科普讲座(如何开展科技创新)
2024年科普活动工作计划(二篇)
2024年科普活动工作计划一、活动主题：环境保护和科技创新二、活动重点：2、通过学习和创新，能利用生活中废旧的物品进行个性化的设计和制作，积极迎接科技创新大赛;3、通过活动，增强学生们的主动参与意识，将科普教育工作常态化，确实提高科普教育的工作成效。
三、活动对象及要求：1、活动对象：全体师生。
2、具体要求：（1）以班级为单位，各班主任为科技辅导员，其余学科教师为兼职辅导员。
兼职辅导员须全力配合班主任开展各项活动;（3）各活动小组除要求根据学校的活动计划开展活动外，也可根据实际需要，在有安全保障的情况下，自行开展各种不同形式的科技活动。
四、活动内容：1、营造科技氛围，增强科技意识通过多种形式的宣传和教育以及开展丰富多彩的科技创新活动，营造浓厚的科技学习氛围，让师生们在不知不觉中感受多姿多彩的科学教育人文气息，增强科技创新意识。
主要做法有：2、深化课程改革，强化科技教育将科普教育工作与学科教学，特别是科学、信息技术、综合实践、劳技、美术等应用学科课程相结合，充分发挥学科特点和优势，培养学生在学习和实践活动中的创新意识。
主要做法是：（2）确实按学科要求开足、开齐、开好每一节综合学科课程，让学生的知识水平和动手能力在实践活动中得到有效提高;（3）组织和成立各种不同的科技兴趣小组。
3、广泛开展活动，搭建广阔平台丰富的科技活动是科普教育工作扎实开展最有效的途径。
因此，学校将通过组织和开展各类科普活动，搭建各种适合学生发展的平台，既丰富和深化活动的内涵，又让学生的个性得到充分施展：（1）深化“书香校园”活动，鼓励学生通过读书获取更多的科普知识;（2）成立校级、班级科技活动小组开展各类科普活动;（3）定期或不定期开展科普应用竞赛或科技创新大赛4、注重教师培养，促进专业成长学校在注重对教师进行相关培训的同时，多鼓励学科教师通过各种不同途径，提高自身专业技术水平：（1）积极向上争取多名专职学科教师，以优化我校教师结构;（2）各学科教师要养成自我增强科技教育的意识，应结合教材内容和教学要求，在学科教学中渗透科技教育的内容;（3）多鼓励和要求学科教师在课堂教学中要多注意对学生观察能力、科学思维能力等方面的训练和培养;（4）积极推荐相关教师参与各级各类专项科技培训。
科技大讲堂活动策划方案
科技大讲堂活动策划方案背景介绍科技大讲堂是为了推动科技创新和知识传播而举办的一系列公开讲座活动。
通过邀请行业专家、学者和企业代表进行专题演讲，为参与者提供学习科技知识和拓宽技能的机会。
本文档旨在设计一个科技大讲堂活动策划方案，以确保活动的成功举办。
活动目标1.提高参与者对科技创新的认识和兴趣。
2.促进科技知识的传播和交流。
3.提供学习科技知识和技能的平台。
4.建立与行业专家、学者和企业代表的合作关系。
活动形式与内容1.主题演讲：每期活动邀请一位行业专家或知名企业代表进行主题演讲，探讨科技创新的最新动态和趋势。
2.互动讨论：主题演讲结束后，开展与参与者的互动讨论环节，让参与者能够提问和分享自己的见解。
3.实践体验：为了促进参与者的实际操作能力，每期活动还设置一个实践体验环节，让参与者亲身体验科技创新的过程和成果。
时间与地点1.活动周期：每月举办一次科技大讲堂活动，持续12个月。
2.活动时长：每期活动时长为2小时，包括主题演讲、互动讨论和实践体验环节。
3.活动地点：选择一个容纳200人左右的会议室作为活动场地，考虑到讲座和讨论的舒适性和规模要求。
参与者招募与邀请1.对象：科技大讲堂活动面向广大的科技爱好者、创业者和学生群体。
2.招募方式：通过社交媒体、学校和企业推广等渠道发布活动信息，鼓励感兴趣的人报名参加。
3.邀请嘉宾：活动组织者与行业专家、学者和企业代表进行联系，邀请他们成为演讲嘉宾，分享他们在科技创新领域的研究和经验。
活动宣传与推广1.宣传渠道：通过社交媒体、学校和企业内部平台等多种渠道宣传活动，提高活动的知名度和参与者数量。
2.宣传内容：准备活动海报、宣传稿件和短视频，突出活动的主题和嘉宾，吸引目标受众的关注。
赞助与合作1.赞助商招募：活动组织者联系相关企业，邀请其成为活动的赞助商，赞助商将获得品牌曝光和宣传机会。
2.合作伙伴：活动组织者与相关科技团体、学校和研究机构建立合作关系，共同推动科技创新和知识传播。
科技创新科普活动方案
科技创新科普活动方案科技创新是推动社会进步和经济发展的重要力量，而科普活动则是将科技知识普及给大众的重要形式。
为了提高人们对科技创新的参与度和科学素养，我们制定了以下科技创新科普活动方案。
一、活动目的和意义科技创新科普活动的目的是促进公众对科技创新的了解和参与，提高科学素养和创新意识。
通过这些活动，我们希望激发人们对科学的兴趣，培养创新思维和动手能力，推动科技进步与社会发展相互促进。
二、活动内容1. 科技创新展览通过举办科技展览，展示最新的科技成果和创新项目，以直观形式吸引公众的关注。
展览内容包括但不限于人工智能、生物科技、智能制造等领域的科技应用，以及相应的社会影响与发展前景。
2. 科技讲座和演讲比赛邀请科技领域的专家学者和成功创业者，举办科技讲座和演讲比赛，向公众普及科技领域的最新知识和实践经验。
通过高质量的演讲和互动交流，增强公众对科技创新的兴趣和认知。
3. 创客工坊开设创客工坊，提供创新工具和材料，并组织创客活动。
通过引导公众动手实践，培养创新思维和创造力。
工坊可以针对不同年龄段和兴趣爱好开设不同主题的活动，如机器人编程、3D打印、电子制作等。
4. 科普展示和体验在公园、广场等人流密集的地点，搭建科普展示和体验区。
通过展示模型、实物样品和互动游戏等形式，向公众科普和解释科技创新的基本知识和原理。
并开展科普问答、抽奖等互动环节，提高科普活动的趣味性和吸引力。
5. 科技创新大赛面向学生和年轻科技创业者举办科技创新大赛。
通过设计和开展科技项目，鼓励创新思维和团队合作精神。
评选出优秀的创新项目，并给予支持和奖励，推动科技创新成果的转化和落地。
三、活动推广和组织1. 媒体宣传利用电视、广播、报纸、网络等媒体平台，发布活动信息和宣传报道。
吸引观众和参与者的关注，增加活动的知名度和影响力。
2. 社区合作与学校、社区组织、企业等合作，共同策划和举办科技创新科普活动。
组织志愿者参与活动的筹备和推广，扩大活动的参与规模和影响范围。
科普宣传活动方案
科普宣传活动方案嘿，亲爱的朋友们，今天我要分享一份充满创意和实效性的科普宣传活动方案。
这可是我积累了10年方案写作经验的心血结晶哦！咱们就直接进入主题吧。
一、活动背景随着科技日新月异，人们对科学知识的渴求越来越强烈。
为了让大众更好地了解前沿科技、提升科学素养，我们策划了一场别开生面的科普宣传活动。
二、活动目标1.提升公众对科学知识的兴趣和认知。
2.传播科学思想，弘扬科学精神。
3.搭建科普平台，促进科学交流。
三、活动主题“科普照亮生活，科技改变未来”四、活动时间2023年5月1日至5月7日五、活动地点市区大型广场、公园、图书馆等公共场所六、活动内容1.科普展览（1）设置科技主题展览，展示我国在航天、生物、能源、信息技术等领域的最新成果。
（2）邀请科研机构、企业、高校等参展，展示科研成果和科技创新产品。
2.科普讲座（1）邀请知名科学家、科普专家进行讲座，分享科学知识和科研经历。
（2）讲座内容涵盖天文、地理、生物、物理等多个领域，满足不同观众的需求。
3.科普互动体验（1）设置科普互动体验区，让观众亲身体验科技的魅力。
（2）开展科普实验、手工制作等活动，激发观众参与热情。
4.科普知识竞赛（1）举办科普知识竞赛，增加活动的趣味性和互动性。
（2）设置丰厚奖品，激发观众参与竞赛的热情。
5.科普志愿者服务（1）组织科普志愿者队伍，为活动提供现场讲解、咨询等服务。
（2）志愿者队伍由在校大学生、科研人员等组成，具备一定的科普知识。
七、活动宣传1.制作宣传海报、活动日程表，通过社交媒体、户外广告等方式广泛传播。
2.联合各大媒体进行宣传报道，提高活动知名度。
3.利用网络平台开展线上活动，吸引更多网友参与。
八、活动组织1.成立活动筹备组，负责活动策划、组织、实施等工作。
2.联合相关单位、企业共同举办活动，争取政策支持和资源保障。
3.加强活动现场管理，确保活动顺利进行。
九、活动预算1.活动场地租赁费用：10万元2.活动设备租赁费用：5万元3.宣传费用：5万元4.奖品费用：3万元5.其他杂费：2万元总计：25万元十、活动效果评估1.参与人数：以实际参与活动的人数作为评估指标。
学校开展科普教育与科技创新的方案
学校开展科普教育与科技创新的方案科普教育是培养学生科学素养的重要途径，而科技创新是推动社会进步的关键力量。
为了提高学生的科技创新能力和科学认知水平，学校应该制定科普教育和科技创新的方案。
科普教育是学生全面发展的基石。
首先，学校可以在校园设立科普展览馆，介绍各种科学知识和科技成果，让学生感受到科学的魅力。
此外，学校还可以邀请科学家、工程师等专业人士为学生开设科普讲座，通过互动交流的形式，激发学生对科学的兴趣。
还可以组织学生参观科研机构、企业等，深入了解科学研究和应用的现状。
科技创新是学生创造力的发展途径。
学校应该提供科技创新的平台，让学生能够动手实践和创新。
首先，学校应该配备齐全的实验室和科研设备，让学生有良好的实验环境和工具。
其次，学校可以组织科技创新比赛，鼓励学生提交自己的作品和创意。
通过比赛评选出优秀的项目，进一步激发学生的创新意识和竞争动力。
此外，学校还可以和科研机构、企业合作，提供实习、参与科研项目等机会，让学生在实践中学习和成长。
在实施科普教育和科技创新方案时，学校还需注意以下几点。
首先，要注重科技创新的引导作用，鼓励学生解决实际问题和应用科学知识。
其次，要注重团队合作和交流，培养学生的合作意识和交流能力。
再次，要注重跨学科教学，将科学知识与其他学科相结合，促进学生的多元思维和创新能力。
总之，学校开展科普教育与科技创新的方案，是培养学生科学素养和创新能力的有效途径。
科普教育可以提高学生对科学的认知和兴趣，科技创新可以培养学生的动手实践和创造力。
学校应该制定综合性的方案，包括科普展览、科普讲座、实践实验等多种形式，以促进学生的全面发展。
只有这样，才能培养出具有科学素养和创新能力的新一代人才。
科技创新实施方案
科技创新实施方案为认真贯彻落实《科普法》和《全市科学素质行动计划纲要》，全面提高我市社区居民的思想道德水平和科学文化素质，促进我市精神礼貌建设，结合我市实际，制定活动方案如下：一、活动目的经过开展丰富多采、形式多样的科学普及教育活动，宣传科学生活观念，普及科学生活知识，引导社区居民增强科学意识和鉴别本事，破除愚昧思想和落后习俗，建立科学礼貌的生活方式，提高社区居民的精神生活质量，让科学思想在社区广泛传播，科学思想在群众心中深深扎根，努力在城市社区构成爱科学、学科学、讲科学、用科学的社会风尚，促进城市两个礼貌建设协调发展。
二、活动主题科学-让生活更完美三、活动时间2023年4月开始，贯穿全年。
四、活动方式及资料按照《全民科学素质行动计划纲要》要求，紧紧围绕“节俭能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”工作主题，着重突出“安全、健康、低碳、节能、科学生活”资料。
1、充分发挥社区科普志愿者作用，壮大科普志愿者队伍。
充分调动在市科协登记备案的科普志愿者，以“科技活动周”、“全国科普日”等大型活动为平台，组织各类宣传活动，进一步发展壮大科普志愿者队伍。
2、加强科普宣传栏阵地建设。
有效利用社区现有科普宣传栏，规范管理、及时更新，宣传资料每两个月更换一次，资料重点宣传普及国家的方针政策、时事要闻以及科学、礼貌、健康生活等方面的知识，进一步扩大科普宣传范围。
3、联合科技、教育、卫生、地震、气象、消防等单位和部门共同参与科普活动的策划、组织和实施，广泛动员社会力量，调动各方面的进取性，构成工作合力和整体效应，推进社区科普工作上新台阶，着力提高活动的吸引力和公众参与度，真正使活动有效、群众受益。
五、工作要求1、加强组织领导。
市科协和各镇科协、市直各相关单位要将此次工作作为科普工作的重点，加强领导，确定专人、狠抓落实，整合各方资源，确保活动顺利开展。
2、建立健全制度。
要建立健全科普宣传栏的建设、维护和管理制度，科普志愿者的登记、管理和开展活动的组织制度，把各职责单位开展“科普进社区”活动纳入创立科普示范市目标考核体系。
科普创新主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着科技的发展，创新已成为推动社会进步的重要力量。
为了激发同学们的科技创新意识，提高科学素养，本次班会以“科普创新”为主题，旨在通过丰富多样的活动，让同学们了解科技创新的重要性，培养创新思维，激发探索精神。
二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 班主任2. 科普志愿者3. 全体同学五、班会流程1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，科技创新是推动社会进步的关键，希望通过本次班会，同学们能够认识到科技创新的重要性，激发自己的创新潜能。
2. 科普志愿者讲解接下来，科普志愿者为同学们带来了一场精彩的科普讲座。
讲座内容涵盖了以下几个方面：（1）科技创新的定义和特点（2）科技创新在我国的发展历程（3）科技创新对社会的推动作用（4）如何培养创新思维科普志愿者用生动有趣的语言，结合实际案例，让同学们对科技创新有了更加深刻的认识。
3. 创新思维训练为了提高同学们的创新思维能力，班主任组织了一场创新思维训练活动。
活动分为以下几个环节：（1）头脑风暴：同学们围绕一个主题，展开激烈的讨论，提出各种创新想法。
（2）思维导图：同学们将头脑风暴中的想法进行整理，绘制成思维导图。
（3）创意展示：同学们将自己的创新想法进行展示，并接受同学们的提问和建议。
4. 观看科普视频为了进一步激发同学们的科技创新兴趣，班主任组织同学们观看了几部科普视频。
视频内容涉及航天、生物、能源等多个领域，展现了我国科技创新的成果和魅力。
5. 总结发言最后，班主任对本次班会进行了总结。
她指出，科技创新是时代发展的趋势，同学们要紧跟时代步伐，培养自己的创新意识，努力成为科技创新的生力军。
六、班会成果1. 同学们对科技创新有了更加深刻的认识，明白了创新的重要性。
2. 同学们的创新思维得到了锻炼，提高了创新意识。
3. 同学们对科技创新产生了浓厚的兴趣，纷纷表示要为我国的科技创新贡献自己的力量。
科普教育活动方案
科普教育活动方案科普教育活动方案一、主要活动1、提高篇1)科技征文为进一步提高学生的科技创新意识，体会科技为生活带来的巨大变化，面向全体高一高二学生，征集科普文章，科技节活动方案。
题目自拟，文章字数应在800字~1000字之内，原稿纸抄写。
优秀文章在校园内展出。
2)科普网页设计使用html语言或网页制作工具编制的阐释科技主题或传递科技信息的网页作品，一般在20个网页以上。
在分辨率为1024(或以上)像素的电脑屏幕上浏览时，页面保持整齐，不影响美观。
网页作品容量不大于50mb(非压缩文件)3)科技应用方案为能够进一步提高学生的科技创新兴趣，体验科技创新带来的方便与快乐，针对生活中接触到的物品，让学生去发现科技创新方面的优点与不足，用自己的.语言描述优秀的物品成功之处和不足之处，并设计出解决方案或者提出改进意见。
(科技应用方案要求用a4纸打印)2、实践篇1)发明创造指发明、实用新型和外观设计。
发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案;实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。
外观设计是指对产品的形状、图案、色彩或者其结合所做出的富有美感并适于工业上应用的新设计。
2)技术创新：新技术、新产品、新方案，规划方案《科技节活动方案》。
即成熟、可行并在实际应用中效果显著的前景广泛的技术成果，以及在研究性学习过程中产生的优秀技术成果。
注：食品、烟、酒、化妆品类项目不接受评比。
二、作品要求1)发明创造和技术创新作品必须有图表资料。
根据项目的需要，可以包括：外观图，手绘或照片均可;结构图，手绘或打印均可;原理图，手绘或打印均可;录像带，不超过5分钟。
2)证明材料。
若项目涉及下列内容，必须在上报时提供有关部门是证明材料：医疗保健用品，由市级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定;动植物新品种，由市级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。
国家保护的动植物，由市级以上林业部门开具证明，证明研究过程没有对动植物造成损害。
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5、研究活动中的服务者
学生的探索活动，教师指导些什么？
5.2 在研究过程中，着重帮助学生解决研究 所需的资源问题 。
如何在中小学开展科技创新活动
一、青少年科技活动的目的
中央提出把人才战略纳入国家经济和社会发展 的总体规划中。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020）》，《国家中长期人才发展规 划纲要（2010-2020）》提出，“努力培养造 就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专 门人才和一大批拔尖的创新人才”。
现在创新
型人才潜质的合格劳动者，是党和政府高
度重视，全社会普遍关注的问题，教育工
作者责无旁贷。
在培育青少年健康成长的过程中，
符合青少年成长规律的科技教育工作发挥
着重要作用。
二、参加科技活动对培养青少年的作用
培养责任感 学习科学方法 激发兴趣培养观察力 拓展知识面学会学习 培养动手实践能力 培养善于发现和思考的创新思维能力 塑造良好的创新意识品质
青少年参加科技活动的过程从本质上说：
使其生活、精神世界与科学世界交流的 活动过程；是使其将所理解的科学转化为 体验科学的过程；是态度的转变和精神的 提升；这些是不可能靠灌输来完成的。
青少年科技活动目标：
提升学生的科学素质
国家中长期人才发展规划纲要指出： 落实未成年人科学素质行动的任务和要求， 推动学校科学教育的发展，广泛开展多种形 式的课内外科普教育活动，增强未成年人的 创新精神和实践能力，提高未成年人科学素 质水平。
南小科普教育活动体系
1、开展"走出校门"主题系列社会调查活动；
2、合肥市青少年发明家俱乐部（帮助学生开展创新活动，申报 国家专利，联合家长、主管部门、社会企业帮助学生实现专利 的转让和转化；组织参加每年一届的青少年科技创新大赛）
3、科学微电影社团；（形式：1-3人为一个项目组，每年完成 一部作品）
教师的辅导要做到 “到位而不越位” 。
1、研究型课程的开发者
教师要处理好的两对关系：
1）处理好活动课程与研究选题的关系： ——选题研究可能会失败，但课程不能失败，也
就是你指导的方法不能错——教给学生正确的研究 方法。
2）处理好普及与提高的关系：
——普及提高并重既是我国科教兴国和社会进步的需
要又是竞赛成绩的保障，丢了普及就没有了提高的基础。
调查与研究—— 小学生不良习惯养成的原因探究
第29届 珍爱生命之水，保护合肥水环境.doc
航模比赛
2014年暑期
4、研究过程的导航者
辅导教师要成为研究过程的导航者， 引导研究课题不断发展，推动研究课程 不断生成。
5、研究活动中的服务者
学生的探索活动，教师指导些什么？
5.1 在选题阶段： 鼓励学生随时记下自己想研究的问题，
4、校模型运动代表队；（航空、航海、建筑、电子、车辆、无 线电测向）
5、计算机信息技术兴趣小组；
6、计算机机器人社团；
7、开展科技周、科普日活动；
8、组织暑假主题科技夏令营；
9、开展常规科普活动、校园科技节、科学体验活动等；
校园科技活动——空降鸡蛋
校园科技活动——搭纸桥
社会调查——突围“停车难”
2、重视科技特长生的培养
课题研究活动是发展学生的“科技特 长” ，促进科技特长生的脱颖。
教师应当为更多青少年新秀脱颖 而出、健康成长创造更多机会和条 件。让他们在学习、交流、展示、 竞争、拚搏中成长成熟！
3、做创新活动的组织者
一粒沙进入河蚌， 会刺激形成珍珠
教师要善于创设脚手 架，引领学生创造奇 迹
活动方式：倡导自主、合作、探究
科学，从本质上说是一种真实的、让人 激动的探究物质世界的活动，其基本特点是 以实证作为判别的尺度、以逻辑作论辩的武 器、以怀疑作审视的出发点。
三、青少年科技竞赛的内容
（一）全国青少年科技创新大赛； （二）全国青少年科学影像节； （三）全国青少年机器人竞赛； （四）青少年航空、航天、航海等模型竞赛； （五）计算机信息技术竞赛； （六）明天小小科学家奖励活动（高中）； （七）全国五项学科奥林匹克竞赛（高中）；
创新型科技人才是：新知识的创造者、 新技术的发明者、新学科的创建者、新产 业的开拓者，是国家竞争力的决定性因素。 围绕提高自主创新能力、建设创新型国家， 以高层次创新型科技人才为重点，努力造 就一批世界水平的科学家、科技领军人才、 工程师和高水平创新团队，注重培养一线 创新人才和青年科技人才，建设宏大的创 新型科技人才队伍。
怎样组织有吸引力的活动呢
1、确定主题，精心策划（热点的、时髦的、 趣味的）
2、形式要符合青少年心理特征（好奇心、 求胜欲、表现欲、责任感）
3、协调力量、加强指导，让活动可以完成 4、多鼓励、多发奖。
五、如何做好科技辅导员
如何定位自己的角色
老师和学生一起开展创新活动时， 不要做知识的辐射源。
四、中小学生科技创新活动如何开展 1. 学校重视和支持是关键。重视科技辅
导员的培养，保护科技辅导员的工作积极 性，及早做好活动计划； 2.精心设计活动，尽可能将科技活动与学 科课程整合起来，通过活动提高学科学习 兴趣和学习成绩。 3.点面结合，克服“应赛教育”的倾向， 既下大力气抓科技辅导，又重视面上的科 普活动的开展。 4. 精心设计活动，尽可能将科技活动与学 科课程整合起来，通过活动提高学生兴趣。
我校科技创新活动的组织形态：
以培养学生的兴趣为主， 以社团为载 体, 把有共同兴趣的学生组织起来，开展 各类科技活动和科技竞赛，辅导员类似 于大学里的导师。
工作思路
充分发挥学校的优势，加强专兼职科技 教育辅导教师队伍建设；以 “合肥市青少 年发明家俱乐部”、“科学微电影社团”、 “ 计 算 机 机 器 人 社 团 ” 、 “ QB 社 团 ” 、 “航模社”等为龙头，以校园科学体验活 动、校园科技节、科技周、科普日活动为 基础；以培养学生创新精神和实践能力为 落脚点，以参加各级、各类比赛为交流、 检验的手段，多项内容、多种途径、多样 形式地促进科技教育的普及和提高。