三分钟学会拼音i、u、ü
汉语拼音单韵母 i u ü 精品课件
汉语拼音单韵母i u ü 精品课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音单韵母 i、u、ü 的发音及其书写。
教学内容来源于《汉语拼音》教材第三、四章，详细内容包括单韵母 i 的发音方法、u 的发音要领以及ü 的发音特点。
我们还将学习这些单韵母与声母结合的拼读规则。
二、教学目标1. 掌握单韵母 i、u、ü 的正确发音和书写。
2. 学会单韵母与声母结合的拼读规则，并能正确朗读。
3. 能够区分易混音素，提高发音准确性。
三、教学难点与重点教学难点：单韵母ü 的发音及其与声母的拼读。
教学重点：单韵母 i、u、ü 的发音和书写；单韵母与声母的结合拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT 课件、教学录音机、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅含有 i、u、ü 的图片，引导学生观察并尝试读出图片中的汉字。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解单韵母 i 的发音方法，带领学生跟读，纠正发音。
（2）讲解单韵母 u 的发音要领，进行示范，学生模仿。
（3）讲解单韵母ü 的发音特点，引导学生正确发音。
3. 例题讲解（15分钟）（1）展示单韵母 i、u、ü 与声母结合的例词，讲解拼读规则。
（2）带领学生朗读例词，并进行个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生在拼音练习本上书写单韵母 i、u、ü。
（2）挑选部分学生进行拼读练习，并给予评价。
复习本节课所学内容，强调单韵母与声母的拼读规则。
六、板书设计1. 汉语拼音单韵母 i、u、ü2. 内容：（1）单韵母 i、u、ü 的发音和书写（2）单韵母与声母的拼读规则七、作业设计1. 作业题目：（1）书写单韵母 i、u、ü 各一行。
（2）抄写本节课所学的例词，并进行拼读。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置学生课后搜集含有单韵母 i、u、ü 的汉字，并进行分类。
2024年《i,u,ü》标准教案
2024年《i，u，ü》标准教案一、教学内容本节课选自2024年《汉语拼音》教材第二章第三节，主要内容包括i，u，ü三个韵母的发音要领、书写规范以及相关的音节拼读。
二、教学目标1. 让学生掌握i，u，ü三个韵母的正确发音，能够区分并正确拼读含有这三个韵母的音节。
2. 使学生了解i，u，ü的书写规范，并能规范书写。
三、教学难点与重点重点：i，u，ü三个韵母的正确发音和书写规范。
难点：区分并正确拼读含有i，u，ü的音节。
四、教具与学具准备教师准备：拼音卡片、教学PPT、黑板、粉笔。
学生准备：拼音练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）实践情景引入：通过唱儿歌《小兔乖乖》引入i，u，ü三个韵母的学习。
2. 发音教学（10分钟）（1）教师展示拼音卡片，引导学生跟读i，u，ü三个韵母。
（2）教师示范发音，学生模仿，注意纠正发音错误。
（3）学生分组练习，互相检查发音是否正确。
3. 书写教学（10分钟）（1）教师讲解i，u，ü的书写规范，并示范书写。
（2）学生跟随教师一起书写，注意笔画顺序和书写规范。
（3）学生自主练习书写，教师巡回指导。
4. 例题讲解（15分钟）教师通过PPT展示例题，引导学生拼读含有i，u，ü的音节，并讲解拼读规则。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成练习册上的相关习题，巩固所学内容。
教师选取几名学生回答问题，了解学生对本节课内容的掌握情况。
六、板书设计1. i，u，ü三个韵母的发音要领和书写规范。
2. 例题及拼读规则。
七、作业设计1. 作业题目：抄写含有i，u，ü的音节，每个音节写5遍。
答案：略2. 拼读练习：读一读，选出含有i，u，ü的音节。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中需要改进的地方。
2. 拓展延伸：引导学生发现生活中含有i，u，ü的词语，激发学生学习拼音的兴趣。
新教材一年级语文上册第二单元第2课 i u ü 教学课件
u
嘴巴突出 u u u
ü
小鱼吐泡 ü ü ü
ü
嘴吹口哨 ü ü ü
我会记拼音 说一说你是如何记住这些字母宝宝的吧。
iu ü
一起来做手指操
1上加点 i i i 一只乌龟 u u u 小鱼吐泡 ü ü ü
拼音宝宝 戴小帽
我会读声调
i ī íǐì
小i是个爱漂亮的小姑娘，她的头上戴着蝴蝶 结。她戴上声调帽子的时候，就把蝴蝶结遮住了， 她头上的点就没有了。
在一条清澈的小河里， 鱼儿吐着泡泡，乌龟开心 地游来游去。河岸上，妈 妈刚洗完衣服，正在晾衣 绳上晾衣服，儿子用手指 着河里的小动物和妈妈高 兴地谈论着。农家的生活 真快乐！
调皮的拼音
宝宝们就藏在这
i
幅画中，你能找
到它们吗？
u
识记拼音宝宝
我会读拼音
i
i
一件衣服 i i i
牙齿对齐 i i i
u
语文 一年级 上册
2i u ü
任务： 乡村小院中学习 iu ü
寻找拼音宝宝
瞧，有三个拼音宝宝，它们戴着漂亮的 小帽子，乘着拼音小火车来啦，你能叫出它 们的名字吗？
áǒ è
韵母家族里总共有六个单韵母成员，其 他三个害羞地躲起来了，我们一起开动小火 车去找一找它们吧！
？？？
你在图上看到了谁？他们在干什么？
i
īíǐì
u ū ú ǔù
ü ǖ ǘǚǜ
变化顺序读一读
ǖī ù í ǐ ǜūú ǚǔ ǘì
书写拼音宝宝
i2 1
书写提示
两笔写成，占中格和上格。书写时注意圆 点不要点得过大。
u1
2
书写提示
两笔写成，占中格。书写时注意占满格
一年级语文上册拼音微课 第2课(单韵母i,u,ü)部编版
一年级语文上册拼音微课第2课(单韵母i,u,ü)部编版
《一年级语文上册拼音微课第2课(单韵母i,u,ü)部编版》
本课是一年级语文上册的拼音微课，主要讲解单韵母i、u、ü的发音及拼写。
首先，让我们来学习一下单韵母i的发音。
单韵母i的发音较为简单，只需用嘴唇略微收紧，牙齿微微张开，舌头放平即可。
我们可以通过练习爸爸、鸡、衣服等词来熟悉
和掌握这个音的发音。
接下来，我们来学习单韵母u的发音。
单韵母u的发音较为特殊，需要同时调动嘴唇、牙齿和舌头的位置。
嘴唇要略微收紧，牙齿微微张开，舌头要稍微抬起。
我们可以通
过练习妈妈、鱼、书等词来掌握这个音的发音。
最后，我们来学习单韵母ü的发音。
单韵母ü是汉语拼音中的一个特殊音，只有ü这一
个字母来表示。
它的发音需要做一些特殊调整。
嘴唇要微微收紧，牙齿微微张开，舌
头放平，前部稍微卷起。
我们可以通过练习女儿、雨、鸭等词来熟悉这个音的发音。
除了学习发音，我们也要学会正确拼写这些字母。
单韵母i的拼写是i，单韵母u的拼
写是u，单韵母ü的拼写是u加¨。
所以，如果我们想拼写“鱼”，就是yu，“女儿”
就是nuer。
通过学习本课，我们已经掌握了单韵母i、u、ü的发音及拼写。
希望同学们能够在以后的学习中更加熟练地使用这些音和字母。
加油！。
第二章汉语拼音二i、u、ü含配套教案课件
第二章汉语拼音二i、u、ü含配套教案课件一、教学内容1. 《汉语拼音》第二章：2.12.3节，详细内容涉及i、u、ü三个韵母的发音、书写及其在词语中的应用。
二、教学目标1. 掌握i、u、ü三个韵母的正确发音，能够准确区分它们在词语中的运用。
2. 学会书写i、u、ü三个韵母，并能正确书写含这些韵母的词语。
3. 能够运用i、u、ü三个韵母进行简单的拼音拼读。
三、教学难点与重点1. 教学难点：i、u、ü三个韵母的正确发音及在词语中的应用。
2. 教学重点：书写i、u、ü三个韵母，及其在词语中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片。
2. 学具：拼音本、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，引入本节课的学习内容。
例如，教师展示一张图片，上面有不同的事物，请学生们用拼音说出图片中的事物。
2. 新课内容：详细讲解i、u、ü三个韵母的发音、书写及其在词语中的应用。
a. 讲解发音：通过PPT课件展示发音口型，引导学生正确发音。
b. 书写练习：教师在黑板上示范书写，学生跟随书写。
c. 例题讲解：用PPT展示含i、u、ü的词语，讲解如何正确拼读。
3. 随堂练习：让学生在拼音本上书写含i、u、ü的词语，并进行拼读。
4. 小组讨论：将学生分成小组，互相交流学习心得，讨论如何更好地掌握i、u、ü。
六、板书设计1. 第二章汉语拼音二:i、u、ü2. 主要内容：a. i、u、ü的发音口型b. i、u、ü的书写方法c. 含i、u、ü的词语示例七、作业设计1. 作业题目：a. 书写i、u、ü各10遍。
b. 用i、u、ü拼出5个词语，并进行拼音书写。
2. 答案：b. 词语拼写的正确答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 布置课后作业，让学生在课后继续巩固i、u、ü的学习。
小学语文一年级上册《汉语拼音-i-u-ü》教学课件
教学内容
汉语拼音i-u-ü的发音方法和发音 技巧
i-u-ü与其他拼音的拼写规则
添加标题
添加标题
i-u-ü的声调及其变化规则
添加标题
添加标题
通过例句和练习，加深对i-u-ü的 理解和掌握
教学目标
学会i、u、ü三个拼 音，读准音，认清形， 正确书写。
认识声调符号“上 天平，中竖线，中 点竖竖写竖线，中 点竖竖写竖线”， 会正确认读带调的 iuü。
教学手段
图片展示：展示与拼音相关的图片，帮助学生形象记忆 动画演示：通过动画演示拼音的发音和书写过程，增加趣味性 互动游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中学习和掌握拼音知识 小组合作：组织小组合作，让学生互相交流和学习，提高教学效果
教学过程与步骤
第五章
导入新课
复习已学拼 音
讲解拼音的 发音要领
展示本课学 习目标
引导学生练 习发音
学习新课
导入新课：通过展示图片、播放音 频等方式，引导学生进入学习状态
学习书写：教授学生正确的书写姿 势和笔画顺序，通过练习和游戏巩 固所学知识
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
学习拼读：教授学生正确的拼读方 法，通过练习和游戏巩固所学知识
拓展延伸：引导学生了解汉语拼音 -i-u-ü》 教学课件
PPT,a click to unlimited possibilities
汇报人：PPT
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 教学内容与目标 03 教学重点与难点 04 教学方法与手段
05 教学过程与步骤
单击添加章节标题
第一章
教学内容与目标
布置作业，巩固所学知识
汉语拼音口诀记忆
汉语拼音口诀记忆拼音是学好普通话的基础，也是识字的拐杖。
可是，许多家长告诉我，自己20年前学的拼音大多都忘记了，虽然现在能用拼音打字聊天，但也只是东拼西凑，并不准确，辅导孩子时时常感到心有余而力不足。
下面小编为你介绍拼音学习大全。
汉语拼音口诀记忆1、6个单韵母a o e i u ü张大嘴巴a a a，嘴巴圆圆o o o，嘴巴扁扁e e e，牙齿对齐，i i i，嘴巴突出u u u，嘴巴拢圆üüü。
医生检查a a a，公鸡打鸣o o o，白鹅游水e e e衣服挂墙，i i i，乌鸦做窝u u u，鱼儿吐泡üüü。
(认识声调)一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
(标调歌)单韵母，最可爱，声调帽子头上戴。
有a找a，没a找oei、u并列标在后，i上标调点去掉。
单个韵母不用说，轻声从来不标调。
2、复韵母儿歌复韵母，真有趣，多是单韵母在一起弟弟矮ai ai ai，干活用劲ei ei ei，围上围巾ui ui ui，冬天穿袄ao ao ao，莲花长藕ou ou ou，邮筒邮信iu iu iu，大椰子ie ie ie，月牙弯弯üe üe üe，一只耳朵，er er er。
3、鼻韵母儿歌(前鼻韵母)马匹配鞍an an an，点点头en en en，树下乘凉in in in，蚊子叫un un un，白云朵朵ün ün ün。
(后鼻韵母)小手肮脏ang ang ang，打开电灯eng eng eng。
老鹰飞翔ing ing ing，天上彩虹ong ong ong。
鼻韵母，真是巧;口里的气往鼻子跑。
要想读准鼻韵母，前后鼻音分清楚;前鼻韵舌前伸，后鼻韵抬舌根。
4、音节拼读儿歌拼读音节直呼法，声母支架韵母发，摆好声母的口形，发准韵母的声音，声韵一气直呼成。
两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰!三拼法：声轻介快韵母响，三音连续不中断。
《汉语拼音i、u、》教学课件.
《汉语拼音i、u、》教学课件.一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握i、u、ü三个韵母的发音、书写及其在词语中的应用；2. 培养学生正确拼读音节的能力，激发学生学习拼音的兴趣；3. 培养学生合作学习、自主探究的能力。
三、教学难点与重点教学难点：i、u、ü在音节中的运用及拼读。
教学重点：i、u、ü的发音、书写及拼读练习。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一幅含有i、u、ü的图片，引导学生观察并说出图片中的韵母。
然后邀请学生上台演示发音，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容学习（10分钟）1）教师讲解i、u、ü的发音要领，示范发音，学生跟读；2）教师讲解i、u、ü的书写方法，学生在练习本上模仿书写；3）教师通过PPT展示含有i、u、ü的词语，引导学生拼读并理解词语意义。
3. 实践情景引入（5分钟）创设一个购物场景，让学生模拟购买物品，练习使用含有i、u、ü的词语。
4. 例题讲解（10分钟）选取几个典型例题，讲解解题思路，引导学生掌握i、u、ü在音节中的运用。
5. 随堂练习（15分钟）1）教师发放拼音卡片，让学生进行音节拼读练习；2）学生互相检查，纠正发音错误；3）教师选取几个学生上台演示，检验学习效果。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
然后布置拓展任务，让学生课后收集含有i、u、ü的词语，加强巩固。
六、板书设计1. 板书课题：汉语拼音i、u、ü2. 板书内容：1）i、u、ü的发音、书写；2）i、u、ü在词语中的运用；3）相关例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：1）抄写i、u、ü各10遍；2）用i、u、ü组成5个词语；3）完成课后练习1、2、3题。
2. 答案：课后练习1、2、3题答案见教材。
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快速掌握i u ü使用从正确读音开始。
知晓正确i、u、ü读法，由家长配合监督孩子多练习i、u、ü读法。
i的正确读法:牙齿对其īíǐì
u的正确读法:嘴巴突出ūúǔù
ü的正确读法:嘴巴翘起ǖǘǚǜ
i、u、ü读法儿歌
i读法儿歌:小小蚂蚁（i），蚁（i）蚁(i)蚁(i)
u读法儿歌：小小乌（u）龟,乌(u)乌(u)乌(u)
ü读法儿歌：小鱼(ü)小鱼(ü)，鱼（ü）鱼（ü）鱼（ü）
声调歌:
一声平：ˉ
二声扬：ˊ
三声拐弯：ˇ
四声降:ˋ
iuü生字场景结合让孩子理解i、u、ü生字含义及i、u、ü正确使用方法
i、u、ü生字正确发音
一的正确发音（yī）
屋的正确发音（wū）
鱼的正确发音（Yǖ）
2、利用i 、u、ü生字造句
yī衣 wū屋 lǜ绿
yí姨 wú无 lǘ驴
yǐ已 yǔ雨 lǚ呂
yì亿
3、句子场景
阿姨的姨读什么（yí）
屋顶的屋读什么？(wū)
小驴的驴读什么(lǘ)
巩固i、u、ü知识，让孩子熟练掌握i、u、ü运用
1.听故事说话练四声
星期一（ī）那天，张阿姨(í)给熊熊买了一把椅（ǐ）子，并对他说椅子买的真不容易（ì）
2. 给单字母加声调
I I I I
u u u u
üüüü
3. 读一读背一背
一件衣服，i i i
一只乌鸦, u u u
一条小鱼,üüü。