语言学概论
语言学概论
语言学概论
语言学是研究语言的科学，它探讨语言的结构、功能、历史和社会背景。
语言是人类交流和思维的基本工具，通过语言我们能够表达想法、情感和信息。
语言学作为一门跨学科的学科，涉及语音学、语法学、语义学、语用学等多个领域。
语音学
语音学是研究语音的学科，探讨语音的发音、音素、音位等内容。
语音学研究不同语言的语音系统，比较其异同，探讨语音的共性规律。
语法学
语法学是研究语言的句法结构和组织规律的学科。
语法研究语言中词语之间的组合方式、句子的结构、语法规则等内容。
不同语言有着不同的语法特点，语法结构反映了人类思维和认知方式。
语义学
语义学是研究语言意义和符号关系的学科。
语义学关注词语、句子、篇章等级别的意义和交际意图。
语义学讨论语言中词汇的意义、句子的真值条件、逻辑关系等内容。
语用学
语用学是研究语言使用情境、交际行为和言语行为的学科。
语用学关注言语行为在具体语境中的意义和效果，研究言语参与者之间的交际规则和互动方式。
语言与社会
语言学也关注语言和社会的关系，研究语言在社会文化背景中的功能和影响。
语言反映了社会关系、身份认同、权力结构等方面，语言使用可以揭示社会结构和社会意识形态。
综上所述，语言学是一门涉及广泛的学科，它不仅关注语言的形式和结构，还关注语言的功能、意义和社会意义。
通过语言学的研究，我们能够更好地理解和解释人类言语交流和沟通的规律。
聂志平 语言学概论
聂志平语言学概论
《语言学概论》是聂志平教授主编的一本关于语言学的教材或专著。
该书对语言学的基本概念、理论和研究方法进行了全面系统的介绍，涵盖了语言的起源和发展、语音学、语法学、词汇学、句法学、语义学、语用学等多个领域的内容。
读者通过学习本书，可以了解语言学的基本理论框架和研究方法，掌握相关的学术术语和分析工具，进一步理解语言的本质、结构和功能。
聂志平教授是国内知名的语言学家，对语言学的研究有丰富的经验和深厚的学术造诣。
他在本书中结合自己的教学和研究经验，以简明易懂的语言和丰富的例子，向读者叙述了语言学的基本原理和研究领域，使得读者可以系统地学习和理解语言学的核心内容。
《语言学概论》适用于语言学专业的学生和研究者，也适合对语言学感兴趣的非专业人士阅读。
无论读者的背景如何，通过阅读本书，都可以对语言学的基本概念和理论有一个全面的了解，为进一步深入研究语言学打下坚实的基础。
语言学概论功能介绍
语言学概论功能介绍语言学概论是一门研究自然语言的学科，它涵盖了语言的各个方面，包括语音、语法、语义、语用、语言变异、历史演变等。
它旨在系统地研究语言的结构、功能和使用，并提供一套方法和理论来分析、描述和解释语言现象。
本文将详细介绍语言学概论的功能及其在语言学研究中的重要性。
首先，语言学概论起到了系统性的介绍和总结语言学研究成果的作用。
语言学作为一门学科，经过多年的发展和积累，形成了丰富的理论和方法论。
语言学概论将这些理论和方法进行归纳和总结，使初学者可以迅速了解和掌握语言学的基本概念和理论框架。
其次，语言学概论帮助人们认识和理解语言现象的本质和规律。
语言是人类最重要的交流工具之一，也是人类思维的工具。
通过语言学概论的学习，我们可以深入了解语言的结构和功能，明白不同语言的共性和差异，从而更好地理解语言的发展和演化、语言的使用和理解。
第三，语言学概论促进了语言教育和语言教学的发展。
语言学研究提供了丰富的理论和方法，可以用于语言教育和语言教学的设计和实施。
语言学概论为教师和学生提供了语言学知识体系的框架和基础，帮助他们更好地理解和教授语言知识。
通过语言学概论的学习，学生可以获得一种深入分析和解释语言现象的能力，提高语言学习的效果。
此外，语言学概论也对语音学、语法学、语义学等具体语言学领域的研究产生了重要影响。
语言学概论为这些具体领域的研究提供了基础和框架，通过对语言学概论的学习，研究者可以系统地了解和掌握语言学的基本理论和方法，从而更好地开展具体的语言学研究。
此外，语言学概论也为跨学科研究提供了基础。
语言学概论所包含的语言学知识和理论与其他学科有着广泛的交叉和应用，如心理学、人类学、社会学等。
通过语言学概论的学习，研究者可以了解和掌握语言学在其他学科中的应用，促进学科之间的交流和合作。
综上所述，语言学概论在语言学研究中扮演着重要的角色。
它帮助人们系统地了解和掌握语言学的基本概念和理论框架，促进对语言现象的认识和理解，推动语言教育和语言教学的发展，对具体语言学领域的研究产生影响，并为跨学科研究提供基础。
语言学概论(整理版)
1. “符号”答：符号指根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的实体和意义的结合体。
2. “语言”答：语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的，有规律可循而又成系统的那一部分，语言是均质的，是言语活动中的社会部分。
语言作为一种社会现象具有鲜明的地区性、民族性和历史性。
3. “普通语言学”。
答：语言学界把研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论称为普通语言学。
它以一般语言学为研究对象，探索各种语言所共有的特性、共同的规律、结构上的共同特点和一般原理。
4. “应用语言学”。
答：把语言学的理论和具体成果用来为社会实际生活中的某个领域服务，这是广义的应用语言学；狭义的应用语言学指专门研究语言教学中的理论和方法。
5. “传统语言学”。
答：一般泛指20世纪以前的语言学，特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。
6. “内部语言”。
答：第一，内部语言是语言的一种形式；第二，内部语言的交际对象是说话者本人，且没有出声。
因此，内部语言是没有说出口的内心的话。
7. “语音”。
答：语音是由人的发音器官发出来的表示一定意义的声音。
8. “音高”。
答：音高就是声音的高低，它主要决定于发音体振动频率的高低。
9. “音强”。
答：音强就是声音的强弱，它主要决定于振幅的大小。
10. “音长”。
答：音长就是声音的长短，它是由发音体振动的持续时间决定的。
11. “音质”。
答：音质是一个声音区别于其他声音的个性特征，它决定于声波的形式。
12. “音位”答：音位是从社会功能的角度划分出来的语音单位，它是特定的语言或方言中具有区别意义作用的最小语音单位。
13. “音位变体”。
答：同属于一个音位的不同音素就叫做“音位变体”。
音位变体又可分为“条件变体”和“自由变体”。
条件变体是指出现的语音环境各不相同而又同属一个音位的两个或几个音素。
自由变体是指可以在同一语音环境里出现而又不能区别意义的两个或几个音素。
14. “音位的区别特征”。
语言学概论的价值和意义
语言学概论的价值和意义语言学概论是语言学的入门课程，它对于理解语言的本质、语言的起源和发展，以及语言在人类社会中的地位和作用具有重要的价值和意义。
本文将从多个角度探讨语言学概论的价值和意义。
语言学概论有助于我们理解语言的本质。
语言作为人类最基本的交流工具，是人类独有的能力，通过语言我们能够传递思想、交流感情、表达意愿。
通过学习语言学概论，我们可以了解语言的结构、语音、语法和语义等方面的基本知识，深入了解语言的构成和运作规律，从而更好地理解语言的本质和特点。
语言学概论有助于我们了解语言的起源和发展。
语言作为人类社会的重要组成部分，是人类文明发展的重要标志。
通过学习语言学概论，我们可以了解语言的起源和演化过程，探讨语言与人类文化、社会和认知之间的关系。
同时，语言学概论还可以帮助我们了解语言变异和语言变化的原因和规律，以及语言在不同地区和社会群体中的差异和变化，有助于我们更好地理解和尊重多样性。
语言学概论对于语言教育和语言研究具有重要意义。
语言学概论为从事语言教育和语言研究的人员提供了基础知识和理论框架。
通过学习语言学概论，我们可以了解语言教学的基本原则和方法，提高语言教学的效果。
同时，语言学概论也为语言研究提供了基础理论和方法论，帮助我们更好地开展语言研究工作，探索语言的规律和变化。
语言学概论还有助于我们提高语言运用能力和跨文化交际能力。
语言学概论通过对语言的形式、功能和用途等方面的研究，帮助我们更好地理解和运用语言，提高我们的语言表达能力。
同时，语言学概论还可以帮助我们了解不同语言和文化之间的差异和联系，培养我们的跨文化交际能力，提高我们与他人的沟通和理解能力。
语言学概论具有重要的价值和意义。
通过学习语言学概论，我们可以深入了解语言的本质和特点，了解语言的起源和发展，提高语言教育和语言研究的水平，提高语言运用能力和跨文化交际能力。
因此，语言学概论是一门具有重要价值和意义的学科，对于我们全面了解语言以及促进语言发展与应用具有重要作用。
语言学概论主要内容
语言学概论主要内容语言学概论是语言学的入门课程，旨在介绍语言学的基本概念、理论和方法。
本文将从语言学的定义、研究对象、研究方法、语言的结构和功能等方面，系统地介绍语言学概论的主要内容。
一、语言学的定义和研究对象语言学是研究语言的科学，它探讨的是人类语言的起源、演化、结构和使用。
语言学的研究对象包括语音、语法、词汇、语义、语用等方面的内容。
二、语言学的研究方法语言学采用了多种研究方法，包括田野调查、实验研究、文献分析等。
田野调查是通过对自然语言的实地观察和记录，收集语言数据，分析语言现象。
实验研究则是通过实验设计和数据统计，验证语言学理论和推测。
文献分析是通过对语言学文献的系统阅读和比较，总结和归纳语言学研究成果。
三、语言的结构和功能语言的结构包括语音、词汇、语法和语义等方面。
语音研究语言的音素和音节的组合规律；词汇研究语言的词汇形态和词义；语法研究语言的句法和语法规则；语义研究语言的意义和话语的理解。
语言的功能则包括交际功能、表达功能和认知功能等方面。
交际功能是指语言用于交流和沟通的作用；表达功能是指语言用于表达思想和情感的作用；认知功能是指语言用于认识和理解世界的作用。
四、语言类型和语言变体语言学研究发现，世界上存在着多种语言类型，如属格语、主格语、宾格语等。
语言类型的差异主要体现在语法结构和语音特点上。
同时，在同一种语言中也存在着不同的语言变体，如方言、口语和书面语等。
语言变体的差异主要体现在词汇、语法和语音上。
五、语言的演化和变化语言学研究还探讨了语言的演化和变化。
语言的演化是指随着时间的推移，语言从古代演变到现代的过程。
语言的变化是指语言在使用中发生的变异和变化。
语言的演化和变化主要受到社会、历史、文化和地理等因素的影响。
六、语言与社会语言学还研究了语言与社会的关系。
语言是社会的重要组成部分，反映了社会的文化、价值观和社会关系。
语言学研究了语言在社会中的地位、语言的社会功能、语言的社会变异等方面。
《语言学概论》讲义
语言学概论一、课程性质语言学概论是汉语言文学专业的一门基础理论课，其在汉语言文学专业中的地位相当于文学概论。
二、语言学的研究对象和任务语言学的研究对象：概括地说，各种语言事实和语言现象。
具体地说，语言词汇和语义语法及整个语言系统。
任务：综合语言研究的各种成果，总结语言的规律，探讨语言在社会生活中的地位作用，语言的结构及语言的发展变化。
1.语言学产生以前叫语文学中国、印度、希腊－罗马具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。
2.近现代语言学的兴起到19世纪，语言的历史研究取得了辉煌的成就，语言自身独自具有的发展规律被越来越多地认识到，形成了历史比较语言学，这标志着语言学已经成为一门独立的学科。
20世纪初，瑞士语言学家索绪尔在《语言学概论》提出，存在语言社团中每个人头脑中的共同的语言形式结构是语言学研究的真正对象。
语言学从此成为一门现代科学。
三、语言学在科学体系中的地位语言学是一门领先的科学。
语言既存在于社会，又是人类天赋的能力，既承载着人类已有的文明成果，又是人类新的精神创造的工具。
语言是联系人类的主观认知和外在客观世界的中介，是认识人类自身和外在世界的必要途径。
第一章语言的性质一、语言是以语音为物质基础（物质外壳）的、音义结合的符号系统，这是语言的自然属性。
语言是人类社会最重要的交际工具，是人类思维的重要工具，这是语言的社会属性。
二、语言符号的特性符号是指代事物的标记。
凡是属于用来标记、替代事物的东西，就是符号。
凡是符号必须具有物质性、表意性和规定性。
语言是音义结合的符号系统，这句话概括了语言的本质。
人类用来交际的不是实在的事物，而是代表事物的符号。
语言符号的特性:任意性;线条性;离散性三、语言符号的系统性语言符号的系统性表现在以下两个方面：(一)语言符号具有层级性(二)组合关系和聚合关系（语言系统中的两种根本关系）替 | 我看书。
换 | 他看书。
︵ | 小王买书。
聚 | 老师写文章。
合 | 人们欢呼胜利。
语言学概论
第一章语言和语言学第一节语言存在的客观形式1.1 什么是语言“语言”不是一种物质实体。
语言存在的客观形式首先表现在人类社会中人与人之间的口头交际行为。
“说话”或者说人与人之间“口头交际行为”，从表面上来看，只是两个人或几个人之间互相交替着“说”和“听”的过程，实际上却是一个非常复杂的过程。
1.2口语和书面语任何一种语言总是先有口语，后有书面语，而且大多数语言在其存在的历史上只有口语而没有相应的书面语。
书面语既不是口语绝对忠实的记录，也不是口语机械的复制品。
书面语和口语在大多数情况下一般是基本一致的。
如果书面语跟口语严重脱节，那么或迟或早最终还是要适应口语的演变而发生变化。
但是应该看到书面语的产生具有重大的社会历史意义。
研究语言首先应该研究口语，并且当口语和书面语在某些方面问题上出现严重分歧的时候一般以口语为主。
但是决不能由于重视书面语的研究而忽视口语的研究，更不能认为书面语是语言研究的唯一对象或主要对象。
1.3语言和民族在绝大多数情况下一个名族使用同一种语言多数人会认为“民族”是一个历史形成的，“具有共同的历史文化传统和民族认同感的社会群体”。
所谓“民族国家”是指这些新兴国家大多数基本上是“一个民族，一种语言，一个国家”的现象，这些国家大多数是以单一民族、单一语言为基础建立起来的，如法国、西班牙、葡萄牙、英格兰、德国等等。
他们区分“语言”和“方言”的标准就是所谓“相互理解程度”【错误】：互相能理解的是同一种语言的不同的方言，互相不能理解的是不同的语言。
实际上只能按照“共同的历史文化传统和民族认同感”再参考社会政治因素来处理。
1.4语言和种族绝大多数人早已认识到语言和种族没有必然联系，因为全世界从生理的角度上能确定的种族为数不多，如蒙古人种，欧罗巴人种，闪米特-哈密特人种，尼格罗人种等有限的几种，但是语言而言，即使只算“语系”而不算下属的具体“语言”至少也有一二十种语系。
1、5语言的客观存在形式和语言研究语言客观存在形式首先表现为有声的口头语言即口语，而当出现文字以后，又表现为有形的书面语言即书面语。
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填空题1历史比较语言学的先驱人物是威廉*琼斯；草创者是施列格尔；奠基人物是拉斯克、葆朴、格里木（格林）、沃斯拖可夫。
2普通语言学的奠基人物是索绪尔和洪堡特。
《普通语言学教程》在语言学发展史上起到了4划时代的作用。
3结构主义语言学派可以分为三派。
它们是布拉格学派、哥本哈根学派、美国学派。
4形式语言学的主要代表人物是乔姆斯基，他认为对语言进行描写和分析的目的在于研究人的语言生成能力。
他的目标是建立一个能产生所有句子的语法系统5格赖斯的言语合作原则是质量准则、数量准则、关系准则、方式准则。
6利奇等人的礼貌原则有得体准则、宽宏准则、赞誉准则、谦虚准则、赞同准则、同情准则7人们运用语言进行交际的基本过程包括言语编码、言语发出、言语传递、言语接收、言语译码。
8方言和亲属语言是语言分化的结果；民族共同语、民族交际语、国际交际语是语言整化的结果。
9人的发音器官是由动力器官、发音器官、共鸣调节器官三大部分组成。
10语音的四要素是：①音高决定于发音体振动频率；②音强决定于发音体振动的振幅；③音长决定于发音体振动时间的长短；④音质决定于音波的形式。
11非音质音位有调位、重位、时位12音节构造的角度说，处在强峰阶段的音叫领音；处在渐强峰阶段的音叫起音；处在渐弱阶段的音叫收音。
13常见的语流音变现象有：同化、异化、弱化、脱落、增音等14历史演变的条件是语音条件、时间条件、地域条件。
15词汇意义可分为概念义、感情义、风格义、搭配义四类。
16语法意义可分为范畴义、关系义、功能义三类。
17语义在语境中的变化模式：具体义、虚化义、反义、转义四种。
18语义演变的途径有比喻和借代两种。
19言语意义划分为四种类型：上下文义、言外之意、共现义、主题义。
20语义演变的结果有扩大、缩小和转移三种，其中扩大最为值得注意。
21语法的特点：抽象性、递归性、稳定性、民族性和地方性。
22词形范畴是指用词形变化表现出来的语法意义的概括种类。
一般包括：性、数、格、时、态、体、式、人称、级等23篇章的粘连性具体表现为照应、替代、省略、连接、词汇。
24语法的变化可从词法的变化、句法结构关系的变化、类推几方面观察。
名词解释语言实质上是一种符号体系，是音义结合的词汇系统和语法系统，有共时和历时两种状态。
言语言语是说（写）的过程和结果，是一种行为。
符号被约定用来指代某种事物的标志，包括听觉、视觉、触觉、嗅觉等各种符号。
组合关系符号与符号组成的语言的链条关系是组合关系。
聚合关系在语言链条的某一环节具有相同作用能互相替代的次符号聚集成类叫聚合关系。
语言的线条性语言符号只能一个挨着一个随着时间的推移而逐渐延伸，形成线性链条，排除同时出现两个符号的可能。
语言的层级性语言系统是一个层级装置，底层是一套音位装置，上层分为语素、词、句子三级。
渐变性规律是指语言结构系统只能按照量变到质变的规律逐渐变化。
参差性规律是指语言结构系统的各个要素发展的速度是不整齐的。
语言的分化一种语言逐渐分化成几种语言或方言的现象叫语言的分化，如方言与亲属语言的形成。
语言的整化几种语言或几种语言因素在发展过程中逐渐接近或统一起来的现象叫语言的整化，如民族共同语、民族交际语和国际交际语的形成。
语言的融合一种语言战胜另一种语言或一种语言被别一种语言吞噬的现象，叫语言的融合。
音位某种语言或方言在一类发音中从区别意义的角度划分出来的最小的语音形式。
非音质音位利用音高、音长、音强等非音质要素构成的音位叫非音质音位。
如调位、重位、时位等。
语流音变语流中一个音由于受到前后音或者说话的快慢、高低、强弱的影响而在发音上产生某种变化，包括同化、异化、弱化、脱落、增音等。
语义用语音形式表现出来的语言和言语的全部内容。
分为语言意义和言语意义。
语言意义语言体系中具有固有的意义，具有概括、多义相对稳定等特点。
言语意义是在一定的语境中人们说的的行为和说的结果所体现出来的具体意义。
预设利用语言进行交际时双方所共知的常识或根据句子的语境推断出来的信息。
蕴含两个句子中如果有一个对应的语言单位是上下位概念，这两个句子就是蕴含关系。
概念义亦称理性意义，是人脑对客观世界的概括反映，是词义的核心。
语法意义用语法形式表现出来的意义就是语法意义。
可包括范畴义、关系义和功能义三小类。
语法范畴把同一性质的语法意义进一步综合概括所形成的语法意义的类别，如词形范畴与词类范畴等。
句子成分分析法从句子结构的关系意义特别是显性意义入手，对句子成分的功能和地位作分析的方法。
直接成分分析法指从句法结构的外部形式特别是隐性形式入手，对句子的直接组成成分进行分析的方法。
转换分析法指显性形式即线条性的次序的转化以及显性意义与隐性意义之间即表层结构与深层结构时间的转换篇章的粘连性体现在篇章的表层结构上，具体表现为照应、替代、省略、连接、词汇等手段简答题简述语言和言语的关系。
答：语言是作为交际工具和思维工具的音义结合的符号系统。
言语就是个人讲话（写作）的行为和结果。
语言和言语的区别：①语言系统是社会共有的交际工具，因而是稳固的，具有相对的静止状态；言语是人们运用这个工具进行交际的过程和结果，是自由结合的，具有运动状态。
②语言是个系统，是社会共有的交际工具。
社会因素是它的本质因素。
言语除了具有社会的因素外，还具有个人的因素。
③语言系统的各个结构成分是有限的，但我们每个人都可以用它们说出无限多的句子来。
语言和言语的联系也是紧密的，语言和言语的联系：①言语是第一性的，语言是第二性的。
②语言来源于言语，又反作用于言语。
它对第一性的言语起着积极的、巨大的作用。
举例说明语言符号的任意性和强制不变性。
答：语言符号音义之间并没有什么必然、本质的联系。
什么音和什么义结合完全是任意的、不可论证的，是由不同的社会集团约定俗成的。
语言符号的任意性并不是说我们可以任意地改变语言符号的音义关系。
相反，“一个符号在语言集体中确立后，个人是不能对它有任何改变的”，具有强制的不变性。
语言符号的任意性和强制不变性是一个矛盾体的两个方面。
举例说明语言系统的组合关系与聚合关系。
答：定义：语言符号与符号之间组成的言语链条关系叫组合关系。
在链条某一环节上能够互相替换的，具有相同作用的符号聚积成类的关系叫聚合关系。
区别：语言的组合关系和聚合关系是两种不同的关系。
组合关系是一种现实在场的、有顺序、可数的横向关系；聚合关系是一种联想的、无顺、不易精确数出来的纵向关系。
联系：语言的组合关系和聚合关系又是两种不可分割的关系。
它们互为存在的前提。
聚合关系为组合关系提供了可供选择的“货源”。
组合关系又是以聚合关系为基础的。
总结：语言的组合关系和聚合关系可以作为一个纲，语言系统的各外结构单位都可在这个纲上找到自己的位置。
举例说明语言发展的渐变性和参差性。
答：渐变性，就是指语言结构系统只能按照量变到质变的规律逐渐地变化，采取渐变的而不是突变的方式。
参差性，是指语言结构系统的各要素发展的速度是不整齐的。
非基本词汇及其语义发展得最快，语音变化较慢，最慢是语法。
举例说明划分与归并音位的基本原则。
答：对立原则：一定语言或方言中的两个或两个以上的音素，如果在同样的语音环境中能起区别词或语素的作用，那么它们之间的关系就是对立性关系，就可能成为名自独立的不同的音位。
互补原则：如果几个音素是互补的，在正常的情况下从不在同一个语音环境里出现，那么可以划定为一个音位，音素甲出现在某一位置，音素乙就不在那儿出现。
这咱现象叫互补分布。
相似原则：如果一类音素是互补分布，而且在语音上相似或相近，那么这些音素就可能归并为同一音位。
什么是音质音位和非音质音位。
从音素的音质角度划分与归并出来的音位叫音质音位；利用音高、高长、高强这些非音质要素形成的音位叫非音质音位。
举例说明语境有哪些作用？答：语言环境简称语境，指人们用语言进行交际时的具体环境。
狭义的语境指一个语言单位出现的前后环境，即上下文。
广义的语境指交际的场合及语言交际的背景。
语境的作用：①使语言意义更明确，消除多义和歧义。
②使词语获得临时的、特定的含义。
③影响词语的感情色彩。
在一定的语境中，语言单位的感情义可以发生临时性的变化，由褒义变为贬义或由贬义变为褒义。
④填补、丰富词语的意义。
举例说明词汇意义有哪几种类型？答：①概念义，也称理性意义，是人脑对客观世界的概括反映，是词义的核心。
②感情义。
以称感情色彩，指附着于词的理性意义之上的人们对客观事物的主观评价和态度。
③风格义，又称风格色彩和语体色彩，指语言单位在使用时由于交际语境的不同而产生的附加意义，通常表现为口语风格和书面语风格。
④搭配义，由于词的固定组合关系而产生的意义为搭配义。
举例说明言语意义有哪几种类型？答：①上下文义，指在狭义语境中语言单位所产生的临时、特殊的意义。
②言外之意，在交际中，人们有意利用语境，使语言单位产生的字面意义之外的隐含意义。
③共现义，由于交际中的共现成分的作用使语言单位产生的临时意义。
④主题义，也称焦点义，。
在一句话中，交际者所要表达的语义重心的意义比较突出，这使是主题义。
举例说明语义在语境中的变化模式。
答：①具体义，即具体化。
在一定的语境中，语义的内涵变得具体、丰富或增加一些附加意义，由概括的概念变成特指某一具体的个体。
②虚化义，语言单位进入语境后，内涵变得空洞，甚至完全消失。
③反义，语言单位感情的临时改变，可以由褒到贬，也可以由贬到褒。
④转义，语言单位进入语境后，所指对象发生变化，产生字面外的意义。
举例说明语义演变的结果是什么？答：扩大：语言单位概括和应用的范围由小变大。
①一个意义所指概念的外延扩大。
②词义由单一义项扩大为多个义项。
缩小：语言单位所概括和应用的范围比原来小。
转移：语言单位的意义由指称一个范围的事物变成指称另一个范围内的事物。
①通过比喻或借代等途径而产生的转移。
②语言单位感情义的转移。
举例说明蕴含和预设有什么区别？答：预设：是指利用语言进行交际时双方所共知的常识或根据句子的语境推断出来的信息。
①预设决定于人们普遍接受的逻辑规律。
②预设必须是客观真理。
③对句子进行提问或否定不影响预设的正确性。
蕴含：两个句子中如果有一个对应的语言单位是上下位概念，这两个句子之间的关系就是蕴含关系，含有上位概念的句子蕴含含有上位概念的句子。
常见的语法范畴有哪些？常见的语法形式有哪些？答：①语法范畴包括词形范畴和词类范畴两种。
词形范畴指用词形变化表现出来的语法意义和种类。
觉的词形范畴包括性、数、格、时、体、态、式、人称、级等。
词类范畴指语言中词的语法分类，通常先分为实词、虚词两大类，实词意义比较实在，能充当句子成分；虚词意义转“虚”，不充当句子成分。
实词一般有名词、动词、形容词等；虚词有介词、连词、叹词、语气词等。
②常见的语法形式有综合式、分析式、综合分析式三种。
比较句子成分分析法、直接成分分析法和转换方法的优缺点。