教学设计稿件排版要求
教学设计word文档排版
教学设计word文档排版教学设计Word文档的排版是非常重要的，因为一个好的排版可以使得信息更加清晰、易读，并且能够提高文档的专业性和美观度。
下面是一些关于Word 文档排版的指导原则和技巧，希望能够对你有所帮助。
一、页面设置1. 页面尺寸：通常使用A4纸大小（210mm ×297mm）设置，这是常见的文档尺寸，在大多数打印机上也可以使用。
2. 边距设置：默认边距可能会很小，可以根据需要设置较大的边距，以保证文本的美观。
3. 页眉页脚：可以在页面上设置页眉和页脚，在页眉中常常包括文档标题、作者等信息，在页脚中可以设置页码、日期等信息。
二、字体选择1. 字体风格：选择一个适合你的文档的字体风格。
通常，正文部分可以选择常见的Arial，Times New Roman或Calibri等字体。
2. 字号设置：根据需要选择适当的字号。
通常正文使用12或14号字，标题可以选择18或20号字。
3. 加粗和斜体：根据需要使用加粗或斜体字，以突出关键信息或强调某个词或句子。
4. 字间距和字间距：默认情况下，Word的字间距和字间距设置得很好。
如果需要调整，可以根据需要进行微调。
三、段落格式1. 首行缩进：在正文中，可以设置首行缩进，使每段开头的首行分隔开来，提高段落的可读性。
2. 行间距：可以根据需要调整行间距。
通常，正文可以设置为1.5行间距，标题和其他重要信息可以设置为单倍行距。
3. 对齐方式：通常正文可以选择两端对齐，标题可以选择居中对齐。
4. 行高：可以根据需要调整行高，使得文本更加清晰易读。
四、使用标题样式1. 标题层次：使用标题样式可以使得文档结构更加清晰，标题的层次分明。
可以使用一级标题、二级标题等来区分不同的章节或段落。
2. 设置样式：可以通过点击Word中的“样式”功能来选择标题样式，也可以根据需要进行自定义样式。
五、插入图片和表格1. 插入图片：可以通过“插入”功能在文档中插入图片，可以根据需要设置图片大小、格式等。
教案设计应注意什么样的排版和字体搭配？
教案是教学中必不可少的一环，一个成功的课堂教学离不开一份完善的教案。
在设计教案的过程中，除了需要考虑教学目标、内容和教学方法外，排版和字体的选择也是非常重要的一部分。
本文将从多个方面介绍教案设计中应注意的排版和字体搭配。
一、教案设计中应注意的排版1、清晰易读教案要让学生或教师轻松阅读，排版设计应该是清晰易读的。
一般来说，论文的排版是左右对称，段落首行的首字母大写，标点符号使用规范，不要出现混乱的标点、错行等现象。
在排版时建议使用宋体或仿宋等常用字体，排版尺寸以16号或18号为宜，使字体更加清晰易读。
2、段落完整教案的排版应该符合段落完整的要求。
让每个段落独立呈现，方便学生或教师了解不同章节或段落的内容，同时也让教案看起来更加整齐和工整。
3、插入适当的图表图表在教案排版中也是一个不可忽略的元素。
在插入图表时，一定要注意其大小和位置，使其清晰可见，并且排版与其它文字衔接自然。
如果是涉及到比较复杂的图表，最好在图表下方附上注释或说明。
4、合理设置页眉页脚在教案排版中设置页眉、页脚可以增加教案的美观度，更具学术气息。
合理设置页眉、页脚的文字内容和字号大小，使得整个教案的排版更加完美，使人更加专注于学习。
二、教案设计中应注意的字体1、字体的大小和颜色选择在排版中，字体大小和颜色的选择都有其要求。
一般来说，我们要根据教材的级别及读者的年龄、视力等条件，合理选择字体的大小。
字体的颜色也要根据实际情况而定。
如果是黑底白字的排版，字体的颜色和大小就更要讲究。
2、字体的选择选择字体时，建议选用具有一定艺术性的字体，这样更能体现出教案的一定美学价值。
例如，小楷是文献中常用的字体，它具有雄浑而有力的美感，适合用来书写篇幅较长的论文；宋体则清晰明朗、简洁大方，措辞简明，适合用于报刊和其他宣传材料中。
3、字体的搭配字体的搭配也非常重要。
一份教案中应该贯彻一种字体风格，避免出现千奇百怪、不太统一的字体搭配。
例如，在教案中我们可以使用不同粗细的黑体、楷体、宋体等字体进行排版。
教学设计文档排版要求
教学设计文档排版要求教学设计文档的排版要求是为了确保文档的可读性和美观性，以便教学内容更加清晰地呈现给读者。
下面是一些常见的教学设计文档排版要求：1. 页面设置：文档尺寸一般为A4纸，页面设置为常规，边距设置为上下左右均为2.5厘米。
2. 字体设置：正文部分一般使用宋体或仿宋字体，字号一般为小四或五号字。
标题部分可以使用黑体字体，字号适当加大。
字体颜色一般为黑色。
3. 章节标题：章节标题应居中，使用加粗字体，字号适当加大。
章节标题之后空一行。
4. 正文设置：正文要求首行缩进，段间距为1.5倍行距。
正文内容要求用简短的句子和段落，尽量避免过长的句子和段落，以减少阅读难度。
5. 列表设置：使用有序或无序列表来列举重要的教学内容或步骤，以便读者更加清晰地理解和掌握。
列表项之间要有适当的空行，表项前后要有适当的缩进。
6. 表格设置：如果有需要，可以使用表格来整理和呈现教学材料。
表格应简洁明了，表头加粗，表格内容使用合适的字号和字体。
7. 图片设置：如果有需要，可以在文档中插入相关的图片或图表来辅助教学。
图片要求清晰、色彩鲜明。
图片下方要有简短的说明文字，字号和字体与正文一致。
8. 页眉页脚设置：页眉一般包括文档标题和页码，页码一般居中或靠右。
页脚一般为空白。
9. 标题层级：使用适当的标题层级来组织文档，保持文档的结构清晰。
可以使用1级标题、2级标题、3级标题等来表示不同层次的内容。
10. 插入页码：插入页码可以使读者更方便地查找和阅读文档。
可以在文档中适当的位置插入页码，一般使用阿拉伯数字。
总之，教学设计文档的排版要求主要是为了使文档内容更清晰、美观，方便读者阅读和理解。
通过合理的页面设置、字体设置、标题、列表、表格、图片、页眉页脚等设置，可以使教学设计文档更加规范、易读。
关于教育教学论文稿件排版的具体要求
颖林教育集团关于教育教学论文稿件排版的具体要求一、排版要求（一） A4纸，页边距：左、右的页边距为2.0cm,上、下页的边距为2.0cm;（二）文章总标题：黑体四号，居中；（三）引/副标题：小四号宋体，于正标题下方向右缩进2格书写，如有第二行，不能超出破折号；正副标题行距为30磅；（四）作者：宋体五号，居中；（五）作者单位：宋体五号，居中；（六）中文“摘要”字样；五号黑体，用【】括起，顶格，摘要内容为宋体五号；行距为20磅；“摘要”和摘要内容之间空一格；（七）中文“关键词”字样，五号黑体，用【】括起，顶格，关键词内容为宋体五号；“关键词”和关键词内容之间空一格；（八）论文主体：第一层次标题为黑体四号；第二、三层标题用四号宋体；正文：小四号宋体；文字的行距为固定值20磅；（九）页码：居中；（十）“参考文献”字样：黑体五号，顶格；参考文献内容：五号宋体；①论文著录格式为：序号（用[ ]括起）作者（三人以内全部列出，超过三人，后写“等”），论文名。
刊名，出版年号，卷号（期号）。
示例：[1]张三。
中国语用翻译研究，解放军外国语学院学报，2005，（2）②专著的参考文献的著录项目与著录格式为（包括标点和符号）：序号。
作者（要求相同）。
书名（版本）。
版地，出版者，出版年，示例：张三，李四。
现代教育技术概论。
北京：电子工业出版社，2000。
③电子文献：[序号]主要责任者。
电子文献题名[文献类型/载体类型]。
电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期。
引用日期（任选）。
示例：[21]张三。
中国学术期刊[EB/OL]/pub/wml.txt/……二、英文题目、姓名、摘要（Abstract）/关键词(Key Word)的格式要求（一）题目、姓名居中；（二）英文题目字体Time New Roman 小三加粗；引/副标题字体为Time New Raman 小四，在标题向右缩进2格书写，如有第二行，不能超出破折号；作者及单位为小四号，其中“Abstract/Key Word”加粗，用【】括起，Abstract/Key Word为Times New Roman小四号，顶格；“摘要”和摘要内容之间空一格，字体为小四号，“关键词”和关键词内容之间空一格，字体为小四号。
教案说课稿排版要求
教案说课稿排版要求一、封面制作封面应包含说课标题、说课人姓名、说课时间及地点等信息。
一般格式为：（ text{ （）内容说课稿（） } ）（ XY ）（（年月日）地点）（（ text{（）内容说课稿（） } ））应为具体的内容，如“高中数学《函数》”；X为说课人姓名。
二、目录制作目录应将说课稿内容分章节列出，序号应自成一列，内容项另起一列。
目录字体应相对简洁易读，最好使用黑体或加粗字体以示区别。
三、前言制作前言部分标有“前言”通常简要说明说课人信息、授课内容、目标听众及授课背景等，格式为：（ text{前言} ）。
meat姫Som deb , } ）（ text{位于中国} |）如按教学大纲要求授课，则需在开头加之相关要求。
四、教学内容说明内容包括课程基本情况、教学内容分析、教学目标制订（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）、教学重难点讨论、教学方法确定、教学工具准备等。
这一部分应逻辑清晰、层次分明，每小节另起一页，标题可适当加粗以示区分。
五、教学过程教学过程是说课稿最为重要的组成部分，应详细介绍教学步骤、教学活动、教育手段的具体应用等。
对于每个教学环节应注明时间、情感变化、内容进程和资源配置等。
建议使用流程图或表格式等直观形式表达，特别要注意评价方式要多样化，以反映学习成果。
六、结语结语是说课的尾声，编写时一般包括教学反馈、总结反思及对面试人员或听课者建议等。
通常使用“结语”简洁表述。
七、参考文献说课稿中的所有引用内容、事例、图片等应注明出处。
参考文献必须规范标注，引用应注明作者、年份、出版信息等。
八、注意事项1. 注意使用的术语，确保文本的专业性。
2. 每一个操作步骤要清晰可行，避免冗杂或模糊的表述。
3. 重视板书和多媒体的使用，确保辅助手段能充分服务于教学内容。
4. 计时预演，掌握每个环节的时间分配。
5. 结合实际教学经验，使说课稿更具说服力和真实性。
封面示例：（ text{高中数学《函数》} ）（张三）（（2022年4月8日）教室101 ）目录示例：1. 前言2. 教学内容解析3. 教学目标确定4. 教学重难点分析5. 教学方法选择6. 教学工具准备7. 教学过程详述8. 结语与反思9. 参考文献开头示例：（ text{前言} ）（张三，任教于某市高中。
教学设计格式要求
教学设计格式及要求（一）教学设计、论文纸介质稿打印及电子稿设置要求：1、题目：3号黑体居中；2、编写者单位及姓名：课题下空一行居中5号宋体；3、正文：在“编写者单位及姓名”下空两行4号宋体；4、行距为Word“段落中固定值25磅”，左、右边距为2cm，上边距为2cm，下边距为3cm，需设置页码，纸介质稿需学校加盖公章。
5、A4纸打印。
（二）教学案例录像要求：所有授课建议采用双机现场录制，要求内容完整，图像清晰、画面稳定，无马赛克现象，声画同步，音响效果真实，无失真和噪声的干扰。
（三）光盘制作要求：光盘封面要注明送课市、县、学校、授课人、授课内容（科目、年级、课名）、使用设备模式等信息，光盘包装良好。
1××××（课题名称）（所用教材的版本及课题所在章节）一、教学目标设计二、教材内容及重点、难点分析（特点及相应对策）三、教学对象分析（学生特点及相应对策，学法研究）四、教学策略及教法设计（什么策略或方法，如何运用，达到什么目的）五、教学媒体和资源应用设计（什么媒体，何时运用，根据教学内容及教学方法选用现代化教学媒体和现成的优质教学资源（“新跨越”系列资源和《陕西省中小学电教教材目录》上的资源），解决课堂教学的重点、难点以及有效提升新课导入、知识新授、练习反馈等各个教学环节的效益）六、教学过程设计与分析七、板书设计八、练习设计九、教学过程流程图十、教材复印件（3份）优秀论文评估指标教学案例评估指标附件7：陕西省2008年远程教育成果评选活动网站类评估指标一、教育（资源）网站1、功能要求●教育信息发布的窗口：及时发布学校、地方、国内外教育的动态；介绍、展示本市（县、校）风貌和办学特色。
●管理的平台：能进行本市（县、校）的行政、教育教学等管理或链接学校独立的管理平台。
●教师教育教学的平台：有较为丰富的教育教学资源（包括资源库、网络资源链接等），并有一定量的校本资源，教师能利用网站进行备课、开展教育教学活动。
教案排版设置标准怎么写
教案排版设置标准怎么写教案排版设置标准怎么写一、引言在编写教案时，合理的排版设置对于教案的清晰度和可读性至关重要。
本文将介绍教案排版设置的标准，以帮助教案编写者在教学过程中更好地组织和呈现教案内容。
二、页边距1. 上下左右页边距应设置为标准的2.54厘米，以确保教案内容的整齐和美观。
2. 首页的页边距可以稍微调整，使标题和教案信息更加突出。
三、字体和字号1. 教案标题应使用粗体字，并设置为大号字体（一般为16号或18号）。
2. 教案正文内容应使用常规字体（如宋体、微软雅黑等），字号一般设置为12号或14号，以保证内容的清晰度。
四、标题和副标题1. 教案的主标题应位于教案页的顶部中央，使用居中对齐方式。
2. 副标题可以根据需要设置，用以进一步描述教案的具体内容。
五、教案信息1. 教案编写者姓名、学校名称、课程名称、教学时间等信息应位于教案首页的适当位置，使用合适的字体和字号进行展示。
2. 教案信息的排布顺序应清晰明了，便于读者快速获取相关信息。
六、教案内容分块1. 教案内容应根据教学过程的逻辑顺序进行分块，每个分块之间应有明显的标题或编号，以便读者快速定位和理解教案的结构。
2. 每个分块的标题应使用粗体字，并设置为稍小于正文的字号，以突出分块的重要性。
七、图表和插图1. 如有必要，可以在教案中插入图表和插图，以辅助教学内容的呈现。
2. 图表和插图应清晰可辨，尺寸适中，与教案内容相符。
八、页眉页脚1. 教案的页眉可以包含教案标题或教案编写者姓名等信息，以便于读者识别教案的身份。
2. 页脚可以包含页码和日期等信息，方便读者查阅和参考。
九、打印和保存1. 在打印教案时，选择合适的纸张尺寸（一般为A4），并确保打印质量良好。
2. 在保存教案时，可以选择常见的文档格式（如.doc、.pdf等），以便于在不同设备上查看和共享。
结语通过合理的教案排版设置，可以提高教案的可读性和专业性，帮助教师更好地组织和呈现教学内容。
教案说课稿排版要求
教案说课稿排版要求教案和说课稿排版规范要求1.字体为宋体小四号，格式：段落-间距-行距为1.5倍2.页面设置1）页边距：左为 2.75cm，右、上、下均为 2.5cm装订线0.5cm 装订位置：左2）版式：页眉:1.5cm，页脚：1.5cm，页眉内容：“《××××》教案或《××××》说课稿”字体为宋体小五号，居中，页码位于页下方，居中，字体为times new roman 五号3.数学公式：教案和说课稿中的所有公式符号必须在公式编辑器中英文状态下输入．４.标点符号：教案和说课稿中的句号是一个点（即英文输入状态下全角输入）５.教案和说课稿分开每一个课题的教案存为一个word文件，文件命名为：学号-姓名-教案_课题名称，再把所有教案放入一个文件夹，文件夹命名为：学号-姓名-教案每一个课题的说课稿存为一个word文件，文件命名为：学号-姓名-说课稿_课题名称，再把所有说课稿放入一个文件夹，文件夹命名为：学号-姓名-说课稿再把教案和说课稿放入一个文件夹，文件夹命名为：学号-姓名按上述要求排版好，再发给我。
不符合要求者，不安排参与答辩。
一、说课稿格式全国职业院校信息化大赛信息化教学设计比赛（项目一）———黑体小四《xxxxxxx》说课稿——宋体小二加粗一、一级标题——黑体小三内容——仿宋_gb2312小三（一）二级标题——黑体小三内容——仿宋_gb2312小三1.三级标题——仿宋_gb2312小三加粗内容——仿宋_gb2312小三注：1、内容中关键词或语句可加粗，但不宜多。
2、根据需要在合适位置可插入少量具有特色的图片。
3、段落开头空格、标点符号使用正确、条理清晰。
4、三级标题前的序号用点表示，如“1.”。
二、教案格式封面：201x年全国职业院校信息化教学大赛信息化教学设计比赛（项目一）参赛教案参赛课程参赛内容内容：1、参照已提供的教案范本。
教学设计格式要求
教学设计格式及要求（一）教学设计、论文纸介质稿打印及电子稿设置要求：1、题目：3号黑体居中；2、编写者单位及姓名：课题下空一行居中5号宋体；3、正文：在“编写者单位及姓名”下空两行4号宋体；4、行距为Word“段落中固定值25磅”，左、右边距为2cm，上边距为2cm，下边距为3cm，需设置页码，纸介质稿需学校加盖公章。
5、A4纸打印。
（二）教学案例录像要求：所有授课建议采用双机现场录制，要求内容完整，图像清晰、画面稳定，无马赛克现象，声画同步，音响效果真实，无失真和噪声的干扰。
（三）光盘制作要求：光盘封面要注明送课市、县、学校、授课人、授课内容（科目、年级、课名）、使用设备模式等信息，光盘包装良好。
××××（课题名称）（所用教材的版本及课题所在章节）一、教学目标设计二、教材内容及重点、难点分析（特点及相应对策）三、教学对象分析（学生特点及相应对策，学法研究）四、教学策略及教法设计（什么策略或方法，如何运用，达到什么目的）五、教学媒体和资源应用设计（什么媒体，何时运用，根据教学内容及教学方法选用现代化教学媒体和现成的优质教学资源（“新跨越”系列资源和《陕西省中小学电教教材目录》上的资源），解决课堂教学的重点、难点以及有效提升新课导入、知识新授、练习反馈等各个教学环节的效益）六、教学过程设计与分析七、板书设计八、练习设计九、教学过程流程图十、教材复印件（3份）优秀论文评估指标教学案例评估指标附件7：陕西省20XX年远程教育成果评选活动网站类评估指标一、教育（资源）网站1、功能要求●教育信息发布的窗口：及时发布学校、地方、国内外教育的动态；介绍、展示本市（县、校）风貌和办学特色。
●管理的平台：能进行本市（县、校）的行政、教育教学等管理或链接学校独立的管理平台。
●教师教育教学的平台：有较为丰富的教育教学资源（包括资源库、网络资源链接等），并有一定量的校本资源，教师能利用网站进行备课、开展教育教学活动。
论文、教学设计、课题报告排版格式要求
参评资料技术要求
所有文件必须经过严格杀毒。
特别注意木马和蠕虫病毒，建议使用专门工具。
一、论文、教学设计、课题报告排版格式要求
1．标题宋体三号字加粗居中。
其中课题名称加书名号。
2．标注单位和姓名用宋体小四号字居中，单位与姓名间空两格。
3．正文宋体小四号字，1.25倍行距，段前、段后0.5倍行间距。
4．标题序号依次为一，（一），1，（1），①等。
具体要求如下：
（1）一级标题顶格，宋体四号字加粗；
（2）二级标题宋体小四号字加粗，编号括号后加“顿号”为错误，如：“（一）”为正确，“（一）、”为错误；
（3）三级标题小四号字加粗，编号后的“圆点”要求为全角，加“顿号”为错误，如：“1．”为正确，“1、”为错误；
（4）四级（四级以下）标题宋体小四号字，其中四级标题序号中的括号为中文全格（英文排版例外），如：“（4）”为正确，英文版式“(4)”为错误；
（5）标题一般末尾不加句号，序号后面的文字是说明内容的，不做标题看待，使用句号。
5．图片不能过大，图片标题为宋体小四号字在图片下方居中。
组合图形（如流程图）应采用“组合”格式。
6．表格的标题为宋体小四号字在表格上方居中；表格内文字标题、内容为宋体五号字，单倍行间距。
7．对正文进行说明用“小括号”，宋体小四号字；教学设计意图用“中括号”，楷体小四号字，可放在相对应的教学环节之下。
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小学语文教学设计（实录）稿件排版要求
一、标题
1.有主、副标题：
如：让语言文字焕发生命活力（三号黑体居中）
——*年级*册《****》第*课时教学设计（实录）（小三号仿宋）
2.无副标题：
如：*年级*册《****》第*课时教学设计（实录）（三号黑体居中）
二、单位姓名及联系方式（分两行）
睢宁县**镇**小学*** （五号楷体居中）
联系电话：************ 邮箱：*****@***.com （五号楷体居中之间空两格）三、纸张及文档设置要求
纸张大小为A4纸，左右边距2.5，上下边距2.5；
间距——段前：0行；段后：0行；行距：固定值；设置值：21磅。
四、稿件整体设置要求
稿件整体框架：标题——单位姓名及联系方式——教材简析——设计理念——教学目标——教学重点——教学难点——教学过程——教学反思（除“教学反思”外，其他栏目标题均开头空两格，不需加粗，不加题号、括号、标点等，设置为小四号黑体。
如：教材分析“教学反思”在符合上述要求的基础上需加方括号：【教学反思】）（文题、单位与正文之间空一行）
五、教材简析
指出教材内容及在该单元中的要求，包括言语训练、情感教育等，教材分析要为教学设计提供依据。
（字数控制在150字左右。
格式：开头空两格，全文五号宋体。
）
六、设计理念
切实做到言简意赅，清晰明了。
要能根据教材及学生特点，提出设计的创新之处及操作要领，要能够反映出自己的教学个性。
不能空泛，不能只摘录《课标》内容，要让人读后对你的教学设计思想有一个整体认识。
（字数控制在200字左右。
格式：开头空两格，全文五号宋体。
）
七、教学目标
以 1.2.3.……分条列出。
目标简洁明了，具有可测性。
所有目标均需在“教学过程”中体现达成的过程。
（格式：开头空两格，全文五号宋体。
序号后的标点为黑色实点。
如：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四小节。
）
八、教学重点、难点（相关要求同“教学目标”）
九、教学过程（全文字号设置为五号，每一小节内容（包括标题）均需开头空两格。
）
1.序号层级要求。
一级序号：一二三……
二级序号：1 2 3……
三级序号：⑴⑵⑶……
四级序号：①②③……
（序号及后面的内容间隔不宜太大。
）
2.序号字体及标点要求。
一级序号及内容为黑体，序号后加顿号，结尾不加标点。
如：一、激趣导入，揭示课题二、三、四级序号及内容均为宋体。
二级序号后的标点为黑色实点，结尾加句号。
（如：1.故事引入。
）三级及四级序号后不加任何标点，序号后直接写内容。
3.设计意图。
（可有可无）
指出某个环节的设计要义，做到语言简洁明了，给人以启示作用。
格式：“设计意图”四字为黑体，后加冒号。
内容为楷体，全文加方括号。
如：
【设计意图：借助课堂活动，创设情境，调动学生自主参与的积极性。
学生在与文本对话中理解语言，内化语言，提高语文素养。
在说的训练中展示自己的学习成果和独特体验，提高运用语言的能力。
】
4.关于需要出示的内容。
需要出示的内容如果能用语言表述的尽量用语言表述，确需出示的文章中的词语、句子、补充资料、相关练习等必须加括号另起一行。
其内容为楷体。
格式如：
（出示:广袤无垠、寸草不生、深邃的蓝天、凝滞的云团、青草覆盖的原野、青石嶙峋的山峰）
5.教学过程中的其他要求。
⑴体现师生活动、需要补充说明、必须标注的内容等要加括号以示区别。
如：板书、教学过程中的学生读书等活动。
如：（板书课题）（出示北大荒不同时期的图片）
⑵除了引领学生思考、情景创设性的语言可以丰满些，其他的语言尽量简洁，多用短句子。
全文应做到环节、语言衔接自然，意思表达应非常清晰。
⑶标点符号不要乱用。
也不能不用。
文中不需要任何修饰，如加文本框、字体为斜体、下划线、彩色字体等。
⑷相同栏目、题号、内容等必须保证字体、字号、格式一致。
6.教学实录。
要反映教学过程的各个板块及流程。
师生后加冒号，再写所说的话。
师生语言不能是原生态语言，要加以修正及完善。
（其他要求同上。
）
十、教学反思
要从教学实践中来，结合目标及教学过程中的预设和生成抓住最具特色的地方提出自己的思考，可以是成功之处、可以是不足地方、可以是教学机智、可以是学生创新等，切实做到言之有物，篇幅不宜太长。
（1000字以内）
格式要求：
与“教学内容”间隔一行写“教学反思”。
“教学反思”四字加方括号，后面不加标点。
另起一行写内容。
内容中如需出现序号，一律用 1.2.3.…列出。
（小标题用五号楷体，正文内容用五号宋体，不需加粗，不需加括号等。
）
十一、打印及装订
A4纸正反两面打印，加页码（页码设置居中）。
不需加封面，左侧两根钉装订。
睢宁县教育局教研室
2010.9.1。