六年级上学期教学工作计划
六年级上学期工作计划(10篇)
六年级上学期工作计划（10篇）六年级上学期工作计划（10篇）六年级上学期工作计划篇1 一、班级基本情况本班共有28名学生，通过上学期的努力，全体同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成。
但和好的班级比还有很大的差距，针对毕业班的特点，即将进入中学读书，但是思想还不够成熟、学习目的不是太明确，以及男生较多的特点，制定具体工作计划。
二、本学期基本工作要点1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。
针对上学期末的考试成绩，要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习;日常表现差的同学，期初确立目标，并努力达到要求.2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校、班级的活动，如绘画、作文片断写作等比赛。
我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好功课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。
3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要进入中学就读打好基础。
这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。
4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。
在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。
6、做好弱势学生工作。
我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度，培养学差生的自尊心和自信心。
三、具体措施1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
2024年小学六年级班主任上学期工作计划精编(2篇)
2024年小学六年级班主任上学期工作计划精编一、教学工作：1. 指导教师：确保每位教师了解并合理使用教学大纲、教学计划和教材，制定合理的教学目标和教学方法。
2. 课程设置：审核教材、教辅和参考书的选用，保证教学质量，并结合实际情况合理调整教学计划。
3. 教学指导：组织教师开展教学研究和探索，提供教学指导和改进措施，包括教学方法、评价方式和课堂管理等。
4. 学科竞赛：组织学科竞赛，鼓励学生提高学科素养，培养正确的竞争意识和团队合作精神。
5. 阶段性考试：筹备、组织和评价阶段性考试，及时掌握学生学业水平，制定个性化的辅导计划。
二、班级管理：1. 班级日常管理：制定班级管理制度与规定，培养学生良好的行为习惯和纪律意识，提高班级学习和生活的秩序。
2. 班级活动：组织各类班级活动，如班会、班级运动会、文艺演出等，加强班级凝聚力和集体荣誉感。
3. 学生干部培养：根据学生的不同特点和能力，进行学生干部选拔和培养，提供机会让每个学生发挥自己的优势。
4. 班级家长会：定期组织班级家长会，与家长沟通学生的学习和成长情况，共同关注学生的综合素养发展。
三、个别辅导：1. 学业辅导：针对学生的学业水平和学习困难，提供个别辅导，帮助他们建立学习方法、解决学习问题。
2. 行为辅导：对一些有不良行为习惯的学生进行引导，培养他们的良好行为习惯和社会责任感。
3. 心理辅导：定期开展心理健康教育活动，关注学生的心理健康，提供个别辅导和咨询服务。
四、家校合作：1. 家长会：定期组织家长会，与家长分享学校教育教学的情况，听取家长的建议和意见。
2. 家长工作坊：组织家长参与教育教学的交流和活动，提供互动的平台，共同促进学生的发展。
3. 家访：定期进行家访，了解学生的家庭背景和家庭教育情况，为家庭提供必要的支持和指导。
五、自我提升：1. 继续教育：参加各类培训、研讨、进修等活动，不断提升自己的教育教学和班级管理能力。
2. 教育研究：积极参与教育研究和学科研究，探索并应用新的教育理念和教学方法。
教学工作计划(教学计划)-2024-2025学年青岛版六年级科学上册
2024 - 2025 学年第一学期六年级科学（青岛版）教学工作计划一、学情分析六年级的学生经过几年的科学学习，已经具备了一定的科学知识和探究能力，对科学充满了好奇心和求知欲。
他们能够进行简单的观察、实验和数据收集，但在科学思维的深度和广度上还有待提高，对于一些复杂的科学概念和原理的理解还存在困难。
同时，学生在团队合作和自主学习方面也需要进一步培养和引导。
二、教材分析青岛版六年级科学教材内容丰富，涵盖了生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等多个领域，注重知识的系统性和综合性。
教材通过丰富的实验、观察、探究活动，引导学生在实践中学习科学知识，培养科学思维和探究能力。
同时，教材还注重与生活实际的联系，让学生感受到科学在生活中的应用和价值。
三、教学目标1.核心素养教学目标- 科学观念：帮助学生形成系统的科学观念，包括对生命世界、物质构成、地球宇宙等方面的正确认识，理解科学概念之间的联系和相互作用。
- 科学思维：培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维，能够运用科学思维方法分析和解决问题，提出合理的假设和预测。
- 探究实践：使学生掌握科学探究的基本方法和流程，能够独立或合作设计并实施科学探究活动，收集和处理数据，得出结论，并进行交流和反思。
- 态度责任：激发学生对科学的热爱和敬畏之情，培养学生严谨认真、实事求是的科学态度，以及保护环境、关爱生命、推动可持续发展的责任感。
2.知识与技能目标- 学生能够了解生命的奥秘，包括细胞结构、生物的遗传和变异、生态系统等方面的知识。
- 掌握物质的性质和变化，如物理变化、化学变化，以及常见物质的特点和用途。
- 理解地球和宇宙的相关知识，如地球的结构、太阳系的组成、星座等。
- 学会使用科学工具和仪器进行观察、测量和实验，能够准确记录和分析数据。
- 培养学生的创新能力和实践操作能力，能够运用所学知识解决实际问题。
3.过程与方法目标- 通过观察、实验、调查等方法获取科学事实，培养学生的观察能力和数据收集能力。
2024年六年级上学期工作计划范本（七篇）
2024年六年级上学期工作计划范本一、班级概述本班级共有____名学生，经过上一学期的努力，整体学风有所提升，学生正逐步养成良好的行为习惯。
然而，与优秀班级相比，我们仍存在显著差距。
鉴于毕业班的特性，学生即将步入中学，但他们的思想尚未完全成熟，学习目标尚不清晰，且男生比例较大，因此，我们特制定了本学期的工作计划。
二、学期核心工作要点1、强调遵守学校规定，倡导学生树立端正的学习态度，明确学习目标，激发学习兴趣，以提升学习成绩。
对于上学期成绩不佳的学生，将引导他们进一步改善学习态度，积极主动地学习，向成绩优秀的学生看齐；同时，对日常表现欠佳的学生，设定新学期目标，并督促他们努力实现。
2、鼓励学生创新思维，勇于展现自我，积极参与学校和班级的各项活动，如绘画比赛、作文片段写作等，以活跃班级氛围。
3、发掘并培养学生的特长，增强他们的动手和表达能力，为他们即将面临的中学生活打下坚实基础。
计划本学期举办更多主题班会，如演讲比赛，以锻炼这些能力。
4、强化学生的行为规范教育，培养他们尊重他人、文明有礼、遵守纪律、讲究卫生的习惯。
无论在校内还是在公共场合，都要展现出良好的班级形象。
5、完善班委会架构，明确各职务职责，提升学生的自我管理能力。
新学期初将对班委进行调整，每位班干部需制定详细的工作计划，引领全班同学共同进步。
6、关注弱势学生群体，特别是对学习缺乏积极性和存在学习障碍的学生，将加强与家长的沟通，共同促进他们学习的进步，树立自尊和自信。
三、实施策略1、严格执行班级日常管理，防止迟到旷课，提升自修课纪律，以提高学习效率。
2、提升板报和墙报质量，创造良好的学习环境，打造独特的班级文化。
3、利用班级出版物进行德育，激发学生的主观能动性，激励他们积极向上。
4、组织各类学习活动，培养学生的团队精神和良好的学习态度。
5、开展有益的文体活动，促进学生的身心健康。
6、积极参与学校活动，争取在各项活动中取得优异成绩。
7、定期与学生进行个别交流，了解他们的思想动态，及时解决学习和生活中的问题。
第一学期六年级数学教学工作计划
第一学期六年级数学教学工作计划1500字数学是一门重要的学科，对于学生的学习和发展具有至关重要的影响。
为了更好地教授六年级的数学课程，我制定了如下的第一学期教学工作计划。
一、总体目标1. 帮助学生建立数学思维和解决问题的能力；2. 培养学生对数学的兴趣和自信心；3. 掌握六年级数学课程中的各项知识和技能；4. 培养学生良好的数学学习习惯和方法。
二、教学内容分析与安排针对六年级学生的认知水平和学习特点，我将按照教材的内容安排教学，并适时引入一些拓展知识和活动，以丰富课堂的教学内容。
1. 第一单元：整除与倍数教学目标：学习和掌握整除和倍数的概念，并能运用相关知识解题。
教学重点：理解整除和倍数的概念，并能够正确运用。
教学难点：能够熟练地应用整除和倍数解决问题。
2. 第二单元：分数的认识和运算教学目标：学会读写常见分数的表达方式，理解分数的大小比较和分数的加减运算。
教学重点：读写常见分数的表达方式，并掌握分数的大小比较。
教学难点：学会分数的加减运算方法。
3. 第三单元：小数的认识和运算教学目标：认识小数的概念，掌握小数的读写和大小比较，学会小数的加减运算。
教学重点：正确读写小数，熟练掌握小数的大小比较方法。
教学难点：掌握小数的加减运算方法和技巧。
4. 第四单元：图形的认识与运动教学目标：认识各种图形，并学会判断和描述图形的性质。
教学重点：掌握正方形、长方形、圆形等图形的基本概念和性质。
教学难点：学会判断和描述各种图形的性质。
5. 第五单元：面积与周长教学目标：学习和掌握计算矩形、三角形、平行四边形等图形的面积和周长。
教学重点：熟练掌握计算各种图形的面积和周长的方法。
教学难点：能够准确计算复杂图形的面积和周长。
三、教学方法与手段1. 提倡启发式教学方法，引导学生主动探索和发现；2. 结合多媒体和实物教具，生动呈现数学概念和原理；3. 注重示范和讲解，培养学生的观察和分析能力；4. 鼓励学生互助学习和讨论，加强合作与交流；5. 组织小组活动和实践，提高学生的动手能力和实际应用能力。
人教版六年级语文上册的教学工作计划(6篇)
人教版六年级语文上册的教学工作计划一、班级情况分析但是，由于少部分学生因为基础较差、没有学习兴趣或是留守学生，还需要老师加强管理，培养兴趣，争取这部分学生成绩能有所提高。
新学期中，一方面要加强“双基”训练，一方面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。
二、教材分析本册课文主要由“培养良好的学习习惯（十一）”、“阅读”、“习作”、“练习”和“学和做”组成。
1.关于课文。
本册教材安排课文____篇。
教材所编选的课文，内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，潜移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。
2.关于习作。
本册课本共安排了7课。
3.关于练习。
全册教材共安排综合练习____个，每单元后面安排____个。
单元练习以综合性为主，内容包括语文与生活、诵读与欣赏、写好钢笔字、口语交际及学写毛笔字等内容，既相对独立，又各自形成系列。
三、总的目的要求2、准确认读____个生字。
能够按笔顺正确默写生字____个字.能把字写端正、写匀称。
继续练习用钢笔写字和写毛笔字，写得正确、端正、整洁。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。
4、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
5、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的文章;懂得写作是为了自我表达和与人交流。
从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
学写读书笔记和常见应用文。
修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。
课内习作____分钟能完成不少于400字的习作。
人教版六年级语文上册的教学工作计划（二）一、学情分析：二、教材编排本册共____篇课文，____篇选读课文。
小学六年级数学教学工作计划(第一学期)
小学六年级数学教学工作计划(第一学期)第一周：1. 给学生介绍第一学期的数学教学内容和目标。
2. 复习前一学期的知识，例如四则运算和分数的加减乘除。
3. 教学四角形的属性和分类。
4. 引导学生进行四角形的绘制和测量实践。
第二周：1. 复习上周所学的四角形的属性和分类。
2. 教学关于数轴的知识，包括正数和负数的概念。
3. 引导学生在数轴上进行数值的表示。
第三周：1. 复习上周所学的关于数轴的知识。
2. 教学关于分数的加减法。
3. 给学生进行分数加减法的练习和应用。
第四周：1. 复习上周所学的关于分数的加减法。
2. 教学关于分数的乘法。
3. 引导学生进行分数乘法的练习和应用。
第五周：1. 复习上周所学的关于分数的乘法。
2. 教学关于分数的除法。
3. 引导学生进行分数除法的练习和应用。
第六周：1. 复习上周所学的关于分数的除法。
2. 教学关于百分数的概念和运用。
3. 引导学生进行百分数的转化和运算。
第七周：1. 复习上周所学的关于百分数的概念和运用。
2. 教学关于圆的知识和性质。
3. 引导学生进行圆的绘制和测量实践。
第八周：1. 复习上周所学的关于圆的知识和性质。
2. 教学关于平面图形的相似和全等的概念。
3. 给学生进行相似和全等图形的练习和应用。
第九周：1. 复习上周所学的关于平面图形的相似和全等的概念。
2. 教学关于三角形的知识和性质。
3. 引导学生进行三角形的绘制和测量实践。
第十周：1. 复习上周所学的关于三角形的知识和性质。
2. 教学关于直角三角形和特殊三角形的性质。
3. 给学生进行直角三角形和特殊三角形的练习和应用。
第十一周：1. 复习上周所学的关于直角三角形和特殊三角形的性质。
2. 教学关于几何图形的立体和平面的区别和联系。
3. 引导学生进行几何图形的绘制和测量实践。
第十二周：1. 复习上周所学的关于几何图形的立体和平面的区别和联系。
2. 教学关于长方体和正方体的知识和性质。
3. 给学生进行长方体和正方体的练习和应用。
2023年六年级语文上册教学工作计划5篇
2023年六年级语文上册教学工作计划5篇2023年六年级语文上册教学工作计划篇1一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。
二、学生情况分析本班学生42人。
从整体来看，我班学生学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。
本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。
三、教材分析1、内容和编排教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。
本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。
其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。
这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。
课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。
精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。
部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。
全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。
“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目。
“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。
本册要求会写120个字。
要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。
2024年六年级班主任上学期工作计划(16篇)
2024年六年级班主任上学期工作计划（16篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，那么六年级班主任上学期工作计划怎么写呢？以下是小编整理的一些关于六年级班主任上学期工作计划，仅供参考。
2024年六年级班主任上学期工作计划（篇1）在学校领导的亲切关怀、我们全体师生的共同努力下已圆满结束了。
新学期已经开始，学生已经步入六年级上学期的学习和生活。
为了以后更好的工作现在制定本学期的工作计划如下：一、本学期工作目标：1、安全无小事，把安全教育工作当作一项持久的攻坚战，确保不出现意外事故。
2、班级人人有事做，事事有人做，时时有事做。
形成自觉地管理，服务班级的意识。
3、支持学校工作，及时检查反馈，形成良好的班级运行机制。
4、通过班会，各项活动营造和谐健康的班级文化的艺术。
九月份：“感恩教师”主题班会。
十月份：“树立公德意识爱护学校公物”。
十一月份：“知法、懂法、守法”。
十二月份：“珍爱生命重视安全”。
二、班级基本情况：本学期班级共有学生37人，其中女生17人，男生20人。
孩子们活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们纯洁善良，好奇心强，有良好的求知欲，一般都能按照一日常规的规范来做，但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还很不够，经常要老师或同学提醒。
很多行为习惯有待进一步培养。
大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的合作和竞争意识。
大部分学生能做到热爱集体，热爱劳动，热爱师长，热爱同学，有较强的集体荣誉感。
但部分学生也有自私、虚荣心强、盲目自满的思想。
三、具体措施1、根据本班实际情况制定相应的规章制度。
本班同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。
2、安全教育不放松，做到天天讲，时时讲，处处讲，分分秒秒讲。
把安全工作做好，力争不出现意外事故。
3、成立班干部小组，协助老师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作。
4、合理安排每天的值日，就餐任务。
2024年小学六年级数学上册教学工作计划（三篇）
2024年小学六年级数学上册教学工作计划新学期伊始，本人承担六年级三班数学学科的教学任务。
该班级共计学生若干名，学生基础知识相对薄弱，在五年级期末升学考试中成绩位列末位。
为指导教学活动，确立以下指导思想：依托校本教研，培养具备深入思考能力、勇于实践精神，且具有较高数学素养的学生群体，构建充满活力、动态生成的数学课堂。
在教学工作中，将重点开展以下几方面：（一）强化教学常规管理，提升教学质量1. 备课备课是确保课堂教学质量的关键环节，应全面涵盖以下五个方面：备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练习及作业设计与辅导。
① 备教材：教师需全面掌握教材的知识体系，明确各部分知识在整体中的地位及其内在联系。
确立各章节的教学目标和教学要求，识别教学重点和难点。
对教材的处理应灵活，既要深挖教材情境的教学价值，又要适时调整与实际需求不符或滞后于学生发展的内容。
② 备学生：教师需了解学生的知识水平、学习能力、思想情绪，以及学生的学习方法和教学期望。
③ 备教法学法：根据不同年级和班级学生的特点，设计适宜的教学方案。
合理规划教学环节，确保教学目标的实现。
教学情境设计应合理，符合学生的认知心理和年龄特征，充分激发学生的学习兴趣，并服务于学生分析和研究问题。
在备课时，应预设学生可能遇到的问题、困难和独到见解，并在适当环节提供学法指导，培养学生的自学能力。
④ 备例题与练习：根据教材和学生实际，精选具有针对性、目的性和有效性的例题和习题。
⑤ 备教学手段：根据需要选择适当的教学手段，利用各种教学手段优化教学效果，积极推广现代多媒体教学手段的应用。
2. 上课上课是达成教学目标、保证教学质量的核心环节。
教师需充分利用课堂时间，认真组织教学活动。
（1）遵循新课程标准的理念，明确课堂教学要求，合理处理教材，确保知识讲授的准确性和清晰度，同时注重基础知识和能力的培养，以及思想品德教育。
（2）将教材思路与教学思路有机结合，条理清晰，主次分明。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015——2016学年度第一学期革一小学
教
学
工
作
计
划
学科：数学
班级：六（3）班
教师：欧鹏
2016年9月
2015——2016学年度第一学期六（3）班
数学教学工作计划
欧鹏
一、基本情况分析
本学期，有幸来到革一镇中心小学学习交流。
学校安排我担任六（3）班数学科的教育教学工作。
本班共有学生44人，其中女生21人（原班生38人，从排生小学、后哨小学等村小插班6人）。
学生中有住校生5人，留守儿童8人。
学生厌学、贪玩现象很严重，有些学生课后没有认真完成老师布置的作业，有的敷衍了事，甚至有些学生不交作业。
从上学期的成绩来看，学生成绩低于本校两个班甚远，期末考试10——20分就有12人之多。
优秀生很少，后进生相当多，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的培养，全面提高合格率和优秀率。
二、指导思想
本学期，我将以课改新理念为导向，以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活的问题能力为重点，以改革课堂教学为突破口，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践，自主探索，合作交流，大胆创新中学习，努力培养更优秀的学生，使学生在乐中学，在学中乐！三、教材分析
教材包括下面一些内容：分数乘法，位置，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。
在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。
分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。
分
数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。
百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。
位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。
在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
决问题中的作用，发展统计观念。
四、教学内容和教学目标
这一册教学内容包括：分数乘法，位置，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。
分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
这一册教材的教学目标是,使学生:
1．理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2．理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3．理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
4．掌握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。
5．知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6．能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。
7．使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
8．认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10．体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
11．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
12．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、教学重难点
重点：分数乘法和除法、圆、百分数。
难点：分数乘法和除法、鸡兔同笼问题。
六、教学措施：
1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。
2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。
4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。
5、学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。
能通过查阅资料找出解决问题的方法。
6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
7、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
8、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。
9、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。
10、在课堂上多关心后进生，并在班上进行“一帮一”的学习方式。
11、在两次作业中，将对表现优秀的学生进行表扬、鼓励，同时对不认真完成作业的学生进行指导，并对今后的作业进行针对性的要求。
12、每一次单元测验，对优秀的学生进行口头表扬以及物资鼓励。
七、教学进度安排
第一周分数乘法(2)
第二周分数乘法(2)解决问题(3)
第三周解决问题(1)整理和复习(2)中秋假
第四周位置
第五周倒数的认识(1)分数除法(4)
第六周国庆放假
第七周分数除法(2)解决问题(3)
第八周比和比的应用(3)整理和复习(2)
第九周整理和复习(1)圆的认识(3)练习课（1）
第十周圆的周长(2)圆的面积(3)
第十一周整理和复习(2)确定起跑线(1)百分数的意义和写法（2）
第十二周百分数和分数、小数的互化（2）用百分数解决问题（3）
第十三周用百分数解决问题（4）
第十四周用百分数解决问题(3)整理和复习(2)
第十五周复习和整理(2) 统计(2)
第十六周数学广角(2)总复习(3)
第十七周总复习(5)
第十八—二
总复习-----考试
十周
2016年9月1日。