课外学分实习报告常用元器件的识别与测量及常规电子仪器使用
电子元器件识别与检测实习报告
电子元器件识别与检测实习报告1. 引言在现代电子技术的发展中，电子元器件作为电子设备中的重要组成部分，起着至关重要的作用。
准确地识别和检测电子元器件的型号、规格和正常工作状态，对于保障电子设备的正常运行以及故障排除具有重要意义。
为了提高我个人的电子技术水平，我参加了电子元器件识别与检测实习，并撰写本报告，总结实习过程中的收获和体会。
2. 实习目标和背景电子元器件是我所学专业的重要内容之一，然而，识别不同种类、型号和参数的电子元器件一直是我所面临的难题之一。
因此，我参加该实习的目标是通过实际操作和理论学习，提高自己的电子元器件识别和检测能力。
同时，通过实习，了解电子元器件在实际应用中的重要性和工作原理，为今后的学习和研究打下坚实的基础。
3. 实习内容和方法在电子元器件识别与检测实习中，我学习了使用常见的电子元器件识别工具和设备，包括数字万用表、示波器、替代电路分析仪等。
通过实践操作，我熟悉了各种电子元器件的外观特征、引脚功能和常见的连接方式。
同时，我还学习了使用电子元器件参数测量仪器，如电阻测量仪、电容测量仪和电感测量仪等，来检测电子元器件的参数，包括电阻值、电容值、电感值等。
在实习过程中，我参与了一系列的实验和项目，例如：通过测量电阻值来识别电子元器件的型号、使用示波器观察电压波形来判断电路的运行状态、使用特定设备来测试电容器的容量等。
通过这些实践操作，我不仅有了更深入的了解和理解，还提高了自己的实际操作能力。
4. 实习成果和收获通过电子元器件识别与检测实习，我取得了以下成果和收获：首先，我对于常见的电子元器件的外观特征和工作原理有了更深入的了解。
以前只是在课堂上学习相关知识，没有实际操作过，实习让我更加直观地感受到了电子元器件的特点和工作原理。
其次，我学会了使用各种电子元器件识别工具和设备。
在实习过程中，我亲自操作了数字万用表、示波器和替代电路分析仪等设备，提高了自己的实际操作能力。
最重要的是，通过大量的实验和项目，我提高了自己的电子元器件识别和检测能力。
识别元器件实训报告总结
随着电子技术的飞速发展，电子元器件在各类电子设备中的应用越来越广泛。
为了提高我们对电子元器件的识别能力，增强实践操作技能，我们参加了为期两周的识别元器件实训。
本次实训旨在通过实际操作，让我们熟悉常用电子元器件的外形、规格、性能以及检测方法，为今后的电子设备维修和设计打下坚实的基础。
#### 实训目的1. 熟悉和掌握常用电子元器件的分类、外形、规格和性能。
2. 学会使用万用表等工具对电子元器件进行检测。
3. 培养团队协作能力和实际动手操作能力。
#### 实训内容1. 元器件识别：实训过程中，我们学习了电阻、电容、电感、二极管、三极管、集成电路等常用电子元器件的识别方法。
通过对比实物图片和元器件实物，我们掌握了各类元器件的识别技巧。
2. 元器件检测：在掌握了元器件识别方法的基础上，我们学习了使用万用表等工具对电子元器件进行检测。
实训中，我们学会了如何检测电阻、电容、二极管、三极管的阻值、反向饱和电流等参数。
3. 电路组装与调试：通过组装简单的电路，我们将所学的元器件识别和检测知识应用到实际中。
在组装过程中，我们学会了如何连接电路、调试电路，以及排除电路故障。
#### 实训过程1. 理论学习：实训开始前，我们学习了电子元器件的基础知识，包括各类元器件的分类、外形、规格和性能等。
2. 实物识别：在实训老师的指导下，我们对照实物图片和元器件实物，逐一识别各类电子元器件。
3. 元器件检测：在掌握了元器件检测方法后，我们使用万用表对所学的元器件进行检测，验证其性能。
4. 电路组装与调试：在实训老师的帮助下，我们组装了简单的电路，并进行调试，确保电路正常运行。
1. 知识储备：通过本次实训，我们对常用电子元器件有了更加深入的了解，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
2. 实践技能：实训过程中，我们学会了使用万用表等工具对电子元器件进行检测，提高了实际动手操作能力。
3. 团队协作：在实训过程中，我们学会了与他人合作，共同解决问题，培养了团队协作能力。
《常用电子仪器的使用》的实验报告器件常用元器件的识别与简单测试实验报告
实验一、常用电子仪器的使用一、实验目的1、学习电子技术实验中常用电子仪器的主要技术指标、性能和正确使用方法。
2、初步掌握用示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。
电路实验箱的结构、基本功能和使用方法。
二、实验原理在模拟电子电路实验中，要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以接线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局。
接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的公共接地端应连接在一起，称共地。
1．信号发生器信号发生器可以根据需要输出正弦波、方波、三角波三种信号波形。
输出信号电压频率可以通过频率分挡开关、频率粗调和细调旋钮进行调节。
输出信号电压幅度可由输出幅度调节旋钮进行连续调节。
操作要领：1）按下电源开关。
2）根据需要选定一个波形输出开关按下。
3）根据所需频率，选择频率范围（选定一个频率分挡开关按下）、分别调节频率粗调和细调旋钮，在频率显示屏上显示所需频率即可。
4）调节幅度调节旋钮，用交流毫伏表测出所需信号电压值。
注意：信号发生器的输出端不允许短路。
2．交流毫伏表交流毫伏表只能在其工作频率范围内，用来测量300伏以下正弦交流电压的有效值。
操作要领：1）为了防止过载损坏仪表，在开机前和测量前（即在输入端开路情况下）应先将量程开关置于较大量程处，待输入端接入电路开始测量时，再逐档减小量程到适当位置。
2）读数：当量程开关旋到左边首位数为“1”的任一挡位时，应读取0～10标度尺上的示数。
当量程开关旋到左边首位数为“3”的任一挡位时，应读取0～3标度尺上的示数。
3）仪表使用完后，先将量程开关置于较大量程位置后，才能拆线或关机。
3．双踪示波器示波器是用来观察和测量信号的波形及参数的设备。
双踪示波器可以同时对两个输入信号进行观测和比较。
操作要领：1）时基线位置的调节开机数秒钟后，适当调节垂直（↑↓）和水平（←→）位移旋钮，将时基线移至适当的位置。
2）清晰度的调节适当调节亮度和聚焦旋钮，使时基线越细越好（亮度不能太亮，一般能看清楚即可）。
元器件测量实训报告
一、实训目的本次元器件测量实训旨在使学生熟悉常用电子测量仪器的使用方法，掌握常用电子元器件的测量技巧，了解元器件的焊接方法和装配工艺，提高学生的实际动手操作能力和电子技术素养。
二、实训时间与地点实训时间：2023年X月X日至X月X日实训地点：电子实验室三、实训内容1. 常用电子测量仪器的使用（1）万用表的使用：学习万用表的基本操作，包括电压、电流、电阻的测量，以及如何读取测量结果。
（2）示波器的使用：学习示波器的基本操作，包括信号的输入、波形显示、时间基准调整等。
（3）信号发生器的使用：学习信号发生器的基本操作，包括频率、幅度、波形等参数的设置。
2. 常用电子元器件的测量（1）二极管的测量：学习二极管的正向导通电压和反向截止电压的测量方法。
（2）电容的测量：学习电容的容值和漏电流的测量方法。
（3）电阻的测量：学习电阻的阻值和温度系数的测量方法。
3. 元器件的焊接与装配（1）学习元器件的焊接技巧，包括烙铁的使用、焊接温度的控制等。
（2）学习电子电路的装配工艺，包括元器件的摆放、电路板的焊接等。
四、实训过程1. 熟悉常用电子测量仪器的基本操作，包括万用表、示波器、信号发生器等。
2. 学习常用电子元器件的测量方法，包括二极管、电容、电阻等。
3. 通过实际操作，掌握元器件的焊接技巧和装配工艺。
4. 分析测量结果，了解元器件的性能特点。
五、实训结果与分析1. 通过实训，学生熟练掌握了常用电子测量仪器的使用方法，如万用表、示波器、信号发生器等。
2. 学生掌握了常用电子元器件的测量方法，如二极管、电容、电阻等，并了解了元器件的性能特点。
3. 学生掌握了元器件的焊接技巧和装配工艺，提高了实际动手操作能力。
4. 在实训过程中，学生发现了一些测量误差，如万用表测量电阻时存在一定误差，示波器测量信号时存在相位误差等。
通过对误差的分析，学生了解了误差的来源和减小误差的方法。
六、实训总结本次元器件测量实训使学生熟悉了常用电子测量仪器的使用方法，掌握了常用电子元器件的测量技巧，了解了元器件的焊接方法和装配工艺。
电子元器件识别与检测实习报告-V1
电子元器件识别与检测实习报告-V1电子元器件识别与检测实习报告一、实习背景在本科学习期间，本人参加了一次关于电子元器件识别与检测方面的实习，实习地点在某电子公司，实习时间为一周。
二、实习内容1. 学习常见电子元器件的特征及作用：在实习开始前，公司安排了几节课程，介绍了常见电子元器件的外观特征及作用，包括电阻、电容、三极管、场效应管、二极管等。
2. 学习使用万用表测量元器件参数：在了解了电子元器件的基本特征和作用后，我们学习了如何使用万用表测量元器件的参数，包括电阻、电容、导通状态等，同时也学习了如何使用示波器观察电路中的信号波形。
3. 学习使用印刷电路板（PCB）技术：我们学习了制作PCB所需的软件及其使用方法，并通过实践制作了一个简单的PCB电路板。
这让我了解了PCB板的制作流程，也对自己的工作有了更多的认识。
4. 进行元器件检测实验：在了解了电子元器件的特征和使用方法后，我们进行了元器件的检测实验。
通过使用万用表和示波器等设备，对元器件进行检测和分析，如检测二极管的正负极，并通过观察其信号波形判断元器件是否正常工作。
三、实习收获通过这次实习，我深刻认识到了电子元器件在现代生活中的重要作用。
我也学习了一些最基本的电子元器件识别和检测技能，这对我以后从事相关领域的工作非常有帮助。
此外，这次实习也让我感受到了团队合作的重要性。
在组装电路的过程中，我们不断交流、合作，才能尽快完成任务。
我也懂得了各个环节之间的联系与协调，这不仅对于电子行业而言，对于其他领域的工作，也有很大的借鉴意义。
四、实习建议通过这次实习，我认为我们可以更加深入地了解电子元器件识别和检测技能。
可以参观一些大型电子公司，了解他们的制造流程和质量检验流程，在实践中学习更多的技能。
同时，学习软件技能也非常重要。
因此，我们可以学习更多的电子软件，例如仿真软件、PCB制作软件等，以便更好地将理论知识应用到实践中。
总之，这次实习我收获了很多，不仅学习了很多专业知识，还懂得了团队合作的重要性。
电子元器件检测实习报告
一、实习背景随着电子技术的飞速发展，电子元器件作为电子产品的核心组成部分，其质量直接影响到电子产品的性能和可靠性。
为了提高我国电子产品的竞争力，培养具备电子元器件检测技能的专业人才显得尤为重要。
本次实习旨在使学生了解电子元器件检测的基本原理、方法和设备，提高学生对电子元器件检测技术的认识，为今后的工作打下坚实基础。
二、实习目的1. 熟悉电子元器件检测的基本概念和检测流程。
2. 掌握常用电子元器件的检测方法和检测设备的使用。
3. 培养学生实际操作能力和严谨的工作作风。
4. 提高学生对电子元器件检测技术的认识，为今后从事相关工作奠定基础。
三、实习内容1. 电子元器件概述实习首先介绍了电子元器件的分类、性能参数、检测标准等基本知识，使学生了解电子元器件的基本概念和检测的重要性。
2. 常用电子元器件检测（1）电阻器检测：介绍了电阻器的分类、标称值、精度、温度系数等性能参数，并讲解了万用表、电阻测试仪等检测设备的操作方法。
（2）电容器检测：介绍了电容器的分类、容量、耐压、损耗角正切等性能参数，并讲解了电容测试仪、电桥等检测设备的操作方法。
（3）电感器检测：介绍了电感器的分类、电感值、品质因数、损耗等性能参数，并讲解了电感测试仪、电桥等检测设备的操作方法。
（4）二极管检测：介绍了二极管的分类、正向导通电压、反向击穿电压、反向漏电流等性能参数，并讲解了万用表、二极管测试仪等检测设备的操作方法。
（5）晶体管检测：介绍了晶体管的分类、放大倍数、截止频率、功耗等性能参数，并讲解了晶体管测试仪、示波器等检测设备的操作方法。
3. 检测设备的使用实习期间，学生学习了万用表、电阻测试仪、电容测试仪、电感测试仪、二极管测试仪、晶体管测试仪、示波器等检测设备的使用方法，掌握了检测设备的操作技巧。
4. 案例分析通过分析实际案例，使学生了解电子元器件检测在实际生产中的应用，提高学生对检测技术的认识。
四、实习总结1. 通过本次实习，学生掌握了电子元器件检测的基本原理、方法和设备，提高了实际操作能力。
[电子行业企业管理]实验一、常用元器件的识别与测量及常规电子仪器使用
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（电子行业企业管理）实验一、常用元器件的识别与测量及常规电子仪器使用实验一、常用元器件的识别与测量及常规电子仪器使用一、目的掌握常用电子元件的识别知识与检测技术。
二、实验仪器万用表、示波器、信号发生器、直流稳压电源、毫伏表三、任务电子、电容的测量；二极管、三极管管脚识别与测量，常规电子仪器使用四、实验内容1．电阻器的检测用万用表（指针式或数字式）测量电阻器是测量阻值和判别其质量好坏的最简易方法。
测量方法如下（以MF-47为例）：⑴检查电池⑵机械调零⑶选择倍率挡⑷电阻挡调零⑸测量电阻2．电容器的检测⑴电容器的充放电检测⑵电容器漏电电阻的检测3．二极管的简易测量⑴用指针式万用表测试二极管①二极管的好坏及电极的判别。
用万用表的R×1K挡，用红、黑两表笔分别接触二极管的两个电极，测出其正、反向电阻值，一般二极管的正向电阻为几十欧到几千欧，反向电阻为几百千欧以上。
正、反向电阻差值约大约好，至少应相差百倍为宜。
若正、反向电阻都为零，则管子内部短路；若正、反向电阻都为∞，则管子内部开路；若正、反向电阻接近，则管子性能差。
用上述测法测得阻值较小的那次，黑表笔所接触的电极为二极管的正极，另一端为负极。
这是因为在磁电式万用表的欧姆挡，黑表笔接表内电池的正端，红表笔接表内电池的负端。
②二极管类型的判别。
经验证明，用500型万用表的R×1K挡测二极管的正向电阻时，硅管为6～20kΩ，锗管为1～5kΩ。
用2.5V或10V电压挡测二极管的正向导通电压时，一般锗管的正向电压为0.1V～0.3V，硅管的正向电压为0.5V～0.7V。
注意：用不同类型的万用表或同一类型的万用表的不同量程去测二极管的正向电阻时，所得结果是不同的。
⑵用数字式万用表测试二极管①极性判别。
将数字式万用表置于二极管挡，红表笔插入“V•Ω”插孔，黑表笔插入“COM”插孔，这时红表笔接表内电源正极，黑表笔接表内电源负极。
将两只笔分别接触二极管的两个电极，如果显示溢出符号“1”，说明二极管处于截止状态；如果显示在1V以下，说明二极管处于正向导通状态，此时与红表笔相接的是管子的正极，与黑表笔相接的是负极。
(2023)电子元器件识别与检测实习报告(一)
(2023)电子元器件识别与检测实习报告(一)(2023)电子元器件识别与检测实习报告实习目标•学习电子元器件的基本知识和检测方法；•认识和熟悉常见的电子元器件型号和特征；•掌握使用各项检测设备和仪器的方法。
实习内容在实习期间，我们主要学习了以下内容：1.电子元器件的基本知识–了解电子元器件的分类和用途；–掌握常见的电子元器件结构和工作原理；–熟悉电子元器件的标志符号和规格参数。
2.电子元器件的识别和检测方法–学习使用万用表和示波器等检测设备；–掌握使用测试电路进行元器件的检测；–认识使用数据手册进行电子元器件的识别。
3.实际的电子元器件检测–制作各种测试电路，进行电阻、电容、二极管、三极管等元器件的检测；–观察并记录电子元器件的特征、参数和故障现象；–掌握使用烙铁进行元器件的更换和维修。
实习收获通过这次实习，我获得了以下收获：1.深入了解了电子元器件的基本知识和检测方法；2.掌握了使用各种检测设备和仪器的方法，并能够熟练运用；3.加强了实践能力，提高了电子元器件的识别和检测能力；4.提高了解决电子元器件故障的能力，为日后工作打下了坚实的基础。
总结此次实习给了我很好的机会，让我更深入地了解了电子元器件的知识和技能。
同时，通过不断的实践和练习，我也深刻体会到了学习的重要性。
因此，在未来的学习和工作中，我将不断努力，不断学习和提高自己的能力。
未来展望在未来的学习和实践中，我将继续深入学习电子元器件相关知识，不断提高自己的技能和实践能力。
同时，也会关注行业发展趋势和技术进步，努力跟上时代的步伐，为实现个人和社会的发展做出贡献。
参考资料•《电子元器件及其应用》•《电子元器件检测技术》•《电子元器件识别与检测实习教程》以上是我在实习过程中所参考的主要资料，为我提供了很好的学习和实践指导。
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课外学分实习报告题目：常用元器件的识别与常用仪器的使用姓名：何树良学号：11111010103专业：电子信息工程班级：A1121设计时间：2012年6月4日——2012年6月10日评定成绩：审阅教师：廖英杰目录1．设计任务 (2)2．设计思路 (3)3. 设计原理 (5)4. 制作总结 (6)一、常用元器件的识别与测量及常规电子仪器使用一、目的掌握常用电子元件的识别知识与检测技术。
二、实验仪器万用表、示波器、信号发生器、直流稳压电源、毫伏表三、任务电子、电容的测量；二极管、三极管管脚识别与测量，常规电子仪器使用四、实验内容1．电阻器的检测用万用表（指针式或数字式）测量电阻器是测量阻值和判别其质量好坏的最简易方法。
测量方法如下（以MF-47为例）：⑴检查电池⑵机械调零⑶选择倍率挡⑷电阻挡调零⑸测量电阻2．电容器的检测⑴电容器的充放电检测⑵电容器漏电电阻的检测3．二极管的简易测量⑴用指针式万用表测试二极管①二极管的好坏及电极的判别。
用万用表的R×1K挡，用红、黑两表笔分别接触二极管的两个电极，测出其正、反向电阻值，一般二极管的正向电阻为几十欧到几千欧，反向电阻为几百千欧以上。
正、反向电阻差值约大约好，至少应相差百倍为宜。
若正、反向电阻都为零，则管子内部短路；若正、反向电阻都为∞，则管子内部开路；若正、反向电阻接近，则管子性能差。
用上述测法测得阻值较小的那次，黑表笔所接触的电极为二极管的正极，另一端为负极。
这是因为在磁电式万用表的欧姆挡，黑表笔接表内电池的正端，红表笔接表内电池的负端。
②二极管类型的判别。
经验证明，用500型万用表的R×1K挡测二极管的正向电阻时，硅管为6～20kΩ，锗管为1～5kΩ。
用2.5V或10V电压挡测二极管的正向导通电压时，一般锗管的正向电压为0.1V～0.3V，硅管的正向电压为0.5V～0.7V。
注意：用不同类型的万用表或同一类型的万用表的不同量程去测二极管的正向电阻时，所得结果是不同的。
⑵用数字式万用表测试二极管①极性判别。
将数字式万用表置于二极管挡，红表笔插入“V•Ω”插孔，黑表笔插入“COM”插孔，这时红表笔接表内电源正极，黑表笔接表内电源负极。
将两只笔分别接触二极管的两个电极，如果显示溢出符号“1”，说明二极管处于截止状态；如果显示在1V以下，说明二极管处于正向导通状态，此时与红表笔相接的是管子的正极，与黑表笔相接的是负极。
②好坏的测量。
将数字式万用表置于二极管挡，红表笔插入“V•Ω”插孔，黑表笔插入“COM”插孔。
当红表笔接二极管的正极，黑表笔接二极管的负极时，显示值在1V以下；当黑表笔接二极管的正极，红表笔接二极管的负极时，显示溢出符号“1”，说明被测二极管正常。
若两次测量均显示溢出，则表示二极管内部断路。
若两次测量均显示“000”，则表示二极管已击穿短路。
③硅管与锗管的测量。
量程开关位置及表笔插法同上，红表笔接被测二极管的正极，黑表笔接负极，若显示电压在0.5V∽0.7V，说明被测管是硅管；若显示电压在0.1V∽0.3V，说明被测管是锗管。
用数字式万用表判断二极管类型是，不宜用电阻挡进行测量，因为数字式万用表电阻挡所提供的测量电流太大，而二极管是非线性元件，其正、反向电阻与测试电流的大小有关，所以，用数字式万用表测出来的电阻值与正常值相差极大。
4．晶体三极管的简易测试利用万用表来简易测试晶体三极管①判断基极和管子类型由于三极管的基极对集电极和发射极的正向电阻都较小，据此，可先找出基极。
将万用表拨在R×100或R×1K挡上，当红表笔接触某一电极时，将黑表笔分别与另外两个电极接触，如果两次测得的电阻值均为几十至上百千欧的高电阻时，则表明该管为NPN型管，且这时红表笔所接触的电极为基极b。
同理，如用黑表笔接触某一电极时，将红表笔分别与另外两个电极接触，如果两次测得的电阻值均为几百欧姆的低电阻，则表明该管仍然为NPN型管，且这时黑表笔所接触的电极为基极b。
反之，当红表笔接触某一电极时，将黑表笔分别与另外两个电极接触，如果两次测得的电阻值均为几百欧姆的低电阻时，则表明该管为PNP型管，且这时红表笔所接触的电极为基极b。
②判断集电极和发射极从三极管的结构原理图上看，似乎发射极e和集电极c并无区别，可以互换使用，其实，二者的性能差别非常悬殊，这是因为两边的掺杂浓度不一样的缘故。
正确使用了发射极e和集电极c时，三极管的放大能力强；反之，则非常弱。
根据这一点，就可以把管子的e、c极区别开。
在判别出管型和基极b的基础上，任意假定一个电极为e极，另一个为c极，对于PNP型管，将红表笔接假定的c极，黑表笔接e极，再用手同时捏住管子的b、c极，注意不要将两极直接相碰，同时注意万用表指针向右摆动的幅度，然后使假设的e、c极对调，再次进行测量，若第一次观测时的摆动幅度大，则说明对e、c极的假设是对的，若第二次观测时的摆动幅度大，则说明第二次的假设是对的。
对于NPN型管，我们也可以采用同样的方法来处理。
上述判别电极方法的原理是：利用万用表欧姆挡内部的电池，给三极管的c、e极加上电压，使之具有放大能力，用手同时捏住b、c极时，相当于用人体电R，就等于从三极管的基极b输入一个微小的电流，此时阻代替基极偏置电阻b万用表指针向右摆动的幅度就间接反映出其放大能力的大小，从而可正确地判别出e、c极来。
5．用示波器观察信号波形⑴观察不同频率的信号波形将低频信号发生器的输出信号电压调节为2V，接至示波器的“Y轴输入”。
调节示波器，分别观察频率为1kHz、15kHz、200kHz的正弦信号。
要求荧光屏上显示出高度为4div并有三个完整周期的稳定正弦波。
⑵观察扫描信号频率大于被测信号频率时的信号波形，调节示波器，使荧光低频信号发生器输出信号电压幅度同上，频率为4kHZ屏上显示一个完整周期的正弦波。
固定示波器的“t/div”和“扫描微调”位置，改变低频信号发生器输出信号频率分别为2kHz和1kHz，观察并分析这三种频率时的信号波形。
二、二极管伏安特性的测试一、目的1．学会直流稳压电源、电流表和电压表的使用方法。
2．了解二极管的伏安特性。
二、实验仪器直流稳压电源、万用表三、任务测量电阻R＝820Ω、二极管和稳压二极管串连电路的伏安特性及各个元件的伏安特性。
电路如图所示。
改变电源电压E的大小，测出相应的电流I。
串联支路的总电压U R，U D，列表记录。
四、实验内容1．按照电路图正确接线，测定二极管的正、反向伏安特性曲线。
测正向特性时，电源电压最高取3伏；测反向特性时，电源电压最高取20伏。
2．电压与电流均从零开始测量，然后缓慢改变电压，按照电压和电流的实际变化范围选取数据点，记下电流表和电压表读数（不要超过二极管额定值）。
对正向及反向的I D-V D关系都要测10个以上的点，并注意在曲线的弯曲部分，点应密些，在平直部分，点可疏些。
3．自拟表格记录实验数据，并画出二极管的正向及反向伏安特性曲线。
因正、反向电压电流相差很大，作图时可选用不同单位。
四、注意事项1．电源电压不得超过20V。
2．测量电流I时，电压表不能同时接在电路中。
五、要求1．自拟实验步骤及数据表格2．整理实验数据3．画出串联电路各个元件的伏安特性曲线（画在同一个坐标平面内）4．分析本实验中电压表内阻对测量结果的影响三、信号波形参数的测量一、目的1、了解示波器的工作原理，初步掌握用示波器观察信号波形和测量波形参数的方法。
2、了解低频信号发生器和低频毫伏表的工作原理，初步学会正确使用这两种基本测量仪器。
二、仪器函数信号发生器、示波器、低频毫伏表、数字万用表三、实验内容1．用示波器和低频毫伏表测量交流信号的电压用示波器和低频毫伏表同时测量低频信号发生器的输出电压。
信号发生器的输出电压，可用低频毫伏表准确测出。
调节信号发生器输出信号的频率为1kHz，然后改变“输出调节”和变换“输出衰减”挡，使输出信号电压分别为3V、0.3V、100mV（用低频毫伏表监测），含1V直流成分的正弦信号，用万用表测量其直流成分，再用示波器测量这些电压，画出波形并将结果填入表1中，加以比较。
2、用示波器测量信号的周期与频率将信号发生器输出电压固定为某一数值。
用示波器分别测量信号发生器的频率指示为1kHz、5kHz、100kHz时的信号周期T，并换算出相应的频率值f，记入表2中。
为了保证测量的精度，应使屏幕上显示波形的一个周期占有足够的格数；或测量2～4个周期的时间，再取其平均值。
表23．用示波器测量矩形波信号（1）调节函数信号发生器、使其输出周期为0.1ms，峰峰值为2V，占空比为50％，不含直流成分的矩形波形信号，用示波器观测此信号，记录其实际频率值，并记录示波器上显示的被测信号波形。
（2）调节函数信号发生器、使其输出频率为0.2ms，峰峰值为3V，占空比为50％，含1V直流成分的矩形波信号，用示波器观测此信号，记录其实际频率值，并记录示波器上显示的被测信号波形。
（3）调节函数信号发生器、使其输出周期为1ms ，低电平为0V ，高电平为3V ，占空比为20％的矩形波信号，用示波器观测此信号，记录其实际频率值，并记录示波器上显示的被测信号波形。
3．用示波器测量两个信号的相位差用1K Ω的电阻和0.1μF 的电容组成一个RC 网络，输入1KHz 的正弦信号，用示波器分别测量从电阻上和电容上输出的信号与输入信号的相位差。
用双踪示波器观测其波形，并记录示波器上显示的波形，计算相位差。
电路连接如图所示。
总结经过本次实验，老师给我们认真仔细的讲解关于实验仪器的认识与使用，我有耳目一新的感觉，对于仪器的使用，虽然不能说面面俱到，但是也能基本掌握，且熟悉运用。
老师您辛苦啦，谢谢您的悉心栽培。
我希望能有更多这样的实习。