人教版5——6年级人物形象概括(含答案)
人教版语文七下记叙文阅读：结合情节,概括人物特点及练习(1)(含答案)
学科：语文专题：记叙文阅读——结合情节,概括人物特点题1：旧餐桌上的美好时光凯瑟琳·比恩一天下午，我正在厨房做饭，16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬起头。
安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触即发。
这次他又会有什么问题？音乐？朋友？我觉得自己快要崩溃了。
“妈妈，比利·寇根有一条银色的裤子，我也要一条。
”“为什么？”我搞不懂他的这种追星行为。
“妈妈，比利·寇根是‘碎南瓜’乐队的主唱。
‘碎南瓜’是我最喜欢的乐队。
”他瞪大眼睛看着我，似乎在跟一个外星人讲话。
这些天来，我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不开心。
安东尼跟我说好话，央求我，我全都置若罔闻。
看到我不为所动，他一屁股坐下来，把脸扭到了一边。
“你到哪儿去买？”我没好气地说，“可能全城都没有卖的。
”“那我就自己做，但你要借钱给我。
”“忘了它吧，儿子。
这辈子你大概就只穿一次。
”我断然拒绝。
但是，我心底有一个声音在说：“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。
”然而，我最终还是近乎顽固地拒绝了。
令我想不到的是，第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门，看着他把那个大包扔到桌子上，我知道我将要输掉这场战争了。
“一米布6美元98美分，”他嘻嘻笑着说，“我向朋友借的钱。
”原来，安东尼不但买了布料，连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、拉链等也全都买齐了。
“妈妈，现在，我该怎么做呢？”他迫不及待地问。
安东尼13岁时，在他的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。
学会缝纫后，他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。
“你只需要告诉我怎样开始就行了，妈妈。
”他的眼睛盯着我。
我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后，我们一起摊开那几张纸样。
“我想把拉链露在外面，不要盖边。
”他说。
“这个我可不会做。
你自己想怎么做就怎么做。
”安东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。
第二天中午，他就开始缝裤兜了。
部编人教版小学语文五年级2024-2025学年度第一学期期末练习试卷(含参考答案)
2024—2025学年度第一学期期末练习题五 年 级 语 文【书写展示】一、书写提醒：同学们，把字写工整、美观，保持整洁！二、专项书写。
把下列古诗抄写到横格上，注意笔画、结构等细节，同时要居中写。
【积累运用】三、阅读文段，根据拼音写词语。
本学期的语文学习,我们欣赏了如诗一般j īng qi ǎo( )的白鹭,知道了陆地上跑得最快的动物是li è b ào( )，还结识了gu āi qi ǎo( )的s ōng sh ǔ( )。
在网明园,我们见证了它昔日的hu ī hu áng( )，在鸟的天堂,我们体验了眼睛的y ìng ji ē b ù xi á( )。
走乡间搭石,悟xi é ti áo( )之美；讲民间故事,享表达之趣……这一切,是多么值得回味呀! 四、背诵积累，根据语境填完整。
1.诗人的家国情怀令人感动。
陆游临终交代儿子:“王师北定中原日， 。
”林升面对朝廷的腐败发出质问:“山外青山楼外楼， ?”龚自珍这样表达热切的希望:“ ，不拘一格降人材。
”今天，我们要牢记梁启超先生的嘱托:“故今日之责任， ， 。
”2.“我非 ，好古， 。
”“学如不及， 。
” 《论语》中的这些话告诉我们，学习要勤奋，要有进取心。
3.月亮，是林杰笔下的“家家乞巧望秋月， ”的热闹；是张继心里“ ，江枫渔火对愁眠”的孤独；是王维眼中“ ，清泉石上流”的清幽。
4.古诗中还有唐代诗人虞世南高洁的志向：“居高声自远， 。
” 五、梳理辨析，根据要求作选择。
1.下列词语中加点字的读音完全正确．．．．的一项是 ( ) A.削．弱(xu ē) 执拗．(ni ù) 眼睑．(ji ǎn) 聒．噪(gu ā) B.岔．路(ch à) 便宜．(y ì) 间．隔(ji àn) 鳞．爪(l íng) C.冤枉．(w ǎng) 桂冠．(gu àn) 誊．写(ju àn) 高跷．(qi ào) D.偏僻．(p ì) 任．丘(r én) 驯．良(x ùn) 发酵．(ji ào) 2.下列词语中没有错别字．．．．．的一项是 ( ) A.允诺 崩塌 采排 生灵涂碳 B.镜匣 平衡 酬谢 理所当然 C.侵略 隐蔽 硝毁 难以置信 D.懒惰 厌烦 爱幕 金壁辉煌 3.下列句子中标点符号使用不正确．．．的一项是（ ） A.“爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么？”B.读了法布尔的《昆虫记》，我对有关介绍动物的书很感兴趣。
人教版五、六年级课内阅读及答案
梅花魂阅读下面片断后完成练习。
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。
我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存（cún chún）!这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花。
她却不一样，愈(yùyùe)是寒冷，愈是风欺雪压(yāyà)，花开得愈精神、愈秀气。
她是最有品格、有灵魂、有骨(ɡúɡǔ)气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们历尽多少磨难,受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，在怎样的境遇里，有梅花的秉性才好!”1、用自己喜欢的符号画去加点字的错误读音。
2、用波浪线在文中画出写梅花的特点和品格的句子3、给句子画横线处填上关联词语。
4.外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。
他赞美梅花的话有三层意思开始他赞美【梅花精神】，接着他赞美【梅花品格】，最后他希望【做一个具有梅花精神的中国人】。
5、从上面这段话中，我们知道外祖父送墨梅图给作者的目的是：【做一个具有梅花精神的中国人】6、作者以《梅花魂》为题目，梅花魂即（梅花精神），梅花的精神指：（愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气）。
7、片段中谈到具有梅花品格的人十分可贵，请写出2个以上这样的人。
【李大钊】【鲁迅】8、“露从今夜白，【月是故乡明】”那些远离故土的人，总会思念自己的家乡和亲人，请先把诗句补充完整，再用三则成语来形容他们的思乡之情。
（【归心似箭】【梦寐以求】【魂牵梦绕】）钓鱼的启示八、阅读短文，回答问题。
我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。
我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。
人教版部编本六年级上册语文《狼牙山五壮士》知识点及课后习题答案
《狼牙山五壮士》课文知识点及课后习题答案教材分析：《狼牙山五壮士》一文主要描写了八路军某七连六班的五位战士为了掩护连队主力及群众的撤退转移，在完成拖住敌人的任务后，为了不让敌人追上部队，毅然决定放弃回到主力部队的机会，将敌人引上狼牙山顶峰棋盘陀继续痛击敌人，最后壮烈跳崖，英勇牺性。
课文表现了五壮士面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。
整个事件发生的顺序可以概括为:接受任务一一痛击敌人一一引上绝路一一顶峰歼敌一英勇跳崖。
其中第二、四、五部分写得比较详细，其他部分写得比较简略。
课文结构严谨，主次分明，通过细致的人物描写来突出五壮土面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命英雄主义和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。
字里行间饱含着对五壮士的崇敬与颂扬之情。
作为一篇在人物描写方面着墨较多的记叙文，文章选取了最能代表人物身份、性格的细节进行了描写。
其中既有对个体形象的细致描写，又有对人物群体形象的粗线条勾勒。
在刻画某一具体形象时，作者多从神态、动作、语言等方面进行刻画，如，第2自然段描述班长马宝玉时，紧紧抓住马宝玉作为指挥员所具有的沉稳果敢的心理素质进行描摹;描写副班长葛振林时，重点强调了他开枪怒吼、英勇无畏的形象;刻画老战土宋学义时，重点表现了他具有丰富的战斗经验;而在描写胡德林和胡福才这两名小战土时，则主要表现两名小战士在面对敌人时，严肃认真、一丝不苟的战斗作风。
作者介绍：沈重（1915—1986）原名沈绍初，浙江吴兴县人。
中共党员。
1949年毕业于复旦大学。
同年参加革命。
1939年到晋察冀边区，先后担任晋察冀通讯社科长，特派员，新华社冀晋支社副社长等职，抗战中作为《晋察冀日报》特派记者，主要在冀西游击区参加部队和地方的军事活动，因此，他的通讯报告作品大多是武装斗争的题材。
我会写：寇kòu（草寇、日寇、敌寇）冀jì（希冀、冀求、冀北）副fù（副手、副食、副班长）榴liú（石榴、榴莲、手榴弹）弹dàn（炮弹、炸弹、原子弹）抡lūn（抡选、抡拳、抡一圈）贯guàn（贯彻、万贯、全神贯注）棋qí（象棋、棋子、下棋）悬xuán（悬案、悬念、悬殊）沸fèi（沸水、沸点、沸腾）涧jiàn（深涧、山涧、溪涧）雹báo（冰雹、雹子、雹灾）屹yì（屹立、屹然不动）悦yuè（喜悦、愉悦、悦耳）屈qū（委屈、屈服、冤屈）多音字：绷běng（绷着脸）bēng（绷带）弹dàn（子弹）tán（弹琴）着zhe（看着）zhuó（沉着）zháo（着凉）理解词语：崎岖：形容山路不平，也形容处境艰难。
部编人教版2022--2023学年度第一学期五年级语文期末测试卷及答案(含两套题)
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________部编人教版2022--2023学年度第一学期期末测试卷五年级 语文（满分：100分 时间：60分钟）题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 分数一、背写古诗。
（4分）示儿 [宋]陆游二、看拼音，写词语。
（10分）1.h áng zh ōu （ ）有许多h ón ɡ w ěi （ ）的古代ji àn zh ù（ ），ji ē（ ）由人工建造而成，雕刻品精巧l ín ɡ l ón ɡ（ ），是现代j ī xi è（ ）制品所不能比拟的。
2.ji ù ji ù（ ）经常d īng zh ǔ（ ）我，在学习上，一定不要l ǎn du ò（ ），现在不是安y ì（ ）的时候，不然长大了h òu hu ǐ（ ）就来不及了。
三、我会读，在加点字正确的读音下画“ ”。
（4分）漆．黑（q ī x ī） 便．利（bi àn pi án ） 龟．裂（j ūn gu ī） 煤炭．（hu ī t àn ） 估．计（g ǔ g ū） 美差．（ch ā ch āi ） 偏僻．（p ì b ì） 梭．子（su ō su ǒ） 四、选择合适的词语填空。
（5分）观赏 欣赏 赞赏1.这些花都非常值得 。
2.爸爸正在闭目 一段很优美的乐曲。
3.老师对他那种刻苦学习的精神大加 。
最新部编版中考语文专题复习第一篇文学类文本阅读考点五 人物形象：析描写议论抒情
(选自《光明日报》2020年12月11日 15版,有删改)
1.文章说母亲“是一个常常避开世俗偷偷浪漫的人”,说说母亲“浪漫”的具体表现。 (3分) 答:_________________________________ 一、1.①在鞋面上绣花,在白纸上画鸟,栽菜摘叶的时候哼着小曲;②面对小猫小狗一脸 宠溺;③把空鸟笼打开,希望路过的鸟儿有个落脚处。 2.请你任选角度,赏析下面的句子。(3分) 与土地打了半辈子交道的她,土粒就是她的珍珠,每一颗都接受了她的抚摸。 答:_________________________________ 2.示例:本句使用了比喻和夸张的修辞手法,将“土粒”比作“珍珠”,写出了母亲对园 子里的土粒的珍惜之情,“每一颗”土粒“都接受了她的抚摸”,夸张地表现了母亲在园 子里侍弄花草果蔬的频率之高,表达形象生动。
②走进书房,鹿兆海神情激动地说:“先生,我想请你给我写一张字儿——” ③朱先生轻淡地问:“你大老远儿从城里开上汽车来,就要这一张字儿?”鹿兆 海诚挚地说:“是的,是专意儿来的。”朱先生调侃地笑笑:“你不觉得划不着吗?为 我的那俩烂字值得吗?”鹿兆海并不觉察朱先生的情绪,还以为是先生素常的伟大 谦虚,于是倍加真诚地说:“我马上要出潼关打日本去了,临走只想得到先生一幅墨 宝。”朱先生扬起头来,急不可待地问:“你们开到啥地方去?”鹿兆海说:“中条 山。”
6.探究两处题字“砥柱人间是此峰”“白鹿精魂”的丰富意蕴。 答:_________________________________ 6.砥柱人间是此峰:①表现了朱先生年轻时的雄心壮志。②对中国军人承担起抗 击倭寇重任的敬佩。 白鹿精魂:①是指白鹿原不屈的精神品格。②是对鹿兆海在家国危亡之际奔赴关 中行为的肯定。③是对鹿兆海抗日杀敌报国的勉励。 两处题字:①寄托报国之志。②是对中华民族勇于斗争敢于抵御外族入侵的讴歌。
人教版语文五年级上册第六单元知识点及练习含答案
教学辅导教案学科：授课时间：年月日星期姓名性别年级总课时第次课教学内容重点难点掌握并运用所学教学目标针对性授课课前有趣故事：鹦鹉一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标：此鹦鹉会两门语言，售价二百元。
另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。
该买哪只呢？两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。
这人转啊转，拿不定主意。
&结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。
这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言？店主说：不。
这人奇怪了：那为什么又老又丑，又没有能力，会值这个数呢？店主回答：因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。
这故事告诉我们，真正的领导人，不一定自己能力有多强，只要懂信任，懂放权，懂珍惜，就能团结比自己更强的力量，从而提升自己的身价，相反许多能力非常强的人却因为过于完美主义，事必躬亲，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻关人员，销售代表，成不了优秀的领导人。
人教版五年级上册语文第六单元复习专题一、知识衔接（1）、旧知识点复习：一、请你为词语中的加点字选择正确读音。
（在正确的读音上打“√”）解剖（pāo pōu）造诣(yì zhǐ ) 油脂（zhǐ zhī）驰骋（chéng chěng）腼腆（mián miǎn）歧途（qí qǐ ）二、请你根据拼音写出词语中空缺的字。
废xū ( ) jí( )病bào( ) 炸chàn( ) 抖糟gāo( ) téng( )写出bǎn( ) cí( )祥qí ( ) 途jǐn( ) 慎自háo( ) 瓦lì ( ) 启dí ( ) 慈xiáng ( ) 奇miào ( )三、请你在括号里填写恰当的字，把词语补充完整。
( )声笑语破烂不( ) ( )怀信心一如( )往四、选词填空1、他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没有人再来（阻止阻挡）他。
五年级(下册)语文1-4单元人物个性特点
【人物形象的个性特点】《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。
《氏之子》：氏之子是个聪明、机智、幽默的人。
《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。
《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。
《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。
《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。
廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。
《草船借箭》：诸亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人。
周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。
鲁肃是个忠厚守信的人。
操是个谨慎多疑的人。
《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。
《猴王出世》：悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。
胖墩儿是个豪爽、随和的人。
《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴。
《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。
《刷子》：刷子是个技艺高超、自信、心细如发的人。
《金钱的魔力》：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。
人教版五年下学期课文复习容提纲第一单元《草原》：A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。
读了让人深切地感受到草原的风光美、人情美和民俗美【线索：草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别（草原美景、迎客、待客、话别）（草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图）】B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
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香菱
温柔，安静
慕雅女雅集苦吟诗
《西游记》
作者：吴承恩 朝代：明
人物
性格
情节（五人一起）
孙悟空
嫉恶如仇，性烈似火
火焰山受阻
猪八戒
好吃懒做，胆小怕事，性情憨直，奉承谄媚
车尺国斗法
唐僧
懦弱，迂腐，虔诚
三打白骨精
沙僧
忠实憨厚，任劳任怨
真假美猴王
白龙马
刚直正气，任劳任怨
怒打假国丈
《用心灵去倾听》
顾周皓
老人
闰土
聪明能干、活泼可爱、见多识广
《少年闰土》
鲁迅
鲁迅
为自己想的少，为别人想得多，同情劳动人民、关心下一代
《我的伯父鲁迅先生》
周晔
鲁迅
关心文学青年
《一面》
阿累
老人
爱护海鸥、犹如亲人
《老人与海偶》
邓启耀
大象
善良、忠诚、英勇、怀旧
《最后一头战象》
忠于革命、舍己为人
《金色的鱼钩》
老汉
无私无畏、不徇私情、英勇献身
《桥》
费奥多罗夫
幽默天真、单纯可爱，勇于探究、善于想象。
《童年的发现》
俄国.费奥多罗夫
瑞恩
善良、有爱心、坚定执著
《梦想的力量》
江菲
伯诺德夫人和两个孩子
机智勇敢、热爱祖国。
《半截蜡烛》
人教版六年级上册语文归类复习【人物形象】
人物
给你的印象
选自著作
作者
詹天佑
杰出爱国、工作负责、一丝不苟
《詹天佑》
季羡林
孝顺母亲、热爱祖国
《怀念母亲》
季羡林
小高
热爱祖国、扎根海岛
《彩色翅膀》
李少白
渔夫
桑娜
勤劳善良，宁可自己吃苦，也要帮助他人
《穷人》
列夫.托尔斯泰
残疾青年
热心、善良
《别饿坏了那匹马》
许申高
音乐女教授
热情、善于鼓励
《唯一的听众》
落雪
苏珊
爱心帮助、善良乐观
梁衡
怀特先生
严谨治学、教法独特、
《我最好的老师》
启蒙教师
热爱祖国、实事求是、严禁治学
《难忘的启蒙》
沙健孙
田老师
桃李满园、谦虚博学、教学有方、引人入胜
《老师领进门》
刘绍棠
王老师
爱护学生、关心鼓励
《新来的王老师》
四大名著人物形象
《三国演义》
作者：
罗贯中 朝代：
元末明初
人物
性格
情节
关羽
忠义
千里走单骑
张飞
勇猛，暴躁，鲁莽，忠诚不二，粗中有细
《慈母情深》
梁晓声
父亲
热爱孩子、严格要求
《精彩极了和糟糕透了》
巴德.舒尔伯格
母亲
热爱孩子、热情鼓励
狼牙山五壮士
热爱祖国、勇于献身、英勇顽强、视死如归、坚贞不屈
《狼牙山五壮士》
沈重
台湾教师
热爱祖国、热爱民族
《难忘的一课》
毛主席
热爱人民、关心人民生活、平易近人
《毛主席在花山》
翟志刚
人教版五年级下册语文归类复习【人物形象】
《三国演义》
罗贯中
鲁肃
诚实守信、顾全大局
《三国演义》
罗贯中
曹操
生性多疑、小心谨慎。
《三国演义》
罗贯中
武松
豪放倔强、机智勇敢
《水浒传》
施耐庵
美猴王
活泼可爱、敢作敢为、亲和友善、身手不凡。
《西游记》
吴承恩
杨氏之子
聪明机智、能言幽默
《世说新语》
刘义庆
晏子
勇敢机智、临危不惧、热爱祖国、能言善辩
《晏子春秋》
老班长
李星华
郝副营长
舍己为人、勇于献身、向往光明
《灯光》
王愿坚
周总理
工作劳苦、生活俭朴
《一夜的工作》
何其芳
鲁滨孙
喜欢冒险、勇敢镇定、善于观察、勤于思考
《鲁滨孙漂流记》
笛福
汤姆
喜欢冒险、大胆探索、机灵顽皮、有正义讲义气、爱表现
《汤姆.索亚历险记》
马克.吐温
居里夫人
献身科学、淡泊名利、艰苦奋斗、坚忍不拔、
《跨越百年的美丽》
沈石溪
贝多芬
热爱劳动人民、才华杰出
《月光曲》
人教版六年级下册语文归类复习【人物形象】
人物
给你的印象
选自著作
作者
两小儿
大胆质疑、勇于探索、善于观察
《孟子.告子》
孔子
实事求是、谦虚博学
顶碗少年
坚持不懈、勇敢面对失败
《顶碗少年》
赵丽宏
李大钊
忠于革命、坚贞不屈、工作负责、爱护家人、沉着冷静
《十六年前的回忆》
马克·吐温
廉颇
知错能改，豪爽直率、国家利益为重。
《将相和》
司马迁
蔺相如
机智勇敢、足智多谋、临危不惧、不畏强暴、顾全大局，
以国家利益为重。
《将相和》
司马迁
秦王
阴险狡诈、骄傲自负、以强欺弱。
《将相和》
司马迁
诸葛亮
神机妙算、足智多谋、胆识过人（知天文、懂地理、识人心）。
《三国演义》
罗贯中
周瑜
妒贤忌能、智谋过人、心胸狭窄。
虎牢关战马超
刘备
仁厚，虚伪，骄傲，冲动，暴躁，优柔寡断
携民渡江
诸葛亮
神机妙算、大度善良、足智多谋、宽厚待人、胆识过人
赤壁借东风
曹操
阴险狡诈
官渡之战平定北方
《水浒传》
作者：施耐庵 朝代：元末明初
人物
性格
情节
宋江
大方，仗义，懦弱，优柔寡断
怒杀阎婆惜
林冲
刚烈，仗义，略有内向
风雪山神庙
鲁智深
刚烈，快人快语
大闹五台山
武松
嫉恶如仇，豪爽刚烈
景阳冈打虎
李逵
粗鲁耿直，纯朴，莽撞，粗暴，刚烈
探穴救柴进
《红楼梦》
作者：曹雪芹 朝代：清
人物
性格
情节
林黛玉
生性孤傲，天真率直
林黛玉焚稿断痴情
贾宝玉
叛逆
贾宝玉初试云雨情
薛宝钗
稳重，温柔，敦厚，虚伪，奸险
宝钗借扇机带双敲
王熙凤
精明强干，泼辣张扬、口齿伶俐、阿谀奉承、见风使舵、使权弄势。
人教版五年级上册语文归类复习【人物形象】
人物
给你的印象（即人物特点）
选自著作
作者
林海音
求知若渴
《窃读记》
林海音
外公
身在异国、眷恋祖国
《梅花魂》
陈慧瑛
父亲
道德高尚、严格教育，亲身实践
《钓鱼的启示》
父亲
藏而不露、务实有用
《落花生》
许地山
父亲
深爱儿子、执着坚定、不畏艰险
《地震中的父与子》
母亲
生活艰苦、深爱儿子
小嘎子
顽强机敏、争强好胜、富有心计。
小说《小兵张嘎》
徐光耀
胖墩儿
豪爽随和
严监生
爱财如命，守财奴。
讽刺小说《儒林外史》
吴敬梓
王熙凤
泼辣张扬、口齿伶俐、阿谀奉承、见风使舵、使权弄势。
《红楼梦》
曹雪芹
刷子李
技艺高超，非常自信，心细如发。
《俗世奇人》
冯骥才
托德
老板
以钱取人，金钱在上，见钱眼开，傲慢无礼。
《百万英镑》