中班安全活动 保护鼻子1ppt课件
爱护鼻子教案幼儿园
爱护鼻子教案幼儿园一、学习目标1.了解鼻子的功能和作用。
2.学习正确的鼻子呼吸方法。
3.提高幼儿对自己鼻子的保护意识和行动能力。
二、学习内容1. 鼻子的功能和作用教师通过图片、视频和实物等多种形式，向幼儿介绍鼻子的形态和功能，引导幼儿了解鼻子的作用。
2. 学习正确的鼻子呼吸方法1.教师教授正确的鼻子呼吸方法，引导幼儿正确区分口呼吸和鼻呼吸，并进行对比说明。
2.组织幼儿进行鼻呼吸游戏，加深幼儿对鼻呼吸方法的理解和记忆。
3. 提高幼儿对自己鼻子的保护意识和行动能力1.教师通过儿歌、故事等形式，向幼儿灌输保护鼻子的意识。
2.制作DIY鼻垫小手工，引导幼儿自己动手制作鼻垫，加深对鼻子的保护意识。
三、教学方法1.感性教学和启发教学相结合。
2.视觉教学和实践教学相结合。
3.个性化、情感化教学。
四、课堂活动设计1. 鼻子的功能和作用教学内容：通过图片、视频和实物等多种形式，向幼儿介绍鼻子的形态和功教学步骤： 1. 教师介绍鼻子的形态并示范自己的鼻子。
2. 在大屏幕上播放关于鼻子的视频，并引导幼儿进行观看。
3. 使用实物展示不同种类动物的鼻子，如狗嘴、猪鼻等，并引导幼儿进行辨认。
2. 学习正确的鼻子呼吸方法教学内容：教师教授正确的鼻子呼吸方法，引导幼儿正确区分口呼吸和教学步骤： 1. 教师引导幼儿进行口呼吸和鼻呼吸对比，让幼儿更好的理解鼻呼吸。
2. 让幼儿绕场地跑一圈，并让他们先用口呼吸再用鼻呼吸体验。
3. 教师带领幼儿，通过游戏形式练习正确的鼻呼吸，如唇鼻呼吸游戏。
3. 提高幼儿对自己鼻子的保护意识和行动能力教学内容：通过儿歌、故事等形式，向幼儿灌输保护鼻子的意识。
教学步骤： 1. 幼儿一起唱小鼻子歌，边唱边动作，使幼儿更好的体验唱歌和活动的乐趣。
2. 讲述小猫咪保护鼻子的故事，加深幼儿对鼻子保护的意识。
3. 让幼儿使用材料制作鼻垫，引导幼儿自己动手制作小鼻垫，更好的定制自己的需求。
五、课后反思1.教师一定要利用多种方法，引导幼儿更好的理解鼻子的作用和正确的呼吸方法。
幼儿园中班健康活动《遇到危险我不怕》
活动名称：中班健康活动《遇到危险我不怕》设计思路：中班幼儿的自我意识开始萌发，对世界的探索欲望增强，生活中有了许多好朋友，喜欢自己处理一些事情。
但这些发展也相应地使他们面临危险情境的指数也在不断上升。
遇到危险时，孩子们大多会用哭、喊等方式来应对，或是不知所措，所以对他们进行危险时的自救引导尤为重要。
本次活动，鼓励幼儿战胜心理的恐惧，遇到危险想办法，脱离险境。
PPT的导入，让孩子们更有兴趣投入到活动中。
活动目标：1、知道遇到危险时不害怕、不哭闹。
2、初步了解危险时的自救方法和技巧。
3、认识火警、匪警、急救中心的电话。
活动重难点：重点：知道遇到危险时不害怕，积极自救并认识火警、匪警、急救中心的电话。
难点：了解危险时的自救方法和技巧。
活动准备：1、自制PPT课件。
2、宣传板一块，自制宣传图片人手一张。
活动过程：一、谈话导入活动，知道遇到危险时不害怕。
1、教师提问：（1）你会害怕吗？什么情况下你会害怕？害怕时你会怎么做？（2）如果遇到危险时，害怕、哭会让危险自动消失吗？那我们该怎么办？2、教师小结：遇到危险时，我们不要害怕，也不能哭闹，要勇敢地面对危险，积极地想办法来保护自己，躲避危险。
二、了解危险时简单的自救方法和技巧。
1、操作PPT，引入情境。
教师：今天，我们来了一位小客人，看看他是谁?大头儿子的朋友们遇到了一些危险，不知道该怎么办？想请小朋友们帮忙想办法？你们愿意吗？2、播放图片1，了解摔伤时的自救方法。
（1）图片上小朋友怎么了？他该怎么办呢？（2）教师小结：我们在摔倒、受伤时，如果很疼，不要立刻站起来，要大声地呼救，或者请旁边的小朋友去找大人帮忙把自己送到医院或是帮忙拨打120急救电话和自己父母的电话。
3、播放图片2，了解走失时的自救方法。
（3）图片上小女孩为什么哭呀？发生了什么事？她该怎么办呢？（4）教师小结：外出时，如果和爸爸妈妈走失了，不要着急，可以站在原地不动，等爸爸妈妈来找我们。
也可以请警察叔叔和穿制服的工作人员帮忙寻找爸爸妈妈。
中班安全活动 保护鼻子PPT
4
预防措施：保 持鼻腔湿润、 避免挖鼻、注
意饮食等
保护鼻子的方法
养成良好的生活习惯
01
保持良好的卫生习惯， 勤洗手，避免细菌和病 毒进入鼻腔。
02
避免长时间待在空气污 染严重的环境中，如吸 烟、汽车尾气等。
03
保持良好的饮食习惯， 多吃蔬菜水果，少吃辛 辣刺激性食物。
04
保持良好的作息习惯， 保证充足的睡眠，避免 过度劳累。
03
鼻子可以调节 吸入空气的温 度和湿度，使 肺部更加舒适。
04
鼻子可以感知 气味，帮助人 们识别食物、 危险等环境信 息。
嗅觉器官
01
鼻子是重要的嗅 觉器官，能够帮 助我们识别气味
02
鼻子可以过滤空 气中的灰尘和细 菌，保护我们的
呼吸道
03
鼻子可以调节空 气的温度和湿度， 使我们的呼吸更
加舒适
04
04
佩戴口罩：防止空气中的 灰尘、细菌等进入鼻腔
保护鼻子的注意事项
01
避免用手挖鼻孔，以免 损伤鼻黏膜
02
保持室内空气清新，避 免接触刺激性气味
03
感冒时注意擤鼻涕的方 法，避免用力过猛
04
定期清洗鼻腔，保持鼻 腔清洁
05
避免长时间待在空调房， 以免鼻腔干燥
06
加强锻炼，增强体质， 提高抵抗力
谢谢
03
定期检查鼻子 可以预防鼻腔 疾病的发生， 如鼻出血、鼻 塞等。
04
定期检查鼻子 可以及时发现 并治疗鼻腔疾 病，避免病情 恶化。
鼻子受伤后的处理方 法
止血
01 压迫止血法：用手指或手掌 压迫出血部位，持续5-10 分钟，直至出血停止。
中班健康活动奇妙的鼻子教案反思.doc
中班健康活动奇妙的鼻子教案反思中班健康活动奇妙的鼻子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，体会它的重要，知道一些保护鼻子的方法，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看奇妙的鼻子教案吧。
活动目标：1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，体会它的重要。
2、知道一些保护鼻子的方法。
3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：电脑及课件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。
活动过程：一、猜谜导入今天，我带了个谜语想要考考你们，听仔细了左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。
(鼻子)都认为是鼻子呀，恭喜你们答对了！二、观察鼻子的外形欣赏ppt中不同的鼻子1、我这里也有一些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发现？小朋友有鼻子吗？在哪里呢？哦，原来我们每个人都有鼻子。
2、请你们互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，说说有什么发现。
三、了解鼻子的功能1、鼻毛有什么作用呢？2、好，现在请小朋友捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。
（捏住鼻子后不可以呼吸了）哦，原来我们的鼻子可以呼吸。
是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？小结：在一些特别的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮忙，但是一般情况我们都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以闻气味。
(1)今天，我带来了四个瓶子，你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗？(2)你们会闻吗？（幼儿深吸一口），闻熟悉的东西可以这样闻，可是闻不知道的东西这样闻不太合适，我来教你们一个方法。
(3)（教师边示范边讲解）我们可以小手做成小扇子，气味靠近小鼻子，小手轻轻扇一扇，（朝哪里扇？）气味就可闻出来。
(4)幼儿闻一闻瓶子中的不同气味。
(5)教师总结：气味是不一样的，鼻子可以帮助我们分辨各种不同的气味，当我们去闻气味时，并不是每种气味都是好的，有的气味会影响我们健康，所以小朋友们在闻我们不熟悉的气味时，要用小手做把扇子，轻轻扇一扇。
中班健康五兄弟PPT课件
如何做到规律作息
与家人协商设定睡觉和起床时间
01
家长应该与孩子一起协商并设定睡觉和起床时间，帮助孩子建
立规律的作息习惯。
制定合理的日程安排
02
家长应该根据孩子的实际情况，制定合理的日程安排，包括学
习、游戏和运动等。
培养良好的睡前习惯
03
睡前避免激烈运动和食用刺激性食物，可以给孩子讲个故事、
听轻柔的音乐，帮助孩子放松心情。
中班健康五兄弟ppt课 件
目录
• 介绍五兄弟 • 五兄弟之老大：合理饮食 • 五兄弟之老二：适当运动 • 五兄弟之老三：规律作息 • 五兄弟之老四：勤于锻炼 • 五兄弟之老五：卫生习惯 • 总结与反思
01
介绍五兄弟
认识五兄弟
耳朵兄弟
可以听见美妙的音 乐和与他人交流。
嘴巴兄弟
可以品尝美食和说 话表达。
开始时可以选择较为轻松的锻炼方式，然后逐渐增加强度和难 度，以适应身体状况。
保持锻炼的持续性和规律性，逐渐形成良好的锻炼习惯，同时 也可以与家人、朋友一起进行锻炼，增加锻炼的乐趣。
06
五兄弟之老五：卫生习 惯
什么是卫生习惯
1 2
个人卫生
保持身体和衣物整洁，勤洗手洗脸，不随地吐痰 等。
饮食卫生
定时定量，不暴饮暴食，不吃不洁食品等。
寻求专业指导
在进行运动时，可以寻求专业 教练的指导和帮助，以确保运
动的正确性和安全性。
04
五兄弟之老三：规律作 息
什么是规律作息
定时睡觉和起床
规律作息的首要任务是保证充足 的睡眠，这需要设定一个固定的
睡觉和起床时间。
合理安排活动时间
除了睡眠，一日之计在于晨，我 们需要在白天合理安排活动时间
中班安全教育活动教案《安全小卫士》4篇
中班安全教育活动教案《安全小卫士》中班安全教育活动教案《安全小卫士》精选4篇（一）活动名称：安全小卫士活动目标：1. 培养幼儿安全意识，学习基本的安全常识；2. 提高幼儿的自我保护能力；3. 培养幼儿遵守安全规则的习惯。
活动准备：1. 安全教育相关图书、图片等；2. 模拟器材（如红绿灯、交通标志、消防器材等）；3. 安全教育相关视频或动画片。
活动过程：1. 导入环节：- 教师介绍活动主题《安全小卫士》的含义，引导幼儿提出自己对安全的认识和感受。
- 展示一些安全盲点或错误的例子，让幼儿找出问题并讨论如何改进。
- 观看相关安全教育视频或动画片，加深幼儿对安全问题的认识。
2. 安全常识学习：- 教师通过图片、幻灯片或实物模型等展示常见的安全问题，如火灾、交通事故、触电等，引发幼儿的兴趣和好奇心。
- 借助游戏或故事情景，向幼儿介绍如何正确使用家庭电器、防火逃生技巧、交通安全等内容。
- 教师可用具体例子和幼儿互动，引导幼儿回答常见的安全问题，培养基本的安全知识。
3. 安全常识运用：- 制作安全顺序卡片，上面写着日常生活中的安全顺序，如过马路、上下楼梯、过马路等，让幼儿按照正确的顺序排列卡片。
- 利用红绿灯和交通标志等模拟器材，在教室内设置模拟场景，让幼儿体验交通安全并学习相应规则。
- 带领幼儿参观消防设施及器材，了解消防安全知识。
4. 安全技能练习：- 小组活动：以小组为单位，让幼儿选择一种实际生活中安全问题，设计小游戏或角色扮演，向其他幼儿传授相关安全知识。
- 班级活动：进行一次消防演习，向幼儿展示消防员的工作，并教授幼儿正确的逃生方式和报警方法。
5. 总结评价：- 教师与幼儿进行讨论，回顾安全教育的内容，并提问幼儿对于安全问题是否有更深的了解。
- 教师评价幼儿在活动中表现出的安全意识和自我保护能力，并给予肯定和鼓励。
活动延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中发现和解决安全问题，如帮忙关好水龙头、检查插座是否有松动等。
中班安全教育《小鼻子真灵》教案
中班安全教育《小鼻子真灵》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“认识自己，保护自己”，第三节“小鼻子真灵”。
详细内容包括：了解鼻子的结构和功能，学习如何保护鼻子，以及遇到鼻子不适时如何处理。
二、教学目标1. 了解鼻子的结构和功能，知道保护鼻子的重要性。
3. 提高自我保护意识，遇到鼻子不适时能及时采取正确的处理方法。
三、教学难点与重点教学难点：了解鼻子的结构和功能，掌握正确的擤鼻涕方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡通鼻子道具、卫生纸。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演卡通鼻子，与学生互动，引导学生了解鼻子的功能。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示鼻子的结构，讲解鼻子的功能。
学生跟随教师一起学唱《小鼻子真灵》儿歌，巩固知识。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范正确擤鼻涕的方法，讲解注意事项。
学生分组练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生用画纸、彩笔制作鼻子手工作品，巩固所学知识。
教师评价学生作品，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调保护鼻子的重要性。
六、板书设计1. 鼻子的结构图2. 正确擤鼻涕方法步骤3. 《小鼻子真灵》儿歌歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈正确擤鼻涕的方法，并拍照片或视频至班级群。
2. 答案：正确擤鼻涕的方法：用纸巾或手帕轻轻捂住鼻子，擤一侧鼻孔，然后换另一侧。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参观医院耳鼻喉科，深入了解鼻子的结构和功能，提高自我保护意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入的方式和效果。
2. 例题讲解中正确擤鼻涕方法的示范和学生的实际操作。
3. 作业设计中的实际操作和家庭互动。
4. 课后反思和拓展延伸的实际效果。
详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引学生注意力，激发学习兴趣的重要环节。
通过教师扮演卡通鼻子与学生的互动，可以让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
幼儿园中班科学教案《有趣的鼻子》及教学反思(合集)
幼儿园中班科学教案《有趣的鼻子》及教学反思（合集）第一篇：幼儿园中班科学教案《有趣的鼻子》及教学反思《中班科学教案《有趣的鼻子》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学教案《有趣的鼻子》含反思！活动目标：1、了解鼻子的结构。
2、知道鼻子的功能。
3、乐意参与活动，能积极表达自己的想法。
4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动重点难点：活动重点：了解鼻子的结构，知道鼻子的功能。
活动难点：会用扇一扇的方法辨别物体的气味。
活动准备：ppt(或图片：狗、大象、骆驼);四个杯子，里面装有不同气味的东西(醋、辣椒、白开水、花露水);小镜子每人一面(事先藏在小椅子下面);纸杯每人一个; 一瓶白开水。
活动过程：(一)、导入部分师：你们喜欢画画吗?说说看，最喜欢画什么?师：如果把你们的这些东西合在一起，一定是一幅很美的画。
我也很喜欢画画，今天我来画一样东西，请你们边看边猜，我画的是什么?(二)、了解鼻子的结构1、教师画鼻子，边画边问：快猜，我画的是什么?2、师：刚才我画的第一步像小山一样的是鼻子的哪里?(鼻孔)摸一摸有几个鼻孔?3、师：你还知道鼻子的其它地方叫什么吗?(引导幼儿认识鼻尖、鼻梁、鼻翼) 小结：你瞧，一个小小的鼻子有好几部分组成，那你有鼻子，我有鼻子，大家都有鼻子，为什么我们要长鼻子呢?(三)、知道鼻子的功能1、鼻子可以呼吸师：光有鼻子就可以呼吸吗?(嘴巴)你嘴巴什么时候呼吸的?还有什么时候用嘴巴帮助呼吸?小结：一般情况下，我们要坚持用鼻子呼吸，只有在某些特殊情况下，比如：跑步累了的时候，游泳的时候，感冒了鼻子不同的时候等等，你可以用嘴巴帮一个小忙。
师：除了嘴巴，身体里还有其它东西在帮忙吗?鼻子里面有什么?(鼻毛)你长鼻毛了吗?(请幼儿从椅子下面拿出小镜子)对着鼻子看一看，有鼻毛吗?什么颜色的?!.快思.教案网出处!长得像什么?鼻毛长在里面有什么用?(它就像小刷子，有了它的帮忙，就能呼吸到干净卫生的空气)小结：其实身体里有好多器官，共同帮助你呼吸。
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