人力资源管理专业管理信息系统教学大纲
管理信息系统课程教学大纲

管理信息系统课程教学大纲
引言:
管理信息系统(MIS)是一个跨学科的领域,涵盖了计算机科学、管理学和信息技术。
本课程旨在介绍管理信息系统的基本概念和原理,以及如何使用信息技术支持和改进组织的管理决策。
通过本课程的学习,学生将获得一些基本的MIS知识和技能,并理解信息系统在现代组织中的重要性和作用。
一、课程目标:
1. 理解管理信息系统的基本概念和原理。
2. 掌握信息系统的组成部分和功能,以及它们与组织目标的关系。
3. 学会评估和选择适合特定组织需求的信息系统。
4. 理解信息系统在支持组织决策和运营中的作用。
5. 培养信息系统应用和创新的能力,以提高组织的竞争力。
二、课程内容:
1. 管理信息系统概述
- 管理信息系统的定义和发展历程
- 信息系统的分类和特征
- 信息系统在组织中的作用和意义
2. 信息技术基础
- 计算机硬件和软件的基本原理和功能
- 计算机网络和互联网的基本原理和功能
- 数据管理和数据安全的基本概念
3. 信息系统的组成和功能
- 硬件、软件、数据、网络和人员等组成部分 - 信息系统的输入、处理、输出和反馈功能4. 信息系统在组织中的应用
- 信息系统在不同部门和领域中的应用案例 - 信息系统在组织决策和运营中的作用和效益。
管理信息系统教学大纲

管理信息系统教学大纲一、课程简介管理信息系统(Management Information Systems,MIS)是一门研究如何有效使用信息和技术来支持组织决策和业务运营的学科。
本课程旨在介绍管理信息系统的基本概念、原理和应用,帮助学生理解和应用信息技术在组织管理和决策中的重要性。
二、教学目标1. 理解管理信息系统的定义、特点和功能。
2. 熟悉管理信息系统的发展历程和相关理论。
3. 掌握管理信息系统的基本原理和模型。
4. 能够应用信息技术解决实际管理问题。
5. 培养学生的信息管理和决策能力。
三、教学内容1. 管理信息系统概述- 管理信息系统的定义和特点- 管理信息系统在组织中的作用和价值 - 管理信息系统的分类和组成部分2. 管理信息系统的发展历程- 管理信息系统的起源和发展背景- 管理信息系统发展的关键阶段和趋势3. 管理信息系统理论- 信息系统理论的基本概念和原理- 信息系统与组织行为的关系- 管理信息系统评价与改进方法4. 管理信息系统的应用- 企业资源规划系统(ERP)及其实施 - 客户关系管理系统(CRM)的应用 - 供应链管理系统(SCM)的应用- 决策支持系统(DSS)的设计和应用5. 信息技术在组织中的管理- 信息技术与组织结构的关系- 信息技术管理的原则和方法- 信息安全和风险管理四、教学方法1. 授课:通过讲授理论知识,介绍管理信息系统的基本概念和原理。
2. 讨论:组织学生进行案例分析和问题讨论,提高学生的实际应用能力和问题解决能力。
3. 实践:组织学生参与信息系统的实际开发和应用实践,提升学生的信息技术能力。
4. 考核:通过作业、考试、报告等方式,对学生的学习情况进行评估。
五、考核要求1. 平时成绩:包括课堂表现和作业完成情况,占总成绩的30%。
2. 期中考试:理论知识和案例分析题,占总成绩的30%。
3. 期末考试:综合性试题,考察学生对管理信息系统的综合理解和分析能力,占总成绩的40%。
人力资源数字化管理 教学大纲

人力资源数字化管理教学大纲一、概述1. 人力资源管理的数字化转型随着信息技术的快速发展,传统的人力资源管理方式已经无法满足企业及组织的需求,数字化人力资源管理成为了新的趋势。
2. 人力资源数字化管理的重要性数字化管理不仅可以提高工作效率,还可以改善员工体验,促进组织的快速发展。
学习人力资源数字化管理已经成为现代人力资源专业必备的技能之一。
二、课程目标1. 了解数字化人力资源管理的基本概念和相关技术。
2. 掌握数字化人力资源管理的理论知识和实践技能。
3. 培养学生对数字化人力资源管理的敏感性和创新意识。
三、课程内容1. 人力资源数字化管理概论- 数字化管理的基本概念和特点- 数字化人力资源管理的发展历程和现状分析- 数字化人力资源管理与传统管理的比较2. 人力资源信息系统- 人力资源信息系统的基本构成和功能- 人力资源信息系统的设计原则和实施步骤- 人力资源信息系统的应用案例分析3. 人力资源大数据分析- 人力资源大数据的概念和特点- 人力资源大数据的采集、处理和应用- 人力资源大数据在招聘、绩效管理、员工发展等方面的应用案例4. 人力资源云评台- 人力资源云评台的基本架构和功能- 人力资源云评台的实施和管理- 人力资源云评台的优缺点及应用前景展望5. 人力资源数字化管理的挑战与机遇- 数字化管理所面临的技术、人员、文化等方面的挑战- 数字化管理带来的效率提升和企业发展的机遇- 数字化管理的发展趋势和未来展望四、教学方法1. 理论授课结合教材内容,讲解数字化人力资源管理的概念、原理和应用。
2. 实践案例分析选取实际的数字化人力资源管理案例,进行分析讨论,帮助学生理解理论知识并掌握实践技能。
3. 课堂互动鼓励学生积极参与讨论,提高学生对数字化人力资源管理的敏感性和创新意识。
五、教学评估1. 作业布置与课程内容相关的作业,考察学生对数字化人力资源管理的理解和应用能力。
2. 课堂表现通过课堂参与、讨论和展示等方式评估学生的学习情况。
《管理信息系统》课程教学大纲

《管理信息系统》课程导学材料课程名称:管理信息系统总学时: 48学时一、课程目的与要求本课程属于管理科学与工程类等专业本科生的专业基础必修课程。
在培养学生的教学计划中,是将以前所学的知识融会贯通,将理论知识与实际问题相结合的专业课程,对提高学生分析问题和解决问题的能力有很大帮助。
通过学习本课程,应使学生认识信息对组织管理的重要性,掌握如何为企业和组织建立管理信息系统的战略规划以及建立MIS系统基本方式、工具和方法,具体掌握开发一个管理信息系统全过程中总体规划、系统分析、系统设计和系统实施的方法。
学习本课程后要达到如下要求:1. 正确理解管理、组织、信息系统的基本概念。
2. 学会以经济科学和管理科学的理论为依据, 以计算机工程技术, 特别是软件工程的理论和方法为指导, 用科学的方法, 工程的观点, 系统化的思想, 把手工系统开发成所需要的计算机管理信息系统。
3. 通过实例分析, 初步掌握分析、设计一个管理信息系统的全过程。
学会选购和运行系统硬件, 选购或开发系统软件, 管理整个信息系统的资源。
4. 使从事管理信息系统工作的人具有计算机应用、软件工程、系统工程、信息工程以及管理科学方面的知识, 对系统的开发技术有一定的研究, 借助于电子计算机, 利用现代化的信息技术, 对所管理的部门或单位的工作作出科学化的管理决策。
二、课程教学内容,重、难点安排,学时分配第一章管理信息系统概述( 6 学时)重点介绍:管理信息系统的基本概念和发展、基本结构、管理信息系统的应用。
要求:学生要知道什么是管理信息系统、了解管理信息系统产生的背景、发展方向,知道管理信息系统有哪些方面的应用,明确为什么要学习管理信息系统,在哪些领域使用什么类型的信息系统。
第二章管理与信息基础知识( 5 学时)重点介绍:管理、组织、信息、数据和信息技术的概念要求:知道什么是信息、信息的特性和价值、管理、什么是管理现代化、管理的职能概述、管理的预策技术、管理的决策理论、管理的组织结构、信息与数据的联系与区别。
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《管理信息系统》教学大纲课程名称:管理信息系统Management Information System课程编码:1021071学分:总学时:68 理论学时:34实验学时:0 上机学时:34适用专业:财务管理先修课程:管理学;计算机文化基础;计算机技术(含网络技术基础、数据库技术基础)执笔人:徐健审订人一、课程的性质、目的与任务:本课程为管理类专业基础课,是一门管理学、计算机科学、管理科学、运筹学、经济学、社会学、心理学等多学科交叉的综合性、边缘性、实用性课程。
本课从组织管理的需要出发,研究如何利用计算机技术辅助管理决策。
本课程使学生具备根据管理工作实际需要组织开发或协助开发管理信息系统的能力,具备有效发挥管理信息系统对管理工作支持作用的能力。
二、教学基本要求:了解信息、管理信息以及管理信息系统三者在现代管理中的重要作用;熟悉和理解相关概念及原理;掌握管理信息系统规划、分析、设计、实施的方法;了解几种主要类型管理信息系统的概念、功能、特点、类型、结构及相关技术;初步掌握使用计算机支持管理工作以及开发管理信息系统的实际能力。
三、教学内容与学时分配:第一章信息系统和管理 3 学时第一节信息及其度量一、信息化概览(一)信息化简介(二)国际国内信息化发展状况二、信息的概念(一)数据、知识和信息(二)信息的分类(三)信息的性质及管理信息的等级三、信息的度量四、信息管理和知识管理第二节信息系统的概念及其发展一、系统和信息系统(一)系统的概念(二)信息系统的概念二、信息系统的类型(一)作业信息系统(二)管理信息系统三、信息系统的发展(一)电子数据处理系统(二)管理信息系统(三)决策支持系统(四)信息系统的发展第三节信息系统和管理一、当代管理环境的变化(一)经济全球化(二)知识经济二、信息系统和管理的关系(一)对计划职能的支持(二)对组织和领导职能的支持(三)对控制职能的支持第四节管理信息系统面临的挑战第二章管理信息系统概论 3 学时第一节管理信息系统的概念一、管理信息系统定义二、管理信息系统的特点三、管理信息系统的结构(一)基于管理任务的结构(二)基于管理职能的结构(三)综合的结构第二节管理信息系统的应用环境一、生产过程特征二、组织规模三、管理规范化程度四、组织的系统性五、信息处理与人第三节管理信息系统的分类第四节MRPII和ERP第三章系统的战略规划和开发方法 3 学时第一节管理信息系统战略规划一、战略规划的作用二、战略规划内容三、战略规划组织第二节制定管理信息系统战略规划的步骤一、信息系统开发阶段二、制定战略规划的具体步骤第三节制定管理信息系统战略规划的常用方法一、企业系统规划法(BSP法)(一)BSP 法的作用(二)BSP 法工作步骤(三)U/C 矩阵的应用二、关键成功因素法(CSF法)第四节企业流程重组一、BRP 的概念二、BRP 步骤与方法第五节开发管理信息系统的策略和方法一、开发策略(一)自下而上策略(二)自上而下策略二、开发管理信息系统的方法(一)结构化方法(二)原型法(三)面向对象方法(四)CASE 方法第四章系统分析 5 学时第一节可行性分析和详细调查一、可行性分析的任务和内容二、可行性分析的报告三、详细调查的目的和原则第二节管理业务调查一、组织结构调查二、管理功能调查三、管理业务流程调查(一)管理业务流程图(二)表格分配图第三节数据流程调查一、数据流程调查过程中需收集的资料二、数据流程图(一)数据流程图符号(二)数据流程图的层次第四节数据字典一、定义数据项二、定义数据结构三、定义数据流四、定义处理逻辑五、定义数据存储六、定义外部实体第五节描述处理逻辑的工具一、决策树二、决策表三、结构英语表示法第六节系统化分析一、分析系统目标二、分析业务流程三、数据的汇总和分析四、分析数据流程五、功能分析和划分子系统六、数据存储分析七、数据查询要求分析八、数据的输入输出分析九、确定新系统的数据处理方式第七节研究和确定管理模型一、综合计划模型(一)综合发展模型(二)资源限制模型二、生产计划管理模型三、库存管理模型四、财务成本管理模型五、统计分析与预测模型第八节系统逻辑方案一、系统业务流程二、系统数据流程三、系统逻辑结构四、数据资源分布五、系统管理模型第五章系统设计 5 学时第一节系统设计的主要工作第二节代码设计一、代码的功能二、代码的设计三、代码的种类(一)顺序码(二)区间码(三)助忆码四、代码结构中的校验位(一)算数级数法(二)几何级数法(三)质数法第三节功能结构图设计第四节信息系统流程图设计第五节系统物理配置方案设计一、设计依据(一)系统的吞吐量(二)系统的响应时间(三)系统的可靠性(四)系统的处理方式(五)地域范围(六)数据管理方式二、计算机硬件选择三、计算机网络的选择(一)网络拓扑结构(二)网络的逻辑设计(三)网络操作系统四、数据库管理系统的选择五、应用软件的选择第六节制定设计规范第七节数据存储设计一、文件的分类(一)按文件用途分类(二)按文件组织方式分类二、文件组织方式(一)顺序文件(二)索引文件(三)直接存取文件三、文件设计四、数据库设计基础(一)概念模型(二)E-R 方法(三)数据模型(四)关系的规范化五、数据库设计(一)数据库的概念结构设计(二)数据库的逻辑结构设计(三)数据库的物理结构设计第八节输出设计一、输出设计的内容二、输出设计的方法三、输出报告四、输出设计示例第九节输入设计一、输入设计的原则二、数据输入设备的选择三、输入检验(一)输入错误的种类(二)数据出错的校验方法(三)出错的改正方法(四)出错表的设计四、原始单据的格式设计五、输入屏幕设计第十节处理流程图设计第十一节编写程序设计说明书和系统设计报告第六章系统实施 3 学时第一节物理系统的实施一、计算机系统的实施二、网络系统的实施第二节程序设计一、程序设计目标二、结构化程序设计方法(一)自顶向下方法(二)结构化设计方法第三节软件开发工具一、套装软件二、数据库管理三、统一建模语言四、可视化编程工具五、计算机辅助软件工程第四节程序和系统调试一、程序调试(一)代码测试(二)程序功能测试二、分调三、总调四、特殊测试第五节系统切换、运行及维护一、系统切换二、系统运行管理及维护第七章信息系统的管理 4 学时第一节信息系统开发的项目管理一、信息系统的开发方式二、信息系统项目管理的任务三、信息系统项目的组织与计划(一)项目的组织与协调(二)项目工作计划的制订(三)项目进度的控制(四)用户培训四、信息系统评价(一)系统性能指标(二)经济效益指标(三)定性效益指标第二节信息系统的运行管理与维护一、系统的运行管理二、系统的维护(一)日常维护(二)应急维护(三)适应性维护三、系统文档管理第三节信息系统安全一、信息系统面临的威胁(一)信息系统的脆弱性(二)恶意软件(三)内部威胁(四)软件缺陷二、信息系统安全保护机制(一)系统控制(二)风险评估(三)安全政策(四)灾难恢复计划和业务连续计划三、信息系统安全技术和工具(一)访问限制(二)防护软件(三)无线网络安全(四)密钥(五)软件质量保证第四节信息系统管理模式与伦理一、信息管理部门的任务与建制(一)信息管理部门的任务(二)信息管理部门的建制二、信息主管与信息人员三、信息系统外包服务四、信息系统的伦理问题第八章决策支持系统 4 学时第一节信息系统与决策支持一、决策和决策过程(一)情报活动阶段(二)设计活动阶段(三)选择活动阶段(四)实施活动阶段二、决策问题的类型(一)结构化决策(二)非结构化决策(三)半结构化决策第二节决策支持系统的概念一、决策支持系统的产生与发展二、决策支持系统的功能与定义三、决策支持系统的分类与应用第三节决策支持系统的组成一、决策支持系统的系统结构二、人机对话子系统三、数据库子系统四、模型库子系统(一)模型库和模型字典(二)模型库管理系统五、方法库子系统第四节智能决策支持系统一、智能决策支持系统概念二、智能决策支持系统结构(一)智能人机接口(二)问题处理系统(三)知识库子系统与推理机三、人工智能及其应用四、知识库第五节群体决策支持系统一、群体决策支持系统概念二、群体决策支持系统类型三、群体决策支持系统组成四、谈判支持系统第九章供应链管理系统 4 学时第一节供应链管理的概念一、供应链二、供应链管理三、供应链管理方法四、供应链上的信息集成第二节供应链管理环境下的生产计划和控制一、供应链管理环境下的生产计划和控制的特点二、供应链管理环境下的生产计划和生产协调控制三、CPFR 方法第三节供应链管理环境下的生产计划优化第四节供应链管理环境下的库存控制一、供应链管理环境下库存管理特点二、供应链管理环境下库存管理方法(一)供应商管理库存(二)联合库存管理(三)多级库存优化与控制第五节供应链管理环境下的物流管理第六节供应链管理中的合作伙伴选择一、制造商和供应商合作的内容和步骤二、选择合作伙伴考虑的主要因素第七节供应链管理中的客户关系管理一、客户关系管理二、客户关系管理系统第八节供应链管理信息系统及其支撑技术一、系统架构二、商务智能技术(一)技术体系(二)开发商务智能系统的困难三、多代理技术(一)智能代理(二)多代理系统概念四、上机内容与学时分配:一、vfp 基础 16 学时(一)VFP 初步使用与表的建立(二)记录操作(三)表的索引与统计(四)视图与查询(五)SQL 语句简单表查询(六)SQL 语句多表查询 (七)SQL 语句数据定义 (八)程序顺序结构和分支结构 (九)程序循环结构 (十)表单设计(一)菜单设计(二)报表设计(三)标签设计(四)项目管理器二、简单系统开发 三、用友 ERP-U8 体验 10 学时8 学时(一)系统初始化(二)基础信息准备(三)工资系统初始化(四)工资业务处理(五)工资数据统计分析五、课程考核方式:本课程理论部分采用闭卷考试方式,考试时间为 120 分钟;操作部分采用上机方式考核, 考试时间 120 分钟。
课程最终成绩由期末笔试成绩、上机成绩和平时成绩构成,其中笔试 成绩占 60%,上机成绩占 20%,平时成绩占 20%。
六、大纲说明:本大纲适用于管理类本科专业。
教学总时数为 68 学时,其中课堂讲授 34 学时,实验 34 学 时。
课堂教学以教学参考书为参考材料,按照本大纲的内容进行教学。
本课程宜安排在学 生学完管理学、计算机文化基础、计算机技术等有关基础课程之后的第三学年下学期,在 管理信息系统技术基础、决策支持系统、供应链管理系统等章节内容上注意与管理类专业 基础课、计算机文化基础、计算机技术等课程内容的衔接与分工、避免不必要的重复。
七、教学参考书:1. 黄梯云.管理信息系统(第四版).高等教育出版社.2009.2. 劳顿(美).管理信息系统(第十一版).机械工业出版社.2011.3. 胡凌燕.Visual FoxPro 程序设计实验教程.清华大学出版社.2010.。