2020高考生物百日冲刺必备提分技巧
生物高考冲刺：如何提高高考生物成绩
生物高考冲刺：如何提高高考生物成绩1.做题和看书二者不可偏废。
在前期温习的时分，做题和看书二者不可偏废。
由于高考就是经过试题对考生停止调查，所以要适外地做一些题，这样对提高自己的应试才干是很有益处的。
但是你也不能只做题不看书，你做题要有你的目的性。
经过做题检测一下自己的知识有没有破绽，自己的知识能否愈加深上天了解了，学的知识能否会联络实践。
所以做题应有其明白的目的。
你也可以经过做题看看自己的知识能否会综合运用，会不会综合地剖析处置效果，所以做题要回到书本上去。
反过去，你只看书，不做题，我想这也不行。
你不会用知识来剖析、处置效果。
比如一个同窗，看了很多生物题，就不亲身入手去做一做，那高考的时分，解题才干肯定下降。
游刃有余，所以在温习的前期，书要仔细看，加深了解，题也要做，但是要少而精。
2.看纠错本。
检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的破绽，思想方式的偏向，解题规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些资料停止训练，不让异样的错误在高考中重现。
3.增强记忆。
关于生物学的学习来说，仅有对知识的了解是不够的，大家必需在了解的基础上结实记忆。
温习的最后阶段，大家一定要留意记牢课本中的一些重要结论。
4.选做真题，重复看做过的题。
在冲刺阶段，大家一定要正确处置研讨高考试卷与选做模拟卷的关系。
两类卷相比，前者由专家命题，迷信性问间联络欠严密;前者答案紧扣题意，运用双基剖析效果既片面又突出重点、逻辑性强，后者迷信性较差。
如客观题：前者难度适中，规范性强，后者或过难或过易，不一定都十分规范;客观题：前者设问角度巧妙、设问间联络亲密，后者有的设问经常过于直白、设后者有的过于庞杂，主次不分、有的扣题不紧且有疏漏。
这一阶段，大家应慎选或不再做新的模拟题，但应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明白高考标题的命题思绪和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握水平和在审题、解题的才干方面能否还有完善，方便最后的温习稳固。
高考生物有什么冲刺阶段复习方法
高考生物有什么冲刺阶段复习方法高考生物冲刺阶段复习方法一、准确地进行知识挂钩考题设置的情景真实地模拟现实，有些甚至是学生前所未闻的，但无论怎么变，总可以从课本上找出知识依据。
留出足够时间归纳总结，知识记忆。
跟老师及时反馈你解题中存在的问题。
考前几天，各科统筹，各做一套模拟试题，培养高考的感觉。
二、运用多种思维方法寻求答案的过程是思维的过程，要使用对比、分析、综合、推理、联想等多种思维方法，防止思维僵化。
解题的方法是多种的，要拓宽思路，全方位的进行思考，进行有效地高考生物冲刺。
三、注意学科之间的有效组合答题有时也要借助数、理、化知识，因此必须重视理、化、生三科在方法体系上的共同点。
在解决实际问题时要善于结合社会热点：很多社会热点问题与生物学密切相关，都可能成为高考命题的材料****。
四、科学作答不可忽视答案要准确，要做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。
答案要体现创新精神，尤其是开放性的试题，可以大胆用多种方式解答。
五、研究往届高考试卷，梳理试题分析近几年的新课程高考试卷，会发现试题对应教材相应模块知识基本固定。
所以，考生可以分析个人前期多次模拟考卷中，生物部分在哪种题型、哪块知识上失分较多，做题困难大。
课本反复琢磨研究有关题目，力争弄清楚，找出规律。
高中生物学习技巧总结怎样学好高中生物，是每一个高中学生甚至是家长关心的一个问题。
下面是TY高考网为大家整理了高中生物学习技巧，供大家参考。
掌握高中生物基本知识点先记忆再理解。
生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。
对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。
因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。
注意生物答题思路保证选择题全对后，拉分的题目就是简答题，每一道大题都有1-2个简答题。
高考生物冲刺复习有效的方法总结
高考生物冲刺复习有效的方法总结高考生物是高考理科三门主要科目之一，是考查学生对生物基本概念、基本知识和实践能力的综合考察。
为了帮助考生有效复习和冲刺高考生物，下面总结了一些有效的复习方法。
一、整体复习策略1. 制定合理的学习计划：根据自己的时间安排和复习情况，合理安排每天的学习时间和目标，确保能够按时完成整个复习计划。
2. 确定重点和难点：结合过往的考试情况和自己的实际情况，确定哪些章节和知识点是自己的重点和难点，将更多的时间和精力放在这些方面进行深入理解和掌握。
3. 注重基础知识的复习：高考生物考查的重点是对基础知识的掌握和理解，因此要注重对基础知识的复习，很多考试的题目都是围绕基础知识展开的。
4. 重视实验和常识：生物考试中，实验题和常识题的分值一般较高，所以要重视实验技能的训练和常识的复习，增加自己的得分率。
二、章节复习方法1. 配合教材进行复习：高考生物的内容较多，首先要熟悉教材，理解教材的内容和思路，抓住教材中的重点和难点，逐个进行梳理和复习。
2. 制作知识框架图：可以根据教材的内容，制作自己的知识框架图，将重点和难点的知识点进行整理，并合理分级归类，形成自己的知识体系。
3. 做思维导图和总结归纳：在复习过程中，可以根据自己的理解，用思维导图将各个知识点进行关联和组织，帮助自己更好地理解和记忆。
同时，还可以通过总结和归纳，将学过的知识点进行简洁明了地梳理，方便后续的复习和回顾。
4. 做习题和模拟题：通过做习题和模拟题，巩固和检验对知识点的掌握程度，同时也可以帮助自己熟悉各种题型和解题思路，掌握解题的技巧和方法。
三、解题方法和技巧1. 注重题目的理解：在解题之前，首先要仔细阅读题目，理解题目所提供的信息和要求，明确题目的考点和解题思路。
特别是实验题和应用题，要认真阅读实验步骤和要求，理解实验原理和目的，掌握相关的计算和分析方法。
2. 利用思维导图和图表解题：在解题过程中，可以利用思维导图和图表的方法进行解题分析，通过有机地组织题目中的相关信息和概念，帮助自己理清思路和解题顺序。
高考生物冲刺复习有效的方法总结
高考生物冲刺复习有效的方法总结高考生物冲刺复习是考生最后阶段备考的重要环节。
针对生物这门科目，下面总结了一些有效的复习方法。
一、理清基础知识框架在复习生物基础知识时，可以按照生物的分类、各个层次的组成、各个层次的功能和相应的原理等逐步展开，逐个击破。
理清知识框架可以帮助考生更好地理解生物各个领域之间的联系。
二、重点突破1. 了解考试重点：高考生物通常以教材为依据，所以要充分了解分值高、考查频率高的知识点和考试形式，面对层出不穷的考点，更加精细地把握重点内容。
2. 把握重点章节：对于高考生物而言，动植物的形态结构、生物的物质能量代谢和调节、遗传与进化等是重点章节。
在进行复习时可以更加关注这些章节，并进行有针对性的练习。
三、互动学习1. 组织答题小组：答题小组可以为考生提供一个讨论学习的平台，通过集思广益，相互纠错、解答疑难问题，提高解题能力，同时也提升学习的兴趣和动力。
2. 制作知识卡片：制作生物知识卡片可以帮助考生巩固知识点，同时也可以更有针对性地记录容易混淆或经常出错的知识点，方便查漏补缺。
四、多维度的复习1. 多角度的思考：在复习时，可以从不同的角度思考问题，培养出观察、归纳、推理和判断的能力，以及解决实际问题的能力。
培养这些能力可以帮助考生更好地理解问题和解决问题，提高答题的质量。
2. 实验知识的应用：学习生物最好的方式就是进行实验。
考生可以尝试根据教材中的实验内容进行实验，并且学会应用实验结果来解决问题。
五、熟练掌握答题技巧考生通过掌握一些答题技巧，可以在高考生物试卷上更加得心应手。
1. 标奇立异：对于难题和思路相对独特的题目，可以在书写时进行适当加点或划线，以便突出重点和增强答题的亮点。
2. 注意细节：生物试题有时需要考察对细节的把握。
考生在做题时要仔细审题，注意关键词和条件，防止因为忽略细节而出错。
3. 突出特点：在解答题时要注重突出特点，如果题目给出了某个特定的条件，可以结合这个条件进行推理和判断。
高考生物提分技巧
高考生物提分技巧高考生物提分技巧(1)比较复习法：在复习中，使学生能运用比较法进行知识的横向和纵向比较。
如组成酶与诱导酶的比较，原核细胞和真核细胞的比较，高等植物细胞和动物细胞亚显微结构的比较;三大营养物质的来源和去路的比较，三大营养物质均可来自食物，除蛋白质外，均可贮存，均可由其它物质部分转化;碳循环、氮循环、硫循环的比较，比较它们进入生态系统的途径、形式及回到无机自然界的途径、形式;还有光合作用和呼吸作用的比较，三大遗传规律的比较，各种育种方法的比较，等等。
(2)串连复习法：复习时可把分散在各个章节中的知识串联起来，使学生对知识有全面的理解。
如有关蛋白质的知识主要分散于第一、第二、第五章中，第一章中介绍了蛋白质的组成元素、基本单位、合成场所、结构和功能。
第二章讲了蛋白质在人体内的消化、吸收和代谢等。
第五章谈到了蛋白质的合成受基因控制，包括转录和翻译两个生理过程。
复习时，可以把这些知识串起来复习，使知识更系统化，这样可提高学生解综合题的能力。
生物提高成绩的技巧对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚。
而对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。
因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。
在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。
这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
高考生物知识点一、糖类化学通式：(CH2O)n(水解后的组成单位：葡萄糖(C6H12O6)1、作用：生命活动的主要能源，组成生物体结构的基本原料2、分类A、单糖：葡萄糖(糖中的主要能源物质)、果糖、核糖(5碳糖)B、双糖：(两份单糖脱水缩合而成)蔗糖、麦芽糖--植物;乳糖--动物C、多糖：淀粉(植物内糖的储存形式，人类糖的主要来源)纤维素(植物细胞壁的主要成分)糖原(动物体内糖的储存形式)肝糖原(与血糖保持动态平衡)3、多糖+脂质=糖脂多糖+蛋白质=糖蛋白二、脂质：(不溶于水而溶于有机溶剂)1、脂肪：(贮能物质;减少热能散失，维持体温恒定)组成单位：脂肪酸饱和脂肪酸：动物脂肪甘油不饱和脂肪酸：植物油(脂溶性维生素的溶剂)注：组成元素C、H、O2、磷脂：细胞膜、核膜等有膜结构的主要成分空气-水界面为单层，两端为液体的呈双层注：组成元素C、H、O、N、P3、胆固醇：调解生长、发育及代谢(血液中长期偏高引起心血管疾病)组成细胞膜结构的重要成分注：组成元素C、H、O高考生物知识点归纳1.细胞是生物体结构和功能的基本单位2.生命系统的结构层次是生物圈、生态系统、群落、种群、个体、系统、器官、组织、细胞。
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怎么在冲刺阶段提高高考生物成绩?生物高考三个月逆袭计划：回归课本，掌握个人节奏最后阶段，考生要认真回顾课本知识，找到个人知识遗漏点。
先看课本，再“精”做题目。
做完题后，针对性地翻教材找到相应知识点加以理解记忆。
正确处理作业练习，利用好每一次考试，提升知识综合运用能力。
后阶段复习要学会从题目中找关键词、主次分明，抓住其中的主要矛盾。
平时训练时要尽量使用规范实验术语和生物学专业术语，不能用含糊的口语。
遗传、代谢、调节和生态板块的知识，考生可多留意，这四个板块在历年高考题中占的比重相对比较大。
在平时理综训练时注意分配好时间，高考生物一般30至40分钟完成。
考生应该给最后两道大题留点时间。
遗传题属于体现考生水平的题目，考生不要轻易放弃。
逆袭建议：建议1：重视基础知识和基本技能的落实观察近几年的全国卷生物试题会发现，试题中涉及的知识点大多是教材的主干知识。
而考生的失分往往是对基本概念和原理理解不深或“懂了”但不能正确地表达。
因此，在复习时要夯实基础，注意主干知识的积累，理顺知识脉络，全方位覆盖所有考点，在复习过程中，要做到：(1)明考纲读教材，(2)突出主干知识，构建知识体系。
要注重基本概念的理解和辨析，注重基本技能的训练，不要一味追求高难度。
真正做到不仅“知其然”，还能“知其所以然”。
同时在重视基础知识的同时，应注意将某些问题进行适当的拓展深入，提高综合分析能力和理解能力。
建议2：重视能力的培养和生物学科思维的培养在平时复习时，尤其要加强表达能力、实验能力、应用所学知识分析解决问题能力的培养。
而上述能力的培养和提高仅仅在课堂中的学习是做不到的，因此在课后必须要花一定的时间进行训练。
高考生物考试超常发辉的办法
高考生物考试超常发辉的办法学得好不如考得好，高考作为一场一脚定输赢的考试，一定有人会失常，也一定会有人超常发挥。
期待何超常发挥，则要从考试前、考试中两个方向去准备。
高考生物超长发挥指南奉上。
一、考场超强发挥锦囊1.考前适当做题，保持手感，以真题复习有关知识点、规律与方法，提高审题能力与解题规范性；2.首先拿到试题，要通读一遍，尽可能做到心中有数;3.开始答题后，要全神贯注;4.避免“分秒必争”;绝对答不出的问题，就干脆放弃，“弃卒保帅”;5.想不出答案时，可以换一种思考方式，拐个弯解决问题;6.想出好几个似是而非的答案时要写出来，不要只在脑中做比较;7.做不出来时先留下记号，继续答下一个题目;8.突然忘记时千万不要慌张;9.抓住答题要点，不必赘述;10.举棋不定时，坚持第一印象;11.先审题后落笔，先思考后回答;12.如果完全没有信心时，就用猜题;13.检查试卷时，要变换思路。
二、具体需要做到1．提前活动，进入角色：上一场考试结束，就要让大脑开始简单的“生物学”活动，让大脑进入单一的“生物学”情景，例如：①把一些必记重要知识点、图表“过过电影”，特别是一些你认为难记易忘的结论；②最快的速度把书翻一遍或看知识点思维导图。
2．进入考场到发卷：进入考场后要尽快平静下来，如果还有紧张情绪，可深呼吸、闭目养神片刻。
摆放好自己的文具和准考证，等待监考老师发卷。
等的过程中要嘱咐自已：保持静心、增强信心、做题专心、考试细心。
3．发卷到答题：当试卷发下来后不要急于答题，先浏览一下试卷是否完整、是否有字迹模糊等现象，然后按照指令在规定的位置上准确填写自己的姓名、准考证号，检查监考老师所贴的条形码等。
填好后，再次快速浏览一下试卷，达到以下目的：①看清楚题目的总数，便于合理安排答题顺序；②了解非选择题中的难题、熟悉题、陌生题等，便于合理安排答题顺序。
这样做还有一个好处，就是大致做到心中有数，可起到稳定情绪、增强信心的作用。
高三生物提分最快的方法
高三生物提分最快的方法高三生物提分最快的方法一、掌握根本知识点和其他理科学科一样，高中生物的知识也要在理解的根底上进展记忆，但是高三的高中生物与其他理科还有一些不一样的特点。
对于大家学了很多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些根本思维要素学生们已经很清楚了。
但是对于高中生物来说，学生要考虑的对象却是一些生疏的细胞、组织和各种有机物和无机物之间奇特的逻辑关系，所以想要进步高中生物成绩，就需要记住这些名词、术语之后才可以掌握，也就是所谓的“先记忆，后理解”。
二、深入理解重点知识对于一些重点和知识难点，大家要深入理解。
如何做到深入理解呢？学生们在读书的时候要经常考虑6个W，分别是WHO-谁或什么构造；What-发生了什么变化或有什么；How-怎样发生的；When-什么时间或什么顺序；Where-在什么场所或构造中发生的；Why—→为什么会发生这样的变化。
大家坚持经常考虑这6个W，相信会有不小的收获。
三、擅长归纳总结高三这一年学生高中生物的学习、复习都是在教师的带着下，这是一个很系统的过程。
但是还是需要你自己动手将高中生物知识点归纳总结，以便理清自己的知识思路。
这样会很有效的进步你的复习效率，也会到达比拟好的复习效果。
归纳包括根本知识的归纳、习题归纳和特殊知识点归纳。
高中生物根本知识的归纳就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来，这种知识归纳能帮助你准确的理解并结实的掌握课本的知识；习题归纳就是把做过的错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出每道题目的关键，如某个知识点或某种方法或技巧；特殊知识点的归纳就是把根本知识中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、难懂的、有代表性的和特殊的知识点或例子另外抄写来。
四、比拟复习法在复习中，使学生能运用比拟法进展知识的横向和纵向比拟。
如组成酶与诱导酶的比拟，原核细胞和真核细胞的比拟，高等植物细胞和动物细胞的亚显微构造比拟；三大营养物质的来和去路的比拟，三大营养物质均可来自食物，除蛋白质外，均可贮存，均可由其它物质局部转化等等。
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2020高考生物百日冲刺必备提分技巧
2020高考百日冲刺到了，在接下来的100天里同学们应该如何复习呢?以下是###高考网小编整理的2020高考生物百日冲刺必备提分技巧，供同学们参考学习。
了解命题思路
复习过程中应做到全面、充分了解和掌握各知识点，又要依据《教学大纲》抓住重点、难点，避免盲目拓展、延伸，给自己增加学习压力和负担。
生物学科《考试说明》的题型示例，使人们理解了题目的形式和题量的大小，做到心中有数，尤其是一些具有典型性、代表性的题型示例，能较好反映高考的难度和水平要求的层次，一般要求考生做到：
1.能够准确解释和说明生物学科的基本概念、基本原理和规律。
2.能设计简单的实验方案，以验证某一生物现象和事实。
3.能根据已掌握的知识，归纳相关的信息，得出准确的结论。
4.通过度析和综合，能使用已有的基本知识，对日常生活所遇到各种问题实行解释。
5.阅读生物资料时，能理解图表的主要内容及特征，并得出准确的结论。
如读懂曲线图、表格、模式图、示意图的生物学含义等。
形成知识网络
生物学基础知识中，基本技能是高考命题的基本立足点和水平的出发点，构建知识网络的目的是利于更好地掌握各个知识点，有助于更快、更准地解决问题，是培养学生水平的首要条件。
首先要依据复习目标逐个掌握知识点，再将不同类型的相关知识点按一定规律、顺序串连在一起，形成一条知识链。
如：化学元素→细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈→环境保护，然后
在每条知识链上的每个环节上延伸，横向找出知识的内在联系，这样
就形成了知识的网络结构。
“理科综合水平测试”这种命题形式，已不可能覆盖较多的知识点。
围绕重点、难点，适当拓展、延伸，增强适合性训练，有利于考
生知识层次的形成。
培养创新精神
新的高考试题以社会热点问题中的相关知识立意命题，体现了
“高起点、低落点”的考查方式。
既保证了题型新颖，又要求学生在
已有的知识结构上使用联想、迁移、分析、综合、判断等方法，使问
题得以解决。
所以，备考过程中，应时刻注重社会生活中的热点问题，寻找与生物基础知识相关的切入点，动用所学的概念、原理解决新情
景下的实际问题，做到理论联系实际、学以致用。
社会生活中的热点问题有很多，如人类基因组计划、克隆、西部
开发的生态保护、感冒药中的PPA、沙尘暴、疯牛病以及禽流感、“神舟六号”升空、诺贝尔生理或医学奖等。
这些问题并没有在教材中得
以体现，很容易给学生造成陌生环境的恐惧心理。
所以，复习中应注
意关心社会热点，收集处理信息。
同时要注意提取信息中所涉及的生
物学知识，要避免信息太多，给大家造成不必要的紧张和压力。
强化有机渗透
生物教材中涉及的化学、物理的知识点很多。
如：河流的富集化
问题、河水中的化合物含量(化学)、河水的生态平衡(生物)等等，如
果以此为背景出题，其情景格外新颖。
即使高考“理综”并未实现理、化、生三门学科的相互渗透，实行的仅仅三科“拼盘”，但在复习时
有意识地相互渗透，对于培养大家的整合思维也有很大协助。
例如：
利用化学反应速度和化学平衡知识解决光合作用和呼吸作用相关知识等。
所以，复习过程中，考生应善于发现理、化、生三门学科相互渗
透的知识点，以提升自己的综合水平。