遵纪守法从我做起
遵纪守法从我做起作文
遵纪守法从我做起作文
遵纪守法从我做起。
遵纪守法是每个公民应该遵循的基本准则，也是一个国家社会稳定和发展的基石。
作为一个普通人，我们应该从自身做起，严格遵守法律法规，做一个守法的好公民。
首先，遵纪守法意味着要遵守国家的法律法规。
在我们的国家，法律是最基本
的行为准则，它保障了每个人的权益和社会的稳定。
因此，我们应该遵守交通法规，不随意变道、闯红灯或者超速驾驶；遵守劳动法规，不违反劳动合同、不拖欠工资；遵守环保法规，不随意乱扔垃圾、不私自排放污水等。
只有遵守法律法规，我们才能够建设一个和谐稳定的社会。
其次，遵纪守法也意味着要遵守社会公德。
在日常生活中，我们应该尊重他人，不做损害他人利益的事情；要讲究卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾；要遵守公共秩序，不在公共场所大声喧哗、不随地乱涂乱画。
只有我们每个人都能够做到这些，我们的社会才能够更加文明和谐。
最后，遵纪守法也意味着要有自我约束和自律。
在工作和生活中，我们应该自
觉地遵守规章制度，不利用职权谋取私利、不以权谋私；要自觉遵守职业操守，不接受贿赂、不徇私舞弊。
只有我们每个人都能够自律自律，我们的社会才能够更加公平和公正。
总之，遵纪守法是每个公民应该遵循的基本准则，也是一个国家社会稳定和发
展的基石。
作为一个普通人，我们应该从自身做起，严格遵守法律法规，做一个守法的好公民。
只有每个人都能够做到这一点，我们的社会才能够更加和谐稳定。
遵纪守法的作文4篇 遵纪守法,从我做起
遵纪守法的作文4篇遵纪守法，从我做起篇一：遵纪守法，从我做起大家都知道，如今的世界是一个法制的年代，法律是用来治理国家的一个重要武器，随着我们人类社会的不断进步与发展，法律法制不断地完善，已成为衡量这个国家现代化程度及文明高低的标志。
俗话说：“小事情，大道理。
”违法犯罪很大一部分原因是法律意识淡薄，受不良习气影响，带来不良习惯行为，比如：不讲社会公德，打架斗殴、惹事生非，在学校不遵守校纪校规等等。
有的同学认为违纪与违法是两码事，违反校纪校规大不了扣几分，对自己今后造不成严重影响，无所谓，却不知道如此的想法对自己十分不好，现在忍不住常常违纪的同学，以后到社会也会忍不住干些违法的事，所谓习惯成自然，这样小事就会变成大事，违纪也就逐步变成了违法，这些绝不是危言耸听。
“没有规矩，不能成方圆”，国有国法、家有家规、校有校纪，作为小学生我们要遵纪守法，一定严以律己，从小事做起：在学校里，同学们要遵守课堂纪律，不讲脏话，同学们要互相关心和尊重，友好团结，若出现矛盾的情况，一定要冷静处理，决不可意气用事，更不可挥拳相向，伤及自我和他人；在社会上同学们不要闯红灯，不乱穿马路，不随地吐痰，公共场所不大声喧哗，这些都是同学们力所能及做得到的事情。
我们正担负着努力学习，将来建设祖国的重任，只要我们从自身做起，一定就能做到一个知法，懂法，遵法，守法的好学生。
篇二：遵纪守法，从我做起自从胡锦涛爷爷提出“八荣八耻”以后，我认为我们每个人都应该做一个遵纪守法的好公民。
可是有些人却不这样想。
一天我正在看“扬子晚报”，突然一则“血淋淋鹿肉让孩子受惊”的新闻一下子引起了我的注意。
仔细的看了一下，原来“白马公园”美食节时有一位烧烤摊主的摊上有一块残缺的鹿肉，这引起许多孩子的惊叫，其中有一个叫段健红的小朋友对摊主说：“梅花鹿是国家二级保护动物，是不可以猎杀的。
”可摊主却没有理睬他，一遍、两遍、三遍都没有回应。
还有一次，我看到一个少先队员急匆匆地上学校，却碰到了红灯，眼看快要迟到了，他心里十分着急。
初中生遵纪守法从我做起演讲稿（精选26篇）
初中生遵纪守法从我做起演讲稿（精选26篇）初中生遵纪守法从我做起篇1从小学一年级开学以来，每当我看到教室里的《班级公约》、《小学生守则》，都会在心里默默地想：我应该遵守这上面的每一条规则。
比如不说脏话、不与人打架等。
同学们，少年时代是美好的，也是纯真的。
我们站在了人生的起跑线上，为实现自己的梦想，成就一番伟大的事业，做好各方面的准备。
首先，作为小学生，我们必须要做到遵规守纪，文明做人。
俗话说：“没有规矩，不成方圆”，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。
作为一名小学生，我们应该严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和国家的各项法律规则，严格遵守学校的，做到：诚实守法，礼貌文明;仪表整洁，热爱劳动;遵守公德，爱护公物;勤劳俭朴，孝敬父母;严于律己，关心他人;团结友爱，热爱学校!我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国，文明礼貌的风尚渊源流长。
文明到底是什么呢?文明，就是路上相遇时的微笑;就是同学困难时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切，是不小心撞到别人是说一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱是的举动;是不随地吐痰;是不说粗话脏话，等等……总之，文明是一种品质、一种修养、一种习惯、一种受人尊敬并被大家所推崇的行动。
有一位思想家曾经说过：播下一个动作，便收获一个习惯;播下一个习惯，便收获一个品格。
现在，我们正处于人生中最关键的求学探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响我们自身的心理素质和道德品质。
所以，我们应该先成人、后成材，不要做一台单纯掌握一些知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
其次，作为新时代的小学生，我们还要做到珍惜童年美好时光，努力学习。
同学们，“勤奋生智慧，勤奋造天才”，知识的海洋是广阔无垠的，一个渴望得到真正知识的人必须勤奋努力，练就坚持不懈的顽强毅力，向愚笨索取智慧，向平庸夺得天才。
世界着名科学家牛顿，很少在二三点钟以前睡过觉，为完成实验，常常彻夜不眠。
被人们誉为“书圣”的王羲之，几十年如一日，刻苦练笔，从不间断，竟然将绍兴兰亭旁的一池清水变成“墨池”。
遵纪守法从我做起演讲稿5篇
遵纪守法从我做起演讲稿5篇遵纪守法从我做起演讲稿篇1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！今天我国旗下讲话的主题是“遵纪守法，从我做起”。
一国不可无法，家不可无规，校不可无纪，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。
遵纪守法，是源自心田的甘泉，停滞流动，会让我们的良知黯然失色，汩汩涌出，却使我们满溢一身文明。
当垃圾不再因我们乱扔而成为肮脏的点缀时，爱护环境幻化成一种如紫罗兰般清恬的文明。
当讲话时不再因我们的激动而成为震耳的噪音时，保持安静质化成一种如百合花般高雅的文明。
当一切违纪犯法活动从我们的档案里删除时，规范合格演化成一种如康乃馨般成熟的文明。
有一次，我碰到了红灯旁边还有一位同学，他似乎有很急的事，总是时不时瞟马路对面的车站。
有一位叔叔走过来对他说“同学，你很急的话就别等了直接过去算了。
”话音未落他就穿了马路，作为一名遵纪守法的好市民我们不能不遵守交通规则，我们两个不约而同的在等待绿灯的带来。
那位叔叔又比我们大，阅历比我们丰富，难道非要争这几分钟的时间吗？我呼吁大家：不管从前如何，以后我们大家都要遵纪守法，争做一个文明的好公民。
文明，它是一个人的文明加上另一个人的文明。
许许多多的小文明组建的一个和谐守法的社会，就像从一数起，一直数到无尽头，从我做起，从我做起，点点的遵纪守法，滴滴的实践文明，一直到生命的尽头。
我的演讲完毕，谢谢大家！尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！我是来自XX班的缪铭昊，很荣幸能代表高二(五)班做这次国旗下的讲话，今天我在国旗下演讲的题目是“遵纪守法从我做起”。
首先声明这次的演讲主题严肃，我演讲的语气将会是非常冷静的。
希望通过这次的演讲，大家能加深对“遵纪守法”的理解，认识体会到诸如校规校纪等规章制度的合理性与重要性。
在演讲之前，想问问大家对刚刚过去的中秋假期满不满意？大家对马上到来的国庆长假期不期待？我们之所以能有一个花好月圆、家人团聚的美满假期，是源于一项国务院的规定。
“全国年节及纪念日放假办法”中规定中秋节、国庆节为法定节假日。
遵纪守法从我做起5篇
遵纪守法从我做起5篇第一篇：遵纪守法从我做起遵纪守法，从我做起——《中华魂》“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，就是遵从人民意愿、维护人民利益的高尚之举，必将受到人民的肯定和赞同。
作为新时代的青少年，我们是祖国和民族的希望与未来，肩负着时代赋予的重任，为此，我们要做到以下几点：一、遵纪守法，修身养德，用法律规范自己的行为遵纪守法，是建设祖国必须具备的品质，是奋发向上的基础保障，也是我们健康成长的根本力量。
我们要积极参加“中华魂”德行教育活动，从读一本好书《遵纪守法，从小事做起》开始，努力学习知识，了解国家法律在生活中的运用；从阅读中感悟真理，坚守法律底线，规范行为，陶冶情操。
用“中华魂”铸就“中国心”、根植“中国魂”！二、小事见大，脚踏实地，用法律为准绳开启成长引擎没有规矩，不成方圆。
我们正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，健康成长要从学法，懂法，守法，用法开始，善于钻研，勤于实践，让遵纪守法成为我们丰满的羽翼，帮助我们茁壮成长，成为社会主义事业合格的接班人!三、增强意识，真心护法，用法律为保障筑牢发展基石。
古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”遵纪守法也是这样，我们少年儿童要从小事做起，从现在做起，从我做起！在校遵守学校纪律和规章制度，在社会上遵守社会公德和法律、法规，争做遵纪守法的小模范。
四、坚定信念，不懈奋斗，用法律为基础实现人生目标。
实现人生目标必须坚定信念，不懈奋斗。
我们要坚持“德行合一”的原则，把法律意识与核心价值观的培养和德行教育紧密结合，遵守最简单的准则，履行最基本的义务，真正地做到像保护眼睛一样呵护法规，真正地做到实践诚信，在具体实践中历练民族精神和时代精神，形成高尚的品格和规范的行为，争做一名有理想、有道德、有文化、有纪律、有责任感的优秀公民，让文明在你身上散发出花香。
遵纪守法，实践诚信，从我做起。
遵纪守法是我们共同的责任和义务，告别不文明行为，理应从身边的小事做起、从现在做起，养成良好的文明习惯，人人争做文明守纪的小学生。
遵纪守法从我做起演讲稿8篇 做遵纪守法好少年演讲稿
遵纪守法从我做起演讲稿8篇做遵纪守法好少年演讲稿演讲稿可以帮助发言者更好的表达。
在现实社会中，越来越多地方需要用到演讲稿，你写演讲稿时总是没有新意？下面是收集的遵纪守法从我做起演讲稿8篇做遵纪守法好少年演讲稿，供大家赏析。
遵纪守法从我做起演讲稿1亲爱的老师同学们，大家好！我们生活在法制社会，正因为有法律法规的约束，我们才能过上这样安稳的生活。
比如涉及到消费者的权利，经营者的义务，税收等。
分别是:经济法；与环境保护有关的，防治水污染和大气污染的有:环境法；与婚姻、抚养、赡养和家庭暴力有关的有:婚姻法...除此之外，开车、交通等等都与法律直接相关。
今年3月11日，我和爸爸参加了他朋友的搬家聚会。
他们很多人家里都有车，但那天没有开车，以防酒驾。
开车的大概有七八个人。
都很自觉的往杯子里倒满了饮料，没有一个倒酒的，因为大家都知道，喝过酒的人是不会开车的。
根据交通法的`规定:酒驾最轻可罚款200元，最重可扣分甚至拘役。
有些司机虽然明知故犯，知法犯法，但心里是侥幸的。
然而，他们不是这样的。
所以不管别人怎么劝，他们都坚决不喝。
他们只是想和劝他喝酒的人兜圈子，最后，他们都没有喝醉。
我真的很佩服他们——这是对自己、对家人、对他人负责的积极表现。
可见这些大叔们无论做什么都会非常认真负责！我为父亲有这样的朋友而骄傲！通过这个小故事，你是不是也认为一个守法的人一定是一个有高度责任感，素质很高的人？答案是肯定的。
然而，关于遵守交通规则，不同的人有不同的行为。
我家几乎每周都在政府广场打羽毛球。
虽然去政府广场的路上人少车少，但是红灯多，时间长。
有的司机见人就闯红灯、过马路、违反交通规则；当指示灯是红色的时候，一些行人不顾自身安危，大摇大摆地过马路，好像路上只有他一个人，更像他不是一个肉身，而是一个坚不可摧的躯体。
每当这样的行人过马路时，往往会让一些正常的司机猛踩刹车，刺耳的摩擦声听起来真的很可怕。
这时候爸爸就会一遍一遍的教育我:“不要乱闯红灯。
遵纪守法从我做起征文【多篇】
遵纪守法从我做起征文【多篇】我们不仅要知法懂法还要遵守法律维护法律。
在我们身边常常发生一些不守法规的事。
如下是给大家整理的希望对大家有所作用。
遵纪守法从我做起征文篇【一】说到法律人们总会觉得很威严。
其实在我们的生活中法律无处不在要看我们去不去留意。
在我们的生活中有许多不遵守法律的人如:有一些高年级的学生仗着自己年龄大在放学路上威胁低年级的小弟弟,小妹妹让他们把爸爸妈妈给的零花钱交给他们如果不答应他们就会殴打低年级的弟弟妹妹们有的甚至亮出刀子;还有一些学生想要买自己喜欢的玩具或者其他东西但父母不同意为了买到就去偷父母的钱少则一二十多则一两百。
有些被父母发现还不承认最后甚至走上了犯罪的道路等。
这些都是我们身边的一些不遵守法律的现象当然也有遵守法律的人如发现有人偷盗贩毒等及时向警方报告如果有人诱惑自己去做一些违法的事坚决拒绝不受诱惑的人等。
来自公安机关的一则统计数字表明年代后期到现在未成年人犯罪呈低龄化发展趋势。
在上海-岁的少年犯已占未成年人犯罪的.。
尤其让人心惊的是刚刚进入法定处罚年龄的岁孩子竟占了其中的.l%。
这些触目惊心的数字不得不使我们随时提醒自己要遵纪守法。
以前我上网时曾看见过这样一则新闻:在0月在泰安市老泰汶路制梁厂向北约0米处一辆大型货车违反交通规则超速行驶在超车过程中与一辆小型货车相撞引发交通事故大货车司机被困所幸消防部门及时赶到将被困人员救出没有造成亡人事故。
不遵守法律法规的后果真可怕!看完这则新闻我不禁倒吸了一口凉气还好没有造成亡人事故不然死者的家属肯定会非常伤心。
所以我们在出行的时候不管是走路还是开车都要遵守交通规则以免造成不必要的麻烦和伤亡。
你还要知道生命不单单是你一个人的就算你自己不珍惜生命你总要为你的亲人想想吧如果你死了你的亲人一定会无比悲痛的想必你也不想看见你的亲人为你伤心流泪吧!通过公安局统计的这些数字和泰安市发生的这起事故我深深地感受到了遵守法律法规的重要性我想:在今后的生活中作为一个少先队员我们一定要严于律己洁身自好触犯法律的事情不去做发现触犯法律的人和事要头脑冷静地去处理。
遵纪守法从我做起演讲稿
遵纪守法从我做起演讲稿1、引言尊敬的各位听众：大家好！今天，我演讲的主题是“遵纪守法从我做起”。
11 法律的重要性法律是社会秩序的基石，是保障我们每个人权利和自由的护盾。
它规范着人们的行为，维护着社会的公平正义。
111 没有法律的社会将陷入混乱如果没有法律，社会将失去秩序，强者可能会欺凌弱者，人们的生命、财产和尊严将无法得到保障。
112 法律保障公平竞争在商业活动中，法律确保了公平的竞争环境，防止不正当竞争和欺诈行为，促进经济的健康发展。
12 遵纪守法是每个人的责任作为社会的一员，我们都有责任遵守法律。
121 从小事做起比如遵守交通规则，不闯红灯、不逆行；在公共场所遵守秩序，不大声喧哗、不随地吐痰。
122 树立正确的价值观明白什么是合法的，什么是非法的，坚决抵制违法犯罪的诱惑。
13 遵纪守法对个人的益处它能让我们生活在一个安全、稳定的环境中。
131 避免法律风险使我们不会因为违法而面临处罚，影响自己的前途和声誉。
132 赢得他人的尊重和信任一个遵纪守法的人更容易获得他人的认可和支持。
14 如何做到遵纪守法从我做起首先，要加强对法律知识的学习。
141 了解法律规定通过阅读法律书籍、参加法律讲座等方式，增加自己的法律常识。
142 自觉遵守法律无论在何时何地，都要以法律为准绳约束自己的行为。
15 呼吁大家共同行动让我们携手共进，从自身做起，积极传播遵纪守法的理念。
151 影响身边的人带动家人、朋友一起遵守法律，形成良好的社会风气。
152 为法治社会贡献力量共同努力，构建一个更加和谐、稳定、繁荣的社会。
谢谢大家！。
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教学分析： 教学分析： 本活动主题主要是通过交流教材提供的犯罪案例，按照“分析案例——探 究原因——提出干点”的程序进行点品。本活动是本单元第三个活动主题，实 在“身边的法规” “模拟法庭”的基础上，通过本案例分析，分析我们因该享有 的权利，查找法律依据，知道家庭、学校、社会化境对我们成长的重要性，懂 得用法律约束自己的言行， 维护自己的合法权益。 从而做到遵纪守法从我做起， 让更多的认知法、守法。
师生共同分析问题： （1）陈某有哪些遗产？
（2）哪些人可以继承陈某的遗 产？ （3）陈某的遗产应如何分配？ 女儿 和儿子
教师： 教师：刚才我们共同讨论的是有形 的、看得见的财产，同时生活中也 有无形财产。在法律上我们叫做智 力成果权。如：作文、绘画作品、 发明创造等。侵犯智力成果权的表 现：盗版。 有的同学会问：我们未成年人的智 力成果权受法律保护吗？让我们 一起走进丁丁，看看在他身上发生 了什么事？
引导学生 分析，面对 小结 ： 我国法律保护公民的继承 小结： 这 样 的 情 权、智力成果权。 况 应 该 怎 教师：刚才同学们运用所学知识过 教师： 么办？ 足了一回法官瘾。下面让我们轻松 一下吧！
消费者权益保护法》 多媒体播放： 《打工奇 《消费者权益保护法》 多媒体播放： 播放小品： 第七条 消费者在购买、使用商品 和接受服务时享有人身财产安全 不受损害的权利 第八条 消费者享有知悉其购买、 使用的商品或者接受 的服务的 真实情况的权利。 第九条 消费者享有自主选择商
10 岁男孩甩玩着手中的一根 法律依据：宪法第 38 条中规 法律依据： 细竹枝，枝条碰到了一只巨大的苏 狗主人恼了，对孩子 犯。 一顿拳脚耳光，逼小孩给狗下跪， 还要喊狗为“爷爷”…… 民法通则第 101 条规定： “公民、法人享有名誉权，公 民的人格尊严受法律保护， 禁 止用侮辱、 诽谤等方式损害公 民、法人的名誉。 ” 案件 6、王某凭借工作认真、技术 、 刑诉法、未成年人保护法
故 案件 2、齐玉玲与陈某均系山东省 刑法第二百三十四条规定： 、 滕州市某中学 1990 级应届初中毕 意伤害他人身体的， 3 年以 处 业生。陈某中专预选被淘汰，而齐 下有期徒刑、拘役或者管制。 玉玲开去了山东省济宁市商校财 第二百三十二条规定： 故意杀 会专业。在陈某父亲的一手策划 人的，处死刑、无期徒刑或者 下，陈某从原就读的滕州某中学领 10 年以上有期徒刑。第二百 取了济宁商校颁发给“齐玉玲”的 三十三条规定： 过失致人死亡
（人身财产安全权）
王刚和李丽来到了宾馆，老板说这 是星级宾馆， 他们非常高兴地来到了房间却发 现这是一家能 看到星星的星级宾馆。
（知悉真实情况权）
（公平交易权）
王刚来到一家餐馆，他点了一盘 肉，可餐馆的 服务人员说： “要肉就必须要酒。 ” （自主选择权） （公平交易权）
旅途中，王刚在一家商店买了一双 皮鞋，可穿了 一天这鞋就开口了，王刚到商店去 退货，可商店 的服务员说： “谢绝退换！ ” （依法求偿权） （公平交易权）
环节二： 师 多媒体展示： 多媒体展示： 环节二： 生活广角： 生互动 共 生活广角： 同探究 有一天某养鸡专业户家的鸡 棚起火，烧毁了 20 多平方米的鸡 棚。从各方面情况分析，是有人故 意放火。是谁放的火呢？起初，村
引导学生分 析案例，回 答问题。认 识道德和法 律在生活中 都发挥着作 用。进而探 讨道德和法 律的不同。 在对比中明 确法律的含 义。
遇》 学生观看小品，体会小品反应的内 容：做个聪明的消费者
四、 小结本 课知识要 点 活动六： 活动六：维权在线 多媒体展示漫画： 多媒体展示漫画： 王刚和李丽来到了车站，准备乘车 去旅行， 可他们却发现这辆车已经严重超 载，而司机 却声称还可以再上一个。
品或者服务的权利。 第十条 消费者享有公平交易的 权利。 第十一条 消费者因购买、使用商 品或者接受服务受到人身、财产 损害的，享有依法获得赔偿的权 利。
第6周
教学目标： 教学目标： 1、情感态度价值观：初步养成守法的意识，明白知法守法的重要性，从小树 情感态度价值观： 态度价值观 立法制观念，努力培养自己成为一个 21 世纪合格的守法懂法的小公民！ 2、能力：辨别是非的能力，依法保护自身合法权益以及在分析中学会辩证思考 、能力： 问题的能力以及查找分析资料的能力。 3、知识：知道我们身边的法律，维护自身饿合法权益，知法、懂法。 知识：
教学重点、难点： 教学重点、难点： 重点：对身边的事情有更深刻的认识，能够就法律条款中的有关规定对身边的 重点： 现象发表评论，并学会用法律保护自己。 难点： 难点：学会用法律保护自己。
第一课时： 教学环节 及设计意 图 开始上课 创设情 考考你：当前我国治理国家的基本 学生做好课前准备， 一、 导入新 方略是什么？——依法治国 法 境， 课 播放动画，引导学生初步感知法律 对于我们的作用。 二：新授 活动一： 活动一：走进生活广角 （愿意！） 教师活动 学生活动
过硬被评为市级劳动模范，受到政 等法律也有种种具体规定。 府嘉奖，不仅颁发荣誉证书，还有 2000 元奖金和调涨工资的物质奖 侵权： 侵权：荣誉权
励。但其所在工厂只颁发给他了荣 法律依据 ： 民法通则第 102 法律依据： 誉证书，而扣押了一切物质奖励， 条的规定:公民、法人有合理 调涨工资也不予兑现…… 支配使用自己的“荣誉权”, 并获取精神、物质利益 的权 任何组织和个人都无权非 小结： 小结：人身权包括：生命健康权、 利， 肖像权、 姓名权、 名誉权、 荣誉权、 法剥夺。 隐私权等。我国法律保护公民的人 身权利。 活动三： 活动三：小试牛刀 1、某同学诬告你考试作弊 2、因为和班主任闹矛盾，被撤销 “优秀学生干部”称号 3、照相馆未经你同意，将你的照 片摆在橱窗里。 4、同学违纪，却登记了你的名字 5、去超市购物，因报警器失灵， 被误认为小偷 6、方方私拆了小北的来信，并将 信件内容在同学中广为传播。 （隐私权） （名誉权） （肖像权） （姓名权） （荣誉权） 学生判断： 学生判断： （名誉权）
7、老师一生气打了违纪的学生小 光，致使小光身体受到伤害。 8、一名胖乎乎的学生因考试成绩 低，被老师嘲笑为“蠢猪”。 （名誉权） 学生根据所学， 分析面对这样 的案件应该怎样判决？在学 生充分回答的基础上， 教师呈 现宣判结果。 判断以下 行 为 对 哪 小结：合法私有财产权包括对财产 小结： 些 权 利 构 的占有、使用、收益、处分。我国 成侵害。 法律保护公民的合法财产所有权。 教师： 教师：如果财产的所有者去世了， 他的财产又将如何受到保护呢？ 下面我们来了解财产继承权。
作业布置： 作业布置：
教后记： 教后记：
师生共同总结维权的途径： 师生
观看漫画后 引导学生分 析：作为消 费者，王刚 和李丽的哪 些权益受到 了侵害？合 法权益受到 侵害应该怎 么办？在学 生分析的过 程中，引导 学生形成正 确认识，避 免错误的维 权方式，如： 以牙还牙、 非法私了、 忍气吞声。
与经营者协商和解，和解无效 时，请求消协调解或向法院提起诉 讼。 教师： 教师：刚才我们共同了解了法律对 我们公民的权利的保护。除了以上 的权利，我们生活中还有很多的权 利如：选举权被选举权、受教育权 等都受到法律的保护。正是在一系 列法律的保护下，我们生活得如此 幸福、快乐。所以我们每一个人都 应该知法、守法、护法。 在增强法律意识的同时，还希望大 家做一个有道德的人。懂得在家 庭、在学校、在社会应该承担的责 任 ！
惩罚？ 惩罚？ 2、为何受到了不同的惩罚？ 、 为何受到了不同的惩罚？ 多媒体展示： 多媒体展示： 法律与道德之我见
邻居：道德惩罚·
教师： 教师：无论是道德还是法律在生活 道德 中都发挥着非常重要的作用。下面 我们来共同了解法律在生活中的 靠自觉形成 某些作用：法律保护我们的权利。
案件 1、2005 年 9 月的一天，居民 生：法律是由国家制定的，靠 、 王先生像往常一样出门时，却感受 国家强制力保证实施， 对全体 到明显不同于以往的目光。后来他 社会成员具有普遍约束力的 才愤然得知：自己的照片赫然出现 特殊的行为规范。 在某治疗牛皮癣的药品广告 上…… 活动二： 小 民法通则第 98 条规定，公民享有 活动二： 小 法 官 我 生命健康权。第 119 条规定，侵害 断案 公民身体造成伤害的，应当配唱饮 料费、因误工减少的收入、残废生 活补助费等费用；造成死亡的，并 学生做小法官判案： 学生做小法官判案： 应当支付丧葬费、死者生前抚养的 人必要的生活费等费用。 侵权： 侵权：肖像权 法律依据： 法律依据：
录取通知书。冒名顶替入校就读， 毕业后分配到银行工作。齐玉玲则 侵权：姓名权 走向另一番命运： 复读、 工厂就业、 法律依据：民法通则第 99 条 法律依据： 分工合作， 分工合作， 下岗…… 共同探究 规定，公民享有姓名权。有权 决定、 使用和依照规定改变自
培 养 学 生 案件 3、2005 年 9 月的一天，居民 己的姓名，禁止他人干涉、盗 、 自 我 探 究 王先生像往常一样出门时，却感受 用、假冒。 的能力 到明显不同于以往的目光。后来他 才愤然得知：自己的照片赫然出现 侵权：肖像权 侵权： 在 某 治 疗 牛 皮 癣 的 药 品 广 告 法律依据 ： 民法通则第 100 法律依据： 上…… 条规定，公民享有肖像权，未 经本人同意， 不得以营利为目 的使用公民的肖像。 李远所买彩票中了头奖 （人 案件 4、 、 民币 100 万） ，发行者提出必须公 侵权：隐私权 侵权： 布其姓名，工作单位，贴出照片， 法律依据：隐私包括日记、 法律依据： 通 敲锣打鼓在大街上转一圈，方能兑 信秘密、生活习惯、收入、住 奖。而李远则以事先无此约定为由 宅、个人情感、婚姻状况、人 表示拒绝。但发行者在兑奖后，仍 际嘱托、特殊经历、生理缺陷 擅自公布了私下打听到的李远的 等等 公民依法享有的不愿 姓名、工作单位、住址，张贴了偷 隐私权： 拍的李远生活照片。此举引得李远 公开或不愿让他人知悉的不 家中祝贺者、拉赞者、乞讨者等蜂 危害社会的个人秘密的权利。 拥而至，打乱了李远的正常生 活…… 案件 5、2005 年 8 月 29 日，在浙 、 江嘉兴发生了这样一幕： 侵权： 侵权：名誉权