环境噪声控制工程习题(课堂PPT)
合集下载
《环评噪声例题》PPT课件
L=L12+L22=10lg（106.4+106.4）=67dB
7
例题6
某工厂有甲、乙两相同的点声源，相距 40m，在甲、乙的中点测得噪声级67dB。 厂界二测点A、B分别位于两声源的中垂线、 连线上，距甲均为40m。该厂为日常班制， 问厂界噪声是否超标？ （该厂位于2类区）
8
示意图
A 40m
67dB
5
解：排气口视为点声源 从1m到10m的衰减量△ L=20lg10/1=20 dB
L2=L1-△L=68-20=48 dB 1类区标准白天55 dB ，夜间45 dB，故白天达标，
夜间超标。 为使不超标，L2=68-45=23 dB
△ L=20lgr2/r1 r2=r1*10△L/20=10(23/20)=14.1m
A．建设项目与敏感目标间的距离 B．建设项目与交通线路的距离 C．建设项目与工业区的距离 D．建设项目与商业建筑的距离
21
17. 依据《环境影响评价技术导则 声环 境》，由建设项目自身声源在预测点产 生的声级为( )。
A．贡献值 B．背景值 C．预测值 D．叠加值
22
18.案例分析
某城市有人口450万人，面积3320km2，随着社会经济的增长，
B 40m 甲 40m 乙
9
解： (1)单个声源在甲、乙中点的噪声级为 67-3=64 dB
(2)甲在A点产生的噪声级 L甲A=64-20lg(40/20)=64-6=58 dB 甲在B点产生的噪声级 L甲B=58 dB
10
(3) 乙在A点产生的噪声级
L乙A=64-20lg(40/20)=64-6=58 dB 乙在B点产生的噪声级
16
12. 依据《环境影响评价技术导则声环境》，某新建的中
7
例题6
某工厂有甲、乙两相同的点声源，相距 40m，在甲、乙的中点测得噪声级67dB。 厂界二测点A、B分别位于两声源的中垂线、 连线上，距甲均为40m。该厂为日常班制， 问厂界噪声是否超标？ （该厂位于2类区）
8
示意图
A 40m
67dB
5
解：排气口视为点声源 从1m到10m的衰减量△ L=20lg10/1=20 dB
L2=L1-△L=68-20=48 dB 1类区标准白天55 dB ，夜间45 dB，故白天达标，
夜间超标。 为使不超标，L2=68-45=23 dB
△ L=20lgr2/r1 r2=r1*10△L/20=10(23/20)=14.1m
A．建设项目与敏感目标间的距离 B．建设项目与交通线路的距离 C．建设项目与工业区的距离 D．建设项目与商业建筑的距离
21
17. 依据《环境影响评价技术导则 声环 境》，由建设项目自身声源在预测点产 生的声级为( )。
A．贡献值 B．背景值 C．预测值 D．叠加值
22
18.案例分析
某城市有人口450万人，面积3320km2，随着社会经济的增长，
B 40m 甲 40m 乙
9
解： (1)单个声源在甲、乙中点的噪声级为 67-3=64 dB
(2)甲在A点产生的噪声级 L甲A=64-20lg(40/20)=64-6=58 dB 甲在B点产生的噪声级 L甲B=58 dB
10
(3) 乙在A点产生的噪声级
L乙A=64-20lg(40/20)=64-6=58 dB 乙在B点产生的噪声级
16
12. 依据《环境影响评价技术导则声环境》，某新建的中
噪声污染与防治PPT课件
不愉快声；
无影响声 其中，过响声、不愉快声属于客观的噪声；妨 碍声和无影响声属于主观的噪声。
噪声的特性
1、噪声的公害特性 由于噪声属于感觉公害，所以它与其 他由有害有毒物质引起的公害不同。 2、噪声的声学特性 噪声就是声音。它具有声音的一切声 学特性和规律。噪声对环境影响和它的强 弱有关，噪声愈强，影响愈大。
衰减的大小与声源的频率、空气的湿度和温度有关。 如在标准大气压下，20℃下，湿度为50％时，声源频 率为250、500、1000、2000、4000Hz的空气吸收引 起的衰减分别为0.12、0.28、0.5、1.04、2.65dB/100m。
高频噪声比低频噪声衰减得快。
（三）地面吸收的衰减
二 噪声的物理量度
（一）频率、声压、声强、声压级、噪
声级
（1）频率
声音是物体的振动以波的形式在弹性
介质（气体、固体、液体）中进行传播的一
种物理现象。
（一）频率、声压、声强、声压级、噪声级
声波的频率等于造成该声波的物体振动的
频率，其单位为赫。一个物体每秒钟的振动次
数，就是该物体的振动频率的赫数，亦即由此
（二）噪声的控制途径
1、从声源上降低噪声——最根本的方法 研制和采用噪声低的设备和加工工艺。
（二）噪声的控制途径
2、在传播途径上控制噪声 （1）吸声——声波在传播过程中发生摩擦和阻尼，能降低10～15dB。 吸声材料（内部要多孔、孔孔要相连通且这些孔要与外界 连通）：玻璃棉、泡沫塑料、吸声砖等； 吸收结构：共振吸声、薄板吸声、微孔板吸声结构等。 （2）隔声——使声能受到阻挡而不能直接通过，能降低10～35dB 。 隔声墙、隔声罩、隔声间和声屏障等 （3）隔振——防止振动能量从振源传播出去。如金属弹簧、 橡胶垫等。 （4）消声器——只能降低空气动力设备的进排气口噪声或沿 管道传播的噪声，可降低20～40dB 。主要有阻性、抗性 及复合性消声器等。
噪声及其控制 ppt课件
21
控制噪声源(改变、减少或停止声源振动）
减 弱 噪 声
阻断噪声传播（隔声、吸声和消声）
在人耳处减弱（戴耳塞、耳罩、头盔）
ppt课件
22
声音的级别
用分贝(dB)为单位表示 声音的强弱 人耳刚刚能听到的声音 为 dB 安静休息的环境___dB _____dB以上的噪声会 对人的听力造成损伤
乐音和噪声应从物理学和环保两 个角度来考虑
ppt课件 9
小红在听英语录音，下列声音不属于 噪声的是（ ） A.小明和小华在不远处大声谈笑 B.录音机发出“嚓、嚓”的干扰声 C.邻居家传来的“卡拉OK”唱歌声 D.录音机里朗读的声音
D
从环保的角度看，所有的声音都 可能成为噪声，需要针对具体场 景作出判断
作用:监测当地当时的噪 声强度
自动噪声监 测仪
ppt课件 14
既然噪声的危害这么大，那我们在生 活中有哪些方法来控制和减弱噪声呢？
噪声体系
噪声的控制
减弱噪声
发生
传播 接收
控制噪声源
阻断噪声传播 在人耳处减弱
ppt课件 15
动脑筋想一想
摩托车的消声 器是在哪儿减弱 了噪声?
ppt课件 16
禁鸣标志
需要哪些器材？
声源（音乐芯片）、隔音材料（衣 服、海绵、报纸、铁盒等） 怎么比较隔音效果？
ppt课件
35
做一做：
比较材料的隔声性能
材料
隔声性能 预测
海绵
棉布
报纸
铁盒
……
听到声音 的响度
ppt课件
36
小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音 性能，除了待检测的材料外，可利用器材还有：音叉、机械闹钟、 机械闹钟 ；小明将声源放入鞋盒 鞋盒。在本实验中适合作声源的是________ 内，在其四周塞满带测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳
环境噪声控制工程绪论模板ppt
利用声学手段降噪实例（隔声）
北京轻轨铁路两侧的声屏障
利用声学手段降噪实例（隔声）
隔声窗
利用声学手段降噪实例（消声）
利用声学手段降噪实例（吸声）
利用声学手段降噪（吸声）
噪声控制技术手段三： 接收器的保护措施
耳塞 防声棉 耳罩、头盔 隔声岗亭
耳塞
耳罩、头盔
耳罩、头盔
1.通过实例认识能量可以从一个物体 转移到 另一物 体，不 同形式 能量可 以互相 转化。
1.2.3 噪声控制技术
声源
传播途径
接收器
抑制 噪声源
控制 传播途径
保护 接收器
图1.2 环境噪声污染的主要环节
噪声控制技术手段一： 在声源处抑制噪声
选用发声小的材料制造机件 改革设备结构 改革传动装置
噪声控制技术手段二： 在声传播途径中的控制
闹静分开 利用声源的指向性降低噪声 利用地形地物降噪 绿化降噪 利用声学控制手段降噪
1.1.3 噪声的危害
危害三：影响睡眠（周期性生理活动） 危害四：影响交流（掩蔽效应）
1.1.3 噪声的危害
危害五： 噪声损害设备和建筑物
*建筑物 *机械设备
1.2 本课程的主要内容
1.2.1 噪声污染规律（理论基础）
1.2.2噪声的测量、监测和评价方法噪 声控制
1.2.3技术
1.2.1 噪声污染规律
环境物理性污染的特点
Ø 环境电磁辐射污染的特点 ü 已成为继水污染、大气污染、噪声污染之
后当今人们生活中的第四大污染 Ø 环境热污染的特点 ü 所有能量最后几乎都转化为热 ü 目前尚未有热污染程度的评价值 Ø 环境光污染的特点 ü 视觉危害
主要参考书目：
环境噪声控制工程，洪宗辉主编，高 等教育出版社。（教材）
环境噪声控制工程习题部分答案ppt课件
c P 解：穿孔板共振频率 f0 2 L(t ) ，则
P=(2πf0/c)2×L(t+δ) =(2π×200/340)2×20×10-2×(3×10-3+0.8×5×10-3) =1.91% 2 2 d /2 3 B 因三角形排列的孔的穿孔率 P ，所以
2 B d /( 23 P )= 孔中心距
由已知“频率”查表得“A计权修正值”，见上表第 一行。由已知“声压级”减去“A计权修正值”得 “修正后频带声级”，见上表第二行。由于修正后频 带声级前两项33.8和53.9与其他声级值相比差值都大于 10dB，可以忽略不计，所以得上表第三行数据。第四 行“总的A计权声级”由第三行其余声级值叠加而得， 具体计算如下：
2 2 p 0 . 6 6 3 D 2 2 . 57 10 J / m 2 c 1 . 2 340 0
4 I 8 . 75 10 3 U 1 . 46 10 m / s p 0 . 6
W=I S =8.75×10-4×4π×22 =0.044w
S=4πr
3-8: 某噪声的倍频程声压级如下表所示，试求该噪声 的A计权声级及其NR数。
频率/Hz
声压级/dB
63
60
125
70
250
80
500
82
1000 2000 4000 8000
80 83 78 76
解：
A计权修正值 修正后频带声级/dB 各声级叠加/dB 总的A计权声级/dB 各倍频带的NR值 32 55 73 -26.2 -16.1 -8.6 33.8 略 53.9 略 71.4 71.4 -3.2 78.8 78.8 87.5 80 80 85 81 80 0 80 80 +1.2 84.2 84.2 +1.0 79 79 -1.1 74.9 74.9
《噪声的危害和控制》声现象PPT习题课件
噪声的波形图
乐音的波形图
新知讲解
（二）环境保护角度的噪声：
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干
扰的声音，都属于噪声。
23
工地噪声
生活噪声
街道噪声
新知讲解
讨论：1.在教室上自习时，都有哪些噪声来源？ 2.隔壁教室的钢琴声，对于我们上自习，是否属于噪声？
强化训练
理课时，小明窃窃私语 B.上物理课时，老师风趣、幽默的讲课声 C.上物理课时，邻班教室内上音乐课的歌声 D.当你快睡时，耳边蚊子的嗡嗡声
新知讲解
二、噪声强弱的等级和危害
1.表示声音强弱等级的单位——分贝（符号dB）
0dB——人能听到的最微弱的声音 30~40dB——较为理想的安静环境 70dB——干扰谈话，影响工作
90dB——听力受损，患其他疾病 150dB——鼓膜破裂，双耳失聪
新知讲解
为了保护听力，声音不 能超过90dB； 为了保证工作和学习， 声音不能超过70dB； 为了保证休息和睡眠， 声音不能超过50dB。
知识点3 控制噪声
4. 声音产生到引起听觉的三个阶段：______声__源__的__振__动___产 生声音——_____空__气__等__介__传质播声音——_____鼓__膜___的__振__动引起 听觉。 5.控制噪声要从三个方面着手：防止噪声__产___生___——阻断 噪声_____传__播_——防止噪声进入____耳___朵_。
知识点1 噪声的来源
【典例1】如图2-4-1所示，图中甲、乙、丙、丁是四种声 音的波形图，从图形可知：图___丁_____是噪声的波形。
【变式拓展1】正在睡午觉的小超被姥姥在家门口放的广场 舞音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属 于_______噪__声____（填“噪声”或“乐音”）。
环境噪声控制工程40页PPT
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
环境噪控制工程
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
《噪声的危害和控制》声现象PPT精品课件
知识点一 噪声的来源
乐音
噪声
物理 角度
发声体做规则振动发出的 发声体做无规则振动发出的
声音
声音
环境保护角度
妨碍人们正常工作和生活的声音
波形
知识点二 噪声强弱的等级和噪声的危害 1.声音强弱等级的单位：分贝(dB)。
知识点二 噪声强弱的等级和噪声的危害
声音的等级 0 dB
30～40 dB 70 dB 90 dB 150 dB
第二章 声现象 第4节 噪声的危害和控制
-.
第4节 噪声的危害和控制 学习内容导览
噪声的 来源
噪声强弱的 等级和噪声
的危害
控制噪声
学习目标
1.知道噪声的定义、来源。 2.知道噪声的等级与危害。（难点） 3.知道控制噪声的方法。（重点）
知识点一 噪声的来源 从物理学的角度讲，发声体做规则振动发
出的声音叫乐音。
例2 城市高架道路某些路段有高 3～4 米的透明板墙， 目的是( D ) A. 保护车辆安全行驶 B. 阻止车辆排放的废气 C. 体现高架道路设计的美观 D. 阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染
知识点三 控制噪声
例3 为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音
不超过（ B ）
A. 50dB B. 70dB C. 90dB D. 110dB
声
单位：分贝（dB）
的 噪声的等级
危
各种分贝的声音
害 噪声的危害 人对不同强度的声音的感觉
和 控
在声源处减弱噪声
制 噪声的控制 在传播过程中减弱噪声
在人耳处减弱噪声
当堂训练
根据课堂安排适量练习
课后作业 教材课后练习题
人的听觉效果 人刚能听到的最微弱声音
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
0c2 1.232 40
U I8.7 5 1 40 1.4 6 1 3 0 m /s p 0.6
W=I S =8.75×10-4×4π×22 =0.044w
S=4πr
2-11:三个声音各自在空间某点的声压级为70dB、75dB 和65dB,求该点的总声压级。
解：
LpT
n
10lg(
100.1Lpi
)
i1
10lg1( 00.1Lp1 100.1Lp2 100.1Lp3 )
10lg1( 00.170100.175100.165)
77dB
2-13: 在半自由声场空间中离点声源2m处测得声压级的 平均值为85dB。（1）求其声功率级和声功率；（2） 求距声源10m远处的声压级。
解:（1）已知在半自由声场空间中,所以Lp=Lw-20lgr-8
因三角形排列的孔的穿孔率 Pd2/2 3B2 ，所以
孔中心距 B d2/(2 3P) = (51 0 3)2/2 ( 31.9% 1 )
=0.0344m =34.4mm
7-3:穿孔板厚4mm，孔径8mm，穿孔按正方形排列，孔 距20mm，穿孔板后留有10cm厚的空气层，试求穿孔 率和共振频率。
解：正方形排列的孔的穿孔率为：
➢ 由表1可知，在气温30℃、相对湿度70%的自由声场中，500 Hz 和 4000Hz 的 声 波 被 空 气 吸 收 的 附 加 衰 减 Aa 分 别 为 0.27dB/ 100m和2.25dB/100m，则：
500Hz,从20m到100m的Aa为:(100-20)×0.27/100=0.216dB 500Hz,从20m到1000m的Aa为:(1000-20)×0.27/100= 2.646 dB 4000Hz,从20m到100m的Aa为:(100-20)×2.25/100=1.8dB 4000Hz,从20m到100m的Aa为:(1000-20)×2.25/100=22.05dB
-26.2 -16.1 -8.6 -3.2 0 +1.2 +1.0 -1.1
33.8 53.9 71.4 78.8 80 84.2 79 74.9 略 略 71.4 78.8 80 84.2 79 74.9
87.5 32 55 73 80 80 85 81 80
➢ 由已知“频率”查表得“A计权修正值”，见上表第一 行。由已知“声压级”减去“A计权修正值”得“修正 后频带声级”，见上表第二行。由于修正后频带声级 前两项33.8和53.9与其他声级值相比差值都大于10dB， 可以忽略不计，所以得上表第三行数据。第四行“总 的A计权声级”由第三行其余声级值叠加而得，具体计 算如下：
穿孔率：
d2 82
P
1.25% 6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4B2 422 0
δ＝0.8d，则共振频率为:
cP
f0 2 L(t )
340
12.56%
2 10102(4103 0.88103)
595Hz
7-7: 某房间大小为6×7×3m3，墙壁、天花板和地板在 1kHz的吸声系数分别为0.06、0.07、0.07，若在天花 板上安装一种1kHz吸声系数为0.8的吸声贴面天花板， 求该频带在吸声处理前后的混响时间及处理后的吸声 降噪量。
7-2: 在3mm厚的金属板上钻直径为5mm的孔，板后空 腔深20cm，今欲吸收频率为200Hz的噪声，试求三角
形排列的孔中心距。
解：穿孔板共振频率
f0
c
2
P
L(t ) ，则
P=(2πf0/c)2×L(t+δ) =(2π×200/340)2×20×10-2×(3×10-3+0.8×5×10-3)
=1.91%
n
LpT 1l0g(10 0 .1Lpi ) i1
1l0g1(0 0 .17.1 410 0 .17.8 810 0 .18010 0 .18.4 210 0 .17910 0 .17.4 9)
8.7 5(d)B
➢ 由已知“频率”和“声压级”查附录二图得“各倍频 带的NR值”，见表最后一行。其中最大的NR值为85， 则所求环境的NR=85+1=86
3-8: 某噪声的倍频程声压级如下表所示，试求该噪声 的A计权声级及其NR数。
频率/Hz 63 125 250 500 1000 2000 4000 8000
声压级/dB 60 70 80 82 80 83 78 76
解：
A计权修正值
修正后频带声级/dB 各声级叠加/dB
总的A计权声级/dB 各倍频带的NR值
➢ 因此，声压级Lp=Lp0-Ad-Aa。 100m处，500Hz的声压级Lp=90-13.98-0.216=75.8dB 100m处，4000Hz的声压级Lp=90-13.98-1.8=74.2dB 1000m处，500Hz的声压级Lp=90-33.98-2.646=53.4dB 1000m处，4000Hz的声压级Lp=90-33.98-22.05=34.0dB
表1 标准大气压下空气中的声衰减
单位：dB/100m
温度/℃ 30
湿度/% 70
频率/Hz
500
4000
0.27
2.25
解：声波随距离的发散衰减Ad=20lgr2/r1，则 从20m处传播到100m处的Ad=20lg100/20=13.98dB 从20m处传播到1000m处的Ad=20lg1000/20=33.98dB
环境噪声控制工程
习题
2-6:在空气中离点声源2m距离处测得声压p=0.6Pa，求此 处的声强I、质点的振速U、声能密度D和声功率W各是
多少？（已知空气的ρ=1.21kg/m3，c=340m/s）
解：
Ip 0c1.20 .6 1 3
8.7 5 1 4 0 w /m 2 40
p2 0.62
D
2.5 7 1 6 0 J/m 3
则Lw=Lp+20lgr+8 =85+20lg2+8 =99dB
声功率Lw=10lgW/W0，则 W=W0×10 0.1Lw =10-12×10 0.1×99
=8×10-3W
（2）对于确定声源，声功率级是不变的，所以 L’p=Lw-20lgr’-8 =99-20lg10-8 =71dB
2-14: 一点声源在气温30℃、相对湿度70%的自由声场中 辐射噪声，已知距声源20m处，500Hz和4000Hz的声 压级均为90dB，求100m和1000m两频率的声压级。