菩萨兵PPT课件
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菩萨兵课件
要让红军播下的种子在这里 发芽、生根、开花、结果……”
我们共产党人好比种子 人民好比土地 我们到了一个地方 就要同那里的人民结合起来 在人民中间生根、开花……
他们说：“几时见过菩萨一 样的司令、菩萨一样的兵呀！”
第二天的春耕动员会上，朱德 同志对大家说：“不能让藏胞来 年挨饿，我们要像种自己的地一 样，尽心尽力地把藏胞的地种好。 要让红军播下的种子在这里发芽、 生根、开花、结果……”
第二天的春耕动员会上，朱德 同志对大家说：“不能让藏胞来 年挨饿，我们要像种自己的地一 样，尽心尽力地把藏胞的地种好。 要让红军播下的种子在这里发芽、 生根、开花、结果……”
7、菩 萨 兵
藏民 同胞
春耕 糊涂
动员 感激
平平展展 尽心尽力
读词语
பைடு நூலகம்
他们说：“几时见过菩萨一 样的司令、菩萨一样的兵呀！”
一天朱德同志把翻译找来，对 他说 “这么多天了，藏胞还在山 里，怎么受得了呢？得想办法动员 他们回来呀！”
“唉，一定是乌云遮住了他们 的眼睛，那些藏胞一见到我们 就跑，真糊涂哇！” 朱总司令“这也怨不得他们， 他们是让反动军队糟蹋怕了。 现在已经是春耕的时候了，节 气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞 把地抢种上。”
2024版《菩萨兵》PPT教学课件完美版
2024/1/24
革命乐观主义精神
面对艰难困苦的环境和凶恶的反动派，朱德和红军战士始终保持着乐观向上的精神状态。他 们相信革命一定会胜利，人民群众一定会获得解放。这种革命乐观主义精神激励着人们不断 前进。
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03 知识拓展：相关 历史文化背景
2024/1/24
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唐代社会文化背景概述
唐代是中国历史上一个重要的时期，创造了著名的唐文化，成为了中国文化的代表 之一。
唐代是中国古代经济、文化、科技等方面的巅峰时期，也是世界文化交流的重要时 期。
唐代社会风气开放，对外来文化采取包容和融合的态度，形成了独特的唐代文化。
2024/1/24
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佛教在唐代传播和影响
佛教在唐代得到了广泛的传播 和发展，成为了唐代文化的重 要组成部分。
2024/1/24
唐代佛教艺术取得了巨大的成 就，如敦煌莫高窟、龙门石窟 等都是唐代佛教艺术的杰作。
通过讲解、讨论、分析等 方式，引导学生深入理解 文本，培养其阅读、分析 和表达能力。
情感态度与价值观
培养学生对文学作品的热 爱和尊重，提高其审美情 趣和人文素养。
5
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为导入、正文讲解、课堂 讨论和总结四个部分。
时间安排
本课程建议安排2个课时，每课时45分 钟，共计90分钟。具体安排可根据实际 情况进行调整。
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02 文本解读与赏析
2024/1/24
7
文章结构与写作特点
精巧的构思
文章采用倒叙手法，通过 回忆的方式将故事情节逐 渐展开，增强了阅读的悬 念和吸引力。
2024/1/24
生动的描写
运用细腻的笔触描绘人物 形象和场景，使读者仿佛 置身于故事之中。
《菩萨兵》PPT课件5 (共15张PPT)
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
7菩萨兵∣(共20张ppt)ppt课件
第三单元 · 阅读
菩萨兵
课文导入
藏 族 同 胞 为 什 么 称 红 军 为 “ 菩 萨 兵 ” 呢 ？
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述这个故事。 2、学会10个生字，理解“糊涂”、“尽心尽力”等词语。 3、能用“热火朝天”、“尽心尽力”等词语描写同学们大扫除的情景。 4、通过正确、流利、有感悟的朗读课文理解课文主旨
都流下了感激的泪水。 他们说： “几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！”
课文讲解
课堂练习
一天，朱德同志把翻译找来，对他说： “这么多天了，藏族同胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！” 朱总司令说： “这也怨不得他们，他们是让反动军队糟蹋怕了。现在已经是春耕的时候了，节气不饶人 哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。” 第二天的春耕动员会上，朱德同志对大家说： “不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地 种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”
课堂小结
藏族同胞之所以称红军是“菩萨兵”，是因 为他们发祥红军与反动军队有着本质的区别，红 军为他们耕种土地、打扫院子，对他们像亲人一 样，所以他们发自内心地感激红军，称红军是“ 菩萨兵”！
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课文讲解
第二天的春耕动员会上，朱德同志对大家说：
“不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样
，尽心尽生根、开花、结果……”
开完会，朱总司令就带领大家热火朝天地干了 起来。
课文讲解
几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家园。当
他们看到红军把院子打扫得干干净净、土地整治得平平展展的时候，全
字词积累
菩萨兵
课文导入
藏 族 同 胞 为 什 么 称 红 军 为 “ 菩 萨 兵 ” 呢 ？
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述这个故事。 2、学会10个生字，理解“糊涂”、“尽心尽力”等词语。 3、能用“热火朝天”、“尽心尽力”等词语描写同学们大扫除的情景。 4、通过正确、流利、有感悟的朗读课文理解课文主旨
都流下了感激的泪水。 他们说： “几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！”
课文讲解
课堂练习
一天，朱德同志把翻译找来，对他说： “这么多天了，藏族同胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！” 朱总司令说： “这也怨不得他们，他们是让反动军队糟蹋怕了。现在已经是春耕的时候了，节气不饶人 哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。” 第二天的春耕动员会上，朱德同志对大家说： “不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地 种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”
课堂小结
藏族同胞之所以称红军是“菩萨兵”，是因 为他们发祥红军与反动军队有着本质的区别，红 军为他们耕种土地、打扫院子，对他们像亲人一 样，所以他们发自内心地感激红军，称红军是“ 菩萨兵”！
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课文讲解
第二天的春耕动员会上，朱德同志对大家说：
“不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样
，尽心尽生根、开花、结果……”
开完会，朱总司令就带领大家热火朝天地干了 起来。
课文讲解
几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家园。当
他们看到红军把院子打扫得干干净净、土地整治得平平展展的时候，全
字词积累
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Nhomakorabea26 菩萨兵
第 二 课时
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.理解课文内容，体会朱总司令和红军战士对藏族同胞 的关心与爱护，感悟军民之间的鱼水深情。（重点）
2.理解“要让我们播下的种子在这里生根、发芽、开花、 结果……”这句话的含义。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
生根、开花、结果……” 这句话一语双关，其表面含义是红军帮藏胞春耕，
让种子发芽、生根、开花、结果；深层含义是要让红
军一心为民的形象在藏胞的心中发芽、生根、开花、
结果，让藏族同胞知道红军是人民的军队，是全心全
意为人民服务的军队。
几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地 返回了家园。
藏胞为什么要“悄悄地”返回？
品析：
语言描写
一天，朱德同志把翻译找来，对他说：“这么多
天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员
他们回来呀！”
朱总司令的话表现了他对藏胞的担心， “得想 办法动员他们回来呀”进一步体现了朱总司令对藏胞 的无比关切。
理解：
语言描写
朱总司令说：“这也怨不得他们，他们是让反动
军队糟蹋怕了。现在已经是春耕的时候了，节气不饶
国学诵读
北华收复赖群雄，猛士如云唱大风。自信挥戈 能退日，河山依旧战旗红。(《赠友人》朱德)
子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻； 道之以德，齐之以礼，有耻且格。”(《论语•为政》)
领头的长老双手捧着金、银、谷、土四盘礼品，恭恭敬敬地献给 郑成功，作为他们回敬的礼物。
郑成功向高山族乡亲们拱手致意，兴冲冲地说：“东渡台湾，收 复祖国的河山，为的是同心开发宝岛。赠给你们东西，为的是生产兴旺， 这是应该做的事，怎能收你们这样贵重的礼物呢？”
第 二 课时
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.理解课文内容，体会朱总司令和红军战士对藏族同胞 的关心与爱护，感悟军民之间的鱼水深情。（重点）
2.理解“要让我们播下的种子在这里生根、发芽、开花、 结果……”这句话的含义。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
生根、开花、结果……” 这句话一语双关，其表面含义是红军帮藏胞春耕，
让种子发芽、生根、开花、结果；深层含义是要让红
军一心为民的形象在藏胞的心中发芽、生根、开花、
结果，让藏族同胞知道红军是人民的军队，是全心全
意为人民服务的军队。
几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地 返回了家园。
藏胞为什么要“悄悄地”返回？
品析：
语言描写
一天，朱德同志把翻译找来，对他说：“这么多
天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员
他们回来呀！”
朱总司令的话表现了他对藏胞的担心， “得想 办法动员他们回来呀”进一步体现了朱总司令对藏胞 的无比关切。
理解：
语言描写
朱总司令说：“这也怨不得他们，他们是让反动
军队糟蹋怕了。现在已经是春耕的时候了，节气不饶
国学诵读
北华收复赖群雄，猛士如云唱大风。自信挥戈 能退日，河山依旧战旗红。(《赠友人》朱德)
子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻； 道之以德，齐之以礼，有耻且格。”(《论语•为政》)
领头的长老双手捧着金、银、谷、土四盘礼品，恭恭敬敬地献给 郑成功，作为他们回敬的礼物。
郑成功向高山族乡亲们拱手致意，兴冲冲地说：“东渡台湾，收 复祖国的河山，为的是同心开发宝岛。赠给你们东西，为的是生产兴旺， 这是应该做的事，怎能收你们这样贵重的礼物呢？”
7菩萨兵_课件
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欣赏有关长征的图片。
草地雪山
雪山
欣赏有关长征的图片。
长征
过草地
我们共产党人好比种子 人民好比土地 我们到了一个地方 就要同那里的人民结合起来 在人民中间生根、开花……
（１）“菩萨兵”是藏民们称呼 带 领的 战士，之所以这样称呼是因为 （ ）
（２）全文按照（ ）顺序，记叙了 （ ），朱德总司令带领红军战士 帮助藏胞（ ），以实际行动使 藏族同胞（ ）。赢得了藏 族同胞的（ ），表达了 军民之间（ ）。从中我们也可以 看出朱德同志是一个（ ）的好 司令。
长征途中，红军来到藏民 居住地区，准备休整一段时 间。藏族同胞吃尽了反动军 队的苦头，一听说又有军队 开过来，早就躲进了深山， 谁也不也露面。这下可急坏 了朱德总司令。
一天，朱德同地把翻译找来， 对他说：“这么多天了，藏胞 还在山里，怎么受得了呢？得 想办法动员他们回来呀！” “我去找找吧。”那位翻译 对朱德司令说。
说说带点语句的意思。 “不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自 己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。 要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开 花、结果……”
·
··· ·········· ·· ·
· ··
读一读，写一写，并用带点的词语造句。 藏民 春耕 热火朝天 干干净净
·· ··
同胞 糊涂 尽心尽力 平平展展
会用“尽心尽力”造句。
这个小女孩尽心尽力照顾
自己的妈妈。
说说带点语句的意思。 唉，一定是乌云遮住了他们的眼睛， 那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂哇！ 他们说：“几时见过菩萨一样的司令、
···· · ···· ····
·· · ···· ····
菩萨一样的兵呀！”
2024年《菩萨兵》PPT课件
16
当代青少年应具备的价值观
引导青少年树立强烈的社会责任 感，关注社会热点问题，积极参 与社会公益活动，为社会进步贡 献自己的力量。
教育青少年树立诚信观念，做到 言行一致、信守承诺；同时培养 他们友善待人的品质，学会尊重 他人、关爱他人。
2024/2/29
爱国情怀 社会责任感 创新精神 诚信友善
培养青少年对祖国的深厚感情， 让他们自觉维护国家利益和民族 尊严，积极投身祖国建设事业。
《七律·长征》
推荐阅读毛泽东的《七律·长征》，感受诗歌中表 现的红军长征的豪迈气概和革命乐观主义精神。
《草地夜行》
3
推荐阅读王愿坚的《草地夜行》，了解草地夜行 中老红军为了帮助小红军走出草地而英勇牺牲的 感人故事。
2024/2/29
25
思考题与课堂互动环节
2024/2/29
思考题
提出与《菩萨兵》相关的思考题，如“你认为《菩萨兵》中最感人的一幕是什么？”、“ 《菩萨兵》对你有什么启示？”等，引导学生深入思考作品内涵。
Chapter
2024/2/29
7
文章结构分析及段落大意
讲述藏族同胞在反动 军队的糟蹋下，对红 军的疑虑和误解。
描述藏族同胞对红军 的感激之情，以及他 们之间的深厚情谊。
引言部分
第一部分
第二部分
第三部分
结尾部分
简要介绍《菩萨兵》 的背景和作者，为后 文做铺垫。
2024/2/29
详细描写红军如何以 实际行动消除藏族同 胞的误解，赢得他们 的信任。
鼓励青少年敢于创新、勇于探索 ，培养他们的创新意识和实践能 力，以适应时代发展的需要。
17
如何将红色传统发扬光大
加强红色教育
开展实践活动
当代青少年应具备的价值观
引导青少年树立强烈的社会责任 感，关注社会热点问题，积极参 与社会公益活动，为社会进步贡 献自己的力量。
教育青少年树立诚信观念，做到 言行一致、信守承诺；同时培养 他们友善待人的品质，学会尊重 他人、关爱他人。
2024/2/29
爱国情怀 社会责任感 创新精神 诚信友善
培养青少年对祖国的深厚感情， 让他们自觉维护国家利益和民族 尊严，积极投身祖国建设事业。
《七律·长征》
推荐阅读毛泽东的《七律·长征》，感受诗歌中表 现的红军长征的豪迈气概和革命乐观主义精神。
《草地夜行》
3
推荐阅读王愿坚的《草地夜行》，了解草地夜行 中老红军为了帮助小红军走出草地而英勇牺牲的 感人故事。
2024/2/29
25
思考题与课堂互动环节
2024/2/29
思考题
提出与《菩萨兵》相关的思考题，如“你认为《菩萨兵》中最感人的一幕是什么？”、“ 《菩萨兵》对你有什么启示？”等，引导学生深入思考作品内涵。
Chapter
2024/2/29
7
文章结构分析及段落大意
讲述藏族同胞在反动 军队的糟蹋下，对红 军的疑虑和误解。
描述藏族同胞对红军 的感激之情，以及他 们之间的深厚情谊。
引言部分
第一部分
第二部分
第三部分
结尾部分
简要介绍《菩萨兵》 的背景和作者，为后 文做铺垫。
2024/2/29
详细描写红军如何以 实际行动消除藏族同 胞的误解，赢得他们 的信任。
鼓励青少年敢于创新、勇于探索 ，培养他们的创新意识和实践能 力，以适应时代发展的需要。
17
如何将红色传统发扬光大
加强红色教育
开展实践活动
《菩萨兵》课件
菩萨兵的宗教意义
菩萨兵是佛教慈悲和智慧的象征，他们通过修行和慈悲心 ，帮助众生解脱苦难，实现涅槃。这种精神对于佛教修行 者来说是非常重要的。
菩萨兵信仰也是佛教文化的重要组成部分，它不仅弘扬了 佛教的慈悲和智慧，也促进了佛教与中国文化的融合。对 于广大信众来说，菩萨兵是他们心中的守护神，给予他们 力量和勇气。
阐述《菩萨兵》在藏 族文化中的地位和影 响。
课程目标
01
02
03
知识目标
掌握《菩萨兵》的基本概 念、特点和历史地位。
能力目标
培养学生的阅读、分析和 鉴赏能力，能够理解《菩 萨兵》的艺术风格和主题 思想。
情感态度价值观
引导学生感受藏族文化的 独特魅力和价值，培养学 生对民族文化的热爱和尊 重。
课程大纲
菩萨兵的色彩运用
色彩搭配
在《菩萨兵》中，色彩的运用非常丰富。不同的色彩搭配可以表现出不同的情感 和氛围，例如红色代表热情和力量，蓝色代表冷静和深沉等。
色彩对比
通过色彩对比，可以突出画面中的重点和层次感。在《菩萨兵》中，色彩对比的 使用使得画面更加生动和立体。
菩萨兵的象征意义
宗教象征
在佛教文化中，菩萨是神圣的存在， 代表着慈悲和智慧。因此，菩萨兵的 象征意义与宗教信仰密切相关，代表 着神圣和崇高。
了丰富的视觉效果。
艺术家们通过创作菩萨兵的艺术 作品，传递佛教的智慧、慈悲和 美感，为人们提供精神上的享受
和启迪。
菩萨兵在文化交流中的应用
菩萨兵作为佛教文化的代表之 一，在中外文化交流中发挥了 重要作用。
通过展示菩萨兵的艺术作品和 宗教仪式，可以让人们更加了 解和认识佛教文化，促进文化 交流与理解。
《菩萨兵》课件
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朱德总司令善解人意，一心为藏胞碰上想，有着 怕了。现在已经是春耕的时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮
课文讲解 第二天的春耕动员会上，朱德
朱总司令要求红 军把藏族同胞当亲人 一样看待。
同志对大家说：“不能让藏胞来年
挨饿，我们要像种自己的地一样，
尽心尽力地把藏胞的地种好。要让 永远
红军播下的种子长在存这，里发芽、生根 不会 消失
第八单元 · 第26课
菩萨兵
PPT教学课件
课文导入
同学们，听说过长征吗？知道进行长 征是一支什么样的军队吗？ （关心老百姓的军队，爱民如子的军队 ……） 而藏族同胞称他们为“菩萨兵”。 藏族同胞为什么称红军为“菩萨兵”呢 ？
我会读 cáng qū duàn bāo yì
藏 区段 胞译
hú tú yuàn gēng bō 糊 涂怨 耕 播
字词积累
藏民 春耕 动员 平平展展 同胞
糊涂
感激
尽心尽力 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/
干坏事。
课文梳理
第一部分（ 1 ）写藏胞躲红军。 第二部分（2~5）写红军找藏胞。 第三部分（6~7）写红军帮助藏胞。 第四部分（8~9）写藏胞感激红军。
资料链接
第二次国内革命战争时期中国共产党领 导下的革命军队，全称中国工农红军。
红军长征是1934年10月—1936年10月， 共产党领导的红一方面军、红二方面军、红四 方面军和红二十五面军分别从各苏区向陕甘苏 区的战略撤退和转移。其中红一方面军行程为 二万五千里，因此长征又常被称作有关红军长征的故事，写下 自己的感受。
谢谢大家
再见
课文讲解
一天，朱德同志把翻译找来，对他说：“这么多天了， 藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！ ”
“我去找找他们吧。”那位翻译对朱总司令说。 翻译带着几个红军战士进了山，过了大半天才回来。他对 朱德同志说：“唉，一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏 胞一见到我们就跑，真糊涂哇！” 朱总司令说：“这也怨不得他们，他们是让反动军队糟蹋
chóng （姓种）
ái （挨打）
cáng （埋藏）
藏 zàng （宝藏）
理解词语
糊涂： 尽心尽 力：
热火朝 天：
形容人脑子不灵活，犯傻，分辨不了是非 等等。 指费尽心力。一般比喻一个人做事非常的 卖力，或为一人非常的卖命，以用尽了自 己所有的能力。 形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨， 就像炽热的火焰燃烧一样。
课堂小结
藏族同胞之所以称红军是“菩萨兵 ”，是因为他们发祥红军与反动军队有 着本质的区别，红军为他们耕种土地、 打扫院子，对他们像亲人一样，所以他 们发自内心地感激红军，称红军是“菩 萨兵”！
课堂小结
一路长征，一路故事，在红军足 迹到达的每一个地方，他们都会用自 己的实际行动与当地的百姓建立浓浓 的鱼水之情。正因为如此，这群菩萨 兵才赢得了广大人民的支持和帮助， 最终取得了长征的胜利，革命的成功 。
课文讲解
1、课文主要写了什么事？ 红军长征途中，朱德带领红军战士帮助藏族同胞春耕春种，以实际
行动使藏族同胞返回自己的家园。 2、你是从文中哪儿知道“藏民们将红军称为菩萨兵”的呢？ 他们说：“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀!” 3、菩萨一样的司令，菩萨一样的兵是怎样的呢？ 心地善良，大慈大悲，救苦救难，处处为他人着想，只做好事，不
在春耕时不能有一 点马虎，要非常认真。
通过自己的行动 是藏族同胞消除误解， 从而支持和拥护红军， 使红军真正把根扎在 藏族同胞的心上。
课文讲解 第二天的春耕动员会上，朱德同志
对大家说：“不能让藏胞来年挨饿，我 们要像种自己的地一样，尽心尽力地把 藏胞的地种好。要让红军播下的种子在 这里发芽、生根、开花、结果……”
开完会，朱总司令就带领大家热火 朝天地干了起来。
课文讲解
几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄 地返回了家园。当他们看到红军把院子打扫得干干净 净、土地整治得平平展展的时候，全都流下了感激的 泪水。 “几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵
他们说呀：！”
拓展延伸
一天，朱德同志把翻译找来，对他说： “这么多天了，藏族同胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员 他们回来呀！” 朱总司令说： “这也怨不得他们，他们是让反动军队糟蹋怕了。现在已经是春耕 的时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。” 第二天的春耕动员会上，朱德同志对大家说： “不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把 藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结 果……”
长征胜利表明中国共产党和工农红军是一股不可战 胜的力量，长征是一部艰难的历史斗争。
课文讲解
长征途中，红军来到藏民居住地区，准备休整一段 时间。藏族同胞吃尽了反动军队的苦头，一听说又有军 队开过来，早就躲进了深山，谁也不敢露面。这下可急 坏了朱德总司令。
课文讲解
“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法 动员他们回来呀！” “这也怨不得他们，他们是让反动军队糟蹋怕了。现在已 经是春耕的时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地 抢种上。”
资料链接
转移时经过：瑞金出发——挺进湘西——冲破 四道封锁线——改向贵州——渡过乌江——夺取遵 义——四渡赤水河（意义：打乱敌人追剿计划）—— 巧渡金沙江(跳出敌人包围圈）——强渡大渡河，飞 夺泸定桥——翻雪山——过草地——到达陕北吴起 镇——甘肃会宁。 1936年10月，红军第一、二、四 方面军在甘肃会宁会师，长征结束。
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菩萨
糟蹋
不饶人 挨饿 地区 一段时间
翻译 怨不得 播种
热火朝天
多音字
āi（挨门逐 挨
户）
zhǒng （物种） 种 zhòng （种地）
课文讲解 第二天的春耕动员会上，朱德
朱总司令要求红 军把藏族同胞当亲人 一样看待。
同志对大家说：“不能让藏胞来年
挨饿，我们要像种自己的地一样，
尽心尽力地把藏胞的地种好。要让 永远
红军播下的种子长在存这，里发芽、生根 不会 消失
第八单元 · 第26课
菩萨兵
PPT教学课件
课文导入
同学们，听说过长征吗？知道进行长 征是一支什么样的军队吗？ （关心老百姓的军队，爱民如子的军队 ……） 而藏族同胞称他们为“菩萨兵”。 藏族同胞为什么称红军为“菩萨兵”呢 ？
我会读 cáng qū duàn bāo yì
藏 区段 胞译
hú tú yuàn gēng bō 糊 涂怨 耕 播
字词积累
藏民 春耕 动员 平平展展 同胞
糊涂
感激
尽心尽力 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/
干坏事。
课文梳理
第一部分（ 1 ）写藏胞躲红军。 第二部分（2~5）写红军找藏胞。 第三部分（6~7）写红军帮助藏胞。 第四部分（8~9）写藏胞感激红军。
资料链接
第二次国内革命战争时期中国共产党领 导下的革命军队，全称中国工农红军。
红军长征是1934年10月—1936年10月， 共产党领导的红一方面军、红二方面军、红四 方面军和红二十五面军分别从各苏区向陕甘苏 区的战略撤退和转移。其中红一方面军行程为 二万五千里，因此长征又常被称作有关红军长征的故事，写下 自己的感受。
谢谢大家
再见
课文讲解
一天，朱德同志把翻译找来，对他说：“这么多天了， 藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！ ”
“我去找找他们吧。”那位翻译对朱总司令说。 翻译带着几个红军战士进了山，过了大半天才回来。他对 朱德同志说：“唉，一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏 胞一见到我们就跑，真糊涂哇！” 朱总司令说：“这也怨不得他们，他们是让反动军队糟蹋
chóng （姓种）
ái （挨打）
cáng （埋藏）
藏 zàng （宝藏）
理解词语
糊涂： 尽心尽 力：
热火朝 天：
形容人脑子不灵活，犯傻，分辨不了是非 等等。 指费尽心力。一般比喻一个人做事非常的 卖力，或为一人非常的卖命，以用尽了自 己所有的能力。 形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨， 就像炽热的火焰燃烧一样。
课堂小结
藏族同胞之所以称红军是“菩萨兵 ”，是因为他们发祥红军与反动军队有 着本质的区别，红军为他们耕种土地、 打扫院子，对他们像亲人一样，所以他 们发自内心地感激红军，称红军是“菩 萨兵”！
课堂小结
一路长征，一路故事，在红军足 迹到达的每一个地方，他们都会用自 己的实际行动与当地的百姓建立浓浓 的鱼水之情。正因为如此，这群菩萨 兵才赢得了广大人民的支持和帮助， 最终取得了长征的胜利，革命的成功 。
课文讲解
1、课文主要写了什么事？ 红军长征途中，朱德带领红军战士帮助藏族同胞春耕春种，以实际
行动使藏族同胞返回自己的家园。 2、你是从文中哪儿知道“藏民们将红军称为菩萨兵”的呢？ 他们说：“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀!” 3、菩萨一样的司令，菩萨一样的兵是怎样的呢？ 心地善良，大慈大悲，救苦救难，处处为他人着想，只做好事，不
在春耕时不能有一 点马虎，要非常认真。
通过自己的行动 是藏族同胞消除误解， 从而支持和拥护红军， 使红军真正把根扎在 藏族同胞的心上。
课文讲解 第二天的春耕动员会上，朱德同志
对大家说：“不能让藏胞来年挨饿，我 们要像种自己的地一样，尽心尽力地把 藏胞的地种好。要让红军播下的种子在 这里发芽、生根、开花、结果……”
开完会，朱总司令就带领大家热火 朝天地干了起来。
课文讲解
几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄 地返回了家园。当他们看到红军把院子打扫得干干净 净、土地整治得平平展展的时候，全都流下了感激的 泪水。 “几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵
他们说呀：！”
拓展延伸
一天，朱德同志把翻译找来，对他说： “这么多天了，藏族同胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员 他们回来呀！” 朱总司令说： “这也怨不得他们，他们是让反动军队糟蹋怕了。现在已经是春耕 的时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。” 第二天的春耕动员会上，朱德同志对大家说： “不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把 藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结 果……”
长征胜利表明中国共产党和工农红军是一股不可战 胜的力量，长征是一部艰难的历史斗争。
课文讲解
长征途中，红军来到藏民居住地区，准备休整一段 时间。藏族同胞吃尽了反动军队的苦头，一听说又有军 队开过来，早就躲进了深山，谁也不敢露面。这下可急 坏了朱德总司令。
课文讲解
“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法 动员他们回来呀！” “这也怨不得他们，他们是让反动军队糟蹋怕了。现在已 经是春耕的时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地 抢种上。”
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转移时经过：瑞金出发——挺进湘西——冲破 四道封锁线——改向贵州——渡过乌江——夺取遵 义——四渡赤水河（意义：打乱敌人追剿计划）—— 巧渡金沙江(跳出敌人包围圈）——强渡大渡河，飞 夺泸定桥——翻雪山——过草地——到达陕北吴起 镇——甘肃会宁。 1936年10月，红军第一、二、四 方面军在甘肃会宁会师，长征结束。
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菩萨
糟蹋
不饶人 挨饿 地区 一段时间
翻译 怨不得 播种
热火朝天
多音字
āi（挨门逐 挨
户）
zhǒng （物种） 种 zhòng （种地）