毕业论文指导模式优化研究
研究生“论文写作指导”课程教学改革与实践
研究生“论文写作指导”课程教学改革与实践发布时间：2023-03-28T03:07:30.407Z 来源：《教育学文摘》2022年10月总第424期作者：丁丛通讯作者：朴钟宇[导读] 论文写作指导作为一门研究生必修课程，以培养研究生文字撰写能力、逻辑思维能力、掌握写作技巧与规范以及形成良好的学术价值观为教学目标。
针对本课程普遍存在的知识点零散、教学模式和考核方法单一、缺少实践环节等问题，本文通过整合教学内容、丰富教学模式、制定动态量化考核机制等改革手段，实现以学生为主体，培养研究生的综合创新能力，为提供高质量、高层次人才提供有力支撑。
◆丁丛浙江工业大学机械工程学院浙江杭州310023；通讯作者：朴钟宇摘要：论文写作指导作为一门研究生必修课程，以培养研究生文字撰写能力、逻辑思维能力、掌握写作技巧与规范以及形成良好的学术价值观为教学目标。
针对本课程普遍存在的知识点零散、教学模式和考核方法单一、缺少实践环节等问题，本文通过整合教学内容、丰富教学模式、制定动态量化考核机制等改革手段，实现以学生为主体，培养研究生的综合创新能力，为提供高质量、高层次人才提供有力支撑。
关键词：论文写作指导教学内容教学模式考核机制一、引言在全国教育大会上，习近平总书记指出，培养什么人，是教育的首要问题。
中国研究生教育以“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”为工作主线，其中，教育引导学生培养综合能力和创新思维具有重要意义。
近年来，我国研究生人数显著增长，为了保障我国研究生人才培养结构持续完善，质量把控是研究生教育的核心。
因此，与研究生培养密切相关的课程建设与改革必须持续推进。
研究生教育的重要一环就是科研素养和科研能力的培养与提升，而论文写作指导就是一门促使研究生形成规范严谨的学术态度、提高科技论文撰写水平和能力的课程。
在教学内容和教学方法等方面，不同高校的教学工作者采用的方式方法各有不同。
例如，刘克思等人将文献检索方法与论文写作结合在一起，通过检索操作演示等方式实施课堂教学。
护理学专业优秀毕业论文范本老年人长期照护服务模式研究与优化
护理学专业优秀毕业论文范本老年人长期照护服务模式研究与优化长期照护是指为老年人提供长期生活照料、医疗保健和社交支持的综合服务模式。
随着人口老龄化的加剧，老年人长期照护服务模式的研究与优化变得尤为重要。
本篇论文旨在探讨护理学专业优秀毕业论文范本，研究并提出改进老年人长期照护服务模式的建议。
【引言】随着我国人口老龄化程度逐渐加深，老年人数量快速增长，对老年人长期照护服务的需求也日益增加。
然而，现有的长期照护服务模式存在许多问题，例如资源匮乏、服务质量不高、还有一些老年人没有得到全面的照护。
因此，优化老年人长期照护服务模式是当务之急。
【研究方法】本研究采用文献综述和实证研究相结合的方式，首先通过查阅相关文献了解已有的老年人长期照护服务模式和相关研究成果，然后通过实地调查、访谈和问卷调查的方式获取相关数据，并运用统计学方法对数据进行分析。
【现状分析】老年人长期照护服务模式在我国尚存在许多不足之处。
首先，现有照护资源有限，难以满足老年人日益增长的需求。
其次，现行服务模式中医疗与社会关怀的结合不够紧密，导致老年人在照护过程中面临诸多困境。
此外，服务质量参差不齐，一些地区的照护机构和人员不符合要求，严重影响老年人的生活质量。
【改进建议】为了优化老年人长期照护服务模式，我们提出以下建议：1. 加大照护资源投入。
政府应加大对养老院、照护机构以及老年人照护人员的支持，提高照护资源的供给能力。
2. 促进医疗与社会关怀的有机融合。
医疗机构和社会照护机构之间应加强合作，建立起多学科协同工作的机制，提供全方位的照护服务。
3. 鼓励社区照护模式的发展。
在社区建设中，应增加老年人照护服务的投入，加强社区照护中心和其他社会组织的建设，以满足老年人的日常生活需求。
4. 提高照护服务质量。
加强老年人照护人员的培训和教育，提高他们的专业素质和服务水平。
此外，建立老年人满意度评价体系，提升服务质量。
【结论】老年人长期照护服务模式的研究与优化是一个重要课题。
毕业论文指导记录20篇
毕业论文指导记录第一篇指导时间：2023年3月10日学生姓名：（此处留空）专业：（此处留空）论文题目：（此处留空）一、论文选题指导1. 学生初步选题为《行业市场分析及发展趋势研究》。
2. 指导教师建议学生结合自身兴趣和实际，对选题进行细化，例如选择特定区域或特定产品进行深入分析。
3. 学生表示将根据指导教师的建议调整选题。
二、文献综述指导1. 学生已收集部分相关文献，但结构不够清晰。
2. 指导教师建议学生按照时间顺序、研究方法、结论等方面对文献进行分类整理。
三、研究方法指导1. 学生计划采用问卷调查和访谈相结合的方法进行研究。
2. 指导教师建议学生明确问卷设计的原则和访谈提纲的内容，确保数据的可靠性和有效性。
3. 学生表示将根据指导教师的建议完善研究方法。
四、论文结构指导2. 学生表示将按照指导教师的建议调整论文结构。
五、其他指导1. 指导教师提醒学生注意论文的格式规范，包括字体、字号、行距等。
2. 学生表示将严格按照学校的要求进行论文格式调整。
第二篇指导时间：2023年3月20日学生姓名：（此处留空）专业：（此处留空）论文题目：（此处留空）一、文献综述进展1. 学生已完成文献综述初稿，但部分内容存在重复。
2. 指导教师建议学生精简文献综述，突出重点，避免冗余。
3. 学生表示将根据指导教师的建议修改文献综述。
二、研究方法调整1. 学生在前期研究中发现问卷调查的结果不够理想。
2. 指导教师建议学生考虑增加实验法或案例分析法，以丰富研究方法。
3. 学生表示将根据指导教师的建议调整研究方法。
三、数据分析指导1. 学生计划使用SPSS软件进行数据分析。
2. 指导教师建议学生提前学习SPSS软件的使用，并制定详细的数据分析计划。
3. 学生表示将根据指导教师的建议进行数据分析。
2. 指导教师建议学生加强对关键问题的分析，提高论文的学术价值。
3. 学生表示将根据指导教师的建议修改论文。
五、其他指导1. 指导教师提醒学生注意论文的学术规范，避免抄袭现象。
企业专家指导本科毕业设计(论文)的质量控制机制研究——以重庆科
重庆科技学院学报（社会科学版）2019年第4期Journal of Chongqing University of Science and Technology（Social Sciences Edition）No.42019企业专家指导本科毕业设计（论文）的质量控制机制研究———以重庆科技学院为例向祖平，许红林，苏堪华，陈中华，李俊，敖翔摘要：针对目前企业专家指导本科毕业设计（论文）过程中缺乏质量控制机制的问题，结合重庆科技学院石油与天然气工程学院校企联合指导毕业设计（论文）的教学实践，针对课题申报、开题设计与答辩、设计与研究、毕业答辩等4个环节提出质量控制机制。
关键词：校企联合指导；毕业设计；质量控制机制中图分类号：G642.477文献标识码：A文章编号：1673-1999（2019）04-0100-02作者简介：向祖平（1978—），男，博士，重庆科技学院石油与天然气工程学院教授级高级工程师，研究方向为油气田开发；许红林（1986—），男，博士，重庆科技学院石油与天然气工程学院讲师，研究方向为油气井工程；苏堪华（1978—），男，博士，重庆科技学院石油与天然气工程学院教授，研究方向为油气井工程；陈中华（1978—），女，硕士，重庆科技学院石油与天然气工程学院高级工程师，研究方向为油气田开发；李俊（1985—），男，硕士，重庆科技学院石油与天然气工程学院讲师，研究方向为采油气工程；敖翔（1990—），男，博士，重庆科技学院石油与天然气工程学院讲师，研究方向为岩石力学。
收稿日期：2019-04-15基金项目：2017年度教育部首批“新工科”研究与实践项目“面向智能油气田发展战略的石油类专业改造研究与实践”；2017年度重庆科技学院教改项目“面向工程教育认证的石油工程专业实践教学课程体系优化研究与实践”（201724）；2019年度重庆科技学院教改项目“面向智能油气田的石油工程专业课程体系构建与实践”（201916）。
应用型本科经管类专业毕业论文质量提升对策研究——以新疆工程学院为例
公关论坛均相同，没有体现以学生为中心的教学理念 。
（二）毕业论文过程控制不完善虽然在毕业论文环节学校制定了相应的管理办法，但缺少监管，疏于过程管理，比如，毕业论文材料任务书和开题报告等资料存在重复修改的情况，最终版本基本上都是学生在论文答辩完才再次完善。
造成老师指导工作繁复，耗费时间多，效率低。
（三）论文质量不高随着高校不断扩招，学院的老师基本指导学生数在9人左右，达到了学校规定的上限，部分学生会通过校外指导老师进行指导的方式完成。
另外，非普通类学生基础底子薄，综合能力、素质有限，论文指导工作任务重，这两种因素叠加起来势必造成本科毕业论文质量水平不高。
（四）指导老师水平有待提升。
由于师资紧张问题，近年来学校大量扩招新进教师，部分老师没有带学生经验，也没有过系统培训，大多数老师没有在企业工作的经历，在指导毕业论文方面水平欠佳。
二、项目改革的具体举措（一）构建毕业论文科研训练教学体系撰写毕业论文所必备的基础知识以及提出、分析和解决问题的能力不是短期就能具备，需要长期学习、培养和训练。
因此，必须从学习全过程角度出发，构建整体科研训练教学体系，依托课程建设对学生进行科研训练，从而使学生逐渐形成一定的科研能力。
具体从研究方法类、论文写作类、科研训练类三方面构建科研课程体系[4]，见图 1。
（二）改革课程考核方式，培养学生写作能力在毕业论文写作前期开设论文写作类课程，同时在低年级的理论课和实践课考核采用课程论文、实训报告或设计报告的方式。
适当安排实用文体写作、文书写作等选修课程，帮助学生熟悉写作规范，提高写作水平。
（三）课程教学中增加科学研究方法的讲解，帮助学生熟悉研究一般过程在专业理论课中穿插实践课程，进行社会调研训练等，帮助学生掌握具体研究方法。
鼓励学生积极参与专业教师的课题，从参与课题研究中学习解决问题的方法。
有意识地为学生讲解学术研究新方法、介绍研究新动态，帮助学生拓宽知识面，激发其创新思维。
学年论文、毕业论文指导探讨
学年论文、毕业论文指导探讨一、概述学年论文和毕业论文作为高等教育阶段的重要学术成果，对于培养学生的研究能力、提升专业素养以及推动学术创新具有不可替代的作用。
本文旨在深入探讨学年论文与毕业论文的指导策略，以期为提升论文质量、优化学术环境提供有益参考。
学年论文是学生在某一学年结束时，根据所学专业知识，结合个人兴趣和实践经验，进行的一次综合性学术研究活动。
其目的在于培养学生的独立思考能力、文献综述能力以及初步的研究能力。
而毕业论文则是学生在毕业前，基于一定的研究主题，进行深入探讨和创造性思考，最终形成的具有学术价值的成果。
毕业论文不仅要求学生具备扎实的专业知识，还需要具备较高的学术素养和创新能力。
在学年论文和毕业论文的指导过程中，指导教师的作用至关重要。
他们不仅需要为学生提供必要的学术支持和资源，还需要在选题、文献综述、研究方法、论文撰写等各个环节给予具体的指导和建议。
学生也应积极参与论文的撰写过程，主动与指导教师沟通，及时解决遇到的问题，不断提升自己的学术水平。
当前学年论文和毕业论文的指导工作仍面临一些挑战。
随着学科领域的不断扩展和深化，学生需要掌握的知识和技能日益增多，这对指导教师的专业素养和指导能力提出了更高的要求。
部分学生在论文撰写过程中存在缺乏独立思考、文献综述能力不足、研究方法不当等问题，这也需要指导教师加强针对性的指导和帮助。
本文将从学年论文和毕业论文的指导策略出发，结合实践经验和案例分析，探讨如何优化指导过程、提升论文质量，以期为学生和教师提供有益的参考和借鉴。
1. 论文指导的重要性学年论文和毕业论文作为高等教育体系中的重要组成部分，其完成质量直接关系到学生专业知识的掌握程度、实践能力的提升以及创新思维的培养。
论文指导在这一过程中扮演着举足轻重的角色。
论文指导有助于确保学生正确把握研究方向和方法。
在论文写作过程中，学生往往面临选题困难、研究方法不当等问题。
通过导师的悉心指导，学生可以更加明确研究目标，选择合适的研究方法，避免走弯路，提高研究效率。
毕业论文写作建议和指导
毕业论文写作建议和指导
我可以提供一些写作建议和指导，但最终的论文应该是您自己的思考和努力的产物。
以下是一些写作建议：
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确定论文主题和范围。
选择一个您感兴趣的主题，并确保它有足够的研究材料和文献支持。
同时，要明确论文的范围和目标，以便在写作过程中保持焦点。
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收集和整理文献资料。
在开始写作之前，要花时间收集和整理相关的文献资料。
这些资料可以来自于书籍、期刊、报纸、网站等多种来源。
在整理资料时，要注意分类和归纳，以便在写作时更加方便。
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制定论文大纲。
在开始写作之前，要制定一个清晰的论文大纲。
这个大纲应该包括引言、文献综述、研究方法、研究结果、讨论和结论等部分。
在制定大纲时，要考虑每个部分的内容和逻辑关系。
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写作过程中要注意语言表达和逻辑结构。
在写作过程中，要注意语言表达和逻辑结构。
语言表达要准确、简洁、清晰，逻辑结构要合理、连贯、有条理。
同时，要注意避免抄袭和剽窃，确保论文的原创性。
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完成论文后要进行修改和润色。
在完成论文后，要进行修改和润色。
这个过程包括检查语法、拼写、标点等方面的错误，以及对论文内容和结构进行调整和优化。
最终的论文应该是一个高质量、完整、有说服力的作品。
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希望以上建议能够对您有所帮助，祝您写作顺利！。
知识产权专业毕业设计论文：知识产权运营模式研究与优化
知识产权专业毕业设计论文：知识产权运营模式研究与优化优化一、研究背景知识产权在现代社会中的重要性日益凸显，它不仅是企业获取竞争优势的关键，也是推动科技进步和经济发展的重要动力。
随着知识产权数量的不断增加，知识产权运营成为了一个备受关注的问题。
然而，现有的知识产权运营模式存在一些问题，如运营效率低下、资源浪费、价值未得到充分挖掘等，这使得知识产权的价值无法得到最大化的发挥。
因此，本研究旨在深入探讨知识产权运营模式，以期找到优化方案，提高知识产权的运营效率和质量。
二、研究意义本研究的意义在于：1. 提高知识产权的运营效率和价值，为企业带来更多的收益。
2. 通过优化知识产权运营模式，推动科技进步和经济发展。
3. 探索知识产权运营的新思路和新方法，为未来的知识产权运营提供参考。
三、研究目的本研究旨在明确以下问题：1. 知识产权运营模式的种类和特点。
2. 现有知识产权运营模式存在的问题和不足。
3. 如何优化知识产权运营模式，提高其效率和价值。
四、研究方法本研究将采用文献综述、案例分析和问卷调查相结合的方法进行。
首先，通过文献综述了解已有的知识产权运营模式及其特点；其次，通过案例分析探讨不同运营模式的优缺点及其影响因素；最后，通过问卷调查收集企业的知识产权运营情况和对优化措施的看法，提出相应的对策建议。
五、研究步骤本研究将分为五个阶段进行：1. 文献综述阶段：收集并分析有关知识产权运营模式的文献，明确研究问题和假设。
2. 案例分析阶段：选择典型的企业的知识产权运营案例进行深入分析，了解其运营模式的种类和特点。
3. 问卷调查阶段：设计问卷，选择样本企业进行调查，了解其知识产权运营现状和对优化措施的看法。
4. 数据处理与分析阶段：对收集到的数据进行处理和分析，探究知识产权运营模式的影响因素和优化措施。
5. 结论与建议阶段：总结研究结果，提出相应的优化知识产权运营模式的建议，为政策制定者和企业提供参考。
六、未来发展方向未来的研究可以从以下几个方面展开：1. 跟踪国内外知识产权运营模式的最新发展和变化，深入探讨其对企业创新和市场竞争的影响。
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毕业论文指导模式优化研究
一、财经类本科毕业论文指导中存在的主要问题(一)指导时间集中化指导时间集中化主要表现为毕业论文指导任务在短时期内过于集聚的现象。
这一问题也主要表现在两个方面,一是指导时间安排过于集中。
虽然部分专业将毕业论文的写作安排提前至大四第一学期,但受学生考研、考证及公务员考试影响,毕业论文写作在实际执行中造成压延,真正指导时间仍集中于大四第二学期。
二是学生毕业论文指导扎堆。
学生在进行毕业论文写作寻求指导时存在一个突出的现象,要么是一段时间里没人找指导老师,要么是大家一起都来找指导老师寻求论文指导。
而且集中指导的时间特别集中于毕业论文开题前及毕业论文提交前,造成短时间内指导任务急剧加大。
(二)指导形式封闭化目前,在毕业论文指导过程中,大多数教师都能结合实际,通过面谈、邮件、QQ、电话等多种途径进行毕业论文指导。
尽管这些方式为学生得到毕业论文指导提供了及时、有效、柔性化的现实途径,但这些途径的点对点方式也将论文指导置于封闭环境中,造成论文指导形式的开放性不足。
特别是利用邮件、QQ、电话等指导形式,无法让同期毕业生得到更多的论文写作借鉴信息,也不利于论文写作常识性知识的扩散。
(四)指导内容重复化指导内容重复化表现在两个层次上,一是同期指导内容重复。
在一届毕业生的毕业论文指导过程中,受指导形式封闭化的影响,有关毕业论文写作的常识性知识常需要多次教导,甚至一个学生毕业论文写作中指导过的问题又发生在另一个学生身上,造成同一届本科生毕业论文指导内容的重复化。
二是跨期指导内容重复。
在不同届本科生的毕业论文写作指导过程中存在的重复指导问题更为突出。
一届本科生毕业论文写作时出现的问题,下一届本科生在进行毕业论文写作时还是时有发生,几乎每一届毕业论文指导过程中都需要多次重复指导。
二、毕业论文指导过程中现存问题的原因分析(一)现有指导模式忽视写作
主动性引导本科生在毕业论文写作过程中之所以造成指导任务大量化、指导时间集中化,其原因固然有招生、就业、考研等因素影响,但现有指导模式对本科生毕业论文写作的长期规划指导以及非淘汰性竞争压力的缺失,也使得本科生缺乏毕业论文写作的积极性与主动性。
长期规划指导的缺失使得本科生难以合理主动安排自己的毕业论文写作计划,造成毕业论文写作进程随大流或严重依赖指导老师的督促。
非淘汰性竞争压力的缺失使得本科生常常产生写好写坏一个样,早写晚写一个样的惰性思维,造成毕业论文写作坐等最后时刻的集中突击。
(二)现有指导模式忽视论文写作通识教育目前,决大部分财经院校对本科生毕业论文都突出强调论文的创新性,使得毕业论文指导教师多采取一对一的针对性指导。
但这并不意味着毕业论文写作不存在共同知识,不需要有关论文写作的通识教育。
特别是有关毕业论文的行文方式、逻辑结构、内容展开等方面具有很强的知识共性。
但从目前毕业论文指导实际来看,部分院校或部分专业的通识指导每届只有一次,甚至是完全缺失。
这无疑会使得毕业论文指导教师只能在具体指导过程中加强通识指导,增加了毕业论文指导教师的指导内容与指导工作量。
(三)现有指导模式缺乏互动引导现有指导模式缺乏互动表现在两个方面,一是师生之间缺乏互动。
目前,虽然大多数毕业论文指导教师注重与本科生间的信息沟通,但传统的教师说教指导模式却使得本科生在与指导教师沟通时产生有“等办法、靠老师、要答案”的心态,完全依赖于指导教师的明确指示。
二是缺乏同辈本科生之间的互动学习。
目前,本科生在毕业论文写作时都把精力集中到自己论文的写作上,忽视了同学间论文写作方法及思路的讨论,从而没有机会从其他同学那里汲取论文写作经验与教训。
而这不仅从形式上使得毕业论文指导封闭化,而且还会进一步造成指导任务的大量化及指导内容的重复化。
(四)现有指导模式缺乏跨期指导目前,本科生毕业论文的指导工作大都按届依次展开。
因此,本科生毕业论文的指导任务也就主要集中于应届毕业生的论文写作上。
在这种指导模式下,虽然论文指导与纠正在每一届毕业论文指导过程中以单循环纠偏的方式运行,并使得论文质量得以改善。
但如
将这种毕业论文指导模式置于多期毕业论文指导过程中来看,则或多或少有类似单曲循环播放的意味,加剧了指导任务的大量化以及指导内容的重复化。
三、改进本科生毕业论文指导模式的对策建议(一)做好毕业论文指导长期规划一是需要院校引入毕业论文指导的多学年跨度安排。
转变大四集中展开毕业论文指导的传统工作模式,联系专业实际,尝试将毕业论文指导安排延展至大三,乃至大二阶段。
结合不同时期专业教育计划安排,有针对性地采取先基础后专业的毕业论文指导模式。
二是努力实现指导教师的早期指导介入。
进一步拓展推动本科生的论文导师制,努力从本科生进入大学阶段便开始介入专业基础教育,积极促进从中学作文写作向专业学术论文写作的转变。
(二)引入非淘汰性竞争压力一是可以转变毕业论文指导方式。
改变原有毕业生与指导教师间一对一的单独讨论,逐步实现课程讲解式毕业论文研究进展汇报,同时汇报进行过程中增加毕业论文研究汇报的规范性及严肃性。
最终实现以毕业论文写作的过程性监控强化,来保障毕业论文写作的质量及进度。
二是在条件许可的前提下,引入教师团队指导模式。
教师团队指导形式将进一步增强本科生毕业论文写作的外部环境压力,而群体指导的方式有进一步有利于正确把握毕业论文写作的研究导向,提高毕业论文指导的效率。
(三)增加毕业论文写作通识教育指导一是可以在本科教育课程中增加论文写作通识教育课程,重点结合专业学术论文写作特点,系统讲解学术论文写作过程中所面临的行文结构、逻辑展开等基础性知识。
二是可以有针对性展开毕业论文写作专题讲座,结合本科生毕业论文写作过程中的突出问题做集中讲解。
三是可以安排指导教师针对毕业论文写作过程中所出现的具体的、个性化通识问题做小范围集中辅导。
(四)转型开放式指导,带动同辈学习一是要有针对性选择开放性通讯媒介,引入QQ群、网络论坛等公众开放介质集中进行毕业论文写作研讨,开放指导空间,共享写作经验,实现本科生之间毕业论文写作知识、经验的积累及快速传播。
二是要转变指导形式,从一对一的传统毕业论文指导形式转变为一对多的集中指导模式。
同时,在指导过程中积极引入开放性讨论环节,利用同辈学习理论促进同期
本科生毕业论文写作自主思考、自主学习以及毕业论文写作的自我改进,并进而增强本科生毕业论文写作的主动性。
五、强化跨期指导,实现多届循环教育跨期指导是指突破毕业论文指导的级届概念,将不同年级本科毕业生同时导入,进行毕业论文集中指导。
这里所谈到的跨期指导模式其核心强调两点,一是“跨期”,“跨期”的目的在于实现论文写作知识的跨年级传播。
二是“集中”,“集中”的目的在于实现低年级本科生的自我学习及高年级本科生间的同辈学习。
但跨期指导并不是忽视不同年级本科生间的专业知识差异。
就不同年级本科生的指导内容而言,低年级本科生的指导重点在于通识学习,而高年级本科生的指导重点则在于具体论文内容把控。
就跨期指导模式的指导重心而言,低年级本科生侧重于“自我学习+研讨观摩”,高年级本科生侧重于“自我完善+演练提高”。
从而构筑成学生“自学+指导+演练”的阶段循环学习与教师PDCA论文质量循环控制的双循环运行机制,实现以同辈学习缓解指导内容重复、指导时间集中等问题。