小学六年级下册成语复习题
六年级语文下册《成语积累》专项训练附答案

胸有成竹(一筹莫展)生气勃勃(死气沉沉)
哑口无言(滔滔不绝)名副其实(徒有虚名)
目不转睛(东张西望)不计其数(屈指可数)
安居乐业(居无定所)专心致志(心不在焉)
举足轻重(无足挂齿)理直气壮(理屈词穷)
同心协力(分道扬镳)千里迢迢(近在咫尺)
理所当然(意料之外)风平浪静(惊涛骇浪)
三、划出下面词语中的别字并修改。
穿流不息(川)永往直前(勇)身临奇境(其)暗然泪下(黯)目之所急(及)头昏脑胀(涨)济眉弄眼(挤)洛绎不绝(络)背道而弛(驰)千恣百态(姿)亭亭欲立(玉)换然一新(焕)心扩神怡(旷)目不转晴(睛)无边无崖(涯)喜出忘外(望)容光泛发(焕)无穷无禁(尽)完壁归赵(璧)再接再励(厉)应接不瑕(暇)精兵减政(简)视死如规(归)万赖俱寂(癞)好高骛远(鹜)攻无不刻(克)阴谋鬼计(诡)赞叹不一(已)自立更升(生)五采缤纷(彩)
四、填字,把成语补充完整。
爱不(释)手(漫)不经心排山(倒)海全神(贯)注(惊)弓之鸟斩钉(截)铁轻而(易)举(揠)苗助长举(世)闻名坐井(观)天(亡)羊补牢前(赴)后继张牙(舞)爪(聚)精会神南(辕)北辙。
小学六年级语文成语总复习-练习与答案

小学语文总复习——成语篇(含答案)班级:姓名:一、把下列词语补充完整,使前后所填的字意思相反。
例:一(来)二(去)前()后()七()八()三()两()推()出()同()共()无足()()水()石()舍()为()危在()()半()半()()倒()歪()顾()盼有()不()()()顿挫能()能()坐观()()二、把下列词语补充完整,使前后所填的字意思相近。
()死()伤()机()算()谋()计高()远()()峰()石()古()青鬼()神()()风()雨千()万()左()右()东()西()()花()草无()无()()功()绩()途()路()()失措()身()骨自()自()日()月()()()无路三、根据要求写成语1、根据平时的积累,按要求分别写出四个成语。
(1)来源于寓言故事的成语:(2)来源于神话传说的成语:(3)来源于历史故事的成语:(4)描写自然景物的:(5)描写人物神态的:(6)描写建筑物的:(7)表现人物的英勇行为的:(8)形容知识丰富的:(9)含有动物名称的:2、写几个含有叠词的成语AABB式:AABC式:ABCC式:3、一、三位意思相反的成语(例:苦尽甘来)4、二、四位意思相反的成语(例:化险为夷)5、一三、二四位意思都相反的成语(例:大同小异)6、一三相反、二四相近的成语(例:生死离别)7、一三相近、二四相反的成语(例:瞻前顾后)8、一二相反、三四相反的成语(例:阴晴圆缺)9、含有修辞的成语比喻手法:夸张手法:拟人手法:10、不是四个字的成语。
(二字、三字、五字、六字、七字、八字各一个)四、写出下面成语中的人物主角。
四面楚歌( ) 初出茅庐( ) 入木三分( ) 三顾茅庐( )望梅止渴( ) 图穷匕见( ) 纸上谈兵( ) 背水一战( )煮豆燃萁( ) 破釜沉舟( ) 望梅止渴( ) 图穷匕见( )指鹿为马( ) 围魏救赵( ) 草船借箭( ) 完璧归赵( )卧薪尝胆( ) 负荆请罪( ) 毛遂自荐( ) 闻鸡起舞( )五、根据意思写含有“手”的成语形容极为兴奋:______________ 形容情谊深如兄弟:______________形容医术高明:______________ 形容做事机警、敏捷:_____________形容重归于好:______________ 形容心思灵敏、手艺精巧:___________形容十分喜爱:_____________ 形容技艺娴熟或做事顺手:____________六、根据意思写含有“言”和“语”的成语。
部编人教版六年级语文下册成语专项过关训练(含答案)

部编人教版六年级语文下册成语专项过关训练(含答案)1. 把下列成语补充完整。
防不胜______ ______欲试热泪盈______ 一本正______烟______云散能歌______舞______不离乐此不______2. 连一连。
宵九______云外陪______ 伴霄______苹果培______ 钱削元______节赔______ 土3. 把句子中的画线部分改为成语,写在括号里。
①母亲被一场出乎意料的突然发生的疾病夺走了生命。
______②就这样,在古窑的废墟上,在千年的烟火里,我非常有恒心,有毅力的翻寻着历史的遗迹。
______4. 把下列成语补充完整,再分类写在下面的横线上。
______天动地大义凛______ 全______注视______如归片甲不______ 气______山河损兵______将聚精______神①描写精神专注的:______②描写惨败景象的:______④描写气势的:______④描写英雄气概的:______5. 把下面的词语补充完整。
美妙绝______ 前______后______ 风卷______云硕大无______ 神______气______ 夜以______日同仇敌______ 玉______冰______ 除恶______尽6. 下列不是出自寓言故事的成语是()A .杞人忧天B .杯弓蛇影C .手不释卷7. 神话人物“说”成语。
______开天 ______射日______逐日 ______移山______治水 ______奔月8. 给下列词语补上恰当的“shì”字。
①随风而______ ②不甘______弱③实事求______④______若无睹⑤______不可挡⑥爱不______手⑦______在人为⑧______目以待9. 照样子,写词语。
①三年五载(含数字):______、______②口若悬河(含比喻):______、______③—日三秋(含夸张):______、______④兔死狐悲(含拟人):______、______⑤龙腾虎跃(含动物):______、______10. 补全词语,再选词填空。
六年级下册语文-小升初专项复习:2 成语纠错-部编版

第二部分成语纠错(掌握成语的意思,才能不写错哦!)走头无路(投)中流抵柱(砥)消声匿迹(销)修茸一新(葺)直接了当(截)张慌失措(皇)仗义直言(执)宣宾夺主(喧)责无旁代(贷)再接再励(厉)运筹帷握(幄)沓无音信(杳)同仇敌慨(忾)图穷匕现(见)欲盖弥张(彰)相形见拙(绌)诩诩如生(栩)一张一驰(弛)弄巧成绌(拙)沤心沥血(呕)一愁莫展(筹)言简意该(赅)挺而走险(铤)叹为观只(止)世外桃园(源)如法泡制(炮)磬竹难书(罄)篷荜生辉(蓬)迫不急待(及)破斧沉舟(釜)披星带月(戴)穿流不息(川)暗然失色(黯)按步就班(部)白璧无暇(瑕)别出新裁(心)病入膏盲(肓)并行不背(悖)不加思索(假)草管人命(菅)层峦迭嶂(叠)坚如盘石(磐)肝脑途地(涂)默守成规(墨)惮精竭虑(殚)耳儒目染(濡)飞扬拔扈(跋)愤发图强(奋)蜂涌而至(拥)斧底抽薪(釜)金榜提名(题)涣然一新(焕)感人肺腹(腑)功亏一匮(篑)鬼计多端(诡)海角天崖(涯)汗流夹背(浃)好高鹜远(骛)轰堂大笑(哄)莫不关心(漠)金壁辉煌(碧)精神焕散(涣)苦心孤旨(诣)融汇贯通(会)烂竽充数(滥)礼上往来(尚)历兵秣马(厉)历精图治(励)留芳百世(流)流言非语(蜚)龙盘虎据(踞)前扑后继(仆)貌和神离(合)美玉无暇(瑕)明辩是非(辨)名列前矛(茅)日新月益(异)背景离乡(井)淋漓尽至(致)受益非浅(匪)怨天由人(尤)无可非异(议)直言不诲(讳)悬梁刺骨(股)锋芒必露(毕)事得其反(适)劳役结合(逸)轻而一举(易)不可名壮(状)道貌暗然(岸)不求慎解(甚)出类拔粹(萃)无精打彩(采)浮想联篇(翩)无可质疑(置)哀声叹气(唉)及及可危(岌)人才倍出(辈)自立更生(力)不可就药(救)针贬时弊(砭)当物之急(务)人至义尽(仁)自名得意(鸣)忧心重重(忡)胜气凌人(盛)致关重要(至)珊珊来迟(姗)辛辛学子(莘)腆不知耻(恬)老声常谈(生)全宜之计(权)大气晚成(器)精兵减政(简)委屈求全(曲)大名顶顶(鼎)以老卖老(倚)口蜜腹箭(剑)一泄千里(泻)卑躬曲膝(屈)岂人忧天(杞)惩前必后(毖)气势凶凶(汹)无计于事(济)鲜而易见(显)不卑不抗(亢)无坚不催(摧)虚无漂缈(缥)言不由中(衷)自吹自雷(擂)狗且偷生(苟)慰然成风(蔚)变换莫测(幻)安然无样(恙)因地治宜(制)不经而走(胫)失口否认(矢)削足适屐(履)坦荡如坻(砥)拙拙逼人(咄)忠贞不瑜(渝)死不溟目(瞑)唇枪舌箭(剑)杯盘狼籍(藉)题纲挈领(提)寥若辰星(晨)刚腹自用(愎)谋取暴利(牟)饮鸠止渴(鸩)半途而费(废)一股作气(鼓)虎视耽耽(眈)如虎添冀(翼)维妙维肖(惟)一笔勾消(销)揣揣不安(惴)无与论比(伦)买牍还珠(椟)珠丝马迹(蛛)侧隐之心(恻)和霭可亲(蔼)略见一般(斑)嗔目结舌(瞠)烩炙人口(脍)义不容词(辞)强辞夺理(词)鞠躬尽粹(瘁)扑溯迷离(朔)一如即往(既)一望无银(垠)募然回首(蓦)素味平生(昧)拾金不味(昧)如火如茶(荼)甘败下风(拜)变本加利(厉)发人深醒(省)害人听闻(骇)以逸代劳(待)入不付出(敷)肆无忌殚(惮)鬼鬼崇崇(祟)指高气扬(趾)搬门弄斧(班)为虎作帐(伥)趁心如意(称)直迷不悟(执)洽如其分(恰)儒子可教(孺)试目以待(拭)嘎然而止(戛)凤毛鳞角(麟)更古不变(亘)黔驴计穷(技)估恶不悛(怙)胆大枉为(妄)眼花暸乱(缭)金石可褛(镂)语无纶次(伦)专心致至(志)东施效频(颦)有持无恐(恃)谈笑风声(生)手不失卷(释)坛花一现(昙)通霄达旦(宵)目不瑕接(暇)既往不究(咎)开源截流(节)沧海一栗(粟)心无旁鹜(骛)勿庸置疑(毋)。
六年级下册成语运用练习题

六年级下册成语运用练习题成语是我们汉语中非常常见且有着悠久历史的一种表达方式。
在六年级下册的学习中,同学们已经学到了许多成语,并且也了解了成语的意义和用法。
为了帮助同学们更好地掌握成语的运用,我为大家准备了一些成语运用练习题。
希望通过这些题目的练习,同学们能够进一步巩固和拓展自己对成语的理解和应用能力。
1. 摸着石头过河意思:比喻在做事情时谨慎小心,不敢冒险。
请用成语造句:我对这个合作项目不是很了解,所以我希望在开始执行之前能够摸着石头过河。
2. 如鱼得水意思:比喻在熟悉的环境中感到舒适自如。
请用成语造句:当我来到新学校时,因为有朋友的陪伴,我很快便如鱼得水地适应了这里的学习和生活。
3. 不耻下问意思:指不以向低位的人请教为耻。
请用成语造句:小明觉得作业很难,但他不耻下问,向老师请教了如何解答,最终取得了好成绩。
4. 画蛇添足意思:比喻做了多余的事情,反而弄巧成拙。
请用成语造句:小红的绘画水平已经很高了,但是她仍然想画蛇添足,于是她在画上加上了一些不必要的装饰,使得画面变得拙劣。
5. 掩耳盗铃意思:比喻故意自欺欺人。
请用成语造句:小明明知道自己的数学成绩不好,但他却掩耳盗铃地相信自己的数学水平非常出色。
6. 对牛弹琴意思:比喻对不懂事的人讲一些他们听不懂或者根本不感兴趣的事情。
请用成语造句:小红向她的小弟弟讲解了物理的原理,但是她觉得自己就像对牛弹琴一样,因为小弟弟并没有理解她所说的。
7. 此地无银三百两意思:比喻明明事实摆在眼前,却偏要掩饰、推说。
请用成语造句:小明昨天迟到了一小时,但他却说这是因为路上遇到了很多堵车,这明显是此地无银三百两。
8. 井底之蛙意思:比喻见识狭窄的人。
请用成语造句:小李只在自己熟悉的圈子里活动,他对其他领域的知识几乎一无所知,真是个井底之蛙。
9. 杞人忧天意思:比喻没有事实根据地瞎担心。
请用成语造句:小王明天考试,他整晚都在杞人忧天,生怕自己考砸了。
10. 金玉满堂意思:比喻非常富有或者充满了宝贵的人才。
最新人教版六年级语文下册成语专项练习题

最新人教版六年级语文下册成语专项练习题1. 下列句子中划线的成语使用不当的一项是()A .年轻人如果游手好闲虚掷光阴,老来就会后悔一事无成。
B .商场的促销活动开始了,一大群人鱼贯而入,疯狂抢购着。
C .春天来了,中华大地上到处呈现出一派万象更新的景象。
D .解放军英勇杀敌,所向披靡,打得日本侵略者落荒而逃。
2. 下面成语分别与哪个历史人物有关?选出正确的一项()明眸善睐脱颖而出一鼓作气指鹿为马A .西施毛遂鲁庄公赵高B .洛神诸葛亮鲁庄公赵高C .杨贵妃诸葛亮曹刿赵高D .洛神毛遂曹刿赵高3. 划线的词语、诗句用得不恰当的句子是()A .英勇的八路军战士负隅顽抗,终于等来了援军,一举击败了日寇。
B .小明认真听取了教练关于游泳的要点,但一下水还是沉到了水底。
这真是“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”啊!C .在回答小学生“作文写得好靠什么”时,王老师说:“古人说得好,问渠哪得清如许?为有源头活水来……”4. 下面是《成语词典》中对“万籁俱寂”这个成语的注释,阅读后请完成练习。
万籁俱寂籁:从孔穴里发出的声音。
万籁:自然界万物发出的声响。
寂:静。
一切声音都没有了。
(唐)常建《题破山寺后禅院》诗中有:“万籁此俱寂,但余钟磐(qìng)音。
”(1)“万籁俱寂”这个成语出自《______》。
(2)“万籁俱寂”的意思是______。
5. 下列格局中划线成语使用恰当的一项是()A .秋季校运动会即将举行,同学们一个个摩拳擦掌,蠢蠢欲动,决心为班级争光。
B .大围山国家森林公园成功举办了长沙市第九届杜鹃花接,使大围山“杜鹃名山”的名声响彻云霄。
C .小林学习很虚心,每到课间,他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。
D .生活对于任何人都非易事,我们必须有坚忍不拔的精神。
6. 台湾的翠玉白菜是由()雕成的。
A .能工巧匠B .巧夺天工C .美轮美奂D .流光溢彩7. 成语对联。
有些成语放在一起两两相对,浑然天成,恰是一副极妙的对联,例如:万水千山――五湖四海。
部编版语文六年级下册小升初期末复习专项成语(解析版)
4.下Байду номын сангаас对句中词语理解有误的一项是( )
你问我成功的秘诀?成功有诀无秘,早已公开:喜新厌旧,得寸进尺,见利忘义,无法无天。
A. “喜新厌旧” 指追求创新,不守旧。
B. “得寸进尺”是指不满足已取得的成绩,永远向更高的目标奋进。
C. “见利忘义”是指只要有利可图,就发奋努力。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的是成语的正确使用,要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑,同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。做好本题学生要在学习过程中认真阅读,多积累课文中以及课外的成语和意思,学会恰当的使用。
B项中,司空见惯指某事常见,不足为奇,不符合本句形容“平时不爱说话的张玉莹”语境。
A正确。垂头丧气:垂头:耷拉着脑袋;丧气:神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。
B正确。不可思议:原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象,难以理解。
C错误。无独有偶:独:一个;偶:一双。不只一个,竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似。多用于贬义,这里可以换成志趣相投等等。
D正确。声泪俱下:一边说一边哭。形容极其悲恸。
7.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )
A. 调查数据显示,某校小学生的近视患病率高达40%,真是触目惊心!
B. 平时不爱说话的张玉莹在新年晚会精彩的表演,使同学们司空见惯。
C. 中国女排聘请家喻户晓的郎平担任主教练,目的使中国女排走出低谷,重振雄风。
D. 很多发明都是从一些我们常常熟视无睹的“小事”入手,以小见大,见微知著,从中悟出规律。
A. 明明说他有一把两面三刀,威力无比
部编版六年级语文下册《成语理解及运用》专题习题
部编版六年级语文下册《成语》专项训练一.成语选择填空1.只要你(),到抗洪抢险第一线去,你就不能不为我们子弟兵的精神所感动。
(A 身临其境 B 设身处地)2.下乡前两天,党委组织扶贫干部进一步学习了有关文件,使大家进一步明确政策,做到()。
(A 胸有成竹 B胸中有数)3.我本来对那里的情况不熟悉,你却硬要派我去,这不是()吗?(A差强人意 B 强人所难)4.这篇文章把敌人的反动论点批驳得()。
(A体无完肤 B 淋漓尽致)5.这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑,人们所有的烦恼都()了。
(A烟消云散B 涣然冰释)6.这部戏演得(),赢得满场观众的喝彩。
(A 绘声绘色 B 栩栩如生)7.工人俱乐部里,象棋、扑克、乒乓球、收音机、电视机、书报、画片,()。
(A 应有尽有 B 包罗万象)8.几年前,我们在清华园里相识;今天,我们又在异地()。
(A萍水相逢B 不期而遇)9.下列加点成语使用正确的一项是()A.这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。
B.今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火,销售价格甚至低于成本,这对消费者来说倒正好可以火中取栗。
C.五十年来,我国取得了一批批举世瞩目的科研成果,这同几代科技工作者殚精竭虑,忘我工作是密不可分的。
D.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生美轮美奂。
10.下列各组词语感情色彩不一致的一项是()A.字正腔圆有板有眼惟妙惟肖B.诡计多端足智多谋出口成章C.揠苗助长叶公好龙买椟还珠。
D.狐假虎威口是心非自私自利11.下面是小华写给学弟学妹们的一段话,填入横线处的词语,最符合语境的一项是 ( )生活就是99个回合,①生活就是不断面对新的挑战。
当你一帆风顺、②_的时候,切勿得意,切勿大意。
几个回合的胜利并不可靠。
生活还有90多场考验,当你③_ _、悲观丧气的时候,切勿 _④,几个回合的碰壁又算得了什么,后边还有90多个机会。
六年级成语试题及答案
六年级成语试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列成语中,与“画蛇添足”意思相近的是()。
A. 锦上添花B. 画龙点睛C. 画蛇添足D. 画饼充饥2. “杯弓蛇影”这个成语用来形容()。
A. 疑神疑鬼B. 杯中倒影C. 酒杯中的蛇D. 弓箭的影子3. “滥竽充数”这个成语的意思是()。
A. 滥竽充数B. 滥竽充数C. 滥竽充数D. 滥竽充数4. “鹬蚌相争,渔翁得利”这个成语告诉我们()。
A. 鹬和蚌的斗争B. 渔翁的聪明C. 双方争执,第三方得利D. 鹬蚌的相争5. “掩耳盗铃”这个成语用来形容()。
A. 偷铃铛的行为B. 掩住耳朵C. 自欺欺人D. 盗铃铛的人6. “狐假虎威”这个成语用来形容()。
A. 狐狸和老虎B. 狐狸假扮老虎C. 借助他人威势D. 狐狸的威风7. “井底之蛙”这个成语用来形容()。
A. 井底的青蛙B. 视野狭窄C. 井水的清澈D. 井底的景色8. “刻舟求剑”这个成语用来形容()。
A. 刻船的行为B. 求剑的方法C. 不切实际的行为D. 刻舟的行为9. “守株待兔”这个成语用来形容()。
A. 守在树旁B. 等待兔子C. 坐等机会D. 守株的行为10. “亡羊补牢”这个成语告诉我们()。
A. 羊丢失了B. 补牢的行为C. 亡羊的教训D. 及时补救二、填空题(每题2分,共20分)1. “______”这个成语用来形容人做事不彻底,留下后患。
2. “______”这个成语用来形容人做事不认真,敷衍了事。
3. “______”这个成语用来形容人做事不果断,犹豫不决。
4. “______”这个成语用来形容人做事不明智,自找麻烦。
5. “______”这个成语用来形容人做事不谨慎,容易出错。
6. “______”这个成语用来形容人做事不周全,考虑不周。
7. “______”这个成语用来形容人做事不诚实,欺骗他人。
8. “______”这个成语用来形容人做事不公正,偏袒一方。
部编版六年级语文下册期末专项复习成语(有答案)
部编版六年级语文下册期末专项复习成语(有答案)班级姓名成绩一、补充词语,并选词填空。
(5分)万不得()不可思()司空见()见微知()()而不舍精兵()政(1)他考试拿第一已经是()的事了。
(2)学习不能三天打鱼两天晒网,要有()的精神。
二、补充词语,再选词填空。
司空见(____)追根求(____)无独有(____)见微知(____)锲而不(____)百思不得(____)打破砂锅(____)1.上面词语中,有一组意思相近,它们是_______和________。
2.画“﹏﹏”词语的反义词是______________。
3.画“______”词语的意思是__________________。
三、先把下列词语补充完整,再按要求做题。
(12分)翻()倒()()面()息()呼()叫()()不安骄()似()()泪()眶()思()想()()不吭(1)请写出两个与划横线意思相反的词语:____________________(2)请写出两个与划波浪线类似的的词语:____________________四、将成语补充完整,并选词填空。
小心(____)(____)理(____)气(____)一尘(____)(____)一丝(____)(____)晕头(____)(____)眉(____)色(____)1.指做事认真细致,一点儿不马虎。
(__________)2.理由充分,说话气势就壮。
(__________)五、把下面词语补充完整,并选择恰当的词语填空。
别出心(______)汹涌(______)(______)暴露无(______)斩钉(______)铁威风(______)(______)居高(______)下全神(______)注(______)飘带(______)(______)影自怜A.同学们都在(______)看建校十周年庆典。
B.生活是一片海,时而(______),时而风平浪静。
C.这幅画里面的英雄们各个都显得(_______)。
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一、成语填空()()生机无()无故十年树木()()花()草()()不理()火()天()()在目三()五()大雨()()()()夜游举世()()眼花()()不()下()专心()()语()心()()风()雨座()()席()()不到()()不同养()处()()名()妙()七八()万()()新张()结()()()大笑()歌()舞()无()求()()而至()天()地()()起敬()不()收开山()()两()三()随()所()()()相处安然()()()兵()政千()一()五()四()()手()闲()()而逃()()而入天()海()()所()闻()以自()衣衫()()()有()效()()见惯无()有()见()知()()()奔月()()子孙()劳成()风华()()()()意料目()口()()有趣味()()揽月()耳()聋()信()疑()根()源百思()()问到底()()不舍()()而谈百()成()发()()强()()而上集()广()群()群()()故()新标()立()独()心()()一()三实()求()各()己()不()()问()类()通精()()精古()今()千()万()莫()其()()()于心目不()()不知()()()()一致()门见()()()学步()山()水()()无措()()多彩()()多姿()不()已寒风()()龙()虎()一无()()身无()()()面()牙不()而()()山()岭()模()样秩序()()()()徐来小心()()()拥()至()死()归怒气()()聚()会()()()满目()凤()祥()()相投()无()烟若()其()()()不到()惊()场()弓()鸟()路()生()心()意与世()()郑重()()人声()()()熏()燎()足()命()()之地不可()()()喜()狂()()不绝一()既()风()正()坚()不()()本()末()()动听()然()止()临()境()人()胜()仰()合()不()待()子()龙()光()彩()繁()茂()生()灭()身()骨()涛()浪()闪()鸣()云()雾()龙()虎二、、将合适的成语填入空格,连成一段话。
1、想到即将与母校的老师同学们分别,我真有些()。
回想起刚入学时,我们是一群()的儿童。
是老师()地工作,把我们培养成()的人。
还记得课堂上我们(),常常为了一个问题争得();还记得绿茵场上留下了我们的拼搏的汗水,每年的运动会我们全班同学(),取得了一个又一个第一……六年的(),我们已经成了()的好朋友。
在临别之前,我想祝福每一位同学()。
三、选择合适的成语填入括号中。
1、自从分别后,这对好朋友一直没有再见面,没想到今天会在火车站(),真是()啊!2、我们要善于抓住每一次机会,否则,一旦与良机(),你后悔也来不及了。
3、指望天上掉馅儿饼()的人最终必将一无所获;而凭借自己辛勤的劳动()的人才有可能收获幸福!4、人都伤成这样了,你们还有心情在这儿扯皮!()是要把他送往医院救治啊!5、这部作品总体上写得很成功,个别地方有点美中不足,但也只是()。
6、在学习上,我们要发扬()的精神,不能满足于一知半解。
7、黄老师的教学语言诙谐幽默,(),常常逗得大家()。
8、听到亲人生还的好消息,刚才还()的他立刻()。
9、我们不管做什么事都要朝着一个目标,()地去做,不能()。
10、一滴水、一度电虽然价值很小,但如果每个人都注意节约,就一定能达到()的效果。
11、铁证面前,刚才还在百般狡辩的他一下子()了。
12、学习上有困难的同学千万不要(),而要树立信心,勤学好问,这样才能不断进步。
13、看到姐姐每年都被评为“三好学生”,我(),学习勤奋刻苦,今年终于也当上了“三好学生”。
14、俗话说“六月的天——小孩子的脸”,刚才还是晴空万里,转眼间却飞沙走石,(),不一会儿就下起了瓢泼大雨。
这天气真是()啊!15、我军侦察员乔装改扮,潜入敌人的内部,摸清了敌人的情况。
一天深夜,周围(),我军()地对敌人发动进攻。
敌人(),一个个被打得()。
16、俗话说“金杯银杯比不上老百姓的口碑”,谁要是()为人民谋幸福,谁就会得到老百姓的衷心拥戴。
17、“文革”时,爷爷()去了美国。
30年后,爷爷终于回到了()的故乡,结束了在海外()的生活。
一天,爷爷登上东方明珠塔,俯瞰浦江两岸,(),高楼大厦(),真是令人()。
看着眼前的一切,爷爷(),激动地说:“家乡真是()啊!”18.招聘会上,人才市场聚满了人。
请你用等成语来形容当时的人多。
19.“载人航天”的成功,是中国许多科学家共同合作的结晶,你知道哪些成语是表示合作的吗?20.六年的小学生活即将结束了,你能用两个成语来概括时光的飞逝吗?21.为了这次唱歌比赛,我做了充分的准备,比赛前我();来到赛场,看到这么多的观众,此刻我激动万分的心(),当听到我是第一名,我()22.今天试卷终于发下来了,拿到试卷后同学们的反应各不一样。
请你根据平时的观察,用相关的成语来描写同学们的表现。
23.同学们,今天是你们小学阶段的最后一次考试,此情此景终生难忘。
请你根据下面的提示写出相关的成语。
同学们准备充分:();教室里非常安静:();同学们答题认真:();碰到难题时,同学们尽力去想:()24. 想到即将要与母校、老师和同学们分别,我真有些()。
回想起刚入学时,我们是一群天真活泼的儿童,是老师()地工作,把我们培养成了勤学好问的人。
还记得课堂上我们(),常常为了一个问题争得();还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水,这一年我们全班同学(),取得了一个又一个的第一。
六年的学习生活,我们已经成了()的好朋友。
在临别前,我想祝福每一位同学()!三、根据意思写成语()比泰山还要重。
形容意义重大。
()比大雁的毛还轻。
比喻毫无价值。
()精减人员,缩减机构。
()指死得有价值,有意义。
()指人游荡懒散,不愿参加劳动。
()形容吃了败仗慌张逃跑。
()象游鱼一样一个跟着一个地接连着走。
形容一个接一个地依次序进入。
()形容对事情一点也不重视。
()形容极远的地方,或相隔极远。
()听到了从来没有听到过的事。
形容事物新奇罕见。
()与社会上的人们隔离,断绝来往。
形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。
()有突出的成绩和效果。
()指某事常见,不足为奇。
:()见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势。
()指中华民族的后代。
()因长期工作,劳累过度而生了病。
()正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。
形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
()出乎人们意料之外。
()形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
()十分有兴趣,很有风趣;富有幽默诙谐的趣味。
()形容事情奇怪玄妙,无法理解,或毫无根据,不合情理。
()形容没有任何原因或毫无道理。
()形容话说得诚恳,有分量,情意深长。
()指大风大雨。
比喻猛烈的声势或处境险恶。
()旺盛的样子。
形容有旺盛的生命力。
()把心思全放在上面。
形容一心一意,聚精会神。
()话深刻有力,情意深长。
()料想不到,没有料到。
()指处于尊贵地位,过优裕生活。
()美好的东西很多,一时看不过来。
()没有人能说出其中的奥妙。
形容事情非常奇怪,说不出道理来。
()座位没有空着的。
形容观众、听众或出席、参加的人很多()比喻模仿不成,反把自己原有的长处失去了。
()形容又零碎又乱。
也指零散而没有系统的事情或没有大用的东西。
()挂上灯笼,系上彩绸。
形容节日或有喜庆事情的景象()像一窝蜂似地一拥而来。
形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。
()遮住天盖住地,形容声势大,来势猛,到处都是。
()原指人平安没有疾病,后泛指平平安安没有受到任何伤害。
()随着自己的意思,想要干什么就干什么。
()指同类的事物不只一个而是很多,无法列举齐全。
()形容面貌极其凶恶狰狞。
()比喻一个学术流派、技艺的开创者。
()比喻经过长期锻炼,变得非常坚强。
()决心奋斗,努力谋求强盛。
()坚持到底,一点不松懈。
()指集中大家的智慧,广泛吸取有益的意见。
()指发挥集体的作用,大家一起来想办法,贡献力量。
()指除去旧的,建立新的。
()指出新奇的主张,表示与众不同。
()原指诗文的构思有独到的地方。
后泛指想出的办法与众不同。
()比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
()通常指按照事物的实际情况办事。
()各人充分发表自己的意见。
()好了还求更好。
()乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。
()掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。
()批判地继承文化遗产,使之为今天的社会服务。
答案(顺序有变)一、成语填空(勃)(勃)生机无(缘)无故十年树木(百年树人)(拈)花(惹)草(置)(之)不理(热)火(朝)天(历)(历)在目三(年)五(载)大雨(滂)(沱)(秉)(烛)夜游举世(闻)(名)眼花(缭)(乱)不(耻)下(问)专心(致)(志)语(重)心(长)(狂)风(暴)雨座(无)(虚)席(意)(想)不到(与)(众)不同养(尊)处(优)(莫)名(其)妙(零)七八(碎)万(象)(更)新张(灯)结(彩)(哄)(堂)大笑(能)歌(善)舞(别)无(所)求(蜂)(拥)而至(铺)天(盖)地(肃)(然)起敬(美)不(胜)收开山(鼻)(祖)两(面)三(刀)随(心)所(欲)(和)(睦)相处安然(无)(恙)(精)兵(简)政千(钧)一(发)五(湖)四(海)(游)手(好)闲(落)(荒)而逃(一)(拥)而入天(涯)海(角)(闻)所(未)闻(聊)以自(慰)衣衫(褴)(褛)(卓)有(成)效(司)(空)见惯无(独)有(偶)见(微)知(着)(嫦)(娥)奔月(炎)(黄)子孙(积)劳成(疾)风华(正)(茂)(出)(乎)意料目(瞪)口(呆)(饶)有趣味(九)(天)揽月(震)耳(欲)聋(半)信(半)疑(追)根(溯)源百思(不得其解)(打破砂锅)问到底(锲)(而)不舍(侃)(侃)而谈百(炼)成(钢)发(愤)(图)强(迎)(难)而上集(思)广(益)群(策)群(力)(革)故(鼎)新标(新)立(异)独(出)心(裁)(举)一(反)三实(事)求(是)各(抒)己(见)不(耻)(下)问(触)类(旁)通精(益)(求)精古(为)今(用)莫(名)其(妙)(了)(然)于心龙(争)虎(斗)目不(转)(睛)不知(所)(措)(开)门见(山)(迫)不(得)已(邯)(郸)学步(手)(足)无措(丰)(富)多彩秩序(井)(然)一无(所)(有)身无(分)(文)(青)面(獠)牙不(劳)而(获)(崇)山(峻)岭(装)模(作)样小心(翼)(翼)(视)死(如)归怒气(冲)(冲)聚(精)会(神)(琳)(琅)满目(龙)凤(呈)祥(志)(趣)相投(荒)无(人)烟若(无)其(事)(意)(想)不到(虚)惊(一)场(惊)弓(之)鸟(岔)路(横)生(全)心(全)意与世(隔)(绝)郑重(其)(事)人声(鼎)(沸)(烟)熏(火)燎(知)足(安)命不可(思)(议)(欣)喜(若)狂(生)龙(活)虎(滔)(滔)不绝一(如)既(往)风(华)正(茂)坚(持)不(懈)(舍)本(逐)末(娓)(娓)动听(戛)然(而)止(身)临(其)境(引)人(入)胜(前)仰(后)合(迫)不(及)待(望)子(成)龙(流)光(溢)彩(枝)繁(叶)茂(自)生(自)灭(粉)身(碎)骨(惊)涛(骇)浪(电)闪(雷)鸣(腾)云(驾)雾二、、将合适的成语填入空格,连成一段话。