一日生活常规学习心得_一日生活常规个人体会范文
幼儿园一日生活常规学习心得2篇
幼儿园一日生活常规学习心得2篇幼儿园一日生活常规学习心得【1】我们幼儿教师都知道幼儿园的工作是琐碎的，当我一边写一边学习《幼儿园一日活动常规》时我的第一感想就是——幼儿园的工作是复杂而具体的。
但是当我静下心来仔细阅读其中的每一个环节(从来园及晨间活动到游戏活动)，环节中的每一个细节时，我才发现其中的一些奥秘。
光幼儿园的一日生活就包括：专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。
其中的生活常规活动又包括：用餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。
这些活动虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节，可以称得上是幼儿园一日活动的润滑剂。
因此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。
一、幼儿园一日活动常规实施细则其实只是课程实施的一小部分。
我们老师都知道，课程是一日活动各个环节的总和，而细则里面的活动内容一栏正是包括了一日活动的各个环节，所以说该细则是课程我想不无道理。
既然是课程，我们的脑子里会立刻出现——幼儿五大领域的培养目标，也就是说我们要尽可能地将这些目标渗透到一日生活的各个环节之中。
而常规实施虽然也涉及各领域和各大系统目标，但是偏向健康领域和社会领域，所以跟整个课程实施相比只是其中的一小部分。
我想我分析的目的并不是在小看这些细则，反而对自己提出更高的要求，只有认真走好每一小步，才能迈出一大步。
二、驾驭细则，灵活应用，使细则更加完善。
在搞清楚常规实施与课程实施的归属关系之后，我们再来仔细阅读细则中对教师工作的要求，我们不难发现一日活动的多个环节中都直接间接地强调关注孩子们的情绪，如晨间接待时，对孩子热情问好，交流。
再如，饭前放轻松音乐、餐前小故事等等。
这就让我们不由得想到课前导入，即我们有目的有计划地组织一堂课之前，总是想方设法激发孩子们的兴趣，努力把孩子们的情绪调整到状态，如：做律动、玩游戏等等。
一日常规心得体会(优秀5篇)
一日常规心得体会(优秀5篇)一日常规心得体会篇1标题：日常常规修行之路：一份深入体验的分享在我每日的修行之路上，我逐渐认识到，常规的日常修行活动，无论是禅修、冥想，还是日常的饮食、睡眠，都是我实现心灵净化和提升的重要手段。
我在此分享我的一些心得体会，希望能激励更多的人关注并实践日常修行。
首先，我发现坚持日常修行的重要性。
无论我们的修行水平如何，只要我们持之以恒，就能感受到它的益处。
修行就像一种习惯，当我们坚持下去，它会逐渐渗透到我们的生活中，影响我们的思维方式，帮助我们更好地理解世界。
其次，我发现自我观察和反思是日常修行的重要组成部分。
通过观察自己的行为和思维模式，我们可以更深入地了解自己，并找到可能存在的问题。
这种自我反思的过程，也是自我成长和改进的关键。
再次，我发现静心和接纳是日常修行中的核心元素。
无论我们面临什么，都要保持内心的平静。
接纳而不是抗拒，是我们在面对生活中的困难和挑战时，找到内心平衡和安宁的关键。
最后，我发现，日常修行是一个不断学习和成长的过程。
每一次的修行体验，都是一次新的学习和领悟。
通过持续的修行，我们不仅可以提升个人的精神层次，也可以改善我们的生活质量。
总的来说，我深深地体会到，日常修行不仅是一种修行方式，更是一种生活方式。
它要求我们不仅要关注修行本身，还要关注我们的修行环境，以及我们如何通过修行来改善我们的生活方式。
我相信，只要我们坚持下去，我们就能从中获得我们期待的好处。
我期待与你们分享更多的心得体会，一起在修行之路上前行。
一日常规心得体会篇2一日常规心得体会最近一段时间，我参加了公司组织的关于一日常规管理的培训活动。
通过这次培训，我深刻认识到了自己在日常工作中存在的问题，并得到了相应的启示和成长。
在这次培训中，我们学习了关于时间管理、团队协作、有效沟通等方面的知识。
通过讲师的讲解和与其他同事的交流，我发现自己在这些方面还有很多不足之处。
比如，在时间管理上，我常常会因为拖延而错过重要的任务截止日期；在团队协作中，我有时会过于固执己见，不愿意听取他人的意见；在有效沟通方面，我有时会过于含蓄，导致对方无法理解我的意思。
幼儿园一日生活常规蹲班学习心得体会
幼儿园一日生活常规蹲班学习心得体会幼儿园一日生活常规蹲班学习心得体会通过这次一日常规的学习,让我感觉到幼儿园常规是复杂琐碎却具体详细的。
慢慢的静下心来认真阅读，其中的每一个环节，都是相关联而紧凑的。
从晨间接园到幼儿离园，生活常规在幼儿一日生活中占有重要的地位。
在工作上，每一个细节都需要教师的耐心和细心。
一日常规的内容一共分为十一个，是幼儿在园内的一日生活的流程，流程连贯、能更好的培育幼儿的行为适应。
其中的生活常规活动包括：用餐、歇息、入厕等等，在班上的教师都要求要一致配合默契。
咱们在培育幼儿常规时教师的配合要一致，一人在组织集体生活与教学活动时另外一名教师在隔壁配合，及时觉察到幼儿的问题，通过一段时刻的锻炼，幼儿慢慢的养成良好的常规。
常规培育要从点滴开始，周而复始、循序渐进的进行。
总之，尽自己最大的尽力照顾好每位幼儿，要细心、耐心的帮忙每一个幼儿提高生活自理能力。
幼儿园安排的各项活动紧凑合理，动静交替和谐进行，各个活动环节的开展，从每一个细小环节开始，对幼儿与教师提出的要求面面俱到、有条不紊，真正做到一切从细节动身，关注到生活中的点点滴滴，俗语说得好“细节决定成败”，这一点幼儿园做得专门好，也让我深切了解并明确自己的工作职责。
有这份《幼儿园一日生活常规要求》做指南，让我加倍清楚明白自己在哪个时刻段要做什么，要求是什么，该如何做才到位，以至于不偏离保教工作任务的目标，让我那个新来的教师专门快就适应并投入到那个新的工作当中，使我工作起来加倍的游刃有余，加倍的驾轻就熟。
我将认真的去履行自己的工作职责，严格的依照《幼儿园一日生活常规要求》的要求去完成自己的工作任务，争取做一名优秀的幼儿教师。
幼儿园一日生活常规蹲班学习心得体会通过这次一日常规的学习,让我感觉到幼儿园常规是复杂琐碎却具体详细的。
慢慢的静下心来认真阅读，其中的每一个环节，都是相关联而紧凑的。
从晨间接园到幼儿离园，生活常规在幼儿一日生活中占有重要的地位。
幼儿园一日生活常规蹲班学习心得体会
幼儿园一日生活常规蹲班学习心得体会一、引言在幼儿园的一日生活中，蹲班学习是一种深入了解幼儿日常行为习惯、教师教学方法以及班级管理的重要方式。
通过这段时间的蹲班学习，我对幼儿园教育有了更深刻的认识和体会。
二、观察与体验晨间接待观察到教师们如何热情地接待每一位幼儿，营造温馨、安全的环境，帮助孩子们顺利过渡到幼儿园生活中。
集体活动参与了教师组织的集体活动，如唱歌、跳舞、讲故事等，体会到了教师如何通过这些活动培养幼儿的社交能力和团队精神。
生活自理能力的培养注意到教师们在日常生活中如何鼓励幼儿自己穿衣、洗手、整理物品，从而培养他们的自理能力。
个别指导观察到教师如何根据每个幼儿的特点和需求，给予个别化的指导和帮助。
户外活动体验了教师如何组织户外活动，确保孩子们有足够的运动时间，同时注意安全防护。
午休管理学习了教师如何管理幼儿的午休，包括如何安抚情绪、维持秩序等。
家园互动体会到了教师与家长之间的沟通技巧，以及如何通过家园互动促进幼儿的全面发展。
三、教学方法的感悟游戏化教学认识到游戏是幼儿学习的重要方式，教师如何巧妙地将教学内容融入游戏中，提高学习兴趣。
情境教学体会到情境教学的重要性，教师如何创设情境，让孩子们在模拟的生活场景中学习和体验。
启发式教学观察到教师如何通过提问和引导，激发幼儿的思考和探索，培养他们的创新思维。
四、班级管理的体会常规管理学习了如何建立和维护班级常规，包括纪律、卫生、安全等方面的管理。
情绪管理体会到情绪管理在班级管理中的重要性，教师如何及时察觉并妥善处理幼儿的情绪问题。
家园合作认识到家园合作的重要性，教师如何与家长建立良好的沟通和合作关系。
五、个人成长与反思教学技能的提升通过蹲班学习，我的教学技能得到了提升，尤其是在游戏化教学和情境教学方面。
班级管理能力的增强对班级管理有了更深入的理解，学会了如何更有效地管理班级。
家园沟通的技巧学习到了与家长沟通的技巧，如何更好地与家长合作，共同促进幼儿的发展。
一日常规心得体会作文小学
一日常规心得体会作文小学一天的常规心得体会早上，当闹钟响起的时候，我意识到新的一天又开始了。
起床后，我迅速洗漱完毕，然后整理一下自己的床铺，保持卫生。
我相信一个整洁舒适的环境会让我更有精神和动力去面对新的一天。
在早饭前，我会遵循妈妈的建议，多喝一杯温开水，这是促进身体健康的一个小习惯。
然后，我会认真吃早饭，因为早饭是一天中最重要的一餐，它不仅提供了我所需的能量，还帮助我集中注意力。
上学之前，我会整理好书包，确保带上了需要的书和文具。
当然，在上学的路上，我也要遵守交通规则，行走在人行道上，并且时刻注意交通安全。
到了学校，我就会和同学们一起集体操，这可以增强我们的体质和团队意识。
然后，我会按时到达教室，准备好参加上课。
在课堂上，我会认真听讲，积极回答问题，尽力做好每一道题目。
我相信，学习是我们成长的阶梯，只有努力学习才能取得更好的成绩。
午饭时间，我会尽量吃得健康，选择均衡的饮食。
我会吃足够的蔬菜和水果，以补充身体所需的维生素和矿物质。
此外，我还会尽量少吃油腻的食物，以保持身体的健康。
下午放学后，我会参加一些课外活动，比如学习音乐、体育、美术等等。
这些活动不仅可以培养我的兴趣爱好，还可以锻炼我的身体和智力。
晚饭后，我会和家人一起放松一下，有时候我们会一起看电视，有时候我们会一起聊天，这是我一天中最开心的时刻。
通过和家人交流，我可以更好地了解他们，也可以获得他们的建议和支持。
晚上，我会按时上床睡觉，因为充足的睡眠对于我来说非常重要。
在睡觉之前，我会回顾一天的学习和生活，思考自己的收获和不足之处。
然后，我会祈祷，感谢上天对我的保佑，并希望能够在新的一天里做得更好。
通过每天的规律生活，我发现自己的身体更健康了，学习成绩也有了明显的提高。
我也学会了更好地与人相处，更加懂得怎样照顾自己的身体和心情。
我相信，只有保持良好的生活习惯和作息规律，我才能更好地迎接未来的挑战，并取得更大的成就。
幼儿园一日生活常规教育学习心得
幼儿园一日生活常规教育学习心得幼儿园是孩子们接触教育的第一步，也是他们成长的重要阶段，在这个阶段，幼儿园通过一系列的生活常规教育和学习活动，帮助孩子们养成良好的生活习惯，培养基本的自理能力，提高他们的综合素质。
在我对幼儿园一日生活常规教育学习的观察与实践中，深刻体会到了幼儿园生活常规教育的重要性。
一、早晨活动早晨是一天开始的时刻，也是孩子们精力充沛的时候。
在幼儿园的早晨活动中，老师会带领孩子们进行晨练和晨间游戏，激发孩子们的活力和竞争意识。
在早晨活动中，我观察到孩子们的身体协调能力和团队合作意识得到了提高。
而晨练活动更是使孩子们保持愉快的心情，提高他们的注意力和思维能力，也有助于孩子们集中精力进行后续的学习。
二、早餐时间早餐是一天中最重要的一餐，幼儿园非常注重给孩子们提供营养丰富的早餐。
我发现，幼儿园的早餐时间不仅仅是让孩子们填饱肚子，更重要的是培养他们的饮食习惯和社交技能。
孩子们会跟着老师一起排队取餐，有时还会一起合作清理餐盘，这样的做法培养了孩子们的自我管理能力和团队意识，增强了他们的自信心和责任感。
三、上午活动上午是孩子们注意力集中的时段，幼儿园的上午活动安排得丰富多样。
在上午活动中，孩子们会进行各种游戏、唱歌、跳舞、绘画、手工等活动，这些活动不仅满足了孩子们的学习需求，还培养了他们的创造力、动手能力和团队合作精神。
我注意到，在这些活动中，老师会根据孩子们的不同特点和需求，给予个体化的辅导和关注，帮助孩子们克服困难，激发他们的学习兴趣和积极性。
四、午休时间午休是幼儿园生活常规教育中一个非常重要的环节。
在午休时间，孩子们可以休息，恢复体力，为下午的学习活动做准备。
同时，午休也是培养孩子们自我管理能力的机会。
我发现，幼儿园会教导孩子们如何自主整理床铺、衣物和物品。
这样的做法培养了孩子们的生活自理能力和日常管理技巧，让他们学会自己照顾自己，养成良好的卫生习惯。
五、午餐时间午餐时间是培养孩子们良好饮食习惯的重要时刻。
幼儿园一日生活常规教育学习心得
幼儿园一日生活常规教育学习心得幼儿园一日生活常规教育学习心得所谓常规，是指沿袭下来经常使用的“规矩”。
“规矩”即是一定的标准、法则或习惯。
幼儿园的常规是在幼儿园保教工作过程中沿袭下来的幼儿在日常生活和活动中经常使用的标准、法则或习惯。
幼儿园的常规教育则是指教师根据社会的要求和幼儿发展的特点、需要，以这些标准、法则或习惯为教育内容对幼儿施行教育的过程。
长期以来，由于在教育理念、方法及途径上的偏差，在幼儿常规教育上存在这样的现象：规则内容的成人化。
即无论是社会行为规则，还是班级日常行为规范都是由成人制定的，孩子只是被动地接受者和无条件地服从者，教师不考虑幼儿的实际需要，单纯根据权威的意志和集体主义的价值观来制定标准，导致班级生活规则的繁冗累积，尤其在许多生活活动的细节上也充满了大量不必要的规定，结果使幼儿的活动处处受到限制。
规则教育的形式化。
即教师既不考虑幼儿的学习特点，又不考虑知识之间的整体性，片面地根据自己的经验来宣讲规则，使规则流于形式，结果是幼儿的认知和行为脱节；规则执行的他律性。
即否认孩子也可以在一定的社会生活和共同生活中适应、内化、形成规则意识，而只是以教师的裁判和纪律的约束来训练孩子，导致幼儿的主体意识和行为受到压制。
凡此种种不仅没能帮助幼儿形成良好的行为习惯，反而造成了孩子对规则的无所适从，更甚者还引起了孩子的抵触情绪，引发了师生间的对抗，背离了教育的初衷。
为了切实管理好孩子们的一日生活，贯彻我园实施的《幼儿园建构式课程》的理念，真正体现“儿童是学习的主体、发展的主角”，又是社会建构者的“以儿童为本”的思想，我们依据社会的要求，结合我园幼儿实际，制定了一系列的生活常规，并引导幼儿根据日常活动的需要，自己确定规则，并在类似情境中不断巩固，而形成稳定的行为规则。
这种常规具有自律的性质。
教师要不失时机地引导幼儿既要理解和遵守他律常规，更要生成和遵守自律常规。
无论是何种性质的常规，教师都必须以尊重幼儿为前提。
幼儿园一日生活常规教育学习心得
幼儿园一日生活常规教育学习心得作为家长，我每天将孩子送到幼儿园，目睹了幼儿园一日生活常规教育的整个过程。
在这个过程中，我深深地感受到了幼儿园的教育的独特魅力和高效性。
下面是我对幼儿园一日生活常规教育的一些学习心得。
首先，幼儿园一日生活常规教育非常注重培养孩子的自理能力。
每天早晨，孩子们会参与各种自理活动，如洗脸、刷牙、洗手等。
通过这些活动，孩子们学会了自己照顾自己，培养了良好的生活习惯。
在幼儿园中，老师们也会引导孩子们养成整理物品、保持环境整洁的好习惯。
这种培养孩子的自理能力的方法非常有效，让孩子们在小小世界中建立起自己的生活秩序，为他们将来的成长打下了坚实的基础。
其次，幼儿园一日生活常规教育还注重培养孩子的社交能力。
在幼儿园中，孩子们每天都必须与其他的孩子互动，共同完成一些小组活动。
在这个过程中，他们学会了与人合作、分享、沟通等基本社交技能。
幼儿园的老师们也会引导孩子们处理冲突，学会与人和睦相处。
通过这种方式，孩子们在不知不觉中养成了良好的社交习惯和交往能力，这对他们的成长和将来的社会适应能力有着重要的意义。
再次，幼儿园一日生活常规教育注重培养孩子的学习兴趣和能力。
在幼儿园中，孩子们会进行各种各样的学习活动，如唱歌、跳舞、手工制作等。
这些活动既能够激发孩子们的兴趣，又能够培养他们的动手能力和想象力。
在每天的学习过程中，老师们会根据孩子们的兴趣和需求进行有针对性的教学，让每个孩子都能够体验到学习的乐趣。
通过这种方式，孩子们不仅能够掌握一些基本的知识和技能，还能够培养出良好的学习习惯和学习能力。
最后，幼儿园一日生活常规教育还注重培养孩子的健康意识和生活习惯。
在幼儿园中，孩子们会接受一些关于健康饮食、运动等方面的教育。
他们会了解到一些和体育锻炼相关的知识，学会了正确使用器械和合理安排运动时间。
同时，他们还会学习到一些关于身体健康的知识，如如何正确洗手、如何预防疾病等。
通过这些教育，孩子们既能够掌握一些基本的保健知识，又能够养成良好的生活习惯，维护自己的健康。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一日生活常规学习心得_一日生活常规个人体会范文通过一日活动常规的学习让我们知道了幼儿园一日常规的具体要求，同时也体会到了一日活动常规的重要性。
下面是店铺为大家带来的一日生活常规学习心得，希望可以帮助大家。
一日生活常规学习心得范文1今天非常高兴能听到叶向荣园长讲的幼儿园一日生活常规，一提到叶园长，我就很软佩，因为在此次培训之前，我听过叶园长讲授的课(邢台市桥西区自制玩教具培训)，叶园长以她独特的课堂氛围(以聊天和游戏的形式)，给学员们传授她多年一线经历及工作中的经验，而且还配以互动形式增加课堂欢乐氛围。
今天培训幼儿学习生活的一日常规，这是我们这些没设幼儿三餐二点幼儿园的薄弱环节，因为没有实践经历，所以对相关专业知识，可以用一知半解来形容，有幸听了叶园长关于此项知识的详细解说，才是真正的明白了幼儿园一日生活的细则，叶园长以她独特的教学风格向学员讲述了，幼儿园一日生活常规的总则、一日活动的基本要求与行为细则，具体到幼儿每天要喝几杯水，喝水后据各班幼儿年龄特点，多长时间后入厕等，细微环节都加以详细说明。
为了放松心情又让我们观看优质幼儿园教师的优质课作品，学员一边看，一边听叶园长据讲课内容的详细分析：从重点，难点还有授课的优、缺点等方面授以相关幼教知识，还串插以游戏环节(师生互动)大大加强课堂欢乐氛围，还告诉我们好多上“好”课的基本技巧，并告诉我们做一个“快乐老师”的方法：“课前做好充分准备，提前分配好上课时的配班工作”。
我想，既然了解了相关教学方法的技巧和方法，我一定要用以，以后的工作当中去，做到学以致用，提升自己的教学能力，提高自身教学素质，让幼儿成为快乐的儿童，健全人格的儿童，享受童年，健康成长。
一日生活常规学习心得范文2孩子每天大部分的时间是在幼儿园里度过的，由于孩子生来就具有活泼、顽皮的天性，所以当一大群孩子凑到一起时，奔跑、打闹总是令老师非常头疼，一个班级的活动常规不好，会直接关系到孩子的安全、成长和老师组织一日活动的质量。
没有建立好的活动常规，幼儿也就无法形成好的行为习惯。
老师还要在活动中分散出很多精力去维持秩序，提醒幼儿遵守活动规则。
在寒假中我又认真学习了《幼儿园中班一日活动常规实施细则》，详细地了解了幼儿园的一日活动组织，细则中主要包含了幼儿从来园活动一直到离园活动的常规行为要求，教师的工作要求和对保育员的要求都非常的具体详细，让我们有了制定一日活动规范的依据与实施要求，在学习的同时也让我们进一步认识到了自己在组织一日活动中存在的不足之处。
如以前我们注重集体活动的组织，轻幼儿习惯的养成，生活环节随意性大，工作缺乏规范性和科学性。
在一日活动常规实施细则学习中，我们深刻体会到：1.生活活动中很多小的细节工作虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节。
因此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。
2.孩子的模仿性强，老师为人师表，言行举止，行为习惯，都是孩子学习的榜样，所以我们老师在日常生活中一定要处处规范自己的言行举止，行为习惯，时时刻刻都做好孩子的表率。
3.合理的一日活动常规为幼儿园教师保育、教育工作的顺利开展提供了依据，保证了幼儿良好的作息规律，有利于培养幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。
4.幼儿的年龄比较小，自控能力比较弱，要让幼儿养成良好的常规意识，教师首先要幼儿知道为什么要这样做，应该怎样做，进而提高幼儿分辨是非的能力。
但是由于幼儿的可塑性比较强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的，这就需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培养的形式，要不怕反复的练习，并不断的改变形式，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。
通过一日活动常规的学习让我们知道了幼儿园一日常规的具体要求，也体会到了一日活动常规的重要性。
在以后的工作中我们会加强一日活动的整合，更加重视孩子的养成教育，日渐完善并持之以恒地做好幼儿一日活动常规工作。
一日生活常规学习心得范文3我们幼儿教师都知道幼儿园的工作是琐碎的，当我一边写一边学习《幼儿园一日活动常规》时我的第一感想就是——幼儿园的工作是复杂而具体的。
但是当我静下心来仔细阅读其中的每一个环节(从来园及晨间活动到游戏活动)，环节中的每一个细节时，我才发现其中的一些奥秘。
光幼儿园的一日生活就包括：专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。
其中的生活常规活动又包括：用餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。
这些活动虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节，可以称得上是幼儿园一日活动的润滑剂。
因此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。
一、幼儿园一日活动常规实施细则其实只是课程实施的一小部分。
我们老师都知道，课程是一日活动各个环节的总和，而细则里面的活动内容一栏正是包括了一日活动的各个环节，所以说该细则是课程我想不无道理。
既然是课程，我们的脑子里会立刻出现——幼儿五大领域的培养目标，也就是说我们要尽可能地将这些目标渗透到一日生活的各个环节之中。
而常规实施虽然也涉及各领域和各大系统目标，但是偏向健康领域和社会领域，所以跟整个课程实施相比只是其中的一小部分。
我想我分析的目的并不是在小看这些细则，反而对自己提出更高的要求，只有认真走好每一小步，才能迈出一大步。
二、驾驭细则，灵活应用，使细则更加完善。
在搞清楚常规实施与课程实施的归属关系之后，我们再来仔细阅读细则中对教师工作的要求，我们不难发现一日活动的多个环节中都直接间接地强调关注孩子们的情绪，如晨间接待时，对孩子热情问好，交流。
再如，饭前放轻松音乐、餐前小故事等等。
这就让我们不由得想到课前导入，即我们有目的有计划地组织一堂课之前，总是想方设法激发孩子们的兴趣，努力把孩子们的情绪调整到最佳状态，如：做律动、玩游戏等等。
如果我们在一日生活的各个环节都做到这一点，也按照课程的要求来实施，我相信定能把不喜欢上幼儿园的孩子降到最低。
所以我认为在如厕细则中也有必要加上关注幼儿情绪这一点。
因为幼儿园里总有一部分孩子爱把大小便憋回家，后果我想大家都很清楚。
照成这种现象发生的原因一方面跟孩子的性格有关，另一方面更在于我们老师的引导，要是在如厕前老师关注孩子们的情绪，营造宽松的环境，那我想憋大小便的事情应该不会发生。
特别是小小班的孩子如果我们编个故事让孩子们用小便消灭敌人，敌人躲在小便槽里，我相信绝大多数的孩子都会乐意解小便。
这样一来，孩子高兴，家长也乐意把孩子送到幼儿园，我们老师也就轻松了。
说到这，其实驾驭细则就是我们在学习的基础上结合自己的园情灵活运用，并提出自己的想法。
细则对我们有指导意义，也是比较完善的，但不是绝对完善，需要我们每一位幼儿教师一起去完善。
教师在面对繁琐而紧张的教育教学活动时，要怎样做才能二者兼顾呢?我们尝试发挥幼儿的自我管理优势，让幼儿参与班级的生活常规管理。
三、在科学、合理地安排和组织一日生活中建立良好的常规这样做避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。
丰富多彩的幼儿园生活，幼儿在园的表现，两位教师的密切配合也是必不可少的，我们班级内，两位教师和保育员不管在什么活动中，都做到有商有量，使的工作能细致到位地去做好。
平时碰到问题，一起坐下来讨论解决。
四、做好家园联系与家长紧密配合，共同做好对幼儿的常规管理工作等也是教学常规管理的一项重要工作。
我班把每日活动情况发布在家园联系栏中，以便于家长及时地了解掌握。
当然我们也鼓励每位家长可以通过论坛对班级的常规工作情况及时进行回复，使我们能便捷地了解工作中的得失，及时采取补救措施，密切了家、校的联系。
日常生活常规活动可以称得上是幼儿园最重要的工作之一。
以上就是我在学习幼儿园一日活动常规实施细则的几点发现，还不是很成熟，我想在今后的实践中不断地结合细则，相信自己一定还会有更多的发现。
一日生活常规学习心得范文4今天在美兰区教育局培训学习了省机关幼儿园陈莲英老师给我们带来的讲座《幼儿园一日生活常规和职责设置》俗话说无规不成方圆，幼儿一日生活常规的养成有助于学习习惯的形成，由此可见，一日常规的建立对幼儿园教育有着非常重要的意义。
幼儿从熟悉、自由宽松的家庭环境进入到陌生、有纪律约束的集体环境之中，难免有些不适应，他们不能像在家里那样随心所欲，想干什么就干什么，而要受集体规则的制约。
从入园的第一天开始，我们就要重视对幼儿进行一日常规的培养，由浅入深，循序渐进，逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
我们幼儿教师都知道幼儿园的工作是琐碎的，当我学习《幼儿园一日活动常规》时我的第一感想就是——幼儿园的工作是复杂而具体的。
但是当我静下心来仔细阅读其中的每一个环节，环节中的每一个细节时，我才发现其中的一些奥秘。
一日常规就是需要幼儿经常遵守的班级规则和规定，是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范，包括三方面含义：1.遵守一日活动的时间及顺序的规定。
2.遵守一日活动各环节具体要求的规定。
3.遵守幼儿的一般行为规范的规定。
一日常规的建立对幼儿园教育有着非常重要的意义：1.一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境。
2.一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活。
3.一日常规可以维持班级活动的秩序。
4.一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。
在培养幼儿一日常规应该遵循以下几个原则：(一)建立平等的师生关系，创设宽松的环境氛围。
(二)提出合理的规则要求，符合孩子的年龄特点。
(三)创造充分的锻炼机会，让幼儿多次实践训练。
充分的、多次的实践是建立良好班级常规的关键。
(四)提供模仿的榜样示范，努力做孩子的表率。
(五)保教人员要密切配合，常规培养要持之以恒。
(六)做好家长的思想工作，形成良好的教育合力。
以上就是我在学习幼儿园一日活动常规实施细则的几点发现，我会慢慢地从中吸取经验，踏踏实实的工作、学习，争取更大的进步。
一日生活常规学习心得5一日常规教育的出发点和归宿应是发展幼儿内在的自由，以帮助幼儿形成积极主动的纪律意识。
幼儿园常规教育的目的是帮助幼儿在了解幼儿园常规的基础上学会自我控制。
通过常规教育可以让幼儿知道什么时候应该做什么以及不应该做什么，应该怎样做以及不应该怎样做。
同时也有利于老师的工作，以保证教育的一致性和一贯性。
那如何对幼儿进行一日常规教育呢?我认为可以从以下几个方面入手：一、建立合理的常规，对幼儿进行常规教育由于幼儿年龄小在生理、心理方面发展不成熟，经验能力不足，他们在幼儿园的生活质量与生存状况，很大程度上取决于园内教养工作综合的质量，尤其是班级保教人员的护理和引导水平。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》第三部分“组织与实施”第九条“科学合理地安排和组织一日生活”的要求中指出：“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。