小学数学六年级总复习《知识点整理》课件
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小学六年级数学总复习数的运算整理与复习(课堂PPT)
3
1.整数、小数、分数的四则计算（1课时）
2.整数、小数和分数四则计算混合运算 （1课时）
复习时间 3.用整数四则运算的知识解决问题（1课时） (共6课时)
4.用分数的知识解决问题（1课时）
5.利息、纳税和折扣问题（1课时）
6.行程问题、工程问题等（1课时）
4
第一课时 整数、小数、分数的四则计算
20
第三课时 用整数四则运算的知识解决问题
1.整数减法、乘法和除法的意义。
2.整数四则运算的方法及顺序。
复习知识点
3.常见的数量关系：如工作总量×工作效率＝工作时间 到，单价×数量＝总价，单产量×数量＝总产量，每
天收割公顷数×收割天数＝总公顷数等。会根据已知 数量关系写出另外两个数量关系。
4.根据条件补充问题，增强学生的分析能力，拓宽思路。
25
第三课时 《解决问题》复习过程
算术方法：
用方程解。
讨论：用算术方法和用方程解题有什么相同与不同？
四、练习应用，促进发展
1．补充问题
修一条路，原计划15天完成，实际每天修300米，结果提前3天完成， ？
一辆汽车油箱里储油102升，行驶了56千米正好耗油8升。照这样计算， ？
复习目标 2．通过复习，使学生掌握四则混合运 算的顺序，提高计算的准确率。
3．通过探索运算定律的应用等数学活 动，让学生体验数学的价值，并培养 学生的应用意识。
15
第二课时 《四则混合运算》预习提纲
（一）认真阅读以下数学教材内容。
1. 四（上）第2-10页整数四则混合运算（没括号 和有
小括号）；第46-54页加法运算律。 2. 四（下）第1-6页整数四则混合运算（有中括 号）；
1、抄一本72页的书稿，计划每天抄8页。需要几天抄完？ 2、抄一本72页的书稿，计划每天抄8页，实际每天比计划多抄1页 ，实际抄多少天？ 3、抄一本72页的书稿，计划每天抄5页，抄了8天，抄了多少页？ 4、抄一本72页的书稿，计划每天抄5页，抄了8天，还剩多少页没 抄？ （二）一般的复合问题 1．把问题补充完整 提问练习：某农场要收割1300公顷小麦，原计划每天收割60公顷。 收割5天。（同桌互相提出问题，并解答。） 2．教学例3 （读题，独立完成，交流解题方法，归纳方法。）
1.整数、小数、分数的四则计算（1课时）
2.整数、小数和分数四则计算混合运算 （1课时）
复习时间 3.用整数四则运算的知识解决问题（1课时） (共6课时)
4.用分数的知识解决问题（1课时）
5.利息、纳税和折扣问题（1课时）
6.行程问题、工程问题等（1课时）
4
第一课时 整数、小数、分数的四则计算
20
第三课时 用整数四则运算的知识解决问题
1.整数减法、乘法和除法的意义。
2.整数四则运算的方法及顺序。
复习知识点
3.常见的数量关系：如工作总量×工作效率＝工作时间 到，单价×数量＝总价，单产量×数量＝总产量，每
天收割公顷数×收割天数＝总公顷数等。会根据已知 数量关系写出另外两个数量关系。
4.根据条件补充问题，增强学生的分析能力，拓宽思路。
25
第三课时 《解决问题》复习过程
算术方法：
用方程解。
讨论：用算术方法和用方程解题有什么相同与不同？
四、练习应用，促进发展
1．补充问题
修一条路，原计划15天完成，实际每天修300米，结果提前3天完成， ？
一辆汽车油箱里储油102升，行驶了56千米正好耗油8升。照这样计算， ？
复习目标 2．通过复习，使学生掌握四则混合运 算的顺序，提高计算的准确率。
3．通过探索运算定律的应用等数学活 动，让学生体验数学的价值，并培养 学生的应用意识。
15
第二课时 《四则混合运算》预习提纲
（一）认真阅读以下数学教材内容。
1. 四（上）第2-10页整数四则混合运算（没括号 和有
小括号）；第46-54页加法运算律。 2. 四（下）第1-6页整数四则混合运算（有中括 号）；
1、抄一本72页的书稿，计划每天抄8页。需要几天抄完？ 2、抄一本72页的书稿，计划每天抄8页，实际每天比计划多抄1页 ，实际抄多少天？ 3、抄一本72页的书稿，计划每天抄5页，抄了8天，抄了多少页？ 4、抄一本72页的书稿，计划每天抄5页，抄了8天，还剩多少页没 抄？ （二）一般的复合问题 1．把问题补充完整 提问练习：某农场要收割1300公顷小麦，原计划每天收割60公顷。 收割5天。（同桌互相提出问题，并解答。） 2．教学例3 （读题，独立完成，交流解题方法，归纳方法。）
小学数学六年级总复习《知识点整理》PPT共126页
小学数学六年级总复习《知识点整理》
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢！
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢！
人教部编版六年级数学上册《总复习(全章)》教学课件
新课引入 知识点1: 圆的周长和面积
1.一个公园是圆形布局, 半径长约1km, 圆心处设立了一个纪 念碑。公园共有四个门, 每两个相邻的门之间有一条直的水 泥路相通, 长约1.41km。 (3)如果公园里有一个半径为0.2km的圆
形小湖，这个公园的陆地面积是多少平
方千米？ 3.14×12－3.14×0.22＝3.0144（平方千米）
＝125（元）量占单位“1”的几分
答: 这件衬衣原价是125元。
之几=单位“1”的量。
新课引入 知识点3: 比的应用题
3. 一件衬衣售价为100元，一条长裤的价钱和这件衬
衣的价钱之比是3∶2。这条长裤售价是多少元？
3＋2＝5 100÷ 2 ＝250（元）
5
分析：先求出每份是
250－100＝150（元）
9
9
答：五年级分得120本，六年级分得150本。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课后小结 1、这节课你有什么收获？ 2.这节课还有什么疑惑？
谢谢大家！ 再见！
9 总复习
百分数
知识梳理
百分数
百分数和 分数、小 数的互化
用百分数 解决问题
意义和读法、 写法
求百分率
求一个数的百分 之几是多少
新课引入 知识点2: 百分数的写法
2.写出下面的百分数。 （1）世界总人口中几乎有百分之五十的人口年
龄低于25岁。 （2）有百分之二十九的少年儿童表示“目前最
要好的朋友”是老师。
百分之五十 写作: 50% 百分之二十九 写作: 29%
新课引入 知识点3: 百分数、分数和小数的互化
3.填表。 百分数 32% 150% 2.5% 37.5% 0.5%
人教版小学六年级数学上册《整理与复习》优秀课件(共16张PPT)
＝6（天） 答：甲、乙一起挖，6天能挖完这条水渠。
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
8、挖一条水渠，甲每天挖这条水渠的 条水渠的 115。
110，乙每天挖这
(2)如果甲单独挖了3天，剩下的由乙单独挖，还要多少
天才能挖完？
1－3×
1 10
＝
7 10
（1－
7 10
）÷
1 15
＝
21 2
（天）
答：还要挖
X＝56
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
5、看图列式计算。
吃了
5 8
还剩6千克 ？千克
6÷（1－
5 8
）
＝6÷
3 8
＝16（千克）
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
5、看图列式计算。
600人
男生： 女生：
比男生多
1 4
600×（1＋
1 4
）
？人
＝600×
5 4
＝750（人）
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
1.列方程解答 2.用算术方法解答
已知一个数的几 分之几和这两个数 列方程解答 的和，求这两个数。
工程问题
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
1、写出下列各数的倒数。
3 10
10
3 2
10
1
2
3
10
3
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
2、计算下面各题。
2 3
÷
4 9
＝
3 2
35÷
7 8
＝ 40
小学数学人教版六年级
第3单元 分数除法
整理与复习
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
最新人教部编版六年级数学下册《【全册】整理和复习》优质PPT教学课件
偶数：24，32，34，42，52，54
（2）这些两位数中，哪些是质数？哪些 是合数？
质数：23，43，53 合数：24，25，32，34，35，42，45， 52，54
（3）这些两位数中，哪些是2的倍数？ 哪些是3的倍数？哪些是5的倍数？ 2的倍数：24，32，34，42，52，54 3的倍数：24，42，45，54 5的倍数：25，35，45
18 18
20 20
因为 1 ＞ 1 ，所以 17 ＜19 。
18 20
18 20
Байду номын сангаас
巩固练习
一、判断。（对的画“√”，错的画“×”）
1. 20÷4=5，那么4叫因数，20叫倍数。
（×）
2.两个质数一定是互质数，两个合数一定不是互质数。
（× ）
3.三个连续自然数的和一定是6的倍数。
（× ）
4.所有偶数（0除外）的最大公因数是2。
910-540= 370 910÷70= 13 3÷12= 0.25 36×25%= 9
9 3= 3
44 53= 1 65 2
3.48+6.52= 10 0.25×0.8= 0.2
3 2= 5
13 5
11= 2
24
1.02-0.43= 0.59
12.6÷3= 4.2
归纳整理 四则运算
四则运算
意义
最大公因数和最小 公倍数都只有一个， 公因数的个数是有 限的，公倍数的个 数是无限的。
“六一”儿童节，张老师买来苹果64个，水果 糖96颗，平均分给全班同学，都刚好分完。你知道 这个班最多有多少人吗？
这道题实际 上是求64和 96的最大公 因数。你会 做吗？
2 64 96 2 32 48
（2）这些两位数中，哪些是质数？哪些 是合数？
质数：23，43，53 合数：24，25，32，34，35，42，45， 52，54
（3）这些两位数中，哪些是2的倍数？ 哪些是3的倍数？哪些是5的倍数？ 2的倍数：24，32，34，42，52，54 3的倍数：24，42，45，54 5的倍数：25，35，45
18 18
20 20
因为 1 ＞ 1 ，所以 17 ＜19 。
18 20
18 20
Байду номын сангаас
巩固练习
一、判断。（对的画“√”，错的画“×”）
1. 20÷4=5，那么4叫因数，20叫倍数。
（×）
2.两个质数一定是互质数，两个合数一定不是互质数。
（× ）
3.三个连续自然数的和一定是6的倍数。
（× ）
4.所有偶数（0除外）的最大公因数是2。
910-540= 370 910÷70= 13 3÷12= 0.25 36×25%= 9
9 3= 3
44 53= 1 65 2
3.48+6.52= 10 0.25×0.8= 0.2
3 2= 5
13 5
11= 2
24
1.02-0.43= 0.59
12.6÷3= 4.2
归纳整理 四则运算
四则运算
意义
最大公因数和最小 公倍数都只有一个， 公因数的个数是有 限的，公倍数的个 数是无限的。
“六一”儿童节，张老师买来苹果64个，水果 糖96颗，平均分给全班同学，都刚好分完。你知道 这个班最多有多少人吗？
这道题实际 上是求64和 96的最大公 因数。你会 做吗？
2 64 96 2 32 48
小学数学六年级总复习《知识点整理》课件资料
整数的读法和写法
读数时,从高位起,一级一级地往下读。每级末尾的 “0”都不读,其他数位有一个0或连续几个0都只读一 个0.读亿级或万级的数按个级数的读法来读，再在后 面加上亿或万。每一级末尾的0都不读出来，其它数 位连续有几个0都只读一个零。
纯循环小数.如 0.5
循环节不是从小数部分.第. 一位开始
的叫混循环小数.如7.238
分数的意义和分数单位
单位“1”----一个物体,一个计量单位或是许多物体组成的一个 整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫做 单位“1”
分 数---- 把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几 份的数,叫做分数.
一、数与代数 二、图形与几何 三、统计与可能性
数与代数
数的认识 量的计量 数的运算 式与方程 正比例和反比例
第一部分 数的认识
●整 数
■自然数、负数和整数
（1）、自然数 ：我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2， 3……叫做自然数。
一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。 1是自然数的基本单位，任何一个自然数都是由若干个1组成。 0是最小的自然数，没有最大的自然数。
一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数
叫做合数。最小的合数是：4.
1不是质数也不是合数，自然数除了1外，不是质数就
是合数。如果把自然数按其因数的个数的不同分类，可分
为质数、合数和1。
互质数
公因数只有1的两个数，叫做互质数，成互质关 系的两个数，有下列几种情况：
①1和任何自然数互质。 ②相邻的两个自然数互质。 ③两个不同的质数互质。 ④当合数不是质数的倍数时，这个合数和这个质
分解质因数的方法:短除法
把30分解质因数
北师大版小学6年级数学上册(整理与复习)PPT教学课件
=60(页)
答:还剩60页没有看。
整理与复习（2）
1
6.一件上衣78元,一条裤子比一件上衣便宜 。这条裤子
6
多少元?
78× −
1
6
5
= 78×
6
=65(元)
答:这条裤子65元。
整理与复习（2）
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
感谢观看
北师大版
数学
六年级
上册
整理与复习
整理与复习（3）
芳芳能看到甲楼上的 A 点，不能看到甲楼上的 B 点。
整理与复习（3）
7.实验小学举行运动会，在50名运动员中，参加项
目分布如下表。
项目
田径
球类
游泳
人数
19
18
13
占运动员总人数的百分之几
38%
36%
26%
各类项目人数÷运动员总人数=所占百分比
整理与复习（3）
8.海洋总面积约36亿km²，大洋的面积占海洋总面
(1)五1班有40名学生，今天有1人请假，今天的出勤率是( B )。
A. 2.5%
B. 97.5%
C. 99%
(2)今年比去年增收20%，就是说今年收获的是去年收获的( C )。
A. 20%
B. 80%
C. 120%
(3)甲数是乙数的80%，丙数是甲数的80%，三个数中 ( B )最大。
A. 甲数
B. 乙数
C. 丙数
整理与复习（3）
4.完成下表。
分数
3
4
小数
0.75
百分数 75%
1
4
0.25
3
5
答:还剩60页没有看。
整理与复习（2）
1
6.一件上衣78元,一条裤子比一件上衣便宜 。这条裤子
6
多少元?
78× −
1
6
5
= 78×
6
=65(元)
答:这条裤子65元。
整理与复习（2）
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
感谢观看
北师大版
数学
六年级
上册
整理与复习
整理与复习（3）
芳芳能看到甲楼上的 A 点，不能看到甲楼上的 B 点。
整理与复习（3）
7.实验小学举行运动会，在50名运动员中，参加项
目分布如下表。
项目
田径
球类
游泳
人数
19
18
13
占运动员总人数的百分之几
38%
36%
26%
各类项目人数÷运动员总人数=所占百分比
整理与复习（3）
8.海洋总面积约36亿km²，大洋的面积占海洋总面
(1)五1班有40名学生，今天有1人请假，今天的出勤率是( B )。
A. 2.5%
B. 97.5%
C. 99%
(2)今年比去年增收20%，就是说今年收获的是去年收获的( C )。
A. 20%
B. 80%
C. 120%
(3)甲数是乙数的80%，丙数是甲数的80%，三个数中 ( B )最大。
A. 甲数
B. 乙数
C. 丙数
整理与复习（3）
4.完成下表。
分数
3
4
小数
0.75
百分数 75%
1
4
0.25
3
5
2024(新插图)人教版六年级数学上册整理和复习[002]-课件
![2024(新插图)人教版六年级数学上册整理和复习[002]-课件](https://img.taocdn.com/s3/m/e6cce64ee3bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d5d5.png)
答：这些硬币一共是72元。
7. 2015年我国国内游客共计39.9亿人次，2019 年
达到了60.1 亿人次。2019年我国国内游客人次比
2015年增加了百分之多少?
【教材P93 练习二十 第3题】
(60.1-39.9)÷60.1×100% ≈33.61%
答： 2019年我国国内游客人次比2015年增加 了33.61%。
小数 0.45 0.85 1.25
分数
9 20 17 20 5 4
百分数 45% 85% 125%
说一说，小数、分数和百分数怎样互化？
百分数与小数、 分数的互化
百分数
小数
先写成分母是10、100······的分数，再约分 分子÷分母
分数
4. 李平家用600kg稻谷加工出420kg大米，他家稻谷 的出米率是多少？ 【教材P92 整理和复习 第2题】
8. 2021年年末全国私人汽车保有量约为2.62亿辆， 比2020年年末增长7.3%。2020年年末全国私人汽车 保有量大约为多少亿辆？ (得数保留两位小数。)
【教材P93 练习二十 第4题】
2.62÷(1+7.3%) ≈2.44(亿辆)
答：2020年年末全国私人汽车保有量大约为 2.44亿辆。
R·六年级上册
6 整理和复习
整理回顾,构建网络
本单元你学习了百分数的哪些知识？这些知识 对你来说是完全陌生的吗？
百分数的意义和读、写法
百
求百分率
分 数
百分数和分数、小数的互化
求一个数的百分之几是多少
用百分数 求一个数比另一个数多(或少)百分之几
解决问题
求比一个数多(或少)百分之几的数是多少
深化理解，沟通联系
7. 2015年我国国内游客共计39.9亿人次，2019 年
达到了60.1 亿人次。2019年我国国内游客人次比
2015年增加了百分之多少?
【教材P93 练习二十 第3题】
(60.1-39.9)÷60.1×100% ≈33.61%
答： 2019年我国国内游客人次比2015年增加 了33.61%。
小数 0.45 0.85 1.25
分数
9 20 17 20 5 4
百分数 45% 85% 125%
说一说，小数、分数和百分数怎样互化？
百分数与小数、 分数的互化
百分数
小数
先写成分母是10、100······的分数，再约分 分子÷分母
分数
4. 李平家用600kg稻谷加工出420kg大米，他家稻谷 的出米率是多少？ 【教材P92 整理和复习 第2题】
8. 2021年年末全国私人汽车保有量约为2.62亿辆， 比2020年年末增长7.3%。2020年年末全国私人汽车 保有量大约为多少亿辆？ (得数保留两位小数。)
【教材P93 练习二十 第4题】
2.62÷(1+7.3%) ≈2.44(亿辆)
答：2020年年末全国私人汽车保有量大约为 2.44亿辆。
R·六年级上册
6 整理和复习
整理回顾,构建网络
本单元你学习了百分数的哪些知识？这些知识 对你来说是完全陌生的吗？
百分数的意义和读、写法
百
求百分率
分 数
百分数和分数、小数的互化
求一个数的百分之几是多少
用百分数 求一个数比另一个数多(或少)百分之几
解决问题
求比一个数多(或少)百分之几的数是多少
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分解质因数的方法:短除法
把30分解质因数
2 30 3 15 5
30=2×3×5
把30分解质因数正确的做法是( C ) A.30=1×2 ×3 ×5 1不是质数 B.2 ×3 ×5=30 书写格式不符
C.30=2×3×5
最大公因数 最小公倍数
几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数。其 中最大的一个因数，叫做这几个数的最大公因数。
整数大小的比较
比较两个多位数的大小,首先看它们 位数的多少,位数多的数较大.
如果两个数的位数相同,那么首先看 最高位,最高位上的数较大的,这个数就 大;如果最高位相同,就看下一位，哪一 位上的数大那个数就大。
小数大小的比较
先看它们的整数部分，整数部分大的 那个数就大；整数部分相同的，十分位 上的数大的那个数就大；十分位上的数 也相同的，百分位上的数大的那个数就 大……
一、数与代数 二、图形与几何 三、统计与可能性
数与代数
数的认识 量的计量 数的运算 式与方程 正比例和反比例
第一部分 数的认识
●整 数
■自然数、负数和整数
（1）、自然数 ：我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2， 3……叫做自然数。
一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。 1是自然数的基本单位，任何一个自然数都是由若干个1组成。 0是最小的自然数，没有最大的自然数。
一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数
叫做合数。最小的合数是：4.
1不是质数也不是合数，自然数除了1外，不是质数就
是合数。如果把自然数按其因数的个数的不同分类，可分
为质数、合数和1。
互质数
公因数只有1的两个数，叫做互质数，成互质关 系的两个数，有下列几种情况：
①1和任何自然数互质。 ②相邻的两个自然数互质。 ③两个不同的质数互质。 ④当合数不是质数的倍数时，这个合数和这个质
分数大小的比较
分母相同的分数，分子大的分数比较 大；分子相同的数，分母小的分数大。 分数的分母和分子都不相同的，先通分， 再比较两个数的大小。
数的互化
1. 小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几 个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约 分的要约分。
2. 分数化成小数：用分子除以分母。能除尽的就化成 有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一 般保留三位小数。
加数+加数=和 一个加数=和－另一个加数 2、整数减法： 已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的 运算叫做减法。 在减法里，已知的和叫做被减数，已知的加数叫做减数， 未知的加数叫做差。被减数是总数，减数和差分别是部分数。 加法和减法互为逆运算。
（2）、负数：在正数前面加上“-”的数叫做负数，“-”叫做负号。
(3)整 数
正整数 （1、2、3、4、… … 零 (0既不是正数，也不是负数)
自然数
负整数（-1、-2、-3、-4……）
十进制计数法
一(个)、十、百、千、万、十万、百 万、千万、亿……都是计数单位。其中 “一”是自然数的基本计数单位。
整数的读法和写法
读数时,从高位起,一级一级地往下读。每级末尾的 “0”都不读,其他数位有一个0或连续几个0都只读一 个0.读亿级或万级的数按个级数的读法来读，再在后 面加上亿或万。每一级末尾的0都不读出来，其它数 位连续有几个0都只读一个零。
8000406000读作:八十亿零四十万六千.
684528563读作:六亿八千四百五十二万八千五百六十三
数的改写
一个较大的多位数，为了读写方便， 常常把它改写成用“万”或“亿”作单 位的数。有时还可以根据需要，省略这 个数某一位后面的数，写成近似数。
准确数
在实际生活中，为了计数的简便，可 以把一个较大的数改写成以万或亿为单 位的数。改写后的数是原数的准确数。 例如把 1254300000 改写成以万做单位 的数是 125430 万；改写成 以亿做单位 的数 12.543 亿。
偶数 奇数 质数 合数
能被2整除的数叫做偶数。 不能被2整除的数叫做奇数。
0也是偶数。自然数按能否被2 整除的特征可分为奇数
和偶数。
一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做
质数（或素数）。最小的质数是：2.
100以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19、 23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、 73、79、83、89、97。
数互质。 ⑤两个合数的公因数只有1时，这两个合数互质，
如果几个数中任意两个都互质，就说这几个数两两 互质。 （6）如果两个数是互质数，它们的最大公因数就是1 。
质因数和分解质因数
质因数: 每一个合数都可以写成几个质数相乘的形式, 这几个质数叫做这个合数的质因数.
分解质因数: 把一个合数用几个质因数相乘的形式表示出来. 叫做分解质因数.
约分和通分
把一个分数化成同它相等但是分子、 分母都比较小的分数 ，叫做约分。
分子分母是互质数的分数，叫做最简 分数。
把异分母分数分别化成和原来分数相 等的同分母分数，叫做通分。
百分数
表示一个数是另一个数的百分之几的 数 叫做百分数,也叫做百分率 或百分比。
百分数通常用"%"来表示。百分号是 表示百分数的符号。
2 24 36
2 12 18
36 9
2
3
商互质
24和36的最大公因数是:2×2×3=12 除数相乘
24和36的最小公倍数是: 2×2×3×2×3=72 所有的除数和商相乘
小数
把整数“1”平均分成10份,100份……这样的一份 或几份分别是十分之几,百分之几……可以用小数表示.
小数点右边第一位是十分位,计数单位是十分之一;第 二位是百分位,计数单位是百分之一……
写数时,从高位起,一级一级地往下写,哪一位上一个单位也没 有,就在那一位上写0（0起占位的作用）
小数的读法和写法
读小数时,小数的整数部分按整数的 读法来读,小数点读作“点”,小数部分顺 次读出每一个数位上的数字.
写小数时,整数部分按照整数的写法来 写,小数点写在个位右下角,小数部分顺次 写出每一个数位上的数字.
纯循环小数.如 0.5
循环节不是从小数部分.第. 一位开始
的叫混循环小数.如7.238
分数的意义和分数单位
单位“1”----一个物体,一个计量单位或是许多物体组成的一个 整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫做 单位“1”
分 数---- 把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几 份的数,叫做分数.
●商不变的规律 商不变的规律：在除法里，被除数和
除数同时扩大或者同时缩小相同的倍数 （0除外），商不变 。
小数的基本性质
小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小 不变.
■运用小数的性质,可以在小数末尾添上0. 3.5=3.50 ■也可以把小数化简（去掉小数末尾的0） 3.500=3.5
小数点位置移动引起小数大小的变化
6. 分数化成百分数：通常先把分数化成 小数（除不尽时，通常保留三位小数)， 再把小数化成百分数。
7. 百分数化成分数：先把百分数改写成 分数变的规律 小数的性质 小数点位置的移动引起小数大小的变化 分数的基本性质 分数与除法的关系
性质和规律
计数单位按照一定的顺序进行排列， 每个计数单位所占的位置叫做数位。
10个一是十,10个十是百……10个一百 亿是一千亿……每相邻两个计数单位之间 的进率都是十。这种计数方法叫做十进 制计数法。
因数 倍数 能被 2、3、5整除的数的特征
数的整除
（1）如果数a能被数b（b ≠ 0）整除，a就叫做b的倍数， b就叫做a的因数。 （2）一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数 是1，最大的 因数是它本身。 （3）一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数 是它本身。 （4）个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除。 （5）个位上是0或5的数，都能被5整除。 （6）一个数的各位上的数的和能被3整除，这个数就能 被3整 除。
小数部分的最大计数单位是十分之一,没有最小的计 数单位.
小数部分有几个数位,就叫做几位小数.
小数的分类
(1).按小数位数是有限还是无限分
小数
有限小数 无限小数
纯循环小数 无限循环小数
混循环小数
无限不循环小数
(2).按小数的整数部分是否为0分
纯小数
小数
带小数(混小数)
循环小数
循环节从小数部分第. 一位开始的叫
几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其 中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。
1、如果较大数是较小数的倍数，那么较大数就是 这两个数的最小公倍数。
2、如果两个数是互质数，那么这两个数的积就是 它们的最小公倍数。
3、几个数的公因数的个数是有限的，而几个数的 公倍数的个数是无限的。
短除法 求24和36的最大公因数和最小公倍数
第二部分 常见的量
（一）质量 1、常用单位 吨 t 、 千克 kg 、 克 g 2、常用换算 一吨=1000千克 1千克=1000克
时间
1、常用单位 年 、 月 、 日 、 时 、 分、 秒 2、单位换算 1年=365天 平年 一年=366天 闰年 一、三、五、七、八、十、十二是大月 大月有31 天 四、六、九、十一是小月小月 小月有30天 平年2月有28天 闰年2月有29天 1天= 24小时 1小时=60分 1分=60秒
★小数点向右移动一位，原来的数就扩大10倍； 小数点向右移动两位，原来的数就扩大100倍； 小数点向右移动三位，原来的数就扩大1000 倍……
★小数点向左移动一位，原来的数就缩小10 倍；小数点向左移动两位，原来的数就缩小 100倍；小数点向左移动三位，原来的数就缩 小1000倍……
★小数点向左移或者向右移位数不够时，要 用“0"补足位。