xixi哈哈
嘻嘻哈哈的意思_嘻嘻哈哈的成语解释

嘻嘻哈哈
成语解释嬉笑打闹,形容嬉笑欢乐的样子。
也形容态度不严肃、不认真
成语出处明·施耐庵《水浒传》第104回:“那三个女眷,通是不老成的,搬些酒食与王庆、段三娘暖房,嘻嘻哈哈,又喝了一回酒,方才收拾歇息。
”
成语繁体譆譆哈哈
成语简拼XXHH
成语注音ㄒ一ㄒ一ㄏㄚㄏㄚ
常用程度常用成语
成语字数四字成语
感情色彩中性成语
成语用法嘻嘻哈哈作谓语、定语、状语;指态度不严肃。
成语结构联合式成语
成语年代古代成语
近义词嬉皮笑脸
反义词一本正经
成语例子清·曹雪芹《红楼梦》第24回:“只见秋纹、碧痕嘻嘻哈哈的说笑着进来,两个人共提着一桶水,一手撩着衣裳,趔趔趄趄,泼泼撒撒的。
”
英语翻译laughing and joking <not serious>
其他翻译<德>lachend und spaβend <frǒhlich lachen><法>en riant aux éclats <en badinant>
成语谜语娃娃逗娃娃
成语故事贾宝玉从外边回来,见袭人不在,晴雯也不在,要喝茶与洗澡,小红立即上前献殷勤。
宝玉觉得奇怪,但没有别的使唤的丫鬟只好将就。
这时秋纹、碧痕两个人共提着一桶水嘻嘻哈哈的说笑着进来,走路趔趔趄趄的,小红只好知趣地走开。
嘻嘻哈哈的公开课读后感

嘻嘻哈哈的公开课读后感
《嘻嘻哈哈》公开课读后感
林海峰的《嘻嘻哈哈》是一首让人心情愉悦的歌曲,它以轻快的旋律和幽默的歌词,为听众带来了一场别开生面的音乐体验。
在公开课中,这首歌曲成为了学生们欢笑和放松的源泉。
首先,我非常欣赏林海峰的创作风格。
他的歌曲往往具有独特的韵律和节奏,让人一听就能感受到其中的活力和朝气。
在《嘻嘻哈哈》中,他将生活的小片段融入歌词中,用欢快的方式表达了对生活的热爱和对快乐的追求。
这种乐观的态度在歌曲中得到了完美的体现,让人在欣赏歌曲的同时,也感受到了生活的美好。
其次,公开课是一种非常有价值的交流方式。
通过公开课,学生们可以与老师和同学们分享自己的见解和感受,从而加深对课程内容的理解。
在《嘻嘻哈哈》的公开课中,学生们不仅听到了这首歌曲的演唱,还通过互动环节分享了自己的快乐故事,让课堂变得更加生动有趣。
这种互动式的教与学方式,不仅提高了学生们的学习兴趣,还培养了他们的表达能力和团队协作精神。
最后,我想说的是,《嘻嘻哈哈》这首歌以及公开课的成功举办,都给我们带来了很多启示。
在现实生活中,我们也应该像林海峰一样,用乐观的心态去面对生活的种种挑战。
同时,我们也应该珍惜公开课这样的机会,积极参与其中,与他人分享自己的知识和经验,从而不断提升自己的综合素质。
总之,《嘻嘻哈哈》这首歌曲以及公开课的成功举办,为我们提供了一个很好的学习和交流的平台。
通过这个平台,我们不仅能够欣赏到优秀的音乐作品,还能够与他人分享自己的见解和感受。
这种愉悦的学习氛围让我们更加热爱生活,也更加珍惜每一个学习的机会。
嘻嘻哈哈成语详解

嘻嘻哈哈成语详解 成语:嘻嘻哈哈 【成语】:嘻嘻哈哈 【拼音】:xī xī hā hā 【简拼】:xxhh 【解释】:嬉笑打闹,形容嬉笑欢乐的样子。
也形容态度不严肃、不认真。
【出处】:清·曹雪芹《红楼梦》第 24 回:“只见秋纹、碧痕嘻嘻哈哈的 说笑着进来,两个人共提着一桶水,一手撩着衣裳,趔趔趄趄,泼泼撒撒的。
” 【示例】:他是个乐天派,整天~的。
【近义词】:嬉皮笑脸 【反义词】:一本正经 【歇后语】:疯姑娘讲笑话;娃娃逗娃娃 【语法】:作谓语、定语、状语;指态度不严肃 【英文】:laughing and joking 【法文】:en riant aux éclats 【德文】:lachend und spaβ end 【成语故事】:贾宝玉从外边回来,见袭人不在,晴雯也不在,要喝茶与洗 澡,小红立即上前献殷勤。
宝玉觉得奇怪,但没有别的使唤的丫鬟只好将就。
这 时秋纹、碧痕两个人共提着一桶水嘻嘻哈哈的说笑着进来,走路趔趔趄趄的,小 红只好知趣地走开 嘻嘻哈哈 成语接龙 【顺接】:哈剌基酒 【顺接】:不哼不哈 嘻嘻哈哈 哼哼哈哈 唏唏哈哈 赤赤哈哈 【逆接】:呜呼噫嘻 【逆接】:嘻嘻呵呵 嘻嘻哈哈 嘻嘻嗄嗄 嘻嘻嚷嚷 嘻天哈地 嘻皮涎脸 嘻 皮笑脸 嘻笑怒駡
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嘻嘻哈哈成语详解

嘻嘻哈哈成语详解
成语:嘻嘻哈哈
【成语】:嘻嘻哈哈
【拼音】:xī xī hā hā
【简拼】:xxhh
【解释】:嬉笑打闹,形容嬉笑欢乐的样子。
也形容态度不严肃、不认真。
【出处】:清·曹雪芹《红楼梦》第24回:“只见秋纹、碧痕嘻嘻哈哈的说笑着进来,两个人共提着一桶水,一手撩着衣裳,趔趔趄趄,泼泼撒撒的。
”
【示例】:他是个乐天派,整天~的。
【近义词】:嬉皮笑脸
【反义词】:一本正经
【歇后语】:疯姑娘讲笑话;娃娃逗娃娃
【语法】:作谓语、定语、状语;指态度不严肃
【英文】:laughing and joking
【法文】:en riant aux éclats
【德文】:lachend und spaβend
【成语故事】:贾宝玉从外边回来,见袭人不在,晴雯也不在,要喝茶与洗澡,小红立即上前献殷勤。
宝玉觉得奇怪,但没有别的使唤的丫鬟只好将就。
这
时秋纹、碧痕两个人共提着一桶水嘻嘻哈哈的说笑着进来,走路趔趔趄趄的,小红只好知趣地走开嘻嘻哈哈成语接龙
【顺接】:哈剌基酒
【顺接】:不哼不哈嘻嘻哈哈哼哼哈哈唏唏哈哈赤赤哈哈
【逆接】:呜呼噫嘻
【逆接】:嘻嘻呵呵嘻嘻哈哈嘻嘻嗄嗄嘻嘻嚷嚷嘻天哈地嘻皮涎脸嘻皮笑脸嘻笑怒駡。
嘻嘻哈哈成语详解

嘻嘻哈哈成语详解
成语:嘻嘻哈哈
【成语】:嘻嘻哈哈
【拼音】:xī xī hā hā
【简拼】:xxhh
【解释】:嬉笑打闹,形容嬉笑欢乐的样子。
也形容态度不严肃、不认真。
【出处】:清·曹雪芹《红楼梦》第24回:“只见秋纹、碧痕嘻嘻哈哈的说笑着进来,两个人共提着一桶水,一手撩着衣裳,趔趔趄趄,泼泼撒撒的。
”
【示例】:他是个乐天派,整天~的。
【近义词】:嬉皮笑脸
【反义词】:一本正经
【歇后语】:疯姑娘讲笑话;娃娃逗娃娃
【语法】:作谓语、定语、状语;指态度不严肃
【英文】:laughing and joking
【法文】:en riant aux éclats
【德文】:lachend und spaβend
【成语故事】:贾宝玉从外边回来,见袭人不在,晴雯也不在,要喝茶与洗澡,小红立即上前献殷勤。
宝玉觉得奇怪,但没有别的使
唤的丫鬟只好将就。
这时秋纹、碧痕两个人共提着一桶水嘻嘻哈哈的说笑着进来,走路趔趔趄趄的,小红只好知趣地走开
嘻嘻哈哈成语接龙
【顺接】:哈剌基酒
【顺接】:不哼不哈嘻嘻哈哈哼哼哈哈唏唏哈哈赤赤哈哈
【逆接】:呜呼噫嘻
【逆接】:嘻嘻呵呵嘻嘻哈哈嘻嘻嗄嗄嘻嘻嚷嚷嘻天哈地嘻皮涎脸嘻皮笑脸嘻笑怒駡。
嘻嘻哈哈的意思

嘻嘻哈哈的意思
嘻嘻哈哈[ xī xī hā hā ]
基础释义:
1、状态词。
2、形容嬉笑欢乐的样子。
3、形容不严肃或不认真:对待这样的大事,~的可不行!
详细释义:形容嬉笑欢乐的样子。
《儿女英雄传》第六回:“他便吮破窗櫺,望窗外一看,果见两个和尚嘻嘻哈哈醉眼模糊的走进院门。
” 鲁迅《且介亭杂文·阿金》:“但在阿金,却似乎毫不受什么影响,因为她仍然嘻嘻哈哈。
” 茅盾《拟<浪花>》:“‘嗨嗨,小孩子做两套棉衣,一个八岁,一个六岁。
’ 阿二回答,还是一副嘻嘻哈哈的神气。
” 嬉笑打闹。
《水浒传》第一○四回:“那三个女眷,通是不老成的,搬些酒食与王庆、段三娘暖房,嘻嘻哈哈,又喝了一回酒,方才收拾歇息。
”《官场现形记》第四九回:“有几个却不免有点放荡起来,同家人小厮嘻嘻哈哈。
” 赵树理《小二黑结婚》二:“村里的年轻人们觉着新媳妇太孤单,就慢慢自动的来跟新媳妇作伴,不几天就集合了一大群,每天嘻嘻哈哈,十分哄伙。
”
出处:明·施耐庵《水浒传》第104回:“那三个女眷,通是不老成
的,搬些酒食与王庆、段三娘暖房,嘻嘻哈哈,又喝了一回酒,方才收拾歇息。
”。
小班游戏教案《嘻嘻哈哈》

小班游戏教案《嘻嘻哈哈》
教案名称:嘻嘻哈哈
教案目标:
1. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
2. 增强幼儿的思维灵活性和创造力。
3. 促进幼儿的身体协调性和动手能力。
适用年龄:3-5岁的幼儿
教学准备:
1. 准备一块比较平坦的场地,并给每个幼儿配备一个小圆圈。
2. 准备一些彩色纸条或球,用于游戏道具。
3. 准备音乐。
教学步骤:
1. 引入:先给孩子们展示几张笑脸和哈哈笑的图片,向他们解释什么是嘻嘻哈哈。
然后通过模仿嘻嘻哈哈的笑声,让孩子们一起学习并感受欢乐的氛围。
2. 游戏规则介绍:将孩子们分成若干小组,每个小组站在自己的小圆圈内。
教师向每个小组发放一些彩色纸条或球,然后告诉他们游戏规则:在音乐响起的时候,孩子们要随意将彩色纸条或球扔到空中,并保持嘻嘻哈哈的笑声;当音乐停止的时候,孩子们要尽快将彩色纸条或球捡起放回自己的小圆圈内。
3. 游戏开始:开始音乐,孩子们按规则进行游戏。
当音乐停止时,观察哪个小组能最快将彩色纸条或球捡回到自己的小圆圈内。
那个小组获胜。
4. 游戏结束:游戏结束后,教师可与孩子们一起总结游戏的过程,并鼓励孩子们分享他们在游戏中所感受到的快乐和团队合作的重要性。
扩展学习:
1. 可以让孩子们自己设计更复杂的游戏规则,如增加彩色纸条或球的数量、增加小圆圈的距离等,以增加游戏的挑战性和趣味性。
2. 可以将游戏和其他学习内容结合,如在彩色纸条上写上不同的字母或数字,让孩子们根据抓到的纸条进行字母或数字的认知游戏等。
嘻嘻哈哈造句二年级简单

嘻嘻哈哈造句二年级简单
一、生字学习。
1. “嘻”
- 读音:xī。
- 结构:左右结构,左边是“口”字旁,表示和嘴巴有关的动作或声音,右边是“喜”字。
- 书写时注意:左右宽窄相当,“喜”字的笔画较多,要写紧凑些。
2. “哈”
- 读音:hā。
- 结构:左右结构,左边是“口”字旁,右边是“合”字。
- 书写时注意:左窄右宽,“合”字的一撇一捺要舒展。
二、词语理解。
“嘻嘻哈哈”是一个形容人笑的样子或者一种欢乐氛围的词语。
三、造句示例。
1. 课间休息的时候,同学们嘻嘻哈哈地在操场上玩耍。
2. 弟弟和妹妹嘻嘻哈哈地看着动画片。
3. 小丑一出场,孩子们就嘻嘻哈哈地笑个不停。
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今年以来,晋宁县农业局认真履行农机监管职责,坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,以“平安农机”创建活动为主线,深入推进“打非、治违、抓责任”三项活动的开展。
通过加强领导,强化教育,规范监管,狠抓落实,依法行政,使我县农机安全监理优质服务水平得到进一步提高,农机安全生产长效管理机制不断健全和完善,广大农机手安全意识明显增强,农机安全生产取得了显著成效。
截至11月底,我县拖拉机在册3820台,年检2270台,新办证125人,换证647本;各种农机违章行为得到有效遏制,没有发生各类农机事故,切实做到了农机安全生产,推动我县农机化事业的发展。
一、落实责任,明确目标管理职责
农机安全生产责任重于泰山。
为切实搞好对农机安全生产工作,年初成立了农机安全专项整治领导小组,制定农机安全生产工作方案,全面落实农机安全生产责任制,层层签订农机安全生产责任书,并对照管理目标进行监督检查和考核,确保责任制层层落实到位,落实到人。
二、严格管理,强化农机安全宣传教育
为进一步贯彻党中央、国务院关于安全生产的一系列指示精神,促进农机安全生产形势持续稳定好转,在全县范围内扎实开展“农机安全生产宣传月”活动。
一是提高认识,加强领导。
充分认识开展农机安全生产宣传月活动的重要性,切实增强责任意识,把农机安全生产月活动作为安全生产工作的重要内容。
成立由农业局副局长为组长,下属各单位负责人为组员的领导小组,具体负责农机安全生产月的开展工作和监督检查。
并结合工作实际,制定活动计划,落实活动措施和经费,保证活动正常、有序开展。
二是突出主题,开展宣传。
结合平安农机建设与农机安全生产督查专项活动,突出“治理隐患、防范事故”这一主题,利用新闻媒体及悬挂横幅、张贴标语和图片、制作看板等宣传形式,面向农村、面向广大农民群众和农机手,积极宣传有关农机安全生产的政策法规,宣传农机使用、保养和安全作业常识,增强广大农民群众和农机手的法制观念和安全生产观念,提高安全生产的自觉性,使安全教育经常化、制度化。
三、明确职责,做好拖拉机检审及档案管理工作
为进一步方便拖拉机驾驶人(车主)依法参加年度检验,完善档案管理制度,我们制定了《农机监理站岗位职责》和《农机监理站档案管理制度》,明确规定岗位职责及责任人,完善了农机档案管理制度。
展示农机监理新形象,争当优质服务的窗口。
为了进一步方便机手到农机监理站办理业务,农机监理服务大厅设置登记审核岗、收费岗、牌证管理岗、业务领导岗、咨询窗口,各项办事程序、服务承诺、收费标准及依据、服务时限、农机行政执法人员公示栏等全部制板上墙,一目了然。
对前来办事的机手,能立即办理的当即办好,不能当即办理的,一次性告知情况,限期办好,限时办结,受到机手、群众的一致好评。
农机年检人员严格依法办事,执法行为规范,做到人、机、证“三见面”,即:见机、见牌、见证、见人,严格按照《机动车运行安全技术条件》和《农业机械安全技术条件》的规定检验,确保技术检验质量。
积极开展人性化服务,对前来办事的群众和农民机手,笑脸相迎,提供热心、细心、真诚、周到的服务,全面体现了文明监理,优质服务的工作要求,树立良好的监理人形象。
加强牌证管理、档案管理制度。
严格申请办理牌证的程序和要求。
严把登记关、检验关,审核关,并与拖拉机所有人签订安全生产责任书。
档案管理工作中,明确规定了档案管理制
度、档案归档制度、档案室管理制度、档案统计制度、档案安全保密制度、档案查阅借阅制度。
这些制度的制定促使农机档案的管理水平更上新台阶。
四、从严从细,抓好农机驾驶操人员管理
严格执行拖拉机及驾驶人管理规定,严格按照农业部41、42号令的有关规定开展牌证发放和驾驶人考试发证业务。
进一步规范拖拉机登记制度,认真按照有关文件精神搞好外挂车辆转入。
认真搞好驾驶人的考试发证工作,考试成绩实行考试员与驾驶人双签名制度和当场公示制度,严肃考试纪律,严格按程序考试发证,杜绝“人情证”。
严禁异地发牌发证,对违规办理拖拉机登记手续,造成事故的,按照“四不放过”的规定,实行责任倒查制,追究当事人的责任。
五、加强执法,深入开展“打非、治违、抓责任”、推进农机安全生产三项行动
深入开展“安全生产责任落实年”春夏秋冬四大战役和“打非、治违、抓责任”为主线,强化农机安全生产行政执法,提高农机“三率”水平,着力解决农机安全生产领域存在的非法违法问题,建立规范的安全生产法制秩序;深化安全生产治理,认真落实安全生产法律、法规和标准规程,全面排查治理农机事故隐患和“三违”(违章指挥、违章操作、违反劳动纪律)行为;加强安全生产宣传教育,增强农机部门抓好安全生产工作的责任感和自觉性,提高农机操作人员全民安全意识和安全技能。
通过开展“打非、治违、抓责任”活动,推进了“三项行动”,强化了安全生产基层基础工作,全面提升了我县农机安全生产管理水平,构建了安全生产长效机制,进一步减少事故总量,遏制较大事故,防止了重特大农机事故的发生,为我县农业机械化又好又快发展营造安全稳定的环境。
积极组织有关人员深入田间、场院及乡村道路等农机作业场所开展农机安全生产大检查,重点加强对无证驾驶、违章载人、疲劳驾驶、机械“带病”作业等事故隐患的排查,消除事故隐患。
真正做到检查一台,处理一台,绝不姑息迁就。
截止目前,共清理无牌证车辆825余台,清查无证操驾人员5人,查处违章车辆40多台次,有力打击了“黑车非驾”现象,农机事故发案率保持为零。
六,平安农机创建工作不断引向深入
自2003年以来,根据农业部、国家安监总局和省农机办开展“创建平安农机,促进新农村建设”活动的通知精神,我站紧紧围绕“晋宁平安农机”的目标,按照“政府组织领导、部门齐抓共管、全社会共同参与”的总体思路,建立起了上下联动、左右协调、保障到位的工作网络,构建了立体化的组织保障体系;并采取每年安全宣传月、每季度安全例会和定期集市活动等多种形式,激发调动群众参与安全创建的热情,构建了社会化的全民参与体系;定期召开现场协调会议、检查指导会议、典型观摩会议,分析问题、制定措施,镇、村等各级农机管理服务机构通力协作、全程指导,构建了专业化的创建指导体系;有力防范了各类农机安全生产事故的发生,实现了农村经济发展与农机安全生产的双赢。
“平安农机示范(乡)镇1个,平安农机村2个。
七、解放思想,推动农机化事业科学发展
加强对农机执法队伍的培训,制定学法计划,多次召开全体农机监理人员业务培训班,提高广大农机执法人员的法律素质和业务素质,进一步解放思想,按“实、敢、创、干”的要求,依法行政,开拓创新,实现农机监理工作的新突破。
在执法过程中,做到持证上岗,亮证执法,着装规范,杜绝了违法事件的发生,并做到“谁签字、谁负责,谁主管、谁负责,谁发证、谁负责”,使全农机监理工作上了一个新的台阶。
为机手提供热情、周到、优质的
服务。
平时工作严格按照农业部两个工作规范执行,规范办事程序,严格把关。
同时,针对农机监理的特殊管理对象,尽量减化办事程序,避免机手多跑冤枉路。
今后,我们将按照按照上级要求,努力克服各种困难做好相关工作。
一是继续抓好拖拉机入户、年检工作,严把驾驶员的培训、考试、发证关;二是依法加强道路执法监管,加大事故隐患整改力度;三是针对我县拖拉机安全作业的突出问题,抓住薄弱环节,深化打非、治违、抓责任,推进农机安全生产三项行动贯彻落实,确保我县农机安全生产,为我县新农村建设做出新的更大的贡献。
晋宁县农业局
2011年11月18日。