剪纸作文之我上剪纸课作文400字

我上剪纸课作文400字

【篇一：剪纸过程作文600字】

剪纸过程作文600字

1剪纸

每当我看见剪纸艺术家在一张纸上飞快地挥舞着剪刀创作栩栩如生

的作品时，我不进赞叹不已。但是，艺术家们得心应手的剪纸技术，对于我来说，是一种工序繁杂，技术难度大的事情。

今天，我们要完成一幅剪纸作品。老师说道，我顿时一愣，高难度

的剪纸，要在短短的一节课里完成，岂不是比登天还难？

可是我的想法却大错特错了，在老师的诀窍讲解和示范剪纸之后，

我恍然大悟，原来完成一幅剪纸竟然也是易如反掌之事。大部分剪

纸是轴对称的，只需要简简单单在用剪刀飞舞四分之一甚至八分之

一个图案便能整整齐齐地展现在我们眼前。

光说不练假把式。我不能纸上谈兵。我急不可耐地开始行动了。我

先在纸上勾勒出半个蝴蝶，然后再用剪刀小心翼翼地赋予它生命.可

是这只蝴蝶仍然死气沉沉的，没有一点点活力。

我决定在它的翅膀上加以点缀。我在蝴蝶翅膀边缘剪了一条花纹。

不料，我在剪的时候，一不小心边缘剪破了，留下了一道刺眼的伤疤,我便用一点胶带帮它疗伤.尽管如此，那道疤痕仍然清晰可见。我

更仔细地为蝴蝶化妆.

很快装扮一新充满活力地蝴蝶在我的眼前亮相.看！美丽精致的花边，仿佛给蝴蝶穿上了一件新衣。一颗颗如明珠般的圆点，仿佛给蝴蝶

戴上了一件件靓丽的首饰，在空中翩翩起舞。

通过这次剪纸的经历，我懂得了做什么事情都要尝试，你认为很难

的事情，在只要你尝试，掌握技巧，也许会变得很简单。

2学剪纸

星期三下午科技课，老师教我们学剪纸，我心里甭提有多高兴。老

师高兴地告诉我们：今天的科技课，学剪纸。话音刚落，课堂就像

是热锅里撤下一把盐似地炸开了，同学们个个脸上露出了笑容。

首先，老师把剪纸准确的材料：剪刀、彩色纸拿出来，做了剪纸的

示范。老师先把粉红色的纸剪成正方形，把纸对着角折三次；再用

剪刀顺着纸顶端边上剪成锯齿形，或半圆形；然后，在折叠的边上

剪成波浪形，或花草，或鸟兽；最后，展开来就是一朵栩栩如生的花。我挠起大拇指，夸老师：耶，真棒！老师微笑着说：剪刀在你

们手中，一定会剪出许多更美的花，更机灵的动物呢？接着，大家

各显伸手，纷纷地剪起来了。我首先把淡红色的纸拿出来，剪成正

方形，并对折三次；然后，开始剪花边了。我小心翼翼地拿着剪刀，剪成锯齿形的花边，花边剪好后，展开一看，哎呀！不好了，我剪

歪了。我仔细地观看，认真地思考，又拿起剪刀重新修剪，再展开

一看，啊！淡红色的纸形成了一个圆形的花纹，然后，我在纸中间，剪一个三角形，一个圆形，一只小鸟，一只青蛙，啊！整个图案美

丽极了。

大家都剪好了，我们把杰作拿到讲台上展示，各种多样的形状：有

的像荷花，有的像小鸟，有的像小动物……老师认真评选，熊雅楠

获得了第一名，我荣获第二名，心里乐滋滋的。这次学剪纸，我真

是一举两得。既增长了科学知识，又悟出一个道理：世上无难事，

只怕有心人。只要认真学手艺，都能学成功。

3学剪纸

星期五，老师布置了一份特殊的作业，学习剪纸。我一听头就大了。小时候虽然已经跟爷爷学过了，可想起来唯一能想到的就是一张剪

纸在天边飘过的影子，更别说剪出来了，可偏偏老师还要求把自己

的一幅作品带到学校去，怎么办呢？

星期五回到家作业就被扔到了一边，看了会电视，很早就睡觉了。

星期六一天写完除剪纸之外的所有作业，剩下时间用来看书。

直到星期日的晚上，我还是没到剪纸。车到山前必有路。挺害人的。我一边望着面前桌上的纸和剪刀一筹莫展一边这样想。现在车到山

前的我想要找一条路，找起来真麻烦。老妈似乎看出我很为难，就

走过来拿起一张草稿纸刷刷几下一只憨态可掬的小狗便横空出世了，我的嘴巴一下变成了一个鸭蛋：天哪，老妈，你怎么剪的？就这么

简单？恩。你可别拿我的去摸冲你的哦。好的。

有了老妈的模本，我信心十足地拿起了剪刀，轮廓到是好剪，可里

边细小的花纹就难了，一不小心，哎，小狗一条前腿掉了，这还能

行吗？没本法，半天功夫报废了。只好重新剪了。重新剪的还没有

剪完轮廓，老妈又凑来看了。啊？你才剪了这么点？我只好把报废

的那张给她看，没想到她噗嗤一声笑了出来，我这下蒙了。她还真

是幸灾乐祸，可没有想到她笑完了对我说：你干嘛非得把小狗身上

的花纹剪下来呢？简单一点也可以嘛。我这才恍然大悟，很快剪完了。

通过这次剪纸。我真正了解了什么叫车到山前必有路。

4我爱剪纸

很小的时候，我就非常喜爱剪纸这门工艺。想着我要是会这门手艺，该多好啊。

今年暑假，爸爸终于同意我去少年宫工艺美术组去学习剪纸，那天，一开始，我的心情很复杂，我既高兴，又害怕。高兴的是我就要实

现自己的夙愿了；害怕的是我平时看见过那些漂亮的剪纸图，每个

图案都很复杂，我担心自己学不会。

来到教室，坐下来，我把准备的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、铅笔和橡皮，这时候一位白发苍苍的老爷爷走了进来，他就自

我介绍，老师姓刘，大家都叫他刘老师。介绍完自己，老师就发给

了我们每人两张红纸。

开始上课了，老师拿出一张红纸，说红色代表喜庆，他让我们跟着

他先剪一个双喜.老师边说边示范，我们也跟着剪，这图案十分简单，我一学就会了。

后来老师让我们剪一个比较难剪的剪纸——虎.老师先发下一张印着

虎的图纸，让我们照着样子先描下来，我拿起铅笔，照着图纸小心

翼翼地描起来，丝毫不敢马虎，虽然我还是画错了一次，我不泄气，还是认真地修改。

刀，手微微有些颤抖，头上大豆般的汗珠也滴了下来，显然我很紧张。刘老师过来对我说：别紧张，细心点就可以了。我镇静下来，

先剪外面的轮廓，然后再把虎的爪子等精心的雕琢，最后把里面的

一个又一个小洞认真地剪开……我看看周围，很多学生把自己的虎

给剪坏了，我很自豪地完成了自己的剪纸作品。并把它交给老师，

经过认真的观看，老师直夸我剪得好。后来，老师还把我的剪纸放

在小区的宣传栏里，让大家去那里欣赏。时间不长，大家便送我了

一个很有艺术品味的雅号——小小剪纸迷！5感人的剪纸

一把把普普通通的剪刀，一张张普普通通的彩纸，结合起来就是渊

远流长的中国文化——剪纸。

一次，看书时，我无意看到了一张栩栩如生的剪纸。剪纸的样子大

致是这样的：在一个小屋子里面，一个姑娘正跪在一块手工编织的

花毯上看书，窗外，两只蝴蝶停留在一朵花上……

每当看到这个剪纸时，脑海中就会浮现出这样一个神话：在大草原

上的一个小村里，住着一群善良的村民，小玛丽也是其中之一。小

玛丽从小就对医术有浓厚的兴趣。有一天，村子里的人得了一种不

治之症，这种病极具传染性，只有跑出去玩的小玛丽幸免了。