绍兴晨彩教育学员 吴林心得体会
柯桥区晨华青年教师成长工作室教师小结
时间
2017.7
班级
大一班
撰写人
徐丹
加入工作室以来，已有两年之久。回眸工作室的历程，我充实着、实践着、思考着。
一、理论积淀，提升素养
我有计划地认真学习新的教育理念,提高自身素质。认真学习语文新课标，充实自己，并努力做到与教学实践相结合。在我们的工作室网页中，内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等，可谓百花齐放。这些都是我的学习成果，是我 “学习——实践——反思——再学习”的过程。工作室为我的专业成长提供了很好的实践机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路室后，我积极参加各项实践交流活动，获得了很多与同行合作的机会，进行了很多理论上的探讨，积极探索了新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。平时认真阅读有关资料，钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力，总结经验，逐步形成了自己的教学风格。
三、课堂教学，追求本真
课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。追求简简单单教孩子，本本分分为学生，扎扎实实求发展的回归常态的教学，努力打造简单而有趣的教学活动。积极探索在活动中如何把二者结合起来的路径，力争开创出一种崭新的方法。
一次次的活动记载了我的成长的足迹，成员们的共同参与，都感受到了工作室浓郁的研讨氛围。回首一年来走过的道路，我深感充实与快乐，内心充满感激。在今后的工作中，我将继续扎实地学习，反思、践行，沿着“学无止境、教无止境”的方向前行，实现工作室共同的愿望：展示工作室的风采，树立起勇于创新、勤于实践的一面旗帜，发扬一种热爱教育、热爱学生、执著追求的精神！
教师风彩活动心得体会范文
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已成为一名教师，转眼间，我已参加了学校举办的教师风采活动。
这次活动让我受益匪浅，让我更加深刻地认识到教师这一职业的神圣与伟大，让我更加坚定了为教育事业奋斗终身的信念。
一、活动概述教师风采活动旨在展示教师风采，增进教师之间的交流与合作，提高教师的综合素质。
活动内容丰富，形式多样，包括课堂教学展示、教育教学论文评选、教师才艺展示等。
通过这些活动，让教师们充分展示自己的教育教学成果，提升自己的教育教学水平。
二、活动收获1. 提升了教育教学水平在参加教师风采活动的过程中，我深刻地认识到教育教学的重要性。
通过观摩其他教师的课堂教学，我学到了很多教育教学方法，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的创新思维等。
这些方法对我今后的教育教学工作具有很大的指导意义。
2. 增进了教师之间的交流与合作教师风采活动为我们提供了一个展示自己、交流心得的平台。
在活动中，我与同事们共同探讨教育教学问题，分享自己的教学经验，相互学习，共同进步。
这种交流与合作不仅提高了我们的教育教学水平，也增进了我们之间的友谊。
3. 激发了工作热情参加教师风采活动，让我更加热爱自己的职业。
在活动中，我看到了同事们对教育教学事业的执着追求，感受到了他们对学生的关爱。
这种精神感染了我，让我更加坚定了为教育事业奋斗终身的信念。
4. 增强了自信心在活动中，我有幸担任评委，对参赛教师的课堂教学进行点评。
这让我对教育教学有了更深入的了解，也增强了我的自信心。
我相信，只要我努力提升自己的教育教学水平，就一定能够成为一名优秀的教师。
三、活动反思1. 教学方法有待改进在观摩其他教师的课堂教学时，我发现自己在教学方法上还存在一些不足。
例如，课堂气氛不够活跃，学生参与度不高。
在今后的教育教学工作中，我将继续学习，不断改进教学方法，提高课堂效果。
2. 教育教学理念需更新随着教育改革的不断深入，教育教学理念也在不断更新。
在活动中，我认识到自己在教育教学理念上还存在滞后现象。
浙派名师幼儿园经典教学活动心得体会
浙派名师幼儿园经典教学活动心得体会浙派名师幼儿园经典教学活动心得体会当我们备受启迪时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的浙派名师幼儿园经典教学活动心得体会，欢迎阅读与收藏。
浙派名师幼儿园经典教学活动心得体会1六月五日有幸参加了县局组织的浙派名师教育教学交流活动，心中颇有感触。
本次活动由永昌县教育局组织，河西堡第一小学承办，邀请了我国东部经济发达地区浙江省的名师名校长到我县就学校文化建设、国学经典诵读、品德与社会课堂教学、语文课堂教学等方面进行了交流探讨。
现就参加本次活动的有关课堂教学的感悟和老师们一起分享探讨。
一、关于品德与社会课的体会。
这节课学习的是浙教版教材四年级内容《世界之窗》，主要介绍世界各地的人种、建筑、文化。
这节课给我感触最深的是他们对品德与社会课的态度，教师对课堂的构建，对各环节的组织安排像我们上数学课一样严谨，对课本内容的挖掘和拓展像我们上语文课一样丰富。
在他们那儿学科没有主次之分，所有的课都是同一个上法。
我是怎么上品德课的呢？读读课本内容，看看课本图片，剩下的时间做语文作业，要么整节课不停地训斥学生这也不好那也不对。
我常常抱怨学生的视野小，见识少，能力差，读课文不能理解课文内容，写作文无话可说，表达情感无病呻吟，实际上我们把真正能开拓学生视野，增长学生见识，提高学生能力的课程和活动变成了作业课，结果是撒开了一张天罗网，捉住了一只癞蛤蟆。
二、关于语文课的体会。
这节课学习的是浙教版二年级语文内容，是一节识字课。
课本内容很少，学习六个生字，都与“鸟”有关，三个带鸟字旁的，三个带隹字旁的。
这节课给我感触最深的是他们的语文教学的全新理念。
首先是教师在课堂中的亲和力吸引了我，教师在自我介绍的时候幽默风趣，即拉近与学生的距离，又对学生进行了口语训练，还对学生进行了识字训练。
其次老师对学生的评价也很独特，举手最快的、笑容最灿烂的、坐姿最好的、最会倾听的同学都得到了给老师帮忙的机会，他没有直接对学生进行表扬，而是要同学们说出老师为什么把机会给了这些同学。
教师彩墨画培训心得体会
作为一名教师，我一直致力于培养学生的审美能力和艺术素养。
在这个多元化的时代，艺术教育的重要性不言而喻。
近期，我有幸参加了彩墨画培训，通过这段时间的学习和实践，我对彩墨画有了更深的理解和认识，以下是我的一些心得体会。
一、彩墨画的魅力彩墨画，作为中国传统绘画艺术的一种，具有悠久的历史和独特的艺术风格。
它以水墨为基础，融入色彩，既保留了水墨画的意境，又展现了色彩的丰富性。
在培训过程中，我深刻感受到了彩墨画的魅力。
1. 艺术风格的独特性彩墨画在艺术风格上具有鲜明的民族特色，它以自然为师，注重表现自然景观和人文风情。
这种风格使我感受到了中国传统文化的深厚底蕴。
2. 技法的多样性彩墨画的技法丰富多样，如泼墨、泼彩、积墨、积彩等。
这些技法使彩墨画的表现力更加丰富，为艺术家提供了广阔的创作空间。
3. 情感的表达彩墨画在表现情感方面具有独特的优势。
通过色彩的运用和笔触的变化，彩墨画可以传达出作者内心的情感，使观者产生共鸣。
二、培训过程中的收获1. 理论知识的积累在培训过程中，我系统地学习了彩墨画的历史、技法、构图等方面的理论知识。
这些知识为我以后的教学和实践奠定了基础。
2. 实践能力的提升通过实践操作，我掌握了彩墨画的基本技法，如泼墨、泼彩、积墨、积彩等。
这些技法使我在创作过程中更加得心应手。
3. 创新意识的培养在培训过程中，我不断尝试新的表现手法和构图方式，使作品更具个性。
这种创新意识的培养对我今后的教学工作具有重要意义。
三、彩墨画在教学中的应用1. 激发学生的学习兴趣彩墨画具有丰富的艺术魅力，可以激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，我将彩墨画引入课堂，让学生在轻松愉快的氛围中感受艺术的魅力。
2. 培养学生的审美能力彩墨画注重表现自然景观和人文风情，可以培养学生的审美能力。
在教学过程中，我将引导学生欣赏优秀的彩墨画作品，提高他们的审美水平。
3. 培养学生的创新意识彩墨画的技法丰富多样，可以培养学生的创新意识。
在教学过程中，我将鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力，创作出具有个性的作品。
心得体会多彩教育Word文档[5篇模版]
![心得体会多彩教育Word文档[5篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/9226d619a22d7375a417866fb84ae45c3b35c267.png)
心得体会多彩教育Word文档[5篇模版]第一篇：心得体会多彩教育Word 文档多彩教育心得今天学习了刘子科局长在二七区教育体育局2011年教育教学工作会上的《科学发展以人为本，精铸具有二七标识的“多彩教育”品牌》和刘景周校长在全体教师大会上的《“多彩教育理念”引领学校发展》的讲话。
深有感触。
我校在新领导班子的带领下，抓特色促质量，实现多元共生，特色发展。
通过设置软笔书法、硬笔书法、绕口令、毽球、生活实践等校本特色课程，丰富学校的课程，以生为本，从多方面培养学生。
多彩构建德育研究，促使学生素质全面提高。
刘校长讲到，构建多彩发展主题化、序列化德育课程：预1-3年级“行为规范养成”教育，4-5年级“爱校”教育，6-7年级“感恩”教育，9年级“理想教育”。
构建校园多彩文化，以不知不觉的、潜移默化的情感陶冶、思想感化、行为养成的方式，达到教育的目的。
“多彩教育”的“精彩”之处就是“使每个学生做最好的自己”，核心价值观是“ 为每位受教育者提供合适的教育，使每位受教育者实现最大可能的发展”。
多彩教育是“以学生发展为本”教育理念的具体表现。
课堂教学是实施教育的主渠道，老师应努力给学生组织营造一个多彩的课堂。
在课堂教学中，老师应尊重学生，切实把学生当作学习的主体，备课、上课遵循学生的认知规律和身心发展规律，从学生的生活经验和已有的知识水平出发，为上课做好充分的准备，为学生提供丰富的教育资源，课堂氛围轻松愉快，不压抑不紧张不做作，呈现出学生学习的本真状态。
学生各不相同，我们要因材施教，因需施教，针对学生不同的学习程度，进行不同的辅导。
为了有效的实施多彩教育，我要积极参加教育教学改革，不断提高自己的教育教学能力，多读书多学习，不断给自己充电，首先做一个多彩的老师，做一个适应多彩教育的老师，做多彩教育忠实的践行者。
愿多彩教育的理念如花绽放，愿多彩教育在我们的努力下，给学生一个多彩的未来，使我区的“多彩教育”更上一个新台阶。
用行动妆点七彩人生
用行动妆点七彩人生特别是本次的师德学习，使我充分认识了作为一名新时代教师的责任和重担，现从以下几个方面谈谈个人的心得体会：一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。
教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。
当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。
教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
一名优秀的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。
教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。
这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。
的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。
“榜样”意识，榜样的行动，会让我们坦然面对每一个学生，更会提升教师的自我形象。
二、要具有春风化雨、言传身教的技艺。
我国近代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。
”教师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。
因此，这是对教师情感素质的要求。
教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。
经验表明，情感可促使学生自觉接受教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。
师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一起，且有亲近感；教师尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印。
其中热爱学生是教师必备的道德情感。
陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强调“教育植根于爱”，别林斯基则认为“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。
学吴辰心得(王燕)
心有多大，路就能走多远——学吴辰先进事迹心得体会知道吴辰，是在一次教师节前夕，几位优秀教育工作者在长江影剧院作的演讲，知道她是华士中心小学的校长，一名普通的乡村女教师成长而来的。
认识吴辰，是在学校里的一次政治学习上，校长打开专题片吴辰访谈录———《一路前行》，号召我们全校老师向吴辰同志学习。
我才知道，如今，她已是一位名人，从教学走向教育，从农村走向世界，成为全国优秀教育工作者、全国五一劳动奖章获得者、江苏省首批名校长、“辉煌十一五”江阴最具影响力十大人物，成为江阴教育的旗帜和骄傲，成为我们学习的榜样。
带着一份羡慕，带着一份崇敬，我利用暑假期间再一次打开电脑，搜索到《一路前行》的访谈录，静静地欣赏，心中泛起一阵阵涟漪，从她的外表看，是那么朴实无华，可她以对工作的敬业勤业、对事业的执着追求和无私奉献、对创新的果敢勇气和超人魄力影响着一代又一代人。
她，善于观察、敏于思考、勇于改革、不断进取；她，善于学习、自我修炼、与时俱进、追求卓越；她，具有先进的教学理念、高度的使命感和献身事业的坚定信念；她，德才出众、办学业绩突出，有较大的影响力和凝聚力。
从1972年到现在，将近40年的教育生涯，为了工作，她无暇顾及患有先天性心脏病的女儿，小小年纪就在病床上消失了；为了工作，她没有来得及看一眼临终的父亲，心里总有愧疚感；为了工作，自己患了肾癌，去上海做肾切除手术时还不忘召开临时支委会，为校办厂的新项目，九年一贯制实验学校的成立而担忧……她说过：“一个人的生命是短暂的，关键是你生命的价值，你的一生中，是否为理想、事业努力过、奋斗过、奉献过，哪怕我一个人先走了，但我们共同奋斗的事业是永存的。
”多么感人的一番话呀！她早已把自己的生死置之度外，她的内心始终牵挂着我们的教育事业，把全镇5000多名学生的成长放在心上，给孩子一个快乐的童年，把学生的空间拓展出来，在自主发展性休闲教育上做文章，培养优秀的世界公民和永远的中国人。
她的思想是那么超前，理念是那么先进，敢于实践，勇于奉献，一步一个脚印，一年一个变化，使一个小小的华士实验小学逐渐扩大为十五年一贯制的教育教学模式，创办了学校的国际部，并与世界模范学校帕夫雷什中学结成友好学校，使我们的学生走出了国门，走向了世界！真是“心有多大，路就能走多远”！回顾自己十五年的教学生涯，一直徘徊在低年级教学，可以说也是一个老手了，可每每新学期来临，总有一种担忧，害怕教不好学生，害怕误人子弟。
浙派名师幼儿园经典教学活动心得体会
浙派名师幼儿园经典教学活动心得体会浙派名师幼儿园经典教学活动心得体会「篇一」本学期，我不但肩任了一年级的班主任工作，还兼任一年级的语文教学工作，我发现：识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。
大量的识字对于一年级新生来说有一定的难度，怎样在小学一年级语文识字教学中培养学生能力，让学生从想学、乐学到主动学习呢?我在教学过程中，尝试着这样做。
一年级新教材要求识记的生字较多。
这对刚入学的孩子来讲，有一定的难度。
在教学中，我们发现，孩子们对抽象的字识记困难，但对字与图相对应的识字却较为轻松。
例如在教学象形字“月”时，先将对应的画着月亮的图展示给大家看，然后出示“月”字让孩子们观察，大家都说真像。
这样，孩子们轻松地记住了“月”的字形。
在以后的识字教学中，我们尽量将图与字结合起来，让学生在直观形象中轻松识字，收到了较好的教学效果。
识字过程是枯燥无味的，刚入学的一年级学生注意力不稳定、不持久，常常受兴趣和情绪支配，于是我在课堂上巧妙地创设了有趣的情境，让孩子们在情境中和游戏中，不知不觉地认识事物、认读词语、学习汉字。
低年级的小朋友最喜欢看动画片了，我们应抓住这一特性，给枯燥的语文课增添情趣。
这可以充分利用多媒体技术，把课文内容或课文插图制成精彩的动画片，让小朋友兴趣盎然地学习生字。
如教学《树叶》中的生字时，我通过多媒体，把书上的插图制成动画效果，在播放动画的同时适时地出现生字及词语，出现树叶飘落的画面时，在旁边出示“地上”这个词语，在出现小虫的画面旁边出示“小伞”这个词语。
这样，学生高兴地观看动画的同时也认识了这些字，并且了解了字意。
学习是个互助的过程，对于一年级小学生来说更是如此。
因此在教学中我们一直提倡互助互学。
首先，将同桌的孩子作为一个最小的互助学习组，并从中选出若干个“小老师”，在学习中，他们可以互相讨论、互相检查等。
这样既教育了孩子应该互相帮助，也潜移默化地教会他们合作学习的精神。
其次，在平常的识字教学中，如孩子有不认识或遗忘的字词，既可问同桌，又可请教同学或老师。
吴林心得体会
2013年“农村教师参与式教学”培训心得体会柳川镇懂熬小学：吴林作为一名长期在教学点工作的教师，这次能参加县教育局举办的“农村教师参与式教学”培训，我感到非常荣幸。
这次的参与式培训，并不是像其他培训一样将培训内容全盘灌输给学员，而是通过创设轻松愉快的学习环境，运用视觉、听觉等多种工具，引导学生进行思考，参与检测的学习过程，它是一种活动。
随着时代的变化，我国已由应试教育转化为素质教育，传统的教育方法应当有所改变，怎样改变呢？参与式教学就是方法之一。
参与式教学是课堂教学中，在民主、平等的教学氛围中，教师和学生充分发挥各自的主体能动性，积极地开展交往和互动，通过合作达到认识上的共振。
它的出发点是让所有的参与者都积极主动的参与到学习中来，目的是使每个有着不同背景、不同个性、不同知识经验和不同智能类型的参与者都能有效地参与到学习中来。
通过这次培训，使我深深的认识到自己知识的缺乏，同时也使自己的思想得到了升华。
这次培训我们是以教师和学生双重身份参加培训，作为学生，我们积极参与活动，既学到了很多知识，又获得了很多快乐。
作为教师，我们用心感悟、体验参与式教学，为我们能更好工作打下基础。
现将自己的几点体会总结如下：一、关于课程资源的有效利用与开发。
在村校上课，各种教具相对比较缺乏，怎样才能让学生在课堂中充分地参与活动，在活动中更快、更好地成长呢？这就需要作为教师的我们利用好周围的资源，有些资源就摆在眼前，但我们却视而不见，一般情况下，教材资源我们都能有效的利用了，而且本资源的开发较少些，生本资源的开发需要建立在充分相信学生的基础之上，放手让学生来“为我们服务”特级教师王栋生曾在《不跪着教书》中提到过他在上关于物理知识的《年华家驻》时，曾辅导学生帮他上好了这篇课文，所以在农村的我们，更加应该利用和开发我们的资源优势，让它们走入我们的课堂，为我们的教学服务。
二、什么是参与式教学参与式教学是国际上普遍推崇的一种教学方式，强调学习者已有的经验，与同伴合作、交流，一起寻找、分析、解决问题的途径，以提高师生的批判意识和自主发展能力。
七彩教育实训心得体会(3篇)
第1篇一、实训背景随着我国教育事业的快速发展，教育信息化、教育技术化已经成为教育改革的重要方向。
为了提高教育质量，培养高素质的教育人才，我国高校纷纷开展教育实训活动。
我有幸参加了七彩教育实训项目，通过为期一个月的实训，我对教育教学有了更深刻的认识和理解。
二、实训内容1. 教育教学理论实训期间，我们学习了现代教育理论、教育心理学、课程与教学论等教育教学理论。
这些理论为我们开展教育教学工作提供了坚实的理论基础。
2. 教育教学技能实训过程中，我们学习了如何运用现代教育技术进行教学设计、如何进行课堂管理、如何运用多媒体技术辅助教学等技能。
这些技能使我们能够更好地适应现代教育教学的需要。
3. 教学实践在实训的最后阶段，我们进行了教学实践。
我们分组备课、试讲、磨课，最终在课堂上进行展示。
通过实践，我们锻炼了自己的教学能力，提高了教育教学水平。
三、实训心得1. 理论与实践相结合实训过程中，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
只有将所学理论运用到实际教学中，才能不断提高自己的教育教学水平。
在实训中，我不仅学习了教育教学理论，还通过教学实践，将理论应用于实际教学，从而提高了自己的教育教学能力。
2. 重视学生主体地位在实训过程中，我认识到学生是教育教学的主体。
教师要关注学生的个体差异，尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与教学活动。
在课堂教学中，我注重与学生互动，关注学生的反馈，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 运用现代教育技术随着科技的发展，现代教育技术在教育教学中的应用越来越广泛。
在实训中，我学习了如何运用多媒体技术、网络技术等现代教育技术进行教学设计、课堂管理和辅助教学。
这些技术使教育教学更加生动、有趣，提高了学生的学习效果。
4. 不断提高自身素质教育教学是一项长期而艰巨的任务，教师需要不断学习、不断进步。
在实训中，我认识到自身在教育教学方面还存在许多不足，如教学设计能力、课堂管理能力等。
为了提高自己的教育教学水平，我将继续努力学习，不断提高自身素质。
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学弟学妹们你们好：
我是绍兴职业技术学院工业机器人技术专业16级的学生，本次考试213分。
作为一个刚结束专升本的学长谈谈专升本的心路历程，这是一场持久战，正所谓梅花香自苦寒来，通往成功的道路本来就是艰难坎坷，身边还充斥着各种各样的诱惑。
在高中我的成绩为还算可以，在老师眼里也还算优秀，但由于各种原因最终考入了绍职院工业机器人技术专业，所以我始终不甘心自己只能读专科，大一就有了专升本的想法，下定决心要考入本科院校。
在校期间也认真学习专业知识，丰富自己的经历，参加了学生会，大三期间在犹豫选择哪个培训机构，我咨询了很多家培训机构，现如今，我非常庆幸选择了晨彩教教育专升本作为我梦想启航的地方。
我为什么会选择晨彩而不是其他机构呢？起初我是听说晨彩的管理严格会有早晚自习，对于不是特别自律的我来说是非常重要的，现在我总结了几点晨彩的特别的地方：
1、晨彩的环境和学习氛围很适合学习，在图书馆有很多学生安静地自习，如果你加入进去，你也会由不自主地学习起来，这是我们在专科的图书馆感受不到的。
2、晨彩的老师也是非常专业的，主教老师大学在职并且拥有丰富经验的优秀教师。
还有助教老师相辅，给我们讲解题目，老师都是全职的所以我们随时都能在上班期间找到老师并问问题，有些机构并没有这样设置助教老师想问问题也不知道找谁。
3、在校期间的管理也非常严格，我们有早晚自习，在上课期间
要把手机放入手机袋，可以让我们养成自律的习惯。
4、在教学方面，就我个人而言，我觉得对数学基础比较薄弱的学生来说比较好，我们讲课是从头开始一步一步，老师慢慢引导，不会为了赶进度而加快节奏，是会把每一个点讲清楚。
而英语老师也比较负责，会为了照顾我们的成绩，牺牲自己的休息时间来给我们听写单词，还会给基础差的同学补课，所以我们也跟老师成为了朋友，有了家的温暖，老师的鼓励是对我们最大的帮助。
因为我是理工科的所以考的是高数和英语，对于高数我觉得基础真的非常重要，万事都要打基础，只有基础打实了，才能建起高楼，我们会通过不断地训练考试，提高我们的成绩，作为学生我们要不断地刷题，了解各种题型。
英语的话，语法和词汇量也是非常重要的，晨彩英语老师非常注重语法跟词汇量的培养，在上课期间，我们学习系统的语法，在练习期间，助教老师会让我们背单词，英语就是要多读多背，提高自己的理解能力。
临近考试之前，晨彩有8次模拟测试，这对我们自己学习的定位及填报志愿帮助很大，使填报志愿的时候有的放矢。
而且在考试报名及填报志愿期间，晨彩组织了很多本科大学的招生处长与我们面对面交流，使我们充分了解各个本科大学，从而作出更正确的志愿填报选择。
在此也非常感谢晨彩教研的各位老师！
学弟学妹们你们好：
我是绍兴职业技术学院工业机器人技术专业16级的学生，本次考试213分。
作为一个刚结束专升本的学长谈谈专升本的心路历程，这是一场持久战，正所谓梅花香自苦寒来，通往成功的道路本来就是艰难坎坷，身边还充斥着各种各样的诱惑。
在高中我的成绩为还算可以，在老师眼里也还算优秀，但由于各种原因最终考入了绍职院工业机器人技术专业，所以我始终不甘心自己只能读专科，大一就有了专升本的想法，下定决心要考入本科院校。
在校期间也认真学习专业知识，丰富自己的经历，参加了学生会，大三期间在犹豫选择哪个培训机构，我咨询了很多家培训机构，现如今，我非常庆幸选择了晨彩教教育专升本作为我梦想启航的地方。
我为什么会选择晨彩而不是其他机构呢？起初我是听说晨彩的管理严格会有早晚自习，对于不是特别自律的我来说是非常重要的，现在我总结了几点晨彩的特别的地方：
1、晨彩的环境和学习氛围很适合学习，在图书馆有很多学生安静地自习，如果你加入进去，你也会由不自主地学习起来，这是我们在专科的图书馆感受不到的。
2、晨彩的老师也是非常专业的，主教老师大学在职并且拥有丰富经验的优秀教师。
还有助教老师相辅，给我们讲解题目，老师都是全职的所以我们随时都能在上班期间找到老师并问问题，有些机构并没有这样设置助教老师想问问题也不知道找谁。
3、在校期间的管理也非常严格，我们有早晚自习，在上课期间要把手机放入手机袋，可以让我们养成自律的习惯。
4、在教学方面，就我个人而言，我觉得对数学基础比较薄弱的学生来说比较好，我们讲课是从头开始一步一步，老师慢慢引导，不会为了赶进度而加快节奏，是会把每一个点讲清楚。
而英语老师也比较负责，会为了照顾我们的成绩，牺牲自己的休息时间来给我们听写单词，还会给基础差的同学补课，所以我们也跟老师成为了朋友，有了家的温暖，老师的鼓励是对我们最大的帮助。
因为我是理工科的所以考的是高数和英语，对于高数我觉得基础真的非常重要，万事都要打基础，只有基础打实了，才能建起高楼，我们会通过不断地训练考试，提高我们的成绩，作为学生我们要不断地刷题，了解各种题型。
英语的话，语法和词汇量也是非常重要的，晨彩英语老师非常注重语法跟词汇量的培养，在上课期间，我们学习系统的语法，在练习期间，助教老师会让我们背单词，英语就是要多读多背，提高自己的理解能力。
临近考试之前，晨彩有8次模拟测试，这对我们自己学习的定位及填报志愿帮助很大，使填报志愿的时候有的放矢。
而且在考试报名及填报志愿期间，晨彩组织了很多本科大学的招生处长与我们面对面交流，使我们充分了解各个本科大学，从而作出更正确的志愿填报选择。
在此也非常感谢晨彩教研的各位老师！。