新教师师徒结对手册
师徒带教手册
带教日程安排（第 一 学期）
日 期
带教内容
带教形式
备 注
9.5
三年级部编教材分析
讲授
9.11
绿标教研
讲授
9.19
听师傅带教课
听课
9.23
听徒弟带教课
听课
10.13
听徒弟带教课
听课
10.15
听师傅带教课
小李要上录像课了，我知道她在两个月的见习中具备了较为独立备课的能力，于是，我选定《金色的草地》一文，给了她两份名师的教案，并给她提出要求：名师教案不能全盘拿来，因为我们必须基于学情，基于自己的教学能力。所以，希望她扬长避短，重新设计教案，并体现“充分关注表达”。小李是非常聪明的，她很快就拿出了自己的教案，看到教案，我很欣喜，因为我再次看到了小李的成熟，她的教案设计除了一些小环节与我设计的教案有异之外，大部分思路还是很契合的。高兴之余，我还是颇感遗憾，因为我没有看到期望的新颖和独特。于是，我又和小李进行了一次合作备课。由于学校其他工作的耽搁，我们把备课放在了晚上，在网络微信上研讨了这一课的教案设计和详案推敲。尽管那天晚上，我们的网络备课一直到深夜11点，但是我却觉得很有收获。随后，她进行了试教，我又让她谈自己的教后体会，并让她根据试教效果，再次改进。就这样，她先后进行了4次试教。而最后呈现的是一堂成熟又精彩的课，大方亲切的教态、自然简洁的过渡语、入情入境的朗读指导、关注表达的练习设计……我感叹于后生可畏，更欣喜于小李的成长，欣喜于小李在反复磨练中知道了怎么教。
一、共同学习，掌握新的教学理念。
一年中，我们共同学习了新的《语文学科课程标准》，学习了《新课程：语文教学论》等书籍，交流了学习体会。通过学习，我们认识到：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文课是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。语文的素养只能建构，也就是实践，所以要突出实践，突出活动，突出习得。语文课要积极倡导自主、合作、探究的学习模式，努力建设开放而有活力的教学模式。在教学设计中，要充分体现新课程的教学理念，要训练学生的思维能力，提高学生的语文能力。由于在这一年中我们不断学习，掌握新的教学理念，对语文教学有了深刻的认识，也为上好语文课打下了扎实的理论基础。
师徒结对工作手册(徒弟手册
培训
对象
活动
心得
经过这次的师徒活动，相对上一次活动获得了很更多实际课堂上应当注意的事项。在今后教学中，应按照要求，强化教学常规,发挥自己的能动性，进一步做好教学设计，积累课堂经验。
活动时间
定期向结对师傅汇报工作情况，虚心接受指导。融入学校的环境，多多吸取其他老师的教学经验。进一步增强时代责任感和历史使命感，确立正确的人生价值观,从严要求，自觉磨炼,促进自己尽快成熟起来。要积极承担校际或组内公开课,展示自己.积极参加本学科教学研究活动.积极撰写学科论文并积极投稿或参与有关教研部门的评选。
12月19日
519
备课本
符合教学常规
建议多看、多听关于教育的书籍、文章，争取在教学上有突破。
不断学习、创新，争先创优
结对教师论文（反思)
结对教师公开课材料
【课题】
中学音乐综合课:通过欣赏独唱与合唱歌曲从感性和理性上提升高中学生对歌唱的情趣和认识,将使喜欢歌唱的你,升华为理智歌唱的你.
【课时】1课时(40分钟）
2、强化常规,提高教学水平
（1）强化教学设计，提高备课水平。高质量的教学设计是充分的课前备课的结果，是课堂教学成功的前提。备课时，备教材、备学生、备自己、备教法、备学法，精心钻研大纲和课程标准、教材，明确教学目的和教学重难点；精心设计音乐教学课件;精心设计板书，合理运用教具。充分了解学生，根据学生的不同情况备好课
慈溪杭州湾中等职业学校
慈溪市技 工 学 校
师
徒
结
对
工
作
手
册
结对教师：严 信 威
任教学科：音 乐
幼儿园新教师师徒结对计划
幼儿园新教师师徒结对计划初进这所幼儿园，视乎又回到了一个新的起点，对这所幼儿园的流程非常陌生，为了尽快熟悉自己的工作环境，提高自身的业务水平和专业素质，我和我班的带班老师结成了师徒，下面有必要对自己履行徒弟的职责做一份详细的计划：师傅职责：1、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
2、帮助徒弟克服教育教学中的低效行为或高原现象。
3、引导徒弟开展校本教学研究，积累师徒活动经验，指导徒弟撰写教学反思、教学案例、教学随笔、教学日记、教学故事或论文等;4、为徒弟上五节示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事;撰写1篇较高质量的教学论文;5、学期初提交活动计划，学期末送交总结及相关活动材料(含公开课教案、教学案例、教学故事、论文等)徒弟职责：1、认真虚心地接受指导老师的指导，经常主动地向指导老师请教。
2、有计划地听指导老师的示范课，一般情况下，每学期不少于10节，并写好听课心得。
3、主动邀请指导老师审核教案，以及听课指导。
4、认真做好幼儿活动组织，并及时做好小结。
5、青年教师每学期至少在校内开一次公开汇报课。
6、积极参加教育、教学科研活动。
每学期至少有一篇论文在校级以上得奖或发表。
7、认真写好拜师学习的心得体会和总结。
初进这所幼儿园，视乎又回到了一个新的起点，对这所幼儿园的流程非常陌生，为了尽快熟悉自己的工作环境，提高自身的业务水平和专业素质，我和我班的带班老师结成了师徒，下面有必要对自己履行徒弟的职责做一份详细的计划：师傅职责：1、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
2、帮助徒弟克服教育教学中的低效行为或高原现象。
3、引导徒弟开展校本教学研究，积累师徒活动经验，指导徒弟撰写教学反思、教学案例、教学随笔、教学日记、教学故事或论文等;4、为徒弟上五节示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事;撰写1篇较高质量的教学论文;5、学期初提交活动计划，学期末送交总结及相关活动材料(含公开课教案、教学案例、教学故事、论文等)徒弟职责：1、认真虚心地接受指导老师的指导，经常主动地向指导老师请教。
教师师徒结对协议书
教师师徒结对协议书h2教师师徒结对协议书/h2甲方（指导教师）：__________乙方（青年教师）：__________根据学校教育教学发展需求，为促进青年教师专业成长，提高教学质量，经双方协商一致，特签订本协议。
一、结对目的通过甲乙双方的共同努力，使乙方在甲方的指导下，掌握先进的教育理念，熟悉教学流程，提升教科研能力，最终达到独立承担教学工作的能力。
二、指导内容1. 教学设计与备课：甲方协助乙方进行课程设计，提供备课建议和资源。
2. 课堂教学：甲方观摩乙方授课，提出改进建议，共同探讨教学方法。
3. 学生管理：甲方分享班级管理经验，协助乙方解决学生管理中遇到的问题。
4. 教育研究：甲方引导乙方参与教科研项目，提高乙方的研究能力。
5. 职业规划：甲方根据乙方的兴趣和特长，提供职业生涯发展的咨询和建议。
三、双方职责甲方职责：1. 认真履行指导教师的职责，为乙方提供必要的指导和帮助。
2. 定期与乙方沟通交流，了解乙方的教学进展和存在的问题。
3. 客观公正地评价乙方的教学表现，及时给予反馈和建议。
乙方职责：1. 积极参与各项教学活动，主动向甲方请教和沟通。
2. 虚心接受甲方的指导与建议，不断改进教学方法和手段。
3. 认真完成甲方布置的各项任务，确保教学质量。
四、协议期限本协议自双方签字之日起生效，有效期为一年。
期满后，根据双方意愿和实际情况，可以续签。
五、其他事项1. 本协议未尽事宜，由双方协商解决。
2. 本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方（签字）：_________ 日期：____年___月___日乙方（签字）：_________ 日期：____年___月___日学校（盖章）：____________ 日期：____年___月___日。
新老教师师徒结对以及考核细则
石桥中心小学新老教师师徒结以及考核细则实施素质教育、提高教育质量的关键是建设一支高素养的教师队伍。
为不断提升我校教育整体素质，发挥我校教坛新秀、学科带头人、名教师等众多的群体优势，促使新教师少走弯路，尽快成长，我校决定实施师徒结对活动。
一、指导思想通过师徒结对，形成以老带新，互教互学，共同发展的氛围，达到营造一支思想好、素质高、能力强的师资队伍的目的。
二、达标要求使青年教师逐步掌握教育学、心理学和教学法的基础知识，并能在实践中运用。
能独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法；熟练掌握课堂教学的基本技巧；具有正确的教育学生能力；重视学生学习能力的培养。
三、指导教师要求指导教师必须是教学作风严谨，工作踏实负责，具有较强的事业心和丰富教育实践经验的骨干教师、教坛新秀、学科带头人、名教师等。
四、徒弟资格要求新分配或新调进我校的具有初级职称的青年教师。
五、师徒活动指导教师对徒弟应以精心细雕一名“思想合格，教风端正、观念先进、业务过硬、爱岗敬业”的教师为宗旨，徒弟应以“谦虚求实、耐苦耐劳、主动肯问、精益求精、迅速成长”为宗旨，展开互教互学，共同发展的多样化活动。
1、每学期徒弟必须听课20节以上（包括听指导教师课）。
2、每学期，指导教师必须听徒弟课5节以上。
3、每学期徒弟必须上一堂创新课或研究性学习课。
指导教师应以导为主。
以公开课为契机，对怎样备课讲课，备怎样规范教案、怎样安排板书、怎样设置提问诱导思考等课堂教学的基本功从严从实指导。
4、每学期指导教师必须指导徒弟写出一篇具有一定水准的教学论文，教学案例各一篇。
5、每学期指导教师指导徒弟阅读一篇或一本有关教学方面的论文或书籍，徒弟则要写出读书心得。
6、每学期徒弟必须上交一篇长案，并写出设计思路，指导教师要进行点评。
六、考核细则1、师徒结对结束时，师徒对活动开展情况及效果作出总结。
2、师徒结对时间为一年，经学校各方面考核，审核合格后，由学校予以颁发结业证书，不合格者则继续进行拜师，直至合格。
新教师师徒结对活动记录表
婶徒结对活动记录表三
培养对拿
XX
指导老师
XX
活动时间
活动方式
听评课
活动地点
多功危效宣
各注
活动内容
听评及第的汇报课《珀》
活动译制情
况记录
针计上课过.在中反映出的一些何退.给出了自己的建见：
1、支视学生主动枳极的参与过程，给学生创设主动探究，合作学习的
(一)活用效材，番好知识课
备课走上好一堂课的前提.各深要作到购忠新课椽好发、热,急新板材、就念学生.熟悉新教材，弃清昭一堂派的交点、成点和板材所占的地位及承上启下的关系，这样有利于更好地处理好板材。
(一)以爱为做，备好情感课
在教育教学活动中.师生的矛后始终是一对主要矛盾.如何处理好师生关系是教育成改的关键.作为一名新技师.应认其好学.信禁伏.侍教师的教学经脸,孤正自己的教可风.面向每∙-位芋生,让学生从找师的一举一动中交到送励，感到振金，使每个学生都感到“老师在期待我同时，要因材题教，学会充分运用自己的厘抻、沿调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱.
师徒结对活动记录表一
培养对家
XX
指导老理
XX
活动时间
活动方式
爻注探讨
活动地点
办公室
各注
活动内容
新技珅如何尽快胜任教学工作
活动详细情
况记亲
作为一个刚参加工作不久的我来说，对于“教师”这个昭业的理斛汪不是很清空，因此有了与徒给的第一次更谈，立妄图挑如何尽快胜任我竽工作展开。从以下三方面对徒弟进疗了指导：
婶徒结对活动记录表四
培养对第
XX
指导老师
高中教师师徒结对手册簿
老教师：任教学科：新教师：任教学科：一、活动要求老教师对新教师要做好传、帮、带等活动，做到热情耐心，毫无保留，不厌其烦。
新教师要尊重老教师，向老教师请教时，做到虚心好学，态度诚恳。
根据新老教师结对协议的要求，每学年中各自需要完成以下任务：1、教育工作①每学期新老教师至少听取2节班会课，老教师每学期指导新教师上好1节班会课。
②指导新教师做好新建班集体的班风和学风建设，以及班级日常管理工作。
③指导新教师如何深入、及时地去了解学生的思想状态，如何开展学生的心理辅导和学业辅导。
2、教学工作①新老教师每学期互相听取5节课，并对新教师作出书面的听课意见。
②每学期老教师要指导新教师上好1节汇报课。
③新教师在每学年的第一学期结束时，要与高三学生一起参加市期末样卷考试。
④老教师每学年指导新教师，完成好1篇教学论文。
二、教育研究工作记录班会课听课班会课听课参与班级活动班会课开设老师年度评语三、教学研究活动记录新教师听课体会老教师听课意见老教师年度评语表五教学研究成果**中学教师师徒结对协议书一、指导思想为适应教育发展新形势，为学校教育教学再上新台阶增添后劲，学校通过开展师徒结对活动，订立师徒合同，互帮互学，研究教材，探讨教法，共同提高。
让青年教师尽快上岗、达标，练好基本功，提高业务水平，逐步成为教育教学的骨干力量，成为学科教学的带头人。
二、学科师傅责任：1、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。
2、对徒弟听课指导，每学期听课5节，并向徒弟提出听课意见。
3、精心指导徒弟备好课，帮助查阅教案。
每学期重点审阅2篇教案，并给予悉心的指导。
4、认真审查徒弟批改作业是否认真，批改是否规范，批改是否有针对性，并提出改进意见。
5、每学期指导徒弟上好一节校级汇报课。
每学年指导徒弟写一篇教学论文。
三、学科徒弟责任：1、认真备课，主动请教，每学期至少上交2篇教案让师傅给予指导。
2、每学期至少听取师傅10节课，并写好听课体会。
班主任师徒结对计划-班主任教师师徒结对计划书
班主任师徒结对计划篇(一)一.指导思想为了促进教师之间相互学习, 不断提高自身的教学水平和业务素质, 同时为了使我们小学语文组的青年教师肖云尽快成长, 现决定安排师徒结对活动。
为使师徒双方进一步明确自己的职责, 增强责任感, 现制定师徒结对活动计划。
二.实施目的制定学习计划, 理论学习心得交流, 汇报课教案, 听课指导与简要点评, 自我业务提高计划, 论文撰写等内容。
通过这样的活动, 师傅既可以锻炼自己, 把经验传授给徒弟, 又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识, 丰富教学经验和阅历, 增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中, 确确实实让徒弟有所收获, 交流心得, 相互切磋。
三.实施措施1.教书育人, 为人师表, 热爱学生, 热爱教育事业, 树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面师傅要为徒弟做出榜样。
2.要切实担负起对青年教师的辅导工作。
师傅每学期要有两次的具体教学指导, 在备课、上课、组织教学各环节以及教学研究方面给予青年教师悉心指导。
3.每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。
并指导徒弟做校内公开课一节, 指导徒弟完成上课任务。
4.指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。
听徒弟三节课以上, 并遵循发展性评价的原则, 客观评价徒弟的教学行为, 提出改进建议。
5.经常关心徒弟的教育教学情况, 及时帮助徒弟了解和研究学生, 有的放矢地进行教育, 并帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。
6.经常找徒弟谈话。
由于青年教师经验不足, 师傅应给予考试方法的指点。
7.本着教学相长、互动共进的原则, 师徒各读一本教育专著, 并做读书笔记或撰写读书心得, 然后师徒相互交流。
针对以上具体措施, 学期结束后, 师徒双方要及时进行总结。
班主任师徒结对计计划篇(二)为更好地贯彻落实《中小学德育规程》, 充分发挥班主任导师在班级管理方面的传、帮、带作用, 促进年轻班主任的迅速成长, 不断提高年级班主任队伍的整体素质和管理水平, 为此, 我校实行新老班主任师徒结对计划, 发挥骨干班主任的引领作用, 加强对青年班主任的指导, 提升广大班主任工作的艺术性和实效性, 并不断加强班主任之间的学习和交流, 提高班级管理水平。
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新教师师徒结对资料
师傅沈君英
徒弟王润钰
江阴市桐岐中心幼儿园
2018年9月—2019年7月
材料目录
1、协议书
2、师徒结对计划及情况汇总
3、徒弟一年成长提高计划
4、师徒结对指导活动记载
5、公开课活动记录
6、综合考核表
备注：
1、《师徒结对指导活动记载》内容与《师徒结对计划及情况汇总》对应。
2、上交的各项资料数量参照协议书上相关要求。
3、活动资料每学期上交电子稿，每学年由年级组长审核后双面
打印装订。
桐岐中心幼儿园师徒结对
协议书
协议人：师傅：沈君英徒弟：王润钰
根据幼儿园工作计划，本着取长补短、共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒协议如下：
一、师徒之间自愿结对，周期自（2018）年（9）月至（2019）年（7）止。
二、师傅基本职责：
1、耐心细致地做好徒弟的思想工作，以良好的师表形象感染徒弟教师，以爱岗敬业的言行鼓舞徒弟教师，使徒弟提升业务的同时加强自我人格完善，引导徒弟健康成长。
2、制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划(以备检查)。
3、指导徒弟认真学习《纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》《新教师专业发展自我评价体系》和《一日活动保教常规行为细则》、《教学六认真》，对幼儿园全科教学任务有较全面的认识。
4、指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作；每学期指导徒弟至少在校内或年级组内公开两次教学活动（其中一次为期末半日活动展示）。
5、指导徒弟掌握教学常规，每学期至少听4节徒弟的课，并对每一节课都要有详细评讲。
6、指导徒弟做好班级管理工作，包括各项计划的制定、一日活动的设计组织、家长工作等。
7、指导徒弟积极参加教学科研活动，认真撰写好案例和论文，以及指导徒弟积极参加课题研究。
8、每学期对徒弟的表现作出书面鉴定。
三、徒弟基本职责：
1、认真虚心地接受指导老师的指导，经常主动地向指导老师请教。
2、制定出为期一年的成长提高计划。
3、有计划地听指导老师的示范课，一般情况下，每学期不少于4节。
4、主动邀请指导老师审核各项计划的制定、以及听课指导。
5、认真做好幼儿活动组织，并及时反思自己的得失。
6、每学期至少在校内或年级组内公开两次教学活动（其中一次为期末半日活动展示）。
7、积极参加教科研活动，每学期至少有一篇质量较高的论文。
3年以上新教师可以申报教师个人专项课题。
8、每学期认真写好结对活动总结。
四、本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份上交备查。
五、本协议自签订之日起生效，未尽事宜，由师徒双方和幼儿园协调解决。
师傅（签名）沈君英徒弟（签名）王润钰
江阴市桐岐中心幼儿园 2018年 9月
桐岐中心幼儿园师徒结对计划及情况汇总
桐岐中心幼儿园师徒结对指导活动记载
公开课活动记录
师徒结对活动综合考核表（2019 年3 月）
2、“综合评价”由师傅对徒弟在师徒结对期间的表现作出书面鉴定。
、。