石榴花开一位乡村英语教师的专业成长报告
农村英语教师个人工作总结

农村英语教师个人工作总结近年来,我一直担任农村英语教师的职务。
通过这些年的工作经验,我感受到了自己的成长与进步,同时也遇到了一些困难与挑 challenges。
首先,我要感谢这个职位给予我的机会与平台。
通过在农村学校的教学,我更深刻地认识到教育的重要性。
在这个岗位上,我深入了解了农村孩子的特点和学习需求。
我通过了解他们的生活环境和背景,能够更好地设计教学内容,使他们能够更好地理解和掌握英语知识。
其次,我不断提升我的教学能力。
通过参加各种教育培训课程和研讨会,我不断学习和吸收新的教学方法和理念。
我积极运用多媒体教学手段,结合实例和互动,使学生更加主动参与到课堂中来。
在教学过程中,我注重培养学生的学习兴趣和动力,通过激发他们的内在积极性,达到更好的教学效果。
然而,教学过程中也遇到了一些困难。
农村学校的资源相对有限,教室、教材等方面存在不少问题。
我主动与学校、家长沟通,尽可能争取更多的资源支持。
此外,有些学生学习基础薄弱,学习兴趣不高。
为了解决这个问题,我与学生建立了良好的师生关系,尊重和理解他们的特点和情感,关注他们的需求,并与家长积极配合,争取家庭的支持与配合。
在今后的工作中,我将继续努力提高自己的教学能力,不断更新自己的知识和教学理念。
我会进一步配合学校和家长的合作,以确保学生能够获得更好的教育资源和支持。
同时,我也会加大对农村学生的关心与关爱力度,激发他们的潜能和动力,让他们在学习英语的过程中获得更多的成就感和自信心。
总的来说,作为一名农村英语教师,我深感责任重大,但也意识到教育的力量与意义。
通过不断努力和创新,我相信我能够为农村学生带来更好的教育机会和未来。
小学英语教师个人专业成长报告

小学英语教师个人专业成长报告我是一名小学英语教师,已经从事这个职业多年了。
在这段时间里,我积累了丰富的教学经验,并在个人专业成长方面取得了一定的进步。
在本文中,我将总结一下我在教学实践中的收获和成长,并对未来的职业发展进行规划。
首先,我在教学过程中不断提高了自己的教学技能。
通过参加培训课程和研讨会,我了解到了最新的教学方法和理论,使我能够更好地理解学生的需求并设计更有效的教学活动。
我也结合自己的实际教学经验,不断探索适合学生的教学策略,并不断进行调整和改进。
我发现,培养学生的兴趣和积极性是英语教学的关键,因此我注重设计富有趣味性和互动性的活动,让学生能够积极参与并愿意表达自己的观点。
其次,我在课程设计方面也有了很大的进步。
刚开始教学的时候,我通常把重点放在学生记忆单词和语法规则上,而忽视了培养他们的实际运用能力。
然而,随着读书和实践的增加,我逐渐认识到了培养学生综合运用英语的能力的重要性。
因此,在课程设计中,我注重培养学生的听、说、读、写四项综合能力,并结合实际情境设计真实的交流任务,使学生能够真正运用所学的知识和技能。
此外,我也通过不断反思和自我评估来提高自己的专业水平。
我每次上完一节课后都会反思自己的教学效果和方法的有效性,寻找需要改进的地方。
我也会向同事和学生征求意见和建议,并据此进行调整。
通过这样的反思和自我评估,我逐渐改善了自己的教学方法和技巧,并提高了教学效果。
总之,作为小学英语教师,我在教学实践中不断提高自己的教学技能和课程设计能力,并通过反思和自我评估改善自己的教学方法。
在未来,我将继续专业成长,为学生提供更好的教育。
我相信,通过不断学习和努力,我能够成为一名更优秀的教师,为学生的未来发展做出更大的贡献。
英语教师专业发展报告总结

英语教师专业发展报告总结一、引言随着教育改革的不断深入,英语教师的专业发展已成为教育领域的重要议题。
本次报告旨在总结英语教师在专业发展方面的成果和经验,为今后的教育实践提供参考。
二、背景随着全球化进程的加速,英语教育在我国得到了广泛的重视。
英语教师作为教育的关键力量,其专业素养和能力水平直接关系到学生的英语学习效果。
因此,英语教师的专业发展对于提高教育质量具有重要意义。
三、专业发展成果1、教育教学能力提升通过参加各类培训、研讨会等活动,英语教师们的教育教学能力得到了显著提升。
他们更加注重学生的个体差异,采用多样化的教学方法和手段,激发学生的学习兴趣和积极性。
同时,教师们还积极探索新的教学模式,如翻转课堂、合作学习等,以更好地满足学生的学习需求。
2、学科素养提升英语教师们在学科素养方面也取得了显著进步。
他们不断学习新的语言知识、文化背景和教学方法,提高自身的学科素养。
同时,教师们还注重跨学科学习,将其他领域的知识与英语教学相结合,为学生提供更广阔的学习视野。
3、科研能力提升通过参与课题研究、论文撰写等活动,英语教师的科研能力得到了提升。
他们更加注重理论与实践的结合,将研究成果应用于教学实践,提高了教学效果。
同时,教师们还积极与其他学科教师合作,开展跨学科研究,为教育改革贡献力量。
四、经验总结1、持续学习是关键英语教师需要不断学习新知识、新技能,以适应教育改革的要求。
通过参加培训、研讨会等活动,教师们可以不断提升自身的专业素养和能力水平。
2、实践是检验真理的唯一标准教师们要将所学知识应用于教学实践,通过实践检验真理。
在实践中发现问题、解决问题,不断完善自己的教学策略和方法。
3、合作与交流是促进发展的重要途径教师们要积极与其他教师、学生和家长进行合作与交流,共同推动教育事业的发展。
通过合作与交流,可以相互学习、相互借鉴,共同提高教育教学水平。
五、展望未来1、继续加强专业培训和学习为了适应教育改革的要求,英语教师需要继续加强专业培训和学习。
农村英语教师年度总结报告

农村英语教师年度总结报告尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们:大家好!我是×××中学的一名农村英语教师,我有幸在过去的一年里担任了这个职位。
回首这一年,我深感充实,也充满了满满的收获和成长。
在这里,我将结合具体的教学经历和心得,对过去这一年的工作进行总结。
一、教学内容在过去的一年里,我主要承担了初中英语课程的教学任务。
根据教学大纲和学生年级要求,我认真备课,教授了包括语法、词汇、阅读、写作、听力等多个方面的知识点。
我的教学内容丰富多样,注重知识与能力的结合,注重培养学生的综合运用能力。
在语法教学方面,我采用了课件、多媒体等现代化教学手段,帮助学生理解和掌握各种语法知识。
在词汇教学方面,我注重积累和运用,通过单词卡片、课堂游戏等方式激发学生的学习兴趣。
阅读教学方面,我选取了丰富多样的题材,让学生阅读文化类、科普类、趣味类等各类文章,提高他们的阅读技巧和理解能力。
写作方面,我侧重培养学生的写作能力和表达能力,让他们在写作过程中感受到语言的魅力。
听力方面,我通过听力练习、边听边做笔记、角色扮演等活动,提高学生的听力水平。
二、教学方法在教学过程中,我尽量采用生动有趣的教学方法,以激发学生的学习兴趣和参与度。
例如,我善于利用多媒体资源,用动画、音乐等形式展示内容,让学生感受到英语学习的乐趣。
我还积极采用小组讨论、角色扮演、游戏等活动,让学生积极参与到课堂中,加深对知识点的理解和记忆。
同时,我也鼓励学生提出问题,互相帮助,培养他们解决问题和表达思想的能力。
三、教学效果通过一年的教学实践,我发现学生们的英语水平有了显著提高。
多数学生的语法掌握更加熟练,词汇量和阅读能力明显增强,写作表达能力有了很大提高,听力水平也有所增加。
同时,学生们对英语学习的兴趣和自信心也在逐渐增长。
在各类考试中,学生们的成绩也呈现出明显的上升趋势。
我为学生们的进步感到自豪,也对自己的教学收获感到满意。
四、心得体会在过去的一年里,我深刻认识到英语教学需要全面发展学生的听、说、读、写、译等各项能力。
乡村英语教师个人工作总结

乡村英语教师个人工作总结As a rural English teacher, I have had the opportunity to work with students in a unique and rewarding environment. Over the past year, I have learned a great deal about the challenges and strengths of teaching in a rural setting, and have seen firsthand the impact that dedicated and passionate educators can have on their students.One of the most important aspects of my work has been building relationships with my students and their families. In a rural community, it is essential to create a sense of trust and cooperation between teachers and families in order to support student success. I have made an effort to be accessible and approachable, and to communicate regularly with parents about their child’s progress and needs. This has helped me to better understand the individual strengths and challenges of each student, and to tailor my instruction to meet their needs.In addition to building relationships with students and families, I have also worked to create a positive and engaging learning environment in my classroom. I have incorporated a variety of teaching strategies, such as hands-on activities, group work, and technology-based learning, in order to meet the diverse needs and learning styles of my students. I have also made an effort to connect the content of my lessons to the students’ own lives and experiences, in order to make the material more relevant and meaningful to them.One of the biggest challenges I have faced as a rural English teacher is the limited resources available to me. In a smaller, rural school, there may be fewer books, technology, and othereducational materials to work with. However, I have worked to be creative and resourceful in finding ways to provide quality instruction despite these challenges. For example, I have used online resources, community partnerships, and creative lesson planning to supplement the materials available to me in the classroom.Overall, my experience as a rural English teacher has been both challenging and rewarding. I have learned a great deal about the unique needs and strengths of rural students, and have been inspired by their resilience and creativity. I look forward to continuing to grow and learn as an educator, and to continuing to make a positive impact on the lives of my students.作为一个农村英语教师,我很荣幸能够在这样一个独特和有益的环境中与学生合作。
关于英语教师专业成长个人总结范文

关于英语教师专业成长个人总结范文作为一名英语教师,我深感自己在这个职业中有着不断成长的空间和机会。
在过去的几年里,我经历了许多挑战和机遇,不断提升自己的教学技能和知识水平。
以下是我个人关于英语教师专业成长的总结。
首先,持续学习和自我提升是我认为最重要的一点。
作为一名英语教师,我始终保持着对新知识和教学方法的好奇心。
我会经常参加各种教育相关的培训和研讨会,以便了解最新的教学理论和最有效的教学策略。
我还会阅读相关的教育书籍和期刊,保持对教育研究的关注。
通过不断学习和反思,我能够不断提升自己的教学水平,并将最新的教学方法应用到课堂上。
其次,与同行交流和合作也是我成长的重要方面。
在我所在的学校,我们有一个非常积极的教师团队。
我们定期组织教学研讨会,分享教学经验和教材资源。
这个平台不仅让我有机会从其他教师那里学习到很多宝贵的经验,还让我能够分享自己的教学方法和成功案例。
通过与同行的交流和合作,我得以不断改进自己的教学技能,并且在许多方面取得了进步。
第三,专业发展计划是我在成长过程中采取的另一种有效方法。
我会为自己设定明确的发展目标,并制定行动计划来实现这些目标。
例如,我曾经设定一个目标是提高学生的口语表达能力。
我为此参加了一些培训课程,并且在课堂上引入了一些新的活动和项目,以激发学生的兴趣,并提高他们的口语表达能力。
通过实施这些计划,我取得了良好的效果,并且对自己的专业成长有了更深刻的认识。
最后,我认为反思和调整也是我在专业成长中不可或缺的一部分。
我会经常回顾自己的教学过程,思考学生的学习效果和自己的教学方法是否有效。
如果发现了问题,我会立即采取措施进行调整和改进。
这种反思和调整的过程让我能够不断提高自己的教学技能,并且确保每一次的教学都能够更好地满足学生的需求。
总结起来,作为一名英语教师,我的专业成长是一个不断追求进步的过程。
通过持续学习和自我提升,与同行交流和合作,制定专业发展计划以及反思和调整,我能够不断提高自己的教学效果,并为学生提供更好的教育服务。
教师专业成长成果汇报

教师专业成长成果汇报
教师专业成长成果汇报
尊敬的各位领导、亲爱的同事们:
大家好!我是xx学校的xx老师,在这里向大家汇报一下我在教师专业成长方面的一些成果。
首先,我在教学方面取得了一些突破。
去年,我参加了全市提高教学质量的培训,通过学习新的教育理念和教学方法,我不断创新教学内容和教学方式,提高了学生的学习兴趣和学习效果。
同时,我还积极参与了课堂教学观摩和教学研讨活动,与同事们分享了我的教学经验和教学心得。
其次,我在指导学生方面也有了一些进步。
作为一名优秀的教师,我不仅要重视学生的学业成绩,更要关注他们的全面发展。
去年,我主动申请担任班主任工作,与学生建立了良好的师生关系,并积极引导他们参加各种学科竞赛和社团活动。
在这个过程中,我既是他们的老师,也是他们的朋友和辅导员,给他们提供了充分的关心和支持。
此外,我还积极参加了各种教师培训和学术研讨活动,不断提高自己的专业素养。
去年,我参加了一场关于教育技术的研讨会,学习了一些新的教育技术工具和方法,例如在线教育平台和虚拟实验室等。
我将这些知识应用到我的教学中,使学生能够更好地利用技术手段进行学习和实践。
最后,我还积极参与学校的教研和评课活动,与同事们一起研究教学问题,改进教学方法。
我在教研活动中不仅积极分享自己的教学经验和教学资源,还从同事们那里学到了很多宝贵的经验和教训。
在评课活动中,我也能从同事们的评语中发现自己的不足之处,并不断改进自己的教学方法和教学效果。
以上就是我在教师专业成长方面的一些成果汇报,感谢大家的关注和支持!也请大家给予我更多的意见和建议,帮助我更好地发展自己的教育事业。
谢谢!。
2024农村小学英语教师述职报告

2024农村小学英语教师述职报告尊敬的领导:我是一名农村小学英语教师,在过去的一年中,我认真履行职责,积极工作,取得了一定的成绩。
现在,我将对自己过去一年的工作进行述职报告。
一、教学工作在教学方面,我认真备课,根据学生的实际情况,制定教学计划和教学方案。
我注重课堂气氛的调节,通过多种教学方法激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。
同时,我注重学生的个性差异,针对不同层次的学生进行分层教学,让每个学生都能得到充分的发展。
在课外辅导方面,我积极开展课外活动,帮助学生解决学习中的困难,提高他们的学习效果。
我定期开展英语角、英语演讲比赛等活动,让学生在实际运用中提高英语水平。
二、德育工作作为英语教师,我也注重学生的德育工作。
我认真贯彻落实学校德育工作的要求,以培养学生良好的品德为目标,注重学生的思想教育和行为习惯的培养。
我通过课堂教学、课外活动等多种方式,引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
同时,我关注学生的心理健康,及时发现和解决学生的心理问题,促进学生的健康成长。
三、个人专业发展在个人专业发展方面,我积极参加各种培训和学习活动,不断更新自己的教育观念和教学方法。
同时,我注重与其他教师的交流和合作,互相学习,共同进步。
在过去的一年中,我取得了以下成绩:在全市小学英语教师教学比赛中获得一等奖;被评为学校优秀教师;完成一篇关于英语教学的研究论文;指导学生参加全市小学生英语演讲比赛获得一等奖。
四、存在问题和改进措施在过去的一年中,我也意识到自己存在一些问题。
首先,我在教学中有时过于注重知识的传授,而忽略了学生实际运用能力的培养。
针对这个问题,我将更加注重学生的实际运用能力培养,加强对学生英语交际能力的训练。
其次,我在德育工作中还需要更加深入地了解学生的思想动态和行为习惯,更好地引导学生树立正确的价值观和人生观。
我将更加关注学生的思想教育和行为习惯培养,通过多种方式引导学生树立正确的价值观和人生观。
最后,在个人专业发展方面,我需要进一步加强学习,提高自己的教育教学水平。
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石榴花开~一位乡村英语教师的专业成长报告石榴花开了,像一个个火红的灯笼,挂在岁月的门楣上。
记忆深处的那一抹美,在心里便有了隐隐的呼之欲出的悸动。
在老家的院子里,有三棵树,从小到大,印象深刻。
一棵梧桐,脆脆的皮,在黑夜里伴我数星星直到我安然入睡;一棵葡萄,弯弯的藤,在月色下陪我听故事直到牛郎织女相见;还有一棵就是石榴,红红的花,在烈日中给我无尽的希望和遐想直到喜笑颜开。
红红的花,看上去真是个好兆头。
像生产队披着红布煅的喇叭,把喜报送进你的家门;像校长室盖着红印章的奖状,把荣誉贴满你的床头;也像野地里燃着通红的篝火,把诗和远方融进你的心愿。
长大后,离开了家。
那些红红的花,时常伴我闯天涯。
可惜的是,后来卖了老宅搬了家。
那一棵老干粗枝的石榴树,不知为何没有带走它。
日子久了,那些风干的石榴花,夹在书里就渐渐模糊了牵挂。
往事如烟,‘‘当时只道是寻常。
’’再回首,泪已朦胧。
‘‘失去了才知道珍惜’’,以后读了一些书,才知道当初自己是守着怎样的一块红玉。
后悔倒也未必,只是年少,思维肤浅,错过了太多的关注和研究。
‘’何年安石国,万里贡榴花。
‘’石榴又名丹若、天浆,在公元前2世纪左右,臣属于汉朝的安国、石国是西域石榴的集中产地。
与葡萄、苜蓿一样,石榴是由张骞带到中国的。
今天的维吾尔族姑娘还喜欢把石榴花用作自己的名字。
‘’似火石榴映小山,繁中能薄艳中闲。
一朵佳人玉钗上,只疑烧却翠云鬟。
”石榴花美在唐人杜牧的眼里。
‘’榴花照影窥鸾鉴,只恐芳容减‘’。
在宋人欧阳修的笔下,石榴花比美人还美。
“榴花“主治:阴干为末,和铁丹(即铁粉)服,一年变白发如漆。
干叶治心热吐血,又研末塞鼻止衄血。
亦傅金疮出血”。
《本草纲目》记载了石榴花的药用价值。
‘’我喜爱石榴,但不是它的果,而是它的花。
石榴花,红得锃亮,红得耀眼,同宇宙间任何红颜色,都不一样。
古人诗:‘五月榴花照眼明。
’著一‘照’字,著一‘明’字,而境界全出。
”学界泰斗季羡林先生晚年这样赞美石榴花。
“富贵于我真如浮云了。
我只希望能壮壮实实地再活上一些年,再做一点对人有益的事情。
‘’‘‘枝头灿若云霞,浓芳香溢万家。
从不怕风雨打,是你铿锵的神话。
抖落一身红花,是你青春的代价。
待那果实高挂,你笑在绿荫下。
’’当我在日记的扉页上留下这段话,我已经回到家乡成为一名乡村教育工作者。
生于斯,长于斯,教于斯,脚下的这片土地养育了我,我也要用我的智慧回馈她,让她肥沃而荣光。
20余年了,不离不弃,美丽的石榴花给了我太多的启示:‘‘落红不是无情物,化作春泥更护花。
’’石榴花如同忠诚的使者,谱写爱的奉献。
‘’桃李不言,下自成蹊。
’’石榴花如同高尚的师哲,塑造爱的春天。
我愿做一枚有气质、有涵养、有价值的石榴花,去爱护、滋养、光耀我的学生。
红红的石榴花,永远开在我心中。
石榴花开了,像一个个火红的灯笼,挂在岁月的门楣上。
记忆深处的那一抹美,在心里便有了隐隐的呼之欲出的悸动。
在老家的院子里,有三棵树,从小到大,印象深刻。
一棵梧桐,脆脆的皮,在黑夜里伴我数星星直到我安然入睡;一棵葡萄,弯弯的藤,在月色下陪我听故事直到牛郎织女相见;还有一棵就是石榴,红红的花,在烈日中给我无尽的希望和遐想直到喜笑颜开。
红红的花,看上去真是个好兆头。
像生产队披着红布煅的喇叭,把喜报送进你的家门;像校长室盖着红印章的奖状,把荣誉贴满你的床头;也像野地里燃着通红的篝火,把诗和远方融进你的心愿。
长大后,离开了家。
那些红红的花,时常伴我闯天涯。
可惜的是,后来卖了老宅搬了家。
那一棵老干粗枝的石榴树,不知为何没有带走它。
日子久了,那些风干的石榴花,夹在书里就渐渐模糊了牵挂。
往事如烟,‘‘当时只道是寻常。
’’再回首,泪已朦胧。
‘‘失去了才知道珍惜’’,以后读了一些书,才知道当初自己是守着怎样的一块红玉。
后悔倒也未必,只是年少,思维肤浅,错过了太多的关注和研究。
‘’何年安石国,万里贡榴花。
‘’石榴又名丹若、天浆,在公元前2世纪左右,臣属于汉朝的安国、石国是西域石榴的集中产地。
与葡萄、苜蓿一样,石榴是由张骞带到中国的。
今天的维吾尔族姑娘还喜欢把石榴花用作自己的名字。
‘’似火石榴映小山,繁中能薄艳中闲。
一朵佳人玉钗上,只疑烧却翠云鬟。
”石榴花美在唐人杜牧的眼里。
‘’榴花照影窥鸾鉴,只恐芳容减‘’。
在宋人欧阳修的笔下,石榴花比美人还美。
“榴花“主治:阴干为末,和铁丹(即铁粉)服,一年变白发如漆。
干叶治心热吐血,又研末塞鼻止衄血。
亦傅金疮出血”。
《本草纲目》记载了石榴花的药用价值。
‘’我喜爱石榴,但不是它的果,而是它的花。
石榴花,红得锃亮,红得耀眼,同宇宙间任何红颜色,都不一样。
古人诗:‘五月榴花照眼明。
’著一‘照’字,著一‘明’字,而境界全出。
”学界泰斗季羡林先生晚年这样赞美石榴花。
“富贵于我真如浮云了。
我只希望能壮壮实实地再活上一些年,再做一点对人有益的事情。
‘’‘‘枝头灿若云霞,浓芳香溢万家。
从不怕风雨打,是你铿锵的神话。
抖落一身红花,是你青春的代价。
待那果实高挂,你笑在绿荫下。
’’当我在日记的扉页上留下这段话,我已经回到家乡成为一名乡村教育工作者。
生于斯,长于斯,教于斯,脚下的这片土地养育了我,我也要用我的智慧回馈她,让她肥沃而荣光。
20余年了,不离不弃,美丽的石榴花给了我太多的启示:‘‘落红不是无情物,化作春泥更护花。
’’石榴花如同忠诚的使者,谱写爱的奉献。
‘’桃李不言,下自成蹊。
’’石榴花如同高尚的师哲,塑造爱的春天。
我愿做一枚有气质、有涵养、有价值的石榴花,去爱护、滋养、光耀我的学生。
红红的石榴花,永远开在我心中。
石榴花开了,像一个个火红的灯笼,挂在岁月的门楣上。
记忆深处的那一抹美,在心里便有了隐隐的呼之欲出的悸动。
在老家的院子里,有三棵树,从小到大,印象深刻。
一棵梧桐,脆脆的皮,在黑夜里伴我数星星直到我安然入睡;一棵葡萄,弯弯的藤,在月色下陪我听故事直到牛郎织女相见;还有一棵就是石榴,红红的花,在烈日中给我无尽的希望和遐想直到喜笑颜开。
红红的花,看上去真是个好兆头。
像生产队披着红布煅的喇叭,把喜报送进你的家门;像校长室盖着红印章的奖状,把荣誉贴满你的床头;也像野地里燃着通红的篝火,把诗和远方融进你的心愿。
长大后,离开了家。
那些红红的花,时常伴我闯天涯。
可惜的是,后来卖了老宅搬了家。
那一棵老干粗枝的石榴树,不知为何没有带走它。
日子久了,那些风干的石榴花,夹在书里就渐渐模糊了牵挂。
往事如烟,‘‘当时只道是寻常。
’’再回首,泪已朦胧。
‘‘失去了才知道珍惜’’,以后读了一些书,才知道当初自己是守着怎样的一块红玉。
后悔倒也未必,只是年少,思维肤浅,错过了太多的关注和研究。
‘’何年安石国,万里贡榴花。
‘’石榴又名丹若、天浆,在公元前2世纪左右,臣属于汉朝的安国、石国是西域石榴的集中产地。
与葡萄、苜蓿一样,石榴是由张骞带到中国的。
今天的维吾尔族姑娘还喜欢把石榴花用作自己的名字。
‘’似火石榴映小山,繁中能薄艳中闲。
一朵佳人玉钗上,只疑烧却翠云鬟。
”石榴花美在唐人杜牧的眼里。
‘’榴花照影窥鸾鉴,只恐芳容减‘’。
在宋人欧阳修的笔下,石榴花比美人还美。
“榴花“主治:阴干为末,和铁丹(即铁粉)服,一年变白发如漆。
干叶治心热吐血,又研末塞鼻止衄血。
亦傅金疮出血”。
《本草纲目》记载了石榴花的药用价值。
‘’我喜爱石榴,但不是它的果,而是它的花。
石榴花,红得锃亮,红得耀眼,同宇宙间任何红颜色,都不一样。
古人诗:‘五月榴花照眼明。
’著一‘照’字,著一‘明’字,而境界全出。
”学界泰斗季羡林先生晚年这样赞美石榴花。
“富贵于我真如浮云了。
我只希望能壮壮实实地再活上一些年,再做一点对人有益的事情。
‘’‘‘枝头灿若云霞,浓芳香溢万家。
从不怕风雨打,是你铿锵的神话。
抖落一身红花,是你青春的代价。
待那果实高挂,你笑在绿荫下。
’’当我在日记的扉页上留下这段话,我已经回到家乡成为一名乡村教育工作者。
生于斯,长于斯,教于斯,脚下的这片土地养育了我,我也要用我的智慧回馈她,让她肥沃而荣光。
20余年了,不离不弃,美丽的石榴花给了我太多的启示:‘‘落红不是无情物,化作春泥更护花。
’’石榴花如同忠诚的使者,谱写爱的奉献。
‘’桃李不言,下自成蹊。
’’石榴花如同高尚的师哲,塑造爱的春天。
我愿做一枚有气质、有涵养、有价值的石榴花,去爱护、滋养、光耀我的学生。
红红的石榴花,永远开在我心中。