学生的品行和储备潜力。
要通过试讲、面试等方式进行选拔，确保选拔出来的干部是优秀的，能够胜任自己的职责。
二、班干部队伍建设要注重培训和研讨活动的开展。
培训和研讨活动是提高干部能力和素质的重要途径。
可以组织各类培训班、研讨会等，邀请专家学者为干部进行培训和指导，开展实践活动，提高干部的思维能力和实践能力。
同时要组织班干部之间的交流和互助，激发干部之间的学习热情，促进干部之间的沟通和合作。
三、班干部队伍建设要注重激励机制的建立。
激励机制是提高班干部积极性和工作效率的重要手段。
可以通过评选优秀班干部、颁发荣誉证书、提供奖学金等方式进行激励，以激发班干部的工作热情和积极性。
要加强对班干部的督促和指导，及时发现并解决干部在工作中的问题，提高工作效率和质量。
四、班干部队伍建设要注重班级文化的培育。
班级文化是班级发展的重要基础，也是班级组织和干部队伍建设的重要内容。
可以开展各种形式的班级活动，丰富班级生活，增强班级凝聚力和凝聚力。
可以通过班会、班会主题演讲比赛等方式，培养学生的自信心和演讲能力。
同时要注重班级的传统和精神，加强班级的品牌建设，提升班级的声誉和影响力。
五、班干部队伍建设要注重与同学的密切联系。
班干部要充分了解同学的需求和意见，及时反馈和解决同学的问题，提高班级的整体满意度。
可以通过班级微信群、班级QQ群等方式，加强与同学的交流和互动，了解同学的想法和意见，及时调整和改进工作，提高班级工作的针对性和实效性。
六方着力,打造一支得力的班干部队伍
六方着力，打造一支得力的班干部队伍一支得力的班干部队伍，是学校教育管理工作中不可或缺的重要力量。
班干部是学校的一支重要骨干力量，他们是学生中的楷模和榜样，承担着引导学生、协助老师管理班级、组织活动等诸多任务。
如何打造一支得力的班干部队伍，是每个学校管理者都必须重视并着力解决的问题。
六方着力，是指从六个方面入手，全面提升班干部队伍的能力和素质，让他们成为学校教育管理的得力帮手。
一、选材严谨，确保班干部队伍的质量班干部是班级中的领头人，他们的表现直接关系到整个班级的风气和管理。
在选材上一定要严谨，确保班干部队伍的质量。
首先要注重考察学生的品德和能力，选取品行端正、学习成绩优秀、具有组织能力和团队精神的学生担任班干部。
其次要注重考察学生的自律性和责任感，确保他们能够认真履行班干部职责，为班级的发展尽心尽力。
最后要注重考察学生的沟通能力和协调能力，确保他们能够与同学、老师等多方面合作，协同推动班级各项工作的开展。
二、培训提高，不断提升班干部队伍的能力班干部队伍需要不断提升自身的管理能力和服务意识，以更好地适应学校管理的需求。
学校需要开展各类培训活动，不断提高班干部队伍的能力。
可以组织学生干部培训班、学生管理工作坊、学生干部素质拓展活动等形式的培训活动，从学习理论知识到实际操作技能，全方位提高班干部的素质和能力。
还可以邀请学校管理者、老师、社会工作者等人士来进行专题讲座，拓宽班干部的视野，增长他们的知识和见识，更好地应对各种管理问题和挑战。
三、激励激励，增强班干部队伍的凝聚力和团队力班干部队伍需要在工作中得到认可和激励，以增强他们的凝聚力和团队力。
学校可以设立优秀班干部奖励制度，定期评选优秀班干部，给予表彰和奖励，激发他们的工作热情和责任感。
同时还可以组织各类团队建设活动，加强班干部之间的交流和合作，增强团队意识和团队协作能力，让班干部们感受到团队的力量和魅力，更好地为班级的发展贡献自己的力量。
四、关心关爱，营造良好的成长环境和氛围班干部是学校中的优秀代表和骨干力量，他们需要得到学校的关心和关爱，营造良好的成长环境和氛围。
班干部队伍建设与管理方案
班干部队伍建设与管理方案1. 引言班级作为学生在校园中的组织形式，发挥着重要的教育和管理作用。
而班干部作为班级的重要组成部分，承担着管理班级、服务同学的责任。
因此，班干部队伍建设与管理显得尤为重要。
本文将从几个方面探讨如何建设与管理班干部队伍。
2. 择优选拔班干部班干部的选拔对于班级的管理至关重要。
学校可以通过班干部竞选、民主评议等形式来选择学生中具有一定能力和优秀品质的同学。
选拔过程要公平公正，注重选拔具有不同专长和能力的同学，以构建一个多元化的班干部队伍。
3. 提供培训和指导对于新任班干部来说，他们需要适应新的角色和职责。
学校可以通过持续不断的培训和指导，帮助他们更好地履行职责。
这包括组织相关培训课程、举办经验分享会以及定期进行个别辅导，以提高他们的管理能力和综合素质。
4. 分工合作，形成合力一个班级涉及到很多方面的工作，例如班级管理、活动组织、学业辅导等。
班干部应该根据不同的工作内容和个人特长，在团队中进行分工合作，形成合力。
分工合作可以提高工作效率，同时也能够更好地发挥每个班干部的个人优势。
5. 建立有效的沟通机制沟通是管理的关键。
班干部应该建立起有效的沟通机制，包括集体会议、微信群等形式，确保与全体同学的信息沟通畅通。
此外，班干部还应该注重与老师和家长的沟通，及时了解学生的需求和问题，及时进行解决和反馈。
6. 激发班干部的积极性激发班干部的积极性对于工作的推进和提高非常重要。
学校可以通过表彰优秀班干部、组织班级活动等方式来激励他们。
此外，给予班干部更多的自主权和决策权，让他们真正感受到自己的价值和作用，从而更加积极地投身于工作中。
7. 加强班级文化建设班级文化是班级共同的精神纽带，能够凝聚班级成员的力量。
班干部应当主动发挥引领者的作用，加强班级文化建设。
可以通过组织庆生活动、班级晚会等形式，营造出积极向上、和谐友善的班级氛围。
8. 关心同学需求，提供服务支持班干部作为学生的代表，应该关心并满足同学的需求。
六方着力,打造一支得力的班干部队伍
六方着力，打造一支得力的班干部队伍作为班级的班干部，是负责组织、协调、帮助和服务同学的重要角色。
一支得力的班干部队伍的建设，可以有效提升班级的凝聚力和战斗力，为班级的发展和同学们的成长添砖加瓦。
下面，我将从六个方面谈谈如何打造一支得力的班干部队伍。
班级干部需要明确自己的职责和任务。
每个班级干部都应该明确自己的职责和任务，清楚自己应该做什么，怎么做。
班长要牵头组织班级的各项活动，副班长要协助班长工作，班务委员负责协调班级内部事务等。
只有明确了自己的职责和任务，各个干部才能有的放矢地进行工作，发挥自己的专长和特长。
班干部要加强自身的能力提升。
作为班级的领导者和代表，班干部需要具备一定的组织、协调、沟通和领导能力。
他们应该加强学习，提高自己的综合素质。
可以通过参加各种培训班、读书会等方式，提升自己的知识水平和工作能力。
还要注重锻炼自己的沟通能力和团队合作精神，培养自己的抗压能力和创新思维。
班干部要具备良好的人格魅力和道德风范。
班干部要以身作则，做到言行一致。
他们要做到有德有才，有品有貌，树立良好的榜样形象。
只有这样，才能得到同学们的认可和尊重，才能更好地起到带头作用和激励作用。
班级干部还要具备宽容、细心、耐心和关心同学的品质，为同学们排忧解难，帮助他们顺利度过学习和生活中的困难。
第四，班干部要注重团队建设。
一个班级的力量是有限的，只有班干部能够与同学们紧密合作，形成团结一致的战斗集体，才能取得胜利。
班级干部要注重团队的建设和培养，加强与同学们的沟通和交流，充分发挥每个干部的优势和潜力，形成合力。
可以通过组织一些团队活动，建立团队合作的机制，提高班级干部的集体战斗力。
第五，班干部要善于倾听和沟通。
班级干部是同学们的代表和联系窗口，他们应该积极主动地倾听同学们的意见和建议，关心同学们的需求和困惑。
只有真正了解同学们的心声，才能更好地为他们服务和帮助他们解决问题。
班级干部还应该善于沟通与协调，处理好班级内部的矛盾和问题，建立良好的师生关系和同学之间的互助合作关系。
“组阁制”班干部队伍建设
“组阁制”班干部队伍建设随着教学管理工作的不断发展，学校班级管理工作也逐渐成为学校教学管理工作中的重要一环。
为了加强班级管理，提高班级组织的凝聚力和战斗力，一些学校开展了“组阁制”班干部队伍建设工作。
“组阁制”班干部队伍建设，是指在班级管理中实行类似政府组阁的制度，在每个班级中组建一支庞大的班干部队伍，由主席、副主席、部长、副部长、委员等不同职位组成。
这种制度能够充分调动班级干部的积极性，提高班级管理效率，有利于发挥干部的潜力和作用，更好地促进学生综合素质发展。
实行“组阁制”班干部队伍建设可以促进班级组织的凝聚力。
班级是学校教育的基本单元，班级组织的凝聚力对于整个学校的管理和教学工作起到关键作用。
通过建立一支庞大的班干部队伍，可以让更多的学生参与到班级管理工作中，增强班级组织的凝聚力。
在这个过程中，学生们能够深刻感受到竞选、选拔、培训等过程，从而增强了他们的班级荣誉感和集体荣誉感。
实行“组阁制”班干部队伍建设有助于提高班级管理的效率。
分工明确、协作有序是管理工作的重要原则，而“组阁制”班干部队伍建设正是基于此展开的。
不同职位的班干部在各自的领域内负责管理工作，共同协作，共同推动班级工作的高效进行。
这样的管理模式有助于形成班级管理的高效运转机制，提高管理工作的效率。
实行“组阁制”班干部队伍建设可以更好地发挥班干部的潜力和作用。
通过竞选、选拔的方式选拔优秀学生担任班级干部，可以让更多的学生发挥自己的才能和能力，更好地服务于班级管理工作。
这种方式能够激发学生的积极性，激励他们更加努力地学习和工作，同时也更好地锻炼了他们的组织管理能力和领导能力，培养了学生的综合素质。
实行“组阁制”班干部队伍建设有利于促进学生综合素质的发展。
优秀的班干部队伍不仅能够提高班级管理效率，更重要的是能够为学生的综合素质发展提供更多的机会和平台。
在竞选、选拔、培训的过程中，学生们能够学习到很多班级管理方面的知识和技能，同时也能够提高自己的组织协调能力、沟通表达能力和领导才能。
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班干部队伍建设
作为一名班主任，如何管理好一个班级？我认为建设一个好的班干部队伍至关重要。
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。
接手一年级后，为了使自己所带的班级能形成良好的班风、学风，我特别重视班干部的队伍建设。
下面就谈谈自己的一些做法。
一、认真选拔班干部
经过一年多的学习生活，学生对自己的学习伙伴有了进一步的了解，他们已初步具有了判断能力，这时我鼓励学生，相信学生，放手让学生去选择，采用了学生推荐、民主选举、最后由教师权衡这种先民主后集中的方法进行，选出本班的小干部。
二、培养干部
培养一批积极向上、以身作则、又能为集体热心做事的小干部，对班集体的形成起着相当大的作用，他们是同学们的榜样，是班集体的核心力量。
作为班主任，班集体搞的活动，班里的每一件事情，都由自己做主，不与小干部们商量，不仅自己忙不过来，小干部们也得不到锻炼。
相反，不给小干部们方法上的指导，什么都让他们自己去干，学生也会有畏难情绪，这就要求我们在培养班干部时讲究方法。
1、相信他们，探讨、明确职责。
相信学生的能力，相信学生能够提出自己的看法。
当确定了新一轮班干部后，我便组织召开了一次班干部会议，会上主要讨论各自在班集体中的工作职责。
会上，我始终注意营造平等和谐的氛围，将自己置于聆听者的位置，引导班干部们各抒己见，畅谈想法。
当需要我做决定的时候，我才发言，给他们合理的建议。
班干部经过共同探讨，将各自的职责作了明确分工。
因为有了明确、具体的责任分工，在开展工作中他们做到了各司其职，有的放矢。
2、加强教育，建立责任感。
刚上任的低年级学生小干部责任心较差。
为此，在小干部刚上任的这一段时间，我对小干部较苛刻，严令他们必须在必要的时间、必要的地点履行必要的职责，对任何一个小干部，我都不讲情分，不厚此薄彼。
当然，在苛刻的同时还要讲求方法谋略，以树立他们乐管、能管、敢管的信心和意识，增强他们“管不了自己不行，管不了别人更不行”的责任感和使命感，但万不可凭一时之仁，给予玩忽职守上的宽容和同情。
3、加强指导，教给他们如何工作。
有些班干部具有很强的责任心，努力地想把自己的份内工作做好，做出色，可因为以前不曾做过，做什么，怎么做，都不太明了，因此常常处于想做又无从入手，想做又不敢做的境地。
这个时候，我就悉心培养，手把手地教方法。
4、大胆放手，掊养独立工作能力。
有的班干部，依赖思想严重，老师说什么干什么，不说就不干。
如何指导学生独立、主动地开展工作呢？这就要求我们学会适时、适度放权，把集于自身的一些日常管理工作有步骤、有层次地分派给相应的学生干部，比如两操的检查，路队的整顿，室内外卫生员的选派，作业的督导检查等都可按照事先制定的各自职责放手给相应的学生干部。
起初效果差一些，班级红花中队的分数因此扣了许多，但没有付出又怎能换来班干部的成长。
所以在“放”的时候，我们应该做好这方面的心理准备，不可有头无尾，功亏一篑，更不可随意指责，大权回收，挫伤学生干部管理的积极性和主动性。
三、树立威信
班干部在工作中常常会因为处理不当、严格要求等原因而招致同学的指责、孤立的尴尬境地。
要让学生没有畏难情绪，仍然想管、乐管、敢管，这就得要求我们随时“亲自出马”，为其搭桥铺路、消解矛盾。
宣：在各种必要的场合、必要的时候，努力给学生们灌输“小干部是为班级服务的，他们的一言一行、一举一动，都是为了让我们这个班成为全校最优秀的班”的意识，尽力给受了委屈的小干部提供一个表白自我、发泄自我的平台，使大家看到他们的不容易和他位责任的重要。
谈：和个别了事、不服管的学生单独谈心，消除他们的狭隘意识；和个别工作不顺利的小干部交心，以诚相待，帮助其树立信心。
换：对极个别扰乱学生干部工作的学生，可给他们一周或两周的时间，让他们和学生干部互换身份，使其亲历班级管理和服务同学的具体工作，体会班级管理的重要性和必要性，认同学生小干部的约束和安排。
此外，对班干部，我常常教育他们，要想在同学们中树立起自己的威信，要想更好地为大家服务，必须处处做大家的榜样。
小干部应该是遵守纪律和尊敬师长的模范；是积极参与活动和班队活动的表率；在游戏中，在平时与同学的交往中要做到谦让；在劳动中要主动挑选最脏最累的活干；在老师不在的情况下，要让同学们感到自己是大家最可以信赖的人，要敢于负责；处理问题要大公无私，要公正。
长期这样培养，小干部们在班集体的建设中就能发挥核心力量的作用了。
低段班干部的培养不是一蹴而就的，他需要班主任耐心、细心、热心地指导和教育，这就需要我们在培养低段小干部上多花一份心，那不仅培养了孩子，解放了自己，更重要的是，他会为我们的班集体带来意想不到的收获。