二年级下第三单元复习教案新部编本
新人教部编版二年级下册语文教案《第三单元》
新人教部编版二年级下册语文教案第三单元目录1 神州谣(2个)2 传统节日3“贝”的故事4 中国美食口语交际：长大以后做什么语文园地三1 神州谣教学目标：1、认识15个生字。
会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。
3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。
重点：学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：感知三字经的语言形式，感悟丰富的文化内涵。
有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。
第一课时一、谈话导入。
1、神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。
勤劳、勇敢的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。
一艘满载着大船，正迎着新世纪的大潮，扬帆远航。
祖国是我们的母亲，我们是祖国的小朋友，我们都爱自已的祖国。
今天就让我们一起来了解一下我们祖国的各种风土人情吧！2、板书：识字三，边板书边让同学书空。
二、自主探究，学习生字。
1、利用拼音，自由小声读出字词，不会读的找同学帮助。
2、去掉拼音读词语。
3、调动同学的生活积累识字。
比方，各地同学可以结合当地地名认识“州(广州、兰州、苏州)、川(四川、银川)、岛(海南岛、舟山群岛)、峡(三峡、刘家峡)”。
再如，通过“人民路、人民公园、人民小学”等人名、路名，公园、学校名，认识“民”字。
4、“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”中有五个生字，可让同学在读这一句时集中认读和识记。
5、让同学通过生字与熟字比较，识记字形。
如，申—神、勇—涌、鸟—岛、夹—峡、写—与、眠—民、旅—族。
“州、川”的意思可通过对“神州、山川”的大致了解来理解。
6、根据课文内容自编韵语，巩固识字。
如：神州大地，山川壮丽；黄河长江，奔涌不息；宝岛台湾，隔海相望；中华民族，奋发图强。
7、教师抽查同学自学情况：换偏旁：伸——神勇――涌减一减：写――与眠――民加一加：夹――峡猜谜语：海中一座山鸟儿好家园三、写字指导。
(1)巩固音、形。
本课要写的字中涉和平翘舌音的较多，如川(chuān)、州(zhōu)、争(zhēng)、族(zú)。
部编版二年级下册语文复习教案
二年级下册语文复习计划一、复习内容：人教部编本二年级语文下册课文，语文知识归类分为五部分：拼音、识字、写字；词语；句子；阅读和积累；口语交际和写话。
二、复习目标：1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2、认识450个字，会写250个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。
要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。
3、能够联系上下文、生活实际和查字典理解词语的意思。
4、通过不同组词形式的练习，巩固学过的词语。
5、初步掌握和运用反义词、近义词。
6、能恰当准确地进行词语搭配。
7、能够养成主动积累好词（不同结构方式的词语，四字词等）的习惯。
8、能联系上下文和生活实际理解句子的意思，在阅读中主动积累句子。
9、继续学习不同的句子表达方式。
10、初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。
11、培养阅读兴趣，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
12、能阅读浅显的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。
13、积累成语、对联、古典诗词和格言警句。
14、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。
学习写日记，看图写话。
三、复习时间：6月17日—6月24日形式一：以课文为本，以单元为整体对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。
形式二：以归纳的形式、专题训练突破复习重点和难点，使复习更具针对性和有效性。
穿插进行测试、查漏补缺.主要复习类型有：（1）看拼音写词语或者简单的句子。
（2）区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
（3）结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
（4）古诗的吟诵和填空练习。
（5）重点课文的理解和阅读练习。
（6）看图，写几句话。
（7）查字典练习四、复习措施：1、生字认读的措施：a、抓住生字表1，展开全面认读。
利用学习小组，在小组里互相认读，进行识字巩固活动。
b充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。
部编版语文二年级下册第三单元期末复习课件(共11张PPT)
我会认
sào（扫把）
扫 sǎo（扫地）
传 chuán（传统） zhuàn（传记）
我会认） zhà （炸药）
照样子，写词语
例：漂（漂亮）飘（飘荡）
吵（吵闹 ） 炒（ 炒菜 ） 浇（浇水） 烧（ 烧烤 ）
按课文填空
1.（春节到 ），（ 人欢笑）， 贴窗花，放鞭炮。
我的发现
1.铜镜 钢铁 我发现带有“钅”的字与 （ 金属 ）有关。
2.珠宝 珍珠 我发现带有“王”的字与 （玉石）有关。
我的发现
3.烤焦 炉灶 香煎 我发现带有“火、灬”的字与 （ 火 ）有关
4.发怒 心慌 畏惧 我发现带有“心”的字与 （ 心情、情感 ）有关
第三单元 复习课
长珠 乞 破 钱 香水 随 江峰 巧 坏 财 煎煮 身 涌耸
拼写大比拼
shén zhōu tái wān dǎo rè nào
（神州 ）（台湾岛 ）（热闹）
hóng shāo kǎo yā bèi ké
（ 红烧 ）（烤鸭）（贝壳）
jiǎ gǔ wén dàn chǎo fàn
（甲骨文） （蛋炒饭 ）
2.（ 清明节），雨纷纭，先人 墓前去祭扫。
3.过中秋，（吃月饼 ）， （ 十五圆月当空照 ）。
按课文填空
4.我会按照时间顺序排列下 面的节日（填序号） ①端午节 ②清明节 ③元宵节 ④春节 ⑤重阳节 ⑥中秋节
④③②①⑥⑤
按课文填空
5.用“贝”作偏旁的字大多 与 钱财 有关，比如， “ 货、赔、财 ”等字。
部编版二年级语文下册第三单元备课
第三单元单元备课一、教材分析本单元以“传统文化”为主题，意在弘扬我国的民族传统文化。
《神州谣》让我们感悟祖国的伟大，《传统节日》向我们介绍了我国丰富多彩的传统文化，《“贝”的故事》这一课通过讲述“贝”让我们体会到汉字构造的奇妙，《中国美食》则通过讲述我国菜肴来揭示我国美食文化的博大精深。
四课分别以壮丽河山、传统节日、汉字、美食为题来展示我国悠久灿烂的文化。
通过学习本单元课文，学生将收获更多有关我国文化方面的知识，并体会作为华夏子孙深深的自豪之情。
二、教学目标（一）知识与技能：1.认识78个字，2个多音字“漂、炸”会写40个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《传统节日》。
3.积累字词，并掌握字词的基本应用。
（二）过程与方法：引导学生通过品读课文，引导学生进入文本所描绘的情境，感受春天的美景以及课文所蕴含的主旨。
（三）情感态度与价值观：通过品读课文，引导学生理解课文内容、体会课文感情。
引导学生用自己的语言讲出自己想要表达的意思。
三、教学重、难点（一）教学重点：1.认识78个字，2个多音字“漂、炸”会写40个字。
2.引导学生深刻理解课文内容，培养学生的爱国主义情感。
（二）教学难点：1..锻炼学生的信息搜索和语言表达能力。
2.加深学生生活常识的积累，提高学生的文化素养。
四、教学方法本单元课文以我国风土人情、历史文化为主，而基于学生年纪较小的特点，记忆和理解力较弱，因此教学本组课文时，要在课文的基础上，充分发挥多媒体课件的作用，用多姿多彩的图片和视频与课文相融合，生动形象地向学生讲述我国的风土人情和历史文化，丰富课文的同时，调动起学生的学习兴趣。
五、课时安排教学本组教材计划用11课时完成教学。
（每篇课文2课时，“口语交际”1课时，“语文园地三”2课时）。
部编版二年级地理下册第三单元复习教案
部编版二年级地理下册第三单元复习教案
教学目标
1. 帮助学生复地理下册第三单元的内容。
2. 培养学生的观察和分析问题的能力。
3. 激发学生对地理知识的兴趣。
教学内容
1. 第三单元的主要内容包括：
- 不同居住地的特点；
- 每个地方的特产；
- 地球的自转和公转。
2. 复地理下册第三单元的重点知识。
教学步骤
1. 复与导入
- 利用地图和图片引起学生的兴趣，激发对下册第三单元内容的复欲望。
2. 知识点串讲
- 使用简单明了的语言，对每个知识点进行轻松的串讲，帮助学生回忆和理解。
3. 小组合作
- 将学生分成小组，让他们互相交流和讨论关于地理知识的问题，并共同解答。
4. 游戏活动
- 创设情境，设计游戏活动，让学生通过游戏的方式运用地理知识，增强记忆和理解。
5. 练与巩固
- 提供一些练题，让学生个别或小组完成，检验他们对复内容的掌握程度。
6. 总结与展望
- 对本次复内容进行总结，并展望下一单元的研究内容，激发学生持续研究的动力。
教学资源
1. 地图、图片、教学PPT等多媒体教具。
2. 练题、游戏道具等辅助教材。
教学评估
1. 观察学生在小组合作中的表现，包括互相交流和解答问题的能力。
2. 针对练题的正确率和解题速度进行评估。
3. 通过课堂表现和讨论的参与度，评估学生对本次复内容的理解和掌握程度。
教学反思
根据学生的反馈和评估结果，及时调整教学策略，针对性地帮助学生解决研究中遇到的问题，并进一步提升教学效果。
针对小学数学二年级下册第三单元《与复习》的辅导教案
辅导教案是对于学生进行学习辅导的重要教学工具，对于小学数学二年级下册的第三单元《整理与复习》来说，适当的辅导教案不仅能够帮助学生更加深入的学习掌握知识点，而且能够让学生更加自信的面对考试。
本文将就这一问题进行详尽阐述。
一、教材内容梳理本单元主要内容是数的认识，运算符号，筛选法，大数和小数的排序和比较，数字长条，蒙克干等知识点。
教学中，我们可以结合教材的内容，让学生可以更加深入的了解各个知识点，从而能够更加熟练的掌握和回答问题。
二、教学目标制定通过本单元的学习，我们希望学生能够：1、能够掌握数字的认识和运算符号的使用方法。
2、能够熟练使用筛选法和大数小数的排序和比较。
3、能够自如地使用数字长条和蒙克干来解决问题。
三、教学方法选择1、引导式教学法通过引导式教学法，让学生积极参与课堂教学，从而能够更加深入的了解知识点，提高课堂的互动性。
2、问答式教学法在学生对于知识点有了一定的了解之后，我们可以通过问答式教学法，让学生能够更好地掌握知识点，并且提高培养学生做好自我总结的能力。
3、实践式教学法通过实践式教学法，让学生在课堂上亲自实践，从而能够更好的理解知识点，同时也能够激发学生的学习兴趣。
四、教学内容安排1、数字的认识引导学生通过把数字画成图形的方式来认识数字，让他们能够更好的记忆。
2、运算符号的使用方法让学生通过实际的运算联系，来练习加减乘除的运算符号。
3、筛选法的使用通过教师演示及学生演练，让他们能够熟练、快速地使用筛选法。
4、大数小数的排序和比较通过课本中的例子，引导学生了解大数和小数的排序和比较方法。
5、数字长条和蒙克干的使用通过学生的实际操作，让他们掌握如何使用数字长条和蒙克干来解决问题。
五、课堂练习安排在课堂下，要加强课内练习的安排，让学生能够在课后及时对不懂的知识点进行补充和巩固。
六、课堂提问的答疑在课堂上，我们要注重学生的反馈和提问，特别是一些学生学习不理解的地方，要及时解答，以便让学生能够更好的理解知识点。
部编版数学二年级下册第三单元复习课教案
部编版数学二年级下册第三单元复习课教
案
教学目标
1. 复并巩固二年级下册第三单元的数学知识。
2. 帮助学生加深对数学概念的理解。
3. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。
教学准备
1. 课本《部编版数学二年级下册》。
2. 课堂练题和答案。
3. 小黑板/白板、粉笔/马克笔。
教学内容
1. 复数的读写和数的比较。
2. 复数的加法和减法。
3. 复数的组成和分解。
4. 复数的排序和归类。
5. 复数的简单运算练。
教学步骤
1. 课前准备：将课本、练题准备好。
2. 导入新课：复第三单元的研究内容，回顾学生已经掌握的知识点。
3. 教学展示：通过示范和解释的方式复数的读写、比较、加法和减法。
4. 课堂练：布置练题并监督学生完成，同时解答学生提出的问题。
5. 讲解归类和排序：教授数的归类和排序方法，并帮助学生加深理解。
6. 小结与拓展：对本堂课进行总结，并鼓励学生在日常生活中运用所学知识。
7. 课后作业：布置适当的作业，巩固学生的研究成果，并在下节课检查作业。
教学评价
1. 根据学生的课堂表现进行评价，包括研究态度、参与度和答题准确率等方面。
2. 收集学生的作业，批改并给予针对性的评价和指导。
参考资料
1. 《部编版数学二年级下册》教材和练题。
2. 二年级数学教学参考指南。
二年级数学下册第三单元教案新部编本
（1）尺上面的一小格是1毫米。
（2）1厘米之间有10个小格，就是10毫米。
师：1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。1毫米长不长？
3、体会1毫米的长度
4、多层训练，巩固新知
（1）完成“想想做做”2。说出橡皮和回形针的长度各是多少毫米？并说一说自己是怎么数的？
教学目标
1、在测量活动中了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，并且学会估算，提高估算能力。
2、组织有效的学习活动，在活动中提高参与学习的意识和能力，形成解决问题的一些基本策略。
教学重点：会进行简单的单位换算。
教学难点：能说出换算时的思考过程。
教具准备：尺子
教学过程
一、创设情境，引出问题
讲解：小兔和小猫在比赛跳远，分别留下一条线段。小兔：“我跳了9分米”，小猫：“我跳了80厘米”。两个小动物争论不休。
4、“想想做做”3：先独立完成，然后在小组里说说自己的想法。
5、“想想做做”4：先估计，跟同桌说说，然后量一量，看谁估计得准？
四、总结评价、活动延伸
1、今天我们学习了什么？你有什么收获吗？你跟你小组的同学合作得怎样？
2、课外实践活动：拿一瓣蒜头，放在盛有少量水的盘子里。先看看它几天后开始发芽，再记录发芽后一周内蒜叶的生长情况。完成蒜叶生长情况记录表，过一段时间全班交流。
师：因为1厘米=10毫米，6厘米就有6个10毫米，也就是60毫米。所以6厘米=60毫米。
2、师：那我们每天用的课桌的高是多少厘米呢？同桌合作，量一量。（学生活动）
师：小朋友量得课桌的高是80厘米，如果用分米作单位是多少分米呢？你是怎么想的？（先小组交流，再全班交流。）
小结：1分米=10厘米，80厘米有8个10厘米，就是8分米。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
二年级下第三单元复习教案
一、复习目的：
1、复习会写字一类字，会读二类字。
2、区别生字中的形近字。
3、复习关于学习人物品质的四字词语。
4、能用关联词造句
5、对课文中的人物写写自己的心里话。
二、教学过程：
（一）生字教学：
1、读课后生字：说一说哪些生字应该注意？小组说说，并汇报。
2、注意几个多音字
3、在生字中找一找哪些生字容易写错？哪些生字要区分？
（二）词语教学：
1、课文中出现了一些词语，你们能再写几个吗？先在小组中说一说。
再小组汇报。
一串串——————
哗啦啦——————
结结实实———————
2词语搭配，能根据课文的内容填写恰当的词语，小组汇报。
（）的湖面（）的玉米（）的胡须（）的战役
（）的影子（）的果实（）的打击（）的胜利（三）乐园知识点复习：
1、在小组内读形声字，说一说他们的特点，会组词。
2、读一读关于人物品质的四字词语，并背一背。
3、小组汇报背诵。
4、只要。
就。
造句。
（四）课文复习：
1、《难忘的泼水节》让我们认识了平易近人、和人们打成一片的好总理。
2、《吃水不忘挖井人》让我们认识了一个为人们排忧解难、一心为民的毛泽东。
3、《朱德的扁担》我们认识了不搞特殊化，和战士们同甘共苦的朱德将军。
4、《赠花卿》让我们感受到音乐的动听。
（五）写话：
写给他们的话
朱德周恩来毛泽东。