尊重各行各业的劳动者的教学设计
尊重劳动者教案
尊重劳动者教案
尊重劳动者教案
一、活动目标：
理解劳动的意义，懂得劳动是光荣的。
初步懂得尊重劳动者，珍惜劳动成果。
培养幼儿热爱劳动的优良品质。
二、活动准备：
观看各行各业劳动者劳动的录像，如医生为病人治病、教师教学生、警察抓坏人等。
观察周围环境中劳动者的工作情况，如清洁工、电工等。
与家长沟通，了解幼儿在家中的劳动情况。
准备一些小礼品作为奖品。
三、活动过程：
导入：通过观看录像，引导幼儿了解各行各业劳动者的辛苦和付出。
讨论：引导幼儿发表自己的看法，理解劳动的意义和重要性。
游戏：组织幼儿进行“劳动竞赛”，鼓励幼儿积极参与，体验劳动的
乐趣。
分享：请家长和幼儿分享在家中的劳动经历，培养幼儿热爱劳动的意识。
总结：引导幼儿懂得尊重劳动者，珍惜劳动成果。
四、活动评价：
是否理解劳动的意义和重要性。
是否能够尊重劳动者，珍惜劳动成果。
是否能够积极参与劳动活动，体验劳动的乐趣。
是否能够养成良好的劳动习惯，如自己的事情自己做等。
五、活动延伸：
在日常生活中，鼓励幼儿积极参与家务劳动，如打扫卫生、洗衣服等。
在班级中设立“劳动之星”奖项，鼓励幼儿积极参与班级劳动，如帮助老师整理教室、照顾植物等。
小学思品尊重各行各业的劳动者教案
小学思品尊重各行各业的劳动者教案思品课程是培养学生积极向上的人生态度、正确价值观和高尚品质的重要课程之一、尊重各行各业的劳动者是培养学生正确的职业观和尊重他人的态度的重要内容。
下面是一个针对小学生的思品尊重各行各业的劳动者的教案，供参考。
教案名称：尊重各行各业的劳动者教学目标：1.了解不同行业的劳动者，培养尊重他人的意识。
2.通过案例分析和讨论，培养学生尊重劳动者的态度。
3.通过角色扮演和实际操作，培养学生尊重各行各业的劳动者的行为。
教学步骤：Step 1：引入话题（10分钟）教师通过图片、视频或故事等方式向学生介绍不同的职业和各行各业的劳动者，激发学生对劳动者的兴趣和好奇心。
Step 2：案例分析及讨论（20分钟）教师以小组为单位，给每个小组分发一份案例。
案例中涉及到不同职业的劳动者，对学生进行讨论。
案例可以涵盖不同职业的劳动者在工作中遇到的困难和付出的努力等。
案例示范：案例1：小明的爸爸是个清洁工，每天清扫街道的垃圾，有时候还要清理公厕。
有一天，小明的爸爸在雨天清理公厕时摔倒了，摔伤了脚。
小明很担心爸爸的身体，但他也很为爸爸的辛苦工作感到骄傲。
案例2：小花的妈妈是一名医生，每天忙碌地工作在医院，帮助病人恢复健康。
有一次，小花不小心摔倒了，妈妈及时给她进行了处理，并鼓励她坚强地面对困难。
教师引导学生讨论以下问题：1.这些劳动者的工作有哪些困难和危险？2.这些劳动者工作的目的是什么？3.你认为这些劳动者的工作重要吗？为什么？Step 3：角色扮演及实际操作（30分钟）将学生分成小组，每个小组从职业中选取一个劳动者进行角色扮演。
学生们可以自由选择表演形式，如戏剧表演、绘画、歌曲等。
角色扮演结束后，学生们还可以亲身体验一些职业的操作，如清洁工扫地、护士帮助同学包扎伤口等。
通过实际操作，让学生更深入地了解不同职业的劳动者。
Step 4：总结归纳（10分钟）教师引导学生进行总结归纳，梳理出学到的知识和体会，并给予合理的引导和点评。
教科版三年级下册道德与法治15尊重各行各业的劳动者第二课时教案
我想当________，因为_____________________。
12、小链接：《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。劳动者都应当以国家主人翁的态度对待自己的劳动。
点评新闻中人物的行为。
思考、辩论。
3、假如没有他们：
（1）假如没有交警，交通可能陷入混乱，影响人们出行。
（2）假如没有清洁工人，我们生活的地方将垃圾遍地、臭气熏天、蚊蝇肆虐。
4、总结：在现代社会，任何人都离不开别人的工作，所有人都离不开别人的劳动。社会不能缺少任何一个行业。职业只有分工的不同，而没有高低贵贱之分，每一种职业都值得被尊重。
重点
认识到劳动无贵贱，职业只有分工不同而没有高低贵贱之分。
难点
认识到劳动无贵贱，职业只有分工不同而没有高低贵贱之分。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频《美女在候车厅乱扔了垃圾，清洁工说了她几次不听，直接开骂》
2、小小讨论会：“这机场雇你来不就是扫地的吗？”“你这扫地的，你以为你是空姐啊你！”
分享。
树立正确的观念。
新闻展示当今社会一些不尊重体力劳动者的行为。让学生懂得职业没有高低贵贱之分，社会上的任何一种职业都是不可或缺的。
让学生懂得无论在什么样的职业和岗位上，我们都能创造价值，实现梦想。
正确认识和对待父母的工作。
课堂小结
各行各业的劳动者们用他们勤劳的劳动为我们的创造价值、提供便利，我们不仅要感恩他们的付出，也要向他们学习，做一个爱劳动的人。
（1）女乘客说出这种话，说明了她是一个怎样的人？
（2）你在日常生活中听
《尊重劳动者教案》：培养学生对各行各业劳动者的尊重和感恩意识
《尊重劳动者教案》：培养学生对各行各业劳动者的尊重和感恩意识尊重劳动者教案：培养学生对各行各业劳动者的尊重和感恩意识一、教学目标本教案的教学目标是培养学生对各行各业劳动者的尊重和感恩意识。
具体包括以下方面：1. 知识目标：学生了解各行各业中的劳动者在社会中扮演的重要角色，以及他们面临的困难和压力。
2. 技能目标：学生将学会表达对劳动者的尊重和感谢之情，鼓励他们参与社会志愿服务等公益活动。
3. 情感目标：培养学生发扬尊重劳动者的良好习惯，提高学生对工作和劳动的尊重，同时提高学生对社会的责任感和社会责任。
二、教学内容本教案的教学内容主要包括以下方面：1. 各行各业的劳动者：通过介绍各种职业的劳动者，如医生、警察、教师、建筑工人等，让学生了解不同职业所具有的重要性和个人职责。
2. 职业的面临的困难：通过介绍不同职业中所面临的困难，如体力劳动者的劳动强度、学者的研究压力、医护人员的压力等，让学生了解劳动者的辛苦、艰苦和不易。
3. 表达尊重和感激之情：让学生学会表达对劳动者的尊重和感激之情，如写感谢信、制作感谢音乐课、礼物和采访劳动者等。
4. 参与社会志愿服务：通过引导学生参与社会志愿服务，如志愿宣传、志愿服务、志愿捐赠等，让学生了解幸存者、残疾人、北方敬老院等特别群体的困难，鼓励学生积极为这些群体提供帮助。
三、教学方法本教案采用多种教学方法以达到目标：1. 讲授法：通过老师的介绍了解各行各业的劳动者，识别不同职业所面临的困难。
2. 案例法：介绍现实生活中的实际案例，让学生深入了解劳动者的生活和工作。
3. 小组讨论法：将学生分成小组进行讨论，鼓励他们交流各自的看法和观点。
4. 观摩法：安排参观现实生活中的劳动者现场实际工作，让学生直接感受劳动者的工作环境和困难。
5. 活动实践法：鼓励学生参与社会志愿活动，提高学生爱心并建立社会责任感。
四、教学评估本教案的教学评估主要包括以下方面：1. 学生的知识水平考核：考核学生对各行各业劳动者的了解程度，以及他们所面临的困难和压力。
任务三《行业能手我敬佩》(教学设计)-五年级上册劳动浙教版
《行业能手我敬佩》教学设计（五年级上册劳动浙教版）一、教学目标1. 让学生了解和尊重各行各业的劳动者，认识到劳动的重要性，培养学生的劳动观念和劳动技能。
2. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动者的情感，激发学生积极参与劳动的积极性。
3. 培养学生学会合作、学会共同探究问题的能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 学习各行各业的劳动者的劳动特点和劳动技能。
3. 以小组合作的形式，探究某一行业的劳动者的工作特点和劳动技能，培养学生的实践能力。
三、教学重点与难点重点：了解各行各业的劳动者的劳动特点和劳动技能，培养学生尊敬劳动者的情感。
难点：如何引导学生深入理解劳动者的辛勤付出，以及如何培养学生积极参与劳动的积极性。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频等。
学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段劳动者辛勤工作的视频，引起学生的兴趣，引导学生思考：你知道哪些行业的劳动者？他们的工作特点是什么？2. 讲解：讲解各行各业的劳动者的劳动特点和劳动技能，让学生了解劳动者的辛勤付出，培养学生尊敬劳动者的情感。
3. 实践：以小组合作的形式，让学生探究某一行业的劳动者的工作特点和劳动技能，培养学生的实践能力。
4. 分享：各小组分享探究成果，引导学生学会尊重和感谢劳动者。
六、板书设计行业能手我敬佩1. 劳动特点2. 劳动技能3. 尊敬劳动者七、作业设计1. 观察身边的劳动者，了解他们的工作特点和劳动技能，写一篇关于行业能手的短文。
2. 回家后，帮助父母做一件家务，体验劳动的乐趣，学会尊敬和感谢劳动者。
八、课后反思本节课通过讲解、实践、分享等形式，让学生了解各行各业的劳动者的劳动特点和劳动技能，培养了学生尊敬劳动者的情感。
在教学过程中，要注意关注学生的学习兴趣，激发学生积极参与劳动的积极性。
同时，要关注学生的实践能力，培养学生的合作意识。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的实际案例，让学生更加深入地了解劳动者的辛勤付出，进一步提高学生的综合素质。
2024年幼儿园中班社会教案《尊重他人的劳动》
2024年幼儿园中班社会教案《尊重他人的劳动》一、教学目标1.让幼儿了解并认识到他人的劳动是社会发展的重要组成部分。
2.培养幼儿尊重他人劳动、关爱劳动者的意识和实践能力。
3.培养幼儿学会合作、分享、互助，形成共建美好社会的意识和责任感。
二、教学内容1.他人的劳动是什么？2.为什么要尊重他人的劳动？3.我们可以怎样尊重他人的劳动？4.我们可以用自己的劳动帮助他人吗？三、教学准备1.课件：包含图片、文字等多媒体元素的PPT。
2.教学材料：图书、玩具、实物等。
3.游戏道具：示范角色扮演道具等。
四、教学过程第一课时1.引入：与幼儿讨论“劳动”的概念。
2.学习：通过图片和故事，引导幼儿认识到他人的劳动。
3.活动：游戏环节，让幼儿亲身体验劳动的乐趣。
4.总结：让幼儿总结今天的学习内容，并展示作品。
第二课时1.引入：复习上节课的学习内容。
2.学习：讨论为什么要尊重他人的劳动，并引导幼儿产生共鸣。
3.活动：小组讨论分享尊重他人劳动的方法。
4.总结：收集各小组的意见，并展示出来。
第三课时1.引入：结合实例，引导幼儿讨论共建美好社会的重要性。
2.学习：通过角色扮演、故事等方式，让幼儿学会尊重他人劳动。
3.活动：小组合作，完成一项小任务。
4.总结：引导幼儿分享合作的经验，并总结学习内容。
五、教学评价1.观察幼儿在学习过程中的表现，包括参与度、理解力等。
2.与幼儿家长交流，了解幼儿在家中是否有相关的行为表现。
3.收集幼儿在学习过程中的作品和表现，制作成展示板或手册。
六、延伸活动1.前往社区义工中心参观，了解不同职业的劳动。
2.设计“尊重劳动者”的小标语，制作成海报贴在教室或家中。
3.组织小型慈善义卖活动，义卖所得捐助需要帮助的人。
七、教学反思1.对幼儿的学习兴趣、理解能力有所低估，需加强教学内容的选取和设计。
2.教学中注重互动、体验的情节，符合幼儿发展特点，但需加强课程内容的延伸。
3.在评价环节需更多关注幼儿的表现，及时发现问题并进行个别引导。
尊重各行各业的劳动者教案设计3篇
尊重各行各业的劳动者教案设计尊重各行各业的劳动者教案设计精选3篇（一）教学目标：1. 培养学生的尊重和理解不同行业的劳动者的意识和能力；2. 培养学生正确的职业观念，认识到每个行业的劳动都是有价值的；3. 培养学生尊重和欣赏他人劳动成果的态度；4. 培养学生关爱和关心他人的情感。
教学重点：1. 学生能够理解尊重不同行业劳动者的意义；2. 学生能够表达对不同行业劳动者的尊重和感谢；3. 学生能够培养对他人劳动成果的欣赏和认可的态度。
教学难点：1. 培养学生正确的职业观念，认识到每个行业的劳动都是有价值的；2. 培养学生关爱和关心他人的情感。
教学准备：1. 课件和教学素材；2. 板书工具。
教学过程：Step 1: 导入教师出示几张图片，其中包含一些不同的职业，让学生讨论这些职业并表达对他们的态度。
引导学生讨论它们的重要性，为什么我们需要尊重他们的工作。
Step 2: 观看视频教师播放一段关于不同职业劳动者的短视频，让学生观看并注意职业劳动者背后的努力和付出。
之后，教师提问学生对视频的感受，学生进行讨论。
Step 3: 学习词汇和表达教师指导学生学习一些与尊重劳动者相关的词汇和表达，如\尊重各行各业的劳动者教案设计精选3篇（二）教案：尊重各行各业的劳动者教学目标：1. 了解各行各业的劳动者在社会中的重要性和贡献。
2. 培养学生尊重和珍惜各行各业的劳动者的意识和态度。
3. 提倡平等和公平的价值观，消除对某些劳动者职业的偏见和歧视。
教学内容：1. 介绍不同职业的劳动者，包括医生、教师、工人、服务员、农民等。
2. 分析各行各业劳动者的职责和贡献，并引导学生思考他们对社会的价值和影响。
3. 引导学生检视自己对某些职业的偏见和歧视，并帮助他们理解每个职业都有其重要性和价值。
4. 启发学生思考如何尊重和支持各行各业的劳动者，例如互相合作、感谢和尊重劳动者的工作等。
教学过程：1. 导入：通过展示图片或短视频，让学生对不同职业的劳动者有初步的了解，并引导学生讨论他们对这些职业的认识和印象。
小学思品尊重各行各业的劳动者教案
小学思品尊重各行各业的劳动者教案教学目标：1.了解劳动者的重要性和尊重他们的劳动；2.培养学生尊重各行各业劳动者的意识；3.让学生了解不同职业的特点和贡献。
教学重点：1.理解劳动者的重要性；2.培养尊重各行各业劳动者的意识。
教学难点：培养学生的尊重各行各业劳动者的习惯和意识。
教学准备：图片、视频、课件等教学工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1.和学生进行互动，询问学生他们认为劳动者是谁，为什么要尊重劳动者。
2.通过回答问题和互动，引导学生了解劳动者的重要性。
二、讲解劳动者的重要性（10分钟）1.通过图片和视频的呈现，展示不同行业的劳动者，如医生、农民、消防员等。
2.讲解不同行业劳动者对社会的重要意义，如医生救治病人，农民种植粮食等。
3.通过讲解学生家长的职业，让学生更加深入地了解不同职业的贡献。
三、尊重各行各业劳动者（15分钟）1.通过讨论的方式，让学生了解尊重劳动者的意义和方法。
2.组织学生分角色扮演，模拟不同职业的场景，体会劳动者的辛勤劳动。
3.引导学生讨论劳动者所面临的困难和压力，并提出解决方案。
四、劳动者的好品质（15分钟）1.通过课件和图片展示，讲解劳动者应该具备的好品质，如勤劳、诚实、坚持等。
2.让学生举一反三，思考自己在学习和生活中应该具备的好品质。
3.进行小组合作，让学生展示自己在学习中努力和坚持的行为，并给予肯定和鼓励。
五、总结和拓展（10分钟）1.再次强调尊重各行各业劳动者的重要性，鼓励学生对劳动者表示感谢和尊重。
2.通过图片和视频展示，让学生了解一些特殊行业的劳动者，如矿工、清洁工、环卫工等。
3.结合教材或其他资料，拓展学生对劳动者的了解，培养他们更加尊重和感激劳动者的意识。
六、作业（5分钟）1.布置作业：要求学生写一篇关于尊重劳动者的作文，并在作文中表达他们对劳动者的敬意和感激之情。
2.鼓励学生通过采访、观察等方式，了解家人或身边劳动者的工作和贡献，并在作文中进行描述。
教学反思：本课通过图片、视频、角色扮演以及讨论等多种教学手段，引导学生了解尊重各行各业劳动者的重要性和方法。
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尊重各行各业的劳动者的教学设计
尊重各行各业的劳动者的教学设计
尊重各行各业的劳动者的教学设计
教学目标
认知
1、知道劳动不分贵贱，各行各业的劳动都是光荣的。
2、懂得社会生活需要各种劳动，各行各业的劳动者都是为人民服务，都值得尊重。
情感
1、对各行各业的劳动者怀有崇敬、热爱之情。
2、对从事又脏又累的劳动的人从内心产生敬意。
行为
尊重各行各业的劳动者，对他们有礼貌。
教学建议
教材分析
本课以清洁工人时传祥为例，说明了社会需要各行各业的劳动；以时传祥受到党和国家领导人的尊重及全国人民的尊重为例，说明了劳动本身不分贵贱，不管是哪一行，只要好好干，作出成绩，就能被社会承认，受到尊敬。
一些小学生受家庭、社会等各方面的影响，对不同行业的劳动者
会产生不同的态度，甚至是不正确的认识，尤其是有些同学看不起那些体力劳动者。
这对他们正确的人生观、世界观的形成是很不利的。
通过以往的教育学生已初步懂得了劳动不仅能创造美好生活，造福社会，而且能陶冶情操、美化心灵；要热爱劳动、积极参加劳动。
在此基础上教育学生尊重各行各业的劳动者是很有必要的。
教法建议
1、课上应采取多种形式让学生感受各行各业劳动的重要性及正确看待各行各业的劳动，激发他们尊重劳动者的情感。
2、了解学生的实际思想状况，力争使教育的实效性增强。
3、引导学生尊重各行各业的劳动者，礼貌地对待身边的劳动者。
4、以往很多老师总是将择业“长大了你想干什么”
与尊重劳动者混在一起，错误地认为你不想从事这项工作就是不尊重这个行业的劳动者，教学中如果有学生提出这样的问题要跟学生讲明：选择什么职业是每个人的自由，但从心里不能看不起这些劳动者，特别是要尊重这些劳动者。
教学设计示例
第八课尊重各行各业的劳动者
教学目标
认知
1、知道劳动不分贵贱，各行各业的劳动都是光荣的。
2、懂得社会生活需要各种劳动，各行各业的劳动者都是为人民服务，都值得尊重。
情感
1、对各行各业的劳动者怀有崇敬、热爱之情。
2、对从事又脏又累的劳动的人从内心产生敬意。
行为
尊重各行各业的劳动者，对他们有礼貌。
教学重点：教育学生正确看待各行各业的劳动、尊重各行各业的劳动者，不轻视重体力劳动者。
教育过程
一、谈话导入、初步明理。
1、同学们，有人说世上有三百六十行，你知道社会上都有哪些行业吗？
*使学生初步理解社会是由各行各业组成的。
2、在我们的生活中需要哪些行业？请你跟周围的同学说一说。
*让学生感受，我们的生活与各行各业的关系。
板书：??各行各业的劳动者
3、试想，如果社会上缺了哪一行会怎样（
分组讨论）
*巩固深化社会是由各个行业组成的，人们的生活离不开各行各业的认识。
出示投影：《假如》见后边练习“读一读”请同学们齐读。
小结：我们的衣、食、住、行，离不开工人、农民的劳动；我们的学习离不开教师的帮助，我们的健康离不开医生的呵护；我们的幸
福生活和国家的安全离不开军人无私的奉献……我们的一切离不开各行各业的劳动者。
社会的进步与发展也同样离不开各行各业的劳动者。
4、那么我们应该怎样对待各行各业的劳动者呢？指名提问。
然后争得大家的同意。
板书：尊重
二、探究学习，提高认识。
1、各行各业的劳动者用他们的智慧和汗水服务社会，造福人民，理应受到人们的尊重，可社会上总是有一些人看不起体力劳动者特别是从事哪些又脏又累工作的人们。
这是为什么呢？带着问题我们来看一看环卫工人时传祥的经历，也许你会从中找到答案，同学自学教材。
2、组织学生讨论以下几个问题：
（1）在旧社会，时传祥是怎样工作的富人是怎样对待他的你怎么看试想这些富人如果离开了这些掏粪工人生活会怎样
*使学生体会时传祥工作的辛苦，与富人给与时传祥不公平的待遇形成强烈的对比，激发学生的正义感。
小结：旧社会富人不劳而获，他们把劳动看成是低贱的`看不起体力劳动者。
他们外表干净，其实内心肮脏。
看来把劳动分成高低贵贱的是一种剥削阶级的思想。
（2）新社会，同样劳动的时传祥受到什么样的待遇？谈谈你的感受。
读一读，谈一谈，你怎样理解刘少奇主席的话？
小结：当今社会，无论你从是哪个行业，只要为社会做出贡献都会受到人们的尊重。
3、请同学们说一说，当今，在平凡的工作岗位上做出贡献受到人们尊重的事例。
（优秀售票员李素丽、共产党员徐虎、售货员张秉贵……）
三、联系实际，落实教育。
大家都知道，我们学校的厕所是由一个农民叔叔负责的，请看一段真实的录像
录像：镜头1：农民掏粪并清扫厕所的情景。
近镜头2：农民略显痴呆的外表，和蓬乱的头发，及不干净的穿着。
清扫完毕，镜头3：他默默地拉着粪车走远了。
老师：对这位叔叔，我到现在都不知道他的名字，你们了解他吗同学们原来是怎样对待他的呢你怎么看现在我们应怎样对待他*课前了解：有些学生见到陶粪工时说大傻子来了；有些同学从他身边过时捂住鼻子；还有的见到他时吐舌头。
几乎没有人跟他打招呼。
*同学们在课上积极踊跃发言，有的说今后主动问好；有的说见到他时可以冲他笑一笑以示感谢；有的说，今后见到他不捂鼻子了……
小结：同学们，这位叔叔用他一人赃换来了我们学校的清洁理应受到大家的尊重，我相信大家一定知道今后怎么做了老师就看你们的行动了。
2、有这样一件事：小红和小兰在路过菜市场时，小红看到妈妈在卖菜拉起小兰就从妈妈身边跑了过去。
你对这件事怎么看？请跟你周围的同学说一说。
教师：老师小时候就做过这样的事，前两天我跟妈妈说了，你们听我妈妈是怎么说的：
录音：妈妈当时看见你了，那时我真的想：连自己的孩子都看不起自己，心里难过极了。
后来我相通了，你们小孩也有自尊心，怕妈妈给你丢脸。
其实这没什么。
那时家里你们姐弟三个，只靠你爸爸一个人是不行的。
我每天起早贪黑在菜地里种菜，到菜市场卖菜，虽然很辛苦，可是，当我用卖菜挣的钱给你们买了新衣服，好吃的，看到你们高兴的样子我心里什么苦呀、累呀全忘了……
教师（感动地）说：我有一个好妈妈，我爱我的妈妈。
她不仅含辛茹苦地把我养大，还让我学会了如何尊重他人。
我再不会因为有这样的妈妈而自卑，相反我为有这样一个勤劳的妈妈而骄傲。
3、讲一讲你在这方面的经历好吗？
*结合实际，解决问题。
四、辨析导行。
1、对下面这些事，你怎么看？
（1）有的同学因为家长是干部、经理总愿在别人面前炫耀，有的同学家长是普通的工人、农民不愿提起。
劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分。
（2）黎明见到传达室的王爷爷总要主动打招呼，王凯却说：一
个看大门的理他干吗？
要尊重我们身边的劳动者。
小讨论：我们对从事下列工作的人应抱什么态度？
（1）集市上卖菜的农民（2）邻居家的保姆（3）农村来的打工者（4）马路上的清洁工（5）修自行车的人（6）报纸投递员（7）保险宣传员
小结：正确看待各种劳动，各行各业的劳动者都是为人民服务的，理应受到尊重。
从我做起，从尊重身边的劳动者做起。
五、交流收获和体会。
请把你的收获和体会与同学交流一下，然后用一两句话说出来。
板书设计。