承留镇中小学德育课程实施方案
2024秋季镇中心小学德育工作计划范文
2024秋季镇中心小学德育工作计划范文一、工作目标本学期的德育工作目标是：通过开展多样化的德育活动，培养学生良好的品德素养和行为习惯，提高学生的社会责任意识和团队合作能力，促进学生全面发展。
二、工作重点1. 品德素养的培养1.1 弘扬社会主义核心价值观。
通过开展主题班会、晨读活动、德育讲座等形式，深入学习和宣传社会主义核心价值观，引导学生树立正确的价值观念。
1.2 培养良好的生活习惯。
通过开展节约用水、文明行为、整理书包等活动，引导学生养成良好的生活习惯。
1.3 提升文明礼仪素养。
通过开展文明礼仪培训，教育学生懂礼貌、讲文明，培养良好的行为规范和社交礼仪。
2. 社会责任意识的培养2.1 关心他人，积极参与公益活动。
组织学生参与社区义务劳动、捐赠活动等，增强学生的社会责任感。
2.2 弘扬正能量，抵制不良风气。
开展以爱国主义、集体主义为主题的活动，激发学生对社会发展的责任感和使命感。
3. 团队合作能力的培养3.1 推行合作学习模式。
在教学过程中注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的集体协作能力。
3.2 组织团队活动。
开展班级、年级团队活动，如班级协作游戏、年级运动会等，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
三、具体措施1. 组织主题班会、晨读活动等在每周的班会时间和晨读时间安排相关的德育活动，内容包括社会主义核心价值观的学习、优秀文学作品的朗读等，引导学生正确树立价值观念，增强他们的社会责任意识。
2. 开展德育讲座邀请专家学者或校外资源人开展德育讲座，引导学生正确面对困难和挫折，培养他们的坚韧意志和积极向上的态度。
3. 设立德育主题班级在每个年级中设置德育主题班级，每周组织德育活动，鼓励学生互相学习、互相帮助，共同进步。
4. 开展文明礼仪培训定期开展文明礼仪培训课程，教育学生懂礼貌、讲文明，提高他们的行为规范和社交礼仪。
5. 组织社区志愿者活动组织学生参与社区义务劳动、捐赠活动等，让他们亲身体验社会责任，增强他们的社会意识和责任感。
2024年秋季镇中心小学德育工作计划范文
2024年秋季镇中心小学德育工作计划范文一、前言德育是学校教育的重要组成部分，是培养学生综合素质和良好品德的基础。
为了深入贯彻落实党的教育方针，进一步加强和改进学校德育工作，促进学生成长成才，特制定了2024年秋季镇中心小学德育工作计划。
二、总体目标通过全面落实德育课程，培养学生的品德修养和人生观价值观；通过校园文化建设，创造积极良好的学习环境和校风；通过家校共育，形成多方合作的育人机制，助力学生成长成才。
三、具体措施1.加强德育课程建设（1）制定符合学生年龄特点和德育目标的课程大纲和教学方案；（2）增加德育课程的实践性和体验性，通过游戏、角色扮演等形式培养学生的社交能力和合作精神；（3）重视道德与法治教育，开展课堂教育和主题班会，让学生了解法律法规，培养法治意识；（4）开展德育主题讲座，邀请社会人士、专家学者等进行讲解，引导学生正确树立人生观价值观。
2.创建积极向上的校园文化（1）建立学生自治组织，组织学生参与学校事务管理，培养学生的责任感和团队合作精神；（2）开展以“孝道、友善、诚信、团结”为核心的校园文化活动，通过校园主题墙、文化展览等形式弘扬校训；（3）举办德育主题班会，讲授道德榜样，鼓励学生向优秀的品质和行为目标看齐；（4）组织文明礼仪教育活动，通过礼仪培训、文明用语宣传等方式提高学生的文明素养。
3.加强家校合作，共同育人（1）建立家校联系机制，定期召开家长会，交流家教经验，解决学生成长中的问题；（2）开展家庭教育讲座，提供家庭教育的指导和支持，帮助家长正确引导孩子的成长；（3）开展亲子活动，加强亲子关系，提升家庭教育的实效性；（4）通过家访工作，了解学生家庭情况，及时发现和解决学生在家庭生活中的问题。
四、组织实施与评估1.制定德育工作计划，并明确责任分工，明确时间节点；2.加强师资培训，提高教师德育课程设计和教学能力；3.建立德育档案，记录学生德育成长的过程和特点；4.定期召开德育工作会议，总结工作经验，交流问题，完善工作措施；5.通过家长、学生和教师的评估和反馈，对德育工作进行定期评估，及时发现和解决问题。
镇中心小学德育工作计划
镇中心小学德育工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年镇中心小学德育工作计划
2023年镇中心小学德育工作计划一、工作目标1. 培养学生健全的人格，提高道德素养水平。
2. 培养学生积极向上的精神风貌，增强学生的社会责任感。
3. 加强学生的公民教育意识，培养他们的国家意识和社会意识。
4. 提升学生的交往和沟通能力，培养良好的人际关系。
5. 培养学生正确的价值观和道德观念，提高他们的志向和追求。
二、工作内容1. 进一步完善校本德育方案，明确各阶段的德育目标和任务，并将其融入到各项教育活动中。
同时，开展德育主题月活动，组织学生开展社会实践等活动。
2. 引导学生积极参与学校组织的志愿者服务活动，培养学生的公益意识和服务意识。
同时，加强学生的社会实践教育，组织学生参观社会机构和企业，增强他们的社会责任感。
3. 加强学生的家庭教育，组织家庭教育讲座和亲子活动，帮助家长树立正确的教育观念，提高家庭教育水平。
同时，建立学校与家长的沟通平台，增强学校与家庭的合作关系。
4. 建立班级德育工作的长效机制，完善班级德育计划和德育档案，定期组织班会、班队会等活动，培养学生的团队合作和组织能力。
同时，通过班级活动和主题班会，引导学生关注身边的社会问题，提高他们的社会责任感。
5. 组织开展各类德育竞赛活动，如德育知识竞赛、德育演讲比赛等，提高学生对德育的重视和参与度。
同时，加强对优秀德育学生的表彰和奖励，鼓励他们在德育方面的持续努力。
三、工作措施1. 成立德育工作领导小组，明确各成员的职责和任务，并建立工作协调机制。
同时，加强德育工作人员的培训和交流，提高他们的专业能力。
2. 加强与社区和家长的合作，组织相关的家庭教育和社区教育活动，共同促进学生健康成长。
同时，建立家校联系的常态化机制，定期举办家长会和家长培训，加强家校沟通和合作。
3. 开展德育专题研讨会和座谈会，邀请专家学者和优秀学生代表发表主题演讲，提升学生对德育的认识和理解。
同时，组织德育教师进行交流研讨，分享经验和方法。
4. 结合学校实际情况，制定德育工作时间表和行动计划，明确各项任务的实施时间和责任人，确保工作的顺利进行。
秋季镇中心小学德育工作计划
秋季镇中心小学德育工作计划一、工作目标1. 培养学生良好的品德修养，提高学生的道德意识和道德行为水平；2. 促进学生全面发展，培养学生的自律能力和社会责任感；3. 加强师生之间的沟通与合作，形成良好的师生关系。
二、工作内容1. 德育教育课程2. 德育活动3. 德育师生互动活动三、具体计划1. 德育教育课程为了加强学生的德育教育，我们将在课堂上设置一些德育教育内容。
具体的安排如下：（1）设立德育教育课程时间，每周安排1节课，由任课教师负责教授；（2）选择适合学生年龄段的德育教材和教学方法，注重以案例分析和情景模拟的方式，培养学生的实际运用能力；（3）根据学生的实际情况，设置不同层次的德育教育内容，确保每个学生都能受到德育教育的关照；（4）课堂上注重培养学生的思考能力和创新能力，引导学生更好地理解和接受德育教育。
2. 德育活动为了提高学生的道德意识和道德行为水平，我们将开展一系列德育活动，包括以下几个方面：（1）校园文明活动：校园文化是学生成长的重要环境，我们将组织学生参与校园文明活动，如整理、维护校园环境，组织校园文化节等；（2）社会实践活动：通过参与社会实践活动，让学生接触到真实的社会环境，培养责任感和服务意识；（3）志愿者活动：组织学生参与志愿者活动，培养学生关爱他人、乐于助人的精神；（4）德育主题班会：每学期开展一次德育主题班会，邀请心理专家和德育教师为学生讲解相关课题，引导学生正确的道德观念。
3. 德育师生互动活动为了加强师生之间的沟通与合作，形成良好的师生关系，我们将开展以下几个德育师生互动活动：（1）心理健康教育讲座：邀请心理专家为教师进行心理健康教育，加强教师的心理素质，进一步提高教师对学生的关爱和理解；（2）师生座谈会：定期组织师生座谈会，教师和学生交流问题、意见和建议，共同解决学生在德育方面的问题；（3）开展家校合作活动：积极组织家长参与学校的德育活动，加强学校与家庭之间的合作与沟通，共同培养学生良好的品德修养；（4）学生评议教师：定期组织学生对教师进行评议，了解学生对教师德育工作的看法和意见，及时进行调整和改进。
中小学德育课活动实施方案
中小学德育课活动实施方案中小学德育课活动实施方案一、活动目的及意义德育是中小学教育的重点之一，通过德育课活动能够使学生掌握良好的品行，培养学生积极向上、乐观向上的心态，增强他们的社会责任感和道德观念，增强学生的自我认知能力和自我管理能力，进一步提高学生的素质和综合能力。
二、活动对象小学低年级、小学高年级、初中、高中的全体学生。
三、活动内容1、态度讲堂在德育课上，可以组织开设“态度讲堂”，让学生掌握良好的思想和品德，培养乐观、积极、进取的心态，增强学生自我认知能力和自我管理能力。
具体内容如下：（1）好习惯培养在日常生活中，学生通过养成良好地习惯，能够提高学习效率，达到更好的学习成果，同时能够培养良好的品德，提高社会责任感和道德观念。
（2）义务教育宣传针对义务教育，让学生明白义务教育对未来人生的影响，理解义务教育的重要性，明确自己作为学生的责任和义务。
（3）友谊讲堂让学生学会友谊和人际关系的处理方法，培养学生健康的交友观念，增强学生的社会责任感。
2、生活实践活动通过生活实践活动，学生可以在实践中学习，增强团队协作能力，同时能够更好地发展自己的兴趣爱好，提高自身能力。
（1）志愿服务活动通过参加玩忽职守服务活动，学生能够了解社会并在其中发挥积极作用，同时也可以增强学生团队协作能力，提高社会责任感。
（2）文化活动组织学生参加文艺比赛、青少年读书活动等文化活动，帮助学生感悟文化的魅力，增强文化认知能力，同时也可以充分发挥学生的特长，提高学生自我价值。
（3）运动会通过举办运动会，学生能够增强体能，培养健康的生活方式，同时也可以增强学生的团队协作精神。
四、活动组织与实施1、策划德育课的活动方案应该结合学生的特点和实际，制定合适的活动内容。
同时，也要注意活动的可操作性和可行性，经过一定的讨论和调研之后，确定策划方案。
2、组织德育课活动需要学校领导/管理人员、德育教师等人组成策划小组，明确组织的方式和方式，确定活动时间、地点、参与对象等，进行统筹规划。
中小学德育课活动实施方案范文4篇
中小学德育课活动实施方案范文4篇中小学德育课活动实施方案1新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。
以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。
5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。
(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。
1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解科学的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
镇中心小学德育工作实施方案五篇
小学德育工作实施方案为了全面实施素质教育，进一步提高学校的办学水平, 培养品德高尚、素质全面、知识丰富、身心健康、具有良好文明习惯的合格学生。
根据“习惯决定性格，性格决定命运”、“良好的习惯是人生成功的基础”这一规律，经学校研究决定，在全校升展以培养学生良好习惯为主要内容的素质教育活动。
从学生文明礼貌、学习、生活、卫生、感恩、安全等方面全方位强化教育、督导，使学生了解掌握良好习惯的基本内容、行为规范，提高自身约束力和自觉性，形成教育、管理的长效机制，使学校面貌发生根本性变化，学生习惯有巨大转变，素质教育有一个质的飞跃，真正办成学生受益、家长满意、社会放心的学校。
一、紧密围绕主题，明确良好行为习惯的目标要求。
培养学生爱国家、爱家乡、爱学校、爱父母、爱老师, 充满感恩之心，充满自信，凝聚力强。
树立“进门承担学校兴衰，出门肩负学校荣辱”的责任意识。
对校训知晓率达到100%,认同程度高；培养学生形成良好的文明行为习惯，注重公德，追求进步，刻苦勤奋，举止文明，无随地吐痰、乱扔废弃物，无抢占座位，无课桌文化、不胡刻乱画，无损坏公物等现象；培养学生养成良好的卫生习惯，墙壁卫生无脚印污痕，地面清洁无痰迹垃圾，教室整洁无脏物，教学区、生活区干净整洁；培养学生良好的学习态度，养成科学的学习方法，形成浓厚的学习气氛。
二、加强校园文化建设，突出素质教育氛围，体现环境育人功能。
提升校园文化氛围，增强素质培养的环境感染力，使学生走进校门知道如何做人、做事，懂得如何学习、自律。
强化校园文化的教育和育人功能。
1.以建立和谐校园为主题，设置校园温馨提示语，强化同学之间友爱相处，帮弱扶困，尊师知礼，诚信友善，文明守纪，勤奋笃行，培养学生良好的学习、生活、卫生、感恩、文明礼礼仪和集体观念行为习惯，明确“是非”观念，自觉在校园环境的熏陶下，潜移默化的加强自我约束力，形成良好行为习惯的感召力。
2.以建立平安校园为目的，悬挂安全警句，设立安全教育宣传栏，结合学生实际和季节特点，使学生了解学习安全常识、法律和交通规则，保护自己和保护他人，遇险、遇困灵活处置，不涉足危险活动，不进入危险区域，维护校园安全，使学校成为安全教育的主阵地。
中小学德育课活动实施方案 (5)
中小学德育课活动实施方案一、背景介绍随着社会的进步和教育的发展，德育教育在中小学教育中得到了越来越重视。
德育教育旨在培养学生的良好品德、健康心理和良好的行为习惯，使他们成为有道德、有责任心、有创新精神的公民。
二、目标和目的本文档旨在制定中小学德育课活动实施方案，以通过丰富多样的德育课活动，培养学生的道德意识、社会责任感和创新精神，促进学生全面发展和健康成长。
具体目标和目的如下： 1. 建立良好的师生关系，促进师生之间的沟通和相互尊重； 2. 提高学生的道德情操和社会责任感； 3. 培养学生的创新思维和实践能力；4. 培养学生的团队合作和领导能力；5. 培养学生良好的行为习惯和自我管理能力。
三、实施方案3.1 德育课活动内容1.德育讲座：定期邀请专家学者、社会名人等为学生进行德育讲座，以传递正确的价值观念和道德观念。
2.社会实践活动：组织学生到社区、公益机构等地参与社会实践活动，增强他们的社会责任感和关心他人的意识。
3.德育主题班会：每周一次的班会时间内，设置德育主题班会，通过话题讨论、案例分析等形式，引导学生思考和讨论道德问题。
4.德育游戏：开展有趣的德育游戏，通过游戏的方式培养学生的创新思维和实践能力，并培养他们的团队合作意识。
5.课堂教学活动：将德育教育融入到各科目的教学中，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生思考和讨论道德问题。
3.2 德育课活动组织管理1.活动策划：由学校德育组织负责制定德育课活动的年度计划，并根据教学进度和特定主题制定具体的活动方案。
2.活动宣传：学校德育组织负责通过校内广播、班级通知等途径宣传德育课活动，让学生和家长提前了解活动内容和时间。
3.活动评估：每次德育课活动结束后，学校德育组织负责对活动进行评估，收集学生和教师的反馈意见，总结经验，不断改进活动内容和方法。
4.资源保障：学校应提供支持，为德育课活动提供必要的场地、设备和人力资源支持。
四、预期效果通过以上的德育课活动实施方案，我们预期能够实现以下效果：1.学生的道德情操和社会责任感得到提高，明辨是非、勇于担当；2.学生的创新思维和实践能力得到培养，具备解决问题和创新的能力；3.学生的团队合作和领导能力得到培养，具备良好的合作和领导能力；4.学生良好的行为习惯和自我管理能力得到培养，具备良好的行为习惯和自我约束能力。
2024年秋季镇中心小学德育工作计划
2024年秋季镇中心小学德育工作计划____年秋季，镇中心小学将继续积极开展德育工作，努力培养学生的道德品质，提高学生的道德修养和社会责任感。
以下是本学期德育工作的计划。
一、德育宣传活动1.开展“德育之星”评选活动，鼓励学生树立良好的品德模范。
2.组织学生参观社会公益活动，引导学生关注社会弱势群体，培养同情心和责任感。
3.组织学生参加社区义工活动，提高学生的团队合作意识和服务意识。
二、德育教育课程1.开设德育教育课程，引导学生学习传统文化和道德伦理知识，培养学生的道德观念和道德判断能力。
2.组织道德讲座和座谈会，邀请专家学者给学生讲解道德理念，引导学生思考和讨论道德问题。
3.开展主题班会，让学生分享自己的道德成长经历，互相学习和借鉴。
三、班级德育活动1.组织班级道德活动，包括道德小品表演、道德故事分享等，加强学生的道德感知和道德实践。
2.开展班级道德日记活动，要求学生每天记录自己的一次道德行为，促进学生日常生活中的道德意识和行为质量。
四、德育环境建设1.营造和谐文明的课堂氛围，教师要示范文明礼貌的言行举止，引导学生养成良好的学习和生活习惯。
2.建立校园道德评价体系，对学生的道德行为进行评价和奖惩，激励学生形成良好的道德行为习惯。
3.设立德育展示区，展示学生的德育成果和优秀作品，为学生树立榜样。
五、家校合作1.举办家长学校，邀请专家给家长讲解家庭教育的重要性和方法，加强家校合作，形成良好的家庭教育氛围。
2.组织家庭德育活动，让家长和学生共同参与德育活动，增强学生的道德意识。
3.建立家校德育沟通平台，定期与家长交流学生的德育情况，互相配合，共同促进学生的道德发展。
六、德育考评1.完善德育考评机制，将学生的道德行为和品德评定纳入综合考评体系，对学生的道德素质进行全面评价。
2.开展德育示范评选活动，评选出优秀的班级和个人，激励学生积极参与道德实践。
通过以上的德育工作计划，我们将努力培养学生良好的道德品质和社会责任感，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的积极向上的人格特质，为学生的全面发展和未来的个人成功奠定坚实的道德基础。
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承留镇中小学德育课程实施方案
一、指导思想
为深入贯彻落实《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，突出“培养什么人，怎样培养人”的工作重点，坚持“育人为本，德育为先”，把“立德树人”作为德育工作的首要任务。
以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，以全面提高学生的思想道德素质和文明素养为目标，通过不断开拓创新、整合德育资源，整体构架中小学德育体系，积极开发德育课程，努力提升学校德育工作实效性，使学校德育工作再上新台阶。
二、工作目标：
1、进一步规范德育常规工作，避免德育工作的随意性。
2、进一步加深德育活动的教育意义，增强德育工作的实效性。
3、积极探索德育活动的课程化，不断开发完善德育课程。
4、进一步提高全体教师对德育工作重要性的认识，努力争创德育特色。
三、具体内容：
（一）五项仪式教育课程
1 入队入团仪式
2 14岁青春仪式
3 入学仪式
4 毕业仪式
5 升旗仪式
(二)六项主题教育课程
1传统文化教育
2爱国爱校爱家乡教育
3尊重赏识教育
4自信励志教育
5孝敬感恩教育
6诚实守信教育
（三）九项习惯养成课程
1 健好体
2 说好话
3 走好路
4 放好物
5 吃好饭
6 写好字 7读好书 8干好家务
9 讲好卫生
四、活动建议
(一)五项仪式教育
仪式作为一种文化或者说文化象征，具有特别重要的作用，它可以使看似普通的事件，在特定的时间和场合，被赋予一种特别的甚至是无法言说的意义，直至触及人的心灵。
仪式作为学校文化的重要载体，可以让师生经历共同的情感体
验，使普通的事件成为不普通的经历，使学校成为师生共同的精神家园
仪式教育要注意：
1 固定时间，不要随意。
2 完善程序，增加内容。
如入学仪式，增加师生的记姓名，埋心愿瓶等适当的生动活泼的游戏环节。
3 注重全体，坚持如一。
注重仪式的庄重，庄严，特有的教育效果。
4 注重创新，不拘一格。
如国旗下的讲话，可以是教师，可以是学生，可以是家长，可以是先进班级的宣誓，可以是落后班级的挑战。
避免单一单调。
5 注重长远，开发课程，按照课程的要素整理设计每一个德育活动。
（二）六项主题教育
一大教育，小活动
每一项主题教育，都要从具体的德育活动入手。
如传统文化教育，可以结合春节，清明节，中秋节等节日教育和诵经典美文，讲经典故事等活动相结合。
二明确要求，操作具体。
活动要结合学生的年龄特点，提出明确的行为要求，争强教育效果，做到知行合一。
突出行为改变。
注每一次活动与每一年整体活动规划之间及与学生终生发
展之间的关系；注意学校、社会、家庭之间共同努力的关系。
3、注意活动的震撼性：没有震撼就没有说服力、号召力、吸引力。
活动过程要精心谋划，活动内容要简明深刻，活动材料要精选细挑，活动氛围要浓烈厚重。
4、务求活动的创造性：一是对“569德育活动”项目的创新根据学校实际，可对提供的内容可增可减。
二是对每个项目程序操作的创新，注重借鉴，加强研究，符合师情生情。
5、着力活动的校本性：所有活动的内容、形式、次数皆要从本校实际出发，充分挖掘本校各方面的教育资源，使之校本化、特色化。
6、加强活动的课程化。
按照德育课程的相关要求，要体现课程的目标，安排，实施，评价等内容，精心设计，科学安排，每学期至少开发一项德育课程
中心校每学期将从三个方面进行考核，
一、“569”德育活动”项目学校开展情况的图文资料；
二、一个学校至少选一项活动供各校借鉴、参观、观摩；
三、学校每学期从中选其一点开发成德育课程，期末汇
总交流评比。
承留中心校
2016年4月。