三年级语文兴趣小组活动方案
语文兴趣小组活动方案
语文兴趣小组活动方案一、活动背景随着社会的发展和教育的改革，培养学生的语文兴趣变得越来越重要。
语文兴趣小组活动是一种深受学生欢迎的活动形式，通过组织形式多样且有趣的活动，使学生在轻松愉快的氛围中提高语文素养，培养阅读兴趣，提升语文学习成绩。
本文将介绍一套完整的语文兴趣小组活动方案，旨在激发学生对语文的兴趣，提高学生的语文素养。
二、活动目标1. 培养学生对语文的兴趣和热爱，激发学生的阅读兴趣。
2. 提高学生的语文写作能力，培养学生的创新思维。
3. 培养学生的语言表达能力，锻炼学生的口头表达能力。
4. 提高学生的文学素养，开阔学生的文化视野。
三、活动内容1. 朗诵大赛：组织学生进行朗诵比赛，分为班级赛和校内决赛。
通过朗诵比赛，激发学生的语言表达能力，培养学生的语感和语音语调的感知能力。
同时，也能提高学生的自信心和舞台表演能力。
2. 快乐阅读：定期组织学生进行集体阅读，选择优秀的文学作品，通过阅读分析交流的方式，提高学生的阅读能力和理解能力。
同时，也可以组织学生进行读书心得的分享，让他们了解不同的观点和看法。
3. 语文游戏：通过形式多样的语文游戏，增强学生对语文知识的记忆和理解，培养学生的语言思维能力和逻辑思维能力。
例如，词语接龙、语言迷宫等游戏。
这些游戏不仅可以激发学生的兴趣，还能提高学生的竞争意识和团队合作能力。
4. 作文比赛：组织学生参加作文比赛，可以选择不同主题，如读书感悟、生活感悟、科技发展等。
通过作文比赛，可以培养学生的写作能力，锻炼学生的逻辑思维和创新思维。
5. 课堂小剧场：通过在语文课堂上组织小剧场表演，让学生通过角色扮演的方式学习语言表达和情感沟通。
小剧场活动可以激发学生的学习兴趣，提高学生的口头表达能力，增强学生对文学作品的理解和思考能力。
四、活动实施方式1. 学校统一组织：学校可以设立语文兴趣小组，邀请具有语文教学经验的老师担任指导教师，负责活动的组织和指导。
活动可以在课余时间进行，每周进行一次，学生可以自愿参加。
三年级上学期语文兴趣小组活动计划
2012年---2013年三年级语文兴趣小组活动计划辅导教师：李志强一、辅导内容：针对各年级所掌握的知识程度不同，在教学活动的安排上，对各年级的侧重点应当有所不同。
以习作为例：三年级的学生刚刚步入学习写作，他们对“什么是作文”、“作文应当怎么写”等这样基本的问题可能还没有一个清晰的思路，有的同学更是一接触作文就产生恐惧感。
这些问题在三年级的学生中普遍存在，基于这个问题，所以三年级的活动组应当着重培养学生们对习作的兴趣，用最通俗易懂的方法和活动形式使学生了解写作，学习写作。
努力使他们步入到写作的轨道上来。
二、辅导内容：1、教学主题：教学内容以文学和语言文字运用为主。
主要划分为四大模块：写作、阅读、口语交际和基础知识，四者相辅相成，这四大模块基本构成了语文学习的主体。
针对三年级的实际情况具体备案教学。
同时可对标点、成语、古诗文等加以配套学习。
2、课外拓展：在主体教学的基础上，会适当安排趣味知识的了解，如贴近实事的新闻、科学奥妙、历史典故、生活指南等等。
3、活动形式：可以展开多样化的活动形式，如课堂讲授的形式、交流座谈的形式、演讲的形式、辩论的形式、课外活动的形式等等。
4、活动要求：选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生，传授要求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
三、辅导措施：1、成立语文兴趣活动小组和训练指导小组。
2、兴趣小组活动应制定目标明确、重点突出、科学详细的活动方案，包括指导内容、课时安排、辅导老师安排等。
3、班级每学期参加一次班级语文竞赛，检验一学期语文兴趣小组活动成果。
四、辅导效果：1、学生们对文学和语言文字的兴趣得到进一步提高。
2、学生们逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
3、增强了课堂互动性，活跃了学生的思想和语言表达能力。
4、在心理素质上，让学生更自信；并学会去欣赏。
5、让学生的课外知识和兴趣得到丰富。
2020年三年级语文教学策划小组工作计划
2020年三年级语文教学策划小组工作计划目标- 提升三年级学生的语文水平- 培养学生的语文阅读、写作和表达能力- 培养学生对语文的兴趣和热爱策略1. 制定全年教学计划，确保每个学期的教学内容合理安排，注重知识的系统性和连贯性。
2. 针对每个学期的教学内容，制定详细的教学大纲和教案，明确教学目标和教学步骤。
3. 结合学生的实际情况，设计丰富多样的教学活动，提高学生的参与度和兴趣。
4. 配备适当的教学资源和辅助材料，如课本、练习册、图书等，以提供多样化的学习资料。
5. 加强与家长的沟通合作，定期举办家长会，向家长介绍教学进展和学生表现。
6. 定期进行教学评估和反馈，及时发现问题并采取措施进行改进。
7. 积极关注学生的学习情况和心理健康，提供必要的帮助和支持。
工作安排1. 月度计划- 每月初召开小组会议，确定本月的工作重点和目标。
- 制定本月的教学计划和教案，确保教学内容的有序进行。
- 安排教学活动和评估任务，确保教学进度和质量。
- 定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和问题。
2. 周度计划- 每周初召开小组会议，回顾上周的教学情况，总结经验和问题。
- 制定本周的教学计划和教案，明确教学目标和步骤。
- 安排教学活动和评估任务，确保学生的学习进度和效果。
- 定期与家长进行沟通，及时反馈学生的表现和问题。
3. 日常工作- 每天关注学生的学习情况和作业完成情况，及时给予指导和反馈。
- 整理教学资料和教案，准备课堂所需的教学资源。
- 参加教研活动和培训，不断提升自身的教学能力和专业水平。
评估与改进1. 定期进行学生学习情况的评估，包括考试成绩、作业完成情况等。
2. 根据评估结果，及时调整教学计划和教学方法，以提高学生的学习效果。
3. 听取学生和家长的意见和建议，不断改进教学质量和服务。
风险与挑战- 学生学习兴趣不高，需要通过丰富多样的教学活动激发他们的学习动力。
- 学生学习能力差异较大，需要采用灵活多样的教学方法和教学资源，以满足不同学生的需求。
三年级语文组兴趣小组计划
三年级语文组兴趣小组计划
一、主导思路
为丰富学生的课外生活，增长知识，开阔视野，开辟学校德育工作新的途径，营造良好的校园文化氛围，培养同学们健康的兴趣爱好，为学生提供更多自我展示的平台，特开展小学高段语文兴趣小组。
二、活动目标
充分发挥以人为本的管理，体现学生主人翁的作用。
主题鲜明，弘扬爱国精神。
我作为负责人在这次课外活动中将以语文课程价值的实现为依据、为基础，带动学生其他课程的提高。
通过多媒体展示各种生动的知识类活动，培养学生爱好语文的情趣，从小培养和发展学生对汉语言文学的感受与鉴赏能力、表现和创造能力，提高学生的语言文字素养，丰富学生通过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而达到陶冶高尚情操的目的。
三、活动安排
1、通过多媒体进行少儿文学作品欣赏活动，激发和培养学生对文学作品的兴趣，提高学生对学习和掌握汉语言文字的认识。
2、开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。
3、能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品，乐于参与学校组织的校内、外活动。
4、培养学生乐观的学习态度和团结友爱精神。
5、通过播放学生优秀作文，使学生认识到自己的优缺点，激发学生的表现欲望，从而达到提高学生对课外活动的参与兴趣。
6、从小培养学生对文学作品的感受与鉴赏的能力。
四、时间及活动场地安排
活动时间：每大周星期五
活动地点：三年级班教室
五、具体安排
第一大周：听故事、讲故事比赛
第二大周：古诗朗诵比赛
第三大周：朗读比赛
第四大周：背诵课文比赛
第五大周：好书大家读第六大周：语言万花筒
第七大周：说话用词要恰当第八大周：全学期作品展示
六、学生名单。
三年级上学期语文兴趣小组活动计划
一、活动目标通过语文兴趣小组的活动，培养学生对语文的兴趣，提高语文的学习效果和能力，增强学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力。
同时，通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神，提升学生的社交能力。
二、活动内容1.课外阅读活动通过每周选择一本适龄、有趣的图书，组织小组成员进行课外阅读。
每个小组成员可以选择自己喜欢的作品，并在小组会议上分享阅读心得和感受。
老师也可指定一些阅读题目，要求学生在阅读后写读后感。
此举可以促进学生的阅读理解能力，提高他们对语文的兴趣。
2.语文游戏活动在小组活动中，引入一些有趣的语文游戏，如“猜词游戏”、“造句游戏”等，既可以加深学生对语文知识的理解，又可以培养学生的创造力和合作精神。
通过游戏的形式，活跃气氛，调动学生的积极性和主动性。
3.诗歌鉴赏活动选择一些经典的诗歌作品，组织学生进行诗歌欣赏和朗读。
可以通过录音、视频等形式，让学生自由地选择诗歌作品，进行朗读和表演。
同时鼓励学生自己创作诗歌，并在小组会议上互相欣赏和交流。
4.写作训练活动每周给小组成员布置一个写作题目，如“描述自己最喜欢的季节”、“写一篇关于我们学校的文章”等。
鼓励学生进行创意写作，并在小组会议上交流和互评。
通过写作训练，提升学生的写作能力和表达能力。
三、活动安排1.每周固定时间进行小组会议，时间为每周二下午举行，每次会议时间约30分钟。
2.每次小组会议前，给学生布置相应的任务或活动安排。
3.每个小组会议开始时，学生可以分享自己的阅读心得、写作作品等，与组员交流互动。
4.每次小组会议结束时，给予学生适当的鼓励和奖励，激励学生参与和积极表现。
四、活动评价1.每次小组会议结束后，老师对学生的表现进行评价，并给予适当的意见和建议。
2.搜集学生在活动过程中的写作作品、阅读心得等，进行集体展示和评比。
可以设立“最佳作品奖”、“优秀表现奖”等奖项，激励学生的学习热情。
3.定期组织小组的成果展示活动，邀请学校师生和家长参观，展示小组成员的阅读作品、写作作品和诗歌朗诵等，让学生从中感受到成就和快乐。
三年级语文兴趣小组活动计划
一、活动目标1.培养学生对语文的兴趣和爱好；2.提升学生的语文综合素养；3.拓展学生的语文知识面；4.培养学生的语言表达能力和合作意识。
二、活动内容1.朗读比赛通过朗读比赛培养学生的语言表达能力和语感，提高他们的口语表达水平。
学生可以选择诗歌、儿歌或者经典语句进行朗读比赛。
比赛可以分级进行，分为班级级别、年级级别和学校级别，每个级别设立奖项，激发学生的参与热情。
比赛可邀请专业语文老师或者演员评委担任评审。
2.讲故事展示学生可以自由选择自己喜欢的故事，进行讲故事展示。
活动可以分为个人展示和小组展示两种形式。
在展示中，学生要注意语速、语调、表达方式等要素，让观众感受到故事的魅力。
可以邀请学校的语文老师、家长或者其他班级的同学作为观众评审，为他们的讲故事展示提供反馈和指导。
3.语文游戏通过各种有趣的语文游戏，激发学生对语文的兴趣。
比如词语接龙、成语接龙、造句比拼等等。
游戏过程中，可以设置一些小奖品作为鼓励，同时也可以将游戏过程与语文知识相结合，让学生在游戏中学到更多的语文知识。
4.语文作文大赛通过语文作文大赛，培养学生的写作能力和创造力。
可以设立主题作文、小说创作、诗歌创作等不同类别，让学生自由发挥，展示自己的想象力和表达能力。
比赛可以分级进行，每个级别设立奖项，鼓励学生勇于表达和创作。
5.文学阅读分享学生可以选择自己喜欢的文学作品，进行阅读分享。
可以借阅一些优秀的儿童文学作品，让学生自己阅读并提炼出其中的精华，进行分享。
分享时，学生可以选择朗读、演讲或者简单的表演形式，展示自己对文学作品的理解和感受。
可以邀请学校的语文老师或者其他小组的同学作为听众评审。
三、活动安排1.活动时间：每周至少安排一个活动，每次活动时间为1小时。
2.活动地点：学校的语文教室或者多媒体教室。
3.活动人员：a.活动组织者：班级语文教师负责组织和安排活动；b.参与学生：全班学生均可参与，活动需要鼓励全体同学积极参与；c.评委和观众：可以邀请学校的语文教师、家长、其他班级的同学等作为评委和观众。
三年级语文活动计划4篇
三年级语文活动计划4篇（932字）一、指导思想：为了全面提高学生语文素质，激发学生的语文兴趣，使学生在一系列有趣生动的竞赛活动中，进入一个精彩、多元、充满智能创意的语文新视野，从而丰富校园生活，培植浓郁的读书氛围。
我们三学年组将结合本册教材中的有关知识，开展丰富多彩的活动，调动学生学习语文的积极性。
二、活动主题：品味书香、享受快乐三、活动时间：4月13日——4月24日四、活动形式：以班为单位开展的活动，由各班班主任负责。
以学年为单位开展的活动，由学年组长负责安排。
五、活动内容安排：1、开展“人人争当小小书法家”活动。
此项活动要求全体学生参加，老师统一发放纸张，一律用钢笔书写，内容是课文中精彩的段落，每班挑选十名选手参加学年的评选活动，并把作品及时地粘贴在教室走廊里。
起到督促学生认真书写的目的，提高学生的审美的能力。
2、开展“好词伴我身边”活动。
要求三名教师精心塞选课本中学过的好的词语，而且是生活中经常用到词语（四字的和两字的）选取50个，由各班主任进行测评，要求书写工整，美观大方。
用以检查学生开学这段时间掌握词语的情况。
3、开展“讲故事猜成语和表演成语小品活动”此活动的开展是在语文园地四中的趣味语文“看图说成语”的基础上进行的。
活动一是讲故事让其他人猜成语。
讲故事的学生要求语言表达流利，清楚明白，还要讲的生动形象。
活动二是表演成语小品。
可以几个人一起合作完成，表演的要形象逼真。
让更多的学生了解更多的成语内涵，积淀更多的成语知识。
使书香校园氛围更浓厚，全面提高全体学生学习成语的兴趣，感受我国成语文化的博大精深，最终提高运用成语的能力。
活动一每班推选5名学生参加，活动二人员不限。
最后选出讲故事大王若干名，表演小能手若干名。
进行表彰奖励。
地点在三年三班教室。
4、开展“关爱父母”活动。
此活动是结合语文课本第五单元综合实践活动进行的。
要求学生了解自己的父母关心爱护自己的事情都有那些，把你最想对他们说的感谢的话以及心里话写出来，做成既美观漂亮又有收藏价值的卡片。
语文课外活动兴趣小组活动计划
语文课外活动兴趣小组活动计划活动名称：探索古诗词的魅力活动目的：通过开展语文课外活动兴趣小组，激发学生对古诗词的兴趣，提高他们的语言表达能力和文学鉴赏能力，培养学生对中华传统文化的热爱和自豪感。
活动时间：每周三下午3:00-4:30活动地点：学校图书馆活动对象：初中一年级至三年级学生活动内容：1. 第一周：古诗词朗诵比赛- 目标：培养学生对古诗词的兴趣，提高他们的朗诵技巧和自信心。
- 内容：- 学生自由选择一首古诗词进行朗诵。
- 分组比赛，每组选出一位代表进行朗诵。
- 评委评分，评选出优胜组。
- 预期效果：激发学生学习古诗词的积极性，培养他们的表达能力和自信心。
2. 第二周：古诗词创作工作坊- 目标：培养学生对古诗词的创作兴趣，提高他们的文学素质和创造力。
- 内容：- 介绍古诗词的基本知识和写作技巧。
- 引导学生进行古诗词创作，可以是续写、改编或者创作新诗。
- 学生互相分享自己的作品，进行互动交流。
- 预期效果：激发学生对古诗词的创作热情，提高他们的文学鉴赏和创造能力。
3. 第三周：古诗词解读讲座- 目标：拓宽学生对古诗词的理解深度，提高他们的文学鉴赏能力。
- 内容：- 邀请学校语文老师或者文学爱好者进行古诗词解读讲座。
- 介绍古诗词的背景、意境和艺术特点。
- 分析名篇经典，解读其中的隐含意义和修辞手法。
- 预期效果：匡助学生更好地理解古诗词，提高他们的文学鉴赏能力和批评思维能力。
4. 第四周：古诗词朗诵剧场- 目标：通过剧场形式展示古诗词的美感和艺术魅力，提高学生的表演能力和团队合作意识。
- 内容：- 学生自由选择一首古诗词进行朗诵，并进行舞台表演。
- 学生分组合作，进行古诗词剧场创作和排练。
- 在学校或者社区举办古诗词朗诵剧场演出。
- 预期效果：通过舞台表演形式，激发学生对古诗词的兴趣，培养他们的表演能力和团队合作意识。
活动评估：每次活动结束后，由活动负责人进行评估，包括学生参预度、活动效果和改进意见等方面。
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⒊你准备怎样分类摘录
三、出示训练，感悟方法。
四、实践体验，培养习惯。
⒈组织学生进行课外阅读，要求学生按好词佳句段的摘录要求进行。
⒉小组交流阅读情况。
⒊建立好词佳句段的摘录簿。
活动小结
后记
活动准备
课外搜集成语
活
动
过
程
一、导入
二、成语积累
1、数字成语
（ ）心（ ）意 （ ）刀（ ）断
不（ ）不（ ） （ ）面（ ）方
（ ）颜（ ）色 （ ）嘴（ ）舌
（ ）拿（ ）稳 （ ）钧（ ）发
（ ）全（ ）美 （ ）方（ ）计
（ ）军（ ）马 （ ）上（ ）下
2、猜一猜
（ ） 333 555 （ ）
3、积累歇后语，培养语文兴趣。
活动准备
课前搜集歇后语
活
动
过
程
一、导入
二、有趣的歇后语
1、在括号里填上12生肖，组成12生肖歇后语
（ ）出洞——东张西望
（ ）王爷搬家——厉害
（ ）屁股——摸不得
（ ）拿耗子——多管闲事
（ ）吃草——吞吞吐吐
（ ）吃辣椒——抓耳挠腮
2、填上动物
亡（ ）补牢——为时已晚
洞里的（ ）——不知长短
写春天 写夏天 写秋天 写月亮 ……
2、拓展激发兴趣
（1）说说我课外读到的这类的古诗
（2）分小组交流课外读到的古诗，组内相互读诵
（3）组间赛一赛，那个组背得多
五、课外搜集
布置作业课外搜集感兴趣的古诗并加以背诵。
活动小结
后记
四、活动方案
活动内容
趣味成语
活动方式
集体学习
活动时间
3月28日
活动目标
1、培养学生的观察能力。
活动准备
了解学生读书笔记的情况，准备默读摘录训练的幻灯片。学生准备一本摘录本，几本课外读物。
活
动
过
程
一、导入新课。
⒈请谁先说说你默读时做了哪些事情
⒉好词佳句段的摘录：把自己认为好的词语、句子按类摘录。学生交流默读感受：专心读“三到”，动笔划重点及好的词、句等
二、尝试学习，明确要求。
请你划出好的词、句各1-2句，并想想为什么要这样划
活动小结
后记
四、活动方案
活动内容
古诗积累分类
活动方式
小组学习
活动时间
3月21日
活动目标
1、使学生懂得古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，蕴涵着丰富的中华民族传统文化。
2、激发学生背诵古诗的兴趣，帮助学生积累更多的古诗词。
活动准备
课件
活
动
过
程
一、谈话导入，揭示活动任务
二、古诗分类
1、我们学过的古诗都写了些什么呢
（1）读书笔记。养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
（2）根据不同体裁的文章用不同的方法去阅读。要求学生初步掌握精读、略读、浏览“三读”法。
（3）进行仿句、仿段、仿篇的练习。
4、经常与同学老师就读书的经验收获进行交流
5、推荐图书。
活动小结
后记
四、活动方案
活动内容
佳段欣赏
活动方式
小组学习
活动时间
活动目标
2、训练学生点面结合描写的能力。
3、培养学生的集体荣誉感及对成语的兴趣。
活动准备
学生积累成语课件
活
动
过
程
一、导入
二、观察图片 说成语
观察图片，知道成语举手抢答，看哪个组答对的成语多。
三、积累成语
把你今天学到的成语背下来。
活动小结
后记
四、活动方案
活动内容
成语积累
活动方式
集体学习
活动时间
活动目标
1、积累词汇，丰富语言，活学活用
变色龙代人受过的人书读百遍百年树人
纸老虎暂时失势的人拳不离手不长一智
中山狼外强中干的人十年树木只怕有心人
替罪羊恩将仇报的人不经一事曲不离口
落水狗见风使舵的人世上无难事其义自见
活动小结
后记
四、活动方案
活动内容
有趣的语言
活动方式
集体学习
活动时间
活动目标
1、积累词汇，丰富语言，活学活用
2、激发学生学习语文的兴趣和参与竞争的欲望，培育其对汉语学习热情。
3.在活动中进行团结互助的思想品质教育。
活动准备
1、不同类的图书数本。
2、要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。
活
动
过
程
1.导入，激起学习欲望。
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”
莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”
2.班内互相交流好书活动
3、介绍读书的方法
1、能熟练地背诵三年级下册的经典段落。
2、会品读经典段落，培养学生的语感和语言感悟力
活动准备
经典段落搜集
活
动
过
程
一、导入新课
二、经典段落
《燕子》第二自然段 《燕子》第三自然段
《荷花》第二自然段 《荷花》第四自然段
《翠鸟》第一自然段 《翠鸟》第三自然段
《太阳》最后一段 《太阳是大家的》全诗
三、段落品读
(３) 好久不见用（ ）
三、说言
表示吉祥的话叫吉言精炼著名的或叫格言
应允别人的话叫诺言诚恳劝告的话叫忠言
宣誓所说的话叫誓言临走写下的话叫留言
不满抱怨的话叫怨言生前留下的话叫遗言
四、我知道的节日
端午节是指农历，我们家乡的习俗是。
元宵节是指农历，我们家乡的习俗是。
中秋节是指农历，我们家乡的习俗是。
五、动物可以巧妙地与形形色色的人“挂钩”，下面的动物和人该如何“挂”用线连一连。
活动准备
语文知识兴趣题
活
动
过
程
一、在下面的横线上填上适当数字，使它们构成成语。
（）马当先（）龙戏珠（）心二意（）通八达
二、三字词中有不少具有一定比喻意义，请填空。
例：老老实实，勤恳工作的人——老（黄牛）
1、坚强不屈的人——硬（）；2、蒙受不白之冤——背（）
三、“刮风”是一种自然现象，在词语中，风显得丰富多彩，请你把词补充完整，想想风的不同含义。
（ ） 1256789 （ ）
1+2+3 （ ）5 10 （ ）
9寸+1寸=1尺（ ） 1／100（ ）
10000――0（ ）
3、我也来考考大家
三、识记积累到的成语
活动小结
后记
四、活动方案
活动内容
有趣的歇后语
活动方式
集体学习
活动时间
活动目标
1、积累词汇，丰富语言，活学活用
2、激发学生学习语文的兴趣和参与竞争的欲望，培育其对汉语学习热情。
盲人骑瞎（ ）——乱闯
（ ）八戒戴花——臭美
（ ）拉车——连蹦带跳
（ ）给黄鼠狼拜年——死巴结
3、歇后语填空
千里送鹅毛--------( )
骑驴看唱本--------()
肉包子打狗-------( )
十五个吊桶打水——()
黄鼠狼给鸡拜年——( )
三、读一读，积累
活动小结
后记
四、活动方案
活动内容
有趣的语言
5、积累三年级学习的佳段。
三、分好小组，交流学习设想
四、谈谈这样学习后的好处
活动小结
后记
四、活动方案
活动内容
古诗积累
活动方式
分组学习 组间比赛
活动时间
3月14日
活动目标
1、使学生懂得古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，蕴涵着丰富的中华民族传统文化。
2、激发学生背诵古诗的兴趣，帮助学生积累更多的古诗词。
活动准备
七、巧填成语：
八、请用直线把词语、语句与四季对应连起来。
活动小结后记Βιβλιοθήκη 四、活动方案活动内容
我读书，我成长
活动方式
交流会
活动时间
活动目标
1.让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
2.在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。
三年级语文兴趣小组活动方案
活动方案
活动内容
成立兴趣小组，交流阅读的好处
活动方式
集体学习
活动时间
3月7日
活动目标
1、端正态度，感受读书的乐趣，培养读书的兴趣。
2、明确活动的目的。
活动准备
笔记本 课件
活
动
过
程
一、谈话导入，激发兴趣
二、布置以后活动任务
1、阅读课外书籍
2、积累成语
3、积累古诗名句
4、积累歇后语
落英缤纷、郁郁葱葱
喷薄欲出、旭日东升
夕阳西下、皓月当空
崇山峻岭、悬崖峭壁
层峦叠翠、苍翠欲滴
三、给这些成语分分类
说说分类理由
四、运用
我要用其中的几个说一句话
活动小结
后记
四、活动方案
活动内容
趣味成语我爱记
活动方式
集体学习
活动时间
活动目标
1、积累词汇，丰富语言，活学活用
2、激发学生学习语文的兴趣和参与竞争的欲望，培育其对汉语学习热情。
活动方式
集体学习
活动时间
活动目标
1、积累词汇，丰富语言，活学活用
2、激发学生学习语文的兴趣和参与竞争的欲望，培育其对汉语学习热情。
活动准备
课件
活
动
过